第一篇：反腐倡廉宣傳教育工作教育制度

反腐倡廉宣傳教育工作制度

為了貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，突出教育在懲防體系中的重要作用，加強我局反腐倡廉宣傳教育工作，使反腐倡廉宣傳教育工作規范化，制定本制度。

一、反腐倡廉宣傳教育工作的領導

全局反腐倡廉宣傳教育工作在局黨組的領導下統一安排進行，以年度為階段，分步推進，突出重點、講究實效。

二、反腐倡廉宣傳教育工作的部署

年初局黨組根據市局部署，制定反腐倡廉宣傳教育工作計劃，明確年度宣教工作的任務、內容、形式和目的。做到宣傳教育內容和形式統一，以最佳的形式即黨員干部最易接受的形式進行宣傳教育，最大限度地發揮宣教作用，取得最佳效果。宣教內容要充實，并具體化、細化；形式盡可能靈活。力求通過強化措施搞活宣教工作，擴大影響，形成聲勢，對全局黨員干部廉潔奉功起到促進作用。

三、反腐倡廉宣傳教育工作的重點

全局反腐倡廉宣傳教育工作的重點是中層以上領導干部和重點部門的黨員干部。主要領導干部要加強自我教育，帶頭學習，帶頭接受教育，積極參與單位和上級部門組織的反腐倡廉宣傳教育活動，做學習和遵守黨政紀律的表率。

四、反腐倡廉宣傳教育的主要內容

（一）進行理想信念和宗旨教育，使黨員干部樹立全心全意為人民服務的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和政績觀。

（二）進行思想道德和紀律教育，不斷提高道德修養和紀律意識，嚴守“四大紀律、八項要求”，做到“八個堅持、八個反對”。

（三）進行黨的優良傳統教育，在黨員干部中間樹立長期艱苦奮斗的思想，做好長期艱苦奮斗的思想準備。

（四）進行反對封建主義和資本主義思想腐蝕教育，使黨員干部認識封建主義和資本主義思想腐蝕的嚴重性、危害性，在思想上筑起拒腐防變的防線，做一個堅定、清醒、有作為的黨員干部。

五、反腐倡廉宣傳教育的基本形式

（一）“一把手”講黨風廉政課和作學習輔導。

（二）結合黨員干部思想和工作實際，組織集中學習和座談討論。

（三）每年開展黨風廉政宣傳教育活動月活動，進行集中教育。

（四）開展先進典型示范教育活動，學習報刊上發表的和網上下載的黨風廉政典型先進事跡。

（五）開展警示教育活動，及時組織學習紀檢監察部門下發的黨員干部違紀違法案例通報，聯系實際向黨員干部進行遵紀守法教育，提醒黨員干部抵制各種誘惑。

（六）開展“讀書、讀報、讀刊思廉促廉”活動，做到讀、思、寫相結合。

（七）開展觀看反腐倡廉電視片和光碟活動，對黨員干部進行直觀教育。

（八）組織黨員干部參加市局等部門組織的反腐倡廉講座、培訓班等，進行反腐倡廉教育。

（九）組織開展網上學習和教育活動。

前進區國家稅務局

第二篇：反腐倡廉宣傳教育制度

云臺小學反腐倡廉宣傳教育制度 為深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，進一步加強反腐倡廉宣傳教育工作，筑牢拒腐防變的思想道德防線，根據中央紀委關于反腐倡廉宣傳教育工作的有關規定和學校多年來的有效做法及成功經驗，結合當前工作實際，制定本辦法。

一、反腐倡廉宣傳教育主要工作任務

反腐倡廉宣傳教育工作是推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的治本之策，是建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的思想基礎，是從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。深入開展反腐倡廉宣傳教育，不斷增強廣大教育工作者廉潔自律意識和拒腐防變的能力，為黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展創造良好的輿論氛圍。

1、深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，加強理想信念和廉潔從政教育，牢固構筑抵御腐蝕的思想道德防線，切實做到勤政為民、廉潔從教。

2、深入開展 “三個代表”重要思想學習活動。教育廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀以及立黨為公、執政為民的價值取向，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。

3、加強《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》學習，使學校全體黨員干部充分認識到建立健全懲治和預防腐敗體系的重要性和必要性，進一步增強深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的堅定性和自覺性。

4、抓好法律、法規和黨內條規教育。通過學習法律、法規以及《中國

共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步提高干部的依法行政意識和嚴格執行廉潔自律各項規定的自覺性，真正做到自重、自省、自警、自勵。

5、加強艱苦奮斗和勤儉節約教育。教育黨員干部繼續發揚艱苦奮斗精神，自覺拒腐防變，反對拜金主義、享樂主義，堅決抵御各種誘惑和腐朽思潮的滲透，永葆共產黨員的政治本色。

6、加強警示教育。通過經常性專題教育、案例剖析以及觀看電教片等，使廣大黨員干部知正反、明事理、曉厲害，在全廳范圍內形成一個以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。

二、教育方式

1、堅持傳統方式與現代手段相結合。一方面繼續采用上廉政黨課、開警示教育大會、舉行專題輔導等傳統形式幫助黨員干部樹立廉潔意識；另一方面，通過勤政廉政新事評選、建設廉政文化長廊等活動，營造濃厚的廉政文化氛圍，讓黨員干部在日常工作中不忘廉潔。同時，充分運用信息技術開展教育，依托學校網站開展反腐倡廉教育，擴大教育的覆蓋面和影響力。

2、堅持系統教育與專題教育相結合。持之以恒地抓好理想信念教育、宗旨教育、黨紀政紀教育、形勢教育、正反典型教育，開展豐富多彩的專題教育活動。

3、堅持啟發式教育與互動式教育相結合。在抓好多層次、高密度、立體化的反腐倡廉教育的同時，注重發揮教育對象的主動參與性，通過互動

式教育，增強反腐倡廉宣傳的吸引力、感召力和滲透力，力求取得入情入理、入腦入心的效果。

三、保障措施

（一）要把反腐倡廉教育貫穿于黨員干部的培養、選拔、管理、獎懲等各個環節。以初任培訓為契機，對新進入學校領導班子的同志進行提醒教育，為他們日后成長打下堅實的思想基礎；以干部任前培訓和廉政談話為手段，加強對新任領導干部的廉政責任意識教育，打好“預防針”；以各類培訓班為陣地，對黨員干部進行定期廉潔教育。

（二）要加大對反腐倡廉教育的投入。適時訂閱有關黨風廉政教育刊物和學習資料，把黨員干部反腐倡廉教育落到實處。

（三）學校支部主要負責人要堅持講廉政黨課，每年不少于1次。

二0一二年三月十九日

第三篇：反腐倡廉宣傳教育工作安排

2012年醫療保險事務管理中心

反腐倡廉宣傳教育工作安排

為進一步加大反腐倡廉宣傳教育工作力度，完善黨風廉政建設“大宣教”工作格局，扎實推進全縣黨風廉政建設和反腐敗斗爭，特制定工作安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞服務保障促進科學發展，不斷創新宣傳教育載體、豐富宣傳教育形式，充分發揮在構建懲治和預防腐敗體系中的基礎性作用，為黨風廉政建設和反腐敗工作提供強有力的思想保障和輿論支持。

二、工作目標

領導干部對宣傳教育工作重要性的認識有明顯提高；對反腐倡廉形勢的認識更加深刻；宣傳教育工作的大格局進一步完善；黨員領導干部拒腐防變的思想道德防線更加牢固樹立；學廉敬廉崇廉的社會氛圍更加濃厚。

三、主要任務

(一)抓好以形勢任務宣傳為重點的反腐倡廉宣傳工作。

1、統一思想，提高認識，廣泛開展反腐倡廉形勢宣傳教育。

（1）大力宣傳第十七屆中央紀委七次全會和區紀委十屆七次全會、市紀委三屆二次全會精神，宣傳各階段的中心工作任務、重要工作部署和文件規定精神。

（2）廣泛宣傳中央關于反腐倡廉建設的方針政策和貫徹落實中央紀委和區、市紀委全會精神情況和工作成果，總結宣傳開展反腐倡廉制度建設的有效做法和成功經驗，反腐倡廉工作創新、典型經驗和做法、重要工作落實情況和實際成果。

（3）根據工作需要組織專題報道和教育月期間的集中宣傳報道工作。

（4）注重勤政廉政先進典型的宣傳報道，進行正確輿論引導。

2、深入開展廉政警示教育。

（1）根據本單位領導干部的思想實際，通過上廉政黨課，讀廉政書籍，聽廉政報告、觀看警示教育片，全方位、多渠道加強對黨員干部的廉政教育和滲透，進一步強化黨員干部廉政意識。

（2）堅持正確輿論導向，緊緊圍繞新形勢下黨的建設和反腐倡廉工作大局，加大正面宣傳力度，努力形成有利于黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展的社會氛圍和輿論環境。

（3）充分認識做好新形勢下反腐倡廉輿情信息工作的極端重要性，加強對反腐倡廉輿情網絡信息的收集、分析和研判，健全相關工作機制，積極開展網上評論工作，對網絡輿論熱點問題及時做出回應。

（4）培養、培訓了網絡信息員和評論員，加大工作信息、工作動態和輿情評論報送工作，提高網上宣傳工作的能力和水平。

（二）以領導干部為重點的反腐倡廉教育工作。

要以領導干部為重點，緊緊圍繞建立思想道德和黨紀國法兩道防線，認真組織開展以《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主要內容黨性黨風黨紀集中教育培訓，創新反腐倡廉教育形式，有針對性地開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育，增強教育效果。

（三）加強反腐倡廉建設法規制度宣傳。

加強對以建立健全懲治和預防腐敗體系各項制度為重點內容的反腐倡廉制度建設、貫徹執行黨風廉政建設責任制

等情況的宣傳。采取多種形式，深入學習宣傳《廉政準則》，推進《廉政準則》的貫徹落實。

四、工作要求

（一）要強化思想意識。要充分認識開展反腐倡廉宣傳教育工作的重要意義，結合本單位具體工作實際，對工作認真安排部署，積極組織實施。

（二）要強化責任意識。規范和健全黨風廉政建設責任制中領導班子成員和主要負責人抓反腐倡廉宣傳教育的具體要求，認真做好任務分解，把反腐倡廉宣傳教育的任務落到實處。

（三）要強化協調意識。堅持在黨支部的統一領導下，把反腐倡廉宣傳教育納入本單位的宣傳教育工作總體部署，努力推動宣傳教育工作的開展，確保反腐倡廉宣傳教育各項工作任務全面完成。

第四篇：反腐倡廉教育制度

反腐倡廉教育制度

一、總體目標和要求

全公司反腐倡廉教育要以管理者為重點，面向廣大管理者，貼近管理者的思想和工作實際，不斷創新教育的內容、形式和方法，完善宣傳教育工作格局。今年，要建成反腐倡廉教育體系的基本框架，使反腐倡廉教育在促進制度建設和監督懲治中起到更有效的基礎性作用，推進公司的反腐倡廉工作深入開展。經過一段時間的努力，建立起具有鮮明特色、行之有效的反腐倡廉教育長效機制，在全公司牢固地構筑起拒腐防變的思想道德防線。

二、反腐倡廉教育的重點對象

（一）黨支部內的管理成員；

（二）公司經理級以上管理者（含經理級）；

（三）采購、銷售及有關部門的工作人員。

三、反腐倡廉教育的主要內容

（一）法紀條規教育。今年及今后一段時間內，有計劃地安排重點學習《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政賠償法》、《行政訴訟法》、《刑法》等法紀條規，增強公司全體人員遵紀守法、公正執法的自覺性，努力形成“學法、懂法、守法、護法”的良好氛圍。

（二）廉潔工作教育。經常開展廉潔工作教育，使廣大管理者樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，弘揚艱苦奮斗、廉潔自律精神。突出重點，把教育貫穿于廣大管理者的培養、選拔、管理、使用等各個環節。公司總經理與各部門主要負責人關于反腐倡廉的談話要做到經常化、制度化，對新任職的管理者必須進行任前關于反腐倡廉的談話，對有問題苗頭的干部及時進行提醒、誡勉談話，使管理者能夠清清白白、堂堂正正做人。

（三）職業道德和社會公德教育。經常進行職業道德教育，使每個管理者熟悉掌握相關的職業道德規范，牢固樹立服務社會、服務群眾的觀點，自覺做到愛崗敬業、無私奉獻、依法辦事、服務公司，形成良好的職業習慣，樹立高尚的行業新風。大力開展社會公德教育，積極開展精神文明建設，弘揚“團結、奉獻、務實、創新”的公司精神，激發管理者的社會責任感，為建設文明、和諧環境而貢獻力量。

（四）正反典型教育。堅持以正面宣傳教育為主，定期管理者學習勞模人物的先進事跡，激發管理者積極向上、爭優創先的熱情。每年開展一次先進典型的評選活動，樹立一批廉潔自律、務實工作的先進典型，以身邊事、身邊人教育身邊的管理者，充分發揮榜樣的示范引導作用。同時，要以反面典型為教材，采取案例分析、以案說法等形式進行教育，組織觀看警示教育片等活動，讓管理者時刻保持頭腦清醒，做到警鐘長鳴。

四、反腐倡廉教育的主要形式和方法

反腐倡廉教育要圍繞目標，突出主題，創新方法，注重效果。靈活運用課堂灌輸、座談討論、文化活動等各種形式和方法，把教育搞得有聲有色，達到教育的最佳效果。

（一）注重抓好主題教育。根據公司的要求，各單位每年要集中一段時間，開展有針對性的主題教育。組織學習有關書目、文件，管理者講課，開展專題討論，研究解決實際問題。

——每年進行一次職業道德教育活動，使管理者提高行為修養，堅定理想信念，恪守職業道德，樹立行業新風。

——每年進行一次法紀條規和廉潔自律警示教育月活動，幫助管理者增強法紀觀念，筑牢思想防線，自覺抵制腐敗。

（二）抓好集中教育培訓。結合形勢、任務和本單位的實際，充分利用“三會一課”進行教育。管理者學習反腐倡廉理論，每年不少于2次。每年對新提拔及職務調整的管理者集中進行一次廉潔教育培訓。

（三）適時提醒教育。逢年過節或遇有管理者喬遷、升職、操辦婚喪嫁娶等事宜時，部門負責人要進行廉潔提醒教育，注意節儉，反對鋪張，更不能借機斂財。對掌握一定權力的管理者要經常提醒，堅持廉潔自律、務實工作。

（四）抓好廉潔文化建設。把廉潔文化建設作廉潔教育的重要內容，采取形式多樣的方法，通過各種廉潔文化教育活動，營造以廉為榮、以貪為恥的氛圍，促進公司的精神文明建設。

——每月至少出一期廉潔教育宣傳簡報；

——每年適時舉行廉潔知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、書畫比賽或收集廉潔格言警句等活動；

——積極向報刊、電臺、電視臺等新聞媒體發稿，宣傳報道本單位廉潔工作的好做法和好經驗；

——經常組織收看廉潔電影、電視、錄像片等。

五、加強領導，齊抓共管，把反腐倡廉教育機制落到實處

（一）建立健全反腐倡廉教育組織管理機制。各級黨政領導班子必須把反腐倡廉教育作為思想政治教育的重要內容，做到有計劃、有檢查、有落實。副總經理親自抓，部門經理具體抓。完善紀檢、監察、審計、組織、人事、財務、規劃、宣傳等部門教育聯席會議制度。把反腐倡廉教育列入公司責任制的重要部分，分解落實到各部門，并作為年終考核的重要內容。各單位對教育必須有足夠的人員、經費投入，保證教育的順利開展。

（二）逐步建立健全反腐倡廉教育的長效機制。各級管理者和機關職能部門要不斷探索新形勢下反腐倡廉教育的新方法，研究新情況，掌握新特點，總結新經驗，解決新問題，逐步建立反腐倡廉教育的長效機制，為全公司各項工作的全面發展，提供堅強有力的政治保證。

第五篇：加強和改進反腐倡廉宣傳教育工作研究

加強和改進反腐倡廉宣傳教育工作研究

---<固定資產投資處>

在黨的十七屆四中全會和中紀委十七屆五次全會上，胡錦濤總書記對進一步加強反腐倡廉宣傳教育工作都作出了重要論述。抓好反腐倡廉教育, 提高干部隊伍素質、加強黨的執政能力建設是黨中央一直以來下大力氣做的一項工作，近年來雖然取得了一定的成效, 但個別單位在一定程度上還存在一些問題。為此, 我們從當前發改系統反腐倡廉宣傳教育中存在的問題、主要原因和對策思考三個方面作了一些探討。

一、當前反腐倡廉宣傳教育中存在的問題

1、宣傳教育存在不平衡性。發改部門擔負著我市政府部門的重要職能，日常業務工作較多，與中心工作相比，反腐倡廉宣教工作呈現出以下三方面的不平衡性：一是重主業，輕教育。一些單位和部門對廉政教育工作的領導和指導弱化，總認為完成中心工作是“硬指標”，看得見、抓得著、來得實、易出政績，而把廉政宣傳教育教育當成“軟任務”，湊任務數。二是重形式，輕實效。有些單位部門為了應付考核做些表面文章，結果是轟轟烈烈走過場，匆匆忙忙就收兵。教育者如此，受教育者更是“小和尚念經、有口無心”，這耳朵進、那耳朵出，很少觸及自己的思想實際，更不要講從靈魂深處筑起反腐倡廉的防線，教育效果就很難達到預期目 的。三是重短效，輕長效。反腐倡廉教育在過程上應具有持久性特點,然而我們有些單位的領導及教育組織者都缺乏這種一貫性精神。習慣于運動式地搞突擊，人員上一味求多，聲勢上一味求大,時間上一味求快,內容上一味求新,結果是有短效,而無長效。

2、宣傳教育缺乏針對性。盡管紀檢監察部門在廉政宣傳教育中采取了多種形式，力求從黨紀政紀條規教育、典型案例警示教育以及各項專題紀律教育等多個方面進一步加大宣傳教育的力度，但具體落實到各職能部門，仍存在以下幾個方面的問題：一是上級要求什么就做什么，沒有把反腐倡廉教育與本單位或部門的業務工作結合起來，反腐倡廉教育沒有起到服務、融入、推動中心的作用。二是有針對性的分類教育少。在發改工作系統中，既有多年從事執法工作的人員，也有新進的大學生，許多單位的宣傳教育沒有針對這些人員的身份特點進行因人施教、對癥下藥，造成宣傳工作的感化力、滲透力較弱。三是未能對重點崗位工作人員加強教育力度。發改部門的廉政宣傳教育的重點應是各級領導及各部門的負責人，他們責任重、權力大、工作忙、應酬多，在平時很難坐下來安心地學習和接受教育，存在應付心態，以致常規教育在具體的落實過程中，唱高調的多，深刻剖析的少；材料總結的多，實際工作做得少；檢查，聽匯報的多，發現問題的少，就是有問題，也是能輕則輕、能避則避。教育的效果難以完全體現。

3、傳統宣傳教育手段缺乏創新性。灌輸教育作為傳統教育模式，具有強制性、整體性、聲勢浩大、相對集中、一定時期內大規模快速提高受教者思想認識、統一意志和行為等特點。在當前形勢下，灌輸教育因其特點仍然需要作為一項重要的教育方式，但部分單位在運用這一手段上出現了一些不足：一是缺少與時俱進。比如集中上廉政課是大多數單位開展廉政宣傳教育的主要方法之一，其中邀請高等院校教授上黨課、廉政課是一個重要形式。教授的授課理論層次較高，但是普遍存在脫離實際的趨勢，內容單一陳舊，講大道理多，結合發改工作實際少，吸引力和感染力不強。一些單位的廉政課往往準備不充分，僅僅是傳達上級廉政會議、文件，不能較好地貼近基層、貼近群眾、貼近實際。二是警示教育未抓住干部職工心理。在各類警示教育中，正面典型樹得太少，特別是身邊有血有肉、令人信服的正面典型太少，無法形成強有力的牽引；反面典型雖多，但大多是廳級以上的高級官員，對身邊典型剖析不夠，對普通干部職工震撼、警戒作用有限。

4、單位各職能部門間缺乏協調性。在一般正常情況下，抓黨風廉政教育職能部門應個個有份,各自有責,理應相互配合,密切協作,齊抓共管。現實中，往往是各職能部門被動

地配合紀檢監察部門的工作，各部門缺乏開展廉政教育的積極性和主動性，甚至認為宣傳教育工作僅僅是紀檢監察部門的職責，紀檢部門成為了簡單的指揮者，反腐倡廉宣傳教育的合力沒有得到充分發揮。

二、原因探析

近些年來，在反腐倡廉宣傳教育方面，盡管發改系統各級紀檢監察部門做了大量工作，但仍然存在上述問題,主要有以下三個方面的原因。

一是主觀認識存在偏差。當前部分干部職工在廉潔從政方面的思想認識達不到要求，或信仰意識淡薄，或自我要求不高，或存在僥幸心理。這類問題存在的范圍較為廣泛。在人民網上有關黨建問題專家曾總結指出：在新形勢下，信仰淡化與腐敗嚴重、官僚主義等三大癥狀已經嚴重侵害了黨的形象和肌體。現在有些黨員甚至黨的干部既不信仰共產主義，也不信中國特色社會主義。他們以錢為本，而非以人為本，黨章、黨紀、黨的主張、黨的理想，都已經被他們拋到了九霄云外。最可悲的是有些干部根本不以腐敗為恥，這也正是四中全會再次強調要“居安思危”的原因所在。還有些干部職工對廉政宣教工作的意義認識不到位，呈現出一種“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，認為廉政宣傳教育是形式，又軟又虛，在反腐敗工作中起不到什么作用，進而在黨風廉政宣傳教育方面不投入人力、物力、財

力。

二是客觀的社會風氣影響。當前我國反腐敗的艱難之處，在于缺少一種反腐倡廉的氛圍。我國有五千年的文明史，有著深厚的文化傳統，官本位、重權輕法、特權觀念等封建主義殘余的影響仍然存在。一些傳統觀念，如禮尚往來、知恩必報、戀祖愛鄉等，容易被人利用成為行賄受賄的借口。加上我國正處于復雜的社會經濟轉型期，人們的道德價值觀也在變遷。有些同志容易受到這些思想觀念的影響，對是非的評判存在模糊認識，甚至把一些腐敗現象和不正之風看成是令人羨慕的行為，認為其是有能力有水平有本事的表現，而把踏實肯干、艱苦奮斗、勤儉節約等看成是“老土”、“傻瓜”。

三是抓反腐倡廉教育的工作力量不足。近兩年來雖然在不少單位已經形成了反腐倡廉宣傳教育大格局．但許多具體工作仍由紀檢監察機關來唱主角．其它部門仍是配角或者干脆是觀眾，導致反腐倡廉宣教工作沒有真正落到實處。另外，許多紀檢監察部門人手不足，大部分工作精力都放在文字工作上，在基層調研較少，導致反腐倡廉的宣傳教育效果被打了折扣。

三、對策構想

在開展廉政宣教工作方面，目前發改系統已經舉辦了形式多樣的活動，搞講座、辦板報、發文件、看宣傳片等傳統

宣傳方式繼續堅持，短信息、廉政屏保、廉政文藝匯演等新的宣教形式與方法層出不窮。應當說，宣傳教育的直觀性、靈活性、全面性都得到了增強，廉政文化建設的氛圍也“仿佛”日益增強，但唯獨對于最重要的、作為宣教工作成效評定實踐標準的廉政工作的實際效果我們卻不敢打保票，因為見諸媒體報端的廉政問題官員和廉政事件層出不窮、花樣百般、引人矚目。

可以說，目前的廉政宣教方式方法已較為全面，要想把廉政工作真正干出實效，當務之急并非爭論應當采用播放宣傳片還是廉政短信或者又想出其他的方式搞宣教，而是應當做好“懲、堵”工作，切實加強廉政宣教工作及相關制度的執行力。因此，對于改進廉政宣教工作的方式方法，提出如下工作建議：

第一，廉政宣教工作要深入分析干部職工的思想狀況，多開展規律性研究。廉政宣教工作是關于思想改造的工作，必須在分析干部職工思想狀況的基礎上有針對性地開展。對不同類型、不同層次的黨員干部，研究他們的思想和工作實際中存在的共性和差異性問題，區別不同情況，提出教育的不同側重點，采取更易為教育對象所接受的方法，各有側重、各有特點地施行教育。在發改部門，執法崗位存在較大的廉政風險，而執法人員中既有工作經驗非常豐富的老同志，也有剛參加工作的大學生，一定要創新對執法人員的教育，在

加大培訓力度的同時加大對執法人員思想動態的把握力度，針對不同年齡段和不同閱歷的執法人員分別進行教育，降低現場執法的廉政風險。

第二，宣教工作務必做到少出招，出實招。當前許多單位人手較緊張、工作較繁忙。因此，主管部門在布臵廉政宣教工作任務時務必充分考慮實際情況，盡量避免以發一紙文件、撒手不管的形式搞宣教，務必做到少出招，出招就出實招，使各單位部門能夠統籌利用有限的人力、財力、物力，統籌開展高質量、有實效的廉政宣教工作。

第三，各級領導干部要做好表率，引導良好風氣的形成。黨員領導干部應進一步解放思想，理直氣壯地宣揚廉潔的、正確的思想和行為，抨擊腐敗、邪惡的思想和行為，加強正面引導力度，為黨風政風朝著健康軌道發展打氣。例如，在接待上級領導的過程中爭取遵守相關廉政制度，杜絕鋪張浪費；本單位領導下基層更要平易近人，帶頭遵守有關廉政制度。

第四，著力構建反腐倡廉“大宣教”格局。通過前面的分析，我們應充分認識到，一些職能部門主體責任意識不夠，片面認為反腐倡廉宣傳教育只是紀檢監察機關的事，極大的影響了宣傳教育工作的合力。因此，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是新形勢下深入開展反腐敗斗爭的實際需要，也是切實加強反腐倡廉宣傳教育工作的必然要求。紀檢監察部

門要進一步發揮組織協調職能，著力構建好“大宣教”工作格局，關鍵是要做到爭取領導、協調各方、指導下屬。爭取領導，就是爭取上級紀委和同級黨委特別是“一把手”的支持，使宣傳教育工作得到重視，列上議程；協調各方，就是主動牽頭，平等協商，把任務和責任分解到有關職能部門，發揮各自優勢，齊心協力完成好工作任務；指導下屬，就是把上級的精神及時傳達到下級紀檢監察機關，并加強指導和督查，形成一級抓一級、層層抓落實的局面。

第五，充實紀檢監察隊伍力量。紀檢監察隊伍是反腐倡廉宣傳教育的主力軍，其構成是否具有代表性直接關系到反腐倡廉宣傳教育的效果。如果讓有執法經驗的黨員干部進入紀檢監察隊伍，充分利用執法人員的切身體會，進而制定更加人性化的可執行的懲罰體系，對黨風廉政宣傳教育一定會起到事半功倍的效果。

專職紀檢監察人員較少的單位，要配強和配足專職紀檢監察干部，尤其是要配備一些有較高文化素養、有一定的組織協調能力、熟悉單位業務知識和財務審計知識的“復合型”人員。有兼職紀檢監察員的單位，要加強兼職紀檢監察人員的知識培訓，提高他們的政治素質和紀檢監察專業業務水平，充分發揮好兼職紀檢監察隊伍的作用。