第一篇：紀念偉人誕辰124周年——毛澤東最經典詩詞,句句值得熟讀!

紀念偉人誕辰124周年——毛澤東最經典詩詞,句句值得熟

讀！

12月26日是毛澤東同志的誕辰124周年紀念日。這位傳奇的人物不僅是中國人民的領袖，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，更是一位獨領風騷的詩詞巨匠。毛澤東的詩詞以想象豐富、氣勢磅礴、寓意深刻、意境高遠為特點，充滿了革命的現實主義和浪漫主義精神。

著名詩人賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說：“毛澤東詩詞以其前無古人的崇高優美的革命感情、遒勁偉美的創造力量、超越奇美的藝術思想、豪華精美的韻調辭采，形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態的詩美，這種瑰奇的詩美熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性。”

他的詩詞往往在看似不經意的輕描淡寫間,展示縱橫萬里的境界,發出吞吐山河、雷霆萬鈞的氣勢。| 關于冬天的詩詞 |沁園春·雪

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

樂彩鈴：《沁園春·雪》曾被南社盟主柳亞子盛贊為千古絕唱。這首詞也一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。樂彩鈴：《卜算子·詠梅》是毛澤東讀陸游同題詞，反其意而作。寫嚴酷的生存環境中，梅花的美麗、積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代革命者的操守與傲骨。以此鼓勵大家蔑視困難，敢于戰勝困難。減字木蘭花·廣昌路上

漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。此行何處？贛江風雪迷漫處。命令昨頒，十萬工農下吉安。樂彩鈴：這首詞寫于雪中行軍。1930年1月，毛澤東率領的紅四軍第二縱隊抵達江西廣昌縣的塘坊，頂風冒雪，翻山越嶺，向廣昌縣城疾進。“漫天皆白”全景展現了惡劣的行軍氣候；一個“下”字，則加強了工農武裝力量雷霆萬鈞的氣勢和必勝的信念。念奴嬌·昆侖 橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。樂彩鈴：這首詞毛澤東作于1935年。當時中央紅軍走完了長征最后一段行程，即將到達陜北。毛澤東登上岷山峰頂，遠望青海一帶蒼茫的昆侖山脈有感而作。

上片寫昆侖山之壯麗從冬天一直寫到夏日，氣勢流暢，有一泄千里之感。下片中詩人挺身而出，直面昆侖道：今天我要來談一談你了，這高度，這大雪都不需太多。從而引出反對帝國主義的主題。七律·冬云

雪壓冬云白絮飛，萬花紛謝一時稀。高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹。獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇。

樂彩鈴：頭兩句肅殺茫茫之冬景昭然若揭，大雪橫飛，烏云滾滾，萬紫千紅都已凋零。接著嚴峻局面中微露春光：冬天湍急的寒流終會過去，沒什么可怕。至于兇獸自然也不必怕。這首詩構成了一幅革命英雄主義的贊歌，我們終將會像雪天的梅花一樣傲然挺立。憶秦娥·婁山關

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

樂彩鈴：這首詞是毛澤東所有詞作中較為出色的作品綜觀全詞，上片寫景，下片抒情。筆簡而意無窮，勾勒出一幅雄渾壯闊的冬夜行軍圖，表現了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和胸懷。如夢令·元旦

寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。

樂彩鈴：此詩雖寫于冬天的行軍，但給人有如沐春風，如享春雨的感覺，毫無冬日的蕭索和寒冷。整個意境涼爽、輕靈、潔凈、開闊。詩中“風展紅旗”般的大氣使人深受鼓舞，力量倍增。| 經典詩詞賞析 | 《無題》一九一O年秋

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。《詠蛙》一九一O年秋

獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？《沁園春·長沙》一九二五年

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮? 攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!《七律·長征》一九三五年十月

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。《采桑子·重陽》一九二九年十月

人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁,不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。《菩薩蠻·大柏地》一九三三年春

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。

當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。《人民解放軍占領南京》一九四九年四月

鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。《蝶戀花·答李淑一》一九五七年五月 我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。《憶秦娥·婁山關》一九三五年二月

西風烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。《清平樂·六盤山》一九三五年十月

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？《浪淘沙·北戴河》一九五四年夏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。《水調歌頭·游泳》一九五六年六月

才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！

風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。本文轉自樂彩鈴公眾號

第二篇：紀念毛澤東誕辰124周年詩詞朗誦活動

九年制學校紀念“毛澤東誕辰 124周年”詩詞朗誦活動方案

為了深切緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，傳承紅色經典，激發我校學生的愛國熱情，營造和諧的校園文化氛圍。我校決定將在毛澤東誕辰124周年之際開展以“緬懷革命先烈，誦讀紅色經典”為主題的毛澤東詩詞朗誦比賽活動，為使活動有序地進行，特制定本活動方案如下：

一、活動主題

緬懷革命先烈，誦讀紅色經典

二、參加對象

二至九年級全體學生

三、活動時間及地點：

時間：2017年12月26日下午

地點：學校操場

四、比賽內容與形式

（一）比賽內容。本次朗誦內容是毛澤東詩詞。

（二）比賽形式。形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配音樂和表演，形式多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿（看稿的應配上講義夾），倡導脫稿朗誦，脫稿朗誦的評委將適當的進行加分。

五、評分辦法

本次朗誦比賽采用10分制進行評判，要求參賽選手必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩。每個節目表 演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

六、獎項設置

比賽分為低年級、中年級、高年級三個年級組進行 高年級組：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名

中年級組：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名； 低年級組：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名

七、活動期間人員分工如下： 策

劃：語文教研組

主

持：王雪梅

評

委：楊金成 馬玉林 張

輝 李義翔 張志國

母云孝 李義勤 尹金鍔

會場布置：石

琦

拍

照：劉有興

成績統計：李清婷 金紅婷

獎狀獎品：石

琦 畢恩杰

頒

獎：學校校務會成員

活動協調：馬玉林

節目協調：黃亞飛 王

欣

會場管理：各班主任及科任教師（負責維持會場紀律和秩序，保證學生進退場快捷有序）

以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保活動成功舉行！

八、活動流程

1、主持人宣布活動開始

2、團支部書記王雪嬌介紹毛澤東及其功績

3、朗誦比賽

4、學校領導給獲獎學生頒獎

5、馬玉林總結講話

6、主持人宣布活動結束

九、其它事宜

1.本次活動要求非參與比賽的老師和學生都到現場參觀，協助維持學生紀律。

2.各班語文老師全力配合活動負責人，做好本次活動的準備工作和資料收集工作。

3.如遇特殊情況，一切聽從現場統一指揮。

語文教研組 2017年12月24日

詩詞朗誦比賽評分表

節目名稱： 班級： 總分：

形象與形式

項目

（3分）

（3分）

（3分）

(1分)

語言與表達

思想內容

綜合印象

衣著得體，精神飽滿，姿態得體

能正確把握大方。具體朗誦形式富有

朗誦熟練，吐字

詩歌內容，清晰，普通話標

朗誦富有韻方面 創意，配以適當準，能很好把握

味和表現樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

詩歌節奏。

力。

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵，基本功扎實、發揮出色。

得分

評分備注：脫稿朗誦的節目可視具體情況加分