第一篇：8年級班級德育工作計劃

8年級班級德育工作計劃

德育工作是很重要的工作，下面小編整理了8年級班級德育工作計劃，歡迎閱讀!8年級班級德育工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。

(一)德育隊伍建設

加強德育隊伍和德育絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念;加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正;定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。

(二)常規工作

針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。

(1)思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。

(2)衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。

(3)加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。

(4)積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

(三)德育工作行事例

二月份：(1)開學典禮

(2)啟動量化考核并做好量化考核員的培訓

(3)“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會

(4)每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項內容。

四月份：(1)配合政教處舉辦第六屆科技節

(2)組織春游踏青活動

(3)舉辦春季小型文體活動

五月份：(1)各班成立團支部

(2)召開家長會

六月份：(!)做好各項總結及辦主任考評

(2)配合政教處、年級組做好期末各項工作。

第二篇：8年級下學期班級工作計劃

天津開發區國際學校2013——2014學第二學期

班級工作計劃

“騰飛8.3”要“亮劍”

班情分析

1、我班現有23名學生，其中男生11名，女生12名。其中1名女生為7年級半途轉來，2名女生為8年級第一學期從外省市轉入，之前使用的教材與我校有差異。通過努力，目前在生活和學習上等各方面適應的很好，成績優秀，和原班同學已能融洽相處。

2、班主任何韜老師是8年級才接手的這個優秀的班級。在延續原來的優勢和作法基礎下，做了4點改變：

1、按照友誼和成績搭配為同桌、小組。為同學互助，也為上課小組學習互助的方便；

2、采用值日班長制度，人人參與班級工作；

3、人人寫日記，每天交給何老師，為搭建一個更為便捷的師生心靈溝通的渠道；

4、建立并強化師徒結對，進一步促進同學互助。

在班主任何老師的努力下，師生、生生磨合順利，上學期我班在各個方面都取得了輝煌的成績。運動會成績第一、精神文明班集體；長繩比賽第一；考試成績每次都遙遙領先于其他班級，年級前10名我班能占到7個席位。飄搖的青春期的到來，叛逆心理的產生關鍵期，我班在8年級這個關鍵時期，初步穩定發展。

3、不可不談的問題：8年級兩極分化。這個現象在8年3班一樣非常突出，甚至于已經能稱為“反正態分布”。優秀生一大片，后進生也成規模，中段學生卻很少。接下來一大任務，就是加大力度解決這個問題。否則，到了9年級，將會成為“天上地下”。

班級目標

? 班集體建設主題：獨立團精神+“優秀是一種習慣”

借用“獨立團精神”的字眼，主要是體現在這幾個方面：1不放棄任何一個學生，如同團長不放棄任何一個戰士；2與學生打成一片如同團長與戰士們打成一片；3率先垂范如同團長身先士卒；4嚴格要求如同士兵苦練本領。

“優秀是一種習慣”則要求把我班的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性，而非短時間的特性。

? 班集體建設目標：

圍繞十八大提出的個人層面的社會主義核心價值觀“愛國，敬業，誠信，友善”；圍繞學校價值教育的10個主題，提出班級建設目標為：

“學習勤奮有上進心； 言行文明有感恩心；做事勤懇有責任心；做人踏實有誠信心” 全體同學要繼續樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

重點工作

1.學習上精益求精，好上加好；

2.精心培養學生干部，鍛煉學生自主管理能力；

3.做好青春期穩定過渡，避免孩子與學校與老師與家長之間的隔閡。

4.做好教室及責任區的環境衛生。并把這些活動和任務作為鍛煉、培養孩子們的能力和綜合素養的機會。

5．面對中學全體做公開主題班會“勤儉”，與其它班級共勉。

主要措施

? 德育管理：

1.按學校要求制定班規、班紀，做好常規教育，并做好“三好、優干”評選工作。

2.建立值日班長制度，同學們輪流當值班長，并作班級大事記錄，一天班長感想。具體要求見“值日班長職責”，3.充分利用班會時間，每周例行班會課都安排時間聯系學生實際生活進行思想品德教育，培養學生正確的人生觀和價值觀。具體而言，就是每周班會都有安排，讓班會成為常規，成為值日班長，課代表，班干部，甚至于全班每位同學出謀劃策，表揚和批評的平臺。

4.積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，在活動中增強班級凝聚力，在活動中潛移默化核心價值觀，進行“潤物細無聲”式的育人工作。

? 溝通：

5.充分利用課余時間組織有益的文體活動,促進學生身心全面發展。

6.加強與家長的聯系和溝通，家校和諧配合，及時關注孩子在學習上，生理生活上，心理上的變化。

7.積極引導和鼓勵學生參與到班級管理中來，營造積極向上的班級氛圍。

8．更重要的是與同學們打成一片，能與同學們交為朋友，這是教育的前提。

? 學習：

9.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

10.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

11.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一師徒結對。

12.抓作業的有效性，從教給學生的對資源的使用方法上入手，提高作業的效率和效果。

13.“能充分利用零散時間的人才是最可能成功的人”，讓孩子體會到充分利用好在校零碎時間（尤其在校的課余時間）的必要性和重要性，并逐步養成習慣。

? 開學舉措：好的開始=成功的一半

14.開學一上來，加大力度促進孩子們盡快進入狀態，這是對8年3班進一步提高作出的針對性舉措，改變慢熱狀態；

15.一切仍需從嚴開始：用獨立團的戰斗精神來要求班級，從跑操站隊與跑操，眼操，就餐站隊與就餐秩序，衛生值日責任與檢查，作業的自覺完成等多方面來“嚴”要求，打造一支過硬的隊伍。

班主任：何韜心血之筆2014 年2月 17 日

“騰飛8.3”要“亮劍”單頁打印

班情分析

1、我班現有23名學生，其中男生11名，女生12名。其中1名女生為7年級半途轉來，2名女生為8年級第一學期從外省市轉入，之前使用的教材與我校有差異。通過努力，目前在生活和學習上等各方面適應的很好，成績優秀，和原班同學已能融洽相處。

2、班主任何韜老師是8年級才接手的這個優秀的班級。在延續原來的優勢和作法基礎下，做了4點改變：

1、按照友誼和成績搭配為同桌、小組。為同學互助，也為上課小組學習互助的方便；

2、采用值日班長制度，人人參與班級工作；

3、人人寫日記，每天交給何老師，為搭建一個更為便捷的師生心靈溝通的渠道；

4、建立并強化師徒結對，進一步促進同學互助。

在班主任何老師的努力下，師生、生生磨合順利，上學期我班在各個方面都取得了輝煌的成績。運動會成績第一、精神文明班集體；長繩比賽第一；考試成績每次都遙遙領先于其他班級，年級前10名我班能占到7個席位。飄搖的青春期的到來，叛逆心理的產生關鍵期，我班在8年級這個關鍵時期，初步穩定發展。

3、不可不談的問題：8年級兩極分化。這個現象在8年3班一樣非常突出，甚至于已經能稱為“反正態分布”。優秀生一大片，后進生也成規模，中段學生卻很少。接下來一大任務，就是加大力度解決這個問題。否則，到了9年級，將會成為“天上地下”。

班級目標

? 班集體建設主題：獨立團精神+“優秀是一種習慣”

借用“獨立團精神”的字眼，主要是體現在這幾個方面：1不放棄任何一個學生，如同團長不放棄任何一個戰士；2與學生打成一片如同團長與戰士們打成一片；3率先垂范如同團長身先士卒；4嚴格要求如同士兵苦練本領。“優秀是一種習慣”則要求把我班的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性，而非短時間的特性。

? 班集體建設目標：

圍繞十八大提出的個人層面的社會主義核心價值觀“愛國，敬業，誠信，友善”；圍繞學校價值教育的10個主題，提出班級建設目標為：

“學習勤奮有上進心； 言行文明有感恩心；做事勤懇有責任心；做人踏實有誠信心”

全體同學要繼續樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。重點工作

1.學習上精益求精，好上加好；

2.精心培養學生干部，鍛煉學生自主管理能力；

3.做好青春期穩定過渡，避免孩子與學校與老師與家長之間的隔閡。

4.做好教室及責任區的環境衛生。并把這些活動和任務作為鍛煉、培養孩子們的能力和綜合素養的機會。

5．面對中學全體做公開主題班會“勤儉”，與其它班級共勉。

主要措施

? 德育管理：

1.按學校要求制定班規、班紀，做好常規教育，并做好“三好、優干”評選工作。

2.建立值日班長制度，同學們輪流當值班長，并作班級大事記錄，一天班長感想。具體要求見“值日班長職責”，3.充分利用班會時間，每周例行班會課都安排時間聯系學生實際生活進行思想品德教育，培養學生正確的人生觀和價值觀。具體而言，就是每周班會都有安排，讓班會成為常規，成為值日班長，課代表，班干部，甚至于全班每位同學出謀劃策，表揚和批評的平臺。

4.積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，在活動中增強班級凝聚力，在活動中潛移默化核心價值觀，進行“潤物細無聲”式的育人工作。

? 溝通：

5.充分利用課余時間組織有益的文體活動,促進學生身心全面發展。

6.加強與家長的聯系和溝通，家校和諧配合，及時關注孩子在學習上，生理生活上，心理上的變化。

7.積極引導和鼓勵學生參與到班級管理中來，營造積極向上的班級氛圍。

8．更重要的是與同學們打成一片，能與同學們交為朋友，這是教育的前提。

? 學習：

9.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

10.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

11.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一師徒結對。

12.抓作業的有效性，從教給學生的對資源的使用方法上入手，提高作業的效率和效果。

13.“能充分利用零散時間的人才是最可能成功的人”，讓孩子體會到充分利用好在校零碎時間（尤其在校的課余時間）的必要性和重要性，并逐步養成習慣。

? 開學舉措：好的開始=成功的一半

14.開學一上來，加大力度促進孩子們盡快進入狀態，這是對進一步提高作出的針對性舉措，改變慢熱狀態；

15.一切仍需從嚴開始：用獨立團的戰斗精神來要求班級，從跑操站隊與跑操，眼操，就餐站隊與就餐秩序，衛生值日責任與檢查，作業的自覺完成等多方面來“嚴”要求，打造一支過硬的隊伍。

班主任：何韜心血之筆2014 年2月 17 日

第三篇：8年級上學期班級工作計劃

天津開發區國際學校2013——2014學第一學期

班級工作計劃

按照學校和德育處本學期的工作要求，根據班級實際，特制定本班工作計劃如下：

班情分析

我班現有23名學生，其中男生11名，女生12名。其中兩名女生為新學期從外省市轉入，之前使用的教材與我校有差異，需要在生活和學習上進行多方面的適應。另外，班主任也是這學期剛剛接手這個班級的管理，班級管理上的磨合也需要一個過程。七年級是初中入學起步，“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。而8年級階段最為關鍵，青春期的到來，叛逆心理的產生等通常就發生在這個階段。

班級目標

? 班集體建設主題：來自于古希臘哲學家亞里士多德：“優秀是一種習慣”

一言一行都是日積月累養成的習慣，有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

? 班集體建設目標：

學習勤奮有上進心； 言行文明有感恩心； 做事勤懇有責任心； 做人踏實有自信心全體同學要樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

重點工作

1.學習上精益求精，好上加好；

2.精心培養學生干部，鍛煉學生自主管理能力；

3.做好青春期穩定過渡，避免孩子與學校與老師與家長之間的隔閡。

4.做好教室及責任區的環境衛生。

主要措施

? 管理：

1.制定班規、班紀，做好常規教育。

2.充分利用班會時間，聯系學生實際生活進行思想品德教育，培養學生正確的人生觀和價值觀。

3.積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

4.建立值日班長制度，具體要求見“值日班長職責”

? 疏通：

5.充分利用課余時間組織有益的文體活動,促進學生身心全面發展。

6.加強與家長的聯系和溝通，家校和諧配合，及時關注孩子在學習上，生理生活上，心理上的變化。

7.建立“日記”制度，每天交給班主任。一方面是練筆，更重要的是建立一個同學與班主任之間的溝通渠道，多一個宣泄的方式。

8.積極引導和鼓勵學生參與到班級管理中來，營造積極向上的班級氛圍。

? 學習：

9.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

10.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

11.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

12.抓好作業的及時上交，力爭杜絕抄襲現象。

13.狠抓課間文明和午間紀律,充分利用好在校學習時間。

班主任：何韜

2013 年9月 5 日

第四篇：班級德育工作計劃

班級德育工作計劃及實施方案

一、指導思想

根據上級要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。

二、學生現狀分析及本學期工作重點

我班的 50名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉并適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規范。通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的欲望，培養孩子的自信心。

三、思想工作方面、身正為范，做學生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業精神，不僅體現在樂于教學，勤于教學，精于學科專業的鉆研上 ,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業業的敬業風范，在學

生的心靈中就會產生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。、以 “愛 ”去感染學生 ,教育學生.在班級中用 “愛 ”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 “愛 ”作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關系。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到，“愛 ”在心中，“愛 ”在行動中。

四、班級活動方面

中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動： 1、實行學生班干部及自我管理制，提高學生自我管理能力。

班級管理采用創新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設 “我是主人翁 ”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己.。2、制定和落實班級常規工作責任制。

班級的衛生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到

人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據可行。并根據學生的表現分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。3、加強家庭學校聯系

利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起 “我能行 ”的信心。

以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。

班級德育工作計劃

及實施方案

270班 武成 2011-8-31

第五篇：班級德育工作計劃

班級德育工作計劃

heitianshi 發表于 2008-5-13 23:52:00

班級德育工作計劃

本學期我任 02（3）班的班主任和物理課，全班 55 人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

一、在班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天