第一篇：復旦女學霸張安琪的英語學習秘籍

復旦女學霸張安琪的英語學習秘籍

來源：網易教育頻道綜合 | 2014-08-19 07:06 編輯：盧善娟 有0人參與

精彩提示：上了大學之后，我對自己的鄙視之情日益加深。英語方面這么一個唯一的瓶頸，你竟然縱容它存在了這么久，都沒有勇氣突破，真是太過于怯懦了。所以，大一期間，我突發奇想報考了GRE，這個要求硬詞匯量的考試。就是為了逼自己一把：不成功，便成仁。然而此時，距離最后的考試僅剩三個月。

以下是她給大家分享的經驗，供大家參考。

讀全英文圖書和看美劇

我的高中是青島二中，一所以素質教育著稱的學校。當時我所在的班叫做直升班，可以理解為重點班吧。在這樣的班級里面，我只是一個不愛學習、有點小聰明的孩子。最初兩年似乎過得無憂無慮，也沒有太多印象深刻的事情。要說對我影響比較大的經歷，大概就是在英語學習方面打下的基礎了。

媽媽在我小時候就致力于培養我對讀書的熱愛，并盡全力滿足我大量看書的渴求，所以這種習慣延續至今。小時候看很多小說，但是逐漸發現中國的“名著”確實精彩，文筆精致，情節引人，而那些所謂的外國的“名著”卻往往比較枯燥無聊。后來長大了，才逐漸明白這只不過是翻譯的問題。

如今我做過一些翻譯工作，深深體會到譯員的無奈之處。在一種語言里面精妙無比的表達，往往很難100% 轉換到另外一個語言體系當中。而看一本質量平平的譯著，就好像霧里看花，錯過了諸多精彩。二中雖然是個高中，但是硬件設施非常完備，校園里面有一個很大的圖書館，里面有一大架子都是全英文圖書。像《巴黎圣母院》、《飄》、《假如給我三天光明》等等，雖然我早就看過中文版，但是原著的感覺卻截然不同。

我天天抱著這些書看，甚至上課的時候也裝模作樣的偶爾抬頭看看老師，繼而低頭繼續看書。我看書的速度極快，很多時候一天就可以結束兩本。直到高二結束，一大架子書全部搞定。這時候我并沒有看到我英語考試的成績有絲毫進步，因為本來也不是抱著學英語的目的，所以也就無所謂了。

另外，當時我們班不少人在準備出國留學（微博）考試，像托福、SAT等等，覺得他們單詞量很是嚇人，不過我倒是樂得沉浸在自己的小世界里面，體會故事主角們的喜怒。

我從閱讀中所得的益處什么時候才體現出來呢？高三剛剛開學，我抱著打醬油的心態參加了全國中學生英語能力競賽，反正全校都要報名。只不過沒想到的是，竟然連闖幾關，拿下了全國一等獎。當時我的感覺就是，那些大牛集體發揮失常，讓我這個“醬油黨”撿了大便宜。

當時山東省一共33 個全國一等獎，這些人再拎出來參加一個決賽，我的周圍牛人無數。整個比賽聽說讀寫四項全考，最后竟然拿了山東省十佳—這個比賽的最高獎。

除了大紅證書，獎品大牛津字典，一套書蟲系列，還發了個大“水晶”獎杯，貌似是玻璃做的還被我打破了一個角??總之，這是我人生的第一個獎杯。

從那時起，我才略微意識到，哦，好像我的英語是比別人強那么一點點？不過，我從沒把自己當成牛人的一員，因為那時候詞匯量貧乏得很，說好聽點能到5000，但是其實肯定到不了。

到了高三下學期，我開始感到高考（微博）的緊迫，針對高考學了半年。所以在英語這方面，我的腦子里面其實有兩個體系，一個是自然學習的產物，另外一個是專門用來應付中國特色英語考試的體系。

我整個學英語的過程，相當于沒有接受多少中國式英語教學。一方面因為不喜歡聽課，另外就是喜歡自娛自樂。中國學生大多是很典型的啞巴英語，這一點甚為可惜。很多人問我為什么可以既沒有繼承中國英語教學的弊端，又考好中國特色英語考試，就是因為兩個體系同時存在的原因。

在高中，除了大量看書之外，我還瘋狂的追美劇。老友記、八卦天后等等這些，周末在家全都黏在網上看。為什么喜歡呢？因為極其羨慕美國人那種自由灑脫幽默的生活方式，還有率性純真的性格。比起我們周圍充斥的小傷感，小情緒，小羞澀，好了太多太多。美劇追得就是一個“爽”字！

不過，我一直都反對用美劇練習聽力。很多人說我們不應該看中文字幕，要么就是一集美劇反復聽幾十遍，直到全部聽明白。但是，我始終崇尚學習應該遵循人性。像看美劇這么快樂的事情，竟然要用來練聽力？

如果說毀掉一首歌最好的方式就是把它當作鬧鈴，那么我認為，毀掉一部美劇最好的方式，就是用來練聽力。我看美劇的時候，從頭到尾全都是看中文字幕的，從頭到尾都是在看搞笑的情節，僅此而已。

不過有人就會說，我也喜歡追美劇，為什么聽力口語還是提高不了呢？我考慮了一下這個問題，大概是因為，我覺得標準的美音真是好聽，說起來就好像音樂在流淌，一個飽滿的卷舌音，句尾自然上翹的音調，都好像是藝術。所以久而久之，就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子，其樂無窮。

總之，在聽力口語方面，我沒有經過任何系統的訓練，沒有經過任何痛苦的學習過程，就達到了現在的水平。

后來登上新東方托福的講臺，有一次在課上偶然間提到我學英語的經歷，有同學問到，看英文原著的時候遇到不會的詞，要查字典嗎？當然不要啦！查字典這種行為是多么影響我讀小說的心情啊！

換位思考一下，我們看中文的文章的時候，偶爾遇到自己不認識的字難道也要搬出字典不成？遇到不會的，猜唄。猜不出來，直接跳過唄。反正不影響我看故事就好了嘛。不過久而久之，那些比較常用的詞出現次數多了，想不記住也難了。所以，大學之前沒怎么費勁背單詞，詞匯量也完全可以應付高考。因此，無論是我自學或是教英語，我始終崇尚興趣的發展。因為最好的學習，就是無意識的學習。

背單詞是通向幸福的唯一途徑

在上大學之前，我對大學生活充滿了憧憬。在我的想象當中，大學是知識的海洋、是神圣的殿堂，承載著人類的靈魂與希望。盡管我在初高中時期并不喜歡聽課，也不怎么熱愛學習，但是初進大學時，每個同學都領到了一本課程表，上面竟然列了幾千門課，我一條一條仔細研究各個專業的課程，心中激動不已，有了一種“久旱逢甘霖”的暢快感。于是我暗下決心，一定要認真對待大學的每一堂課，用心汲取每一絲養分。

然而，在兩個星期之后，我意識到現實與我的預想有很大的偏差。大學與高中不同，大學的先進性在于，在這里有機會接觸大量資源，有廣闊的天地自由發展，而很多東西是不能在課堂上學到的。雖然說匪夷所思，但是我在大學伊始的兩個星期，就對人生進行了全面的思考。我逐漸意識到，大學階段的教育不能指望老師引路，而是應該自我教育。我對大學階段做了詳細規劃，列出了我在大學期間希望掌握的技能和知識，以及所有可能獲得的榮譽。暗暗告訴自己，四年之后，我要成為這樣的人。

從那兩個星期以后，我就像完全變了一個人，從不怎么喜歡學習的孩子成長為真正的“學霸”。還是以學英語為例。在英語各個方面，詞匯量是我多年的瓶頸。因為無論是讀書還是看美劇，只會涉及最最常用的詞。

上了大學之后，我對自己的鄙視之情日益加深。英語方面這么一個唯一的瓶頸，你竟然縱容它存在了這么久，都沒有勇氣突破，真是太過于怯懦了。所以，大一期間，我突發奇想報考了GRE，這個要求硬詞匯量的考試。就是為了逼自己一把：不成功，便成仁。然而此時，距離最后的考試僅剩三個月。

要知道，對于學GRE的大學生來說，絕大部分是大三開始準備，大多人前后總共要持續半年以上，而且是瘋狂的、拼命的、像拼高考那樣的苦行僧式的準備方式。有一句話說，GRE的單詞，你一輩子只會見到一次，就是在GRE考卷上我雖然在語言的運用上比大多數中國學生略勝一籌，但是詞匯量卻是我幾年來都無法突破的瓶頸。

為什么說是無法突破呢？因為我極其討厭背單詞，討厭到看一眼單詞書就會睡著，所以我之前從來沒有刻意背過單詞。而GRE的詞匯量卻是絕對糊弄不得，因為很多GRE的詞匯考察題目完全沒有上下文可供參考，孤零零放在那里一個，或者一對單詞，再列出五個選項，選出反義詞，或者類似關系的一對單詞—小學語文常用的題型。

它如此直白、如此赤裸裸地告訴你：背單詞是通向幸福的唯一途徑。想想，單單詞匯量這一塊短木板，竟然壓制我數年之久，也總是恨自己不爭氣，還不如給自己一個拼命的理由。反正早晚都要考的，那么就讓暴風雨來得更猛烈些吧！

之后的三個月，我每天都拿著一本單詞書，除了吃飯和睡覺，只要醒著，只要在呼吸，就在不停的背單詞，就算是吃飯，腦子里也都是單詞在飄，不知道夢里會不會也全是單詞呢？

當時的同學這樣描述我在高數課上背單詞的場景：狂背十分鐘之后，腦門兒咣當一下磕在桌子上，過了十秒鐘，再緩緩地爬起來，背了十分鐘，就又趴下了，如此重復無數遍。就這樣堅持了三個月，我的詞匯量從5000 增長到了20000，這一關就這樣闖了過去。之后無論是準備托福，參加劍橋商務英語高級證書考試，還是拿到翻譯資格證，都是勢如破竹。至此，我的英語學習生涯也就畫上了句號。

在成為新東方托福教師之后，經常被問到的一個問題就是，背單詞有沒有什么捷徑？市面上那些五花八門的單詞書能不能幫助記憶？答案是沒有任何捷徑，背單詞唯一的方法就是重復。很多同學會抱怨自己的記憶力不好，邊背邊忘。

坦白講，只要是正常人類，都會邊背邊忘，但是當你把一本單詞書重復背上50遍之后，就不會存在這個問題了。所有借口都會成為阻礙你前進的原因。每當我感覺堅持不下去的時候，只要心中默念“辛苦三個月，幸福一輩子”，就可以義無反顧地繼續向前沖了。

盡管我知道，“辛苦三個月”之后，還有無數個“辛苦三個月”，但是每一站的成功，都給了我無限前行的動力。

如何提高聽力、口語水平

在新東方教授托福聽力以來，很多同學問到如何提高聽力、口語水平，在這里分享一下我在講課時介紹的方法—聽寫和跟讀模仿。

聽寫，也叫聽抄，顧名思義，就是一邊放聽力段子，一邊寫下聽到的內容。聽寫并非考驗記憶，所以放完一句，暫停掉，寫下你能夠聽到的每一個詞的全拼，如果不能聽出來所有內容，就重新放一遍剛才這一句話，再聽不出來就再放一遍，以此循環往復直到完整寫下原文，然后再放下一句。當然，如果5 遍以上還是聽不出來，直接看原文，不要繼續糾結了。

我們的學習過程要遵循人性啊！那么5遍還沒有聽出來是什么原因呢？有生詞？查之。有語音現象導致認識的詞也聽不出來？那說明還沒有練到火候。語速過快？那么先從比較慢的材料開始吧。一步一步訓練耳朵的熟悉度，然后再換比較快的材料。對于準備托福的同學，等到最后如果能夠完美拿下TPO(托福真題)，就大功告成了！

除了聽寫之外，最好加上跟讀模仿訓練。跟讀模仿的形式有一點像同聲傳譯，同聲傳譯是一個大會的發言人在講話，譯員就跟在他后面，落后一分鐘左右，一邊聽一邊翻譯，所以聽眾聽到的譯文內容與原聲基本同步。

而跟讀模仿就是一邊放聽力段子，一邊跟著錄音讀，比錄音落后幾秒鐘時間(具體多少以能跟上為準)，全面模仿錄音的語音語調。在最開始練習時，可以一邊看著原文，一邊跟讀模仿，熟練之后，可以脫稿直接跟讀。

聽寫與跟讀相配合，可以同時解決聽力和口語的問題。

有同學就說了，聽寫實在是太痛苦了。確實，這是一個漫長的過程，根據個人情況不同，一周到一月才能看到明顯進步，平均在兩周左右。但是想想“辛苦兩個月，幸福一輩子”，解決了聽力的問題，其他問題也必將一鼓作氣勢如破竹。

痛苦，說明你在走上坡路啊。聽力訓練實戰問答：

問：我只聽段子，寫下不熟悉的地方可以嗎？

答：其實聽寫呢，目的就是把單詞和正確的發音聯系起來。如果你本身存儲的發音不正確，那么可能出現的情況就是，你自己認為自己認識的詞，其實是另外一個詞。因此，十分有必要寫下每個單詞，并且在聽寫之后核對全文。

問：寫下全拼太麻煩了，我能簡寫么？

答：聽寫不是給你練習記筆記。如果只是記筆記的話，細枝末節的發音比如and, so 之類就很容易被忽略了，而這些細節往往才是聽力高手過招的關鍵所在。

另外，其實我們在寫作文的時候常常發現，提筆怎么忘記一個單詞怎么拼寫了？雖然在托福寫作的考察中只要拼寫錯誤不影響理解就好，但是如果錯誤太多會留下不好的第一印象。

問：為什么這么久都沒有效果呢？

答：想想減肥的過程吧！多少人都因為“平臺期”的存在放棄了減肥呢？多少人在黎明前的黑暗中默默掛掉了呢？一鼓作氣，再而衰，三而竭。想想中學的時候練習仰臥起坐減肥的過程吧，親！明明知道堅持一個月會有明顯效果，但是為什么一個星期就受不了了呢？中途放棄的結果只有一個—功虧一簣。如果你只能間歇性地痛下決心練一下聽寫的話，還是不要白費工夫了。既然開始了，就要撐到底。

問：我一想單詞的拼寫就忘記后面的句子內容了怎么辦？

答：聽寫并非考驗記憶力。如果自己覺得記不住一長句話，那么就每次半句或者1/4 句吧。

問：我聽寫了好多材料怎么還不行？

答：聽寫不在于多，而在于精。可能一篇聽下來要花掉2個小時的時間，一開始尚且干勁十足，幾天之后就出現疲勞癥狀，聽不出來的地方一帶而過，對答案也是草草了事。這樣雖然篇數多，但是依舊是無用功。

問：聽寫之后一定要跟讀嗎？

答：Y!E!S!當你把腦子里面單詞與其正確發音對應好了之后，還沒完呢，你的嘴巴還不適應正確發音呢。這時候應該做的是跟著錄音材料全面模仿一切語音語調語音現象，標準美語指日可待！

問：我一天聽寫多少時間合適呢？

答：聽寫時間只有下限，沒有上限！每天最少練習1小時，最多嘛，到你崩潰的時候！如果你耐力極強，那么每天8 小時吧！自虐的過程歡樂無比。

問：我適合什么材料呢？

答：不要太難，也不要太簡單。大約每句話重復3-5遍聽出來最合適。對于準備托福考試的同學，基礎不是很好的話，可以從Longman 模考書的段子開始，發音清晰且語速較慢，大約是真題的80%。接下來可以用舊托福真題，Delta, Barron, Kaplan, TPO 的段子，如果足夠自信的話，挑戰一下“科學人60秒吧”！堪稱人類語速極限。

綜上所述，對于托福而言，練習聽力基本實力的全過程如下： 做筆記，做題； 聽寫；

看文字答案，畫出考點； 邊聽邊看—著重注意畫出的考點； 重新做筆記，只記考點； 跟讀模仿。

第二篇：讀《大明英烈傳》有感張安琪

讀《大明英烈傳》有感

吳橋中學七（1）班張安琪

明朝在歷史的長河中似乎并不顯眼，而康熙祖孫二人創立的康乾盛世也并不比朱元璋遜色，大明更是被滿清推翻了，但實際上明朝的忠士不比滿清少。

李德威便是其中一個。身為布衣侯的義子兼衣缽傳人初次以“中原白衣客”登場，而后一次次挫敗了祖財神與滿清聯盟的陰謀，只身一人抵住了祖財神，海皇，蒙不名，師南月，白蓮教以及李自成的多面夾攻，并得到了不少姑娘的芳心。也許你只會佩服他那高強的武藝和應變的能力，但我更佩服的是他的愛國。

“我不是大明官家的人，我只是想救百姓于水火之中。”這是李德威在面對滿清那極具誘惑的財富面前說的。其實，他本是局外之人，以他一身才學，如果為滿清打天下，將來定能加官進爵，數不盡的財富任他花，又何必與滿清對著干呢？這是因為他不忍心，他不希望黎明百姓在滿清的鐵蹄下，在壓人的戰火下生存。

反過來，當今天下和平，人人過上了小康生活，那這時我們要不要愛國呢？答案是肯定的——要！就拿日本和中國的釣魚島事件來說吧。日本盯上了這個有著豐富礦產資源的小島。在這一刻，不少中國人都以不買日貨來表示對日本的憎恨。多年以前，日本同樣盯上了中國這塊寶地。無數中國人嘔心瀝血，前赴后繼的保衛家鄉，保衛祖國。現在，他們又一次把貪婪的目光轉向中國。但是！就像國歌中說的，我們站起來了，因為現在的中國少了祖財神這樣的賣國賊，多了李德威這樣愛國家，愛百姓的人。

“我只是想救百姓于水火之中”李德威堅定的話語在我耳邊回響，回響??

指導老師：任安平

第三篇：安琪酵母--班組長學習培訓心得

記得在《沒有任何借口》中有這樣一段話：“每個人所作的工作，都是由一件一件的小事構成的所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的事”，聽起來平實無華的一句話，細細品來卻意味深長。

通過這幾個課程的學習，讓我從新了解和明白做為一個管理人員,在現場管理中需要管的是什么。通過培訓能明確自己的工作職責,不單只是把工作做好,還要正確的為自己擬定目標,并將目標作為執行工作的依據,合理的安排工作。

在沒有培訓前我對目視管理并不是很了解,通過培訓后,讓我對目視管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的運用,有工作中能明確時間,嚴守時間,實時對應,預見性的去工作,要做到老師說的:前無古人,后無來者。

在培訓過程中讓我明白5S不單只是要做好(整理、整頓、清掃、清潔、素養)最重要的是制造一個和-諧的工作環境,讓員工在和-諧的氛圍環境下工作,這樣才能做出好的品質,提高我們的業績和作業水平。

通過培訓讓我明白做為一個管理人員,不單只是把工作做好,還要不斷的關心員工,了解員工的需求,盡量滿足他們的需求,制造一個團結友善的工作氛圍,推動員工要以積極上進的心態工作,對員工的崗位進行輪換,讓他們有機會接觸和掌握各崗位的操作技能,使員工綜合素質得到進一步提高,且對他們進行職業道德教育,讓他們認識到工作的重要性和必要性,且不斷的要求自己有效的運用人力資源,合理的安排工作,不能對做錯的員工嚴厲的處罰,對做好的員工只獎不罰,做為管理人員,要獎罰分明,要站在員工的角度想問題。

通過這次培訓希望自己能在日后的工作中能做到老師所說的要想成為優秀的現場管理者，要達到以下的幾個目標，并朝著以下目標要求自己。

四班

何留仙

2016年12月12日

第四篇：立刻說：和女學霸學習如何向男神表白

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和女學霸學習如何向男神表白

最近來自美國明尼蘇達大學生物專業的莉茲（Lizzy Fenton）在網上成立熱門人物，不僅因為踏實一個高顏值的女學霸，更是因為她的大膽和專業，表白竟然還用上了ppt,不過小編覺得最適合她的還是謝耳朵哈哈，下面就和女學霸學學如何向男神表白吧。

1、直抒胸臆，做耿直的女漢子。

I love you.我愛你。

無數次見到這句話，雖然能夠直接表達你的感情但總覺得缺少了些什么。

You're my type.你是我喜歡的那種類型。

絕對的霸道女總裁呀。

I'm crazy about you.我為你癡迷。

這有點高級了，男神會不會動心了呢。

I'm infatuated with you.我為你神魂顛倒。

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這個，你太投入了，小心把男神嚇跑哦。

2、曲線救國，迂回戰術也可以成功

I am a tantalizing conversationalist and can hold riveting table with your parents.我健談且撩人，能在餐桌上和你的父母聊得很嗨。

誰不喜歡找個讓自己父母也能開心的女孩子，所以這招出得很高。

You don't have to worry about paying for every date 你不用擔心每次約會都是你花錢。

這么懂事的女生你去哪里找。

I Am Financially Stable。I can support myself 我有穩定的經濟收入，我能養活我自己。

絕對獨立的女性呀，那里找。

3、學習一些情話也是必須的。

Meeting you was fate, and falling in love with you was out of my control。

遇見你是命運的安排，而愛上你是我情不自禁。

There are two reasons why I wake up in the morning: my alarm clock and you。

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我早上愿意醒來為兩個理由： 鬧鐘和你。

If I could rearrange the alphabet, I'd put Y and I together。

如果我能重新來排列字母，我要把Y(你)跟I(我)在一起。

It's not being in love that makes me happy, but is being in love with you。

不是戀愛的感覺讓我幸福而是愛上你的感覺讓我幸福。

是不是覺得學英語也很浪漫呀，趕緊用這些向男神表白吧，他一定會為你的才華傾倒的。

第五篇：環保小衛士事跡材料(辛興初中 張安琪)

環保小衛士事跡材料

諸城市辛興鎮辛興初中于2007年被評為山東省綠色學校。綠色環保教育在我校占有重要的地位，每年都開展“我為校園增點綠添點美”等系列綠色學校建設活動：每班都有各自的護綠園地，每個教室都有花卉盆景區，每位學生都有自己包靠的樹木或者花卉，每個角落都有綠色環保小衛士們在義務值班……在這些瑣碎細小的活動中，你總是能夠看到一個身影，那就是初三(1)班張安琪同學。

張安琪同學是學校學生會成員，是學校愛綠護綠小分隊的隊長，是大家心目中公認的環保小衛士。

工作中，張安琪同學有一顆環保的“恒心”。她管理有方，帶領小分隊成員，忠實地履行著愛綠護綠的團隊職責。她工作認真，時刻牢記為集體為大家服務的職責，幾年如一日地忙碌在愛綠護綠活動的“前線”。課余時間，她帶領小分隊成員，不時地巡邏在學校的各個角落：哪個地方的水龍頭沒有擰緊，哪個班級的衛生沒有跟上打掃，哪個地方有了紙屑，哪個地方的花草樹木該澆水了，……她都能第一時間通知相關同學和班級及時清理和改正。時間長了，學校的環境衛生總是保持的很好，花草樹木茁壯成長，同學們的愛綠護綠意識更少深入人心。

生活中，張安琪同學有一顆環保的“真心”。她率先垂范，在日常行為中，處處彰顯著綠色環保的生活理念。在老師和父母的教育下，從小她就養成了環保的生活習慣。她能將環保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不使用或盡量少用一次性餐具、筷子，不亂扔廢舊電池，把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集起來，等到多了就送到收購站去賣，這樣不但增加了效益，更重要的是節約資源,不浪費資源。

社會上，張安琪同學有一顆環保的“熱心”。她敢于實踐，積極帶領團隊人員，開展各種環保社會調查等實踐活動。從七年級開始，每星期五的下午放學，她都帶領著同學一起去學校附近的辛興社區及附近的康寧小區等地方開展社區志愿者勞動服務。從擦洗宣傳欄到清潔社區環境、從剛開始的因好奇而完成到現在的真心想將其做好，她都始終起著帶頭的作用，隊員們在她的帶領下，也同樣認真地完成每一次的服務，為社區居民提供一個安逸、舒適的家園。每逢假期，她還經常在所居住小區中參加不少活動，如“智力競賽”、環保宣傳等等，她的出色表現受到居委干部、社區居民們的好評和夸獎。

日月穿梭，如今已經臨近初三畢業的張安琪同學，盡管學習已經非常緊張，卻仍然堅持著這份環保的小“事業”，而且一直樂此不疲。而百花成海，滴水成河，在她的影響和帶動下，一批新的小衛士已經悄然涌現……