第一篇：從心理學分析《美麗心靈》

從心理學分析《美麗心靈》

電影《美麗心靈》是講述的是患有精神分裂癥，卻在博弈論領域取得重大研究成果并因此獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰·納什的故事。影片還原了一個天才在過分偏執、出現妄想時用毅力戰勝精神病癥的艱苦過程。

納什是典型的精神分裂癥患者。他有著思維障礙（嚴重的妄想）、情感障礙（一開始無法理解并在抑制和排斥）、意志行為障礙（緊緊拽著皮包、走路急促不穩）、感知覺障礙（幻聽和幻象）和一些其他的異常表現。他的聽覺幻覺聲音清晰，包括指令和鼓勵；視覺幻覺出現時，納什并不完全是旁觀者，大多時候他都參加到了幻覺的場面；觸覺幻覺包括國土安全局工作人員給納什手臂植入信號器時他所感到的觸電感和疼痛感。

本片的納什主要描述了三個階段：大學階段、在惠勒研究室工作階段、康復階段。在每個階段他生活中的幻象都折射了他的心境、心理訴求。他一直擁有完整的情感，只不過康復之前，他都刻意隱藏、壓抑了一些情感。

一、大學階段

影片一開始納什就表現出了他對數學、邏輯的癡迷和推崇和對自己的高度自信。他曾開玩笑能用數學證明別人的領帶有多么難看。在酒吧中，他用數學模型來刻畫男女交往的最優選擇。任何事情他都聯想到用數學解釋。也是這種過度偏執讓他拒絕接受不能用數理解釋的東西。他表達所有這些感情的時候都是微笑著的，外在顯示了他的自信。即使在與漢森下棋時他被漢森的問題弄得心慌意亂，他還是不愿意承認，走的時候還打翻了棋盤，在眾人的嗤笑下落荒而逃。

與之對比的是他對人際關系的處理，他總是獨自一人，和同學在一起時也并不愉快。他的言辭讓人聽起來高傲、難以接受，絲毫不會顧及他人感受。甚至當他被慫恿去追一個女孩子時，他還是直截了當，絲毫不考慮顧及女性的顏面，可以說是一個蔑視感情的人。

他渴望成功，希望出人頭地，成為一個舉足輕重的人，所以一直苦苦研究他的原創理論——博弈論。尤其是當他在餐廳中看到大家都為一個教授獻上自己的鋼筆（尊敬）時，他眼里流露出失望、羨慕的情緒。

然而這一切他都能與一個人分享，那就是他的室友——第一個臆想出的人物。他顯得沉悶，卻臆想出了一個浪子室友，說明他內心是矛盾的，更是渴望與人交往的。一方面他通過浪子室友否認數學就是一切，另一方面他又渴望用數學證明自己。他與室友的一切活動都是他的自我想象，他想象有一個人可以理解他、肯定他，他認為自己的人際關系薄弱，但是有非凡的智慧。每一次他與室友的聊天都是他內心的獨白，他渴望有所突破，成為一個有所貢獻的人。想象一個這樣的他，一個人又打又鬧推翻桌子打破窗戶（暗示他打破研究的禁錮）嚇到過路的同學。在他被告知可以去惠勒研究室工作時，室友的狂喜正是他內心情感的表達。

二、惠勒研究室工作階段

此時，另一個臆想人物出現了——所謂的老大帕徹。這個角色的出現表現了他不滿于僅僅做幾個實驗，不甘于一些平凡的工作，他把自己想象成一個救世主，一個從事高級機密、擁有極高破譯解碼能力的人（他密切關注著國際形勢）。

他一直是很高傲的，認為上課不過是浪費時間，堅信自己的方法是正確的，這一點可以從他教書的方式看出來。他每天衣著嚴整，忙得無處停歇。他渴望做出成就，顯示他存在價值的成就。他想象自己從事高度機密的工作。他把自己的任務設想為實現自己最擅長的——解碼。并假想了一個信號器，為了每次投信的密碼。從此以后，他便陷入了無休止的無意義的解碼中。

但是在這階段，出現了一個變數——他的妻子，艾麗西亞。雖然一開始納什也是以一種居高臨下的姿態面對她，但艾西利亞用堅持和執著吸引了他。當他壓抑感情到無法逃避時，他表現出一種對不確定性的焦慮（出現了一系列的手勢動作，直到話說完才能與其直視）。即使在最浪漫的愛情面前，納什也一直想用東西去解釋、去證明。與艾麗西亞的關系確立也是不轉彎抹角的。所以有人說艾麗西亞對他的感情像是一種母性包含的愛。不管是什么，艾麗西亞一直在改變著他是毋庸置疑的。從最開始納什接受艾麗西亞的理解方式到艾麗西亞與他走進婚姻的殿堂。他接受了不能用嚴謹思維描述的東西——愛情。

從一些根本不可能存在密碼信息的雜志中各種拼湊整合也是他幻想能力極強的表現之一。當他去交信件時，密碼、電門、信箱都一一對應。但此時這種臆想的場景已經讓他感覺到疲倦了。他的幻想癥愈來愈嚴重，他的情緒非常不平穩，也讓他身邊的人漸漸意識到不對勁?；孟牒同F實的交織讓納什每天承受著痛苦，他變得多疑，影響到了正常生活。

同時他幻想出父母早逝的小女孩瑪希。這一段很可能影射了納什的童年——幼小時受到關愛較少，孤僻，渴望長大與被關心呵護，與家庭成員關系不夠親密等。而生活上的種種不順也刺激了納什爭強好勝的心，讓他不得不去幻象中尋找自我價值。

三、治療康復

這時，羅素醫生出現了，納什開始了他第一次的對抗幻覺的斗爭。在醫院里，他仍執著的想要擺脫他所以為“真實”的虛假的一切。納什不敢相信他的記憶全是虛構的，眼神一直飄忽不定，他仍活在那些幻想生活中。納什第一反應是證明，為此他不惜傷害自己去找出所謂的信號器。于是他只能通過胰島素治療和藥物治療。他的幻象消失了，但也因此變得麻木、遲鈍。他為了工作，為了能夠正常生活，悄悄的停止了服藥。然而幻象也在慢慢侵蝕著他的現實生活。然而在幻象與現實的博弈之間，他突然意識到室友、老大、小女孩都不是真實存在的。

納什的自我真正被激發起來時，就真正感受到了有效的理性情感的力量，他便得以逐漸能擺脫非理性情結的控制。因為此時，情感在納什的意識中并不再是一片空白，它能夠被意識所接受和理解，并成為自我的動力。

有了艾麗西亞的鼓勵，納什嘗試重返校園。盡管幻象仍折磨著他，但他只能慢慢的選擇去忽視他們。很多次他不被理解，被學生嘲笑，被當成一個瘋子。但愛一直支撐著他。漸漸地他能夠不再理會看到的幻象。直到那天他聽聞自己被提名為諾貝爾經濟學獎的得主，他又一次局促、不安起來，走進餐廳。大家依次為納什獻上自己的鋼筆，納什還是微笑著，帶著感動。正如納什后來發表獲獎感言的時候講的，是他的妻子艾麗西亞的愛讓他成為今天的他。

影片告訴我們，只有當我們正確認識這些腦中的幻象的時候，我們才不會因現實與幻想的沖突迷失子自我。這些無意識的原始意象就像心理上的器官，只不過是隱藏起來的人格，維持著心理代謝的平衡。只有正確釋放自己才能活的真實、活出一種飽滿的人格。

第二篇：《美麗心靈》中的心理學分析

《美麗心靈》中的心理學分析

是在高中的時候晚上熄燈躲在被子里看的這部電影，剛打開的時候覺得挺無趣，但到了之后覺得欲罷不能，還開始看博弈論有關的知識，其中最有名的“納什均衡”便是由影片中的納什教授所提出，它是一種策略組合，使得每個參與人的策略是對其他參與人策略的最優反應，比如在博弈論的經典例題中的“囚徒困境”里，兩個囚徒都選擇“坦白”的話可以使兩人的利益最大化，但是考慮到囚徒的心理的話，這個問題則變得復雜，因為依靠人類自私的心理的話一般會選擇眼下對自己有利的情況，而并不會考慮損失不部分達到雙贏，情況太復雜我便不對這個加以討論。

影片中的納什教授是一個數學天才，但同時有著令人困擾的重度精神分裂癥，腦海里出現了三個只有自己能感知到的角色，時間比較久記得不太起清楚。

首先要說的是，人們常常是混淆精神分裂和多重人格兩個精神疾病，精神分裂的癥狀是擁有主體意識的同時，在腦海中出現另外的角色，他們擁有自己的意識并且影響，臨床上往往表現為癥狀各異的綜合征，涉及感知覺、思維、情感和行為等多方面的障礙以及精神活動的不協調?；颊咭话阋庾R清楚，智能基本正常。而對于多重人格來說，它具有超過一個（若是2個則稱為雙重人格）的人格存在，就有如“在一個身體里住著好幾個靈魂”。正如電影《致命ID》里那樣，一個人里有8個人格，每一個都有獨立的心理特征和思維模式。

因為精神病，讓這個偉大的數學家備受偏見，他經常自言自語，做的事情讓人匪夷所思，妻子想要和他離婚，因為看到他在小木屋中無比可怕的情報處理圖，還有曾經讓他帶孩子，卻差點把孩子淹死。大多數人其實都無法接受這樣神叨叨的丈夫，幻想不存在的人，還有無窮無盡腦海里自己的聲音，也是把納什教授從一個數學天才拉近了精神病的距離，妻子也苦苦堅持著與他的愛（但其實現實生活中并不如此）。

在搜索關于這部電影的資料的時候，在豆瓣上看到了一篇曾經是納什教授的學生的文章，他用最真實的文字來記錄了關于納什教授在大學里受到的歧視，也讓我看到了電影藝術對于一個人的傳記電影的改變，藝術源于生活，也高于生活?，F實中的納什教授也是一個很自閉的人，作者如此寫道“事到如今，這些復雜的事實和感觸，層層重疊在一起，我只能指著他嘆息：“看啊，這人??”所有的贊美、憐憫、嘲諷，看啊?！倍娪爸?，將他的兒子描述為一個哈佛畢業的高材生，而這也或許也只是編劇的憐憫吧，因為在現實之中，納什教授的兒子也是患有精神分裂的，精神病是遺傳病。而他美麗的妻子，其實看起來也很普通，也沒有堅持他們的感情，結婚沒幾年就離婚了，直到2001年電影公映了之后他們才復婚，到了這種時候，其實也覺得妻子的復婚是具有一定目的性的了。

在電影中，納什是克服了自己的幻想，他們仍然存在，但是他對他們無視。我不知道這在心理學上是否能解釋得通，但是的確是有很多的心理學家把他當做一個很典型的例子來進行研究，在精神分裂的自愈上尋找可能。但是也有人認為，納什看起來是已經被治愈的了的精神分裂其實一直存在，并沒有被治愈。因為總所周知的是，當你對誰擁有好感時，腦內其實能自動無視他的一些陋習，正所謂情人眼里出西施也是這個道理。當納什獲得了諾貝爾經濟學獎之后，就成為了一個“大眾情人”，人們認為他是權威，權威做些荒唐的事情也變得可以理解了，走在街上也有人向他致敬“祝賀你，納什教授”，正是這種好感度的提升，才讓納什的病顯得好像不是那么嚴重，而是人們在主觀上接受了納什教授現在這個樣子。

自諾貝爾獎和《美麗心靈》后，不再有人覺得他的不正常是件非糾正不可的事情。而他還是孤獨的，學生們不敢和他講話，更別提和他一桌吃飯。那是在一次數學俱樂部的聚餐，而他就默默和家人坐在一起，和空著的7個座位，沒有學生敢上前。直到最后一個大膽的女孩子說“納什教授，我想和你合影，我真的??覺得你好偉大?！钡臅r候，他的反應是一愣，之后是大批大批的學生希望和他合影。這樣的橋段其實比電影里各個教授授筆給他要來的簡單真實的多，也能更好的打動人心。但其實就是這樣電影與現實的差別，才能讓人感受到心理疾病者最深處令人辛酸的事情，也是不得不感嘆這樣的人生，是怎樣充滿了輝煌，卻又是坎坷無比。

第三篇：從心理學視角談談《美麗心靈》、《心靈捕手》觀后感

從心理學視角談談《美麗心靈》電影觀后感

《美麗心靈》描寫的是真人真事，即使是現在，當人們談到精神分裂癥患者時，通常的反應仍是感到恐懼、不可思議和排斥、歧視，生活在真實社會、普通生活中的正常人是很難理解精神病患者的那些怪異行為和舉止的?？墒窃谖覀兊纳鐣校癫∪藚s是越來越多了，他們不僅需要得到醫生和心理工作者的關注，還需要得到大眾的認可和支持。

阿基瓦·戈爾茲曼的父母都是紐約知名的心理醫生，其本人對精神病患者有很好的理解。從這個意義上來說，戈爾茲曼是納斯原型的第一個心理分析者，電影和心理分析都在試圖闡述一個故事，試圖深入一個人的內心。戈爾茲曼的心理分析使納斯的心靈在銀幕上真實而深入地再現出來，而我們，則希望通過一些心理分析的觀點來幫助自己和觀眾更好地理解電影，更好地理解納斯的心靈。

（一）個性分析：思維與情感的沖突

1、思維與情感的不平衡

《美麗心靈》展現了一個天才的思想。納斯最初給觀眾的印象是在普林斯頓大學的迎新招待會上，在納斯的眼中，陽光透過玻璃杯和檸檬的影像，飄浮在空中，然后剛好與旁邊一個學生的領帶圖案重合。納斯微微一笑，對那個同學說：知道嗎？我可以從數學的角度來解釋你的領帶有多么難看。這就是納斯，西弗吉尼亞的天才，在他的思想中，數學似乎可以解釋一切。他觀察生活中的一切，并用數學公式和數學推理來表達生活中的一切。如橄欖球比賽、鴿子的活動周期、一個女人在追搶了她錢包的男人的表現等等，他那著名的博奕論的靈感就是來源于對酒吧里的男女社交活動的觀察。透過寫滿公式的窗戶，可以看到納斯那若有所思的臉，在他眼中的世界是充滿數字、邏輯和推理的理性世界，并且在他所理解的理性世界中孜孜不倦地追求。

與他在數理世界中的追求相反的是，他對現實生活的熱情不大。影片的開始也通過一些片斷表現了納斯的個性。他生性孤僻，言語不多，拒絕社交，與其他同學的生活格格不入。無疑，納斯的思想和情感的發展是很不平衡的。

心理分析大師榮格在談到心理類型時把思維、情感、感覺、直覺作為功能十字圖的四極，其中心是自我。其中思維和情感相對，感覺和直覺相對。自我在這相對的兩維中都可能有偏差。喜好思維的人其自我的意志力便導向思維那一端，情感就只能放在下端而處于一種次要功能。當兩者相對比較平衡時，自我仍能較好地理解和控制情感，這時的情感是一種理性情感。但越習慣于思考的人，情感就容易越受到排斥。當思維占據了意識的全部時，情感就只能在無意識中起作用。情感由于受到排斥而不能被意識所理解和控制，往往就會失去理性而成為非理性情感。因此納斯并不害怕別人對他思維的攻擊，因為那是他能夠意識和控制的，但是他害怕來自無意識的情感，那是他不能理解和不能控制的領域。在影片中，我們可以感受到納斯那木訥的表情下隱藏的是他內心復雜的沖突，成功與失敗、孤獨與認可、愛與結果……

2、三種非理性情感

對失敗的恐懼：他害怕失敗，拒絕失敗，并且不能接受失敗。電影中有一個片斷是他的競爭對手漢森向他挑戰下棋比賽。漢森說：怕了吧？納斯充滿自信地說：怕了，非常害怕，但怕的人是你。然而當納斯輸了棋之后，他愣住了，不能接受事實，并說：你本不該贏的，我先走的棋，天衣無縫，這棋肯定有缺陷。納斯緊張地站起來，慌亂中把棋盤也打翻了。后來，他與幻想中的室友談起這件事時仍然耿耿于懷：我輸給了一個自以為是的家伙，我本來掌握了主動權的，不知道怎么搞的就失了手，一定是他暗中搞的鬼。在影片中，我們還可以看到許多納斯在懼怕失敗時的焦慮表現，在他沒有寫出得到認可的論文時，他感到深深的挫敗感，一頭撞向寫滿復雜公式的玻璃窗上，痛苦地說：我只能想到這么多了。納斯追求成功，追求榮譽，他的情感被這欲望深深地占據著。

孤立的無奈：納斯雖然有超人的智力，卻是個孤獨的才子。在剛進校園的時候，他獨自走上樓梯，身后托著長長的影子，那是一個孤獨的身影。電影中他有幾次談到自己對別人的看法。他第一次與幻想中的查爾斯聊天的時候就說道：我不太喜歡人們，人們也不太喜歡我。他的導師海林格跟他說：你的與世隔絕可能很大程度影響了你在學術上的發展。人于人之間的交往會給我們帶來新的視覺。納斯卻說：我不交朋友，因為我是只蠢驢。他第一次和幻想中的帕切爾對話時也說道：我喜歡獨來獨往，更重要的是，人們不喜歡我。事實上，從影片中可以看出普林斯頓的環境對納斯還是相當寬容的。納斯認為人們不喜歡他只是他內心中不喜歡別人的一種投射。他的與世隔絕孤立了他與別人的情感聯系，尤其是當環境中產生壓力時，就很容易轉化為與環境的敵視狀態，從而加重他的焦慮感。但是，他同時需要得到認可，當他看到餐廳中有許多教師把他們的鋼筆放在一位老教授面前表示尊敬時，他的眼中充滿了渴望。

愛情的迷惘：可以說，納斯是不重視人與人之間的情感的，他不僅不屑于同學間的交往，而且，起初他對男女間的感情也毫無興趣。一個有趣的鏡頭是，在學校的酒吧里，同學們慫恿納斯去追一個女孩子。他來到女孩子的身邊，冷靜地看著她說：我不知道如果我想和你上床應該說些什么，但是你能不能就當我已經說了那些話？我的意思是說不如我們省掉那些開場白，直奔主題吧。納斯不相信成人間的浪漫，他于是對那個女孩做了個惡作劇。在這里，納斯看到的只是男女交往的目的和結果，把它看作是一個完全客觀而毫無感情的過程。從這個細節我們也可以看到他的情感是受到理性意識拒絕的。

從以上分析我們可以看出納斯的個性與心理經驗、思維與情感、意識與無意識之間是很不平衡的，他受到了非理性情感的困擾，這是促使他精神分裂的原因。那些被他排斥、不屑與抗拒的心理成份，那些未被意識到的情感只能通過不正常的方式表現出來。

（二）癥狀分析：無意識的侵入與自我的迷失

1、無意識的補償功能

納斯的主要癥狀是在他的生活中出現了三個幻覺人物，他們影響、控制著納斯的生活。這三個幻覺均來源于納斯的無意識，是無意識補償功能的病理性表現。

無意識包括一切沒有被意識到的心理經驗，是構成我們人格的一部分。對于正常人而言，無意識往往通過與意識傾向相反的欲望或動力而作為意識的一種補充，例如，日常生活中的夢便是無意識補償功能的一種表現。心智發展不平衡的人們往往是意識與無意識不平衡的受害者，他們與自己的無意識斗爭，無意識的正常的補償功能便只能以不正常的形式表現出來。

無意識的內容主要包括個人無意識和集體無意識，集體無意識是心靈的最深層次。它包含了人類的許多共通的經驗。在分析正常人或精神病人的夢、癥狀或幻覺時，我們常常可以觸及這集體無意識的原型。原型是集體無意識的主要內容。原型模式多種多樣，幾乎包括人類所有的心理經驗，但無意識中最重要的原型主要有英雄（性格中的理想自我）、陰影（性格的對立面）、阿尼瑪或阿尼姆斯（異性形象）、智慧老人（激發智慧的直覺）、自性（性格的完整性）、圣嬰（預示新生）等。原型常常通過意象表達出來。

2、三種原型

通過前面對于納斯個性的分析，我們知道，在納斯的心靈中，被意識忽略和拒絕的情感是處于無意識狀態的，那些和意識沖突的無意識集中體現為三個方面的非理性情感，來源于三種原型，并由三個人物表現出來。當它們侵入納斯的意識世界時就不受控制地實現它們的補償功能。

據醫生分析，納斯可能在讀研究生的時候就已經開始精神分裂了。他那時候就已經在幻想中構建了一個室友查爾斯。查爾斯的個性與納斯完全相反，集中了納斯周圍那些與納斯格格不入的同學的特點。查爾斯個性中的許多方面正是被納斯否定了的內容。他是納斯的陰影。影片中查爾斯第一次出現時便是以浪子的形象出現的。與當時納斯拘謹的表情形成鮮明的對比。當納斯談到他神迷的數學時，查爾斯說：數學不會帶來真理，你知道為什么嗎？因為他太悶了。當納斯談到他還沒有寫出論文時，查爾斯問他：你多久沒有約會了？可與別的同學不同的是，納斯得到了查爾斯的認可，查爾斯一直認為他是天才，并且一直鼓勵他。內心孤獨的納斯無疑是需要這種認可和鼓勵的，因此查爾斯也是納斯在孤獨中需要得到認同的體現。

每一個人都希望自己成功，每一種文化里面都有英雄意識，這是我們深層的心理需要。但對于納斯而言，這種深層的心理需要是通過幻覺表現出來的。第一次出現帕切爾幻覺時，納斯已經獲得了一定的名氣，并且在五角大樓成功地破解了密碼。但是對于一個不能接受失敗的人來說，成功越大，就越害怕失敗。他需要更多的成就感來緩解他潛意識中害怕失敗的焦慮。帕切爾令納斯感到自己是一個英雄，因為他們的項目關系到15萬人的生命。關系到國家的安危。參與這樣的一項工作是納斯心靈深處的理想和欲望。

小女孩瑪休天真可愛，一直沒有長大。他是納斯內心中的女性經驗。納斯在酒吧中由于不尊重女性的感情而遭受了對方的一個耳光的片斷表現出納斯缺乏女性經驗，并且沒有對女性情感給予應有的重視。他的女性經驗很弱，也很不成熟。當他開始認識了他后來的妻子艾麗莎并為之深深吸引之后，他開始幻想到瑪休，也就是那一次，他與幻覺中的查爾斯談起艾麗莎時，臉上洋溢出幸福的表情。他說：他很迷人，我都不知所措。我該娶她嗎？

3、精神的分裂

納斯那些膨脹的情感需要是無意識侵入意識并控制意識的缺口。被納斯忽視了的這些無意識通過幻想表現出來之后，納斯的人格就被逐漸分裂了。無意識的那些原型已經形成一個個自我。他們相互獨立，并常常取代納斯頭腦中的現實世界。對于精神病人而言，當這些分裂出來的自我與正常情況下的自我常常發生沖突時，原本現實的自我會逐漸失去勇氣和能力，以致于病人完全受到幻想世界的控制。影片中，當納斯感到危險并表示不愿繼續工作下去時，他受到了帕切爾的威脅，于是一次又一次地妥協。對于他來說，那些幻覺都是真實的。當他被帶入精神病院，并被告知他已經患病時，他不相信，并認為這是蘇聯人的陰謀。而當艾麗莎去探望他，并且把他自己整理的那些資料原封不動地呈現在他們面前時，他仍然不能接受現實。但在內心里面，他是相信艾麗莎的。這時他的幻想世界開始受到了沖擊，頭腦中的真實與現實中的真實的矛盾，令納斯感到非常痛苦，他挖開了手腕去尋找那個可以放射號碼的二極管。之后，他接受了電擊治療。羅森醫生說：現在他正經歷著精神分裂癥者最難熬的階段，那種已經不知道什么是真，什么是假的恐懼。

影片中的高潮部分是納斯的精神病復發并受到了帕切爾的生命威脅。艾麗莎打電話通知醫生，而帕切爾命令納斯：你必須阻止她。納斯緊張妻子的安危，連忙說：別把她牽扯進來，當帕切爾拿出槍來對著艾麗莎時，納斯沖過去把他的槍撞到地上。當艾麗莎沖出去后，納斯同時受到了幾個幻覺的壓力，帕切爾用槍對著他，鐵著臉說：干掉她！要么她死，要么你死！。查爾斯從樓上跑下來說：哦，約翰，照他的話去做?，斝堇氖?，望著他，仿佛要他做個決定。所有的聲音和形象都在納斯頭腦中旋轉，終于他飛奔出去擋住要離開的艾麗莎，激動地說：瑪休不可能是真實的，她從來就沒有長大過。那一刻，正是由于他不愿傷害艾麗莎，正是由于他對艾麗莎的愛令他的理智戰勝了幻覺，使他的自我在那一刻強大起來并控制了非理性的幻覺。當納斯真正被激發起來時，真正感受到了理性情感的力量時，他便逐漸能擺脫非理性情感的控制。因為這時，情感在納斯的意識中不再是一片空白，它能夠被意識所接受和理解，并成為自我的動力。

影片中當艾麗莎要決定是否讓納斯重回醫院時有一段感人的對話，艾麗莎顫抖地拿起納斯的手貼在他的臉上，再貼在自己的臉上，你知道什么是真的，這個，這個，然后把納斯的手放在自己的心口，還有這個，他們都是真實的。艾麗莎凝視著他的眼睛，把他的手放在他的心口，祈誠地說：也許是這里，我相信有些強大的力量是完全有可能的。納斯的眼淚終于伴隨著嗚咽聲嘩嘩地流下來。艾麗莎相信納斯的心能感覺到她真實的愛，她相信納斯的真實感覺有足夠大的力量讓納斯戰勝幻覺，重拾迷失的自我。憑著這種信念，她幫助納斯開始了與幻覺斗爭，與分裂的自我統合的艱難歷程。艾麗莎鼓勵納斯重返校園工作，這樣的環境有助于納斯保持與現實的接觸，并把他的注意力轉移到日常事務中來。他直面幻覺，每當帕切爾的幻覺再次出現時，他就大聲地吼道：你不是真的，你不是真的。盡管納斯不時地被視為怪人，但他自我的力量已經逐漸強大起來，并最終控制了他的幻覺。

幾十年來與精神病的斗爭讓納斯對人生有更深刻的體會。當他與前來探望他的諾貝爾基金會成員托馬斯·金聊天的時候，他感嘆道：詩意般的美麗并不是人的本性。而他在諾貝爾獎頒獎典禮上更道出了肺腑之言：我幾乎不相信數據、邏輯、理性，但一直在追求，我問自己什么是邏輯，誰定義了理性，我的問題讓我在物理世界里旋轉，我不經意有了發現，但在我的生命中最重要的是我擁有一生的愛，如果有什么理由的話，那就是因為你，我的愛，你是我所有的動力！

影片給了我們深刻的啟示，現代社會是重視科技、理性、思維的世界，我們常常忽略了情感。而納斯的人生經歷卻表明僅僅是思想的美麗，并非真正人性的美麗。只有美好的情感才能使思想與心靈相融合，才能建構統一而美麗的心靈。

第四篇：心靈捕手心理學分析[范文]

心靈捕手心理學分析

《心靈捕手》描繪了一位憤世嫉俗的青年威爾，透過與心理醫生西恩的情感互動，逐漸自我揭露對人際互動、知識求問、愛情探索、人生信念、以及親情傷害等心理過程，走出童年受虐的陰影，并嘗試與他人建立親密及信任的關系。透過這部電影，我見證了威爾從行為到心理的點滴變化，也從中學會了要多與人交流并完善自我的心理弱點。

威爾是一個自甘墮落的天才，他經常和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警，并時常去MIT或哈佛大學，“三分鐘擺平一個笨蛋”。他能輕易解決數學教授和同事用數年才解開的難題，卻甘心當一個落魄的清潔工。其實，這種外部表征的分裂源于威爾內心的分裂。我們每個人都有一套固定的邏輯，我們認為，自己的某些特質是“好我”，這些特質可以讓自己維持并促進關系的發展，而自己某些特質的是“壞我”，這些特質會導致一個關系的疏遠甚至結束。威爾的邏輯是：“天才”是壞我，“平庸”是好我。他認為天才并不能換來關系中的親密，而平庸倒可以做到這一點。因此，每當他展現天才時，其實多數時候都是在疏遠乃至結束一個關系。所以，我們看到，他的聰明都用到了刺激心理醫生、“三分鐘擺平一個‘笨蛋’”等事情上。而尚恩卻告訴他，他狂妄的聰明自信，不過是對痛苦的防御罷了。這種防御是一堵墻，令威爾只敢與書本建立關系，而不敢與外部世界直接建立關系。這深深刺痛并震撼了威爾多年以來封閉孤獨的內心世界，并讓他漸漸對教授建立信任，并向其袒露心聲。

接下來，尚恩讓他明白，有時候不完美的東西才是好的。威爾深愛著一個女孩，卻始終不敢深入了解她。因為他認為對方太完美了，不敢接近或不敢破壞這個幻想，或者，用威爾的話說“現在她很完美，我不想破壞”。但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到，也害怕通過與對方的深入了解，漸漸發現對方身上的種種缺點，從而影響甚至顛覆對方在自己心中的美好想象。為了讓威爾看到這個邏輯的內在荒謬性，尚恩不動聲色地講了一個自己的故事。尚恩說，他的太太放起屁來特別厲害，一次，他被太太的屁驚醒了，接著，他家的狗叫了起來。最后，太太自己也被弄醒了，問他，是不是你在放屁，尚恩說是，因為他不忍心告訴太太她被自己的屁臭醒了。尚恩講這個故事時，威爾忍不住大笑起來，尚恩自己也忍不住狂笑起來。故事講完后，尚恩解釋說，真實就是美，“不完美才是好東西，它可以選擇誰進入我的世界??你的女生也不完美，關鍵是，你們是否合適”。這次咨詢結束后，威爾立即去見他鐘愛的女孩——哈佛大學的史凱蘭去了。

漸漸地，威爾與史凱蘭的感情日漸深厚。史凱蘭希望威爾跟自己去加州，證明他愛她。但在威爾的世界里，這種搬遷是最可怕的事情。他先是被父母拋棄，后來四次被送人寄養，其中三次被嚴重虐待。所以，他內心深處認為，換一個家是可怕的事情。于是，在第一次愛到最深處的時候，他也遭遇了最嚴重的危機。同時，威爾的事業也陷入危機。數學教授正接二連三地給他介紹優裕的工作，但是，對威爾而言，這是一種顛覆，他會恐懼。所以，當治療、愛情和事業都抵達一個高潮時，他內心的斗爭也就抵達了一個最嚴重的危機——是固守自己已有的邏輯，還是冒險接納新的邏輯。

有意思的是，化解這個危機的是他的死黨查克，這也是影片感人至深的一個情節。在建筑工地上休息時，威爾說，他覺得整天這樣做體力活也不錯，他希望他們的孩子能在未來一起玩耍和生活。沒料到，查克卻對他說，如果我們50歲時，你還和我在一起，我會殺死你。這令威爾非常震驚，也許比面對尚恩時還要震驚。因為他覺得他和查克是如此好的朋友，他們在一起的時光是他們都很享受的。但查克告訴他，他每天最幸福的時候只有10秒，就是每天他去威爾家接他出來時。每次，他都想象，這次見不到威爾了，那意味著威爾到了能施展他的才華的地方。然而，每次他都能見到威爾開門，這種幸福感便消失了。威爾之所以自甘墮落，之所以浪費才華，無比重要的原因是他通過這樣的方式贏得了友誼。而他和查克等三名死黨的友誼，是他多年以來在這個世界上僅有的支持，因為這是多年以來僅有的認可他、接納他的關系。所以，當查克也對他說，你走吧，我希望你的天才能有用武之地時，威爾真正地解脫了。前面有愛情、事業等美好而正確的生活等著他，后面則是多年死黨的督促、威逼和容納，那么威爾還有什么好猶豫的呢？

影片最后一個高潮，是威爾終于又來到了尚恩的治療室，而尚恩拿著威爾的卷宗——那上面有他的種種問題和受虐經歷，對他一遍又一遍地說“這不是你的錯”。終于，威爾的防線徹底崩潰了，他撲在尚恩的身上，緊緊抱著尚恩，像嬰兒一樣痛哭。這種擁抱，有著極大的象征意義，意味著威爾終于第一次真正與他人建立了互相信任的友好關系。

影片的最后，是威爾駕駛著查克等死黨送給他的破車，奔向加州，去尋找史凱蘭，同時也去尋找自己的新生活。

第五篇：從《美麗心靈》看精神分裂癥

從《美麗心靈》看精神分裂癥

《美麗心靈》講述的是20世紀偉大數學家小約翰.福布斯.納什的真實歷程。小約翰.福布斯.納什在研究生學習時期，便發表了著名的博弈理論，該理論雖只有短短26頁，卻在經濟、軍事等領域產生了深遠的影響。就在納什在學術界名聲鵲起的時候，他被精神分裂癥所折磨，在患病的過程中他仍然在進行學術研究，在妻子艾麗西亞愛的鼓勵和幫助下，納什從不相信自己患病到接受自己患有精神分裂癥，最終納什用不懈努力和頑強意志與精神分裂癥抗爭并共存。

從電影中可以分析納什的患病過程，納什在普林斯頓大學的迎新招待會上，透過納什的眼睛，陽光透過玻璃杯和檸檬片交疊的影像，浮在空中與另一個學生的領帶圖案重合，納什微笑著說：“知道嗎？我可以從數學的角度來解釋你的領帶有多么難看”。這就是來自西弗吉尼亞的天才納什，他認為數學似乎可以解釋一切。納什觀察生活，用數學公式，數學邏輯表達生活，比如在窗子玻璃上分析橄欖球比賽，觀察分析鴿子的活動周期等等。在競爭激烈的普林斯頓，納什面對自我的高要求和周圍同學帶來的壓力，幻想出了查爾斯.赫曼這個在他壓抑時幫他釋放，在他失落絕望時鼓勵肯定他的與納什自己截然不同的室友。納什害怕失敗，卻又渴望成功，畢業后進入惠勒研究室，生活趨于穩定與平靜時，他對自己的期望已不僅僅局限在學術的作為而是希望自己能為國家做貢獻，他的另一個幻覺威廉帕徹出現了，當納什想要與艾麗西亞共同經營婚姻生活時，瑪西在這個時候被幻想了出來。平凡的家庭生活與納什幻想的秘密工作不斷產生沖突，他最終被送進了精神病院，在那里，他被迫接受了如今已被西方醫學界停用的胰島素昏迷治療：大劑量注射胰島素，讓精神病人陷入昏迷狀態。出院的納什變得行為木訥，在家中的他長期用藥物治療控制病情，藥物使納什的思維狀態大不如前，動作遲緩，生活能力下降。在這些副作用的影響下納什決定放棄藥物。停藥后的納什病情復發，這一次他沒有選擇回到醫院進行胰島素昏迷治療。納什在家人，朋友以及自身意志力的支持下治療精神分裂癥。在經過了很長一段時間的努力之下，通過回校做研究并且任教等方式，與沒有消失的幻覺和平共存。也終于獲得了學術界和應用他理論的各界的肯定。

通過影片對納什病癥的分析：

三個幻想人物，查爾斯.赫曼，幻想中的葡萄牙室友，具有浪蕩不羈，風趣灑脫，無所顧忌的形象正是納什所缺失的，他的內向、不善交際、行為拘束怪異，內心孤寂的納什害怕失敗，需要被認可被贊揚，而查爾斯就是納什內心對自己的認同和鼓勵?，斘鳎章闹杜?，沒有父母不會長大天真可愛的小女孩，是納什內心柔軟的情感的映射，對感情和愛情的心理反映。威廉帕徹，國防部官員，反映了納什內心的英雄主義情結，每個人都有自我實現的需要，帕徹是納什渴望成功，表達欲望的心理投射。在幻想這三個人物的過程中，納什能聽見并和他們對話，其中包含了幻聽，幻視這一類癥狀。

納什的思維障礙，影片中他在做畢業論文期間表現出的語無倫次，思維混亂。影片中納什把頭磕破將書桌推出窗口還有劃破手腕找密碼的激烈行為，面對壓力害怕失敗，興奮時的怪異表現，緊張激動時摸頭的動作，抱著哭泣的孩子時呆滯的表情。停藥后出現幻覺時將嬰孩放在浴盆中不理會孩子的哭泣，這些是情感障礙和感知障礙的表現。納什在做畢業論文時表現偏執一定要找到原創理論，要有所作為有所貢獻，渴望成功，這些想法變成一種偏執的堅持，以至于他做出種種過激的行為。精神活動與環境的不協調，性格孤僻，沉浸于自我世界。

影片中的“康復”的過程：

納什經歷了患病、被妻子以及周圍朋友發現患病、承認接受自己患病、入院進行胰島素昏迷治療、出院繼續服用精神病治療藥物、停藥、復發、最終在納什自我意志力以及妻子艾西利亞和朋友們的支持與愛的幫助下分清了什么是幻覺什么是真實存在，雖然期間有不同程度的波動，例如出院一段時間后回到普林斯頓希望能呆在學校圖書館卻因為管理員沒有看備忘錄而被認為沒有身份認證而不允許進入圖書館時，納什不被認可和接受的情緒讓威廉帕徹這個幻覺再次出現，情緒行為一度失控，在圖書館里窗臺上思考時的喃喃自語，焦躁的動作行為。然而納什還是憑借意志力不斷的自我克服，自我超越，最后選擇忽視幻覺，不跟他們再有交流，也選擇接受壓力，自我緩解壓力。接受失敗，不過多的在意他人的嘲笑和看法。精神分裂癥在納什身上雖然沒有完全治愈，但是他自己也沒有再失去對現實的掌控力，能夠分清幻覺與現實，情緒也沒有往日的激動，行為也幾乎與正常人一樣。融入人群的納什在講臺上找到了自我實現的機會，也給疾病的康復增加了正向力量。當納什再回到年輕時候看到教授贈筆儀式的地方，自己成為各學者贈筆對象時，從最初的局促到接受大家的肯定，最后在領獎臺上的多年情緒的釋放。也幫助了納什疾病的康復。

與疾病共存的啟示：

精神分裂癥這種難以治愈的慢性的重大精神科疾病，想要完全治愈它的可能性不大，那么在這種情況下就需要做到控制。分清幻覺和現實，學會掌控現實。這不僅需要藥物的幫助，而且需要家人朋友的愛與支持，還需要通過患者本身去分辨幻覺、現實。結合我們目前的情況，醫院運用藥物治療，家庭則需要理解支持患者，社區需要通過專業的方式輔助患者鞏固穩定病情，患者自己也需要不斷的努力康復。像納什這樣不去刻意打壓幻覺，選擇忽略幻覺并將現實與幻覺隔離開來的方式也不失為一個好的治療康復方法。另外，納什與疾病的共存反映出社會也需要包容接納精神病患者，讓他們能在一個不被排斥的環境中慢慢康復。