第一篇：千兆網線和普通網線都采用568A和標準568B標準兩種做法

千兆網線和普通網線都采用568A和標準568B標準兩種做法，兩種網線的區別在于普通網線使用8芯當中的四芯1、2、3、6，而千兆網線使用全部的8芯。

一般大多數人習慣采用的是568B標準，具體線序（交叉線）如上圖所示：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

另一端為白綠、綠、白橙、白棕、棕、橙、蘭、白蘭。

一端為：淺橙、橙，淺綠、藍，淺藍、綠，淺棕、棕

另一端：淺綠、綠，淺橙、淺棕、棕，橙，藍，淺藍

第二篇：百兆網線和千兆網線做法的區別

百兆網線和千兆網線做法的區別

局域網就是將單獨的微機或終端，利用通信線路相互連接起來，遵循一定的協議，進行信息交換，實現資源共享。其中，通信線路，即傳輸介質常用的有：雙絞線、同軸電纜、光纖等。從性價比和可維護性出發，大多數局域網使用非屏蔽雙絞線(UTP—Unshielded Twisted Pair)作為布線的傳輸介質來組網。

網線由一定距離長的雙絞線與RJ45頭組成。雙絞線由8根不同顏色的線分成4對絞合在一起，成隊扭絞的作用是盡可能減少電磁輻射與外部電磁干擾的影響，雙絞線可按其是否外加金屬網絲套的屏蔽層而區分為屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽雙絞線（UTP）。在EIA/TIA-568A標準中，將雙絞線按電氣特性區分有：三類、四類、五類線。網絡中最常用的是三類線和五類線，目前已有六類以上線。第三類雙絞線在LAN中常用作為10Mbps以太網的數據與話音傳輸，符合IEEE802.3 10Base-T的標準。第五類雙絞線目前占有最大的LAN市場，最高速率可達100Mbps，符合IEEE802.3 100Base-T的標準。做好的網線要將RJ45水晶頭接入網卡或HUB等網絡設備的RJ45插座內。相應地RJ45插頭座也區分為三類或五類電氣特性。RJ45水晶頭由金屬片和塑料構成,特別需要注意的是引腳序號,當金屬片面對我們的時候從左至右引腳序號是1-8, 這序號做網絡聯線時非常重要,不能搞錯。雙絞線的最大傳輸距離為100米。EIA/TIA的布線標準中規定了兩種雙絞線的線序568A與568B。

標準568A：橙白--1，橙--2，綠白--3，藍--4，藍白--5，綠--6，棕白--7，棕--8；

標準568B：綠白--1，綠--2，橙白--3，藍--4，藍白--5，橙--6，棕白--7，棕--8。

在整個網絡布線中應用一種布線方式，但兩端都有RJ-45 plug 的網絡聯線無論是采用端接方式A，還是端接方式B，在網絡中都是通用的。雙絞線的順序與RJ45頭的引腳序號--對應。10M以太網的網線使用1，2，3，6編號的芯線傳遞數據，100M以太網的網線使用4，5，7，8編號的芯線傳遞數據。為何現在都采用4對(8芯線)的雙絞線呢？這主要是為適應更多的使用范圍，在不變換基礎設施的前提下，就可滿足各式各樣的用戶設備的接線要求。例如,我們可同時用其中一對絞線來實現語音通訊。rj45水晶頭,RJ45頭,水晶頭,網絡接頭,RJ45,布線接頭

100BASE-T4 RJ-45對雙絞線的規定如下： rj45水晶頭,RJ45頭,水晶頭,網絡接頭,RJ45,布線1、2用于發送，3、6用于接收，4、5，7、8是雙向線。1、2線必須是雙絞，3、6雙絞，4、5雙絞，7、8雙絞。

下面介紹幾種應用環境下雙絞線的制作方法。

MDI表示此口是級連口，而MDI-X時表示此口是普通口。

1)PC等網絡設備連接到HUB 時, 用的網線為直通線, 雙絞線的兩頭連線要一一對應，此時，HUB為MDI-X口，PC為MDI口。10Mbps網線只要雙絞線兩端一一對應即可，不必考慮不同顏色的線的排序，而如果使用100M速率相連的話，則必須嚴格按照EIA/TIA 568A或568B布線標準制作。水晶頭|網線|水晶頭|網線|水晶頭|雙絞線|水晶頭|網線|水晶頭|網線|水晶頭|雙絞線|水晶頭|網線|

2)在進行間HUB級連時，應把級連口控制開關放在MDI（Uplink）上，同時用直通線相連。如果HUB沒有專用級連口,或者無法使用級連口，必須使用MDI-X 口級連，這時，我們可用交叉線來達到目的，這里的交叉線, 即是在做網線時，用一端RJ-45 plug 的1腳接到另一端RJ-45 plug 的3腳；再用一端RJ-45 plug 的2腳接到另一端RJ-45 plug 的6腳。可按如下色譜制作：

A端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕； B端：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕。

同時，我們也應該知道，級連HUB間的網線長度不應超過100米, HUB的級連不應超過4級。因交叉線較少用到，故應做特別標記，以免日后誤作直通線用，造成線路故障。另外交叉網線也可用在兩臺微機直連。

最后須對線路進行通斷測試, 用RJ-45測線儀測試時，4個綠燈都應依次閃爍。軟件調試最常用的辦法, 就是用Windows95、Windows 98自帶的Ping 命令。如果工作站得到服務器的響應則表明線路正常和網絡協議安裝正常, 而這是網絡應用軟件能正常工作的基礎。

千兆網線制作方法

千兆5類或超5類雙絞線的形式與百兆網線的形式相同，也分為直通和交叉兩種。直通網線與我們平時所使用的沒有什么差別，都是一一對應的。但是傳統的百兆網絡只用到4 根線纜來傳輸，而千兆網絡要用到8 根來傳輸，所以千兆交叉網線的制作與百兆不同，制作方法如下：1對3，2對6，3對1，4對7，5對8，6對2，7對4，8對5 例如：

一端為：半橙、橙，半綠、蘭，半蘭、綠，半棕、棕； 另一端：半綠、綠，半橙、半棕、棕，橙，蘭，半蘭

交叉線制作如圖：

第三篇：《制作T568B標準網線接頭》教案設計

《直通線T568B標準網線制作》教案

阜陽工業經濟學校

周建宗

一、教案背景

1、面向學生： 中職

2、學科：《計算機網絡》

3、課時：1節

4、課前準備：

（1）學生準備：提前預習課文，了解制作T568B標準網線接頭的內容

（2）教師準備：上百度搜索相關圖片、視頻資料，制作多媒體課件；準備工具材料

5、教學環境：多媒體網絡電腦室

6、工具材料：網線鉗、測線器、超五類雙絞線、水晶頭

二、教材分析

《制作T568B標準網線接頭》這一節是《網絡綜合布線》基礎內容，是在學生了解了計算機網絡基礎知識上，向學生演示如何制作T568B標準網線接頭。在本節內容中，制作T568B標準網線接頭的操作是重點內容，要求學生能夠掌握操作步驟。本節內容既是對網絡基礎知識的拓展和延伸，又是為以后學習網絡布線打下基礎，因此學好本節內容對學習后面的相關知識十分重要。

三、教學目標

1、知識目標

（1）了解各類工具材料的名稱及作用

（2）了解網線“直連線”和“交叉線”的區別（3）了解T568B標準的網線排列順序

2、能力目標

（1）掌握使用網線鉗制作T568B標準網線接頭

（2）掌握使用測線器測量網線是否連通（3）掌握在制作過程中排除故障的技巧

3、情感、態度與價值觀

（1）培養學生獨立思考、相互協作能力

（2）培養學生動手實踐能力

四、重點難點

1、教學重點：

掌握T568B標準網線排列順序、掌握T568B標準網線接頭的制作、掌握網線是否連通的測量判斷

2、教學難點：

掌握T568B標準網線排列順序、掌握T568B標準網線接頭的制作

五、教學方法與策略

1、教學方法：

以學生自主學習和實操為主，教師引導和示范為輔

2、教學策略：

（1）情境導入法：通過提問生活中有關網絡的問題，激發學生的學習興趣和求知欲（2）示范演示法：通過教師的示范演示，引導學生掌握重點知識和操作技巧（3）任務驅動法：學生通過親自實操練習，理解重點知識，掌握操作步驟

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共4頁（4）課件學習法：學生通過觀看多媒體課件，鞏固其所學知識（5）抽查檢驗法：抽查部分學生的實操成果，檢驗教學的效果

（6）教師點評法：教師對學生實操過程中遇到的問題進行點評，加深學生理解

六、教學過程

（一）、導入新課

【調查展示】

通過對網民的調查，展示當今社會網絡飛速發展給人們生活、工作和娛樂帶來深刻的影響

【提出問題】

同學們，在我們的生活工作中，一般會通過什么的方式上網呢？

【學生討論】

（1）、家庭一般通過ADSL網絡上網

（2）、企業單位一般通過光纖上網

（3）、手機用戶一般通過WIFI或4G上網

【教師引導】

在我們生活工作中，可以通過多種方式上網。有線上網可以通過雙絞線和光纖，無線上網可以通過WIFI、4G和衛星。但是現在比較成熟和廉價的上網方式是通過雙絞線上網，今天我們就介紹如何用雙絞線制作T568B標準網線接頭。

（二）、講授新課

1、雙絞線的結構

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的雙絞線結構圖，向學生講解雙絞線的內部結構。

（1）雙絞線的結構：

雙絞線電纜由兩股彼此絕緣、而又擰在一起的的導線組成，雙絞線的目的是為了抵消電纜中由于

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共4頁 電流流動而產生電磁場的干擾。為了提高雙絞線的抗干擾能力，還可在雙絞線的外殼上加一層金屬屏蔽護套，因此它可分為無屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞線兩種。

（2）雙絞線的顏色：

UTP雙絞線電纜都是8芯，分成4對，4對中兩兩對絞，分別是：橙色、綠色、藍色和棕色。

【學生活動】學生通過對雙絞線實物和雙絞線結構圖進行對比，認識雙絞線內部結構。

2、水晶頭的結構

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的水晶頭內部圖，向學生講解水晶頭的內部結構。

RJ45水晶頭是連接非屏蔽雙絞線的連接器，為模塊式插孔結構，它為設備的連接提供一個標準的插頭。RJ-45接頭一共有8個引腳槽（線槽），稱為8Pin，鍍金引腳也有8個，稱之為8C。

【學生活動】學生通過水晶頭實物和水晶頭內部圖進行對比，認識雙絞線內部結構。

3、“直連線”與“交叉線”的接法

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的“直連線”與“交叉線”的接法圖，向學生講解“直連線”與“交叉線”的接法。

（1）“直連線”的兩端都是用T568B制作而成?！爸边B線”一般用于PC機和集線器、交換機、路由器等的連接。

（2）“交叉線”一端用T568B標準制作，而另一頭用T568A標準制作?！敖徊婢€”一般用于PC機和PC機、集線器和集線器等兩個相同的網絡設備之間的連接。

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【學生活動】學生通過一邊觀看“直連線”和“交叉線”接線圖，一邊實踐雙絞線的“直連線”與“交叉線”的排線練習。

【任務】教師利用FLASH課件抽查學生對“直連線”與“交叉線”的接法的掌握程度。

4、使用網線鉗制作T568B標準網線接頭

【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用網線鉗制作T568B標準網線接頭的視頻，向學生講解T568B標準網線接頭的制作步驟。

【學生活動】學生觀看使用網線鉗制作T568B標準網線接頭視頻后，實踐制作T568B標準網線接頭。

【師生互動】教師一邊巡查，一邊指導學生實操。

【任務】教師抽查學生制作T568B標準網線接頭的操作。

5、使用測線器測量網線接頭是否連通

【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用測線器測量網線接頭是否連通的視頻，向學生講解判斷網線接頭是否連通的方法。

【學生活動】學生實踐使用測線器測自己制作的網線接頭是否連通。

【師生互動】教師通過測線器檢查學生網線制作的效果，并對學生進行指導。

（三）教學總結

同學們，通過這節課的學習實踐，大家掌握了制作T568B標準網線接頭的方法，并且學會使用測線器對網線接頭進行測量。在這節課中，T568B標準網線的排列順序是重點內容，如果排線方向弄錯了，就會使網線不通。另外，大家應該學會使用測線器對制作的網線是否連通進行判斷。

（四）課外作業

1、利用課外時間上網搜索學習制作光纖接頭的資料

2、利用課外時間上網搜索學習WIFI上網的資料

七、教學反思

本教案設計遵循中職學校 “以學生為主，教師為輔”的教學理念，在教學過程中注重操作技巧的講解，培養學生的自主實踐能力。在教學中結合互聯網的使用，課堂上引進圖片、視頻和FLASH互動課件等資料，激發學生學習的興趣和積極性。本節課利用在百度搜索的資料進行講解演示，學生通過自主學習教學資料進行實踐，老師可以騰出更多的時間對學生進行指導，充分體現了學生的主體地位，也體驗了互聯網學習的價值。

本節課還有一些方面需要改進，比如：

1、課堂上需要控制好學生的上網行為。

2、課堂上時間的分配和掌握還需改進。

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