第一篇：向前走(700字)作文

精選作文:向前走(700字)作文人生道路坎坷，順境與逆境交錯伴奏，要經歷的總是那樣的不盡人意，面對今天的挫折，回顧昨日的艱辛，我們追尋流逝的時光，把握變遷的歷史，在歲月的年輪中，我們在不斷向前走。落葉的言語 一片落葉悄然飄落靜靜的躺在地上，不帶來只言片語，不帶去半分倪華，就這樣安安靜靜地躺著，任人踐踏，沒有人會留意到：落葉的一生都在不斷向前走著。從新芽到堅持長成綠葉，為花朵做襯托，悄悄遮擋太陽，為樹下的人們送去一片陰涼，最后落下腐朽，卻還向前走，它化為養分滋潤又一批新芽的誕生。

一片落葉，或許它沒有鮮花嬌艷，也沒有果實起眼，但它在繁華中堅守本分，在嘈雜中默默奉獻，在沉默中一路向前。蝴蝶的夢想 一片不起眼的花叢中掛著一粒小小的蝴蝶繭，一只毛毛蟲歷經萬丈艱辛才能張望世界，它掙扎著與命運抗爭，從未想過放棄，在痛苦面前，他決不后退，不斷在向前走，最終破繭成蝶擁抱藍天。一只蝴蝶，或許他沒有雄鷹的英姿颯爽，也沒有云雀的矯健輕盈，但它卻在平凡中爭取，在命運中抗爭，在堅持中一路向前。林肯的腳步 林肯，一個鞋匠的孩子，一生所遇到的挫折不計其數，曾經參加多次國務競選，均以失敗告終，甚至在好不容易競選總統成功時還被人嘲諷：他只不過是個鞋匠的孩子。面對這一次次的失敗，他從不懼怕，一直向前，最終贏得了群眾的肯定。林肯，他不是巨人也不是上帝，他只是一個普普通通的民眾，但他敢于挑戰命運，不被失敗所折服，林肯在挫折中堅持，在生命中踏著堅定的步伐不斷向前，人的一生中，逆境總比順景更多次數的相伴在身，面對困難與挫折，不該自暴自棄，要在堅定中，一步一個腳印，一步一步向前，在成長中體驗，在體驗中領悟人生，在人生的步伐中，我們在不斷向前走！初二:王孝慈 篇一：向前走 作文

1.向前走

一條大河，從高山之上發源之后，就一直馬不停蹄地向前走，奔向大海，走向自己的歸宿，成就自己的價值。我們的人生之路又何嘗不是如此呢？我們同樣需要大步的向前走。

向前走，是一種勇氣。前面是未知的，而恐懼多半源于未知。既然決定向前走，那么它必定是一個具有勇氣的人。當年的二萬五千里長征，誰也不知道其結局究竟如何？但是，在毛澤東等的帶領下，紅軍一往無前的邁開了腳下的步子，大步的向前走。他們用勇氣打敗了前途的恐懼，趕走了路上害怕。過草地，翻雪山，吃草根，裹樹皮。他們就是靠著勇氣來向前走的，最終，他們走向了勝利，走向了延安，最后沿著這條充滿勇氣的道路走向了新中國。

向前走，是勇者的行為。當哥倫布，達伽馬這些航海家開始遠航時，他們別無選擇。只有在勇氣的鼓勵下向前走。向前走，需要用勇氣去克服那些想象得到或者想象不到的困難。

向前走，是一種積極進取的精神。人類總是在發展中前進。因而，若要發展，就離不開向前走。向前走，是積極進取的集中體現。在盧梭等人的帶領下，歐洲爆發了轟轟烈烈的啟蒙運動，由此開啟了歐洲稱霸世界的時代。他們是成功的。他們積極地向前走，從封建社會走進了資本主義社會。而反觀同時代的清政府，閉關自守，愚昧無知。不愿意向前發展，不敢向前走。也就決定了它最終滅亡的歸宿。歷史的教訓告訴我們，不能積極進取的向前走，就只能被那些敢于向前走，走在你前面的人所吞并。

我 們要勇敢地邁出步子，盯住前面的方向，將勇氣武裝自己的全身。以一種積極進取的態度向前走，走向未來，走向成功！

2.向前走 薄暮之中，車夫駐足，看晨光中的城市正前行。

車夫姓王，住在離小區不遠的地方，每天樂呵樂呵似有道不完的喜悅。這個夏日，他一件白色背心藍色粗布短褲，破舊的毛巾掛在那脖子上，時而會有汗水滴落。王師傅是從不抱怨的，皺紋縱橫的老臉洋溢著笑。

記的最深刻的便是師傅騎車的本領，那日坐他的車去上課。不料馬路上排起了長龍。我的心似乎一下子浮躁了，一臉不耐煩，那表情分明寫著殺無赦。師傅扭頭見我，半笑著說：“丫頭別不高興，路在前方，向前走就好。”說罷還揚手作出出發的樣子，活像個孩子。師傅駕著車，在并列的轎車中左竄右竄，時不時還要騎至檐下，飛檐走壁過一段路。司機兇猛地按著喇叭，他仍然這樣，只是樂呵的臉上分明有那么多的無奈，到了學校給了錢，王師傅將鈔票小心疊好放進口袋里，用手拍拍。轉身去水龍頭處接了口水。臨行時他仍樂呵樂呵告訴我，沒事向前走就好。再見時王師傅已成了無業游民。城市發展了，人們開著壓路機來擴寬道路，工人運了板磚修筑高樓。從前的城消失了，再無人需要三輪車了。他坐在石階上一聲不吭一聲不響，吸煙，吸煙，地上一地的煙頭。我不敢作聲，站了良久，上去拍拍他肩頭，笑著說沒事啊，向前走就好。他也笑了，只是我們的笑都那么蒼白無力。師傅揮手，告別這個城市。從此浪跡天涯，而我卻仍能聽到他那回向前走就好。

城市在飛速前行，在道路上越行越遠。車夫終于跟不上這樣的步子了。都市之中戴著善良面具的人們，都在匆匆向前走，推著城市向前走，將小人物拋在最后。但是真是在前行嗎？城市向前走，心是否可以跟上。沒有小人物的市井之中，有人深深一嘆，從前真好。

車夫消失了，他在另一條路上向前走。但心累了困了倦了的時候，城市你能否慢一點，等等被你落在最后的人。

3.向前走

丹霞山風景秀麗，確實不愧是廣東

也來看。她卻笑著搖一搖頭說：“不了，我有恐高癥。”我愣住了，一路支撐我的媽媽居然有恐高癥。“只要一直前進，就不會有事了”她淡淡一笑 在人生的道路中總會遇到許多困難，但我們不能停留甚至是回頭，我們只能一直的向前走。但誰說向前走不好呢？無論在生活總遇到多少的巨浪，向前走，你終究會找到屬于你的那一片天空！

4.向前走 窗邊，天空格外的藍，搖了搖床頭的風鈴，忽然看見上邊掛著一只淡綠色的千紙鶴。我凝神注視著它，忽然想起那個夜晚，那個讓我有勇氣抱著自信向前走的夜晚?? 那天，分發試卷時，原先早已迫不及待的我看見試卷上那個鮮紅刺眼的八十五分時，猶如晴天霹靂。回去怎么交待呀？心里七上八下的我整個下午都心神不寧。“叮鈴鈴，”放學的鈴聲響起，我邁著沉重的腳步走出校門?? “你這是怎么回事？”爸爸生氣地說，“這么簡單的試卷，考那么差的分數？你看看，計算題扣上6分，應用題又被扣8分，再加上單位1分，被扣了15分！你說以后怎么辦？啊？” 我把目光轉向媽媽，媽媽不說話，只是嚴肅地寫著些什么。我終于忍不住了，扭頭沖出了家門，鉆進了雨中。

一出門，不知怎么的，我的淚水就止不住地往下流，我真的那么粗心，真的學不好么？我一邊抹著眼淚一邊向前走，以后，我該怎么辦？我??也不知道。“喂！恬恬！”遠處傳來似曾熟悉的喊聲，定睛一看，原來是子星。“ 呀！我怎么可以讓她看見我哭呢？”我連忙偏過頭。

“考試考不好么？”子星還是來到我的身邊，拿出一張紙巾為我擦了擦淚，“沒

有關系呀，人必竟不可能十全十美，偶而考差一點并不能代表什么哦，說實話，有時我很羨慕你泥！”她說完，把傘遞給我，又交給我一個東西，神秘地微笑了一下，“回家吧，我相信你下次能行！” 我一瞧，是一只千紙鶴。“我??我真的能行么？”我睜大眼睛，認真地問。“你一定能行！加油！抱著自信向前走！”子星也睜著大眼睛，一字一句地說。“你的表情真有趣！”我握著千紙鶴，笑了。回到家，我擺弄著千紙鶴，突然發現了在它的翅膀里，透出一點點淡藍色。“莫非是??”我心里一緊，輕輕拆開了它淡綠的身子，呈現在我面前的是一句話：我問了你的爸爸媽媽，其實他們也只是一時生氣，我希望你要加油哦，對自己的未來更自然，好嗎？抱著自信向前走！加油！我的淚止不住的涌了出來。子星，謝謝你在我自卑時給予了我關懷，讓我有勇氣，讓我有自信。我一定不會辜負你的期望，我會永遠記得那淡綠千紙鶴上的一句話：抱著自信，向前走。

5.向前走

向前走，不要再為過去的事停下你的腳步！

人生就像一段旅程，一路上，盛開著鮮艷芬芳的花朵，你是否會駐足欣賞，流連其中；當然，路上少不了有坎坷泥濘，讓人摔上一跤的小泥坑，你是否會坐在原地，沒有勇氣向前走；人生需要向前走，也許你會再次跌倒，但請相信，還會有更美好的事物在等待你！

向前走，歷史與人生才會前進。漢朝的司馬遷因為替李陵將軍說話，而觸怒了漢武帝，被處以極刑——宮刑。當時，司馬遷的身心受到了極大的創傷，羞于見人，認為這是一個男子所受到的最大屈辱，于是他整天躲在家里，回頭哀嘆自己的失敗，有時甚至想一死了之。但是，一個偉大的歷史人物又怎么會就此墮落，下頁篇二：《向前走》寫作指導 《向前走》寫作指導 走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷 的激情;向前走，需要理性的思索。

向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破??

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字(寫成詩歌不少于20 行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

[題解] 這一文題看似簡單淺白，實則內涵豐富，題目中每個詞語都暗藏玄機，稍不留神，就會離綱背題。因此，在審題時一定要緊緊抓住文題中每個詞語，進行細致深入地分析，做到“一字不漏”，確保“萬無一失”。“向前”，不僅是簡單的方向，還蘊涵“積極樂觀、陽光自信”的人生態度與“事業有成，人生輝煌”的目標，象征著人生路途中理想的境界；“走”字不僅強調腳踏實地，也蘊涵“足音鏗鏘”的沉甸甸的責任。綜合文題信息，便可以明確作文的指向，不管寫成哪種文體的文章都應該以“向前”為基點，以“走”的過程與細節為出彩點，同時主題要健康積極。[構思導引] 構思角度一

寫成以寫人為主的記敘文，通過對人物事跡的敘述，凸顯人物性格，塑造人物形象，彰顯“義無反顧”或“樂觀自信”的人生態度。可以寫一個人，采用欲揚先抑的手法，通過對人物“迷茫中找到前行的方向”“艱難中步入人生的輝煌”“輝煌后不驕不躁一往無前”三個富有代表性的人生片段的敘寫，表現其“執著、堅韌、敗不餒、勝不驕”的個性，從而突出中心；也可以加入其他人，用對比襯托的手法，凸顯主人公的性格，張揚其“樂觀”“執著”的人生信條。

構思角度二

寫成議論文，賦予“向前走”以深刻的人生內涵：“人活著就該義無反顧，朝著人生的目標堅定地走下去，不管成與敗，不管艱卒與困苦。”以充分確鑿的論據為支撐，論說人生路上“向前走”的必要性。可從電視劇《士兵突擊》的經典臺詞“許三多向前沖??”中引出論題，以增強文章的吸引力；本論部分圍繞“為啥走”“為啥向前走”二個問題分別展開論述，并配以古今中外典型事例對三個問題進行全面闡釋，步步推進，層層深入，最后歸結中心。

構思角度三

可以創新構思，采用別具特色的形式表現中心。如采用“日記體”，以自己或他人幾個富有代表性的生活片段為載體，通過對人物心理的深入剖析，展現人物“向前走”的具體想法與不竭動力，進而深化主旨；如采用“書信體”，對“賣火柴的小女孩”進行大膽改編，充分利用書信體可以直接抒情的特點，讓她在奶奶的鼓勵與期許中獲得對生活的希望，走向新生，從而表現主題；再如，采用“演講稿”的形式，發揮演講稿手法靈活的特點，大談“向前走”的必要性和重要性，并盡力運用排比句、哲理句、反問句等句式加強語氣，增強說服力，凸顯中心。

[指導方法二：]

1、欲寫好這個命題，無論是寫一段生活旅程，抑或是寫一道心路歷程，需要寫出具體的“向前走”的過程，這樣作文才有血有肉。在“向前走”中更應該寫出一種內心感悟，令人激情，令人啟迪，此乃作文“氣”“情”之所在。

2、命題“向前走”意蘊豐厚。在這“向前走”的題目中，“走”，要寫得有層次，不要太實，可用腳走，也可用心走，更可用思想走。“向前”，可以是現狀的改變，心智的成熟，精神的成長和對未來的信念，有層次的“走”才夠豐富。

3、想寫好這個題目，需要有具體的行走過程，可以是一段旅程，美景不斷吸引人們前行；也可是一段心靈行走，力量催人前行。在行走中應該有一種內心感悟。

4、“向前走”是一種生命常態。命題作文“向前走”，從學生的生活視野和感性經驗中取題立意，引發真情實感，讓不同背景不同層次不同情感類型的學生都有話可說、有事可敘、有情可抒、有感可發。

為此，“向前走”，可分三步“走”。

一是什么原因讓你“向前走”，這一步要詳寫，寫出情景，寫出細節，寫出全過程，為昂首“向前走”做鋪墊和蓄勢，這一步可謂“實寫”。

二是“向前”是關鍵，因為人生之路不全是平坦的，有時走到荊棘叢生、艱難險阻的境界，但明知征途有艱險，越是艱險越向前，但這里要寫出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”，催你能夠沖過去。這誠如革命家李大釗所說的“人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。”這一步可謂“虛實相生”。

三是“走”，是題眼，是主旨，是升華，是虛寫。生活是一條直線，可以是一條曲線，也可以是一條射線。生活與學習的準則是磨練拼搏、自強不息，就是學會如何“走”，如何下定決心，勇敢面對，跌倒了再爬起來，昂首向前走，走好生活與學習中的每一步，走向心靈，走向理想境界?? 這是主題升華之所在。

篇三：作文1：向前走

作文訓練

走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情;向前走，需要理性的思索。

向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破??

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

寫作指導

1、欲寫好這個命題，無論是寫一段生活旅程，抑或是寫一道心路歷程，需要寫出具體的“向前走”的過程，這樣作文才有血有肉。在“向前走”中更應該寫出一種內心感悟，令人激情，令人啟迪，此乃作文“氣”“情”之所在。

2、命題“向前走”意蘊豐厚。在這“向前走”的題目中，“走”，要寫得有層次，不要太實，可用腳走，也可用心走，更可用思想走。“向前”，可以是現狀的改變，心智的成熟，精神的成長和對未來的信念，有層次的“走”才夠豐富。

3、想寫好這個題目，需要有具體的行走過程，可以是一段旅程，美景不斷吸引人們前行;也可是一段心靈行走，力量催人前行。在行走中應該有一種內心感悟。

4、“向前走”是一種生命常態。命題作文“向前走”，從學生的生活視野和感性經驗中取題立意，引發真情實感，讓不同背景不同層次不同情感類型的學生都有話可說、有事可敘、有情可抒、有感可發。

為此，“向前走”，可分三步“走”。

一是什么原因讓你“向前走”，這一步要詳寫，寫出情景，寫出細節，寫出全過程，為昂首“向前走”做鋪墊和蓄勢，這一步可謂“實寫”。

二是“向前”是關鍵，因為人生之路不全是平坦的，有時走到荊棘叢生、艱難險阻的境界，但明知征途有艱險，越是艱險越向前，但這里要寫出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”，催你能夠沖過去。這誠如革命家李大釗所說的“人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。”這一步可謂“虛實相生”。

三是“走”，是題眼，是主旨，是升華，是虛寫。生活

是一條直線，可以是一條曲線，也可以是一條射線。生活與學習的準則是磨練拼搏、自強不息，就是學會如何“走”，如何下定決心，勇敢面對，跌倒了再爬起來，昂首向前走，走好生活與學習中的每一步，走向心靈，走向理想境界??這是主題升華之所在。

經典例文

向前走

（一）走在街上，不時有風卷雜著一片片落葉刮來，打在臉上卻渾然不覺。沉默，貌似非主流。呵，內心的那份惆悵早已被青春所代替，可我，依然堅強的矗立在花季的十字路口！

——題記

樹木，只剩下了樹干，花兒也只剩下了黃葉。冬已來臨，可是內心的雜草卻越長越多。抉擇中，我在判斷是與否！

不覺然，我來到了花季的十字路口，向左？向右？我毫無頭緒，孰是孰非，讓我腦子開始膨脹。

時代變了，風氣也變了。我們過早的承擔一些不應該有的東西。水木年華，我們難以邁步。只是忍不住的嘆氣，恨自己沒有能力去改變烏云下的陰影。

我們在春天，不應該考慮秋天的事，過早的開放只會過早的凋謝。異性的吸引像磁場一樣讓我們喘不過氣來。那種引力甚至比地球的引力還要可怕。父母的教導，老師的輿論，處處強壓著我們。我們選擇了錯誤的方式來發泄，我們的叛逆超出拉父母的想象。

書包的承受力越來越大，我們的肩膀出現了一道道血印。我們只能接受大人們我們的安排的幸福生活。我們成立兩面派，大人面前是小羊，背后卻是狂野之狼。

青春在每個人的心中都是美好的，令人向往的。但現在呢？父母老師的苦口婆心為青春上了一道枷鎖，我們被青春撞了一下腰。花季雨季那些興奮的事情在灰影下變的朦朦朧朧，做不完的習題逼著我們去抄答案。打架，吸煙，早戀，這些低俗之風正在向我們吹來。我們想要的青春吶？他們在哪里呢？哦，我懂啦，他們像小鳥一樣被鎖在籠子里！

唉，夢終被打碎。背起沉重的書包，我依然堅強的矗立在花季的十字路口，我知道，向左不對，向右也錯。我

應該勇敢的向前走下去，去追求真，善，美，去追求我的夢！

向前走

（二）時光荏苒，我們發現美好的青春已悄然來臨。從而想到，總有一天我們將親手送走那曾經美好逝去的青春。但我們不再回頭留戀，而是昂頭向前。向前走，我們永遠的光明的前途。

向前走，代表著我們不再迷惘；向前走，預示著我們將長大成人；向前走，告知著我們不再感嘆歲月如梭；向前走，是我們的大道，我們的天下。亦是我們的未來，們的歸途??

中考，人生的一個十字路口，最顯眼的便是那紅綠燈，在紅燈最后的掙扎時刻，綠燈遲遲不肯閃爍。我們只能等待，終于等到了跳躍的這一刻，從緊張煩躁的紅燈到暢通無阻的綠燈的偉大跳躍。本以為會激動，會波濤洶涌，誰曾想我如此淡定，綠燈亮了。就向前走吧！別回頭，即使你曾哭過，依舊向前走，一定不能停，雖然前面的路還很遙遠，但路邊的風景也別有一番滋味。

也不是所有人都能接受這如此急促的跳躍。因為他們留戀，不舍。他們不肯向前或是稍作停留，他們留戀曾經

下頁 余下全文篇四：向前走作文輔導溫州2012中考滿分作文

向前走

鶯啼如有淚，為濕最高花。——李商隱 雨后，校園上空那枚孤獨的落日，如我寂寞而又紅腫的瞳孔，望向遠方。一直以來，覺得自己很堅強很樂觀，總以為只要付出了便一定會有收獲。但是上帝并非是我手中玩弄的木偶，來年的光景可能不是我想象的那樣美好。幾個月前，我參加了一次很重要的測試。很不幸，我沒能通過。但我又何其幸運，因為沒能通過，我體悟到更多。四月的風景清新明媚，溫婉和煦。新燕的初啼掠過綠湖中央層層蕩起的漣漪，留一寸優雅，兩三點清新，五六滴澄澈，七八分灑脫。這旖旎的風光和我孤零的心情格格不入。我不能一直悲傷地在原點躑躅，我要找到一個愉快的理由，繼續我的旅程，懷著我那卑微的夢想，向前執著地走去.那天，父親來學校看我。他帶了一包茶葉。我一向沉默寡言，父親也如此。我們坐在寢室里，一言不發。或許，我們早已習慣了彼此的沉默，他懂得我的難過，懂得我三年來的努力成了泡沫。“渴了嗎？”父親淡淡地問了一聲，打破了這并不尷尬的沉默。沒等我回答，他便站起身來，捧著茶杯，往寢室的飲水機走去。滴下的水如一朵含蓄而又晶瑩的花，在茶杯上輕輕綻放，青綠色的茶葉往旁邊羞澀地退去，留一鼻爽朗的清香。父親將茶遞給我。無意間，我觸到了父親那如枯樹皮的手，這竟是我

第二篇：【優秀作文】 向前一步

向前一步作文

一個小時后，實驗者把這個蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經去掉了，它還是在原來的這個高度繼續地跳。一天以后，這只跳蚤仍然不停地在跳。

我們試想一下：如果這個可愛的小生靈能再多用一點力，便能重獲自由，可惜的足它已不可能跳出那改變自己命運的一跳。這樣的例子在生活中也常碰到，有時候成功就在咫尺，只要我們跨出充滿自信與勇氣的一步，便能享受成功的喜悅。但往往有很多人卻在勝利的邊緣脫逃，并不是他們不行，而是因為他們心中也有一個高度束縛著自己：我不可能做到那樣。從而導致他們不敢大膽前進。但是試想一下，如果僅僅站在固有的高度上，走不出最后一步，成功又豈會自己找上門來?

因此，在我們到達成功的門外時，退一步必將滿盤皆輸，我們只有清醒地判明形勢，打破舊的思維定勢，勇敢地向前一步便是海闊天空!

向前一步作文

曾有一位斯巴達人對他的母親抱怨說：我的劍太短了，媽媽。他母親回答：孩子，你向前邁一步，劍不就長了嗎?

也許有人看過后，會覺得很可笑，劍還是沒有變呀!可是再想想：劍短了，前進一步，劍也真的是變長了。

每個人手中都握有一把劍，這把劍叫天份。劍的長度是不能改的，天資也是不能改的。但是不斷努力后，向前邁一步，你的劍就會比別人長。

可是如果只會不停地退縮，再長的劍也會比別人短。

海倫凱勒，一位偉大的美國作家，她的懷中就抱著一把短劍。在失明，失聰的情況下，她還是那么努力地拼搏著，向前邁出艱難的一步步。所以她的劍也開始變長，變得閃亮奪目。她先后發表了《我的信仰》，《假如給我三天光明》》等14部著作。全部震驚世界，在世界這塊碑上刻下自己的名字。

我認為，我手中的劍還很短，我要努力前進，向前邁一步，讓我的劍變長。

向前一步作文

休業式這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話：書法什么時候再練?我若無其事地回答：張老師會通知的啊。都放寒假了，還沒通知你們，你應該主動打電話問問張老師。說著，媽媽拿出手機叫我打。

我很不情愿，輕聲嘟噥著：張老師自己會打過來的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動去問問嗎?媽媽發火了。

我坐著無語

媽媽看透了我的心思，放下手機，語重心長地對我說：既然你不知道什么時候練書法，放不下心，打一個電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會打來的，與其等著電話，不如先下手為強。

媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時，耳邊又響起媽媽的話：想到遠山看風景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠不會實現夢想。只有主動，再主動，才會前進，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風景。我聽了，默默地拿起手機，給張老師打了電話。心中頓時一片釋然。

對呀，我們所有人都應該主動積極行動，就像我們上課發言，都要積極向上。你們看哪些強者，他們最大的優點就是沒有對命運聽之任之，而是主動行動，成為命運的駕馭者。

第三篇：走字及走字旁的書寫教學設計

偏 旁

（二）教學設計

哈爾濱市經緯小學校 孫博萌

教學目標：

1、通過學會書寫“走”字掌握“走字旁”的書寫要領。

2、區分“反文旁”和“折文旁”，并學會書寫相應的合體字。

3、學會正確、美觀的書寫帶有“金字旁”的漢字。教學重點： 能夠正確、美觀地書寫帶有本課偏旁的合體字。教學難點：區分“反文旁”和“折文旁”的字型。教學用具：多媒體課件 教學過程：

一、學習“走”字旁

學習書寫“走”

1．利用多媒體課件演示“走”字的演變。

同學們，你們知道嗎？今天我們所書寫的漢字是經過了幾千年的演變而來的。看，這就是最早人們刻在龜骨上的甲骨文，猜猜它是你們認識的哪個字？到了秦朝人們把這個字刻在竹簡上，這是篆書，知道是哪個字嗎？這是這個字的隸書，知道它是誰了嗎？看這是我們現在書寫的楷體字——走。2.出示“走”。

看看這個字怎樣寫才好看呢？ 3．教師范寫。4．學生書寫。學習書寫“走”字旁

1．出示“趙、趕”。這兩個字認識嗎？看看這兩個字中的“走”，你有什么發現？出示分割線，你又什么新發現？

帶有“走”字旁的字都是左下半包圍，這類字有什么共同點？ 那“走”字旁里面的部分在寫的時候，你有什么要提醒大家的？ 2．書寫。

剛才的“走”字大家寫得都很好看了，相信帶有“走”字旁的字你們一定也能寫得很好看。

3．評“走、趙、趕”。4．拓展延伸。

你還認識并能寫出帶有“走”字旁的字嗎？這些漢字在書寫的時候都要注意？

二、學習“反問旁”和“折文旁”

1．出示“冬、夏、敬”，認識這三個字嗎？誰知道它們的偏旁部首分別是什么？ 2．這兩個部首形體很相近，容易混淆，你發現它們有什么不同嗎？ 3．書寫指導。

比較“折文頭”和“折文底”在書寫時需要注意什么？

冬：我們看“冬”字的筆畫少，字形簡單，誰愿意當小老師到前面范寫？先說說你打算怎樣寫這個字？

沒有上來的同學，老師相信你們能和她寫得一樣好是嗎？先認真地描一描，再對照著寫一個。

夏：⑴再看看“夏”字，它的橫畫比較多，書寫時要注意什么？這個字的結構特點呢？ ⑵知道書寫。⑶評價。

敬：⑴帶有“折文旁”的字會寫了。看“反文旁”，要怎樣寫才好看呢？ ⑵“敬”這個字該怎樣寫？ ⑶指導書寫。⑷評價。

三、“金”“金字旁” “金”

1.剛才寫的字都帶有撇捺，看看“金”字，你們打算怎么寫呢？

2.這個字你們是讓老師寫還是自己寫呢？那就先描一描，之后再后面的田字格里寫兩個。3.展示。“金字旁”

當“金”字作偏旁時，筆畫發生了變化。“金字旁”怎樣寫才好？出示分割線，再看看，你又發現什么了？ “鈴”

1.看看這個字，帶有金字旁。誰愿意來說說這個字？ 2.指導書寫。“鋒”

同學們看看這個字，既有“金字旁”又有“折文旁”，下面的橫畫還比較多，說一說怎樣寫好它呢？ 1.指導書寫。

2.評價“鈴”“鋒”。

四、總結

這節課我們學習了“走字旁”、“反文旁”“折文旁”和“金字旁”，也知道了“折文旁”和“反文旁”在書寫上的區別；并且學會書寫帶有這些偏旁的漢字。這些漢字在書寫時都有撇和捺。撇捺在上時要舒展，在下時要像支架，在旁邊寫時要角度要小，長長撇都要筆畫串門。

下課回家后，老師給大家留個作業。打開字典把帶有今天學習的部首的字找出來再寫一寫。

第四篇：作文再向前跨一步

人生的甬道冗長冗長，像迷幻的夏天，大霧漫漫，沒有盡頭。來路不明，去路不清，像迷路的孩子，茫然無措。前方的世界也許是一片光明，也許是身困險谷，但片刻的停留便可能注定百分之百的失敗。

一步的世界別有洞天。歷史的巨輪碾碎時間的凹凸，在干涸的大地上留下一個個響亮的名字，涌送清泉。蔡倫在前人的努力下多走了一步，發明了“蔡侯紙”，承載著文明的碎片，滋養著世界文化；董仲舒，沐浴著先秦儒學多走了一步，罷黜百家，獨尊儒術，奠定了儒學的絕對權威；牛頓站在巨人的肩膀上，多走了一步，成就了牛頓力學??

一步鳥語花香，一步滿目凄涼，一步釅茶濃郁，一步餓殍遍野??細細玩味“一步”的體驗，把玩驚喜，收獲人生。

一步的選擇注定成功。一個注定一輩子暗淡無為的女性，以星星之火多燃一寸激情，多燒一寸拼搏，便是燎原的驚駭。張海迪，以多加一盎司的信念，以多走一步的堅持，成就了夢想，成就了富足。一個注定不可能成為現實的現實，一個12秒91的動人數字，在跨欄運動中，他挺起了黃種人的胸膛，多走了一步，劉翔以汗水換取驕傲。一個貧窮的少年登上了中國首富的寶座，他以多走一步的激情敘寫著創業的神話，李嘉誠，是拼搏的穹頂下不可褻瀆的蒼鷹！夢想、神話交織著一步的輝煌??

一步的努力注定超越。一記重扣，敲響了勝利的鑼鼓，女排姑娘用多走一步的努力捧回了久違的金色驕傲；一片金色的稻田養活了中國13億人口，耕耘于田疇的袁隆平，以顛覆世界權威的膽識多走了一步，便喜看稻菽千層浪；紅色的道路充滿希望，鄧小平多走了一步，便引領我們走上了中國特色的社會主義道路，讓世界驚嘆！

一步注定世界的輝煌，一步注定精神的樓宇美輪美奐，一步注定成功的鑼鼓即將敲響。

向前再跨一步，將人生串聯起來，無論平凡與偉大，你的生命之書會被賦予不菲的價值。因為靈魂已經接受了風雨的洗禮，因為我們已經能回答人生的命題。——題記

一步信念

蟬為了夏日三十幾天的喧響，未在泥土中淪亡，邁出堅信的一步，隱忍了四個春夏秋冬，終于完成了生命最美麗的絕響，放聲歌唱。這一步讓屈原仰天長嘯，懷石投江，百世流芳；這一步讓文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風骨；這一步讓勾踐臥薪嘗膽，一心報國，完成大業；這一步讓比爾·蓋茨愛其所愛，毅然休學，創立微軟。信念凝結出永恒，渲染出輝煌。

只要再向前跨這一步，人生就多了份精彩。兩步執著

或許前方是滿路荊棘，或許看似已無路可尋，“山重水復疑無路”，邁出執著的一步，也許便會“柳暗花明又一村”。

水的執著，總是向下向下，卻流成了江河湖海，只因這一步；山的執著，總是沉默沉默，卻鑄造了宏偉的風景，只因這一步；春的執著，不畏勁厲的寒風，在冬后悄然而至，溫暖了大地，催開了花朵，只因這一步；秋的執著，不圖夏日的明媚，在喧鬧的夏后靜靜到來，帶著收獲，帶著果實，只因這一步。

執著點亮遠方，照明夜路。

只要再向前跨這一步，人生就多了個春天。

三步人生 流星劃過天際，鑄就了瞬間的永恒；血色漫過琴弦，彈就了世間的絕唱。

史鐵生并未因命運的坎坷而沉淪，他看到的不是黃昏的惆悵，而是向往無限的夕陽，帶著一顆平靜的心，邁出人生的低谷，留下痛苦在背后飄搖。

只要再向前跨這一步，人生就多了份絢爛。

人生是一場漂泊，每一步都應彌足珍貴，步履芬芳，給予生命心靈的深度，便足以讓我們只穿一件單衣，在漆黑的冬夜溫暖入眠。

只要向前再跨一步，一步信念，兩步執著，三步便是完美的人生。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。

黎明的曙光就在前方，只要你再向前跨一步！——題記

一路踏雨露，只為尋找夢中的羽翼飛翔！驀然回首，生命的痕跡已路過坎坷，撫平荊棘，艱辛的旅程依舊。展望前方，黑暗中那閃閃之光是如此斑斕，璀璨。難道那便是希望的光芒，勝利的色彩？追尋，飛奔，跨躍……

生命如三千流水，繁花盡妍，怎可知在追求生命真諦的征途上，成功即在前方，只需你再向前跨一步！便會采擷生命之葉，生命真諦的風鈴，奏唱生命真諦的弦韻，盡情去享受生命的絢爛。

再向前跨一步，天下便非你莫屬。四面楚歌，八千弟子血泊亡，美人揮劍自刎，英雄何等慘烈？烏江畔，蘆花飄蕩，殘陽盛血。為何你不肯再向前跨一步？跳般渡江，來日再與劉邦小兒相斗？為了義？為了情？為了父老？卷土重來未可知，英雄卻以死而為后人記載。“時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何？”

再向前跨一步，你便征服天下！風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！明知前方的路生死未知，你卻毅然跨馬飛去，消失在血色殘陽余輝中。英雄跨出了這一步，成就了“荊軻”的生命之偉岸，讓英雄的生命在歷史的天空中回蕩豪邁的弦音，唱響中華民族的精神璀璨的篇章。生與死之間，英雄選擇舍生取義，便 再向前跨一步———走向死亡，征服蒼生……

雄鷹振翅飛翔，在暴風雨中遨游，在風雨與安逸中，他坦然選擇再向前跨一步——櫛風沐雨…… 鯉魚擺尾洄游，在碧波中穿梭，在風浪與舒適之間，他坦然選擇再向前跨一步——劈風斬浪…… 梅花獨開寒冬，在風雪中綻放，在凋零與傲立之間，他坦然選擇再向前跨一步——獨開寒冬…… 行百里者半九十！再向前跨一步，便登上勝利巔峰，一覽天下的豪邁與壯麗……

風，紆徐蕩漾；葉，睥睨飛翔。生命似紅楓林，漫天紅葉飄飄灑灑，點濕夢，紅透心———穿梭紅林，靜謐生命的遐韻，聆聽生命的弦音，再向前邁一步———便領悟生命真諦之璀璨。

人們常說“堅持就是勝利”，我卻認為“堅持到底，才是勝利”。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的閑適；沒有草原的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，卻處處有你的位置，有你的光亮，有你的聲音······而你所要做的就是“向前再跨一步”。“為山九仞，功虧一簣”。為何就不能堅持到底呢？往往成功只離我們一小步那么遠，需要我們做的，也就是向前再跨一步。希望成功的人們，向前再跨一步，只一步就是海闊天空，就是艷陽天，就會充滿希望······ 水在99℃時仍是液態，但當加熱到100℃時水就會變成水蒸氣，僅僅多升高了1℃，水的狀態就發生了質變。在生活中，我們會做許多事，在未成功的時候，我們看不到之前所作的努力有何作用。這時有些人可能會選擇放棄，于是成功與他擦肩而過；而有些人選擇堅持，繼續向前，迎接他的是勝利的掌聲。所以有時向前再跨一步，就會有另一幅意想不到的美妙的景象出現。

停止向前，我們會功虧一簣。古人說：“為山九仞，功虧一簣”。有些事情，就差那么一步，就不能實現由量變到質變的飛躍，呈現出完全不同的結果。科拉頓在做電磁感應實驗時，在兩個房間來回跑的過程中錯失良機，沒有觀察到電流表指針的變化。當他看到湯姆生發表的論文時，驚訝不已，那就是他也曾做過的同樣的實驗，如果當時他能改進實驗方法或者與人合作，就會成為第一個發現電磁感應現象的人。他缺少向前這一步，他錯失了一次成功的機會。

向前再跨一步，就會有成功，就會有奇跡發生；停止向前，我們將會失敗，功虧一簣。

不要因為曾經跌倒，就不愿意站起來，繼續前行，這樣只會一無所有；不要因為前方一路風雨，就畏縮不前、猶豫徘徊，這樣只會使充滿希望的花朵凋謝枯萎；不要因為往日的輝煌而忘乎所己，沉溺其中，不可自拔，這樣只會使如火熱的激情熄滅。所以，人生路上，不管擁有什么還是失去什么，我們都不可忘記“向前再跨一步”。

向前再跨一步，我們要有堅強的意志。

他在留學期間，因為一次實驗中，一瓶裝有病毒的瓶體爆裂，腦炎病毒侵入他的腦中，導致他全身癱瘓。面對修了一半的留學課程，他沒有停下進取的腳步，而是強忍著疼痛，憑著堅強的意志，修完了全部課程，載譽而歸。回國后，他的病情惡化，連睜眼合眼都要他人幫助，可是他依然不放棄，再次以堅強的毅力完成了百余萬字的科普作品。他就是我國著名科普作家高士其。面對疼痛，他沒有放棄，而是選擇向前再跨一步，詮釋了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的生活哲理。

向前再跨一步，越過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；向前再跨一步，登上山頂，腳下便是蒼翠如云的空濛一色；向前再跨一步，走過風雨，眼前便是鷹擊長空魚翔淺底的水天一色！

小船豎起風帆，橫濟滄海的航程中難免會遭遇風吹浪打，但它懂得堅持，于是成功到達理想的彼岸；小樹抽出嫩芽，茁長成長中難免遭受風霜雪雨，但它懂得堅持，于是順利長成參天的梧桐；溪水奔流向前，一路上既有清泉叮咚，也有險灘漩渦，但它懂得堅持，于是歡快奔向深邃的大海······漫漫人生，向前再跨一步，勝利的曙光即將展現在你的眼前；茫茫大道，貴在堅持。

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，手中書，杯中水，生活的美妙讓人陶醉。狂風暴雨中品味堅持，向前跨步中咀嚼悠然，驀然回首，才發現滿地落英繽紛。成功道上，原來風景一路都好······懂得了堅持，才懂得人生。向前再跨一步，迎接勝利的曙光，歆享成功的喜悅。

第五篇：作文：哭泣著向前奔跑

11．以下列題目作文 哭泣著向前奔跑

要求：立意自定，除詩歌處，文體不限，不少于600字。【答案】參考例文 哭泣著向前奔跑

從手心里傳來的快要被熱度吞沒的蘋果，仍舊完整的躺在他的手心。

少年站立起來，拉開窗簾，像注視一朵花的開放一樣無所畏懼的注視著天空中耀眼的陽光。看了一會，也許陽光是真的刺眼，少年收回了視線。他透過對面的窗子所呈的虛像中，看見一張清瘦的臉和兩只深陷的眼。還有鄰居阿姨養的很旺盛的青藤。于是他開始打算把頭轉過來，好去看看那些藤葉。

他們長的很旺盛，綠綠的枝條已經趴滿了整扇窗子，并且有著向各個方向發展的趨勢。好像沒有任意一把剪刀可以剪斷他行走的足跡。

少年決定走出去看看它。于是按下了前進的按鈕，輪子很自覺的帶他出了家門。真的是很旺盛啊……少年坐在輪椅上感慨道。這次，他瞧的更真切了，屋子里幾乎沒有什么光線了，六月過了一大半，藤蔓就爬了一大半。再過半個月，豈不是會遮住整個窗子？只是他從未見過這樣的植物，卻對他莫名的歡喜著。

樓下還是一群孩子在玩著很老套的游戲。追啊，跑啊，孩子們總是這樣，只知道向前，追上前面的人，他就贏了，向前向前，管他什么阻礙呢，爬起來拍拍土在起來就好了。有時候是會哭的，可這與奔跑有什么關系呢，難道奔跑會因為哭泣而堅強么。就如眼前藤蔓，他早已經跨過了護欄，有意識的長大了。

少年溫柔的看了一眼蓋著方巾的腿———他怕是再也不能奔跑了。但這不影響他向前的愿望。

在那一天，少年對自己說，hey。what's up。神將我插植于人間，至此黑暗不再，我將自強不息。

于是，我記得了，于碰撞中回望，脆弱累積成擔當。哭泣著，向前奔跑。就在這個夏天，那株藤綠的極為漂亮。