第一篇：[pk賽]關于考試的作文：第n次考試.

[pk賽]關于考試的作文：第n次考試

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班會上，老班洪亮而帶些滄桑的嗓門又響起了，“下周要考段考二，還是三天時間，同學們要把握好！”老班話音剛落，同學們有的議論紛紛，有的唉聲嘆氣，有的推了推鼻梁上的眼鏡，又把頭埋進了書山。考試，考試，這幾個字早已習以為常了！

也許老班看出我們的心思，他板著那張嚴肅的臉，開始了他的大道理課程。“大家要注意啊，考試是考驗我們的學習情況，而且我們要全力以赴啊，高中可不是開玩笑的……”終于老班走出了教室，我抬起頭，睜開朦朧的雙眼，看著黑板上早已寫下的倒計時，只能無奈地搖搖頭。好，為了下周的考試，我和同學對視一笑，又拿起書復習。于是，課間同學們的復習聲環繞著整個教室。

好不容易挨到下課了，我滿心歡喜，正準備撒腿一跑，突然廣播里傳出了校長的聲音，沒辦法，即使肚子鬧起了空城計，也要回到還在發熱的座位。校長先是簡單地說了考試的規則，然后清清嗓子，“對于這次考試，我們將會在級里進行排名。還會在樓道里貼出光榮榜，所以大家要復習好。”什么？要排名啊，怎么辦，我的心提了起來。看來得重視這次考試了，這下得拼命了。在早上，我奇跡般地六點鐘就來學校，拿起英語書，大口大口地啃起來。早上的空氣真清新，讀書久了，我可以深呼吸一下，使發昏的頭腦再次清醒。一會兒朋友們也陸續來了，我們沒有說什么，一切盡在“書”言中。每當看到有人比我更勤快，我就有些緊張，害怕我的排名會很低，所以在這一周里，我真是把我所有的力量都逼出來了。

到了，段考的時間到了。他終于來咧。“鈴鈴鈴”開考的鈴聲響了，我放下看的意猶未盡的書，匆匆收拾好考試要用的文具，大踏步走進考場。在發試卷前幾分鐘，我閉起眼睛，想記起所有的筆記。“當當當”有人敲起了考試鐘，老師開始發試卷了。糟了，我的心怦怦直跳，瞬間頭腦一片空白。看看四周，同學們都在做深呼吸呢。試卷發下來了，我覺得它有千斤般重，重得我快要喘不過氣。我拿起筆，認真的寫著。考場里靜悄悄的，只有不停地發出的用筆寫的“沙沙”聲。我拼命在腦海里搜索著相關的信息，擦擦汗，繼續做著試卷。過了很久，考試結束了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎么時間過得這么快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經盡力了。我慢慢地走出校門，看一看天空，今天的天空真美，蔚藍蔚藍的，特純凈。我露出了笑容，拍拍臉，輕松地跑回家。

最后考試結果出來，不算太壞，我對同桌欣然一笑。聽說要實行減負了，我們都舒了一口氣。考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。但愿第n次考試更順利！

信宜二中高一：陸坤燕

第二篇：[PK賽]關于考試的作文：冤枉的淚水

[PK賽]關于考試的作文：冤枉的淚水

那是第一次期中考試，考試前老師反復強調不要作弊，我很自信，我從未做過弊，可這一次老天偏偏讓我遇到了一件此生難忘的事。

考試最后一下午倒數第二門科，是考地理。我突然腦袋短路，居然忘了帶墊本，我急忙向親愛的組長借一個本子，慌慌忙忙中開始考試了。突然，考室的門開了，我頭都懶得太就知道校長和校領導來檢查，檢查我們的本子，一位校領導翻開我借的本子，他的樣子很威嚴，我正想著，他翻開我借的本子其中的一頁，點了好幾下。我懵了，我徹底呆了，本子上面竟然還畫著一個地球，但它與考試毫無關系我沒吭聲，好一會兒，我才小聲說：這不是我的本子。這種便捷在校領導面前毫無作用，顯得好無力。果然，校領導頭都沒抬直接撕了那張紙，給了監考老師，那個男監考老師看了之后，不分青紅皂白，大聲說：某些同學想考好直接找我，不必用一些手段，我會讓你們達到愿望。他的話暗里明里都在指向我，我臉紅了，我想辯解，我要清白，淚在眼里要盛滿了，我盡力盡力不讓它流下，我恨他們，他們身為老師，卻不問緣故就冤枉學生，只憑自己所想。

監考老師的話，校領導的那個動作，我會永遠記住，我只是熱切希望天下所有老師都不要看不清是非，不要在使一些無辜的學生在角落流淚，流下澀澀的淚水

山東省安丘市東埠中學初二：紫の笑

第三篇：[PK賽]關于難忘的作文：那次驚險難忘的考試

[PK賽]關于難忘的作文：那次驚險難忘的考試

有些事，總會使我們忘不了。有快樂的，悲傷的??

那件事，有時讓我忍俊不禁，有時讓我意味深長。

就在五年級下半學期時，一次放學，作業特別少。第二天，有個自稱聰明的同學跑過來對我說：“這件事，恐怕有陰謀。”我大笑著說：“弄這么神秘干什么，演電影啊。”他苦笑了一下，做出一副堅持自己想法的嘴臉來。我看著他，也苦笑了一聲道：“行行行，就依你。”

等到上課了我才相信他——真的有陰謀！

一陣刺耳的鈴聲響起后，不一會兒，語文老師抱著一大堆卷子進教室來了。她清了清嗓子，洪亮地說：“同學們，這節課我們來考第六單元。”我們都驚訝得張大了嘴，要知道，第六單元可是還沒上完的，而且根本就沒準備！有個膽大的站起來問老師：“王老師，為什么考第六單元，不是還沒上完嗎。”語文老師笑笑說：“這你就不用管了。”

試卷發下來了，語文老師又說：“一定要考到自己的目標分！”什么？！這么難的題目肯定考不到目標分，我的目標分是95分啊！

我看了一下四周，發現大部分同學都緊握著拳頭，眼睛直盯著試卷。唉，誰叫目標那么艱難呢？

我也握緊了拳頭，仔細的瀏覽題目。第一題的簡單讓我放松，可第二題的難又讓我的心懸得很高，很高。沒辦法，先跳過吧。但是，后面很多題也都非常難做，像按課文內容填空。我們還有兩課沒上，這題目剛好是這兩課的。仔細想想，我在下課時預習過，能有一點印象，幸虧我預習了，還好有驚無險。

“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，“唉”，同學們一起嘆氣。語文老師看了看我們的試卷，高興地對我們說：“同學們，你們太棒了，今天，我就是為了考驗你們的能力。看到你們沒上過還做得那么好，我真是太高興了！”“哈哈！”我們非常歡喜，這真是有驚無險啊！

那個聰明學生又跑了過來，對我說：“嘿，你說，這件事寫成作文不是很好么！”

我倆都哈哈笑起來。

五年級:婁金康

第四篇：學號姓名第n次實驗報告

河南城建學院計算機科學與工程系

《 c語言程序設計》版實驗報告

實驗名稱：二維數組程序設計成績

專業班級： ******姓名：***_學號： **

實 驗 日 期 ：2012年 11 月16日

軟件環境：，開發工具：

硬件環境： ：硬盤：內存：

一、實驗目的（一）掌握二維數組的定義、賦值及輸入輸出的方法；

（二）掌握與二維數組有關的算法如查找、矩陣轉置等；

（三）掌握在程序設計中使用數組的方法。數組是非常重要的數據類型，循環中使用數組能更好地發揮循環的作用，有些問題不使用數組難以實現。

（四）掌握在VC++環境下上機調試二維數組程序的方法，并對結果進行分析。

二、實驗內容

三、實驗數據

四、出現問題及解決方案

1由于c語言對符號和字母等各個方面要求比較高，所以容易出錯且錯

誤不易找出來。

2針對C語言易出錯的特點，我們在學習過程中應該足夠細心，掌握一

定的基礎知識去解決出錯問題。

第五篇：次難忘的考試

一次難忘的考試

從一年級到現在，我經歷過許許多多的考試。可是我最難忘的一次考試是這一次語文考試??

這是四年級下學期的語文考試，我很緊張。因為前幾次我的考試成績可以說是全班倒數第七名以下了，所以我以一種緊張的心情拿到了卷子，寫下名字后，我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單！我有一些心不在焉，就隨便的答了起來。我突然聽見一個細小的聲音提醒我：“不要得意哦！說不定就是因為認為覺得簡單才漫不經心，導致錯題。”我馬上認真的寫起來。這時，監考老師嚴肅地對我們說：“大家好好答，要認真。”說著，老師掃視了我們一遍，坐了下來。我認真地讀題，用平時學的知識做著，很快就做完了，但我有一些題不會。我太驕傲，檢查了一遍就把卷子放下來。突然我想起了老師以前對我們說的話：“檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細的檢查。”可我呢，只檢查了一遍。于是，我又筒單地檢查了一遍，發現有一題錯了。我馬上改正了錯誤。

改了之后，我想：以后做什么事情都要認真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了，沒有把這題檢查出來，所以才錯了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是84.5分了，而是70多分呢！還有，要專心致志的做，不能漫不經心，否則回做錯題的！

這次考試讓我很失望，因為我不會那么多題，還錯了很多題。但是這次考試讓我很難忘。