第一篇：《父母課堂》讀后感：總結昨日的得失,做好今天的事情

《父母課堂》讀后感：總結昨日的得失，做好今天的事情

父母課堂是學校推薦的訂閱刊物，每次信手讀來，都有不錯的，對于教育孩子大有裨益。其中《不為打翻的牛奶哭泣》尤其讓我印象深刻。主要講述了成功學大師卡耐基事業剛起步的故事。在創業之初，卡耐基做了好多艱苦的工作，但幾個月之后，發現自己沒有賺到錢。便非常郁悶，不知道自己的出路在哪。直到他去請教自己的老師，得到一句話：“不要為打翻的牛奶哭泣?！庇谑撬匦抡褡鳎罱K事業有成。從這個故事，我得到一個道理，即是教育孩子不要沉浸在昨天的失敗中一蹶不振，重要的是總結昨天的得失，做好今天的事情。

以往每當孩子考試時就會忐忑不安，擔心她的成績如何，考得好，皆大歡喜，考得不好就會對孩子大發雷霆。可結果呢？孩子嚇得不行。越到考試越緊張，平常的學習水平根本發揮不出來，成績更糟。不要為打翻的牛奶哭泣?；鸢l得再大，孩子的成績也不能更改。重要的是要從考試的題目中知道孩子那些知識點沒有掌握好，教會孩子這些知識點。這才是考試的目的。于是每次考完試，耐心的妻子就會用手機把卷子拍下來，和孩子交流為什么她的題錯了，教會她這個知識點。對于考試成績，告訴孩子，只要正常發揮水平，就沒有問題，不會被批評。效果不錯，孩子的成績一直較穩定。這一點也體現在各個方面。譬如書寫，一二年級時，孩子寫得很認真，經常受到老師的表揚，但三年級開始后由于作業的增加，女兒的字寫得讓人直發愁。橫不平，豎不直。而且歪歪扭扭。于是我的老毛病又犯了，把女兒痛罵一通。結果當然和以前一樣。于是靜下心來，告訴女兒，人斜著站能行嗎，女兒說當然不行，接著問她：“那你的字為什么斜著呢？”女兒若有所悟，接著趁熱打鐵，告訴女兒字的構成和比例，告訴她橫平豎直的重要性。女兒直點頭。相信結果一定是好的，當然需要常盯哦。

人非圣賢，孰能無過。更何況是孩子。孩子在成長的過程中出現各種的小錯誤和小情況是正常的。不為打翻的牛奶哭泣，找出她犯錯誤的原因，教給她正確的方式和方法。她就會更加茁壯地成長。愿這篇能拋磚引玉，得到老師和其他家長指點，得到與更多使孩子能健康成長的金玉良言。

第二篇：演講稿做好今天的每一件事情

做好今天的每一件事情

八(3)班尹海艷

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做好今天的每一件事情》

當代教育中，學校對學生的習慣養成教育愈加重視。而社會，也對德才兼備的人才更加迫切需要。

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。如果把良好的行為習慣看成是一種“精神儲蓄”的話，我們可以這樣說：“人在其整個一生中享受著行為習慣所產生的利息。”

走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫??可是,你有沒有想過,這些不經意或許在無形中已經影響著你,讓你的壞習慣因此漸漸膨脹?那么從自身要養成良好的習慣.作為新時代的學生,我們的一舉一動、一言一行都是我們內心情感的外露，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，沒有規矩不成方圓。”為了保證人們正常的生活，每個國家都有法律，與此同理，在學校我們要成為合格的中學生，最基本的就是要遵守校規。

習慣養成對成功究竟有怎樣的作用呢？我認為，習慣養成，決不是人生成功的保障，因為沒有哪一種單純的因素會直通成功。但是不容忽視的是，習慣養成是通向成功的必經之路，因為良好的行為習慣是我們學習、生活的根基。

培養良好的行為習慣，我認為應該從做好今天的每一件事情開始。

可以說，我們的每一天都是由許多大大小小的事情組成的。而做好這些事情至關重要。它可以保證我們生活、學習的質量，更可以從中培養良好的行為習慣。

我們知道古代有句話，叫做今日事，今日畢。但是，我今天所講的，不僅僅是今日事，今日畢。

我還要說，我們要做好今天的每一件事情，就必須不受其他因素的影響。著名醫學家威廉·奧斯勒曾經說過：“用鐵門把過去隔斷——隔斷已經過去的那些昨天;再用鐵門把未來也隔斷——隔斷那些尚未到來的明天。然后你就保險了，可以生活在‘和別的日子完全隔絕的今天’”而印度戲劇家卡里達沙也曾說過:昨天不過是一場夢，明天只是一個幻影。

那么，這樣的想法是不是讓我們不為明天考慮，拋棄理想，得過且過呢？絕對不是這樣的。切記，我所說的生活在獨立的今天，是擺脫昨天的困擾，不為明天而焦慮。從而更投入地做好今天的事情。

同學們，請在每天結束后，問自己這樣兩個問題：我做好今天的每一件事情了嗎？我毫不浪費地利用了今天的二十四小時了嗎？

如果你能夠自信地說一聲：“是的。”那么請堅持下去，一定會為你的成功奠定堅實的根基。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：今天如何做父母讀后感

《今天如何做父母》讀后感

《今天如何做父母》這一本書拿到手時，隨手翻閱了一下，感覺與以前所看過的書籍也沒有什么不同，都在講如何教育子女，如何做好父母的職責。在寒假期間，我又一次捧起這本書細看，里面重復的例子很多次,多次強調做父母要堅持培訓自己。是作者忘記了前面已寫過了嗎？還是故意如此安排！

我的孩子好動也好問，對于一些他不明白的事情或問題，他總是不停地問，可以說是打破沙鍋問到底，可是他的這個底，很多時候讓我們夫妻倆難于對付，幾乎都是被動的?！叭耸窃趺磥淼?？”我告訴他：人是從類人猿進化而來的?！邦惾嗽呈窃趺磥淼?？”，“從生物角度上來說，應該是從猿進化而來的?！薄霸呈窃趺磥淼?？”“是從靈長類動物進化的吧”，“靈長類動物是怎么來的？”??就這樣一直問下去，如果要回答他，你必須從宇宙的產生之前講起，你必須上知天文，下知地理，必須知古明今，通曉中外，當然還有就是必須有足夠的耐性。最麻煩的就是：你今天跟他講了，明天晚上他還是會拉著你講昨天講過的事情。你跟他說，昨晚不是講過了嗎？他會告訴你，昨天你沒講明白。我想，小孩子的記憶不可能對所有的事情一次記牢，只有通過重復的記憶才會牢固。應該是故意安排的。為什么會這樣安排，我想，作者告訴我們的是孩子的教育也是在不斷的重復學習中學會知識、學會做人的。

因為職業使然，我聯系自己的職業，教書育人，也是如此。學習應該是快樂的，每一個人在解決自己心頭上的不惑時，都會露出開心的笑容。而當屢試不果的情況下，人的信心就會受到打擊，毅力強一點的人會堅持，而毅力差一點的，就會選擇放棄，學生也是如此。作為教師，我想如果我們有一顆包容之心，有一份堅毅之情,就象教育自己孩子那樣，包容學生的錯誤，幫助他們改正錯誤，幫助他們解決不惑，讓他們建立學習學習再學習的信心。

有人說現在的孩子很早熟，知道的東西太多了?？戳诉@本書我才知道，不是孩子們早熟，知道的太多，而是我們知道的東西太少，滿足不了孩子們的求知欲望。是啊，培育孩子，是要先培訓自己了，改變孩子，是必先改變自己！教育學生也應如此吧！

第四篇：父母課堂讀后感

《父母課堂》

—我和兒子的溝通因此暢通

《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個普通的爸爸最關注的書。

兒子很懂事，知道我很忙，總是體諒的在電話里說：爸爸，我的作業做完了，知道你不能回家，但我按照你的要求開始練鋼琴了，你聽，我彈的好嗎？

每當此時，我的心中最柔軟的部分被觸動了。是??！沒有不聽話的孩子，只有不能擔負父母責任的父母?；叵牒⒆幼哌^的點點滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時沒有經歷的一切。但是，我們不得不承認，家長與時代的差距總是巨大的，傳統的教育對現在“家庭寶貝”的影響微乎其微。

但現在我們通過《父母課堂》的引導，通過各位家長父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發奇想的彌足珍貴，理解了任課教師的鄭重擔當。

回想與孩子幸福的點滴，每次他一領到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標題，然后翻到文章津津有味的讀起來，讀后交給我們，看看我們的反應。記得有一次，我下班回家很晚，剛進家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細觀看，才發現其實孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內涵。文章中講一個媽媽催促兒子別上學遲到，其中反復重復的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想，這場景真熟悉呀！父母總擔心孩子對自己說的話沒聽進去，或擔心沒力度，因此“反復說”、“持續說”，結果達到的效果卻是不認可的。兒子性格內斂，從不會正面頂撞。但對于反復說、持續說這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流，改變父母的觀念。我突然間發現兒子長大了，感謝《父母課堂》給予的理念，我們的孩子小小年紀懂得珍惜，懂得曲線救國啦！

孩子成長是令我們家長快樂的，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個家長和孩子的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。

第五篇：父母課堂讀后感

父母課堂讀后感【1】

學校發給學生每人一本《父母課堂》，讓學生帶回家給家長看，并要求每位家長寫一篇《讀后感》。對這種學校強加給家長的作業我還是很抵觸的，要寫一本書的讀后感，必定要把這本書看完才會知道要寫什么。難道這是學校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?

對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情，也為了應付學校的作業，不情愿的打開了《父母課堂》。

不看不知道，一看真奇妙，看著一個個簡單平凡的小故事，卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》里的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現出來，讓人讀著也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。

一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了，因為訂了也沒讀，所以此后就再也沒有訂過了。

于是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接著讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。

通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎么解決，也讓我知道應該怎么作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。

感謝學校給家長布置的這次作業，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。

學校一直是為學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。

父母課堂讀后感【2】

孩子一天天地長大，學到的知識越來越多，自己的思想意識也越來越獨立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現了時不時的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實力懸殊，顯而易見的結果注定贏家(家長)“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線。

這期的《淡定的媽媽，出色的孩子》深深地觸動了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態不正是自己要學習的嗎?尊重孩子的想法，給他發表獨立發言的機會;允許孩子犯錯誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯誤的原因和解決問題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓，在民主、和諧的家庭氛圍中成長，將來孩子能不出色嗎?

家庭教育任重道遠，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細細體會成長中的韻味，孜孜不倦學習家庭教育的知識。

父母課堂讀后感【3】

父母好好學習，孩子天天向上?！陡改刚n堂》確實是一本好書，讀了這本書，我受到了很大的啟發，學到了許多的知識。讀一本好書，可以影響一個人一生，影響和指導了我對孩子的教育方法。

作為一名家長，幾乎每時每刻都會遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會認真傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成為孩子生活和學習中最重要的一份子，共同學習、共同進步。

孩子走進校門，就代表學習是孩子的第一職責，但往往家長最關注的是孩子的學習成績，一旦成績不理想，孩子會自責，家長也會比孩子還要焦急，甚至還會加倍責怪和斥責。但閱讀了本期的教子良方之后，發現要培養孩子的直面挫折的能力，要為孩子樹立抗挫折的意識，作為家長要及時疏導，有足夠的耐心去和孩子溝通，不要過多的埋怨，要多鼓勵和安慰，每個孩子都有他的閃光點，要善于去發掘，時常增強孩子心理的韌性，為今后的成長之路打好基礎。

孩子的成長也離不開培養良好的習慣，孩子做作業拖拉，學習自覺性較差，對此我們應采用循序漸進的辦法加以改善。首先與孩子進行討論并且做出約定，只要她能自覺出色地完成學習任務，我們允許他提出一些適當的附加條件以作為激勵。作為家長我們也應該增強家庭的學習氛圍，培養孩子學習的自覺性，讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著積極地學習。

品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養他的自理能力和勞動習慣，形成為他人服務和參加家務勞動的意識。比如要求孩子收拾好自己的房間，當父母做清潔工作時做個小助手等良好的行為，習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界。只有不懂教育的家長，沒有教育不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!