第一篇：英語競賽計劃

祁川小學英語知識競賽活動方案

一、活動目的：

為全面貫徹《英語課程標準》，進一步激發學生的英語學習興趣，在全校掀起“學英語、用英語”的熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學生更加重視英語學習，加強對英語學習整合意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

二、活動比賽時間：

5月18日下午第一節課

三、活動地點：

各班教室。

四、活動對象：

三至六年級全體學生。

五、活動要求： 1.本校教師命題。

2.教師要求學生認真書寫單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。

3.各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。

六、比賽內容：

范圍均為各年級所學教材內的單詞，句型、和相關語法，難度適中。

七、獎勵制度：

每個年組各評出一、二等獎2名。

祁川小學

2018年5月

第二篇：語文、數學、英語競賽計劃

語文、數學、英語競賽計劃

鲅魚圈區蘆屯鎮初級中學

2009年9月

語文、數學、英語競賽計劃

根據素質教育的理念，結合我校學生的特點，以本學期教學工作計劃為依據，為了培養學生的自主創新精神、綜合運用知識的能力、提高學生的學習積極性，本學期對語文、數學、英語三個學科安排了相關競賽活動，具體安排如下：

第一階段：

數學競賽：①三個學年各班自主測試選出10名學生。②各班前10名學生參加同學年的數學競賽。數學競賽為11月，具體時間另行通知。第二階段：

語文競賽：①競賽內容為古詩詞填空及作文一篇②三個學年各班自主測試選出本班成績排在前20名的學生③各班前20名學生參加同學年的語文競賽。語文競賽時間大約在11月末，具體時間另行通知。

第三階段：

英語競賽：①競賽內容為百詞大賽規定時間為30分鐘以內②三個學年各班自主測試選出本班成績排在前20名的學生③各班前20名學生參加同學年的英語競賽。語文競賽時間大約在12初，具體時間另行通知。

對于這三個階段的活動，我們將進行周密的安排，出題要求備課組長根據相關要求，不出繁、難、偏、舊的試題，試題要體現出素質教育的理念，重在考查學生的能力，培養學生的學習積極性，出題規范，對于度題要求教師認真核對，不能出現任何錯誤。對于競賽結果學校準備對成績較好的學生頒發相關榮譽證書，希望各位教師認真準備這三個階段的活動。

第三篇：2018年英語競賽初步計劃

觀風海中學2018-2019學第一學期英語能力競賽預賽實施方案

為了進一步抓好英語基礎教學，逐步培養和提高學生學習英語的興趣，為以后能更好地學習好英語打好基礎，全面提高學生綜合運用英語的能力。所以英語教研組決定舉行此次英語競賽活動。因此制定以下計劃；

一．組織機構；

為了確保圓滿的完成此次競賽，因此成立英語競賽預賽小組 組長；劉宇 副組長；羅濤

成員；馬怒、羅濤、劉宇、何坤、耿懷香、馬文麗、楊艷霞、陳朝梅、趙飛、朱寧、虎江鵬、王冰雪、李芳英、李超、保提、馬迪、撒麗丹。二.三.四.競賽時間；2018年9月 競賽地點；新食堂 年級分組情況；

九年級:組長；陳朝梅 成員；楊艷霞 趙飛 馬文麗 馬迪 保提 八年級；組長；李超 成員；楊太雨 虎江鵬 王冰雪 何坤 李芳英 七年級；組長；朱寧 成員；撒麗丹 馬怒 劉宇 羅濤 耿懷香 試卷制作由各年級的組長完成（含聽力）。五.六.監考教師；所有英語教師 改卷教師；所有英語教師 七.改卷時間； 2018年9月

九．參賽學生；由各班任課教師推選。名額分配情況；

七年級；實驗班15名、重點班5名、普通班2名 八年級；實驗班15名、重點班10名、普通班2名 九年級；重點班15名、普通班2名 十．最終參賽名額為年級前20名。十一.經費預算； 監考每人40元 改卷每人60元 試卷制定及復印300元 總經費2100元

2018英語教研組 年9月11日

第四篇：英語書寫競賽計劃

英語書寫大賽活動過程性材料

一活動形式 1.預賽

（1）活動時間：2011年4月25日（2）活動地點：班級（3）活動對象： 全體學生

（4）活動內容：三年級以字母為主；四年級以單詞句子為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：3年級至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

2.決賽

（1）活動時間：2012年5月 日（2）活動地點：會議室

（3）活動對象： 通過預賽每班選出2名選手進入決賽。共計24人。（4）活動內容：三，四年級以字母諺語為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：現場書寫.3至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

二比賽操作 由英語組組織，各英語老師負責實施

三獎項設置: 以年級段為單位：各年級各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四評委：英語組全體教師 五活動流程

1.進入決賽的選手提前入場，做好準備。2.介紹出席本次競賽的各位領導和嘉賓。3.校長致辭。4.宣布比賽開始。

5.宣布比賽結束，所有選手上交書寫作品，由英語組教師現場評出獎項。

6.各學年決賽選手作品展示。

7.頒獎儀式。由各位領導為獲獎學生頒獎。8.由進修學校領導進行點評。9.決賽選手與各位領導合影留念。10.宣布比賽結束。領導與選手退場。六 學生獲獎情況

三年級

一等獎;二等獎;三等獎;四年級

一等獎;二等獎;三等獎;五年級

一等獎;二等獎;三等獎;六年級

一等獎;二等獎;三等獎;

第五篇：小學英語競賽輔導計劃

小學英語競賽輔導計劃

姜山中心小學 左秀梅 小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，所以應重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，也為了本校學生在市教研室組織的小學英語競賽中獲得好成績，特制訂競賽輔導計劃如下：

一．輔導目的1．通過有效的課外輔導，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4．提高學生的整體素質，為競賽做好全面的準備。

二．輔導對象

本校小學部五年級學生，原則上學生總數不超過20人。

三．輔導內容

1．把小學英語課本一到五冊出現的四會單詞領著學生復習一遍。

2．為學生提供一些選擇題，特別是情景會話。

3．加強對學生閱讀理解的輔導。特別是教給學生如何著手考慮文章中出現的問題。

4．鍛煉學生的寫作能力。為他們提供不同內容及畫面，讓學生根據所給內容提示等能夠寫出沒有語法錯誤，以及語句通順的文章。

5．輔導課外書中的出現一些常見題型。如：智力測試、名詞單復數的用法。交際用語等。