第一篇：專利講座稿

專利講座

“尋找創意想法，撰寫專利文案”

2016年11月4日，農歷十月初五。秋風蕭瑟，天氣漸涼。上海理工大學科協舉辦了一場繪聲繪色的專利講座。本次講座的主講人是來自上海德昭知識產權代理有限公司的李兵老師，李兵老師同時也是上海理工大學專利咨詢室和上海理工大學大學生科學技術協會的一員。就在今日，李老師富有激情的向我們講述了什么是專利權、如何獲得專利權以及專利申請的流程，使剛剛邁入研究生生活的我們對專利有了大致的了解并且對專利多了一份憧憬。

下午13點整講座正式開始，首先主持人對此次的主講人也就是李兵老師做了大致的介紹，緊接著李老師就開始了這場萬眾期待的講座。教室內座無虛席，李老師引用諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦發現青蒿素的例子拉開了此次講座的序幕，按照由淺入深的形式李老師分五個部分圖文并茂的向我們介紹了有關專利的各個細枝末節。

（一）知識產權的種類，包括了著作權、商標專用權以及專利權。李老師舉了許多歷史上的知識產權的例子，使我們對知識產權這個概念有了深刻的體會。

（二）專利權是什么？李老師首先從字面意思解釋了什么是專利權，顧名思義就是發明創造人或其權利人對特定的發明創造在一定期限內依法享有的獨占實施權，接著舉了”朗科公司一半收入靠專利收費“的例子以一種貼近大家生活的方式闡明了專利權的含義。

（三）如何獲得專利權？這部分內容是大家最關切的，李老師耐心的從授予專利權的要求和哪些不能授予專利權兩個方面對專利權的獲得做了系統的闡述，與此同時，老師還別出心裁的進行了一個小測試，提問大家伙哪些發明成果不能申請專利，情緒高昂的同學們滿分通過了李老師的“刁難”，講座進行到這兒專利在我們腦海中已經有了一個大致的框架了。

（四）專利申請的流程。李老師用一張簡單明了的流程圖介紹了專利申請的大致過程，但這流程圖看似簡單，其實不然，從專利的受理到授權短則半年長則好幾年，李老師隨后詳細的解釋了其中的緣由并且告訴我們如何讓快速地獲得專利權。

（五）idea到專利技術方案。臨近講座的尾聲，李老師通過總結多年的專利申請經驗對我們在專利申請過程中可能遇到的問題做了詳盡的專業指導，并且推薦了中國專利查詢系統和專利之星兩個平臺以供我們參考。最后，李老師通過與同學們交流心得的方式結束了此次意義非凡的講座。

本次講座使在場的每一位上理學子都受益匪淺，專利申請、科技創新對于我們來說不再是一個遙不可及的夢。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我相信此次講座會激勵我們大家不斷的開拓進取，不畏探索真知途中的荊棘，為祖國燦爛輝煌的明天而奮斗！

第二篇：專利講座聽后感

研究生素質論壇之專利講座心得體會

作為剛剛進入東南大學讀研的一名專碩新生，開學的第一天老師們就幫助我們明確了自己的培養計劃，其中便包括需要申請1項發明專利的硬性要求。然而對于剛本科畢業的我們而言，專利一詞實在是有些陌生，所幸我身處在教學資源及校友資源深厚的東大材料學院，永遠可以在我們迷茫的時候提供及時且全面的幫助。

9月11日，在學院的安排下，我們有幸聆聽了兩場由我校校友段志超博士主講的關于介紹專利及專利代理人的精彩的講座。段博士現在是北京市柳沈律師事務所的律師及專利代理人，在介紹下我們知道柳沈律師事務所是中國頂尖的知識產權事務所，而且截止2014年底全國從事專利律師這一職業的人數甚至不到700，段博士的厲害程度由此可見一斑。而且通過段博士的講解，讓我們不僅對專利有了較為清晰與感性的認識，而且對于專利代理人與專利律師這兩個目前還比較稀缺的職位也有了初步了解，為我們未來的職業發展提供了一個很有前景的方向。

下面我將結合自己的感受就講座內容進行一下較為詳細的回顧與總結。首先知識產權制度主要由專利制度，著作權制度和商標制度組成，其中的專利制度的本質是一種獨占與創新間的權衡，專利應同時具有排他性、地域性、時間性和公開性的特點，專利制度主要是對技術方案，工業設計及產品，方法進行保護，然而并不是所有申請的專利均可得到授權，首要條件是要符合新穎性、創造性和實用性三大原則，當然每個原則下都有很多的細則支撐，比如結合我們自身情況來說，段博士就不建議我們先發論文再申專利的行為，因為這樣很容易就不符合對專利新穎性的要求。但是也存在一些不影響專利新穎性的公開特例，比如申請專利的發明創造在中國政府主辦或承認的國際展覽會上首次展出；在規定的學術會議或技術會議上首次發表以及他人未經申請人同意而泄露其內容的情況下，在其申請日之前六個月被公開，則并不認為其喪失新穎性。

一個專利的獲得需要經過以下三個階段：1）準備階段，由發明人/申請人/專利代理人先進行技術交底，然后撰寫專利并提交申請；2）常規審查階段，由發明人/專利代理人/審查員進行初步審查、專利公開、實質審查、審查意見答復等過程，并決定進行專利授權還是駁回申請；3）復審階段，當發明人/申請人對常規審查結果有異議，可以提出復審請求，然后進行前置審查和復審委審查的環節。

在專利介紹時，我覺得最為重要也是我們現在就必須掌握的一點，是段博士提到的我們做科研時不光要會申請專利，也要學會進行專利檢索，充分利用已授權的專利這一思路。通過檢索專利，我們研究時可以站在巨人的肩膀上，確定當前領域研發熱點，合理分配科研資源以及縮短技術開發時間；同時作為企業還可以通過對自己專利權的使用，強化技術優勢，轉化成市場份額，限制競爭對手以及輔助產品的開發決策等?？傊瑢＠膽脩撌嵌鄻踊?。

下半場講座段博士主要是結合自己的日常工作幫助我們熟悉了他所從事的專利代理人/律師行業，為我們日后的職業規劃提供一種可能?？偟膩碚f，專利代理人和專利律師在我國還是比較缺少的高素質人才，截止2014年，我國專利代理人有一萬多人，專利律師也只有七百人不到，而這主要是受其過于專業的工作內容限制的。他們的日常工作主要包括有以下幾個方面：1）專利申請，包括專利撰寫與審查意見答復；2）專利咨詢，主要進行自由操作與侵權分析；3）專利訴訟，可以是對審委會的行政訴訟也可以是對侵權方的民事侵權訴訟。由此也可以看出這個職業對法律和專利兩方面的專業知識要求都是頗高的。而且要成為專利代理人或專利律師，一定要通過專利代理人資格考試或司法考試，這也是需要費很大一番功夫的，但是有志者事竟成，難并不代表不可能，反而更能激起挑戰的欲望。

經過段博士的詳細介紹，選擇專利代理人/律師作為職業，還是很值得向往的，不僅能擁有比較滿意的收入與較好的工作環境，工作容易有成就感而且其為經驗積累行業，“越老越吃香”的特質也為不少人看重。尤其是當段博士最后說到那兩場至關重要的考試（專利代理人資格考試和司法考試）現在我們理工科的在校研究生均可參加時，臺下不少人已經躍躍欲試了。

這場講座段博士用自己作為專利代理人/律師的這一職業的現身說法與過硬的專業知識，不僅讓我們明白了“什么是專利？”，“怎樣申請專利？”，“科研中如何利用專利？”等專利知識，也為我們未來的職業選擇指引了一個方向，在我們才踏進校園還身處迷茫的時候，為不少人（包括本人）在心中至少定下了一個目標，一個前進的方向。這樣哪怕以后再艱難，我們也能堅持，而且從段博士個人的奮斗經歷上展現的不少優秀的品質如謙遜、好學、勤奮、上進等，都非常值得我們學習，從這個角度看，這又何嘗不是一場關于內在修煉的講座。真的收獲良多！感恩！

韋桂

2015.9.11

第三篇：專利培訓講座學習總結

專利講座學習總結

徐福利

9月26號在公司的安排下，我和同事劉兵參加了上海市《專利申請文件撰寫及實申答復技巧實務》系列公益講座，講座從早上9點開始，下午從1點半開始，歷時六個多小時，采用理論與具體案例相結合的方式，上午主要是從專利審查員的角度告知專利申請者可能存在的哪些問題，下午則就一個具體的專利作為案例，講解了專利的寫法和組成要素以及對審查員提出問題答復，并且讓我們形象的認識到專利在現代公司中的實際作用和科學商業價值。

我們了解到專利是企業的一種無形資產，國家建立制度是為了保護發明創造，有利于發明創造的推廣，增強公司的科技創新能力。之后講解了申請專利的目的，從中了解到主要目的有產品需要專利保護、防御性技術公開、完成公司計劃或指標、高新技術企業認定、公司上市技術入股、參與各類國家項目評獎需要、其他商業目的，可見專利在商戰的重要作用。

上午重點講解了專利撰寫的前期準備，這就要求在撰寫專利前一定要充分溝通，初步了解發明主題和思路，通過查閱資料發現現有技術的缺陷在哪里，本發明的出發點是什么，采用什么樣的技術方案，產生什么良好的效果，通過哪些實驗數據或證據來體現，最后最為關鍵的是，相關專利的檢索，專利的新穎性和創造性是專利的根本和靈魂。接下來詳細講解了專利各部分在撰寫時會出現哪些問題及解決策略。例如關于專利的新穎性和創造性，當專利審查員提出對比文件中出現你所提供的技術方案，或者是幾個對比文件綜合可得出你所提交的技術方案時，該如何答復，正確的答復分兩步，首先要確定審查員提出意見的正確性，其次是是否法律適用，再此基礎上進行答辯。講課老師介紹了很多的技巧令人受益匪淺。

下午主要是一個的具體的實例進行講解，是對上午理論的一個極好的解釋，上午過于理論相對來說，專業術語較多，同時偏向于專利審查員和專利代理員的角度，較難理解，通過下午具體實例的講解使我們對上午的理論得到消化和吸收。下午主要講解兩個方面，專利的撰寫和答復，對于撰寫主要包括技術背景介紹，之后是方案分析，通過對比現有技術，提出技術問題提出解決方案獲得較好的效果。通過以一種表面活性劑聚合物驅油劑案例詳細講解了專利的寫作技巧，并講解了發明點的深入挖掘。對于答復，則主要講解了實質審查程序，審查意見通知書的組成，并以實例講解了答復時遇到的常見問題，并針對常見問題提出了解決策略。

由于時間有限，一時之間難以將這么多的專利知識全盤吸收，但是聽了這場講座，我受益匪淺，不僅了解了專利撰寫和專利申請的相關知識，也對創新和知識產權保護有了更加深刻的認識，能夠為我以后撰寫專利提供極大的幫助。同時也意識到，專利不分大小，不論簡單還是復雜，只要具有新穎性、創造性和實用性三項基本要求，皆可申請。所以只要留心，只要敢于想象和善于思考，一個小小的發現，一個簡單的組合都能成為專利，都可能發揮意想不到的巨大的經濟效益，其次作為企業研發人員，應該掌握市場動態，了解市場需求，不斷在實踐中發現智慧的火花，做出更多的發明，提高公司的科技實力。最后要特別感謝公司和領導提供這次學習機會。

第四篇：發明創造與專利講座感想

發明創造與專利講座感想

科學技術迅速發展的今天的今天，科技創新是研究者取得成功必不可少的能力，也只有通過科技創新才能讓自己的成果讓世人所知并應用于社會造福社會。已經熟悉大學生活的我們，急需科技創新的知識與頭腦來豐富自己，為自己未來成為創新型人才做好鋪墊，為此我們協會特舉辦這次講座活動。

這是一場精彩的講座，主將人趙溫才作為加權國際的總裁，親自為我們講了場別開生面的講座，聽講座的教室座無虛席，臺下常常掌聲不斷。

這次講座內容包含三個部分：趙溫才總裁的創新經歷和人生感悟，創新發明的方法簡介和創新能力實踐演練。首先，趙溫才介紹了他的創新經歷和人生感悟，講述了他艱苦而出奇的大學生活。然后他講述了兩個創新發明的實例，指紋式司機酒后禁駕系統，會說話的玫瑰。緊接著，趙溫才分享了他的一些人生感悟，上帝一定會支持那些死扛到底的人。大學生應該大膽的走出校門，到社會中上大學。此后，他講述了三種創新發明的方法：故事發明法，找缺點發明法，情感發明法。最后，他進行了一次創新能力實踐演練，并對專利申請進行了介紹，還對對創新感興趣的同學進行了測試。

聽完這個講座，我感覺收獲頗大，他改變了我以前很多看法。比如：以前我會覺得發明那是科學家的識，自己沒有科學家的才智，創新發明與我很遙遠?，F在覺得發明原來就在我們身邊，只要我們用心觀察，能擅于思考。以前我會認為創新就是發明沒有的東西。這沒錯，但是這種人往往創新很難，其實創新發明也可以是改造一些已經發明出來的東西的缺點或者給原者添加些新的功能。他讓我覺得創新發明離我們如此接近，在他給我們介紹“會說話的玫瑰”時，我會很詫異，這么簡單的發明也可以，更沒想到它可以產生一個億的經濟效益。

還有我們協會的張老師告訴我們，如果我們想創業，從傳統的行業下手，往往很難，因為我們沒有經濟基礎和商業人脈。但是發明專利可以為創業提供一種可觀的機遇。有大學生擁有國家專利后將它轉讓，一般的轉讓費往往就是好幾萬。如果是更好的專利，那就可以賣更高的價格，但更有前景的識自己親自去開發生產。

趙總在這次講座后還邀請了我們協會的成員到他的公司去參觀，參觀的過程讓我們心潮澎湃，不僅從實際上看見了他的公司運行情況，更深刻體會到了專利的廣闊前景。隨后不久，協會內部就掀起一股熱潮，大家常常討論創新發明的話題。我想即便短時間我們無法想出很好的發明方案，但他提高了我們對創新發明的認識，將激勵我們發明創造。

第五篇：機電工程學院專利科技講座新聞稿

在生活中尋找創意

——機電工程學院專利科技講座

新聞來源：機電工程學院

新聞作者：***

2012年11月06日

11月6日晚，機電工程學院團總支、學生會聯合銳思實驗室在科技館521為大一新生成功舉辦了專利科技講座，講座邀請誠智商標專利事務所的王汝銀所長出席為大家講解了專利的相關知識。王汝銀所長從事專利事務二十多年，先后為近三千家企事業單位提供知識產權代理服務，有著豐富的工作經驗。

講座在王所長詼諧的語言中展開。首先，王所長通過一些比喻，向同學們介紹發明專利基本知識，發明專利文件的撰寫方法以及山東省對大學生申請專利的相關政策。接著，王所長用一組有趣的創意圖片來啟發大家“專利在哪里”，讓同學們學會觀察生活并從中尋找創新點。同時幫助同學們找到一個良好的心態，讓同學們對創新以及申請發明專利有了信心。一系列案例分析，王所長讓同學們更進一步的了解到了撰寫專利要掌握的方式和實質性要求的地方。同學們從案例中更好的認識到撰寫專利的嚴謹、務實。同學們也明白了，發明專利并沒有想的那么神秘，那么遙遠。最后王所長解答同學們的疑問，使同學們對發明專利有了全面的認識和了解，也懂得在現實中創新，而不是蓋空中樓閣。在快樂中，同學們不僅學到發明專利的知識，同時也學到做人做事的道理：熱切渴望，絕對信心，有效的行動，鋼鐵般的意志。王所長簡潔的言辭讓大家受益匪淺。

機電學院擁有濃郁的科技氛圍并一直致力于引導學生走科技創新道路，在學生中營造濃厚的科技氛圍更是各項工作的基礎，所以平時注重培養同學們的科技精神和創新意識，為他們舉辦科技講座解惑答疑，能更好的為同學們建立了良好的方向標，指引他們走向科技創新之路。