第一篇：學會欣賞與修改

學會欣賞與修改——有利于學生發展的習作評改研究

（一）小學作文評改方式的創新是新課改提出的新要求。《語文課程標準》中明確指出：“要重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”“重視對作文修改的評價。”這就是強調：作文評改是寫作教學的重要環節之一，它既能讓學生體驗寫作成功的愉悅，從深層次上激發寫作的熱情，又能使他們提高評價修改作文的能力，切實提高寫作水平；評改作文不是作文教學中的最后一道工序，而是學生習作訓練的重要組成部分，甚至是寫好作文的開始。要求教師應該把評改作文當作一次和學生進行交流的環節，對學生作文訓練提出了明確的要求，特別是學生自我評改作文的能力訓練，要求讓學生通過自改和互改取長補短，促進合作和相互了解,養成獨立思考的習慣。然而，長期以來，我們的作文評改出現以下三種現象： 一是評改作文形式單一，只有教師評改學生作文；二是教師在平時作文中評改的多，不注重作文修改過程；三是學生對評改態度不端正，沒有養成良好的評改習慣。教師這種以作文評判者自居，漠視學生這個評改主體的現象，導致學生不能充分了解自己的缺點短處和學習別人的長處，失去了作文評改應有的意義。而學生的作文水平也因為老師的“麻木評改，單調評價”長期得不到提高，這種改得隨意，改得辛苦，甚至是改得煩的現象大大成為約束學生作文水平提高的瓶頸。因此，作為小學語文教師，我們感覺只有貫徹落實新課標，改變傳統的作文評改方式，在評改的方法上不斷創新，才能使學生寫出好作文。

（二）小學作文評改方式創新是提高語文教學質量的需要。以我班學生為例，作文水平整體水平不高。一是學生作文水平差距很大。表現在學生與學生之間，班級與班級之間的差距。成績好的學生有九十幾分以上，可以寫七八百字，而且選材新穎，語句通順，有真情實感。成績差的只有二三十分，不到一百個字，錯別字、語病很多。二是學生作文內容十分貧乏。學生作文最大的問題還是沒內容好寫，離題的作文很多。三是學生作文技能普遍較差。我們當時對學生作文水平進行過調研，對學生作文從作文習作內容、習作技能、書信格式、錯別字標點符號和整體評價等五個項目進行批改和記分。從各項的得分率統計結果來看，學生失分最多的是習作技能，他們對小學階段寫作的基本要求“敘事清楚，語句通順”都做不到，許多學生的作文敘事雜亂，語病很多。四是小學生作文缺乏真情實感。不少學生作文或感情漠然、辭不言情，或筆是心非，失真失誠。寫假人假事假經歷的“胡編式”作文、東摘西抄的“拼湊式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文雖然寫的是真實的事，可是沒有經過自己的觀察和思考，不是自我真情的流露和抒發。許多作文選材陳舊，敘述老套，缺乏創新。當時就如何提高學生寫作水平、提高語文教學質量問題，我們認為應選擇作文評改方式創新作為突破口，才能解決這一“瓶頸”問題。

（三）國內外作文評改方式的研究具有借鑒意義。在國外，有關作文評改的方式方法都各見其仁。像美國教學專家瑪麗．安妮．特羅絲把作文評改分為教師評改、同學互評和自我評改，三種評改分階段進行。第一階段，完全是教師評改起作用，它使學生了解寫作的要求是什么，怎樣才算達到標準，評改作文怎樣進行；第二階段，學生們將開始用教師評改的觀點和標準，嘗試作些作文評改；最后階段學生可以獨立地做自我評價和評價他人的作品。還有羅納德．克拉莫提出“編輯小組”法。小組至少要由三人組成，大家都對同一篇文章，按不同角度修改。組內學生可以互換角色、輪流承擔不同任務，使每人都能以不同角色去修改文章，從而提高修改文章的多種技能技巧，從而形成自己的個性，同時也會產生一種把作文寫得更好一點的愿望。在我國，作為評價手段之一的作文評改，更是受到廣大教育工作者的重視。教育專家認為評改方式應是以學生為主，讓學生全程參與，真正體現“以學生為主體”的原則，作文評改中應變原來教師主動地位為學生處于主動地位，讓學生在教師的指引下進行自己評改，同學互相評改。綜上所述，國內外作文評改方式的研究，無論從理論方面還是實踐方面都為我們的課題研究提供了豐富的做法和經驗，但如何根據我校的實際，針對性地開展研究，如何創新小學生作文評改模式，增強習作評改的方式開放性和多元性，為創新和完善作文評改方式的研究，做出有應用價值的研究，是擺在我們面前的重要任務。

（四）實施過程一著力營造評改良好氛圍。1.樹立學生為中心的評改觀。經過一段時間工作的開展，學生對作文評改有了全新的認識，因此他們能夠在課堂上大膽評議、修改，還能在課堂外積極修改作文，逐步養成良好的修改習慣。2.搭建平等和諧的評改課堂。我們重視在作文評改課上積極為學生搭建一個和諧的課堂，充分鼓勵學生的評改閃光之處，激發他們的評改自信心與積極性。3.家校聯合，形成合力。在充分發揮教師的評改導向作用的同時教師通過家長會、研究過程調查表等形式對家長宣傳作文評改的重要性及其方式方法，邀請廣大家長參與到作文評改的活動中來，最大限度地得到家長的幫助與支持。二構建作文評改課的多種課型。在課題研究的過程中，我們逐步探索構建了“佳作鑒賞課”、“創新修改課”、“評改拓展課”等多種課型。作文評改課的課型視學生的寫作實際情況而定，如大多學生的習作已達到寫作要求，那評改課將側重于“評”，讓作文的閃光點在課堂上展示，激發學生的成就感、自豪感；大多學生還不能把握作文目標，作文效果較差，那就要加重“改”在評改課中的份量，讓學生有較多的時間去思考、修改，以達到效果；又如選材范圍寬泛的習作，重點評改選材，以加強學生選材的新穎性、思維的靈敏性；而選材較單一的習作，主要評議誰的描寫勝人一籌，從中讓學生明白，同樣的內容可以有不同的表達，學習表達的豐富性等。三逐漸探索出作文評改課的固定課型。研究后期，我們在摸索不同評改課型的有效性做了大量的工作，逐漸確定了結合實際的可操作性的評改課。課堂基本經過是： 1.創設情境，點明中心。教師努力創設情境，整體回顧學生的作文，并以正面激勵為主，表揚大批寫作有進步的學生，以營造評改氣氛，激發興趣。2.評析佳作，領悟方法。首先讓學生讀一讀典型材料，加深對評議材料的理解、感受，鼓勵學生創造性發揮。然后組織交流，創設輕松和諧的評議氛圍，不以教師的理解代替學生的感悟，尊重學生對典型材料的獨特感受。在欣賞好詞佳句時，加強朗讀，使學生既能受到熏陶感染，又能激起寫好作文的欲望，逐漸積累作文的好思路、好方法。3.整體賞評，舉一反三。小學生評議作文,從很大意義上說是為了評改好自己的作文。所以，教師給學生以修改作文的時間，讓每一個學生去親身體驗品味，揣摩推敲語言。并在評改交流中引導學生學會傾聽，學會溝通，學會互助，學會分享，尊重他人，理解他人，欣賞他人。讓學生在同學中自找合作伙伴，組成2-4人合作修改小組。交流各小組修改成果時，讓同學們各抒己見，充分展示才華，體驗評改的成功。4.自評互評，體驗成功。讓學生讀讀自己修改的最得意的部分，說說自己為什么這樣評改？這樣評改有什么好處？這樣既大大鼓勵了修改作文的同學，又給其它同學以很好的學習借鑒機會。5.定時展示優秀點評篇目，增強學生的信心。在各年級我們的評改要求也不一樣。三年級：重在標點符號的正確使用；錯別字現象；語句的通順與否；成篇。四年級：篇章行文的流暢及生動形象的描寫。五六年級：篇章結構、選材、描寫技巧的體現。最后能有總結性的評價語言更好。四拓展課外評改的新天地。1.作文返回給學生，引導學生在課堂外組建評改合作小組。一般以家庭住址較近的同學組成2-4人的評改合作小組，一星期活動1-2次，提出各自的評改意見共同評改作文,。2.聘請家長為課外評改小組的輔導員。課外輔導員給予同學們正確的引導與幫助。這樣使課內課外形成合力，逐步養成了學生良好的修改習慣。3.利用社會力量促進評改。邀請之前畢業了的作文優秀的大哥哥、大姐姐來參與我們的活動，已經升入中學的這些課外力量，在很大程度上以他們同齡人的親近度以及較為豐富的寫作經歷感染與影響著研究對象，增加了評改的深度，提高了評改的效率。五創新作文評改新模式。通過研究，我們構建了“美文欣賞——范文引路——拙文導改——自評互評——改后師評——家長、社會力量助評”的小學作文多元互動評改課堂教學模式，以評價主體多元互動，評價過程開放發展，評價功能激勵性、評價語言多樣化等原則。引導學生在不斷的習作修改之中發現修改帶來的變化，體驗修改帶來的成功，享受修改帶來的樂趣，從而提高學生作文能力。

（五）學生寫作水平顯著提高。1.養成了良好的評改作文的習慣。研究對象的同學中98%的同學都養成了寫好作文自己讀讀改改或者請家長、同學幫忙評議共同推敲修改作文的好習慣，徹底改變了以前寫好作文一塞了事的做法。評議修改作文已經成為他們的自覺行為，成為了他們寫作的一個部分。2.激發了濃厚的寫作興趣。通過一次次的評改活動，在老師、同學、家長的喝彩、鼓勵與指正中，把同學們的寫作興趣一次次推向高潮 ??寫作文不再是同學們的一項艱巨而令人頭疼的任務，而是一項十分有趣的學習活動。3.切實提高寫作水平。通過長期努力，同學們的寫作水平提高較快。他們所撰寫的文章比兩年前在各級各類征文比賽中獲獎的數量增多了。如我班有多名學生在當地報刊雜志發表文章及各類征文比賽獲獎。4.作文與做人同時進步。在作文評改的過程中不僅提高了同學們的寫作能力，而且發展了學生思維，完善學生人格。如團結合作、虛心聽取他人意見等良好的品質在活動的過程中得到了加強。

（二）教師專業化水平得到提高。1.形成了先進的教育教學理念。2.提高了課堂教學水平與科研能力。

（六）反思及今后研究的設想

至目前為止，本專題研究已積累了一定的經驗成果，但尚有很多問題亟待解決，在實踐中還存在這些問題有待在以后的研究中進行深化。一是學生對作文進行評改后教師如何進行隨機有效的評價，這需要教師有深厚的積淀與教育的機智。因此，教師自身的提高與發展需要提升。二是要加強學生評改能力培養的個案研究，增強作文評價的針對性，達到因材施教的目的。三是要深入開展作文評改與作文指導的結合研究，提高作文評改的效益。目前，《語文課程標準》大力提倡小學生對作文進行自評、互評，自改、互改，這必將會促進小學作文教學的深入改革與發展。因此，本課題的進一步研究與推廣，對推進小學作文改革有著十分深遠的現實意義。

第二篇：如何指導學生學會欣賞與修改

如何指導學生學會欣賞與修改

——有利于學生發展的習作評改研究

內容提要】

在幾年的作文教學實踐中，筆者認為教師要樹立“積累”的作文教學觀，用積累的意識和策略來豐厚學生的積淀。其中包括以閱讀來積累語言、以體驗來積累生活、以勤練來積累技巧、以興趣來積累情感等。在學生的作文指導中要樹立大語文觀，帶領學生走向自然，走向社會，觀察和體驗生活，廣泛閱讀課外書籍，多讀書、讀好書、好讀書以獲取間接經驗。【關鍵字】作文 積累 策略 積淀

【正文】

在如今的教學研討活動中，能聽到的公開作文教學比較難，似乎擅長閱讀教學的名師很多，而擅長作文教學的不多。如何進行作文教學？如何提高學生的習作水平？這個語文教學中最大的難題雖然已經研究了很長的歷史，但我們發現今天的學生依然害怕作文，不喜作文，今天的老師依然對此束手無策。在幾年的作文教學實踐中，我深切體會到語言、生活、感受、語言范式等積累的重要性，豐厚的積累更是通暢表達、自由表達、個性化表達的基礎。“兵馬未動，糧草先行”，這“糧草”從何而來？積累所得。窺一文而知其底蘊，大海上的一角冰山是有海底的七份冰做支撐的。所以茍子在《勸學》中說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”

一、積累豐厚語言——惟有書香能至遠

“夫人之立言，因字而生句，積句而成章,積章而成篇。”這告訴我們寫好文章必須有豐富的語言積累，只有語言積累豐厚了，才有可能文思如泉、筆下生花。小學生知識面和生活的接觸面都較為狹窄，如果將閱讀范圍僅局限于語文課本，不去了解外面的大千世界，平時無積累，作文又何以傾吐?那么如何通過各種途徑積累語言，從而逐步建立自己的語言詞典呢？

1、扎實課堂，感悟語言

積累是個過程，首先要立足課堂，進行有效的教學，引導學生掌握積累的方法。

案例1：這個詞用得好。

教《父親和鳥》時，我們從父親對鳥的了解感受到了父親對鳥的喜愛。即將結束時一個孩子問：“喃喃是什么意思？”我馬上請孩子們再讀這一段，邊讀邊做動作，想象在森林里的情景。孩子們說出了各種想法。“喃喃就是自言自語。”“喃喃就是自己跟自己說話，而且聲音很輕。”一個孩子喊起來：“喃喃是說話聲音輕，我知道為什么輕了，因為鳥兒還沒有起床。父親愛鳥，怕驚動了鳥兒。”掌聲響起。一個孩子說：“老師，這個詞用得真好！”我馬上說：“細細品味，這樣的好詞很多很多，在閱讀時你可以將這樣的好詞劃下來，記一記，就成了你的好詞了。看看課文中還有這樣的詞嗎？請你劃下來，推薦給小朋友，說說你推薦的理由。”孩子們開始劃詞。從以上案例中，我們可以發現，要讓學生有語言積累的意識和方法，教師首先要改變自己的閱讀教學：在教學目標上要變學習課文為學習語言，在教學內容上要變分析為重視語言材料的積累，在教學方法上要變講解為學生自我感悟，在教學要求上要變理解為運用。

2、延伸閱讀，反芻感悟

葉圣陶先生曾說過：“課本為了要供學生試去理解、試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長；太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑教本，是夠不上說反復的歷練的。所以必須在教本以外再看其他的書，越多越好。”這也就說明了一點，如果單從所學的課本來積累，量是遠遠不夠的，它滿足不了學生，所以我們要想方設法引導學生平時多閱讀一些書刊雜志，在不斷閱讀中浸潤書香，習得運用。

閱讀首要的是一種興趣、一種快樂。只有讓學生感受到閱讀是一種享受的時候，孩子才會去讀，也只有去讀了后才談得上讀后的積累。

當然，隨著學生年齡的增長，不能只局限于快樂和興趣，而要掌握一些方法了。針對學生的特點，結合我校課外閱讀系列活動，我們開展以“讀背為手段、運用為目的”的讀書教育活動，采取各種有效措施（如舉行“美文賞析課”、“講故事比賽”、“好詞佳句背記競賽”、“古詩文誦讀”等），引導學生多讀書、多積累，多交流、多借鑒，多運用、多創新，努力規范學生的語言。從學生的習作看，他們不會再翻來覆去地只會那幾個用濫了的詞兒。因此我堅信廣泛閱讀可開闊學生的視野，陶冶情操，發展思維，積累知識，提高文學素養，為寫作打下基礎。

二、積累生活素材——為有源頭活水來

“其實，今天的學生不是沒有生活，而是沒有在看來平淡的生活中發掘出它們的情趣和意義：不是生活不夠豐富，而是不會在看來單調的生活中體驗它們的啟示與波瀾；也不是生活太單調，而是我們做教師的沒有手把手地教會他們采擷生活浪花的方法。”（李白堅《作文教學的四個要點》）學問也好，文章也罷，大概都在我們的日常生活中蘊藏著。問題在于我們是否做一個有心人，不斷地發掘它、觀察它、理解和體驗它。

1、留心生活，積累素材

案例2：大自然的禮物。

下雨了，雷電交加，盡管我還努力想把課上下去，可一聲聲驚雷，一道道閃電不時讓孩子們尖叫，這可是大自然送給我的課程資源。于是，我干脆讓學生上走廊賞雨，親眼觀看從烏云密布、雷電交加到天空漸白、大雨傾盆，伸出小手和雨點做一次親密接觸，看看雨中的花草、樹木的變化，感受秋雨帶給大家的驚喜。起霧了。學生寫道：“早晨，大霧彌漫，朦朧的世界自有一番情趣，這大概是太陽公公的圍的白紗巾太長了吧，拖到地上遮住了汽車的眼睛，讓汽車也感受蝸牛的耐心吧。” 生活是創作的源泉，留心生活是充實學生作文素材的源頭。事實上，我們所處的生活環境日新月異、豐富多彩，幾乎每天都在發生著不同程度的變化，即使每天在往返于家庭、學校的路上，只要留心觀察，寫作素材就在身邊。坑洼的小路變成了平坦的水泥路，路旁的荒地建成了幢幢洋房，破舊的房屋改成了氣派的高樓，還有一根魚刺、一盤棋局、一次改選、一場游戲，俯拾之間都是寫作的素材。事物的多樣性、復雜性、變化性決定了寫作材料的豐富性，家務勞動、校園活動、走親訪友、興趣愛好都是學生寫作的好材料。這就得要求學生在生活中要常做一個“有心人”，用自己的“慧眼”細心觀察，善于發現，學會思考。

2、參與生活，開掘素材。

李白堅教授特別強調要指導學生寫“現在進行時”，為什么？因為孩子對剛剛發生的事情特別感興趣、記憶最清楚、觀察最仔細、感情最濃烈,如果抓緊這個時候讓他寫當前發生的事情，才是最恰當的攝取生活素材的大好時機。所以指導作文必須還讓學生參與生活、體驗生活：如讓學生在調查了解的基礎上，寫一份關于環境的考察報告或者對考察活動的感受；在要寫一件與父母間的感人事情之前，要求學生為父母家長做一件有意義的事，向父母表達尊敬與愛意等等，這些真真切切的體驗就成了學生寫作之源的活水。在習作的過程中既練了文筆，又長了見識，一箭雙雕，其樂無窮。對于敏感的孩子來說，一棵樹、一朵花、一只螞蟻都會給予他們感動，一朵云、一場雪更是將他們帶入到了童話的世界。開拓習作的空間，把創造的范圍看得廣一點兒，把作文的神秘感看得淡一點兒，讓孩子們在寫話時“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”

3、觸摸生活，積淀口語

生活中的語言是口頭語言，積累和豐富學生的口頭語言也是學生積累語言的一個重要方面。口頭語言的積累途徑主要是多聽多說。魯迅先生就講過：“孩子們常常給我好教訓，其一是說話。他們說話的時候，沒有老師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義。到兩三歲，普通的話就大概能聽懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。”這就是說，孩子們之所以學會了說話，而且卓有成效，主要是靠不斷地聽，不斷地說，在聽說中理解，在聽說中熟練，在聽說中提高。一句話，在聽說的實踐中學會了聽說，積累了口頭語言。我國元代的王冕，小時候家里窮，給財主放牛，常在放牛歇息間在書館聽書，后來成為了詩人、畫家。再比如葉圣陶先生小時候, 常常隨父親去書館聽書看昆曲，七八歲已聽完《三國演義》、《英烈傳》等好多書，從中受到熏陶和感染，積累了大量的信息，才為其日后的成長奠定了堅實的基礎。所以，我們可以引導學生通過多種媒體，如看電視、聽廣播、聽書、上網等來接受信息，接納知識，積累語言。隨著學生知識的豐富、經驗的增多，其認識事物的能力也將隨之提高。

三、積累語言范式——心有靈犀一點通 所謂積累語言范式就是通過與閱讀教學相結合的各種作文單項訓練，讓學生掌握一些表達思想的方法，通過不斷的練筆達到目的。那么如何在精彩的練筆中不自覺地積累語言范式呢？

1、小練筆，續寫精彩

小練筆的形式有多種，如寫讀后感，對課文內容進行補白、詳化、延伸和仿寫精彩片斷等。小練筆為習作練習開辟了另一陣地，為學生抒寫感受和見聞提供了另一空間，為習作內容增添了無限精彩。

案例3：我多想說

“老師也先是擔心，后來是高興了，慶幸這群燕子碰上了瑞士政府，因為瑞士政府就做了一個決定——決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府就呼吁人們去尋找燕子。”在理解了呼吁的意思后，老師又說：“同學們，當時的時候，這瑞士政府會怎么通過電視、廣播這些新聞媒體向大伙呼吁的呢？怎么呼吁才能把全國人民的愛心調動起來呢？我知道你肯定有好辦法。這樣吧，先把你想到的話寫下來，我們來代表瑞士政府寫上幾句呼吁的話。”當讀到小貝蒂“一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。”時又引導學生“我想對小貝蒂說幾句話，再寫下來。” 現在很多老師都鼓勵學生自由寫，想寫什么都寫什么，范圍一大，孩子就摸不著邊了，寫什么呢？用什么方式寫呢？雖說給予學生自由了，可在沒有學會習作前，他們有多少可供選擇的方法呢？因此，老師要讓學生在自由馳騁以前要教會他們如何走。教材為我們提供了很多好的習作資源，老師要有開發語文教學資源的意識，創造性地使用教材,利用課堂上學習課文的機會，趁他們想象之門開啟之時，有話要說的時候，打開他們的話匣子，引導學生邁出習作的第一步，為孩子的動筆打下了良好的基礎。

2、小隨筆，捕捉精彩

新課標提出：“中年級學生要留心周圍事物，樂于書面表達，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。” 我們的隨筆本很快讓學生們很快就發現習作就是生活，為真情而寫，為興趣而寫，為需要而寫，為自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂而寫。當生活豐富多彩了，習作中的精彩鏡頭也多了起來。

案例4：我的第一本書

放假時，我布置每人自己設計一本書。開學了，我收到了一批最獨特的書籍。書的名字五花八門，有《酸甜苦辣》、《我的故事》、《我的第一本書》、《生活隨筆》等樸實的名字，至于文章的篇數連最少的同學也寫了5篇，多的已經把一個本子寫滿了，文章的內容更是五花八門：有插圖式的、有連環畫式的，他們運用簡潔的文字，異想天開式的編寫故事的情節，在配上一幅簡單明了的畫面，可謂妙趣橫生。文章的題目也很有意思，如“我愛吃西瓜”、“我是天才”、“我為漫畫狂”等等。原來改變一下習作的方式，竟可以發現這么多的驚喜，留給我這么多的思考。讓學生感受到了作文的樂趣，真是受益無窮啊！

以后，我再接再厲，繼續以這樣的方式讓學生寫作，漸漸的學生的作文真實了、生動了、有趣了，語言表達幽默了，思維角度獨特而多向，理解中多了許多生活體驗。

四、積累情感體驗——一枝一葉總關情

作文教學作為語文教學的一大難點，其中很重要的一個原因是習作忽視了學生情感的培養。白居易說過“感人心者，莫先乎情。”沒有情感的習作就無法激起學生對作文的熱情和興趣，寫的內容就會顯得蒼白無力，索然無味。要改變這一狀況就必須重視學生習作情感的培養和激發。

1、豐厚學生的情感儲備。

我們都知道寫好作文要有真情實感，這是文章的生命。但小學生的習作往往就沒有童真、童趣。一則可能是由于他們的語言表達能力差，但更重要的也許是因為個性情感體驗不夠。由此看來，我們應千方百計為學生創造盡可能多的親歷體驗、角色體驗、換位體驗等機會，引導走出課堂，走出校門，走向大自然，去觀察萬物的興替，去感受春天的氣息，去欣賞鳥兒的歌喉，去調查環境的現狀，去體驗勞動的艱辛??學生的情感體驗得到了豐富，對周遭事物的感受能力也自然有所提升。在多觀察、多思考、多閱讀，在體驗中感悟人、事、物的真善美和假惡丑，積淀下屬于自己的那份情感。

2、注重對學生情感的調度。

如果說生活是寫作的源泉，那么，激情，就是驅使孩子們進行寫作的酵母。在很多時候，感情的產生，都是外界刺激的結果。我們要懂得利用豐富多彩的生活，調動學生表達的情感需求,利用趣事、樂事噴發情感。比如三下語文園地六中的習作就為學生們提供了這樣的話題：“將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車??是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道??”這段表述中，提供的幾個例子非常典型，富有啟發性，猶如一簇火星燃起學生們想象的火焰，科幻故事、卡通漫畫、童話傳說、生活經歷中的種種材料儲備被激活，若教學中引導恰當，這種狀態下的習作就不是一種強加的負擔，而是契合心靈滿足需要的“自動生成”。

3、保持學生的情感溫度。

一個最成功的老師，無疑是讓學生有學習的興趣。要保持孩子習作的興趣，就要用孩子的眼睛看作文，教師就要“蹲下來”與學生對話：“你的這個詞用的真不錯”、“這個句子很有意思”、“我欣賞你的觀點。”降低門檻孩子就會少許多拘束，流露的情感會更真實，語言更有靈性、個性。給予肯定的同時還要給予成功，朗誦學生的作品，熱情贊揚寫得好的小文章，建立寫話的交流平臺，得到一份“最美麗的用稿通知”是多么的滿足呀。老師多花一點精力，幫孩子們投稿推薦，作品獲得發表的孩子得到了鼓勵，并為其他的孩子樹立了榜樣，孩子們寫話的勁頭更足了。學生在不斷的成功體驗中保持住對作文的激情。當我們在平時教會了學生采擷生活的浪花、充分利用自己激動的情感、運用豐富的語言積累進行通暢的表達、熟悉自主出作文題乃至審題立意、謀篇布局的話，寫作又有什么可怕呢? 當積累成為教師作文的一個教學觀，當積累成為學生的一個習慣，當積累成為我們學習的一個任務，日積月累，像滾雪球似的，越滾越大，習作時，它就會像噴泉似的，噴涌而出，作文哪有不出色起來的道理呢？

【參考文獻】

［1］管建剛《思想與技術》一文，《中國教師報》2005年連載;［2］管建剛《作文，走向智慧的發現》, 《江蘇教育》2006、4;［3］錢理群《對話與發現》,《教師之友》2003、2;

［4］李白堅《作文教學的四個要點》,江蘇教育出版社2005、8;［5］周振華《低年級寫話教學案例》;

［6］《語文課程標準》 , 北京師范大學出版社。

如何指導學生學會欣賞與修改

——有利于學生發展的習作評改研究

第三篇：學會欣賞

【學會欣賞】欣賞別人的談吐，會提高我們的口才；欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會凈化我們的心靈。欣賞別人其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙夷。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。

我們要學會經營自己的生活，不是天天混日子，也不是天天熬日子，而是天天享受日子。心境簡單了，就有心思經營生活；生活簡單了，就有時間享受人生。活得簡單不難，只需懂得為自己而活，為美好而生，為幸福而做。

人生最幸福的事：父母健在，知己兩三，盜不走的愛人。其他都是假象，別太計較。

【每天讀一遍】

1、別低估任何人。

2、你沒那么多觀眾，別那么累。

3、溫和對人對事。不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。

4、現在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發現其實那都不算事。

5、和對自己有惡意的人絕交。人有絕交，才有至交。

【勵志語錄】失敗是常有的；成功是偶然的；付出是應該的；得到是暫時的；幸福是相對的；痛苦是經常的；生命是倒計時的；日子是望前看的；未來是說不清的；輝煌總會來的；霉頭總會過去的；人生是需要悟的；生命是需要愛的。

【勵志語錄】

1、如果可能的話，更強一些，寧可強的讓人羨慕，也不能弱得讓人可憐！

2、世界上唯一不用努力就能得到的只有年齡！

3、大起大悲看清自己、大起大落看清朋友。

4、開心了就笑，不開心了就過會兒再笑。

5、在你頭上拉屎的未必是敵人。

6、人不可以把錢帶進墳墓。但錢可以把人帶進墳墓。

男人最不該做的7件事】

一、沒有目標（不知道自己該干嘛，混日子）。

二、浪費時間（比如游戲或濫情）。

三、不獨立（等著別人來搭救）。

四、被動的活著（別人說什么就做什么，要么就什么也不做）。

五、不規劃自己的人生。

六、不學習吸收信息。

【學會做最真實的自己】

1、別總是自己跟自己過不去；

2、每個人都有自己的活法；

3、用心做自己該做的事；

4、不要過于計較別人的評價；

5、不妨暫時丟開煩心事；

6、自己感覺幸福就是幸福；

7、最重要的是今天的心；

8、木已成舟便要順其自然；

9、不必一味討好別人；

10、珍惜自己才會擁抱生活。

人生，該說的要說，該啞的要啞，是一種聰明；人生，該干的要干，該退的要退，是一種睿智；人生，該顯的要顯，該藏的要藏，是一種境界。

生命不止需要長度，更需要寬度。人若痛苦地活著，生命越長，痛苦越多；人若幸福地活著，即使生命短暫，也是一種燦爛。痛苦，不在于生活的波折，也不在于命運的坎坷，而在于心靈長久的失去平衡；幸福，不在于物質的富有，而在于心靈的快樂。計較者處處是痛苦，心寬之人，時時都是幸福。

最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶；最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅； 最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡； 所以我們凡事要看淡些，心放開一點，一切都會慢慢變好的。

【我們生命中必須有他們】恩人，給你幫助；敵人，幫你清醒；友人，與你攜手；親人，伴你左右；貴人，添福；能人，治你毛病；小人，使你謹慎；愛人，給你力量；賢人，解你迷津；眾人，助你成功。所以，假期里多看看平時無暇顧及的親朋好友，新的一年，善待身邊每一個人，因為，是他們成就了你的人生。

【什么是舍，什么是得】舍得笑，得到的是友誼；舍得寬容，得到的是大氣；舍得誠實，得到的是朋友；舍得面子，得到的是實在；舍得酒色，得到的是健 康；舍得虛名，得到的是逍遙；舍得施舍，得到的是美名；舍得紅塵，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到遠。

有三種東西必須控制:情緒、語氣和行為； 有三種東西必須思考:生命、死亡和永恒； 有三種東西必須摒棄:罪惡、貪婪和背叛； 有三種東西必須避免:懶惰、野蠻和嘲諷； 有三種東西必須挽救:圣潔、和平和快樂； 有三種東西必須尊敬:堅毅、自尊和仁慈。

【入門忌五見】一忌開門見灶，二忌開門見廁，三忌開門見鏡，四忌橫梁壓門，五忌入鬼門。

如果你的心不靜，即使躲到天涯海角，也依然心浮氣躁。與其千辛萬苦求諸于外，不如回過頭來反觀自己的心靈。只有和自己和諧相處，凡事順其自然，遇事處之泰然，心無所系，隨遇而安，這樣才能得到真正的寧靜。【人性弱點】

1、發怒，是用別人的錯誤懲罰自己。

2、煩惱，是用自己的過失折磨自己。

3、后悔，是用無奈的往事摧殘自己。

4、憂慮，是用虛擬的風險驚嚇自己。

5、孤獨，是用自制的牢房禁錮自己。

6、自卑，是用別人的長處抵毀自己。

1、跌倒了，才懂得平順最重要；

2、病倒了，才懂得身體最重要；

3、郁悶了，才懂得快樂最重要；

4、挫折了，才懂得信心最重要；

5、錯過了，才懂得珍惜最重要；

6、潦倒了，才懂得金錢最重要；

7、丟人了，才懂得名譽最重要；

8、成功了，才懂得過程最重要；

9、遲暮了，才懂得時間最重要。

女人：一半是天使，一半是魔鬼；男人：一半是紳士，一半是流氓；友誼：一半是牽掛，一半是提醒；愛情：一半是激情，一半是執著；家庭：一半是依戀，一半是責任；工作：一半是馬屁，一半是能力；人生：一半是現實，一半是夢想；幸福：一半是金錢，一半是滿足。

人生最重要的是，知道自己去哪里。不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣。終而復始，日月是也。死而復生，四時是也。奇正相生，循環無端，漲跌相生，循環無窮。機遇孕育著挑戰，挑戰中孕育著機遇，這是千古驗證了的定律。

【讓你善于交際的技巧】1.不要說尖酸刻薄的話；2.牢記他人的名字，養成翻看名片簿、電話本的習慣；3.嘗試著跟你討厭的人交往；4.一定要尊重對方的隱私，不管是朋友還是夫妻；5.很多人在一起的時候，當你與其中某個人交。

【為人處事】倚富欺貧之人不可近, 口是心非之人不可結;時運未至之人不可賤, 不知高低之人不可理;反面無情之人不可交, 飲酒不正之人不可請;說長道短之人不可敬, 年高有德之人不可慢;讀書明理之人不可輕, 忠厚老實之人不可哄;啞聾眼瞎之人不可戲, 矜寡孤獨之人不可欺!一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累；一個人，就算再留念，如果你抓不住，就要適時放手，久了你會神傷，會心碎。有時，放棄是另一種堅持，你錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜羌。任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去，無論多難，我們都要學會抽身而退。

幸福分成兩種，一種是看的見的幸福，一種是看不見的幸福，前者是物質的感觀，后者是精神的感受。你選擇了何種幸福，就決定了哪一種人生。

人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情，旅行不會因為美麗的風景終止。走過的路成為背后的風景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景，這就是人生。

幸福，是用來感覺的，而不是用來比較的。生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來付出的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰的。

【感悟人生】 出生一張紙，開始一輩子； 畢業一張紙，奮斗一輩子； 婚姻一張紙，折磨一輩子； 金錢一張紙，辛苦一輩子； 榮譽一張紙，虛名一輩子； 看病一張紙，痛苦一輩子； 悼詞一張紙，了結一輩子； 淡化這些紙，明白一輩子； 忘了這些紙，快樂一輩子。

【應該懂得這10條】1.早飯比化妝重要；2.吃相好的女人更有福氣；3.別太胖，改變體重沒那么難，要恒心；4.偶爾喝些紅酒；5.少折騰你的頭發；6.請正確看待衰老，樂觀生活；7.氣質比樣貌重要，氣質與年齡無關；8.不要熬夜，多運動；9.保持微笑，微笑不花錢；10.學會寬恕。

【心理建議：做人的7張王牌】①靠得住——做人的金字招牌；②寬胸襟——能容人才能容天下；③善結緣——左右逢源方能事事順達；④厚而精——做人要厚道，為事要精明；⑤高心氣——志存高遠，生氣不如爭氣；⑥好共事——求同存異，單打獨斗難成氣候；⑦能辦事——做人要有幾樣真本事。

有些事，會讓你用眼淚哭。有些事，會讓你埋在心底里哭。有些事，會讓你整個靈魂哭。我們每一個人，都會遇見絕望和痛苦，所有人都會哭，而流淚往往不是最傷心的。你可能心喪若死，卻面無表情，枯坐了幾天，才突然哭出來，淚水流下時，你才是得救了。眼淚是心里的毒，流出來就好了。。

有人說，人生像是一個苦瓜，即使在水中浸泡，在圣殿中供養，放入口中，苦味依然不減，這是人生苦的本質；也有人說，人生像是一杯白開水，放入蜂蜜就是甜的，放入鹽就是咸的。其實，人生的痛苦和快樂，都是來源于自己的內心。心是苦的，人生便如苦海無邊；心是甜的，人生處處都是曼妙風景。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是一種信仰，一種情懷，一種社會擔當，但是前提是樸素的，是始自腳下的。修身養性、做好自我，就是起點。

人生箴言】學會理解，因為只有理解別人，才會被別人理解；學會忍耐，因為事已成現實自己無法改變；學會寬容，因為人生在世誰能無過呢，人無完人；學會沉默，因為沉默是金；學會說不，因為做不到的事不要強求，做自已力所能及的事；學會觀察，因為大千世界無奇不有，只有眼觀其變，才能明辯是非。

【養成進步的習慣】1永遠不說不可能。2凡事第一反應找方法，不是找借口。3養成記錄習慣，不太依賴腦袋。4每天出門照鏡子，給自己自信的微笑。5每天自我反省。6用心傾聽，不打斷別人的話，作個傾聽高手。7節儉定期存錢。8遵守誠信，說到做到。9時刻微笑待人處事。10開會坐前排。

【勵志語錄】

1、一萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現在。

2、不要抓住回憶不放，斷了線的風箏只能讓它飛，放過它，更是放過自己。

3、或許，這就是生活，即使痛也要微笑。

4、這個世界只有回不去的，而沒有什么是過不去的。

5、不管現實有多慘不忍睹，你都要固執的相信，這只是黎明前暫時的黑暗而已。【勵志語錄】

1、沒有一勞永逸的開始；也沒有無法拯救的結束。人生中，你需要把握的是:該開始的，要義無反顧地開始；該結束的，就干凈利落地結束。

2、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時刻。

3、一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

如果你是正確的，不要過多地爭辯，把對方逼上絕路，也就斷了自己的退路；如果你是優秀的，不要肆意地賣弄，別人會在你的做作中遠離；如果你是痛苦的，不要逢人就傾訴，誰都有自己的煩惱，莫把朋友演繹成了陌路；如果你是寂寞的，那就在孤獨中慢慢沉淀自己，人生本就根植于寂寞的土壤里。

【你不妨試試】

1、把看不順的人看順。

2、把看不起的人看起。

3、把不想做的事做好。

4、把想不通的事想通。

5、把快罵出的話收回。

6、把咽不下的氣咽下。只要做幾次，你就會：1.情商高了、2.職位高了、3.工資漲了、4.朋友多了……

上班族的不要成為上班奴！“上班奴”八大特征： 1.把命運交給別人掌控； 2.希望事業有成卻總是懷才不遇； 3.上司答應的事說變就變； 4.工作再好比不上別人關系好； 5.做人越好，越受欺負； 6.好處別人得，出事你負責； 7.付出和收入，永遠不成正比； 8.上司在斗爭，犧牲的卻是你。

【感悟人生】1.酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。2.路是大地一道難愈的傷痕，因此，人生每一步都是隱隱的痛。3.愛像圓周率，無限不循環。4.每顆心都不是監獄，卻都想關住悲傷，趁著我們還未老去，還是把他們都釋放了吧。5.美好的愛情，會教會我們如何看待一個不完美的人。

做人做事做生意：

1、跟定一位智慧領導，解決路線問題；

2、培養一批能干下屬，解決業績問題；

3、選擇一群領先合作伙伴，解決持續發展問題；

4、教育一個懂事家屬，確保后方不出問題；

5、制定一個目標，解決思想定位問題。

【溝通技巧】

1、講出來，不憋著，否則成見越來越深；

2、不責備、不抱怨，不然只會使事情惡化；

3、互相尊重，是溝通的基礎；

4、絕不口出惡言；

5、不帶著情緒溝通；

6、確保溝通在理性基礎之上；

7、承認我錯了，這可打開不少死結。

【欲成大事者謹記易經八律】

1、覺人之詐，不憤于言；

2、受人之侮，不動于色；

3、察人之過，不揚于他；

4、施人之惠，不記于心；

5、受人之恩，銘記于心；

6、受人之魚，而學之漁；

7、識人之才，授之于權；

8、善于謀人，有容乃大!【如何認識你自己】“人一定要想清3個問題，第1你有什么，第2你要什么，第3你能放棄什么。”對于多數人而言：有什么，很容易評價自己的現狀；要什么，內心也有明確的想法；最難的是，不知道或不敢放棄什么——這點恰能決定你想要的東西能否真正實現，沒有人可以不放棄就得到一切。

【人生三大追求】人努力奮斗一生，大多是為了實現三大自由：

1、財務自由：有足夠金錢養活自己和家人，需要用錢時不發愁；

2、時間自由：有可支配時間靈活安排工作、休息和娛樂；

3、心靈自由：跟隨自己內心，不讓夢想憋屈。

【請記住這十個字】

1、“忍”能養福；

2、“忠”能養祿；

3、“樂”能養壽；

4、“動”能養身；

5、“學”能養識；

6、“靜”能養心；

7、“勤”能養財；

8、“愛”能養家；

9、“誠”能養友；

10、“善”能養德。

【世界上有三種人最可怕】1）每天堅持早上鍛煉或者寫日記的人，因為他們的恒心和自制力了得；2）孝敬父母的人，因為他們會對父母好，就會對朋友好，對客戶好，為人也一定好；3）本人很丑卻有漂亮老婆的人，因為他們的忽悠能力營銷能力很強！

【生病時絕對不能吃的東西 】1.感冒：香蕉,橘子,羊肉,煙酒；2.咳嗽：冰淇淋,橘子,花生,酒；3.急性胃炎：油炸食物,酒,辣椒；4.腸炎：香蕉,蕃石榴；5.心臟病：暴飲暴食,高膽固醇；6.糖尿病：酒,油膩,高熱量食物；7.痔瘡便血：煙,酒,辣椒,油炸物；8.失眠癥:辣椒,酒,咖啡,蔥,蒜。

【什么叫全力以赴】一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！最終孩子未能搬起石頭，他告訴父親：我已經拼全力了！父親答：你沒有拼盡全力，因為我在你旁邊，你都沒請求我的幫助！——全力以赴就是想盡所有辦法，用盡所有可用資源。

別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會擁有。多一點快樂，就少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低。每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。【50句話悟透一句話，改變你一生】

1、心象降落傘，打開才有用。

2、一想二干三成功，一等二看三落空。

3、千萬不要讓細節害了你，千萬不要讓習慣毀了你。

4、成功不是條件是信念，成功不是方法是想法。

5、相信是成功的起點，堅持是成功的終點。

6、任何取得成功的人，都要度過一段落魄的時光，人生苦、人生累、人生無坦途。

7、在家想，成功難；出去做，成功易。

8、卓越的人只有一個特點：在不利和艱難的遭遇里，百折不撓。

9、要生存，就要進取；要成功，就要堅強；

10、這個世界永遠屬于強者；弱者只能得到一些同情與憐憫。

11、不管是獅子還是羚羊都要奔跑，無論是富有還是貧窮都要奮斗，關鍵的是----你奔 跑的速度和奮斗的方向！

12、只要你勇敢的作出選擇，再加上一個永不放棄的承諾，那么，成功一定屬于你自己！

13、我們不能掌握生命的長度，但能拓展生命的寬度。

14、不讀昨日的失敗，不做明日的幻想，把握眼前的時光，奮發人生的目標。

15、一個確信自己是正確的人，是不會在乎別人的反應和認可的。如果你認為自己對，就應該走自己的路。

16、與其花長時間懷疑，不如花短時間求證。

17、聰明的人想得通、精明的人看得準、高明的人看的遠。

18、要改變命運，先改變觀念。

19、一個人的觀念很難扭轉，而觀念扭轉要靠氣氛。20、我們不是沒有好的機會，我們是沒有好的觀念。

21、人生有三悔：

1、遇良師不學；

2、遇良友不交；

3、遇良機不握。

22、所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。

23、努力一定會有結果，但不一定有好結果。方向不對，努力白費。

24、有什么樣的想法就有什么樣的未來；有什么樣的觀念就有什么樣的結果。

25、人往往拿已知的經驗來判斷未知的事物；拿錯誤的推論當真確的結論。

26、富就富在不知足；貴就貴在能脫俗；貧就貧在少知識；賤就賤在沒骨氣。

27、人生可以有過錯，但不可以有錯過。

28、千金難買早知道，萬金難買后悔藥。

29、我們不知道的事情不等于沒發生，我們不了解的事情不等于不存在。30、事實勝于雄辯，百聞不如一見。

31、我們不是富翁的后代，但我們可以成為貴族的祖先。

32、許多人不是不愿接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。

33、人千萬別有病，有病個人受罪，兒女受累，還要多花醫療費。

34、人往往年輕時用健康換財富，老時用財富換健康。35、生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。

36、吃別人不能吃的苦，受別人不能受的罪，做別人不能做的事，就能享受到別人不能享受的一切。

37、當時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。

38、若要人前顯貴，先要人后受罪。

39、選對伴侶幸福一生，選對老師智慧一生，選對環境快樂一生，選對行業成就一生。40、沒夢想的人永遠為有夢想的人去努力。

41、智者創造機會，強者把握機會，弱者等待機會。

42、人若把自己框在一定的范圍內，就容易限制自己的思維和格局。

43、人因夢想而偉大，而真正偉大的人是不斷努力實現夢想。

44、一件事被所有人認為是機會的時候已經不再是機會了。

45、我們沒找到路不等于沒有路。

46、蜜蜂在勞作，蜘蛛在經營。

47、意志決定你的成功，進取決定你的未來。

48、給父母最好的禮物就是榮耀；給家人最好的禮物就是保障；給子女最好的禮物就是榜樣；給朋友最好的禮物就是機會；給自己 最好的禮物就是成績；

49、積極的人象太陽，走到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。50、生活可以有品位，也可以無所謂；生活可以很講究，也可以很將就；生活可以很浪漫，也可以很散漫。

【口才不好的八種表現】一：講話時很緊張。二：講話表達不清楚。三：肚子里有卻道不出來。四：一講話容易得罪人。五：講話沒有吸引力。六：能講話但屬于亂講話。七：嘴巴比腦袋快，一張口講錯話。八：喜歡講大話和官話，講不了小話。

飯局三大要素：酒、菜、煙； 飯局三大紀律：讓座、勸酒、搶埋單； 飯局三大特色：吹捧、忽悠、講段子； 飯局三大主力：賓客，主人，陪客； 飯局三大功能：求人，密謀，慶功； 飯局三大注意：剩菜，剩飯，剩酒； 飯局三大境界：豪言壯語，瘋言瘋語，不言不語。

【不可不知的生活風水】1.吃飯吃得越慢越長壽2.開車要看五行,奔馳屬金、寶馬屬火、日本車屬木3.搬進二手房,舊床.舊空調,甚至舊門都不能要4.經常吃番薯的人貧窮一世5.女人減肥便失夫運6.說話只見下排牙的人信不過7.常吃蟹的太太一定有老公寵愛。

人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。學點勵志語錄，時刻給自己加油，綻放最美好的自己。

【智慧語錄】

1、聰明人把希望寄托在事業上，糊涂人把希望寄托在幻想上。

2、決心要成功的人，已成功了一半。

3、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

4、把握一個今天，勝似兩個明天。

5、百藝通，不如一藝精。

6、船的力量在帆上，人的力量在心上。

人生要學會低調，做一個低調的人，你將會有豐碩的收獲。低調做人，你能進能退，可攻可守，與低處磨練自己，慎言謹行，看到的永遠是美麗的天空。低調的人有一個海的心胸，能包容他人；低調做人更能融入大眾。

【勵志語錄】一切都是態度決定的：當心你的思想，它們會成為你的語言；當心你的語言，它們會成為你的行動；當心你的行動，它們會成為你的習慣；當心你的習慣，它們會成為你的性格；當心你的性格，它會成為你的命運。

【禪說心理】

1、氣不和時少說話，有言必失；心不順時莫做事，做事必敗。

2、事莫虛應，應則必辦，不辦便結怨；愿莫輕許，許愿必還，不還便成債。

3、萬物在說法，看你如何著眼；一切是考驗，試你如何用心。

4、知足是富人，平常是高人，無事是仙人，無心是圣人。

5、想開了自然微笑，看破了肯定放下。

【失敗的12個原因】

1、先天不足；

2、后天不努力；

3、沒有明確的人生目標；

4、自律能力差，不能控制欲望；

5、生活不健康；

6、成長環境不良；

7、意志薄弱，個性消極，缺乏執著精神；

8、重大關頭作出錯誤選擇；

9、情商差，選錯事業伙伴；

10、虛榮；

11、固執與偏見；

12、對人對事都缺乏激情。

【人生要有四耐】

1、耐冷：指世態炎涼。要忍得耐得，隨遇而安；

2、耐苦：苦有很多種。有安貧樂道的修養，應付種種苦難；

3、耐噪：即浮躁。心靜如水，保持一顆平常心，尋回心中凈土；

4、耐煩：人生難免陷入困惑。既要化解又要自我調整適，遠離煩惱。

你今天喝夠水了嗎？

1、無端感到疲倦。

2、無端感到煩躁、焦慮和憂郁。

3、消化不良。

4、出現便秘。

5、腰部贅肉增加。

6、有體臭。

7、不能熟睡。

8、記憶力降低。

9、頭痛頭沉。

10、經常發熱。

11、頻繁眨。

【欺騙我的人】增長了我的見識；【絆倒我的人】強化了我的能力；【中傷我的人】砥礪了我的人格；【藐視我的人】覺醒了我的自尊；【斥責我的人】助長了我的智慧；【遺棄我的人】教導了我的獨立；【傷害我的人】磨練了我的心志。

睿智的人看得透，故不爭；豁達的人想得開，故不斗；得道的人曉天意，故不急；厚德的人重謙和，故不噪；明理的人放得下，故不癡；自信的人肯努力，故不誤；重義的人交天下，故不孤；濃情的人 淡名利，故不獨；寧靜的人行深遠，故不折；知足的人常快樂，故不老。

【學佛學什么？】就是學容納、學圓融。不管是好是壞，都容納一點、圓融一點，不要斤斤計較。我們心胸那么狹窄，什么都容納不下，結果就煩惱痛苦。我們通過修行，把慈悲心、菩提心發出來，心胸打開，那個時候能夠容納一切。能夠容納一切的時候，你才是解脫；能夠圓融一切的時候，你才有佛法。

【女人需要這么疼】

1、經常親吻她，趁她不注意。

2、過馬路時牽她的手，即使吵架。

3、一起聽她喜歡的歌和她愛看的電影，陪她感動。

4、讓她躺在你的腿上，撫摸她的頭發。

5、陪她買菜殺價，她做飯你做湯。

6、在大天廣眾之下背她或停下來擁抱她。

7、永遠不會丟下她一個人，就算無理取鬧也一定要讓她安全。

人不成熟的幾大特征：1.立即要回報。他不懂得只有春天播種，秋天才會收獲；2.不自律，不愿改變自己。人與人能力相差不大，區別在思考方式；3.經常被情緒左右；4.做事情不靠信念，靠人言；相信是起點，堅持是終點。

【你會溝通嗎？】1.與老人溝通，不要忘了他的自尊。2.與男人溝通，不要忘了他的面子。3.與女人溝通，不要忘了她的情緒。4.與上級溝通，不要忘了他的尊嚴。5.與年輕人溝通，不要忘了他的直接。6.與兒童溝通，不要忘了他的天真。一種態度走天下，必然處處碰壁。溝通，創造和諧。

【8個縮短壽命的不良生活習慣】

1、經常激動狂怒；

2、濃咖啡不離口；

3、大量抽煙；

4、睡眠嚴重不足；

5、不當服用壯陽藥；

6、經常熬夜工作或者過分享受夜生活；

7、生活中過分追求完美，對自己過于苛刻；

8、久坐，活動過少。

【人生】選對老師，智慧一生；選對伴侶，幸福一生；選對朋友，受益一生；選對行業，成就一生。面對朋友，不可欺騙；面對家庭，不可背叛；面對老婆，不可逾越。人，上半生要不猶豫，下半生要不后悔。活在當下，把握每次機會，因機會稍縱即逝。

【人生七大笑】1.被人誤解的時候能微微一笑，是一種素養；2.受委屈的時候能坦然一笑，是一種大度；3.吃虧的時候能開心一笑，是一種豁達；4.無奈的時候能達觀一笑，是一種境界；5.危難的時候能泰然一笑，是一種大氣；6.被輕蔑的時候能平靜一笑，是一種自信；7.失戀的時候能輕輕一笑，是一種灑脫。

人生難得一心靜。心靜，才能心安。心浮氣躁之人，做人缺乏和善，做事缺乏耐心，勢必會讓人生陷入僵局。克制浮躁，唯有靜心。靜心，需要用理智去稀釋狂亂的情感，用豁達去釋放囚禁的過去，用坦然去迎接不可預知的未來。讓心靜下來，你才能讀懂自己、看清未來。靜心，是一種修煉，也是一種修養。

【不要輕蔑任何人】獅子睡著了,有只老鼠跳到了他身上。獅子把他抓住，準備吃掉。老鼠請求饒命，說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久獅子被一個獵人抓獲，并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠知道后，悄悄咬斷繩索，放走了獅子。悟：不要輕蔑任何一個對手，那也是在輕視自己。

1、不懂珍惜，守著金山也不會快樂。

2、不懂寬容，再多的朋友也終將離去。

3、不懂選擇，再努力也難以成功。

4、不懂行動，再聰明也難以圓夢。

5、不懂合作，再拼搏也難以大成。

6、不懂積累，再掙錢也難以大富。

7、不懂滿足，再富有也難以幸福。

8、不懂養生，再治療也難以長壽。

【人生的三重境界 】 ①人生三為：敢于承認，敢于擔當，敢于面對。②人生三樂：知足常樂，自得其樂，助人為樂。③人生三變：絕處逢生，樂極生悲，無事生非。④人生三幸：衣食無憂，身心健康，親情無限。⑤人生三友：真心愛人，真情朋友，真正知己。

【健康高于一切】

1、房子修得再大也是臨時住所，只有那個小木匣才是永久的家，所以，屋寬不如心寬，身安不如心安！

2、人生最大的錯誤，是用健康換取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命換取個人的煩惱，人生最大的浪費，是用生命解決自己制造的麻煩！

3、人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在！人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應該做什么的！

4、當心靈趨于平靜時，精神便是永恒！把欲望降到最低點，把理性升華到最高點，你會感受到：平安是福，清心是祿，寡欲是壽！

5、借口騰不出時間去健身的人，遲早會騰出時間去看病！

6、最好的醫生是自己，最好的藥物是時間，最好的心情是寧靜，最好的保健是笑容，最好的運動是步行！

7、歡樂是長壽的妙藥，勤奮是健康的靈丹，運動是健康的投資，長壽是健身的回報，相逢莫問留春術，淡薄寧靜比藥好！

8、金錢難買健康，健康大于金錢，金錢難買幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身體的強壯不在金錢在運動。

9、飲食貴在節，讀書貴在精，鍛煉貴在恒，節飲食養胃，多讀書養膽，喜運動延生！

10、整天赴宴的人沒有一頓飯能吃得香。

11、身冷的人和衣裳親近，有病的人和醫生親近，與其尋求靈丹妙藥，不如堵截致病之源，與其得病托關系看病，不如平時找場地運動。

12、養成好習慣是儲存健康，放縱不良是透支生命。

13、微笑不用成本，但能創造財富。贊美不用花錢，但能產生力量。分享不用費用，但能倍增快樂。

14、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，智慧總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與豁達的人相伴。

15、事業無須驚天動地，有成就行；金錢無須取不盡，夠花就行；朋友無須形影不離，想著就行；兒女無須多與少，孝順就行；壽命無須過百歲，健康就行。

16、沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。

17、有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。

18、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興，不怕待遇低，就怕命歸西，不怕掙錢少，就怕走得早。

19、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。20、選對事業可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。

21、對待健康，偏見比無知更可怕！

22、人生不過三萬天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂最值錢。

23、善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。

24、三個忘記：忘記年齡，忘記過去，忘記恩怨。

25、四個擁有：無論你有多弱或多強，一定要擁有真正愛你的人，擁有知心的朋友，擁有向上的事業，擁有溫暖的住所。

26、五個要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗條。

27、六個不能：不能餓了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才檢查，不能老了再后悔。

28、如果沒有健康，智慧就無法表露，文化就無法施展，力量就無法戰斗，知識就無法利用。

29、不求是貴，少病是壽，夠用是富，無欲是福，感激是喜。30、人生不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚，生命不是用來更正別人的對與錯，而是來實踐自己精彩的生活！

【生活有兩大誤區】一是生活給人看，二是看別人生活。不要活得太被動，因為這樣會讓你很辛苦。只要自己覺得幸福就行，用不著向別人證明什么。不要光顧著看別人，走錯了自己腳下的路。

【選牙膏看成分】美白牙膏、防蛀牙膏、抗敏牙膏…市面上各式各樣的牙膏讓人眼花繚亂，其實，選擇最適合自己的牙膏，別看名字，應看它的成分：1.牙齒發黃要找“有機硅”。2.防止蛀牙要找“氟”。3.牙齒敏感找“氯化鍶”或“硝酸鉀”。4.預防牙垢找“焦磷酸鹽”或“檸檬酸鋅”。

年復一年你看破了多少，日復一日你放下了多少，千方百計你得到了多少，精打細算你失去了多少，求而不得你煩惱了多少，斤斤計較你結怨了多少，貪心不滅你造惡了多少，人生在世你享受了多少，臨命終時你帶走了多少。

【說話的智慧】急事，慢慢說；大事：想清楚說；小事，幽默說；做不到的事，不隨便說；別人的事：謹慎說；自己的事，坦誠地說；該做的事，做好再說；將來的事，到時再說；開心事，看場合說；傷心事，不要見人就說；討厭的事，對事不對人說；沒有的事，不要胡說；傷人事，不說。

小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大了，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。

再熟悉的號碼，也有空號的一天；再痛的記憶，也有淡忘的一天；再美的夢，也有蘇醒的一天；再愛的人，也有遠走的一天；再羅生門的劇情，也有落幕的一天。過去的就讓它過去吧，時間會沖淡一切，未來有更長遠的路在等著我們……沒有過不去的事情，只有過不去的心情。

做一個淡淡的人，不浮不躁，不爭不搶，不去計較浮華之事，不是不追求，只是不去強求。淡然地過著自己的生活，不要轟轟烈烈，只求安安心心。懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。

【喝酒真相】酒醉有淚，必有心苦；酒醉發瘋，必有心怒；酒醉嗜睡，必有心累；酒醉失眠，必有心病。酒少人醉，必有心憂。逢酒必醉，定有心癡。白酒傷肝，紅酒養心，啤酒壯腰。酒后臉紅，尤可近看；酒后臉白，最好遠視；豪酒傷身，多酒積病。酒可解愁更添愁，愁到酒后癡呆走。

【人生“五”最】最不能忘記的，是在你困難時拉你一把的人；最不能結交的，是在你失敗時藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創業共患難的人；最不能愛的，是不看重你人格的人。

第四篇：學會欣賞

【學會欣賞別人】 大森林里，住著一大群的動物。一天，山羊（以下簡稱羊）在大森林里散步，故事就從這里開始了&& 羊在草地上吃草，抬頭望見了在吃樹葉的長頸鹿（以下簡稱鹿），顯出了鄙夷的神色 羊：唉喲喲，這是誰呀，人高馬大的站在那兒？我真是第一次見到長著這么短的角的家伙！鹿：（不服氣）什么，你那么小的個兒還敢跟我比。（他瞅了瞅一旁他瞅了瞅一旁的象）這個大家伙頸子也真夠長的！（大象知道他是因為比不過羊才扯到自己頭上的，他用自己長長的鼻子摸了摸自己粗壯的頸子，是呀，我確實是沒有頸子呀，可我決不能輸給別人。他抬頭望見了一直在樹上看笑話的猴子）象：（甩了甩自己的長鼻子）看我的鼻子多長，你們誰能比得過我？ 羊：（慌張）我的角有嗅覺功能，不需要鼻子。鹿：（把長長的頸子伸來伸去，故作鎮定）我有這么長的頸子，有什么地方看不到？還需要那么長的鼻子干嘛？（大家的目光全都轉向了正在吃香蕉的猴子）羊：（看不起）只有這個小東西才需要鼻子，但獨獨只有他沒有長鼻子，只有個小圓點！羊、鹿、象：哈哈哈！（猴子生氣極了，丟開了手中的香蕉，撲倒在山羊的身上）猴：（尾巴搖來搖去，兩只手揪著山羊兔子似的尾巴）是嗎？你覺得我的鼻子是小圓點，不過我覺得你的尾巴更像是小圓點，而且還是小小圓點。象：（笑）是呀，我怎么才發現呀，哈哈哈哈，太可笑了，哈哈哈&&（在天空中飛翔的小百靈鳥實在看不下去了，她飛下來落到了大象的頭上）鳥：（看著象）大象伯伯，雖然您的頸子沒有長頸鹿叔叔的長，可您有一個無人能比的長鼻子呀！（看著猴）猴子哥哥，雖然您的鼻子沒有大象伯伯的長，但是您有一條到處可以幫您翻跟斗的尾巴呀！（看著山羊）山羊爺爺，雖然您沒有猴子哥哥那樣長的尾巴，但是您有那雙又尖又鋒利的角呀！（看著長頸鹿）您也一樣，雖然您沒有像山羊爺爺那樣的角，但您有那頂天立地的頸子呀！（也許是因為百靈鳥那輕脆的聲音打動了他們四顆心，他們互相你望望我，我望望他，他望望你，再看著自己，他們此刻才明白，什么叫做欣賞，而什么又叫做欣賞別人）從此以后，他們才真正學會欣賞別人。在美麗的大森林里，有這樣一個故事&& 【學會欣賞作文】 世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗；學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬的從容；才有王維那大漠孤煙直，長河落日圓的雄渾；才有陶淵明那采菊東籬下，悠然見南山的恬靜。學會欣賞，便發現身邊充滿了美景。學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大嘩，人們說昏君用庸才，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優點，才有了北軍勝利。是呀，我們應該看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢？只有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。我們不僅要學會欣賞，還要學會接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌捧殺！傷仲永的故事不就是不會接受欣賞的惡果嗎？現在也有許多神童被埋沒的教訓。面對他人的欣賞，我們應該要反問自己：我為何被欣賞？這樣你便可以發現自己的長處。我配不配這樣的欣賞？這樣你又可以認識到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進步。學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。學會欣賞吧，你才會不斷進步；學會欣賞吧，你便可以乘風破浪，勇往直前！【關于學會欣賞的作文】 賞，是一種態度；賞，是一種習慣；賞，是一種境界；賞，是一種財富；懂得欣賞，了解欣賞，品味欣賞，學會欣賞是每個人成長的過程，也是我們人生的真諦。趁著春日里大好的時光，我們踏上了賞花的旅程。我們的目的地是昌平的某個知名花卉公園，據說有上百種琳瑯滿目的花朵，其中又不不乏從荷蘭進口的郁金香，從法國進口的藍玫瑰等等。于是，我懷著異常興奮的心情賣出了家門。但是，在這三個小時的車程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通繼續堵塞著，就在我幾乎忍無可忍的時候，我看到媽媽邊聽著音樂邊向窗外看著。我不禁問她：媽媽，有什么可看的呢？媽媽笑著給我指著路邊一棵棵的海棠樹和梨樹：你看，那些海棠花，滿滿的掛了一樹，搖曳生姿，有白色的，也有紫色的。（）還有那邊的梨樹也開花了呢。我看過去，確實啊，慢慢的盛開的海棠花朵，在春風中愈發地搖曳了。還有一樹樹微笑著的可愛的梨花，都好似一個個精靈一般呢。于是，我發現旅途不再無聊，堵塞的交通也不再使我覺得無法忍受了。看著這些生機勃勃的只屬于春天的生靈，我的心也愈發地平靜與怡然了漸漸地似乎還多了些興奮與不舍，希望這路長些再長些，這樣就能欣賞到更多優美的風景了。其實，人生又何嘗不是如此呢？成功的道路是漫長的，當我們最初的興奮與激動被時間消磨殆盡后，路途開始變得乏味了。而這時，你又無法回頭了，只能堅持著走下去，既然如此，何不欣賞著沿途那些動人的風景呢？這旅途是無法重復的，這風景錯過了便再也沒有了。當我們到達公園后，我看到那些各式的人工精心栽培的名貴花朵卻覺得似乎還沒有路邊的海棠花、梨花美麗動人。這也許就如同成功一樣，當你獲得成功時，你會發現其實最美的竟是成功道路上那些沿途的風景。請懂得欣賞，了解欣賞，品味欣賞，學會欣賞，不要到無法挽回時，才發現沿途風景的美麗與動人；不要在獲得了人生的成功時黯然回望走過的路程卻什么也記不得、抓不住了。真正的成功在于欣賞，學會欣賞是一個人成長的必經之路，欣賞是我們一生的財富，是我們生命的珍貴所在。【學會欣賞】 學會欣賞，在人的生活中非常重要。學會欣賞，會使你的一生受益匪淺。欣賞弱者。他們，雖然身有殘疾，蒼天使他們剛剛出生的時候，就成為了弱者。但他們卻用自己的頑強譜寫了一首首生命之歌——海倫·凱勒，寫出了發自肺腑的文章《假如給我三天光明》聞名于世；殘疾人運動員在殘奧會上摘金奪銀；那些雖然病魔纏身，但卻頑強地與其作著斗爭&& 欣賞強者。他們為這個世界做出了多么打的貢獻啊，我們難道不應該把他們當做自己的榜樣嗎？——李大釗為了共產主義事業捐軀的激情；劉胡蘭怕死不當共產黨員的豪邁；黃繼光為了祖國統一的視死如歸&&他們是真正的強者，但并不是望塵莫及。學會欣賞他人并逐步完善自己，你也會變得越來越強。欣賞自己。欣賞自己的成與敗。夏啟奉命征戰，但最終戰敗。戰敗后，不是怨天尤人，而是從自己身上找原因，最終，對方不戰而降；孟郊在年將半百時考中進士，欣賞著自己的成功，他寫出了《登科后》流傳于世。不管你是什么人，是什么樣的人，總有令人欣賞的地方。學會欣賞別人，也學會欣賞自己。欣賞一花一葉、一草一木。欣賞生命之美、自然之美，欣賞&& 學會欣賞，你也許會發現，我們的這個世界，竟是如此的美麗。【學會欣賞】 欣賞，可以是認為好；喜歡，也可以是享受美好的事物，領略其中的趣味。被人欣賞，自然是一件妙不可言的事，但是，我們也要試著去欣賞別人。一次，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本雜志，被一篇題為《童年》的小說所吸引，便四處打聽作者的住處，并表示十分欣賞他。最終，他成為了具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他，就是列夫？托爾斯泰。臺灣作家林清玄做記者時，曾報道說一個小偷作案手法非常細膩，并欣賞道：像心思如此細密、手法那么靈巧，風格有這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！沒想到，就是這句話，讓當年的小偷脫胎換骨，重新做人，如今已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！的確，在生活中，被欣賞者必然產生自尊之心，奮進之力，向上之志。可是，你可曾體驗過欣賞者的快樂？ 一次，我家樓下的小男孩又被作業難住了，到我們家來請教。雖然他的思維沒有那么敏捷，可是字卻一筆一畫，寫得非常認真。他的媽媽站在一旁，剛想批評他不動腦筋，卻被媽媽攔住了，我乘機說：他的字寫得那么好，比我還認真呢！他如果學過書法，肯定字寫得特別漂亮！他聽了這話，眼睛一亮，立刻埋頭寫了起來，就像是生銹的機器被上了潤滑油一般，答題速度快了許多，尤其是字寫得認真。那作業本完全不像是一個調皮的小男孩兒的，干干凈凈，上面的字就像是模子里印出來似的。我想，這雖然對他的人生沒有什么影響，但這起碼可以改變他對做作業的態度，不再對做作業反感，而是享受其中的樂趣。看著那一個個如同快樂的小精靈般的漢字，我的內心也增添了不少愉悅之感。欣賞，是力量的源泉，是一種溝通與理解，一種信賴與祝福。培根說過：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。卡耐基說過：要改變人而不觸犯或引起反感，那么，請稱贊他們最小的進步，并稱贊每個進步。拉羅什夫科說過：贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。羅丹說過：美無處不在，缺的是發現美的眼睛。欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。所以，讓我們學會欣賞吧！學會欣賞，應該是一種做人的美德。【互聯網-學會欣賞】 某日下午，走進書房時，赫然發現幾只大蟲站在我的書桌上。它們一動不動，卻張牙舞爪地好像星球大戰電影里的怪犬一般，近看原來是蟬蛻下來的干殼。是誰放這些臟東西在我桌上？我心想。剛想抗議，腦筋一轉，不可能是母親，因為她沒有這種閑工夫，當然也不可能是小妹，她沒有這個膽量。于是我把到口的話收回來，改口道：哇噻！棒極了！多完整的蟬殼啊！正說著，就看見外婆笑嘻嘻地走來：是啊！我以前看見你的盒子有一個，知道你收集，所以看見之后，就撿回來給你！六十多的老人，笑得像小孩般天真。她又怎么知道，在城市這固然稀奇，但只要在樹干高處，就能一下子找到十幾個了。你或許要問我為什么不明講，但是你可曾想到，那幾個平凡的蟬殼里，有老人家的多少愛啊！當她聽到我欣賞的贊嘆，又是多么高興！可能你會笑我假。但什么是真，什么是假？在這世上，不論八九十歲的老人家，或剛學會走路的小孩子，都有著滿滿的愛，他們會因為那付出的愛得到欣賞而興奮，也會因為反應冷淡而感到受到傷害。我認為學會欣賞一點也不假。每個人都有不同的方式去表現自己的愛。然后他們的目標不過想得到欣賞，讓我們學會欣賞，用不同的角度去欣賞他人，而欣賞總能得到相等的回饋！

第五篇：學會欣賞

學會欣賞

“世界上不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”是的，一雙善于欣賞美的眼睛會讓生活變得絢麗繽紛，色彩斑斕。

孤芳自賞，是一種怎樣的清高？怎樣的自信？怎樣的智慧？怎樣的堅定？生活中，許多人總是自卑地認為別人比自己出色，自己做得不夠好。從一個角度來說，這是謙虛；但從另一個層面來說，這就是怯懦，是不懂欣賞自己。也許自己不擅長學習，但擁有一顆善良的心，樂于助人；也許自己不擅長繪畫，但寫得一手好字；也許自己在容貌上不出眾，但親和力十足，與人交往融洽。要知道，我就是我，獨一無二。我們應該客觀看待自己，欣賞自己的優點，改正自己的不足，努力做到完美。如果自己是一株幼苗，不要自怨自艾，幻想成為參天大樹，而應欣賞自己，深深扎根，茁壯成長；如果自己是一顆水滴，不要唉聲嘆氣，幻想成為汪洋大海，而應欣賞自己，靜靜流淌，潤物無聲；如果自己是一片花瓣，不要怨天尤人，幻想成為芬芳花圃，而應欣賞自己，默默奉獻，散發清香。全面認識自己，自信地看待優點，以發展的眼光看待缺點，凡事樂觀面對，努力超越自我，這便是欣賞自己。

欣賞自己，已是杰出；欣賞他人，更加崇高。學習欣賞，必須打開心靈的窗戶；學會欣賞，首先要學會尊重。欣賞李白，欣賞他的才華橫溢；欣賞俞伯牙，欣賞他的高山流水；欣賞劉徹，欣賞他的治國雄才。欣賞文學家，欣賞他們的學富五車；欣賞音樂家，欣賞他們的高雅醉人；欣賞書法家，欣賞他們的狂草飛舞。欣賞他人，虛心學習，取長補短，便無愧“圣人”尊號。須知，每一個成功的人背后，都有欣賞自己、發現自己的“貴人”。他們的鼓勵、支持和欣賞，激發了個人潛能，最終將成就英才。相反，沒有人去欣賞、發現，即使是千里馬，也可能郁郁而終、沒有作為。我們每一個人，都離不開他人的鼓勵，同樣，我們也應該懷著愛心，去欣賞和鼓勵他人。

欣賞大自然的美景，則愜意無比。只要獨具慧心，懷著真心、童心、愛心、善心去看世界，世界萬物皆是那么美妙。看到落葉，可以淺吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；嗅到桂花芳香，可以低唱“人閑桂花落，夜靜春山空”；聽到

一、兩聲悠揚的笛音，可以沉醉于“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”的鄉村風光。一切皆可欣賞：落日黃昏需要欣賞，曉風殘月、敲窗冷雨，也需要欣賞。烏啼而欣然有會，花落而瀟灑紛飛。自然界的每一景物，都有其妙境和玄機。認真觀察，細心思考，陶醉其中，流連忘返，即是高雅的欣賞。欣賞他人對我們的愛。父母無微不至的關懷、老師嘔心瀝血的教導、同學親昵友好的一聲問候皆是美。關懷之美、友愛之美、無私之美……這些微不足道的細節，充分體現了他人對自己的關心。如同陽光普照大地，溫暖舒適；如同溪水淙淙流去，清涼滋潤；如同春風拂過臉頰，和煦綿長……體會這些微小之處，領悟其含義，生活中將充滿感動，充滿溫馨，充滿愉悅，充滿無限的快樂……

欣賞，其實很簡單，即享受美好的事物，領略其中的趣味。在生活與學習中，用心去觀察，知其含義，悟其意蘊，便是學會了欣賞。只有學會欣賞的人才擁有最亮麗的人生，讓你欣賞的眼光，