第一篇：砌體結構課程設計任務書

砌體結構課程設計任務書

一、設計任務

學生先做出住宅樓或學生宿舍的建筑施工圖，然后完成如下任務： 1.確定房屋的結構承重方案； 2.確定房屋的靜力計算方案； 3.剛性方案多層房屋墻體設計； 4.墻或柱高厚比驗算；

5.梁端下砌體的局部受壓承載力驗算； 6.過梁.挑梁設計計算；

7.掌握墻體設計中的構造要求，確定構造柱和圈梁的布置； 8.繪制結構平面布置圖。

二、設計資料

某四層磚混結構住宅，各層建筑平面圖依次見后圖，層高均為3m。樓板除走廊及衛生間采用現澆鋼筋混凝土板外，其余均采用預應力空心板，屋面采用現澆鋼筋混凝土屋面。室內外高差0.45m，基礎頂面距室內地面1.5m。砌體采用MU10粘土磚，M5混合砂漿砌筑。（見附圖）

門窗洞口尺寸為：

M-1 1000×2400 M-2 1500×2700 C-1 1500×1800 C-2 1000×1800 1.地形:根據建筑設計部分提供的資料；

2.工程地質及水文資料：地層自上而下為：(1)填土層：厚度約為0.5m；

(2)粉質粘土：厚度約為 0.8m內為（fa?130kPa）；(3)其下為1.2m厚為粘土（fa?220kPa）；

(4)再下面是礫石層（fa?355kPa）。

(5）基巖：表層中度風化。

(6)建筑區地層的承載力較高,地下水位埋深在地表下-8.00 m, 地下水對一般建筑材料無侵蝕作用；不考慮土的液化。

3.氣象條件:主導風向為西南風，基本風壓W0=0.40kN/m2，地面粗糙度為B類；

4.抗震設防烈度：按7度設防，設計地震分組為第一組，建筑場地土類別為Ⅱ類，場地特征周期為0.35S，設計基本地震加速度值為0.10g； 5.材料供應及施工能力均能得到保證； 6.不上人屋面活荷載:0.5kN/m；上人屋面活荷載：2.0kN/m(標準值)。

（學生也可根據自己的實際資料進行設計）

三、設計要求

完成以上設計任務。最終成果為計算書一份，設計圖紙（包括結構平面布置圖、過梁、挑梁配筋圖等）一套。

四、參考資料

1.《土木工程專業鋼筋混凝土及砌體結構課程設計指南》.周俐俐，陳小川.北京：中國水利水電出版社、知識產權出版社，2006 2.建筑結構荷載規范（GB50009-2001）.北京：中國建筑工業出版社，2002 3.《混凝土結構疑難釋義附解題指導（第三版）》.沈蒲生、羅國強編著，中國建筑工業出版社，2003 4.《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）.中國建筑工業出版社，2002； 5.《建筑結構荷載規范》（GB50009-2001）.中國建筑工業出版社，2002； 6.《砌體結構設計規范》（GB50003-2001）.中國建筑工業出版社，2002； 7.《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2002）.中國建筑工業出版社，2002； 8.《建筑抗震設計規范》（GB50011-2001）.中國建筑工業出版社，2002； 9.《建筑制圖標準》（GB/T 50104－2001）.北京：中國建筑工業出版社，2002。

五、課程設計時間

理論課修完后進行，時間為一周。

六、成績評分依據及標準

1、課程設計成果：（1）設計計算書（2）設計圖紙

2、課程設計評分依據和標準：（1）設計計算書，占總分的50％。① 優（90-100）

設計思路清晰，結構方案良好。設計參數選擇正確，選擇依據充分，設計計算內容完整，正確無誤。設計計算書規范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。

② 良（80-89）

設計思路清晰，結構方案合理。設計參數選擇正確，選擇依據較充分，設計計算內容完整、正確。設計計算書規范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。③ 中（70-79）

設計思路較清晰，結構方案基本合理。設計參數選擇基本正確，主要參數的選擇有依據。22設計計算內容完整，有少量錯誤。設計計算書較規范，內容完整。語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設計態度基本端正。④ 及格（60-69）

設計思路基本清晰，結構方案基本合理。主要設計參數選擇正確。設計計算內容基本完整，有一些錯誤。設計計算書基本規范，內容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設計態度基本端正。⑤ 不及格（60以下）

設計思路不清晰，結構方案不合理。關鍵設計參數選擇有錯誤。設計計算內容不完整，計算有明顯錯誤。設計計算書不規范，內容不完整。設計態度不端正。（2）設計圖紙，占總分的50％。① 優（90-100）

設計圖紙滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。

② 良（80-89）

設計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內容能滿足課程設計要求。圖面較整潔，布局較好。③ 中（70-79）

設計圖紙主要內容滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求。圖面基本整潔。④ 及格（60-69）

設計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內容基本滿足課程設計要求。圖畫基本整潔。⑤ 不及格（60以下）

設計圖紙基本滿足工程制圖要求，設計圖紙表達內容不滿足課程設計要求。

第二篇：砌體結構課程設計任務書

砌體結構課程設計任務書

一、設計題目 某教學辦公樓

二、設計資料 水文地質條件

（1）地形地貌概述：擬建場地東高西低，場地絕對標高317.5m—320.3m之間.（2）地下水情況:地下水位于標高為309m,經對地下水質分析表明,地下水對一般建筑材料無侵蝕作作.（3）土層情況: 地質勘探報告指出:1)在場地勘探深度內,第一層土為素土,1號井為0.5m,3號井為1.2m;第二層為黃土Q3黃色—黃褐色，濕—稍濕，可塑—硬型狀態，針對孔隙發育，不具有濕隙性，厚度約為3m左右，第三層為古土壤（Q3），呈褐黃—褐紅色，塊狀結構，稍濕，可塑—硬塑狀態，含有鈣質結核，開挖井時未穿透，厚度在3m以上。2）土的物理力學性質從略。3）該場地土不具不濕陷性。4）各層土承載力標準值建議采用如下值。

Ⅰ

黃土fk=150Kpa Ⅱ

古土壤fk=170Kpa 不考慮土的液化。

2、氣象條件

該地區主導風向為西南風、西北風，基本風壓W0=0.4KN/;基本雪壓S0=0.3KN/

3、地震設計防烈度：6度

材料供應，施工能力均可保證。

5、建筑設計要求

（1）該工程建筑面積控制在此2000m2以內。四層。

（2）教室開間為3.0m,進深為6.6m,三個小開間形成一個教室;辦公室的一側,開間3.0—3.3m.進深5.4m,室內外高差0.45m,室內土0.000相當于絕對標高320.8m.每層設6個小教室,其余這辦公室,詳見圖。

（3）材料作法：

① 門廳、走廊、實驗室均采用水磨石地面，其它各房間均采用水泥地面。② 屋面作法，見剖面圖。

③ 內墻面采用20mm厚。頂棚15mm厚，混合砂漿粉刷。踢腳線高120mm高，采用水泥砂漿粉刷25厚。墻面用107白色涂料噴白。④ 外墻面采用25mm厚中八厘白石子水刷石墻面。

⑤ 窗采用鋼窗。B×h=1800×2400mm；門采用900×2700的木門。

三、設計任務

1、建筑設計

學生可利用建筑學所學知識，在教師指導下，不受上述建筑平、立、剖面及材料作法的限制，按學校及辦公室設計的基本要求，自行設計平、立、剖面及材料作法設計。但應當受建筑場地及總面積要求的控制。

2、結構設計（1）、墻體布置：結合建筑設計或已給定的平面，進行墻體布置，確定采用的承重方案，初擬各墻厚度。

（2）進行圈梁、構造柱的布置。（3）進行結構平面布置。（4）選擇（屋）面板。

（5）墻體的強度驗算。鋼筋混凝土大梁截面采用，伸入墻內大于240mm，底層外墻厚370mm，二層以上及內墻均采用240mm墻體。梁下設240×370mm內壁柱，墻采用雙面抹灰。磚用MU10；砂漿：

一、二層用M5混合砂漿，三、四層用M2.5砂漿砌墻.（6）過梁設計.3、繪制辦公樓的建筑施工圖（1）平面圖（2）立面圖（3）剖面圖

（4）衛生間（廁所）詳圖

4、繪制辦公樓的結構施工圖（1）樓蓋的結構布置圖（2）屋蓋的結構布置圖

第三篇：砌體結構課程設計任務書

砌體結構課程設計任務書

一、設計任務

學生先做出住宅樓或學生宿舍的建筑施工圖，然后完成如下任務： 1.確定房屋的結構承重方案； 2.確定房屋的靜力計算方案； 3.剛性方案多層房屋墻體設計； 4.墻或柱高厚比驗算；

5.梁端下砌體的局部受壓承載力驗算； 6.過梁.挑梁設計計算；

7.掌握墻體設計中的構造要求，確定構造柱和圈梁的布置； 8.繪制結構平面布置圖。

二、設計資料

某四層磚混結構住宅，各層建筑平面圖依次見后圖，層高均為3m。樓板除走廊及衛生間采用現澆鋼筋混凝土板外，其余均采用預應力空心板，屋面采用現澆鋼筋混凝土屋面。室內外高差0.45m，基礎頂面距室內地面1.5m。砌體采用MU10粘土磚，M5混合砂漿砌筑。（見附圖）

門窗洞口尺寸為：

M-1 1000×2400 M-2 1500×2700 C-1 1500×1800 C-2 1000×1800 1.地形:根據建筑設計部分提供的資料；

2.工程地質及水文資料：地層自上而下為：(1)填土層：厚度約為0.5m；

(2)粉質粘土：厚度約為 0.8m內為（fa?130kPa）；(3)其下為1.2m厚為粘土（fa?220kPa）；

(4)再下面是礫石層（fa?355kPa）。

(5）基巖：表層中度風化。

(6)建筑區地層的承載力較高,地下水位埋深在地表下-8.00 m, 地下水對一般建筑材料無侵蝕作用；不考慮土的液化。

3.氣象條件:主導風向為西南風，基本風壓W0=0.40kN/m，地面粗糙度為B類；

4.抗震設防烈度：按7度設防，設計地震分組為第一組，建筑場地土類別為Ⅱ類，場地特征周期為0.35S，設計基本地震加速度值為0.10g； 5.材料供應及施工能力均能得到保證；

26.不上人屋面活荷載:0.5kN/m；上人屋面活荷載：2.0kN/m(標準值)。

（學生也可根據自己的實際資料進行設計）

三、設計要求

完成以上設計任務。最終成果為計算書一份，設計圖紙（包括結構平面布置圖、過梁、挑梁配筋圖等）一套。

四、參考資料

1.《土木工程專業鋼筋混凝土及砌體結構課程設計指南》.周俐俐，陳小川.北京：中國水利水電出版社、知識產權出版社，2006 2.《混凝土結構疑難釋義附解題指導（第三版）》.沈蒲生、羅國強編著，中國建筑工業出版社，2003 3.《混凝土結構設計規范》（GB50010-2010）.中國建筑工業出版社，2010； 4.《建筑結構荷載規范》（GB50009-2012）.中國建筑工業出版社，2012； 5.《砌體結構設計規范》（GB50003-2012）.中國建筑工業出版社，2012； 6.《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2011）.中國建筑工業出版社，2011； 7.《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）.中國建筑工業出版社，2010； 8.《建筑制圖標準》（GB/T 50104－2010）.北京：中國建筑工業出版社，2010。

五、課程設計時間

理論課修完后進行，時間為一周。

六、成績評分依據及標準

1、課程設計成果：（1）設計計算書（2）設計圖紙

2、課程設計評分依據和標準：（1）設計計算書，占總分的50％。① 優（90-100）

設計思路清晰，結構方案良好。設計參數選擇正確，選擇依據充分，設計計算內容完整，正確無誤。設計計算書規范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。

② 良（80-89）

設計思路清晰，結構方案合理。設計參數選擇正確，選擇依據較充分，設計計算內容完整、正確。設計計算書規范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。③ 中（70-79）

設計思路較清晰，結構方案基本合理。設計參數選擇基本正確，主要參數的選擇有依據。設計計算內容完整，有少量錯誤。設計計算書較規范，內容完整。語言表達有一定的邏輯22性，書寫整齊。設計態度基本端正。④ 及格（60-69）

設計思路基本清晰，結構方案基本合理。主要設計參數選擇正確。設計計算內容基本完整，有一些錯誤。設計計算書基本規范，內容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設計態度基本端正。⑤ 不及格（60以下）

設計思路不清晰，結構方案不合理。關鍵設計參數選擇有錯誤。設計計算內容不完整，計算有明顯錯誤。設計計算書不規范，內容不完整。設計態度不端正。（2）設計圖紙，占總分的50％。① 優（90-100）

設計圖紙滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。

② 良（80-89）

設計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內容能滿足課程設計要求。圖面較整潔，布局較好。③ 中（70-79）

設計圖紙主要內容滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求。圖面基本整潔。④ 及格（60-69）

設計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內容基本滿足課程設計要求。圖畫基本整潔。⑤ 不及格（60以下）

設計圖紙基本滿足工程制圖要求，設計圖紙表達內容不滿足課程設計要求。

第四篇：砌體結構課程設計任務書(新)

《砌體結構》課程設計任務書

建筑工程學院土木工程專業教研室

砌體結構課程設計任務書

一、課程設計的目的與任務

在土木工程中，砌體結構是工業與民用房屋中常用的一種結構形式，尤其在多層住宅中得到廣泛的運用。因此其設計原理具有普遍意義。

砌體結構課程設計是通過設計實踐進一步鞏固學生在《砌體結構》課程中所學的內容，深入領會砌體結構設計特點，熟悉砌體結構的布置及構造，學會查閱設計資料，掌握砌體結構的規定。使學生在設計計算、規范規定的理解、提高專業繪圖能力等方面獲得必要的訓練，并達到一定的熟練程度。

二、課程設計基本要求

通過該課程設計應使學生了解砌體結構的結構布置；掌握砌體結構計算簡圖的確定、結構所承受的荷載類型及荷載匯集；砌體結構在各類荷載作用下的內力計算、內力組合及構造；掌握結構施工圖的繪制及要求；同時通過本次課程設計了解房屋結構設計的一般步驟。

三、課程設計選題原則

根據《砌體結構》課程的相關內容并結合實際工程選題。

四、課程設計內容

1.課程設計地點：設計教室或計算機房。2.設計內容：

(1).按所設計的建筑方案圖進行結構布置；荷載計算；構件計算（預制構件選型、現澆構件計算）；墻體計算（最薄弱處墻體高厚比驗算、最薄弱處墻體抗壓驗算、集中力處墻體局部抗壓驗算）。

(2).寫出過程詳細、條理清晰、內容完整的計算書。(3).施工圖紙繪制：圖紙規格采用A3號。內容包括基礎平面布置及基礎詳圖；各層結構平面布置圖及相關節點大樣；圈梁布置圖；現澆構件詳圖，施工圖紙說明和圖簽。施工圖制作的符號、線型等要滿足《建筑結構制圖標準》GB／T 50105-2010的有關規定。

3.時間安排： 總時間為1周。

五、課程設計主要參考資料：

1.《砌體結構》教材 施楚賢主編，中國建筑工業出版社 2.《砌體結構設計規范》（GB50003－2011）；中國建筑工業出版社出版；2011年。

3.《建筑結構荷載規范》（GB50009－2012）；中國建筑工業出版社出版；2012年。

4.《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）；中國建筑工業出版社出版；2010年。

5．《建筑結構制圖標準》GB／T GB50105-2010

六、課程設計成績考核：.課程設計完成后必須經指導教師檢查。2.圍繞課程設計涉及的基本理論、設計方法、構造措施、圖面布置、繪圖深度以及表達方法等諸方面進行考核。根據學生的理解程度和掌握的深度給予評分。

3.評分按5級評分制確定，即優、良、中、及格、不及格。

4.結構計算書占總成績的40%；施工圖紙占總成績的60%。總評成績按照平時表現、計算書成績和圖紙成績三方面綜合評定。平時成績占0-20％，包括考勤和能力；計算書占40％，圖紙成績占40％。要求勤學好問、遵守紀律、獨立完成；計算正確，書寫工整；圖面干凈整潔，符號和標注符合建筑制圖的一般規定。

第五篇：鋼筋混凝土及砌體結構課程設計任務書

鋼筋混凝土及砌體結構課程設計任務書

一、設計題目

單向板肋梁樓蓋設計。某建筑的樓蓋布置如圖所示，采用現澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋。樓面做法為20mm水泥砂漿面層；鋼筋混凝土現澆板；20mm石灰砂漿抹底。樓面均布活荷載標準值為7kN/m。混凝土強度為C20，梁內受力縱筋為II級鋼筋，其他為I級鋼筋。鋼筋混凝土柱尺寸為400?400mm，墻厚為240mm。

26600 6600 6600 4500 4500 4500 4500 4500

二、設計要求

1、設計計算書

（1）確定主梁、次梁的尺寸，完成梁格布置。（2）考慮內力重分布的連續單向板計算。（3）考慮內力重分布的次梁計算。（4）按彈性方法的主梁計算

2、設計圖紙（要求用正規圖紙作圖）（1）樓蓋梁格布置圖。（2）單向板配筋圖。（3）次梁、主梁配筋圖。