第一篇：交流學習的報告

關于到東麗無瑕支行交流學習的報告

姓名：王學蘭

一、交流學習的基本情況

2015年9月14日至2015年9月18日，我到東麗無瑕支行進行了工作交流。網點有領導及員工共14名，其中:二級支行行長1名，營業經理1名，運營主管1名，個人客戶經理1人，大堂副理1人，柜員9人，低柜三個窗口，高柜三個窗口，VIP1一個窗口，后臺設臵柜員1名。

（一）交流期間學習的具體內容及心得

1、無瑕支行現大力推行行云單位結算卡的開立和使用，現將我在無瑕支行學習行云卡基本內容介紹一下：行云單位結算卡是我行單位結算帳戶的交易媒介，其本身不是帳戶，只有綁定帳戶后，才能發揮作用。對單位結算卡的所有操作最終反映為對其關聯帳戶的操作。帳戶的交易權限決定了單位結算卡的交易權限。一個帳戶可以綁定多張單位結算卡，一張單位結算卡只能綁定一個帳戶。單位結算卡通過多渠道來實現7*24小時的全天候結算服務，渠道包括對公柜面，綜合網點的個人柜面，自助終瑞，ATM/CRS，銀企通平臺，企業網銀，電話銀行等。結算卡的基本功能：存款取款轉帳消費收款查詢身份識別。

行云單位結算卡的開立所需證件：單位營業執照或組織機構代碼證等單位有效證件，法定代表人或單位負責人和指定持卡的有效身份證件并填寫（中國農業銀行有限公司單位結算卡業務申請書）。在申請書上填寫單位信息加蓋預留印鑒和公章，法定代表或負責人和持卡人在表上簽字。開立行云卡時應設臵結算卡的交易限額，包括日取現限額、轉帳限額和消費限額。默認取現限額上限是20萬、消費限額是20萬、免認證限額是5萬，手機安

全認證下轉帳上限50萬，電子支付密碼和K寶轉帳限額200萬。設臵限額超過系統默認限額的，需要雙主管授權。單位結算卡關聯的結算帳戶是申請單位的單位結算帳戶，結算卡必須在關聯帳戶的開戶行辦理。結算卡開通取現功能要求卡關聯帳戶必須具備取現權限。結算卡存取款所需憑證與個人卡業務相同，相關規定遵循個人卡相關規定，取現金額超過5萬的，持卡人需要提供相關證件，系統校驗持卡人信息，并需要主管授權。行云單位卡在柜面沒有轉帳功能，可以在ATM/CRS或者自助終端辦理此業務。行云卡的優點是可以在全國的所有渠道包括綜合網點的個人柜面進行辦理，取5萬以下現金省去了單位購買支票核印出示IC卡的麻煩，持行卡可在柜臺任何窗口取小額現金且ATM機上出和個人卡規定一致單卡單日出出2萬元。

2、學習了貴金屬零售業務。第一步。客戶提供身份證件進行聯網核查通過0008個人產品開戶輸入戶名身份證號進行貴金屬業務簽約。第二步銷售預查詢6666輸入品種代碼和客戶級別。第三步實金銷售6667進行實物銷售成功后打印貴金屬零售業務實物銷售/提貨憑證客戶簽字確認業務完成。

3、存金通：是客戶指定一張農行借記卡作為結算帳戶按照與銀行簽定的協議規則買入、賣出、提金的業務。客戶提供身份證件并簽《存金通業務協議》，此業務可代理。通過0008個人產品開戶簽約輸入戶名身份證號進行帳戶貴金屬業務簽約，66HR進行帳戶金代碼、銷售重量和客戶級別錄入，客戶級別應為二星級以上，6672進行存金通的銷售.客戶可當時提金或預約提金。

二、現場提示柜員在提交業務時應注意的情況。

1、對于7月份實行的過渡業務和大額業務柜員提交業務時掌握的還不是很好，提醒柜員4211銀行卡轉帳業務轉入方戶名帳號應填在憑條中間規定位臵不要隨意填寫并填全聯系方式，如是轉入多個帳戶可填寫明細客戶需簽字確認。4210交易如是來源多個轉戶轉出的可認證，這樣可減少授權員的審核時間，提高授權效率。4254組合交易兩卡都提供50萬以下的不需填寫憑條，50萬以上需填寫憑條并需提供轉入方卡的主檔，這樣可避免打出憑條戶名與憑條填寫戶名不符的情況。3級認證的情況，只有4211、4210過渡交易超過50萬時才需3級主管認證。組合交易不涉及主管認證，現金存取只需換人認證就可以了。

2、拍掛失單時，損失換卡只需提掛失單第一聯不需主管簽字舊卡，頭像、證件。升級換卡提第一聯掛失單不需主管簽字，舊卡、頭像、證件和歷史簽約截屏。

3、為避免審核時間過長或被拒絕的情況，提醒柜員提交業務前檢查拍攝的憑證是否齊全，憑證拍攝不要傾斜、顛倒、是否有多個憑證放在一個畫面的情況，需主管簽字的憑證主管是否已簽字確認，這樣才可減少等候時間提高授權效率。

三、網點的建議。

1、針對復雜、特殊的業務（如涉及繼承、貸款放款等業務）適當延長授權人員審核時間，減少超時退回，如增加“特殊業務延時或暫停按鈕等。

2、請規范受托支付貸款次日劃款授權提示庫，因涉及隔日憑證查詢，如有需要可以在放款日提前復印，避免次日劃款時找后督查票耽誤時間。

第二篇：交流學習情況報告

***管理處交流學習情況報告

為全面做好日常養護管理工作，提高養護人員業務水平。按照養護工程部安排，**管理處在6月3日，由養護副處長帶隊組織**管理處養護辦人員到**管理處進行交流學習，吸取他們在日常養護工作中好的工作經驗。現將學習情況報告如下：

首先，兩個管理處的養護副處長和養護辦主任結合公司職代會報告提出文明樣板路段的目標進行交流。文明樣板路的創建工作是今年的養護工作重點，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動樣板路建設：

一是“依舊布新固基礎”即路基在原有的基礎上加固整修各種構件，以保證路基的高度密實和穩定，也是路面堅實、平整和穩定的基本保證；路面排水系統在原有的基礎上重點改善，使之整齊劃一，線條順暢；橋梁、涵洞以其結構安全為重點進行養護。

二是“退陳用新優功能”即交通安全設施以遵循“保障安全，提供服務，利與管理”的原則，結合新工藝、新材料，對輪廓標及隔離柵更新改造。

三是“創意立新強管理”即橋梁依照原有的輪廓進行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果；在公路養護管理中，本著服務和保暢的原則，應用養護管理系統軟件，提高養護管理水平，逐步完善公路養護信息化管理平臺。

四是“循環更新促發展”即以開展的文明樣板路段為契機，每年更新一定的樣板路段，循環管理，確保全國干線公路大檢查時，各個路段都是文明樣板路段、標準路段。

其次**管理處根據每條路的特點今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。**線：重點是設施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護網不破、三是防眩網不脫、四是輪廓標不倒。**線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標志牌遮擋問題。兩個管理處還針對**高速公路護網頻繁破損問題進行探討，最后提出了更好的建議。

此次學習交流，加強了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經驗，不斷增強服務意識，努力提高養護工作業務水平和質量，充分發揮各自優勢，促進各項工作更好、更快發展。

**管理處

二〇一三年六月六日

第三篇：交流學習報告

交流學習報告范文3篇

有效的交流與溝通日益成為機構和個人成功的重要因素 ,在充分認識交流與溝通的意義的基礎上 ,了解產生交流的程序和模式 ,避免阻礙因素的產生 ,掌握有效交流的方法和技巧 ,使交流和溝通成為個人與機構實現目標的成功橋梁，本文是小編為大家整理的交流學習的報告范文，僅供參考。

交流學習報告范文一：

為全面做好日常養護管理工作，提高養護人員業務水平。按照養護工程部安排，xx管理處在6月3日，由養護副處長帶隊組織xx管理處養護辦人員到xx管理處進行交流學習，吸取他們在日常養護工作中好的工作經驗。現將學習情況報告如下：

首先，兩個管理處的養護副處長和養護辦主任結合公司職代會報告提出文明樣板路段的目標進行交流。文明樣板路的創建工作是今年的養護工作重點，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動樣板路建設：

一是“依舊布新固基礎”即路基在原有的基礎上加固整修各種構件，以保證路基的高度密實和穩定，也是路面堅實、平整和穩定的基本保證;路面排水系統在原有的基礎上重點改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結構安全為重點進行養護。

二是“退陳用新優功能”即交通安全設施以遵循“保障安全，提供服務，利與管理”的原則，結合新工藝、新材料，對輪廓標及隔離柵更新改造。

三是“創意立新強管理”即橋梁依照原有的輪廓進行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養護管理中，本著服務和保暢的原則，應用養護管理系統軟件，提高養護管理水平，逐步完善公路養護信息化管理平臺。

四是“循環更新促發展”即以開展的文明樣板路段為契機，每年更新一定的樣板路段，循環管理，確保全國干線公路大檢查時，各個路段都是文明樣板路段、標準路段。

其次xx管理處根據每條路的特點今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點是設施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護網不破、三是防眩網不脫、四是輪廓標不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標志牌遮擋問題。兩個管理處還針對xx高速公路護網頻繁破損問題進行探討，最后提出了更好的建議。

此次學習交流，加強了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經驗，不斷增強服務意識，努力提高養護工作業務水平和質量，充分發揮各自優勢，促進各項工作更好、更快發展。

交流學習報告范文二：

在校領導的安排下，我們被安排在上海金融學院進行學習交流，現就學習成果進行報告。

在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務平臺，特色志愿服務項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。

我在關于學風建設方面做了如下思考

1激勵制度

學風建設的關鍵在于充分發揮學生主體內在的自覺性，促使同學們形成自主學習的主動性和積極性，從而真正形成學風建設的內動力。金融學院對外青夜校的志愿者做了激勵項目，此可以應用到學風建設上，1對學習的課程學習制定評級制度、學生進階制度，提供學生們學習歷程規劃，2學期末評選優秀學習者，并設置獎金激勵3額外設置“王牌學長”稱號

2體系分級，責任到人

在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現問題時，可以對此進行及時問責并糾正。

3違紀問問題促學習

金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。

交流學習報告范文三：

20xx年11月，帶著省公司領導交付的學習先進、轉變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到xx電力公司先進單位----邯鄲供電公司進行為期六個月的學習交流活動。赴邯學習小組來自xxx公司xxx個地市供電單位，我作為學習組長深感責任重大，一方面努力完成自身學習任務積極發揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領全組學員認真學習，刻苦實踐，嚴守紀律，展現xxx電力員工拼搏進取的精神風貌，較好地完成了此次交流學習使命。

一、小組及個人學習概況

1、建章立制，加強管理，確保交流學習順利開展

11月12日，赴邯交流學習組按期抵達xx省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開“xxx省電力公司來邯交流學習活動啟動儀式”，結束后我立即組織召開小組工作會，將5名小組學員按專業劃分為經營組和生產組，同時依據xxx公司《交流掛職學習管理辦法》和有關條例宣布了在邯交流學習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學員提出三點要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時進入角色，完成好此次的學習交流任務;二是沉下身來，取得真經，要求小組成員“多看、多學、多問、多思”，珍惜學習機會，借鑒和吸取先進單位的管理方法和經驗，不斷改進工作方法和作風;三是加強交流、增進溝通，通過不斷交流，增進人員之間、單位之間的交流與合作。同時，小組還出臺了周例會、信息報送、請銷假、作息時間等制度，對工作、學習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規定。通過這一系列管理辦法的制定實施，為學員們嚴肅認真對待交流學習任務，順利開展各項工作起到了良好的思想促進和組織保證作用。

2、帶頭學習，深入實踐，取得較好交流掛職效果

在邯期間，我帶領學員們緊緊抓住交流學習的難得機遇，以“勤思好問主動學、掌握分寸不添亂”為指導原則，深入邯鄲公司生產經營一線，采取查閱資料、參加培訓、出席座談、調研基層、考察現場等多種方式，進行了大量深入細致扎實的學習實踐活動，足跡遍布邯鄲市區、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產現場。6個月里，我和學員們共參加專題培訓xxx次，集中調研座談xxx次，各人員下生產現場、基層站所調研xxx余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經驗做法、亮點特色的最直接認識和體驗。我們還召開周學習例會xxx次，編寫交流動態周簡報xxx期、月度簡報xxx期，在xx省電力報、xxx省公司及下屬地市供電局網站、邯鄲供電公司網站等載體上發表學習心得等稿件共計xxx余篇，及時對學習成果進行了總結歸納。帶領大家認真學習的同時，我注重于自身管理水平和業務素質的提高，進行了有重點、有目標、有行動的學習實踐。我積極參加了邯鄲公司財務集約化工作例會，參與組建農電資金沉淀池工作，大量查閱、學習財務工作標準、管理標準、“六表七單”預算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進的財務管理方法、扎實的財務基礎工作。還通過開展座談會、專題調研等方式學習了邯鄲公司“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”的十六字標準化建設方針、“兩級標準，三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執行率均達100%的成功經驗;學習了邯鄲公司創新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產千分制、6S管理法、五層八步培訓法等創新成果在供電企業生產經營工作中的推動作用;還學習了邯鄲公司教育培訓、績效考核、電力設施保護等工作中的管理亮點和典型經驗。

結合自己在本單位主管多經部門財務的實際，我還通過深入邯鄲實業總公司、欣和電建工程公司、物業公司調研，學習了細化市場份額、規范經營行為、統一服務標準等推動多經部門健康發展的好做法和成功經驗。

3、工作上幫助，生活中關心，激發學員交流學習熱情

邯鄲相隔魯千里，學員也大多第一次長時間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩定大家思想情緒，盡快適應新的工作生活環境，全身心地投入交流學習中，我積極發揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關;在生活中把每名學員當作兄弟姐妹，經常詢問了解個人和家庭的生活情況，盡可能解決實際困難。同時，我還及時向上級領導匯報學員們的交流學習情況，及時把上級領導的關懷慰問傳遞給大家，并聯系學員派出單位領導、邯鄲公司領導前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學員們的后顧之憂，增進了學員與掛職單位、派出單位的交流聯系，激發了大家的學習工作熱情。

二、學習體會和思考

通過六個多月的交流學習，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公

司適應地方經濟社會發展大刀闊斧的管理變革，切實體會到他們解放思想、勇于創新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執行、抓落實、謀實效的良好作風，通過對這些理念、方法、成果的學習領會和思考沉淀，我得出了以下認識：

1、執行力強，落實水平高。

xx省公司、邯鄲公司以落實國家電網公司“三集五大”工作要求為落腳點，大力弘揚“復命、實干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領導力、管理層的調控力、員工層的執行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實。11月21日，國網公司召開了“財務集約化推進會議”，僅隔幾日xx公司就迅速召開電視電話會議進行落實，會后邯鄲公司立即結合實際進行部署，使該項工作得以全面快速啟動，表現出了極強的執行力和極高的時效性。

2、財務管理理念先進，工作扎實，收效明顯。

xx公司按照資金管理精細化、集約化和規范化的目標要求，實現了資金高度集中管理、統一調度和集中結算的管理模式，建立了包括各級機構資金管理的責任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結算的程序管理以及現金流預算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統應用，實現全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現金流量的預算管理，最大限度地發揮了資金的運作效益。公司現金流入與現金流出預算編制及執行情況較好，與月度資金預算數基本一致。

3、固定資產管理科學、嚴格、有序。

一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創新，通過實施ERP工程，從根本上解決長久以來固定資產賬面卡片管理與運行實物管理兩張皮的狀態，實現從工程竣工---運行接收資產---財務資產入賬---竣工決算資料---資產變動----資產報廢的全過程全信息化管理;二是帳、卡、物嚴格一致，邯鄲公司大力推行資產全壽命管理理念，充分使用SAP系統PM模塊和AM模塊的聯動，實物、財務價值帳、設備卡片做到實時盤點，設備變動情況及時反映，徹底消除由于資產信息不暢、滯后而引起的資產數據不實現象;三是工程轉資速度快、效果好，在規范工程管理流程的基礎上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的情況下，完工轉資占當年支出的xxx以上。一方面如實反映了公司資產規模，提高了資產經營對標工作可信度;另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財務費用支出。

4、標準化建設促進了企業又好又快發展。

xx省公司、邯鄲公司以標準化建設為抓手，通過梳理落實各項規章制度，從細處、實處入手提高了企業的生產經營效率和企業管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續改進的管理新模式。在開展標準化建設工作中，邯鄲公司把提升員工素質、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個提升”作為衡量標準化建設成效的出發點，以“實用、實干、實效”為原則，以“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”為方針，通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標準體系，實現了“兩級標準，三級運作”的標準化模式，公司標準化建設實現了覆蓋率和執行率均達100%，公司整體管理水平得到明顯提升。

5、企業、員工創新意識和能力強。

xx省公司、邯鄲公司堅持走全員、全方位創新之路不動搖，以創新促進全面提升。xx公司指出：創新，既包括管理上的創新，也包括技術上的創新，需要全員參與，全體員工都要結合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實提高工作質量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進標準化建設基礎上，構建了創新實踐、量化考核、標桿示范、競賽激勵四個部分組成的創新工作標準體系，使創新成為可以量化、持續推進的一項常態工作。邯鄲公司還把“發現問題就是成績，改正問題就是創新”作為標準化創新工作理念，堅持從“寫我所做，做我所寫”開始，再上升為“想我所做，說我所想”，達到“寫我該做”的五步創新工作方法，從而實現以標準促規范，以創新促提升，共同促進企業全面和諧發展的雙贏效果。由于領導的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創新的熱情被點燃。省公司，地市公司、部門、班組都有各個層面的創新點，杜邦管理理念、安全生產千分制、6S管理法、五層八步培訓法等創新成果百花齊放，使先進的管理理念、工作方法貫穿于公司生產經營全過程，為企業騰飛插上了有力的翅膀。

6、職工培訓工作開展較好，人員綜合素質高。

以人才激勵為導向，邯鄲公司建立后備干部人才儲備庫，通過公平、公開的員工業績評價考核體系和多崗位交流培養，在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競爭機制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺，有效盤活了企業人力資源，激發了職工干事創業熱情。無論是在工作中，還是在業余生活上，邯鄲職工都體現出一種強烈的企業自豪感和責任感。職工認知、感恩、回報企業所產生的巨大能量，形成了強大的團隊合力，締造了公司標準、務實、高效、創新的企業文化精髓。

目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4A”標準化良好行為企業創建活動，把每一位員工培養成為想創新、能創新、會創新的管理人才，提升員工的綜合素質;通過“4A”的創建，在全公司營造積極向上的文化氛圍，打造優秀的企業文化，塑造一流的員工隊伍，建設一流的電網，推動公司不斷科學發展。

三、今后努力方向

如果說外部先進地區超前的思想觀念、先進的管理方法帶給我們了短時間內的思想沖擊和工作啟示的話，那么，如何結合自身和企業實際，吃透、消化和用好這次交流學習成果，還需要我們更長時間的認識考量和工作實踐。結合崗位實際，我將從以下幾個方面推動工作。

1、加強財務標準化體系建設，在規范整理現有規定、制度的基礎上建立健全管理標準、工作標準和技術標準體系，制定核心增值業務工作流程，逐步樹立職工工作的標準化、規范化、流程化意識，使各項工作做到有人負責、有章可循、有案可查、有人監督，有效防范財務風險。

2、不斷深入財務管理創新，鼓勵各種形式的創新、各個領域的創新、各種成效的創新;必要時應加強與咨詢公司的合作和交流，引入先進的管理理念和管理方法，通過內部診斷及時發現和糾正我局財務管理中存在的問題，優化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。

3、加強財務人員培訓，提高培訓的針對性和有效性。對財務人員的現狀進行全面分析，找出影響工作水平提高的短板和結構性缺陷，通過“請進來、走出去”等方式，舉行針對性強、效果好的教育培訓。同時要提高財務人員準入標準，建立健全激勵約束機制，用剛性制度來不斷激發財務人員提升綜合素質的自覺性。

第四篇：赴臺灣交流學習報告范文

赴臺交流學習心得報告

學在臺灣

離開臺灣近一個月了，回想四個月在寶島的生活，仿佛如昨兮一般。想念臺灣，僅此四字已不能完全表達我內心復雜的情緒，幸運的我不知該用怎樣的語言去描述在臺灣學到的??

美麗的臺灣，讓我見識了一個別樣的生活世界，求學在臺灣將是值得我“炫耀”一生的經歷。

感謝母校工大給予了我這樣的機會，感謝義守大學、義大的老師和同學們創造了我美好的學習生活。

美麗而可愛的義守大學是一座年輕的私立學校，創辦人林義守先生為感懷母恩回饋社會而創建的。因為她年輕，處處流露著活潑可愛的氣息，她有著西方理念的包容，中華文化的厚重??

我在母校學習的是電子商務，與義大對應的系所是資訊管理系，因選課因素而分配到企業管理學系。

溫柔嫻淑的凌雅慧老師，是一位虔誠的基督教信仰者，在她講授的《管理心理學》課程中，貫穿著她的信仰和對事務的看法，教授課程采用ppt和視屏相結合。凌老師為培養學生的人文情懷，每當學校有關部門開展諸如音樂會、舞臺劇、心理輔導等活動時，總是鼓勵學生參加，參加的同學只要拿著活動的通行章就能獲得不小的加分；為激發學生上課思考和創意，老師在課堂上用搶答、課堂游戲等方式激發學生，表現優秀的學生可以獲得老師給的神秘禮物，不過，每一位同學都能拿到基本禮物，諸如糖果、貼花等。老師考核學生分三部分表現：期中、期末考試所占比例各為25%，平時小考所占比例為15%，作業、小組報告和課堂表現所占比例為30%，表現優秀的學生可以額外加分。

楊崇宏老師，一位在美國深造過的老師，很有學者的風范，講課慢條斯理、提綱挈領、中英結合，每次上楊老師教授的《系統分析與設計》的課程總是覺得很開心，因為每次在課堂上老師都會用一個人生小故事引發我們的思考，繼而過度到當節課要教授的內容。老師為更好的輔導學生，專門請自己的研究生擔任我們的同才小老師（是否付費，我不清楚），針對我們開發的系統給予建議和指導。老師采用的課本是英譯的教材，而授課的ppt采用全英文。

吳有龍老師，曾在企業資訊系統工作過，在日本擔任過高校老師，因為想念喜愛高雄，而選擇了在義大。老師教授的是《視窗程序設計》，與我們在大陸學習程序語言很不一樣：每名學生一臺電腦，老師教授完理論后，演示操作，學生再實踐，即理論與實踐是結合一起的；所學的程序語言必然是最新的版本。老師上課采用自己編寫的講義，開發了自己的教學平臺，學生可以在上面提問、交作業、下載課件、查詢代碼等等。老師考核的方式是：期中期末考試各一道編程題、平時每節課的實踐實驗程序，拷貝在一張光盤上就可以了。感覺與我們在學校學習的方式很不一樣，我們在學校學習程序語言時，是先學完理論再專門開出兩個星期去實驗。

其他老師的教課方式和考核方式與以上老師都大同小異，在義大感覺最親切的是：任何時候你都可以去辦公室找老師交流，不管老師當時在干什么，老師都會抽時間而不會搪塞你。印象最深的是，教授我們《資料庫管理》的陳秀如老師，我和另外三名大陸學生是一小組，因為欠缺網頁制作方面的知識，我們小組的實驗開展的不是很順利，記得好幾次午休時間我們去請教老師，老師都不厭其煩的鼓勵引導我們。

有幸參加了一位老師組織的兩岸關系類型課程的實踐活動：義大很重視與大陸方面的交流，那位老師主持開展了一次兩岸關系研討會，請了兩岸大學的教授做報告演講，整個研討會是對外開放的。

赴臺前，老師交代我們要多聽多看多學，每每看到什么我都喜歡觀察一番：

1、圖書館資源，充分利用。義大的圖書借期短，只有14天，一次可以借12本。還可以利用網絡看電子資料，這和我們學校很相似。不同的是，義大圖書館經常舉辦活動諸如圖書館周，在這一周里圖書館會把已經注銷的書籍雜志擺放出來，每個同學可以任意的拿三本。這樣，那些對于圖書館沒有價值的書就給了學生，資源得到再次利用。

2、網絡平臺一體化，全面利用。每一位進入義大學習的同學，在他第一次注冊的時候，學校就會給他分配一個以他的學號為郵箱號和密碼的郵箱，以后不管學校發生什么事、有什么與學生利益相關的事項都通過那個郵箱下發給學生。而且，郵箱號和密碼是學生進入教學平臺、圖書館的通行證。學生下載課件、上傳作業、提問評價下載網絡資源等都是通過教學平臺或老師個人的教學網站。

3、學會感恩，服務學分必修分。義大所有一年級的同學都要參加學校的打掃活動，這是每一位大一學生必修的課程。服務學分的考核是由學校的工讀生根據一定的規則制度進行的，而且，如果有同學觸犯了學校的規定或條例，就處罰他一定時限的校舍打掃。

4、注重資源再利用，節能減碳。學校垃圾分類，會定期或不定期的對學生老師扔放的垃圾進行檢查。（據我了解，在臺灣，一個塑料袋扔錯了地方罰款是3000元新臺幣）教學樓在休息時間停止供電，在上課前10分鐘送電、冷氣等。

5、注重與社會相聯系，開辟助學崗位。學校很多老師都是社會人士兼職擔任，老師也經常請業界相關人士為學生授課，而那些業界人都以此為榮。學校有工讀生，相當于我們的勤工儉學的學生，學校開辟了諸如：交通疏導員、餐廳工作員、檢查人員、系統維護人員、超市服務員、圖書館服務員等等工作崗位給學生。

在臺灣短短的四個月交流結束了，但是我相信正如中央電視臺國際頻道《中國新聞》對大陸學生在臺灣的報道總結詞所說的：這是大陸學生一生難忘的經歷。誠如是，在臺灣交流的短暫四個月，使我更加堅定了中國共產黨的領導，對祖國的熱愛之情高漲。臺灣四個月的美好生活，每天都充滿著挑戰，因為我明白我的一言一行代表的不是個人，而是祖國大陸青年一代的形象。在學習上，我時刻嚴格要求自己、豪不懈怠，處處爭一流，終于在臺灣老師和同學們中無負于“優秀大陸學生”的稱號；在生活上，我時刻展示著大陸青年積極向上的精神風貌，感受臺灣同胞熱情的同時也展示著大陸青年真誠樸實的一面；不管是學習還是生活，我都抓住一切機會向臺灣同胞特別是青年朋友們介紹大陸的發展和幸福現狀，向他們描繪那些對于他們只曾出現在文字上的奇山異水和風土人情，與他們進行學習和生活上的交流。

詩有云“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我堅信，我這種再小不過的舉動會產生美好的影響，真心希望能為兩岸走向和平統一的道路而貢獻自己的力量。

這些是我臺灣成長經歷中的些許點滴，我想我不會用平實的語言去記錄在臺灣的短暫四月，因為那四月讓我跳出了一個圈，向更大的圈中邁進！

第五篇：赴臺灣交流學習報告

赴臺交流學習心得報告

離開臺灣已一個多月了，回想在寶島十五天的生活，仿佛如昨兮一般。能夠在大學期間參加這樣的學習交流活動，是我一生中極為寶貴的經歷，值得讓我的家人同學羨慕、稱贊。非常感謝母校浙江理工大學給予了我這樣的機會，也感謝明新科技大學的老師和同學們為我們創造了美好的學習生活。

這次我們一行27名學生和3名老師來到明新科技大學接受15天的學習和交流，領略了臺灣當地的民俗人情，同時學校為我們安排了豐富的課程，讓我們更加了解臺灣的企業經營管理模式。

短短的半個月時間里，我們修讀了由明新科技大學管理學院17位老師講授的《約束理論的應用——沖突管理》、《生產管理》、《臺灣企業營運商業模式》、《企業經營管理理論》、《臺灣產業發展的過去、現狀與未來》等課程，受益匪淺。而各位老師的個性化教程，更是讓我印象深刻。

除此之外，在學習之余，我們還安排了多次集體外出游覽風光的活動，例如觀賞日月潭、游覽鹿港小鎮、夜逛逢甲夜市等，一切都讓我們感到無比新鮮和激動。看著滿載而歸的我們，明新科技大學的老師們也都為我們感到欣喜。

在結束了這次難忘的旅程，回到大陸以后，我時不時會為身邊的人介紹臺灣的特色，看著他們聽得饒有興趣，我就愈發感到自豪，相信經過這次的交流活動，以后我會更加努力，往更大的圈子邁進！