第一篇：加強領導干部從政道德教育的有效途徑和方式1

加強領導干部從政道德教育的有效途徑和方式

桂富陽

摘要：領導干部從政道德具有廣泛而深遠的影響力，是一個十分重要的問題，因此加強領導干部從政道德教育十分重要。我們可以從理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合、個體的自我教育和集體的普遍教育相結(jié)合、灌輸說教與警示懲戒相結(jié)合等途徑加強對領導干部的從政道德教育，同時又要從制度方案、環(huán)境氛圍、創(chuàng)新執(zhí)行、反饋評估等方面具體地加強領導干部的從政道德教育。

關鍵詞：領導干部 從政道德 教育 途徑 方式 正文：

領導干部的從政道德問題至關重要。他們的從政道德的好壞直接影響著一個地區(qū)、一個部門、一個單位的風氣，直接影響著社會主義建設事業(yè)的興旺發(fā)達。領導干部的從政道德具有廣泛而深遠的號召力和影響力，影響著一個時代民德民風的好壞。領導干部的從政道德是一種權(quán)力道德，影響著權(quán)力的行使，影響著國家和社會事務的成效，影響干群關系、黨群關系。加強領導干部從政道德教育有利于領導干部作風建設，有利于反腐倡廉，有利于保持領導干部的純潔性、先進性。所以，加強領導干部的從政道德教育很重要，也很必要。然而，途徑?jīng)Q定結(jié)果，方式影響成效。要實現(xiàn)領導干部從政道德教育目標必須要有相應的、有效的途徑與方式。

一、加強領導干部從政道德教育的有效途徑：

1、理論教育和實踐鍛煉相結(jié)合。

理論教育法是領導干部從政道德教育的最主要、最基本途徑，也是有效途徑之一，它指的就是有目的、有計劃地向領導干部灌輸馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及領導干部應該遵守的法律和道德規(guī)范，幫助他們樹立正確的?三觀?，確立正確的道德觀念和法制觀念，提高其思想覺悟和道德素質(zhì)的教育方法。采取理論教育法對領導干部進行從政道德教育，首先就要對領導干部進行黨情、國情、省情、市情、縣情、民情的教育。領導干部從政道德是一種社會意識形態(tài)，歸根結(jié)底是由一定的社會存在決定的，主要是由這個社會的經(jīng)濟基礎所決定，并為這個社會的經(jīng)濟基礎服務。進行黨情、國情等的教育有利于領導干部了解我國當前社會的真實情況，了解我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的實情，使他們從中國和世界 其他國家的科學對比中，看到我國的優(yōu)勢和差距、有利條件和不利條件，增強使命感和生活責任感，從而樹立并踐行正確的從政道德觀。其次，要對領導干部進行?五觀?教育，即世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀的教育。雖然領導干部的從政道德教育涉及的是道德方面的事情，但是它與其他方面的內(nèi)容有著非常密切的關系，特別是世界觀、人生觀、政治和法治思想等。世界觀是人的思想的核心與標志，不管人們是否意識到，世界觀對人的其他思想觀念和行為都會產(chǎn)生重大而深遠的影響。?不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時?。世界觀教育給人以深刻而長遠的影響，因此要加強領導干部的世界觀教育。要加強領導干部的辯證唯物主義教育、馬克思主義認識論教育、歷史唯物主義教育。要加強領導干部的人生觀教育，進行人生理想教育、人生目的教育、人生價值教育和人生態(tài)度教育等，端正人生態(tài)度，加強人生修養(yǎng)。要加強黨的基本路線教育、形勢政策教育、愛國主義教育。要加強集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育、家庭美德教育。要加強社會主義民主教育、社會主義法制教育、社會主義紀律教育特別是反腐倡廉教育、保持先進性教育和純潔性教育、警示教育和崗位廉政教育等。再次，要加強領導干部的科學文化知識教育，即相關領域的業(yè)務知識教育。良好的業(yè)務知識修養(yǎng)能夠促進領導干部的從政道德修養(yǎng)，有利于實現(xiàn)領導干部從政道德教育的目的。因此，要對領導干部進行定期的業(yè)務培訓、考核和提升，提高領導干部的道德智慧和解決實踐中道德沖突的才干。最后，對領導干部灌輸理論可以通過理論講授法、理論學習法、理論宣傳費和演講報告法等方式進行。

實踐鍛煉法就是指有目的有計劃地組織引導領導干部參加各種形式的社會實踐活動，調(diào)動和利用各種社會力量，在實踐中訓練、培養(yǎng)領導干部的優(yōu)良品德和行為習慣的方法。?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?。領導干部從政道德行為是領導干部從政道德形成過程的歸宿，是從政道德的綜合反映和具有穩(wěn)定傾向性的道德表現(xiàn)。實踐是人們樹立科學的世界觀、人生觀和道德觀，沿著正確方向成長的必經(jīng)途徑，它使領導干部在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，領導干部通過親身實踐體驗，提高道德覺悟，確立正確的道德立場、觀點和方法。采取實踐鍛煉法對領導干部進行從政道德教育，首先要把從政道德教育與領導干部的本職工作聯(lián)系起來。本職工作是領導干部最主要、最根本的實踐活動。實踐鍛煉的從政道德教育方法最根本的目的就是要使領導干部把?實事求是、勤政為民、公正廉潔、開拓創(chuàng) 2 新?的從政道德要求貫徹落實于自己的從政行為中。在這個過程中，先要讓領導干部獲得基本的道德認識，促使其在本職工作中踐行這些認識，以此獲得正確的道德情感和道德信念，提高道德意志，最終又反過來強化和鞏固道德行為，形成一個良性循環(huán)。其次，要在領導干部中開展專項的從政道德教育實踐鍛煉活動。?要有目的、有計劃地組織和鼓勵領導干部參加各種形式的生活實踐活動，培養(yǎng)領導干部優(yōu)良的生活習慣。?①要針對一定的道德主題，組織和引導領導干部開展特定的社會調(diào)查、參觀訪問和社會考察等活動；為培養(yǎng)正確的道德情感，要在領導干部和普通群眾中?實行同樣的勞動義務制，因為‘體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑’?

②，而且可以增進與群眾的聯(lián)系，樹立共產(chǎn)主義的道德觀。再次，要把從政道德教育融入領導干部的社會活動中，這個社會活動指的是除本職工作和專項的道德教育活動之外的活動，特別是創(chuàng)建文明街道、文明社區(qū)、文明家庭的活動。在活動中?培育文明道德風尚?，讓領導干部?形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神，提倡勤儉節(jié)約，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，弘揚積極向上的文化心態(tài)?。③最后，實踐鍛煉教育法要遵循一定的要求。第一，要有主題或標準，第二，要專人負責，加強監(jiān)督，第三，要嚴格要求，持之以恒，第四，要總結(jié)提高，表彰先進，激勵后進。

單純的理論教育和單純的實踐鍛煉都難以發(fā)揮很好的教育效果，只有將理論教育和實踐鍛煉結(jié)合起來，才能取得更佳的教育效果。領導干部不僅要學習與從政道德相關的理論知識，?還應該向?qū)嵺`學習，積累實踐經(jīng)驗，并將其及時上升為理論，更要將理論學習和實踐學習辯證地結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，做到理論指導實踐，實踐經(jīng)驗上升為理論，使二者產(chǎn)生深刻的互動，?④實現(xiàn)從政道德形成過程中知、情、意、信、行的良性循環(huán)和內(nèi)外因素的良性互動。

2、個體的自我教育和集體的普遍教育相結(jié)合。自我教育主要是指領導干部按照從政道德的標準和要求，通過自我學習、自我修養(yǎng)、自我反省、自我總結(jié)、自我批評、自我改造等方式，主動接受先進的道德要求，提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)以及及時糾正自己的錯誤思想和行為的方法。自我教育就是讓領導干部?通過自我學習、自我總結(jié)、自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，逐步增強自知之明，經(jīng)常自重、自 ①② 桂富陽：新形勢下領導干部生活作風建設研究[D], 江西師范大學碩士論文，2008年6月，第51-52頁。

桂富陽：新形勢下領導干部生活作風建設研究]D], 江西師范大學碩士論文，2008年6月，第21頁。③ 桂富陽：新形勢下領導干部生活作風建設研究[D], 江西師范大學碩士論文，2008年6月，第56頁。④ 桂富陽：新形勢下領導干部生活作風建設研究[D], 江西師范大學碩士論文，2008年6月，第51頁。省、自警、自勵，自覺抵制外界的 不良影響，增強自身免疫力。在獨處的情況下也能做到‘慎獨’，養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我約束、自我控制的習慣，增強自我教育的能力，更好的實現(xiàn)教育目的?①。

要實現(xiàn)領導干部的從政道德教育目標,從根本上說要靠領導干部自身的努力,靠內(nèi)在的自律去解決，因此領導干部的個人自我教育就顯得很重要。在從政道德教育實踐中可以讓領導干部自學相關的理論，寫學習理論的心得體會和思想小結(jié)，通過自我修養(yǎng)、自我鑒定、自我批評的方式提升自己的道德修養(yǎng)水平和道德覺悟，通過自我教育讓領導干部淡泊名利，無私奉獻，努力做到“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”，樹立公正廉潔的浩然正氣，培養(yǎng)領導干部的高風亮節(jié)。

要提高領導干部從政道德教育效果，還必須實施集體的普遍教育，也就是對領導干部進行集中的、普遍性的、集體性的從政道德教育，以便從外部影響領導干部的思想和心理，促使領導干部的道德知行發(fā)生我們希望看到的變化。要把?愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻?的公民道德規(guī)范要求，作為共同遵循的行為守則和道德要求，抓載體，分層次，見活動，在領導干部中開展主題鮮明、形式多樣的教育活動，比如開展集體討論、辯論會、座談會、民主生活會、參觀調(diào)查、競賽評比、書評、影評、開展向英雄學習等等活動。另外，還可以營造有利于領導干部從政道德教育的氛圍，通過環(huán)境這個載體來影響、感染領導干部，實現(xiàn)從政道德教育的目標。

要使領導干部從政道德教育取得更好的效果，必須把領導干部個人的自我教育與集體的普遍教育結(jié)合起來，既要充分運用內(nèi)化外化規(guī)律引導領導干部進行個體的自我教育，即讓領導干部將黨和國家制定的從政道德要求內(nèi)化為自己的思想道德認識，并將這種道德認識外化為自己的道德行為，又要充分運用協(xié)調(diào)控制規(guī)律，充分發(fā)揮集體教育對領導干部的正面影響，充分發(fā)揮環(huán)境（包括家庭環(huán)境、單位環(huán)境、群體環(huán)境和社會環(huán)境）對領導干部從政道德的積極影響。

3、灌輸說教與警示懲戒相結(jié)合。一種制度或規(guī)則會令人信服和遵守，歸根結(jié)底來自兩方面的原因：一是它的真理性，它能夠令人信服，即它正確的反應了客觀情況，在它的指導下人們能夠正確地改造世界，并取得預想的效果；二是它具有威懾力，即它的實施有強大的強制力做后盾，這種強制力壓迫著制度或規(guī)則相對人去 ① 張耀燦

陳萬柏：思想政治教育學原理[M]，北京，高等教育出版社，2001年版，第183頁。服從這種管制。據(jù)此，要提高領導干部從政道德教育效果，既要通過理論說教，闡明這些道德要求和標準的真理性，令領導干部信服，并自覺地、主動地遵守這些道德要求和標準，甚至可以做到慎獨，又要對那些違背道德要求的思想和行為的苗頭以及這些思想、行為本身采取必要的警示和懲戒措施，對于那些已經(jīng)觸犯法律的思想和行為，決不能姑息養(yǎng)奸，要徹查到底，并且要利用這些案例在廣大領導干部中大力進行警示教育，以儆效尤。

二、加強領導干部從政道德教育的具體模式

1、制定領導干部從政道德教育制度和具體的實施方案。要結(jié)合地區(qū)、部門、單位特點，制定一套比較完整的、實踐性、針對性和可操作性都比較強的制度體系。比如，定期教育制度，教育責任制度，教育考核制度，教育方式制度，教育作息制度等等，以此規(guī)定領導干部從政道德教育的時間、方式、責任、考核，以此明確教育要達到的目標和將會產(chǎn)生的影響等等，以便達到領導干部愿意學、自覺學、努力學、學得好的效果。在制定制度的基礎上，要針對每個教育階段和目標，制定具體的教育方案，包括教育目標、教育時間、教育地點、教育參加人、教育內(nèi)容、教育器材和設備、教育評價和教育總結(jié)等等。

2、營造良好氛圍，構(gòu)建積極的領導干部從政道德教育環(huán)境。為配合從政道德教育，應該營造有利這種教育的環(huán)境氛圍，包括社會環(huán)境、部門環(huán)境、單位環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和家庭環(huán)境。?要構(gòu)建勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)、公正廉明的政治環(huán)境?，?要構(gòu)建和諧先進、崇儉戒奢、榮辱鮮明的文化環(huán)境?，以社會主義榮辱觀引領風尚，?大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，弘揚積極向上的文化心態(tài)?，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導共產(chǎn)主義道德和理想，?要構(gòu)建尊崇勞動、鼓勵創(chuàng)新、節(jié)儉樸素的和諧社會環(huán)境?①

3、創(chuàng)新形式，強化執(zhí)行，實現(xiàn)目標。要推動領導干部從政道德教育方式方法創(chuàng)新。?堅持因人施教、分類施教,注重人文關懷和心理疏導,緊緊抓住容易引起腐敗行為的思想心理因素,切實從填鴨式、號召式的單向灌輸方式向平等討論、共同學習的互動交流方式轉(zhuǎn)變,使受教育者思想有收獲、心靈受震撼、認識有提高,不斷增強的教育的針對性和有效性,提高教育的吸引力和感染力。?②要制定從政文化建設規(guī)劃,拓展從政文化領域,把從政文化與行業(yè)文化、企業(yè)文化、社區(qū)文化、農(nóng)村精神文明、青 ①② 桂富陽：新形勢下領導干部生活作風建設研究[D], 江西師范大學碩士論文，2008年6月，第55-56頁。

周波：加強反腐倡廉教育的思考[J]，商洛學院學報，2009年第1期，少年思想道德建設相結(jié)合,加大從政文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)力度,創(chuàng)作一批富有時代特色、主題昂揚向上、體現(xiàn)人文關懷的優(yōu)秀從政文化作品,挖掘、整理各類愛國主義教育基地、革命紀念地(館)、歷史文化名勝中蘊含的從政道德教育資源。在制定制度和計劃的基礎上，要加強執(zhí)行的力度，強化執(zhí)行的嚴肅性、強制性，要維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，要保障執(zhí)行過程中人、財、物的配備和落實，以事定崗、以崗定責、責任到人、事后反饋、實現(xiàn)目標。

4、信息反饋，考核測評，評估效果，糾偏補漏。信息反饋就是要求領導干部在進行自我教育和集體教育之后通過各種途徑將學習狀況和學習效果反映給教育者或教育組織者，以便教育者和組織部門及時了解道德教育的成效和失誤，并及時采取彌補措施。在每一個階段的教育任務完成之后，應該對該階段教育的實際效果進行質(zhì)的評判和量的估價，最好的辦法就是通過各種形式進行考核測評，比如筆試、面試、知識競猜和搶答等等。考核測評之后要對測評結(jié)果進行分析，總結(jié)其中的成功之處，找到教育過程中仍然存在的問題，并且還要比對實際效果與預期目標之間的偏差，既要找到在實際過程中取得的超乎預期的好成果，又要揭示實際效果與預期目標還存在的差距。這既可以作為上一階段的總結(jié)，又是開展下一階段工作必不可少的基礎，為下一階段教育提供了方向、條件和目標，并構(gòu)成了下一階段的教育過程的起點。

1參考文獻：

1、張耀燦

陳萬柏：思想政治教育學原理[M],北京，高等教育出版社，2001年版。

2、韓玉芳

林泉：思想政治工作方法教材[M],北京，中共中央黨校出版社，1998年8月版。

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6、周波：加強反腐倡廉教育的思考[J]，商洛學院學報，2009年第1期，7、劉亞男：廉潔教育進校園活動的實踐與思考[J],遼寧教育，2010年1-2期。

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11、劉秀平：對黨風廉政教育工作的幾點思考[J], 先鋒隊,2007年24期。

12、陳國權(quán) 毛益民：道德制約權(quán)力：現(xiàn)實與可能[J]，學術月刊，２０１２年２月

第二篇：加強領導干部從政道德教育淺談

加強領導干部從政道德教育淺談

加強黨員領導干部從政道德教育，是鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要，是轉(zhuǎn)變干部作風的當務之急，是筑牢思想道德防線、以反腐倡廉的實際成果取信于民的重要保證，是我黨的執(zhí)政之魂。

黨員領導干部的從政道德，就是要牢固樹立勤政為民的公仆意識，一切從人民的利益出發(fā)，站在人民的立場上立身處世從政，把為人民服務、廉潔奉公、勤政為民作為“官德”的核心，恪守熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、廉潔奉公的職業(yè)道德。領導干部只有為政以德，以德養(yǎng)廉，廉潔奉公，才能樹立起反腐敗的屏障，才能塑造清官形象，才能提高拒腐防變和抵御風險的能力。

一、加強黨員領導干部的從政道德，要樹立堅定的理想信念。理想信念是人生的航標和燈塔，也是黨員領導干部自覺加強黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的內(nèi)在動力。有了堅定的理想信念，才能在各種歷史關頭，在各種紛繁復雜的社會現(xiàn)象面前保持清醒的頭腦。我們既要要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把建設有中國特色社會主義作為堅定共產(chǎn)主義理想的具體體現(xiàn)，以高尚的道德情操來要求和鞭策自己，更要為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領而不懈努力，腳踏實地地做好自己的本職工作。

二、加強黨員領導干部的從政道德，要加強政治業(yè)務學習。

強化干黨員領導部學習，是加強干部隊伍建設的基礎，是從源頭上防范腐敗的治本之策。只有時刻注意學習，尤其是學習黨的基本理論，才能不斷升華精神境界，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，在欲望誘惑面前做到“心不動，手不癢”，自覺遵守社會主義道德規(guī)范。我們既要抓住品德建設這個關鍵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導工作的開展。又要加強業(yè)務知識的學習，提高識別真?zhèn)危髋惺欠牵{馭全局的能力，成為有

德有才的新時期領導干部要堅持人格的優(yōu)化。

三、加強黨員領導干部的從政道德，要正確行使手中權(quán)力。

作為領導干部必須明白權(quán)力的雙重作用。權(quán)力即能為大眾服務，也能為個人謀利。作為領導干部就要時刻保持清醒，擺正個人同人民群眾的關系，始終自覺地把自己擺在人民公仆的位置上，真心實意為人民做事，而不能利用手中的權(quán)力謀取私利，或者用手中的權(quán)力損害人民的利益。

四、加強黨員領導干部的從政道德，要堅持常抓不懈。

常抓不懈是以德從政的必然要求。我們要深刻認識長盛之道在于“道”的哲理，切實把從政道德建設作為思想政治建設和干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，加強領導，選好載體，推進建設，切實擔負起加強思想道德建設、提高干部隊伍整體素質(zhì)的責任。把從政道德建設切實體現(xiàn)到黨的制度建設和對領導干部的教育、管理、監(jiān)督、考察等各個環(huán)節(jié)中去，使從政道德建設經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

五、黨員領導干部廉潔自律教育，要把好“三關”。一是自律關，領導干部在工作崗位上以廉潔自律的形象影響群眾，以高尚的道德情操感動群眾，是本地區(qū)、本單位弘揚正氣，打擊歪風，工作順利開展的關鍵。如果黨員領導干部自身不能廉潔自律，就會帶頭敗壞黨風、政風，加劇社會和部門的腐敗。因此，領導干部要自覺把職業(yè)行為規(guī)范在中央有關廉潔自律的規(guī)定之中，過好名位關、權(quán)力關、金錢關、美色關、人情關，樹立公仆意識，經(jīng)受改革開放和抵御腐朽思想侵蝕的考驗。二是修身關。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。當前確有少數(shù)領導干部以權(quán)謀私、貪圖享受、公款吃喝玩樂，甚至有的嫖娼、索拿卡要，引起了人民群眾的強烈不滿。領導干部戒奢尚儉教育，就是要求黨員領導干部從國家興亡的高度來檢點自己的從政行為，時刻以黨的準則、黨的宗旨和黨章的要求對照

檢查自己，在工作、生活上自尊、自重、自愛，不搞特殊化，繼續(xù)發(fā)揚我們黨的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勤政為民、戒奢尚儉的形象。三是政績關，黨員領導干部在工作中，很容易出現(xiàn)高高在上、目空一切等官僚主義傾向，要消除只當“官”做老爺，撈好處，不干實事，脫離群眾，不做公仆的思想。要虛心向群眾學習，從群眾中來到群眾中去，當群眾的學生，才能使各項工作做得正確有力，落到實處，群眾擁護。同時領導干部要有責任感，通過扎扎實實的工作，取得實實在在的成績，堅決杜絕“假、大、空”的虛假政績觀。

總之，樹立正確的政績觀才能使領黨員導干部在從政職業(yè)崗位上正確處理好與人民群眾的關系，端正自己的職業(yè)行為。要大力開展反腐倡廉教育，將警示教育課程作為干部培訓的重要內(nèi)容，要開展樹立正確的權(quán)力觀，提高拒腐防變的能力等內(nèi)容的專題講座，并要組織領導干部到監(jiān)獄等開展現(xiàn)場教學活動，進一步強化理想信念，增強干部拒腐防變的意識，自覺增強勤政廉政意識。

第三篇：加強領導干部的從政道德教育勢在必行

加強領導干部的從政道德教育勢在必行

一名領導干部在大是大非面前必須時刻保持頭腦清醒，這是我們黨對每一位領導干部的基本素質(zhì)要求，特別是在權(quán)利問題這一方面要時刻保持清醒。

首先我們要知道領導干部從政道德教育是指領導者運用公共權(quán)力，對公共事務進行組織、協(xié)調(diào)、管理和領導活動時，應當遵守的道德規(guī)范。作為社會生活不可或缺的調(diào)控手段，良好的道德對于維系和諧協(xié)調(diào)的人際關系和社會秩序，促進社會的全面進步具有重要的作用。從政道德是道德的最高層次和核心。加強領導干部從政道德教育，是鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要，是轉(zhuǎn)變干部作風的當務之急，是筑牢思想道德防線、以反腐倡廉的實際成果取信于民的重要保證，是我黨的執(zhí)政之魂。

作為領導干部必須明白權(quán)力的來源和權(quán)力的雙重作用。我們的權(quán)力是誰給的？是人民群眾給的。人民賦予的權(quán)力只能用來為人民服務。毛澤東同志要求共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務，一刻也不能脫離群眾；一切從人民利益出發(fā)，而不是從個人或小集體的利益出發(fā)。”這里我們就要講到權(quán)力的雙重性。權(quán)力即能為大眾服務，也能為個人謀利。作為領導干部就要時刻保持清醒，擺正個人同人民群眾的關系，始終自覺地把自己擺在人民公仆的位置上，真心實意為人民做事，而不能利用手中的權(quán)力謀取私利，或者用手中的權(quán)力損害人民的利益。同時也不能用自己的職權(quán)和

1組織討價還價，并且習慣在受監(jiān)督的環(huán)境和黨紀法規(guī)的約束下工作和生活。

加強領導干部的從政道德教育要改變過去理論授課灌輸性教學模式，通過開展道德教育主題實踐活動，讓廣大領導干部自覺參與到活動中來，主動進行思想改造；舉辦道德模范典型事跡報告會，用身邊的感人事跡、親身體驗和感受教育人、引導人、激勵人；堅持領導干部民主生活會制度，定期組織領導干部學理論、學政策、學法規(guī)，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，永葆共產(chǎn)黨人的政治品質(zhì)。在貼近時代、貼近生活、貼近自身的道德教育中不斷完善自我、提高自我。

社會是個大舞臺，萬花容易迷人眼，領導干部只有在社會實踐的大環(huán)境中，按照共產(chǎn)黨人應有的道德理想、道德原則和道德規(guī)范嚴格要求自己，經(jīng)受苦與樂、公與私、榮與辱、權(quán)與法等各種思想、道德考驗，才能在反復比較思量中，舍棄不道德行為，提升和張揚善德。時代在發(fā)展，人的思想觀念也在變化。物欲縱橫，誘惑太多，時刻保持清醒，政治立場堅定，做人民群眾的貼心人，保持心靈天平永不傾斜。

赤城鎮(zhèn)王小霞2

第四篇：《領導干部從政道德教育警示錄》觀后感

《領導干部從政道德教育警示錄》讀后感

馬成良2012年6月

人們常說“做事先做人”。因此，領導干部要注重從政道德修養(yǎng)，也要做官先做人，更要為官重修德。那么，領導干部的從政道德要如何提高呢。在觀看了《領導干部從政道德教育警示錄》后總結(jié)了以下幾點：

一、加強自身學習，注重品德修養(yǎng)。

一個品德高尚的人，小則影響到家庭，大到影響一個團體、一個企業(yè)。為此，領導干部首先要立德。德，是指思想政治素質(zhì)，它包括一個人的世界觀、人生觀和價值觀，也包括革命事業(yè)心、理想、信念、情操等，這也正是我們黨一貫強調(diào)的加強思想政治素質(zhì)的學習和修養(yǎng)。作為領導干部的道德較之于一般群眾而言，就應要求更嚴，標準更高。我們每位領導干部，都要從黨和國家事業(yè)成敗的高度來認識立德。立德，是一個漫長的過程，伴隨人的一生，它依賴組織教育、同志的幫助、輿論的監(jiān)督，更要靠自身的努力，正因如此，德也是組織上考核領導干部的首要條件之一。所以每一位領導干部應從加強自身學習入手，伏下身子去學，用心用腦去學，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”為衡量標準，以創(chuàng)新的精神來結(jié)合實際，不斷提高識別是非、美丑的能力，始終保持頭腦清醒。特別是當前要學好科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會的理論，掌握和運用好辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，任何時候任何情況下都確保在理想

信念上不猶疑、不含糊、不動搖，矢志不渝地為實現(xiàn)黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領而奮斗。真正在思想上劃清是非界限，堅持正確的政治立場和政治方向，及時排除各種錯誤思想的干擾，努力把自己修煉成有遠大理想的、道德高尚的、脫離了低級趣味的、一個全心全意為人民服務的共產(chǎn)黨人。領導干部只有注重自己的品行修養(yǎng)，潔身自好，修身養(yǎng)性，自覺把“八榮八恥”變成個人的行為準則和習慣，做到一身正氣做人，兩袖清風為官，才能以自身的模范行為作為帶動群眾實踐社會主義榮辱觀的典范。

二、加強素質(zhì)教育，塑造廉潔奉公的清官形象。

廉潔奉公是領導干部從政具備優(yōu)良品德的具體體現(xiàn)。作為一名領導干部要真正做到嚴以律已，必須身先士卒，胸懷大局，牢記“手莫伸，伸手必被抓”的告誡，真正使用好自己手中的權(quán)力，多為人民辦好事、辦實事。古人云：“公生明，廉生威。”領導干部具備了優(yōu)良品德，就會勤政為民，就會廉潔奉公，就會樹立起反腐敗的屏障，就能在人民群眾中塑造清官形象，只有這樣，領導干部才能提高拒腐防變和抵御風險的能力，才能為人民群眾辦好事、辦實事，才能得到人民群眾的擁護和愛戴。廉當鐮，可以除雜念；欲為獄，只能積災難。一個品德情操高尚、思想境界高的人，即使工薪低一點，也能抵御各種誘惑，不論有沒有人監(jiān)督，都能保持“常在河邊走，就是不濕鞋”。而一個品質(zhì)低劣、道德素養(yǎng)差的人，即使工薪再高仍然貪心不足，一旦機會來臨，就會手發(fā)庠，難以自持自制，從而越出“雷池”，淪為腐敗分

子。因此著力抓好領導干部的品德素質(zhì)教育，建立健全領導干部的素質(zhì)教育機制，切實構(gòu)筑牢固的思想道德防線，大力弘揚愛黨、愛祖國、愛社會主義和艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)是何等的重要，更是現(xiàn)實的需要，只有這樣才能使領導干部時刻保持清醒的頭腦，經(jīng)受住不正之風的腐蝕和考驗，耐得住寂寞、守得住清苦、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，過好名位關、權(quán)力關、金錢關、美色關、人情關；才能時刻牢記黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，讓人民賦予的權(quán)力在陽光下運行，從而杜絕黨和人民賦予的權(quán)力淪為品德敗壞的腐敗分子謀取私利的工具。

與此同時，領導干部不能忘記“治家”，必須以德從嚴治家。一個良好的家風，是領導干部以身作則帶出來的。作為領導干部，必須率先倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)、熱心公益的家庭美德，要以“八榮八恥”的內(nèi)容教育家庭成員，提高家庭成員的道德素質(zhì)，不能只用“愛”來維系家庭關系，還要識大局、守法度，以情、以理來處理好家庭關系。領導干部要特別警惕“枕頭風”、“配偶參政”；要對子女嚴加管教，使子女講禮貌，有分寸；要做到公私分明，公事家事兩分開。通過以德治家，就能形成良好的家風，就能使領導干部首先從內(nèi)部筑起一道反腐倡廉的家庭防線。

三、牢記宗旨，樹立勤政為民的公仆意識。

中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。領導干

部是人民群眾的優(yōu)秀代表，是執(zhí)行黨的方針、政策的俯仰者和實踐者。要做好人民的“公仆”，必須要勤政為民。勤政為民的根本就是要有良好的“官德”，以德從政。每個領導干部都應把為人民服務、廉潔奉公、勤政為民作為“官德”的核心，恪守熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、廉潔奉公的職業(yè)道德。以此不斷地加強自身的“官德”的修養(yǎng)，通過“以德從政”，切實提高辦事效率，從而樹立黨在人民群眾中全心全意為人民服務的高大形象。要牢記“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”的古訓，對照《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》中指出的“八個堅持八個反對”的要求，認真解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，深入基層，深入實際，不唯虛，只唯實，勤政為民，多為人民做好事，辦實事。牢固樹立情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用的政績觀和利益觀，把“為誰執(zhí)政，執(zhí)政為了誰”作為制定政策、落實部署的出發(fā)點和落腳點，盡心盡責為人民群眾出主意，想辦法，謀利益，真正做到“為官一任，造福一方”。

四、組織上應堅持做好以德取才的用人導向。

通看眾多腐敗案例，許多領導干部就是在用人、選人上因選錯了人、用錯了人，即毀了自己，也給黨的事業(yè)帶來損失和危害。由此可鑒，選拔德才兼?zhèn)涞母刹渴嵌嗝吹闹匾Ｔ谔岚稳斡酶刹浚訌姼刹筷犖榻ㄔO中，要始終堅持我們黨“德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt”的原則和“革命化、年輕化、知識

化、專業(yè)化”的標準來選拔、培養(yǎng)、任用干部。領導干部以德取才，“堅持用好的作風選人，選作風好的人”，對哪些有才無德的人就應加以嚴格地限制提拔、任用，對無德無才的人就堅決不能使用。只有如此才能堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藢颍湍軓脑搭^上扼制憑不正當手段“跑官”、“要官”，用錢“買官”等不正之風，才能營造一種靠賢德、靠素質(zhì)、靠實干、靠本事、靠政績的用人環(huán)境。我們只有努力營造有利于德才兼?zhèn)涞母刹棵摲f而出的環(huán)境，讓有德有績、有膽有識的人挑起大梁，才能調(diào)動和保護各級干部的積極性，引導他們勇做德高望重之“官”；才能真正實現(xiàn)以“以德取才，德才兼?zhèn)洹钡挠萌四繕恕?/p>

黨的領導干部應是一面旗幟，應是人民群眾致富的領路人。只有不斷加強領導干部的品德修養(yǎng)，才能真正做到清正廉潔，勤政為民，這既是黨章對我們每個共產(chǎn)黨員的要求，也是領導干部的立身之本、成事之基。

第五篇：領導干部從政道德教育活動方案

**縣教育系統(tǒng)開展從政道德教育

活動方案

根據(jù)中共**縣委辦公室《關于印發(fā)<**縣領導干部從政道德教育活動方案>的通知》（*委辦[2012]11號）精神，我縣今年被列為全省領導干部從政道德教育聯(lián)系點、全市領導干部從政道德教育示范點，縣委決定從今年3月開始在全縣開展領導干部從政道德教育活動，按照有關要求，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)的實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“純潔凈化干部心靈，提高從政道德水平”為主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動，著力解決一些領導干部思想滑坡、道德失范、腐化墮落的問題，切實加強從政道德建設，規(guī)范從政行為，樹立良好的從政道德形象，以良好的黨風帶政風促民風。

二、學習內(nèi)容

從政道德是調(diào)整國家公職人員在履行職責過程中形成的各種社會關系的行為規(guī)范的總和，其基本內(nèi)容包含勤政、廉政、優(yōu)政三個方面。本次領導干部從政道德教育活動的主要學習內(nèi)容包括：胡錦濤同志在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話，賀國強同志在十七屆中央紀委七次全會上的工作報告；汪洋同志在省紀委十屆六次全會上的講話，黃先耀同志在省紀委十屆六次全會上的工作報告；***同志在市紀委十一屆紀委二次全會上的講話，***同志在市紀委十一屆二次全會上的工作報告；《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從 政若干準則》、《領導干部從政道德教育讀本》、《清正為民寫忠誠》；清廉無私“感動中國”的朱光亞、楊善洲、吳孟超和全國道德模范袁隆平、方永剛、鐘南山、郭明義、申紀蘭，以及我縣2011年評出的15名勤廉先進典型和敬業(yè)奉獻模范***、***等人的先進事跡。

三、活動時間和教育對象

1、活動時間：本次領導干部從政道德教育活動從2012年3月開始至12月結(jié)束。

2、教育對象：全縣教育系統(tǒng)副科以上領導干部。

四、教育重點

1、政治道德教育。作為領導干部，最基本的“德”是忠誠于黨的事業(yè)，忠誠于人民，忠于職守，這也是領導干部的政治要求。一要有堅定的政治信念；二要有服從大局觀念；三要有較強的黨性觀念；四要有牢固的群眾觀念。

2、作風道德教育。作風道德講究一個“實”字，就是堅持實事求是的思想，一切從實際出發(fā)，講實話，辦實事，求實效。當前，我們面臨著不少困難，這需要我們腳踏實地、真抓實干，一項一項地抓落實，一件一件去解決。

3、廉政道德教育。領導干部的廉政道德，主要是做到潔身自好、堂堂正正做人、清清白白為官，這是從政之要、為官之法。在市場經(jīng)濟條件下，作為領導干部要經(jīng)得起改革開放的考驗，自覺抵制各種不健康和腐朽思想的侵蝕，努力培育高尚的人格品行。一要正確對待名位；二要正確行駛權(quán)力；三要不為金錢所縛；四要不為美色所誘。

4、職業(yè)道德教育。公道正派是職業(yè)道德的基本要求。提高干部的職業(yè)水平，對推進社會主義文明建設和進步有著重要的意義。一要熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)；二要遵守行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德紀律，講原則、講紀律、講規(guī)范，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會；三要克服特權(quán)思想和官本位思想，應該明白：領導干部是人民的公仆，應該服務于人民。

五、活動步驟

領導干部從政道德教育活動具體分四個步驟：

（一）深入學習，開展討論。全系統(tǒng)領導干部要深入學習中央紀委七次全會精神，特別是胡錦濤同志在中央紀委七次全會上提出的“樹立良好道德，爭做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者”的要求，深刻領會其精神實質(zhì)。縣教育局將組織好以下七項活動：

1、開展專題學習活動，學習“從政道德”的有關書籍，在思想上解決一些領導干部思想滑坡、作風不實、道德失范、腐化墮落等方面問題。

2、開展“從政道德”大討論活動，在**縣教育信息網(wǎng)開辟“從政道德大家談”專欄，搞清新時期領導干部應具備哪些從政道德、如何身體力行從政道德，促進、提高教育系統(tǒng)從政道德水平。

3、開展一次從政道德教育講評會，認真剖析近年來市、縣查處的領導干部違紀違法案件，讓廣大領導干部從中吸取教訓、警鐘長鳴。

4、開展警示教育活動，組織全系統(tǒng)領導干部觀看《感動中國2011人物頒獎典禮》、《清正為民寫忠誠》、《**縣勤廉先進事跡專題片》，利用《暴風雨中的懺悔——皮黔生瀆職受賄案警示錄》、《欲蓋彌彰——劉志華腐敗警示錄》等電教片進行警示教育。

5、開展“樹立高尚從政道德”演講比賽，教育引導全系統(tǒng)領導干部認真學習、身體力行從政道德。

6、開展廉政宣誓承諾活動。

7、開展“五比五看”（比黨性，看宗旨；比作風，看政德；比奉獻，看政績；比正氣，看原則；比清廉，看自律）活動，以民主生活會等形式開展批評與自我批評，找出從政道德方面存在的突出問題。

（二）學習先進，對照檢查。在開展領導干部從政道德教育活動中，將結(jié)合實際，樹立一批勤政廉潔的先進典型；認真挖掘他們的先進事跡，大力宣傳他們良好的從政道德，用活生生的事跡教育身邊的人。各領導干部要對照先進，解剖自我，認真查找存在的問題；要認真地想一想如何樹立高尚的從政道德，真心誠意地聽一聽人民群眾有哪些呼聲和要求，仔細地找一找平時的思想、言行還有哪些不勤、不廉的地方，反復地比一比自己與先進人物還有哪些差距，特別是對照袁隆平、方永剛、鐘南山、郭明義、申紀蘭、范匡夫等道德先進典型，自我解剖，學習先進，見賢思齊，真正從思想認識上解決問題，真正感動心靈。

（三）落實措施，規(guī)范制度。各領導干部要在深入學習、對照檢查的基礎上，提出整改意見和具體措施，并落實到位。縣教育局進一步建立、健全各項制度，建立加強對黨政“一把手”監(jiān)督管理的制度，在全縣教育系統(tǒng)的財務審批上推行“一把手”和分管領導“聯(lián)簽”制度；進一步規(guī)范完善黨風廉政建設情況報告和公示制度，實施干部監(jiān)督員制度，嚴格執(zhí)行干部提撥任用“一票否決制”，規(guī)范本系統(tǒng)領導干部的從政行為。

（四）列入考核，群眾評價。將領導干部從政道德教育列入績效考核與黨風廉政責任制考核內(nèi)容，對領導干部從政道德進行考核評價。主要采取檢查、群眾評議、自律與他律相結(jié)合等形式進行。如檢查有沒有在筆記本上記錄學習有關從政道德、廉政自律等方面的內(nèi)容，有無撰寫心得體會。

六、活動要求

（一）統(tǒng)一思想，加強領導。在教育系統(tǒng)開展從政道德教育活動，是深入貫徹科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神的有效載體，是促進我縣教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。我局將統(tǒng)一思想，加強領導，精心組織，周密安排，抓出實效。本次教育活動由縣教育局牽頭，負責對全系統(tǒng)教育活動的統(tǒng)一部署和組織協(xié)調(diào)。

（二）抓好培訓，加強教育。把廉政文化的內(nèi)容納入道德專欄，引導各領導干部見賢思齊、勤廉從政；抓好從政道德教育培訓工作；會同有關部門舉辦從政道德教育專題培訓，引導本系統(tǒng)領導干部加強道德教育、提高廉潔從政自覺性；加強崗位廉政教育，探索開展廉政法規(guī)知識測試的方式和途徑，增強從政道德教育的針對性和實效性。

（三）精心部署，狠抓落實。縣局將統(tǒng)一部署，認真設計載體，有計劃、有步驟地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的學習教育活動。結(jié)合縣委開展的“清風行動”活動，集中解決一、二個突出問題，健全完善一、二個有效的工作制度。

（四）五個結(jié)合，務求成效。各領導干部要把從政道德建設作為學習培訓的重要內(nèi)容加強教育培訓，把開展從政道德教育活動與保持黨的純潔性教育活動結(jié)合起來、與創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來、與縣委開展的“清風行動”結(jié)合起來、與紀律教育學習月活動結(jié)合起來、與推進廉政文化建設結(jié)合起來，確保活動取得實實在在的效果，力爭通過教育活動使廣大領導干部在思想認識上有新的提高，樹立“干凈干事”的良好形象。

（五）整合資源，營造聲勢。在領導干部從政道德教育活動中，要充分調(diào)動各方面的積極性，構(gòu)筑大宣教格局；要開辟專欄、專題，營造好輿論氛圍，進一步推動從政道德教 育活動的順利開展。各領導干部要及時向縣局“從政道德教育”活動領導小組辦公室反饋開展教育的情況和經(jīng)驗。學習教育活動結(jié)束后，要寫一份活動心得體會。

七、組織領導

成立**縣教育系統(tǒng)“從政道德教育活動”領導小組： 組 長：*** 成 員：*** *** *** *** 領導小組下設辦公室 主 任：*** 副主任：*** *** 辦公室地點設在縣教育局黨委辦。

**縣教育局 2012年3月21日