第一篇：專題片 魅力古城——西安 導演闡述

《魅力古城——西安》導演闡述

一、類型定位：一期旅游專題節目

二、創作理念：

作為華夏文明的發源地，西安的歷史悠久，文化的積淀非常厚重，旅游資源得天獨厚，是著名的世界歷史名城。本次拍攝以西安各個著名景點介紹西安的旅游資源、歷史文化和人文景象。西安作為西北內陸著名城市，其歷史影響和發展對我國現代社會有重要影響。對西安的記錄是一個反映當代社會發展軌跡、追尋社會發展走向的重要線索。

三、基本風格：

各景點的全、中、近景等不同角度的拍攝，從具有代表性的地點出發，全面表現西安這座古城的歷史地位和現代的發展。通過主持人解說鏡頭中的景點，盡量不使用旁白，采取現場同期聲的方式。

四、拍攝目的：

通過對西安各個景點的拍攝及主持人的講解，向中外游客介紹西安的歷史文化和人文景象，展現現代西安的全貌。

五、拍攝對象：

景點：鐘樓、鼓樓、回民街、大雁塔、曲江遺址公園、大唐不夜城

六、工作分工

導演、后期編輯、文案：朱晶 攝像師、后期編輯：郝陜陜 策劃、場記：呂敏

七、拍攝方式：攝像機跟蹤兩個外景主持人對各個景點進行拍攝

八、技術保障：

前期拍攝用學院提供的攝像機，后期編輯在自己的電

腦中進行剪輯。

五、具體拍攝流程： 1、12月12日下午拍攝鐘樓、鼓樓、回民街，順序如下： 鐘樓→鼓樓→回民街 2、12月13日下午拍攝曲江池遺址公園、大雁塔、大雁塔廣場夜景三個景點，順序如下：

大雁塔→曲江池遺址公園→大雁塔廣場夜景（先拍攝北廣場噴泉的夜景，再拍攝不夜城）

這是我做的第一個專題片。這個選題的靈感是來自于我身邊有些外地同學對西安的不了解與好奇。我想用一種輕松愉悅的方式向他們介紹西安，改變一些沒來過西安或剛到西安沒多久的人對西安的刻板印象。讓更多的人了解到西安骨子里雖蘊含了周秦漢唐以來的眾多古跡，但外表卻穿上了摩登的外衣，它正一點一滴的在蛻變，變成一座既新潮又不失古韻的魅力城市。

《魅力古城——西安》，加上片頭片尾時間長度在10分鐘左右是寫意與寫實綜合的電視專題片。內容上是城市形象專題片。解說詞要求把西安的風土人情、名勝古跡和風光美景給予展示，以滿足人們獵奇、欣賞與拓展視野的需求，兼有欣賞性、娛樂性和知識性。

以展現主持人與景物的畫面語言為主，語言親切、甜美、真摯、有興味，咬字柔長，節奏輕快。解說語言通俗易懂，貼近生活。要切合畫面和音樂細致地描繪，真摯地表現西安的魅力所在，體現對名勝古跡、風光美景和風土人情的熱愛，形成景與人的和諧美。

拍攝過程中要注意事件的過程，沒有過程，就沒有了魅力。要讓觀眾看到一個完整的過程而不只是一個簡單的結果。

1、主持人安排：兩人，一西安人和一個外地人

2、劇組人員對拍攝的內容要十分熟悉，對拍攝什么，如何去拍攝，拍攝者在開機前一定要做到心中有數，只有這樣才能向觀眾交代清楚我們想要表現的東西，才能夠讓觀眾看得清、看得懂。

3、合理使用長鏡頭，讓觀眾有一種生活的親近和參與感.4、在保證過程完整的情況下要力求簡潔，我們強調拍攝過程完整，應當在保證全面的情況下最大限度的減少拍攝的時間，這樣我們既省時、省力又節約成本，同時也為后期的工作減輕了不小的壓力。

5、在制作過程中，在“以視為主，以聽為輔”的原則指導下，協調和處理好畫面、同期聲、字幕，解說詞等方面的關系。

兩天從中午12拍攝到晚上，對一個專題片來說，這是再短不過的拍攝時間了。這也是我中期沒有做好的地方，因為上午我們時間沒有協調好的原因，所以上午沒有拍攝。因此，有些需要的和更好的的畫面沒有拍攝到，有些內容和畫面是晚上拍攝的效果不好，最終無法使用，片子效果不太理想。

最后的片子，用少量解說和大量紀實畫面構成整個專題片。沒有加什么特效，用簡樸簡單的方式做成了這個片子。

我們缺乏經驗，缺乏好的想法，還有我們不夠努力，做出來的片子有很多很多的缺點。但是，做片子的過程，真的使我們有很深的感觸。

首先，是對題材的感觸。其次，是體會到要做好的專題片的困難。最后，我們明白了團隊協作要靠所有人的努力去完成。十分鐘的片子，算是很短的專題片了，但是，困難不斷。我們組三個成員都深深體會到了那些大紀錄片專題片背后工作人員付出的艱辛和努力。

《魅力古城——西安》

導

演

闡

述

090300228 廣電0902

朱晶

第二篇：導演闡述（推薦）

導演闡述：

為慶祝建黨90周年。謳歌90年來特別是改革開放以來的輝煌成就，弘揚愛國主義精神，構建社會主義和諧社會，由豐縣電視臺主辦，郵儲銀行豐縣支行全程支持的以“郵儲銀行紅歌飄揚”為主題的建黨90周年紅歌達人，是一次表達愛祖國、愛生活、愛社會主義的紅歌盛會，豐富了全縣人民的文化生活，展現全縣人民的良好精神風貌。

在當今電視節目內容大量同質化的市場傳播格局中，影響主流社會的傳播資源已經成為企業不可多得的傳略資源，尤其是2011年，正值建黨90周年，“郵儲銀行紅歌飄揚” 建黨90周年紅歌達人是以紅歌交流情感的主流高端活動，“紅歌”綜合了時尚元素與懷舊元素，給觀眾耳目一新的視聽享受，在傳播日益分眾化的市場環境中彌足珍貴。

紅歌會共分為24場，每場以各縣（鎮）為單位，組織晚會內容，演出與展示相融合，深入到各縣區進行錄制，將當地特色的節目與領導講話融入到演出之中。24場晚會展示結束后，將評出節目及組織的各個獎項，在第25場晚會中進行優秀節目展演和組織獎項的頒獎。

晚會將以“紅色”為主題，以大型綜藝節目為重點節目表現手段，以情感故事鋪渲整場，打動人心，充分調動現場觀眾的情緒參與，營造一個主題向上、氣勢磅礴、形式新穎、紅味十足的“紅色晚會”。

通過本次活動，使更多的人關注紅歌盛會，使“紅歌文化”這一根植于民間的平民藝術為人民所用，使人們真正理解“紅歌文化”的核心價值；

通過對資源的整合開發，賦予本活動最有正酣里的內涵，形成具有鮮明特色的文化創意張力，打造文化項目新品牌。

這是一場全民的紅歌會，人人唱紅歌，人人受教育，人人展風采，只要你懂得紅歌，喜愛紅歌，會唱紅歌，這里就是你的舞臺！

第三篇：元旦晚會導演闡述[模版]

聚首2012 元旦晚會導演闡述

年末總是讓人深思的時刻，想想今天自己的成就，想想今年有沒有虛度，新的一年的開始是讓人展望的時刻，定下自己的目標，定下希望，不過最重要的，元旦這一天是開心狂歡的日子，是家人團聚的時候。

抱著這種理念，我們開始搜集表演節目，構思晚會結構，現場布局，首先我覺得要先贊美一下在即將過去的一年里祖國取得的成就輝煌，這一點是一定要做到的，接下來就要讓廣大的老百姓們開心了，晚會我想主要以年輕化為主，畢竟現在很少有晚會能吸引年輕人的眼球了，元旦晚會我可不希望只有中年和老年人看，當然很多的節目還是；老少皆宜的。有了這些思想我們開始征集，篩選節目，一點一點，聚首2012元旦晚會雛形漸漸明晰。

深入民心

在晚會籌備時期，我們明察暗訪了許多社區，為了讓更多的人能關注我們的晚會，我們的記者和工作人員便將近一個月在各個社區走訪，為了了解廣大老百姓的口味，也盡量做到讓各個階層的 百姓都能開心欣賞這次的晚會。為了這些，我們在網上詢問年輕人，在社區花園調查青少年，在老年活動中心拜訪老人，終于功夫不負有心人，在一個月連續的深入小區下我們終于了解了民心，開始了節目安排。舞臺設計

首先我設想的是一定要先聲奪人，在整場晚會的開頭就要有一鳴驚人振奮人心的氣勢，所以我們決定用在2011年最受關注的航天部為作主題，成為一個展現航空事業發達的節目，場面宏大，一下吸引住人的眼球，晚會主要以3個步驟構思，一是先要體現祖國的偉大，2011年取得的成就，二就是讓百姓看著開心，慶祝2012年的到來，三是喜慶歡迎龍年的到來，強調一下龍年，表達出對人們觀眾們的祝福，龍年大吉。

節目預告

整場晚會我們以年輕化為主，節目會非常引人關注，讓人喜歡，我們請了許多大牌的歌手以及小品王，相聲王，都是大家耳熟能詳的，還有最重要的，晚會中經常會出現2011年流行的事件，敏感的話題，會讓觀眾們看的忍俊不禁。在我們的盡心策劃下，整場晚會絕對可以在視覺聽覺還有身心上獲得許多的收獲。

20090705124 沈魯 文編一班

第四篇：《難忘的歌謠》導演闡述

音樂電視《難忘的歌謠》導演闡述

抗日戰爭時期，年僅十三歲的王二小，為了掩護幾千名老鄉和干部，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。干部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。

為了號召人們學習少年英雄王二小，讓二小精神代代傳揚，一首情深、意厚、催人向上的頌歌誕生了，它就是—《難忘的歌謠》。這首歌以深情、贊美的情緒，表現對英雄精神的追懷弘揚，也表達了對美好明天的的希望和憧憬。

在音樂電視的創意過程中，融入歌曲要表達的目的與感情。從而更意境深遠的緬懷英雄精神，和號召人們學習二小精神。

一、創意與定位

輕聲“嗚??”字哼鳴，似從遠方傳來輕輕吹過的風聲，引發出一種空曠幽靜的感覺，塑造出一種略帶傷感的情感境界。靜靜的將受眾的思緒引回那片青翠的山谷。

“三月的桃花開滿山坳，山坳里回蕩著難忘的歌謠。大地和小草一同傳唱，放牛的孩子王二小??”。靜靜的山坳里回蕩著難忘的歌謠，人們緬懷少年英雄王二小。作品以此為切入點，講述了一位淳樸的山村女教師向她的學生們講述二小的英雄事跡，帶領孩子們參觀西柏坡紀念館，去二小犧牲的山坳深切緬懷王二小的故事，還有城市一片繁榮的景象。

《難忘的歌謠》以以音樂電視的形式，站在歷史與現實的交匯處，深情地緬懷英雄精神，也表達對美好明天的希望和憧憬，既有對過去的回顧，又有對今天的贊美和明天的向往，體現出一種積極向上的時代精神。

二、時空設計

《難忘的歌謠》運用了三個不同的大時空：緬懷過去、感觀現在、展望未來。

1、烈士陵園

這是此音樂電視的第一個鏡頭，以最快的速度把受眾的思緒拉進作品當中來。

2、田間、山坳

女教師帶領孩子們舉著紅旗行進在田間，去那歷史的山坳緬懷過去、體會精神。

3、學校、教室

在這學習知識的圣地，老師向孩子們講述少年英雄王二小的事跡。

4、故事片《少年英雄》片段回顧

回顧影片中少年英雄王二小的英勇事跡，使受眾的情緒達到最高。

5、在鄉親們和戰士面前

歌手向鄉親們和戰士們講述那難忘的歲月和事跡。讓這段歷史呼喚受眾的情緒、重新縈繞人們的心頭。

6、在城市中

城市和鄉村都沒有忘記歷史，沒有忘記王二小，城市和鄉村一同傳

唱動人的歌謠。

7、西柏坡紀念館

女教師帶領孩子們參觀西柏坡紀念館，再一次緬懷過去。將可歌可頌的精神深入孩子們的心中。

8、火箭上天、列車疾馳、飛機起飛等祖國一片大好的景象

展現現代社會的繁榮景象，也是對祖國未來的憧憬，愿霞光燦爛祖國更美好。

9、歌手的主題時空

由電腦制作，北京主要是與主題相關的畫面。女教師向孩子們、鄉親們和軍人們講述二小的英雄事跡、帶領孩子們走在田間山坳和參觀西柏坡紀念館、在高樓大廈前深情歌唱等畫面是現實場景。

三、運動設計與攝影設計

《難忘的歌謠》的主題是深切懷念、深情贊美、展望未來和積極向上的。拍攝時以平穩、流暢的運動鏡頭為主。鏡頭采用推、拉、搖、移等多種手段，以保持畫面構圖的飽滿，注意人物與環境的協調。

四、燈光設計

外景以自然光為主，棚內以柔光為主。

五、色彩設計

《難忘的歌謠》主要是實景拍攝，田間山坳、城市高樓、西柏坡紀念館等，都是自然地體現出真實的色彩效果。

六、形象設計

歌手既以歌手的身份，同時又以淳樸山村女教師的身份出現，帶領孩子們回顧過去、在城市高樓前深情歌唱、在與主題相關的背景下自然入畫。一襲白衣、一襲紅衣和兩身軍裝，既淳樸又正直，非常準確的演繹了這兩個角色。

七、剪輯與特技

《難忘的歌謠》音樂抒情，情緒以深情贊美為主，作品在保持畫面樸素真實的基礎上，充分運用疊、切的手段，使鏡頭連接起來順暢、干凈，以適應歌曲情緒的表達。還采用了“融”，使畫面更加豐富，也更好的體現了意境和主題。畫面內容與歌曲情緒緊密結合，達到完美統一。

2009426030張旗09級音樂一班

第五篇：感受古城魅力

文化浸潤心靈，理念升華教育

——南京師范大學學習心得 滿載著對幼教知識的渴望和希求，懷著無比激動與感恩的心情，6月14至20日，在威海市教育局宮科長的組織下，在環翠區教育局學前科卞老師的帶領下，我和幾位園長及骨干教師一同南下，開始了為期八天的南京學習之旅。南京，是一個古老的城市，有著悠久的文化傳統；南京，于教育而言又是一個最先進的城市，最新穎的教學理念，與國際教育接軌的教育方法讓許多教育者對這里向往已久。在南京這片古老、深沉、文明、凝重的大地上，在南師大美麗的校園里，我得到的不僅僅是視野的拓展、理念的提升，更是思維的碰撞與升華。南京之行，既是一段古城文化的品味與享受，又是教育理念和教育思想的一頓饕餮盛宴。

與許多教育者一樣，我對南京這座城市充滿向往。許多我喜歡的書籍作者都是來自南京師范大學出版社，我們幼兒園研究的關于美術方面的課題的書籍《幼兒園主題式美術教育活動》正是出自南京師范大學孔起英教授和王緒蘭教授。而也正因為這本書是我最近在讀的，所以感情特別深厚。當我拿到課程安排的時候，我的心隨著一個個熟悉而崇拜的名字加速的跳動，小宇宙即將在瞬間要爆發。且看這龐大的專家陣容和優秀的幼兒園名字就能讓您瞬間停住呼吸。

6月14日，南京軍區聯勤部三八保育院 觀摩活動兩節，園長特色介紹，參觀幼兒園

6月15日，南京師范大學附屬幼兒園 觀摩活動兩節，園長特色介紹，參觀幼兒園

6月16日，程曉明，早期教育主編，中國學前教育研究會常務理事。此次講座內容《做為幼兒園課程資源的繪本》。王春華，連云港市教育局教研室副主任，省學前教育研究會常務理事，此次講座內容《幼兒園繪本教學存在的問題》

6月17日，孔起英，教育學博士，碩士生導師，南京師范大學學前教育碩士點負責人。此次講座《3-6歲兒童發展指南》《圖畫書閱讀與幼兒園教學》

6月18日，許卓婭，學前教育博士，碩士生導師。此次講座內容《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》

6月19日，南京市第一幼兒園 觀摩活動兩節，集體教研活動，參觀幼兒園 6月20日，張俊，博士，南京師范大學教科院副教授，此次講座內容《幼兒園數學教育的理論與實踐反思》

每天的學習旅程是幸福而充實的，每天會面對不同風格的名師，每天能聽到不同類型的講座，每天都能欣賞到來自名園的風采，每天都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西也有很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困需要一個過程。雖然我不能照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體質等對我今后的教育教學工作起著引領和導向的作用，也讓我通過此次南下加厚了自己的行囊，背起背包走的更遠。下面幾點與大家進行分享交流。

一、名園風采，嘆為觀止

南京軍區聯勤部三八保育院：第一天我們坐車來到了南京市聯勤部三八保育院，如果光聽名字，我們就能猜想到這個幼兒園的特色應該是保育工作做的到位吧！這只說中了一半，除了保育工作的完善化外，三八保育院更注重的是美術特色的打造。進入該園，你就會停下你的腳步仔細的欣賞著每一處利用廢舊物品制作出來的漂亮至極的美術作品，生怕錯過每一處細節。然而更令我驚嘆的是這所幼兒園的文化建設，一切都是那樣的水到渠成，教育無聲的作用在我們每個參觀人的眼中是那樣的自然和諧。每個樓層不同內容的展示、每個班級不同廢品的利用，墻面上富有童趣和藝術的裝飾畫、走廊內充滿藝術氣息的作品展，讓我目不暇接。這就是名園的風采呀，在古典和現代之間架起了一道亮麗的園所風景，徜徉在這樣的校園里，讓我的思緒在飛揚??

南京師范大學附屬幼兒園：如果說第一天讓我們威海的園長和老師品嘗了富有藝術特色的文化大餐，那么今天的參觀可謂是給我們的精神世界填充了能量。南師大幼兒園注重內涵文化的打造，尤其是在課題的深入挖掘和課堂文化的打造。進入該園所，首先最讓你佩服的是幼兒園六十年的文化底蘊和園慶標語。六十年呀，讓我不得不駐足去品味幼兒園走過的每個足跡和發展歷程。幼兒園全新的課題是全納教育，何為全納？全納的優勢在哪里？年輕的業務園長精彩的講解讓我們對全納教學有了新的認識，尊重、平等、關懷每位幼兒，讓全納教育真正的在幼兒園教學中被接納。針對全納的理念，我們有欣賞了幼兒園關于全納理念的民間游戲的區域活動，各個班級的游戲都是針對全鈉性展開的，民間游戲讓每個孩子都回歸到本真中，體會著游戲帶來的樂趣，真是讓人忍俊不禁，想參與到孩子們中間去，和他們共度這歡樂的時光。

南京第一幼兒園：這是一所歷史悠久有著深厚的教育文化積淀的教育辦幼兒園。進入該園，就感覺與之前的兩個幼兒園有著截然不用的風格體現。“園容像幅畫，創業像首詩，管理像本書”，這是對一幼歷史的高度評價。而今天，“畫”他們繼續在描繪，“詩”他們繼續在譜寫，“書”他們繼續在構思與創作。而我們，只是來欣賞與品位高檔作品的鑒賞家，需要多少的沉淀才能品味到這難得的文化底蘊呀！盡管班級里面的創設沒有讓我們欣賞到，心里稍微有些遺憾，但走廊的文化創設足以讓我們體會到“高檔”二字的真正含義。走廊處處的文字與圖片的呈現無不顯示著該園的深厚底蘊，字字句句深入人心，連我都希望成為這所園所的其中一員。而更令我折服的是在下午的教研活動中，園長及教研組長我根本就沒有看到，只有一位男老師帶著我們教研，教研的方式也是我從來沒有體驗過的，老師的那種從容、淡定，教研的內容新穎、活躍，讓我學到了許多從未有過的教研體驗。說別人沒說過的話叫創新，做別人沒做過的事叫創新，想別人沒想的東西叫創新。我想這所園所之所這樣的成功，就是因為有著創新的管理思路，有著創新的管理模式，才能讓老師如此的優秀，教育如此的靈活，管理如此的到位。驚喜之情難于言表！

二、思想風暴，洗去陳念

當下一個最常提起的學前教育話題那便是5月份剛剛頒布征求稿意見的《3～6歲兒童學習與發展指南》。該《指南》針對健康、語言、社會、科學和藝術五大方面進行了細致的解讀。遵循幼兒園的發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面和諧發展，并且尊重幼兒發展的個體差異。而孔起英教授和張俊博士作為《指南》的主編之一，給我們細致解讀了《指南》中的內容，讓我們初步了解了關于《指南》的內容，并講解了國家許多關于學前教育政策性的文件精神，讓我們對近階段的學前教育有了更多的認識和理解。盡管理論性的知識偏多，卻毫不晦澀、導向性、教育性極強，極具實用價值。最后總結提出：我們現在缺少的是等待的過程觀念，而更多的是拔苗助長的過程。我們要關注每一個幼兒朝著目標和指標方向發展和進步，尊重每個幼兒的發展速度和進程。莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”孩子的成長過程中如果沒有書,那他的世界將是蒼白的,就不會形成健全的人格和良好的個性。繪本,是一種以簡練生動的語言和精致優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。作為一種圖文結合的閱讀材料,是最適合孩子閱讀的。學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段,圖畫書對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接,圖畫書對兒童情感、想象力、靈敏度以及審美感的啟迪,正是他們日后成功與快樂的源泉。而一直對繪本處于萌芽狀態的我們有幸聽到了專家們高屋建瓴式的講座，令我耳目一新，豁然開朗，原來自己的經驗也有一些陳舊的色彩。各位專家的講座深入淺出，指導我們從課程的理念和目標、素養和能力、內容和方法等方面深刻把握繪本教學的精髓。東方娃娃的李慧編輯讓我們知道了如何才能《讓孩子喜歡上繪本》；而王春華則給我們講解了《幼兒園繪本教學存在的問題》。一本本充滿童話色彩的繪本教材讓我們在坐的聽課者在互動與笑聲中受益匪淺。此次培訓猶如及時雨，為我們的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我們今后的繪本教學搭建了最前沿的平臺。

一直期待著感受許卓婭教授的風格與魅力，所以一晃之間已到五點都不覺著，連續著幾個小時絲毫不覺得累，僅有的只是欣賞著她特有的來自心靈感悟的音樂與舞蹈。欣賞她的教育理念，欣賞她的教育風格，欣賞她的大家風范，欣賞她的能歌善舞，欣賞她的樸素平易??在培訓中，許教授通過許多的音樂游戲讓我們體會到無比的快樂。“庫企企”“七式進階”“狡猾的狐貍在哪里”等等，簡單的游戲讓我們玩的開心、快樂。許老師結合音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養，給教師搭建起符合幼兒身心發展的臺階，讓每一名孩子都能感受音樂律動的美妙與魅力，享受音樂，快樂游戲，快樂成長

幾天的參觀學習讓我從專家們那或睿智、或深刻、或沉穩、或思辨的講解中充實著大腦，滋潤著我們每位前來學習者的心田、震撼了我們的心靈；而幼兒園的老師們則用他們高超的課堂駕馭能力,卓越而務實的教育理念,多姿多彩的教學風格和不待揚鞭自奮蹄的精神面貌留給我們感動和啟迪。教之道在于“度”，學之道在于“悟”，此次培訓會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，會像一架永不生銹的螺旋推動我們前進。在教育改革的大潮中，與其他幼教同仁一道共同開創我市學前教育美好的明天！