第一篇：我是中國(guó)人 ——讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到了臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)之心和對(duì)敵人的仇恨。

臺(tái)灣是我國(guó)的“寶島”，1945年臺(tái)灣“光復(fù)”后，作者在教室外聽(tīng)到了學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲，他們正在學(xué)習(xí)一句話“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”老師和學(xué)生讀得很吃力，因?yàn)樵谌毡救私y(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)，講國(guó)語(yǔ)是不允許的，但這是他們發(fā)自肺腑的話語(yǔ)啊！他們還帶我參觀小禮堂。里面有中國(guó)自己的偉人像。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意??！

這些可惡的統(tǒng)治者，在中國(guó)的“寶島”臺(tái)灣上橫行霸道、為所欲為，而且還不讓中國(guó)孩子學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言，這是他們對(duì)我們的文化侵略，讓我們自己都不承認(rèn)自己是中國(guó)人。當(dāng)然，我們還是最終戰(zhàn)勝了他們，我們一定要有一顆愛(ài)國(guó)之心，不要忘記了我國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化，更不要忘記了“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這九個(gè)大字。

這篇課文使我想起了松花江上發(fā)生的一件事。在松花江上，幾個(gè)日本兵押著一名少年兒童走向松花江。這個(gè)兒童團(tuán)圓是一個(gè)小姑娘，只有十三歲。日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國(guó)人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，下命令不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文。而她組織村里的兒童學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，這就是她的“罪行”。然而這位小姑娘不聽(tīng)敵人的軟磨硬泡，最終她毫不猶豫的跳入江心。這位小姑娘沒(méi)有忘記自己是中國(guó)人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，她寧可跳入松花江，也不肯學(xué)習(xí)一句日本話。這種熱愛(ài)祖國(guó)文字的愛(ài)國(guó)之心，是我們平常人沒(méi)有的。所以我們要學(xué)習(xí)她的這種愛(ài)國(guó)之心。

如今臺(tái)灣已經(jīng)“光復(fù)”了，但是臺(tái)灣人民的那種愛(ài)國(guó)之心和對(duì)統(tǒng)治者的仇恨永遠(yuǎn)沒(méi)有改變。

第二篇：讀我是中國(guó)人有感

讀我是中國(guó)人有感

今天，我重讀了《我是中國(guó)人》這篇短文。

這篇短文講的是吉鴻昌出國(guó)考察的過(guò)程中，在接連受到外國(guó)人的嘲笑和譏諷后，為了顯示出中國(guó)人民堅(jiān)貞不俞的志氣，毅然的在身上掛著一個(gè)寫著我是中國(guó)人的牌子昂首闊步的走在大街上的故事。

我從吉鴻昌的所作所為中感受到了他強(qiáng)烈的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情懷。但我們的泱泱大國(guó)在洋槍和大炮面前變得不堪一擊?，F(xiàn)在，國(guó)家興旺了，富強(qiáng)了，但我們不能忘記過(guò)去；我門要銘記歷史教訓(xùn)，為的是不讓悲劇重演。

中華民族的屈辱歷史告訴我們：落后就要挨打。回顧過(guò)去，是為了更好的把握現(xiàn)在，開(kāi)闊未來(lái)。不忘國(guó)恥，振興中華，這是歷史的重任，先烈的遺愿，我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)！我們是炎黃的子孫，我們現(xiàn)在一定要學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的知識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)！

第三篇：讀我是中國(guó)人有感

讀我是中國(guó)人有感

今天，我重讀了《我是中國(guó)人》這篇短文。

這篇短文講的是吉鴻昌出國(guó)“考察“的過(guò)程中，在接連受到外國(guó)人的嘲笑和譏諷后，為了顯示出中國(guó)人民堅(jiān)貞不俞的志氣，毅然的在身上掛著一個(gè)寫著“我是中國(guó)“人的牌子昂首闊步的走在大街上的故事。

我從吉鴻昌的所作所為中感受到了他強(qiáng)烈的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情懷。但我們的泱泱大國(guó)在洋槍和大炮面前變得不堪一擊?，F(xiàn)在，國(guó)家興旺了，富強(qiáng)了，但我們不能忘記過(guò)去；我門要銘記歷史教訓(xùn)，為的是不讓悲劇重演。

中華民族的屈辱歷史告訴我們：落后就要挨打?；仡欉^(guò)去，是為了更好的把握現(xiàn)在，開(kāi)闊未來(lái)。不忘國(guó)恥，振興中華，這是歷史的重任，先烈的遺愿，我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)！我們是炎黃的子孫，我們現(xiàn)在一定要學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的知識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)！

第四篇：讀《難忘的一課》有感

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》我感到無(wú)比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺(tái)灣后，一位臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這一幕是多么感人??！但是由于清政府腐敗無(wú)能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年！這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，這是多么可恨??！

不過(guò)讓我興奮的是，在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無(wú)條件地把臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó)，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)了。

我相信，在不久的以后，臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國(guó)的懷抱！

廣東省惠州市下埔小學(xué)五年級(jí)(1)班 黃千惠

第五篇：讀《難忘的一課》有感[范文]

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》，我深受感觸。

這篇文章講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，“我”在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真地吃力地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在“禮堂”里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。其中，我最喜歡文中的那句話，“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

說(shuō)起中國(guó)，我便想起1894年的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為第一次中日戰(zhàn)爭(zhēng)，是新興的日本軍國(guó)主義勢(shì)力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期有計(jì)劃的準(zhǔn)備，利用英俄對(duì)抗的機(jī)遇．設(shè)置圈套制造借口，對(duì)中國(guó)和朝鮮發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。自豐島海戰(zhàn)至占領(lǐng)田莊臺(tái)，僅八個(gè)月，日軍就占領(lǐng)了朝鮮全境和中國(guó)遼東、山東兩半島，全殲北洋艦隊(duì)，控制了制海權(quán)。至臺(tái)南失守，歷時(shí)一年零三個(gè)月。第一次中日戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，以中國(guó)的失敗而告終。

從《難忘的一課》中，我感受到教師和孩子們濃濃的愛(ài)國(guó)情意，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。