第一篇：影片簡(jiǎn)介：地理老師喊你看電影啦（范文模版）

地理老師喊你看電影啦！

-------用地理的視角辨識(shí)光影世界的真實(shí)與虛幻

區(qū)域特色

1.帝企鵝日記：這是一部真實(shí)反映企鵝生活的電影。南極大陸的北部氣候溫和，食物充足；而南部則終年覆雪、氣候寒冷，食物短缺。但南部也有其好處，那就是這里生態(tài)穩(wěn)定，沒有天敵的追擊。為了讓企鵝寶寶健康成長(zhǎng)，企鵝爸爸媽媽每年都會(huì)從北部來到南部孵化小企鵝蛋。企鵝爸爸和企鵝媽媽輪流進(jìn)行孵蛋工作，另 一方則不遠(yuǎn)萬里去找尋食物。途中的艱辛任何人都難以承受，而柔弱的企鵝們則每年都這樣往復(fù)進(jìn)行著這項(xiàng)艱辛的任務(wù)。影片所展現(xiàn)的頑強(qiáng)的生命力發(fā)人深省。

2.白色星球：北極，一個(gè)與我們隔離的星球。海上的浮冰、無邊的平原以及獨(dú)特的動(dòng)物形成了一個(gè)美麗而神秘的白色星球。

母北極熊在她的雪洞中生下了她的兩個(gè)幼熊。小熊們正在慢慢長(zhǎng)大，他們開始練習(xí)捕食，但骨子里還是一幫貪玩的孩子。現(xiàn)在母熊有三個(gè)月的時(shí)間來給孩子們喂食，在這個(gè)短暫的捕食季節(jié)中，每一天都極其珍貴。母熊以無比的耐心捕獲了一只海豹，她的孩子們也享受了一頓美妙的盛宴。

六月初，北極的日照達(dá)到了最高強(qiáng)度，這意味著缺少食物的夏季的到來。

熊群的活動(dòng)區(qū)域漸漸縮小，它們被迫游水去尋找新的狩獵地方。小熊看見海象們?cè)跉埓娴膸讐K浮冰上避難，它們希望能夠捕獲到一只小海象。在遠(yuǎn)方，母北極熊深情地凝視著她的孩子們。

經(jīng)歷四個(gè)月的連續(xù)白晝，溫度開始下降，海水開始凝結(jié)。母熊意識(shí)到這是讓她的孩子去獨(dú)立生活的時(shí)候了。她帶著痛苦的表情看著自己的孩子互相嬉戲玩耍…… 3.獅子王：辛巴是獅子王國(guó)的小王子，他的父親穆法沙是一個(gè)威嚴(yán)的國(guó)王。然而叔叔刀疤卻對(duì)穆法沙的王位覬覦已久。

要想坐上王位寶座，刀疤必須除去小王子。于是，刀疤利用種種借口讓辛巴外出，然后伺機(jī)大開殺戒，無奈被穆法沙即時(shí)來救。在反復(fù)的算計(jì)下，穆法沙慘死在刀疤手下，刀疤別有用心的勸辛巴離開，一方面派人將他趕盡殺絕。

辛巴逃亡中遇到了機(jī)智的丁滿和善良的彭彭，他們撫養(yǎng)辛巴長(zhǎng)成雄壯的大獅子，鼓勵(lì)他回去森林復(fù)國(guó)。在接下來一場(chǎng)復(fù)國(guó)救民的斗爭(zhēng)中，辛巴真正長(zhǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，領(lǐng)會(huì)了責(zé)任的真諦。

4.上帝也瘋狂：廣袤無垠的非洲大陸，現(xiàn)代文明與原始社會(huì)和諧共存。在離現(xiàn)代大都市六千公里的卡拉哈里沙漠腹地，生活著仍未受到外來文明影響的布須曼人。他們刀耕火種，狩獵農(nóng)作，過著與世無爭(zhēng)、敬畏自然的平靜生活。某天，一支來自現(xiàn)代文明的可樂瓶打亂了他們一成不變的日子。最先發(fā)現(xiàn)瓶子的基（N!xau 飾）將其帶回部落，族人驚嘆可樂瓶子的完美構(gòu)造和繁多的用途，認(rèn)為這是上帝賜予他們的禮物。可是興奮的心情很快為別樣的情緒所取代，習(xí)慣了平等共有的族人開始想要將瓶子據(jù)為己有，矛盾悄然而生。基不愿看到族人發(fā)生爭(zhēng)吵與毆斗，于是決定將可樂瓶還給上帝，只為恢復(fù)曾經(jīng)平靜快樂的生活……5.可可西里：尕玉（張磊 飾）本來是個(gè)警察，為了調(diào)查藏羚羊獵殺狀況，他假扮記者身份，隨考察團(tuán)來到可可西里——那里氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量極低。就在這個(gè)人類生存的“禁區(qū)”，尕玉目睹了一幕幕人性的貪婪以及人類與環(huán)境的狂暴沖突。首先是藏羚羊保護(hù)站的巡山隊(duì)員被盜獵人槍殺，接下來他們見到了悲慘的一幕：盜獵者逃走，只留下眾多只剩嶙峋白骨的藏羚羊。巡山隊(duì)員在惡劣的環(huán)境中追捕兇手，最終只奪回了一部份的藏羚羊皮毛。一方面要與惡劣的自然環(huán)境抗?fàn)帯⒘硪环矫孢€要與兇殘的盜獵者周旋，巡山隊(duì)員和尕玉面臨著生死考驗(yàn)。

氣象專題：

1、后天：美國(guó)氣候?qū)W家杰克（丹尼斯?奎德 Dennis Quaid 飾）認(rèn)為，溫室效應(yīng)正在引發(fā)地球的大災(zāi)難，北極冰川的融化，會(huì)讓地球回到冰河世紀(jì)那樣的劫難。他的提醒并沒有引起美國(guó)當(dāng)局的重視，一切都已經(jīng)太晚：颶風(fēng)、冰雹、洪水、冰山融化、極度嚴(yán)寒，一系列的地球巨變引發(fā)了一場(chǎng)不可挽救的災(zāi)難。美國(guó)政府組織北緯30度的民眾轉(zhuǎn)移到赤道周圍，場(chǎng)面一片混亂。更糟糕的是，杰克的兒子，正困在曼哈頓的圖書館里，靠燒書生火來維持體溫。大家怎樣才能逃過這場(chǎng)滅頂?shù)臑?zāi)禍？冰天雪地的地球何時(shí)才能回暖？

2、.未來水世界：公元2500年，地球兩極冰川大量消融，地球成了一片汪洋。人們只能在水上生存，建起了水上浮島，泥土成了稀有之物。

一天，來了一個(gè)孤獨(dú)的海行者（凱文?科斯特納 Kevin Costner 飾），他用了一罐泥土換了淡水和番茄苗。正當(dāng)他要離開時(shí)，當(dāng)?shù)厝税l(fā)現(xiàn)他竟然長(zhǎng)著鰓和蹼，認(rèn)為他是怪物，把他關(guān)了起來，準(zhǔn)備過兩天將他處死。

時(shí)日，海盜襲擊了浮島，海倫（珍妮?特里普里霍恩 Jeanne Tripplehorn 飾）和她的養(yǎng)女伊蘿娜（蒂娜?米喬里諾 Tina Majorino 飾）沒能趕上出逃的救生船，她們救出了海行者。海行者憑著過人的機(jī)智和勇敢，帶著海倫和依蒙娜逃了出來。

原來，海盜的目標(biāo)只是伊蘿娜，依蒙娜的身世藏著一個(gè)驚人的秘密……

3、冰川時(shí)代：冰河時(shí)期降至，動(dòng)物們都急著遷徙到溫暖的地方及儲(chǔ)存食物。長(zhǎng)毛象曼弗瑞德、樹獺希德、劍齒虎迪亞戈為了幫助一個(gè)人類的嬰兒回到父母身邊，因而也掉了動(dòng)物們遷徙的隊(duì)伍。三只性格各異的動(dòng)物，覺得集合力量幫助嬰兒。一路上，善良的曼弗瑞德總覺得迪亞戈心懷鬼胎，想吃掉嬰兒，互相猜疑。他們一起經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，終于能夠真誠(chéng)相對(duì)。

當(dāng)劍齒虎迪亞戈的同伴知道它身邊正有一個(gè)嬰兒，饑寒交迫的它們就想迪亞戈把嬰兒交給它們當(dāng)食物，迪亞戈已對(duì)可愛的小嬰兒產(chǎn)生了感情，無法下手，而迪亞戈該如何選擇呢？小嬰兒又能否安全回到家中？

4、冰川時(shí)代2：地球上的冰河期終于就快要結(jié)束了！面對(duì)一天天變暖的天氣，動(dòng)物們都?xì)g欣鼓舞。萬物回春的天氣里，食物多種多樣，生活無憂無慮……

我們第一集的三個(gè)英雄迭戈（劍齒虎）、曼尼（猛犸）和希德（樹獺）卻在普世歡騰的氣氛中察覺出了危機(jī)：隨著地球逐漸變暖，水位正慢慢上升，照這個(gè)速度下去，動(dòng)物們的家園很快將被淹沒。

于是，動(dòng)物們?cè)诘辍⒙岷拖５碌膸ьI(lǐng)下，又開始了找尋新家園的旅途。路上，除了歡笑連連，還有苦難多多。動(dòng)物們最終能否克服困難，找到一個(gè)全新的天地？

5、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)的暴戾和神秘吸引了大批科學(xué)家的深入研究，深入風(fēng)暴中間是最危險(xiǎn)的行為，但亦是探索龍卷風(fēng)最有效的方法。喬（海倫·亨特 Helen Hunt飾）和離婚的丈夫比爾（比爾·帕克斯頓 Bill Paxton飾）就是這類“與龍共舞”的科學(xué)家，即使他們感情已經(jīng)破裂，比爾也已找到新的戀人，但出于對(duì)龍卷風(fēng)研究的癡迷，他們還是決定共同追逐一場(chǎng)俄克拉何馬州的颶風(fēng)，并把新研制成功的探測(cè)儀“多蘿西”放到龍卷風(fēng)中心收集數(shù)據(jù)。

6、完美風(fēng)暴：五位船員在茫茫大海中和狂風(fēng)巨浪搏斗的故事。其中，船長(zhǎng)是一個(gè)叫比利（喬治·克魯尼 George Clooney飾）的男人。他剛剛結(jié)識(shí)了新女友，急需錢來過上新生活。然而附近海域的捕魚量卻一直不景氣。除了船長(zhǎng)，其余4名船員眼下都需要錢來維持個(gè)人的生活。于是，他們決定開往一個(gè)相距甚遠(yuǎn)的海域，就沖著那里豐富的魚資源。

富貴險(xiǎn)中求，盡管比利知道前方可能有風(fēng)暴，比利還是堅(jiān)決的往前行使。然而，真實(shí)情況比他想象的還要糟糕：風(fēng)暴異常狂暴，他們正在面臨出海生涯以來最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。友情和愛情，在這場(chǎng)風(fēng)暴中愈磨愈堅(jiān)。

地質(zhì)專題：

1、唐山大地震：1976年7月27日夜，唐山地區(qū)爆發(fā)7.8級(jí)強(qiáng)烈地震，房屋倒塌，災(zāi)民無數(shù)。面對(duì)即將坍塌的危樓，丈夫方大強(qiáng)（張國(guó)強(qiáng) 飾）和妻子李元妮（徐帆 飾）都要去救被困的龍鳳胎兒女方登（張子楓 飾）、方達(dá)（張家駿 飾）。危急時(shí)刻，方大強(qiáng)攔住了妻子，沖進(jìn)去營(yíng)救時(shí)不幸罹難。李元妮在震后發(fā)現(xiàn)，一雙兒女被困在一塊水泥板兩端，若要營(yíng)救，必然犧牲一方。情急之下，她做出了艱難選擇——救弟弟。此事成為方登心中難以磨滅的隱痛。后來，她被軍人王德清（陳道明 飾）夫婦收養(yǎng)。高考后，方登（張靜初 飾）進(jìn)入杭州醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，并與研究生師兄楊志（陸毅 飾）產(chǎn)生了感情……方達(dá)被救卻斷了胳膊，李元妮以無私的母愛撫養(yǎng)他成人。成年后的方達(dá)（李晨 飾）去杭州闖蕩，娶了媳婦小河（王子文 飾），并干出了一番事業(yè)。32年后，這家人的 命運(yùn)卻因?yàn)?·12汶川地震再次發(fā)生了交疊…

2、2012：太陽(yáng)活動(dòng)異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實(shí)現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。各國(guó)政府已經(jīng)聯(lián)手開始秘密制造方舟，希望能躲過這一浩劫。以寫科幻小說謀生的杰克遜（約翰·庫(kù)薩克 John Cusack 飾）在帶孩子們到黃石公園渡周末時(shí)發(fā)生一連串怪事，而且遇到了神經(jīng)兮兮的查理（伍迪·哈里森 Woody Harrelson 飾)，查理告訴他世界末日即將來臨。伴隨著火山爆發(fā)，強(qiáng)烈地震以及海嘯，杰克遜帶領(lǐng)自己的家人駕駛一架臨時(shí)租來的飛機(jī)沖出被死神陰霾瞬間籠罩的城市上空，開始尋找查理口中各國(guó)政府正在聯(lián)合秘密制造的方舟。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，一些偉大的鬼魂將脫穎而出，而一些自私的心靈將無所遁形，當(dāng)千千萬萬個(gè)生靈通過各種方法來到方舟制造基地之時(shí)，方舟有限的容納數(shù)量引發(fā)前所未有的恐慌。最終，僅存的人們用互愛和對(duì)生命的尊重渡過了難關(guān)。

3、日本沉沒：地球物理學(xué)家田所雄介博士（小林桂樹 飾）帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)前往深海科考，卻發(fā)現(xiàn)海底出現(xiàn)異常龜裂與亂泥流，在一系列調(diào)查之后，他得出來日本列島在一年后即將沉沒的結(jié)論。可是日本政府的官員們卻認(rèn)為田所博士的預(yù)測(cè)只不值得相信的謊言。只有山本首相（石坂浩二 飾）認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，并且委任田所的前妻鷹森沙織（大地真央 飾）為危機(jī)管理大臣，帶領(lǐng)田所博士和他們的團(tuán)隊(duì)設(shè)法拯救日本。很快，從北海道開始，日本諸島先生發(fā)生大規(guī)模的地質(zhì)災(zāi)害，整個(gè)日本陷入一片恐慌。政府對(duì)于災(zāi)害束手無措，僅有的海外移居政策完全不能應(yīng)對(duì)急劇惡化的態(tài)勢(shì)，日本諸島完全沉沒的現(xiàn)實(shí)即將上演。最終，田中博士和自己 的科考隊(duì)員們終于找到一個(gè)可以挽救日本的方法，但這個(gè)方法的實(shí)際操作卻困難重重……此片改編自日本科幻小說家小松左京的同名暢銷小說，該片斥資20億日元，是近年來日本影壇投資最大、宣傳最大的災(zāi)難片。

4、紐約大地震：自從兒子丹尼因車禍上了腿以后，多利一直無法從陰影中擺脫出來。現(xiàn)在的她做任何事情都小心翼翼，甚至放棄了最愛的攀巖運(yùn)動(dòng)，對(duì)于和丈夫山姆之間的感情更是患得患失。在紐約這座大都市，每個(gè)人都有自己的生活軌跡。美麗的舞蹈演員阿特斯蒂尼努力地為成為舞蹈家的夢(mèng)想，而年輕的女律師林肯剛剛為殺人嫌疑犯加什瓦成功辯護(hù)，躊躇滿志。但誰(shuí)都沒有注意到在看似平靜的紐約，世界聞名的不夜城，巨大的危險(xiǎn)正在慢慢逼近。

紐約城從不沉睡，在一次毫無防備強(qiáng)力的地震中，整座城市頃刻陷入了恐怖的惡夢(mèng)之中：房屋、橋梁倒塌，路上都是崩塌的建筑，交通中斷。災(zāi)害不斷擴(kuò)大，紐約市的居民全都成了受害者。看似天荒夜譚的浩劫使數(shù)不清的人失去了寶貴的生命，許多家庭被迫分離，人們生活在悲傷與眼淚中。而市長(zhǎng)與前任消防總局局長(zhǎng)在制定“紐約緊急令法規(guī)”上的爭(zhēng)奪也令混亂越發(fā)不可收拾，在這危急的時(shí)刻勾心斗角的政要...5、東京8.0：初中生小野澤未來（花村憐美 配音）是一個(gè)叛逆的少女，雖然有著幸福的家庭和可愛的弟弟小野澤悠貴（小林由美子 配音），但日復(fù)一日的平靜生活讓未來覺得十分厭倦。這一天，一切都改變了，東京發(fā)生了震度為8.0級(jí)的 超級(jí)大地震，未來所熟悉的街道和設(shè)施在煞那間全部崩壞了，周圍充斥著哭喊和哀嚎的人們。為了和失散的父母團(tuán)聚，未來和悠貴決定朝著家的方向前進(jìn)。

6、核震過后10.5 ：美國(guó)華盛頓州西雅圖市發(fā)生強(qiáng)度達(dá)7.9級(jí)大地震，同一天，里德也爆發(fā)了8.4級(jí)地震。一系列驚心動(dòng)魄的大地震讓美國(guó)陷入一片混亂。科學(xué)家珊根據(jù)自己的研究數(shù)據(jù)推測(cè)那并不是余震，而是由一連串的震源相互作用引起的。同時(shí)她還推斷將會(huì)發(fā)生規(guī)模更大級(jí)別更高的地震。然而，地震中心負(fù)責(zé)人并不相信。終于，三藩市所爆發(fā)的9.2級(jí)地震使他們不得不面對(duì)嚴(yán)峻的事實(shí)。地殼運(yùn)動(dòng)最為劇烈的時(shí)候市區(qū)地底結(jié)構(gòu)變得極不穩(wěn)定，時(shí)常出現(xiàn)大面積地陷。杰森奉命前往地底深處調(diào)查，才發(fā)與于市區(qū)地下60米的地層已經(jīng)產(chǎn)生了大面積的空洞。整個(gè)城市正處于懸空狀態(tài)，一旦塌陷將會(huì)是場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。整個(gè)美國(guó)都調(diào)動(dòng)了起來，積極救援受災(zāi)人員，并緊急疏散群眾。科學(xué)家們決定引爆核彈頭來減輕地震壓力。但最終一場(chǎng)10.5級(jí)地震襲擊了美國(guó)和加拿大西海岸，摧毀了金門橋，.7、地心搶險(xiǎn)記：某天，世界各地接連出現(xiàn)奇怪現(xiàn)象：安裝心臟起搏器的病人突然暴亡、鴿子迷失方向四處亂撞、金門大橋斷裂、羅馬競(jìng)技場(chǎng)遭到密集雷電襲擊……一時(shí)間，人類陷入前所未有的恐慌，似乎恐怖的世界末日就在眼前。各國(guó)政府及軍隊(duì)緊急動(dòng)員，急切找到這一連串災(zāi)難發(fā)生的原因。

在這關(guān)鍵時(shí)刻，地質(zhì)物理學(xué)家喬許·凱斯（艾倫·艾克哈特 Aaron Eckhart 飾）探明真相，原來地核因某種未知的原因停止轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致磁場(chǎng)消失。為了拯救人類和地球，喬許以及蕾貝卡·柴德（希拉里·斯萬克 Hilary Swank 飾）、羅伯特·艾維森（布魯斯·格林伍德 Bruce Greenwood 飾）等專家組成一支救援小組，共同前往地球中心實(shí)行艱巨而充滿危險(xiǎn)的拯救任務(wù)。人類的命運(yùn)命懸一線……

10、活火熔城：一次大地震令洛杉磯地底深處的火山噴發(fā)，向著住宅區(qū)流去，維修地下管道的工人被燒死。地質(zhì)學(xué)家艾美和朋友下去隧道勘測(cè)時(shí)親身經(jīng)歷了朋友被巖漿噴發(fā)帶走了生命。一時(shí)之間，城市一隅充滿了地底爆發(fā)的巖漿。危機(jī)處理中心總指揮麥克（Tommy Lee Jones 飾）采取了艾美博士的建議開始疏散人群，他們先利用數(shù)百萬噸空中降水來使來勢(shì)洶洶的巖漿變成障礙物，阻擋了巖漿的流動(dòng)。正當(dāng)大家以為松一口氣時(shí)，艾美博士認(rèn)為巖漿并沒有真正被阻擋，只是改變了流向，而且正在往充滿傷員的醫(yī)院奔涌。他們只剩下30分鐘的時(shí)間去處理這個(gè)問題，他們能成功嗎？

11、冰川時(shí)代4：《冰川時(shí)代4》講述的依然是那些生活在冰川時(shí)期的特殊動(dòng)物“家庭”經(jīng)歷的冒險(xiǎn)故事。那只永遠(yuǎn)追著松果的無敵賤，又苦逼的小松鼠奎特（克里斯·韋奇 Chris Wedge 配音）這次搞出了更大的事件，一個(gè)不小心讓大陸板塊四分五裂，使得猛犸象曼尼（雷·羅馬諾 Ray Roman o 配音）、樹懶希德（約翰·雷吉扎莫 John Leguizamo 配音）以及劍齒虎迪亞哥（丹尼斯·利瑞 Denis Leary 配音）因此和家人、伙伴失散分離，在板塊激烈的運(yùn)動(dòng)并分裂漂移后，只能使用一塊流冰作為臨時(shí)的船只，展開一段驚奇的海上大冒險(xiǎn)，在海上他們會(huì)遭遇險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，也會(huì)遇到海盜，而回家與家人團(tuán)聚是他們的終極愿望，他們最后能否順利回家呢？

12、大陸之所以漂移：在很久很久以前，也就是寒冷的冰河時(shí)代，此時(shí)地球上的大陸還聚在一起，尚未分成五大洲七大洋。我們那擁有者極端堅(jiān)忍力和執(zhí)著精神的松鼠斯克萊特（Scrat），又再次為了摯愛的堅(jiān)果創(chuàng)造出難以想象的奇跡。它將堅(jiān)果插在冰原之上，沒想到卻導(dǎo)致大山裂開，斯克萊特尖叫著墜落下去，竟然一路墜到了地核中央。無奈的是這個(gè)執(zhí)著的家伙眼力只有堅(jiān)果，它上下跑跳追逐，卻不知自己的舉動(dòng)不僅促使大陸分裂，還致使新物種誕生以及各類名勝的出現(xiàn)。或者說，斯克萊特?zé)o意中成為了改造世界的上帝……

本片為動(dòng)畫片《冰河世紀(jì)》的附贈(zèng)短片。

13、海神號(hào)：新年的鐘聲即將響起，歡快喜慶的氣氛彌漫在正孤獨(dú)航行于北大西洋上的海神號(hào)中。這是一艘擁有800個(gè)房間、13層樓高、載客量超過2000人的超豪華郵輪。在船長(zhǎng)麥克?布萊福德（Andre Braugher 飾）的組織下，達(dá)官顯貴、社會(huì)名流紛紛云集在豪華明亮的大廳，伴著美食佳酒、輕歌曼舞一同慶祝新年的到來。與此同時(shí)，大西洋底的地殼發(fā)生劇烈震動(dòng)，繼而掀起足以摧毀萬物的滔天巨浪。在自然面前，再堅(jiān)固的船只也需俯首稱臣。海神號(hào)被巨浪掀翻，無數(shù)人丟掉性命。面對(duì)死神的威脅，僥幸逃過第一波劫難的人們開始想盡辦法逃生。在茫茫無所依靠的大海中央，他們的命運(yùn)終將如何？

本片翻拍自1972年經(jīng)典災(zāi)難片《海神號(hào)遇險(xiǎn)記》（The Poseidon Adventure）。其它專題：

1、難以忽視的真相：他是幾乎成為美國(guó)總統(tǒng)的人——阿爾·戈?duì)枴：茈y說他成為總統(tǒng)會(huì)給世界帶來怎樣的改變，但是現(xiàn)在，他就在改變世界的路上。本片記錄了戈?duì)栕鳛橐粋€(gè)環(huán)保專家，一個(gè)世界公民，為了環(huán)保世界進(jìn)行的種種努力。他精彩的演說，議會(huì)上咄咄逼人的質(zhì)詢，對(duì)于環(huán)保議程的推進(jìn)努力，還有在這一切的背后，他的內(nèi)心世界。

2、哥倫布傳1492：500年前，充滿迷信色彩的西班牙，認(rèn)為海洋的盡頭有魔鬼守侯著，只有航海家哥倫布堅(jiān)信，海洋的盡頭是一片新土地，幾經(jīng)辛苦說服女皇資助冒險(xiǎn)旅程的他終于發(fā)現(xiàn)新大陸，可惜貴族們都視這土地為豬肉，只有他愿意維持樂土的自然純樸，終被奸人排拆，究竟現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，會(huì)否動(dòng)搖這位夢(mèng)想家的堅(jiān)持呢？

3、天地大沖撞： “畢德曼慧星”正朝著地球飛奔而來，給人類致命一擊。當(dāng)局緊急行動(dòng)，研究出一個(gè)最佳方案——由宇航員坦納（羅伯特·杜瓦爾 Robert Duvall飾）駕駛“彌賽號(hào)”飛船飛往慧星，把預(yù)先準(zhǔn)備好的核彈放置到慧星上面引爆，以令它化成碎片或是改變軌道。坦納英勇地完成了任務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)并沒有取得預(yù)期效果。慧星碎成了一大一小兩部分，向地球步步逼近。

當(dāng)局迅速采取最后的行動(dòng)，用“諾亞方舟”計(jì)劃保住包括人類在內(nèi)的一些地球物種。這是一個(gè)秘密的地下庇護(hù)所，只有少數(shù)的人可以在這里避開大劫難，等災(zāi)難散盡后方重建世界。較小的那部分慧星已經(jīng)撞向地球，引發(fā)山崩地裂，一片世界末日的景象。而跟隨其后的大慧星給地球帶來的毀滅程度，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎人們想象，力挽狂瀾的人類進(jìn)入了倒數(shù)時(shí)刻。

第二篇：喊老師的名字,你怎么看？

喊老師的名字，你怎么看？

程予東

早上集會(huì)，一個(gè)女孩斜著臉朝數(shù)個(gè)女孩開口道：“×××老師，帶我們隊(duì)。”她竟然直呼老師的名字，有點(diǎn)訝異。我只是笑了笑而已。

“你怎么喊老師的名字啊？”哦，老天，班主任在旁邊聽到了，她急煎煎地質(zhì)問女孩。女孩的臉一瞬間緋紅，“老師，我錯(cuò)了。”她的回應(yīng)聽起來坦誠(chéng)，我忍不住竊笑，錯(cuò)了還叫，可能她并不會(huì)一定覺得自己有了什么錯(cuò)處，只是趕緊認(rèn)錯(cuò)能消滅后續(xù)滾滾到來的耳提面命。

我回望著剛才發(fā)生的一切，琢磨著自己和班主任的區(qū)別。我是笑了笑，覺得無所謂的樣子，現(xiàn)在想來怎么還是覺得無所謂呢？為什么會(huì)無所謂呢？我咀嚼著這三個(gè)字，沉到心的底部想探問一下因由。拎出若干理由：那個(gè)女孩語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，多次名列年級(jí)前列，本月的診斷性測(cè)試全校第一；她庫(kù)存豐富，一個(gè)關(guān)鍵詞下去，別人苦大仇深的模樣也只是寒顫顫地拿出一個(gè)材料，她抖開錦囊，汩汩滔滔，你不提醒暫停她簡(jiǎn)直沒有停下的意思，而且她提供的東西新鮮獨(dú)特，會(huì)把我們的思維轟然打開，這個(gè)時(shí)候我是自愧弗如的。她平時(shí)大大咧咧，悲喜一般不會(huì)掖著藏著，有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象基本會(huì)直陳出來，是一個(gè)爽性的孩子。她喊老師的名字是她爽直個(gè)性的直接投射。難道爽直無忌的孩子誰(shuí)的名字都能喊出來嗎？我看又不盡然，班主任的名字她敢喊嗎？科學(xué)老師的名字她敢喊嗎？大概不敢的。班主任是一個(gè)視聽端嚴(yán)的人。科學(xué)老師是一個(gè)慈愛有度嚴(yán)肅有余的人，我屢屢見她在科學(xué)老師那里問題目，每每俯身傾耳以請(qǐng)，不敢有絲毫的懈怠。×××老師與她們相比截然不同啊。她笑著走向你，像一朵肆意開放的花朵，明眸善睞，里面漾著明澈的秋波。她扯著嘶啞的喉嚨為跑步的學(xué)生加油，揮著手跳躍著腳步，溫暖我路過的眼睛。她當(dāng)著學(xué)生的面揉著我的老臉寵溺地說，看你神色不好，誰(shuí)欺負(fù)你了，我找他算賬。她給人那么親的感覺，如朋友，又似姐妹，還像女兒。讓我如何不喜歡呢？她這樣一個(gè)老師，怎么會(huì)不討孩子喜歡呢？

記得她在批閱作文時(shí)候坦言喜歡這個(gè)女孩的文字，有深度，獨(dú)特。我曾經(jīng)把這樣的贊譽(yù)之詞轉(zhuǎn)述給這個(gè)女孩，女孩自是欣悅啊，她怎么會(huì)不欣悅呢？這個(gè)紅色女孩，表?yè)P(yáng)對(duì)她來說，多多益善，來者不拒。她喜歡×××老師，當(dāng)她看到表格上帶隊(duì)老師是她，真是忍不住內(nèi)心的激動(dòng)吧，就那樣不自禁地喊了出來。她這一句發(fā)自性情的喊呢，遭遇了視端容寂的監(jiān)護(hù)人，喊老師名字在她看來是對(duì)老師的輕慢，是對(duì)人的不尊重，悖逆了育人的規(guī)則（這樣的育人難道有錯(cuò)嗎？沒錯(cuò)，真的沒錯(cuò)），自然就引來一句反詰。這孩子，這大大咧咧的孩子，這性情率真的孩子，她可不會(huì)氣哼哼地與監(jiān)護(hù)人對(duì)著干，她的那句“我錯(cuò)了”聽起來多么可愛啊。誰(shuí)還能再糾纏不放，來一個(gè)快馬加鞭初一十五道德教育輪番上演。

她喊了老師的名字，里面蕩漾著多少親近的無忌啊。

她的喊聲里集納著興奮，了解這內(nèi)里彎彎曲曲景致的會(huì)不忌諱。其他孩子喊老師也會(huì)是親昵的嗎？有可能，但是又有多少人愿意你這般親昵啊。你的親昵在他們眼里就是不懂場(chǎng)合、沒有禮節(jié)、沒有規(guī)矩，是缺少教養(yǎng)的。對(duì)，喊老師名字就是缺少對(duì)老師的尊重，就是缺少教養(yǎng)的表現(xiàn)。詢問為師者，他略微思索，回首正色道：一只狗叫了你，你還和狗對(duì)叫嗎？聽明白了，喊老師的名字，不尊重老師，你在他們的眼里就是狗。“如果親昵的呢？”“哈巴狗嗎？不還是狗嗎？”不親昵的，就類同于狼狗了，毫無疑問。這樣的回答還算有溫度的，還有更狗血。記得騰訊新聞里看到這樣一則報(bào)道，四川某學(xué)生在集會(huì)的時(shí)候，喊了班主任的名字，剛好被班主任聽到，他二話沒說，直接抽了該學(xué)生一個(gè)耳刮子。那一個(gè)耳刮子讓我感覺疼痛，內(nèi)心曾經(jīng)不止一次測(cè)度，班主任定是一個(gè)師道尊嚴(yán)近乎苛刻的人，學(xué)生被壓制久矣，平時(shí)敢怒不敢言，逮著集會(huì)喊老師名字，這是他對(duì)抗的方式，倒霉瞎的，居然被班主任聽到，被輕侮的憤怒燃燒激蕩，他兀自什么都不顧惜了。

學(xué)生喊老師的名字到底是出于怎樣的目的？有著怎樣的情由？你有心思過問探尋嗎？哪有心思探究這個(gè)！聽到后，第一反應(yīng)生氣，口水教育，口水浪費(fèi)時(shí)間，不如奮袖出臂干脆。這樣的粗劣做法能在多大程度上喚醒學(xué)生心里的尊嚴(yán)，能挽回自己的師道尊嚴(yán)嗎？多的是怨恨罷了。教育走到這步田地，不是本著育人，而是為著樹敵了。師道尊嚴(yán)難以借助高高在上的教育態(tài)勢(shì)，更難以借助武力脅迫。它有賴于平等，有賴于傾聽，有賴于尊重。可是我們太急切了，太想一步到位了，太想在很短時(shí)間內(nèi)做更多的事兒了，可是我們的教育能這么急切嗎？喊老師名字，你怎么看？想聽聽你的高見。

第三篇：老師辛苦啦

老師，您辛苦了

親愛的老師：

您好，一年一度的教師節(jié)即將來到，首先，我誠(chéng)摯祝福您：節(jié)日快樂！真誠(chéng)的說一聲：“老師，您辛苦了。”鮮花感謝露水，因?yàn)槁端屗鼈冮_得更鮮艷；小草感謝春天，因?yàn)榇禾熳屗鼈冿@露出生機(jī)；而我卻感謝老師，因?yàn)槔蠋熓侵R(shí)的寶庫(kù)，使我增長(zhǎng)知識(shí)，伴我快樂成長(zhǎng)。

老師就像一只蜜蜂，既勤勞又辛苦忙碌。每天，老師都要為我們認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)時(shí)上課、仔細(xì)講解；每天，老師上課都要講那么長(zhǎng)的時(shí)間；每天，老師還要批改全班同學(xué)的作業(yè)。而中午卻只休息一會(huì)兒，又不辭辛苦的來到學(xué)校，太辛苦了！

啊！老師，您累嗎！要是我們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，乖巧聽話，您就不用那么操心，那么辛苦，您就會(huì)有更多的休息時(shí)間。啊！老師，您的目光時(shí)時(shí)刻刻追隨著、呵護(hù)著我，讓我不受傷害，如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)看到您那辛勤的汗水流下來、每當(dāng)聽到您用那沙啞的聲音為我講課、每當(dāng)看到您會(huì)不經(jīng)意間敲打腰部、每當(dāng).....我就會(huì)想到老師也會(huì)慢慢變老。到了那時(shí)，您就再也不能教我讀書、寫字、畫畫…..我也不能像現(xiàn)在這樣陪在您的身邊，陪您度過每一分，每一秒，每一天。啊！老師，您的話語(yǔ)有時(shí)像春風(fēng)、有時(shí)像細(xì)雨、有時(shí)像雷電，開始的我不能理解和明白。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了不能把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，不理不睬。您經(jīng)常教導(dǎo)我們-----竹子是一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)出來的，知識(shí)是一天一天積累的，本事是一天一天練出來的。我明白了，批評(píng)和接受批評(píng)是成長(zhǎng)的一個(gè)過程。只有認(rèn)真接受批評(píng)并努力改正不足和缺點(diǎn)，將老師的話銘記在心，才會(huì)變得越來越好。

有人將老師比作紅燭、有人將老師比作奶牛、但在我的心中，老師是媽媽，是朋友，給我勇氣，給我力量，給我信心。老師，您現(xiàn)在每一天每一刻都非常辛苦。我知道您的心愿是希望您的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，早日成才，做一個(gè)正直、善良、快樂的人。而回報(bào)老師最好的禮物是-----好好學(xué)習(xí)、天天向上。

老師，我最想對(duì)您說一句話：“老師您辛苦了。” 最后祝您工作順利、身體健康、心情愉快！

此致

敬禮

第四篇：多想喊你一聲哥

多想喊你一聲哥

——看《平凡的世界》有感

再次合上《平凡的世界》，孫少平的形象更加立體鮮活的浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。這已然是我第三次親近他，第三次走進(jìn)他的世界，了解他平凡卻不平淡的一生。這次，我真的想大聲的喊他一聲:”哥”！

三度翻開這本書，我越來越靠近孫少平的心靈，也開始理解他那一次次無奈的選擇，開始與他的思想產(chǎn)生一次次強(qiáng)烈的共鳴。他就像是我的大哥一樣，不多言語(yǔ)，只是拉著我的手為我指引前進(jìn)的方向，給我前進(jìn)的力量。無論是他純樸的鄉(xiāng)音還是相差不多的年齡，還是不那么遙遠(yuǎn)的生活背景，孫少平這個(gè)形象給我的感覺是那么的親切、平凡。而他卻讓我看到了他作為一個(gè)平凡人的追求和智慧。

孫少平的家庭環(huán)境極為艱苦，上有大哥大姐下有小妹蘭香，他每周從學(xué)校回來甚至因?yàn)樵诩覜]有地方居住而借宿在同學(xué)家里。但是窮人的孩子早當(dāng)家，他早早的就開始為家里分擔(dān)重任，即使他在學(xué)校里是那么的優(yōu)秀但是為了家庭卻毫無怨言的輟學(xué)出外打工。而他與普通的外出打工者又那么的不同，他沒有只是為了賺錢而生存，而是一直不忘提升自己，拓寬自己的視野，每日挖礦結(jié)束后也不忘自學(xué)高中知識(shí)，閱讀中外名著。他是平凡的一人，他不能擺脫他的生存現(xiàn)狀，但是他卻沒有成為一個(gè)平庸的人，他在最困難的時(shí)候也沒有放棄自己的追求，一直知道自己要的是什么。

我極有可能這一生都如少平一樣的只是平凡的滄海一粟，但是孫少平讓我懂得了，活出自己的精彩。他曾從高中的時(shí)候就為自己立下原則，那就是在對(duì)待每件事情的時(shí)候，都要有自己獨(dú)到的見解，不也一樣的處理辦法。也正是為了這個(gè)原則，才會(huì)有那么多讓人看起來意想不到卻又意料之中的選擇。因?yàn)檫@份心靈的親近，我似乎可以看到他難過時(shí)淌下的淚水，可以看到他在田埂上長(zhǎng)久瞭望遠(yuǎn)方的背影，可以看到他面對(duì)生活苦難時(shí)堅(jiān)毅的目光??不知誰(shuí)說過這樣一句話：人生可以平凡卻不可以平淡。而路遙筆下的孫少平的平凡一生正是給我呈現(xiàn)出那平凡中的偉大。我從文字間看到他的成長(zhǎng)，他像我的榜眼般，像我的大哥般，多么想跑上前去，拉著他的手親切的喊聲：“哥”！

管理工程與科學(xué)學(xué)院王璐

第五篇：當(dāng)好老師難啦

當(dāng)好老師難啦

姜建霞

這幾天，我反復(fù)問自己這樣一個(gè)問題，什么樣的老師才算是好老師？結(jié)果腦海里搜索出這樣一些詞語(yǔ)：愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，師德高尚，極其負(fù)責(zé)，水平過硬，愛生如子，嚴(yán)格要求．．．．．． 讀讀實(shí)在很簡(jiǎn)單，可是要做好它，恐怕要你付出一輩子的時(shí)間也未必能得到這樣一個(gè)好名聲。這不，才從教十六年的我就開始覺得心神疲憊，離學(xué)生心中的那個(gè)好老師的要求無疑就越來越遠(yuǎn)了。

也不知怎的，帶這一屆初三，感覺特累。回顧三年的教學(xué)生活，我仿佛也沒偷懶過，在校的每一天，中午休息時(shí)間也都充了公，認(rèn)認(rèn)真真地備課，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做學(xué)生的思想工作，可是年終一盤點(diǎn)，你還是落伍了。無論是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，還是評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，都與你無緣。現(xiàn)在想想：一個(gè)班主任要獲取成功著實(shí)不容易，首先你要手氣好，抽到一個(gè)好班（學(xué)生整體素質(zhì)較好的）。其次班里調(diào)皮搗蛋的人盡可能的少些。再者班里搭檔的老師能齊心協(xié)力齊抓共管。最后還要指望有一個(gè)有素質(zhì)的家長(zhǎng)群體做堅(jiān)強(qiáng)后盾。所有的這些我們擁有幾項(xiàng)？

到了初三的最后一個(gè)學(xué)期，班里的有些問題也日益明顯。原來成績(jī)拐腳的到了初三復(fù)習(xí)，知識(shí)一整合就拐得更離譜了；原來常違反校紀(jì)校規(guī)的，黑名單上還是這樣幾個(gè)人；原來學(xué)習(xí)目的不明確的依然我行我素，到臨近畢業(yè)，這一情況有愈演愈烈的趨勢(shì)。甚至有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)要求退出學(xué)業(yè)，連畢業(yè)證書他（她）也無心去要回。關(guān)于這些同學(xué)，我想憑老師單方面的努力，那是無濟(jì)于事的。因?yàn)樗麄兊母改缸罱K同意了他們的選擇。

我也知道，作為老師留不住學(xué)生，那是最大的恥辱，可是又有什么辦法呢？社會(huì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，而家中的子女卻少了，人們?cè)絹碓礁杏X到在社會(huì)上蹭飯容易了，讀不進(jìn)去書也就別在這兒瞎折騰了。要真是如此，我們要想當(dāng)個(gè)好老師就更是難上加難羅。