第一篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法形考任務(wù)一知識(shí)綜合題范文

（一）單項(xiàng)選擇題 1、20世紀(jì)20年代以后，社會(huì)調(diào)查研究的重心轉(zhuǎn)移到了（）。選擇一項(xiàng)：

A.美國(guó) 2、20世紀(jì)50年代以后，由于種種原因，我國(guó)社會(huì)調(diào)查研究沒(méi)有取得很大進(jìn)展。它得到迅速的恢復(fù)和發(fā)展是在（）。選擇一項(xiàng)：

B.中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以后

3、目前國(guó)外流行的社會(huì)調(diào)查研究的哲學(xué)理論基礎(chǔ)主要是（）。選擇一項(xiàng)：

B.實(shí)證主義

4、社會(huì)調(diào)查研究的一個(gè)重要而又經(jīng)常被很多研究者忽略的原則是（）。選擇一項(xiàng)：

D.倫理道德原則。

5、在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量時(shí)常用的四種變量概念中，屬于定性變量的是（）。選擇一項(xiàng)：

A.定類(lèi)變量

6、當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)（增加或減少），另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等 的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱(chēng)為（）。選擇一項(xiàng)：

B.直線相關(guān)

7、社會(huì)調(diào)查研究的基本特征是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.系統(tǒng)性 C.相關(guān)性 D.專(zhuān)門(mén)性 E.針對(duì)性 F.客觀性

8、社會(huì)的基本要素是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.個(gè)人 B.地理環(huán)境 C.自然環(huán)境 D.文化 E.階層 F.人口

9、一般而言，社會(huì)調(diào)查研究可以分為以下階段，即（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.總結(jié)階段 C.準(zhǔn)備階段 D.調(diào)查階段 F.分析階段

10、設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查研究方案應(yīng)注意的問(wèn)題主要有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.經(jīng)濟(jì)性 B.系統(tǒng)性 C.彈性 D.實(shí)用性 E.時(shí)效性

第二篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法形考任務(wù)二知識(shí)綜合題

1、每一個(gè)測(cè)量對(duì)象的屬性和特征只能以一個(gè)數(shù)字或符號(hào)來(lái)表示，指的是（）。選擇一項(xiàng)：

D.互斥性

2、測(cè)量目標(biāo)與測(cè)量?jī)?nèi)容之間的適合性與相符性叫做（）。選擇一項(xiàng)：

3、社會(huì)測(cè)量的四個(gè)層次之間有兼容性，它們按照由低到高的順序應(yīng)當(dāng)是（）。選擇一項(xiàng)：

D.定類(lèi)測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量

4、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具有的（）。選擇一項(xiàng)：

D.異質(zhì)性

B.內(nèi)容效度

5、一次直接的抽樣所使用的基本單位叫（）。選擇一項(xiàng)：

A.抽樣單位

6、在總體規(guī)模較小、調(diào)查所涉及的范圍較窄的情況下，既節(jié)約又效果好的抽樣類(lèi)型是（）。

D.判斷抽樣

（二）多項(xiàng)選擇題

7、社會(huì)測(cè)量的要件有（）。

A.測(cè)量工具 B.測(cè)量規(guī)則 C.測(cè)量對(duì)象

D.測(cè)量數(shù)值

8、檢驗(yàn)測(cè)量的信度，通常的方法有（）。

C.分半法 E.復(fù)本法 F.再測(cè)法

9、抽樣的一般步驟有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.制定抽樣框 B.評(píng)估樣本 C.確定總體

D.決定抽樣組織形式

E.抽取樣本

F.決定樣本容量

10、常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

C.直接抽樣法 E.隨機(jī)數(shù)表法

F.抽簽法）。

第三篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法形考任務(wù)三知識(shí)綜合題

1、查找文獻(xiàn)要盡可能主要采用（）。

D.檢索工具查找法

2、現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是（）。選擇一項(xiàng)：

B.問(wèn)卷法

3、在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，敏感性強(qiáng)、涉及個(gè)人隱私的問(wèn)題應(yīng)該安排在問(wèn)卷的（）。

D.后面

4、最理想和最便捷的訪談?dòng)涗浄绞绞牵ǎ?/p>

A.手工記錄

5、確定觀察現(xiàn)場(chǎng)必須要考慮一些條件，其中最為關(guān)鍵、也最容易出現(xiàn)問(wèn)題的條件是（C.當(dāng)?shù)夭块T(mén)和觀察對(duì)象不反對(duì)

6、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指的是（）。

D.兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

（二）多項(xiàng)選擇題

7、按照資料來(lái)源的不同，文獻(xiàn)可分為（）。

C.社會(huì)組織文獻(xiàn)

D.官方文獻(xiàn)

E.大眾傳播媒介文獻(xiàn)

F.個(gè)人文獻(xiàn)

。）

8、問(wèn)卷法的實(shí)施步驟包括（）。

B.設(shè)計(jì)問(wèn)卷 D.分發(fā)問(wèn)卷 E.選擇調(diào)查對(duì)象 F.回收問(wèn)卷

9、個(gè)別訪談法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。

A.靈活性大，適用性強(qiáng)

E.訪談?wù)吲c被訪者互動(dòng)，收集資料更為深入。F.環(huán)境可以控制，資料的質(zhì)量可以保證。

10、觀察法的局限性主要是（）。

A.難以進(jìn)行定量分析

D.易受觀察者主觀因素的影響 E.受時(shí)間空間條件的限制

第四篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)一

電大天堂【社會(huì)調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)一：

一、填空題

1、資料收集整理，分析研究

2自然環(huán)境，文化

3、全面調(diào)查，非全面調(diào)查

4、因果數(shù)量關(guān)系，相關(guān)關(guān)系

5、完整性，互斥性

二、選擇題

單選題：1Ｄ，２Ｂ，３Ａ，４Ｄ，５Ｃ，多選題：１、ＡＣＥ，２、ＡＢＣＤＥ，３、ＡＥ，４、ＡＢＣＤＥＦ，５、ＡＢＣ

三、簡(jiǎn)答題

1答：包括選擇和確定調(diào)查研究課題，提出概念、命題和假設(shè)，對(duì)概念操作化和確定測(cè)量方法，進(jìn)行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等 內(nèi)容。（P42）

2答：探索性研究的任務(wù)是：確定社會(huì)調(diào)查研究的課題，明確社會(huì)調(diào)查研究的目的，明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象，明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍。確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)，確定社會(huì)調(diào)查研究的方式與方法。（P50-51）

五、論述題及應(yīng)用題

1答：操作化，也稱(chēng)具體化，或分解化。所謂操作化是指在社會(huì)調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測(cè)量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)命題的過(guò)程。它是對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定量研究的一種方法此種方法在現(xiàn)代究其原因社會(huì)調(diào)查研究中被廣泛地應(yīng)用。操作化是現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行；操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性、定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面性。操作化的作用之三，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。

概念和命題的操作化步驟：

（1）明確概念的確切涵義。

（2）進(jìn)行探索性研究確定概念操作化的框架。

（3）對(duì)概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將才復(fù)雜的事物或命題分解為簡(jiǎn)單的要素，然后對(duì)各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究一種方法。

（4）確定命題的評(píng)價(jià)體系，把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位。

概念分解的方法參照教材P65頁(yè)的“父母幫助”。

2答：一.研究題目:對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人生觀與價(jià)值觀的調(diào)查

研究目的:通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的觀察與訪問(wèn)建立一種“當(dāng)代大學(xué)生人生觀與價(jià)值觀的理論.”這一研究對(duì)于人們認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀與人生觀行為的產(chǎn)生過(guò)程具有普遍的理論指 1

導(dǎo)意義.理論設(shè)想:在研究之前,沒(méi)有明確的研究假設(shè)和理論概念,有待于研究之后形成.二.研究設(shè)計(jì)類(lèi)型:描述研究.個(gè)案調(diào)查.研究方法:實(shí)地研究,通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)訪問(wèn)和長(zhǎng)期調(diào)查來(lái)收集資料,運(yùn)用“列舉歸納”來(lái)整理和

分析資料.三.分析單位:個(gè)人

研究?jī)?nèi)容:個(gè)人經(jīng)歷.生活方式.態(tài)度.過(guò)程.變化等.四:抽樣方案:概率抽樣之系統(tǒng)抽樣.五.訪問(wèn)提綱:結(jié)構(gòu)式訪談(列出預(yù)先設(shè)計(jì)好的主要問(wèn)題進(jìn)行詢(xún)問(wèn).交談)或非結(jié)構(gòu)式訪談

(根據(jù)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行詢(xún)問(wèn).交談),做詳細(xì)的訪談?dòng)涗浕蜾浺?六.調(diào)查計(jì)劃:時(shí)間.場(chǎng)所計(jì)劃:在第一次訪問(wèn)之后間隔幾個(gè)月后再進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,由被調(diào)查

者選擇他們認(rèn)為適合的時(shí)間.地點(diǎn).人員計(jì)劃:本課題組共有12名成員,明確每人所擔(dān)負(fù)的任務(wù).七.研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段:

研究經(jīng)費(fèi):從單位財(cái)政開(kāi)支支出.物質(zhì)手段:計(jì)算機(jī).攝影攝像錄音等設(shè)備.電大天堂【社會(huì)調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)二：

一、填空題

1、總體，異質(zhì)

2、直接抽樣，隨積數(shù)表法

3、人工文獻(xiàn)檢索，計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索

4、定性分析，定量分析

5、直接發(fā)送法，間接發(fā)送法

二、選擇題

單選：1Ａ，２Ｄ，３Ｄ，４Ａ，５Ｃ，多選：１ＡＢＣＤＥＦ，２ＡＢＥＦ，３ＡＢＣＤ，４ＡＢＣＥ，５ＥＦ

三、簡(jiǎn)答題

1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？（P87）

抽樣指的是從組成某個(gè)總體的所有元素、也就是所有最基本的單位中，按照一定的方式選擇

或抽取一部分元素的過(guò)程和方法。

①抽樣調(diào)查與抽樣不是一回事。抽樣調(diào)查是社會(huì)調(diào)查中的一個(gè)類(lèi)型，而抽樣是從總體中按照

一定方式選取或抽取樣本的過(guò)程和方法。抽樣通常是在社會(huì)調(diào)查研究準(zhǔn)備階段必須完成的一

項(xiàng)重要工作。抽樣是否科學(xué)，是否適用，直接關(guān)系到抽樣調(diào)查的成敗。

②抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)查過(guò)程中選取調(diào)查對(duì)象這一問(wèn)題，抽樣

調(diào)查的其他所有問(wèn)題都是靠另外的方法來(lái)解決的。

③抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者說(shuō)收集資料的方法。

2、怎樣才能搜集到所需的文獻(xiàn)？（P114-118）

首先進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，主要方法有：

①人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類(lèi)工具：一是有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二

是圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)(主要是圖書(shū)館)編制的目錄。

②計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行檢索；二是利用大型門(mén)戶(hù)網(wǎng)

站的搜索引擎進(jìn)行查找。

③參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專(zhuān)著中所開(kāi)列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專(zhuān)著中所

引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。

其次進(jìn)行文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。

對(duì)于未公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個(gè)人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印

等辦法進(jìn)行搜集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文

獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過(guò)上級(jí)主管部

門(mén)下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。

對(duì)于公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購(gòu)買(mǎi)的方法進(jìn)行搜

集。

四、論述及應(yīng)用題

1答簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱(chēng)純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。

它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理。

這種抽樣方法，在總體同質(zhì)性較高時(shí)，用來(lái)比較準(zhǔn)確有效，但在總體異質(zhì)性較高時(shí)，則不一

定效果好。

所謂分類(lèi)抽樣也叫類(lèi)型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為

若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類(lèi)，然后從每一類(lèi)中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱(chēng)為分類(lèi)樣本，再把它們集合起來(lái)即為總體樣本。

分類(lèi)抽樣能夠克服簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的缺點(diǎn)，適用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差

異較大的情況。

2、在上次作業(yè)所完成的調(diào)查方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。中國(guó)兒童發(fā)展中心（CCS

—2002）家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您的工作和休息！

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童的成長(zhǎng)和教育是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的問(wèn)題。為了探索兒童成長(zhǎng)和教育的規(guī)律，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系在北京，湖南，安徽，甘肅等地開(kāi)展了這項(xiàng)調(diào)查，希望得到家長(zhǎng)

們的支持和幫助。

為了表示對(duì)您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的紀(jì)

念。

祝您的孩子健康成長(zhǎng)！

祝您們?nèi)疑钚腋＃?/p>

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組

2002年3月

填表說(shuō)明

1.請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后適合自己情況的答案號(hào)碼上打√或者在處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

2.問(wèn)卷每頁(yè)右邊的數(shù)碼及短橫線是上計(jì)算機(jī)用的，您不必填寫(xiě)。

3.若無(wú)特殊說(shuō)明，一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案。

4.填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量。

1.您的性別（）

A.男B.女

2.您的年齡：歲

3.您的文化程度（）

A小學(xué)以下B初中C高中或中專(zhuān)

D大專(zhuān)E本科以上

4.您每月的收入是多少？元

電大天堂【社會(huì)調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)三：

第7章~第9章

一、填空題

1、結(jié)構(gòu)式非結(jié)構(gòu)式

2、頭腦風(fēng)暴法反向頭腦風(fēng)暴法

3、當(dāng)場(chǎng)記錄事后記錄

4、全方位法律和道德倫理

5、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

二、選擇題

單選題

1、D2、C3、A4、A5、C

多選題

1、ABCF2、CDE3、ABCDF4、C5、ABDE

三、簡(jiǎn)答題

1答：

如何保證能夠順利進(jìn)入實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)？（Ｐ１９４－１９５）

觀察法是觀察者有目的、有計(jì)劃的運(yùn)用自己的感覺(jué)器官和輔助工具，能動(dòng)地了解處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象的方法。

觀察現(xiàn)場(chǎng)的確定應(yīng)主要考慮三個(gè)條件：符合調(diào)查研究收集資料的要求；具備必要的人、財(cái)、物條件；當(dāng)?shù)夭块T(mén)和觀察對(duì)象不反對(duì)。其中第三個(gè)條件最為關(guān)鍵。

①設(shè)法爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)夭块T(mén)或頭面人物的理解和支持，通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系進(jìn)行多方面的溝通，自然地、直接地、公開(kāi)地進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。

②逐步進(jìn)入的方式：在剛開(kāi)始時(shí)，并不向有關(guān)人士介紹觀察的全部?jī)?nèi)容或者觀察的最終目的，在以后觀察有了一定進(jìn)展。對(duì)方習(xí)以為常時(shí)，再提出擴(kuò)大觀察范圍或延長(zhǎng)時(shí)間等要求。有時(shí)，觀察者也可在觀察的開(kāi)始階段先采取局外觀察的方式進(jìn)行觀察，再自然而然地逐步建立與觀察對(duì)象的關(guān)系，由淺入深地參與他們的一些活動(dòng)。③隱蔽進(jìn)入的方式：觀察者始終不暴露自

己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。

2答：個(gè)別訪談是指對(duì)訪談對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)訪談，是訪談法最基本和最常用的類(lèi)型。要取得訪談成功，要注意提問(wèn)方法和行為方式。（P165、P168）

四、論述題及應(yīng)用題1答：對(duì)照組試驗(yàn)，是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組的一種實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)和后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。而單一組實(shí)驗(yàn)，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在前后不同的時(shí)間進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)，比較其結(jié)果以檢驗(yàn)假設(shè)的一種試驗(yàn)方法。在這種試驗(yàn)中，不存在與試驗(yàn)組平衡的對(duì)照組。P210

2答：采用問(wèn)卷法和訪談法來(lái)搜集資料。

我先按照抽樣調(diào)查的操作要求，先從某一小區(qū)抽出若干調(diào)查對(duì)象，然后圍繞小區(qū)文化生活這一調(diào)查課題，編制調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給這些調(diào)查對(duì)象，讓他們填寫(xiě)問(wèn)卷，把問(wèn)卷收集好后，進(jìn)行資料統(tǒng)計(jì)。也可以直接找到小區(qū)的部分住戶(hù)，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行訪談，來(lái)搜集自己所需要的調(diào)查資料。

電大天堂【社會(huì)調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)四：

一、填空題

１、實(shí)地源，文獻(xiàn)源

2、前分類(lèi)，后分類(lèi)

3、SPSS，SAS4、相關(guān)分析，回歸分析

5、專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告，典型調(diào)查報(bào)告

二、選擇題

單選：

1Ａ，２Ｂ，３Ｂ，４Ｃ，５Ｂ，多選：１ＡＢＣＦ，２ＣＤ，３ＡＢＣＤ，４ＡＣＤＥＦ，５ＡＣＤＥＦ

三、簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)述資料整理。（Ｐ２３０－２３５）

1答：

①文字資料的整理分為審查、分類(lèi)、匯編三個(gè)步驟。

資料的審查工作，一部分是實(shí)地審查，就是在調(diào)查的過(guò)程中便搜集資料邊進(jìn)行審核；一部分為系統(tǒng)審查，就是在資料收集完畢后集中進(jìn)行審核。

分類(lèi)就是指根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容以及研究要求對(duì)其進(jìn)行歸類(lèi)。②數(shù)據(jù)資料的整理分為數(shù)字資料的檢驗(yàn)、分組、匯總和制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖幾個(gè)階段。

檢驗(yàn)，主要是對(duì)數(shù)字資料的完整性和正確性進(jìn)行檢驗(yàn)，以確保更加準(zhǔn)確的研究結(jié)果。分組，根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象的差異，把調(diào)查的數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)志劃分為不同的組成部分。匯總，就是根據(jù)調(diào)查研究目的把分組后的數(shù)據(jù)匯集到有關(guān)的表格中，并進(jìn)行計(jì)算和加總，集中、系統(tǒng)地反映調(diào)查對(duì)象總體的數(shù)量特征。

制作統(tǒng)計(jì)圖表，把匯總以后的數(shù)字資料通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的形式反映出來(lái)，二字社會(huì)調(diào)查得到的紛繁數(shù)據(jù)提供一種相對(duì)直觀的表示方法。

2答：

調(diào)查報(bào)告在語(yǔ)言運(yùn)用方面應(yīng)注意：樸實(shí)、準(zhǔn)確。簡(jiǎn)明、莊重和修辭。

四、論述及應(yīng)用題。

1答：調(diào)查資料分析綜述。（Ｐ２５１，Ｐ２９８）資料分析是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè)，以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過(guò)程。一般認(rèn)為它包括三方面的內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析

主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析和統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)分析按照性質(zhì)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是描述性分析，另一類(lèi)是推論性分析。

定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計(jì)分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內(nèi)容主要是識(shí)別屬性、要素分析和歸類(lèi)。在資料分析中，其主要任務(wù)是：進(jìn)一步明確概念的內(nèi)涵和外延；對(duì)原來(lái)的調(diào)查資料的分類(lèi)以及對(duì)所使用的概念、變量之間的關(guān)系作進(jìn)一步的分析、確認(rèn)；根據(jù)整理后的調(diào)查資料，從定性角度對(duì)原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實(shí)或證偽，提出新的理論觀點(diǎn)。理論分析是資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對(duì)調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計(jì)的到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過(guò)程。理論分析依靠科學(xué)的邏輯思維方法進(jìn)行。在社會(huì)調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辯證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。

2答：關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢(shì)的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查對(duì)象：民辦高校畢業(yè)生

二、調(diào)查目的：了解現(xiàn)狀，提出一些解決問(wèn)題的方法

三、調(diào)查方法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

四、調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢(shì)。列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應(yīng)該采取的態(tài)度及對(duì)策，民辦高校應(yīng)采取的幾項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬(wàn)人，占同期全國(guó)學(xué)生總數(shù)近5%。截至目前全國(guó)民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可畢業(yè)證書(shū)的民辦高校就達(dá)到160余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就達(dá)到100多萬(wàn)，幾乎與國(guó)辦普通高校各占半壁江山。一種國(guó)辦與民辦并存的多元化中國(guó)高等教育發(fā)展格局已基本形成。民辦高校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學(xué)校的生源來(lái)源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀究竟如何？學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如何？通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校的畢業(yè)生在就業(yè)中有如下心理現(xiàn)象：

1）、自卑和急于求成心理。2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。3）、擇業(yè)觀念陳舊。

4）、消極依賴(lài)心理。

5）、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧

第五篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法任務(wù)

（一）單項(xiàng)選擇題

1.資料整理最根本的要求是（）。

A.準(zhǔn)確性原則B.完整性原則C.真實(shí)性原則D.合格性原則

2.文字資料的真實(shí)性審查也稱(chēng)（）。

A.內(nèi)涵審查B.邏輯審查C.效度審查D.信度審查

3頻數(shù)是指分布在各組中的個(gè)體數(shù)量。用頻數(shù)表示結(jié)果的分析方法屬于（）。A.動(dòng)態(tài)分析B.綜合評(píng)價(jià)分析C.因素分析D.相對(duì)指標(biāo)分析

4用以概括描述數(shù)據(jù)間差異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是（）。A.均值B.集中量數(shù)C.比率D.離中量數(shù)

5.被稱(chēng)作調(diào)查報(bào)告靈魂的是（）。A.時(shí)效性B.典型性C.真實(shí)性D.針對(duì)性

6.從文體性質(zhì)上看，調(diào)查報(bào)告是（）。

A.記敘性、說(shuō)明性和議論性相結(jié)合的文體。B.記敘性的文體

C.說(shuō)明性和議論性相結(jié)合的文體

D.記敘性和議論性相結(jié)合的文體

7.文字資料整理通常情況下的基本步驟是（）。A.分類(lèi)B.分析C.篩選D.收集E.匯編F.審查

8.正式統(tǒng)計(jì)表的組成，一般有（）。A.表注B.來(lái)源C.數(shù)字D.內(nèi)容E.標(biāo)題F.欄目

9.運(yùn)用系統(tǒng)分析法應(yīng)該著重注意（）。

A.分析系統(tǒng)的整體性質(zhì)和整體功能B.分析系統(tǒng)的構(gòu)成要素 C.分析系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系

D.分析系統(tǒng)的規(guī)模 E.分析系統(tǒng)的作用

F.分析系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)

10.調(diào)查報(bào)告無(wú)論采取何種類(lèi)型、格式，其撰寫(xiě)都要包括（）。A.確定主題、形成觀點(diǎn)B.收集資料 C.擬訂提綱 D.起草報(bào)告 E.修改定稿 F.精選素材