第一篇：陳述句改比喻句練習

陳述句改比喻句練習：

（1）雨后，天空中出現了一道彩虹。

（2）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的。

（3）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（4）春風拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

（5）云彩輕輕的漂浮在空中。

（6）西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

（7）星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

（8）小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

（9）母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖。

(10)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。

擬人句練習題 鳥兒在樹上叫 鳥兒在樹上唱歌 星星在天上閃爍 星星在天空眨眼睛

雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。”

改為：調皮的雪娃娃飄到雪松爺爺的身上，雪松爺爺被逗得笑彎了腰。

鳥在枝頭鳴叫。

改為：鳥在枝頭歌唱春天..海底的動物常常發出聲音。改為：海底的動物常常在一起說話.小鹿在河邊喝水。

改為：小鹿站在河邊喝水.擬人句：海底的動物常常聚在一起竊竊私語。陳述：海底的動物常常發出聲音。

擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。蜜蜂在花間飛 改為 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞

一頭大獅子蹲著改為 一頭大獅子盤腿坐著.小木船劃走了改為 小木船高興地游走了

花兒隨風搖擺 花兒在風中舞蹈

小溪嘩啦啦地流

小溪唱著歡快的各兒往前跑去

雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響

調皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖

啄木鳥在啄樹皮里的蟲 啄木鳥醫生在為大樹看病

蝴蝶在花叢中飛來飛去.蝴蝶在花叢中翩翩起舞.月亮掛在天空；眉毛似的月亮掛在天空。.小河嘩啦啦地流。小河快樂的游著，嘩啦啦得響

第二篇：陳述句如何改成比喻句[定稿]

陳述句如何改成比喻句

將陳述句改成比喻句，關鍵是找準切入點，使句子更形象生動。具體為：（1）確定要表達的主體，即本體。注意要突出句子主體的特點。（2）喻體的選取。確定有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。（3）喻詞選擇。好像、仿佛、像等。（4）注意改寫后的句子要通順。例1：陳述句：翠鳥蹬開葦桿，飛過去。

先確定要表達的句子主體特點，要具體表現什么——“飛”。如何飛？ 確定喻體“離弦的箭”

可改為：翠鳥蹬開葦桿，像離弦的箭似的飛過去。例2：

擬人句應該怎么改寫呢？

小學生經常遇到改寫擬人句的一種練習，但是有大部分的學生不知道如何下手完成，即使是做了也是錯誤百出。例如將“柳枝在微風中搖擺不定。”改為擬人句為例，學生的錯誤主要體現在兩點上，一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。二，沒有體現擬人的特點。柳枝在微風中搖來晃去。擬人句應該怎樣改寫呢？

第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改為“柳枝姐姐”。

第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭發”。第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上句就可以這些改法了： 柳枝在微風中起舞。（一種）

柳枝姑娘在微風中迎風起舞。（兩種）柳枝姑娘的頭發在微風中翩翩起舞。(三種)第四,不改變原來句中的用詞,增加描寫人的形容詞.以將“太陽從東方慢慢升起來。”改寫為擬人句一題為例。這一句就可以改寫為“太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地害羞地從東方升起來。”

第三篇：陳述句改成比喻句

陳述句改成比喻句。

例：長城穿行在大地，連綿起伏。

長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。

1秋風陣陣地吹，黃葉飄落下來。

2京杭大運河銀光閃閃，伸向天邊。

3戰士們沖了上去。

4她有一雙明亮的眼睛。

5圓溜溜的柿子掛滿枝頭。

6雪山頂上，藍藍的湖水透明極了。

7、瀑布飛流直下。

8、鳥兒啼轉起來。

9、金秋十月，桂花開了。

10、洞庭湖的水真綠啊！

11、奔騰的湖水從大壩的進水口直沖下來。

12、他飛快地跑過來。

13、秋天，楓樹的葉子紅了。

14、排著隊的游客走進展覽廳。

15秋天，樹葉落了。

16、爺爺的手很粗。

17、蝴蝶很漂亮。

18.、洪水涌來。

19、天黑了。

20、甲蟲很美麗。

把陳述句改成擬人句。

1、鳥在枝頭鳴叫。

2、海底的動物常常發出聲音。

3、小鹿在河邊喝水。

4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。

5、柳枝在風中擺動。

6、蜜蜂在花叢中采蜜。

7、高粱熟了。

8、花兒開了。

9、天上的星星一閃一閃的。

10、小樹在風中擺動

11、金魚在游泳。

12、蜜蜂在采蜜。

13、、蟋蟀在筑巢。

14、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

15、小草兒發芽了。

16、春天來了

17、百靈鳥在樹枝叫。

18、太陽慢慢地從東邊升起來了。

19.一排排柳樹倒映在水中。

20、果園里，麻雀嘰嘰叫。

21、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

22、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

23、天上的星星在閃爍。

24、柳樹的枝條隨風擺動。

25、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

26、桃花開了。

第四篇：反問句改陳述句練習

反問句改陳述句練習反問句改為陳述句的方法 1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

句 把反問句改為陳述句 10 個例句 1、戰士們怎能離開自己的陣地呢？

2、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？

3、字典不正是我們的朋友嗎？

4、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？

5、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？

6、這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？

7、我們怎么不愛自己慈愛的母親呢？

8、認真學習不正是好學生的表現嗎

9、這美妙的琴聲怎么不令人陶醉？

10、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

參考答案：

1、戰士們不能離開自己的陣地。

2、這個故事使我感動得流淚。

3、字典是我們的朋友。

4、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。

5、作為學生要遵守學校的規章制度。

6、這本書真好看，真叫人喜歡。

7、我們愛自己慈愛的母親。

8、認真學習是好學生的表現。

9、這美妙的琴聲令人陶醉。我們遇到困難，不能退縮。

第五篇：陳述句改感嘆句方法及練習

陳述句改感嘆句：可以加上“啊”及“！”“呀”，有時應加上“真”、“很”、“多么”、“太”。另外還有幾種其他句型，一并附送給你：陳述句改反問句：加上“怎么”“怎能”“難道”其中一個反問詞，有“不”改沒“不”，沒“不”改有“不”（看情況，不能一個詞、比如“不聲不響”你把它改了意思就變了，要看情況），加上“嗎”、“呢”以及“？”。陳述句改雙重否定句：加上“不得不”、“不會不”、“不能不”、“無（）不”、“沒（）不”的其中一個（看情況選）。

陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？

一、陳述句改為反問句練習。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游覽了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

24、這本書真好看，叫人喜歡。

25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

26、對于浪費能源的現象，我們不能容忍。

27、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

28、我們應該相信自己的眼睛。

29、我們都愛自己慈愛的母親。

30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

36、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

37、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。