第一篇：XX市教育科研優秀成果評選辦法

XX市教育科研優秀成果評選辦法

為深入貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年），進一步繁榮教育科學，促進教育事業科學發展，根據遼寧省教育廳《關于進一步加強教育科研工作的若干意見》（遼教發[2011]55號）和《XX市教育科研工作管理辦法（試行）》,特制定XX市教育科研優秀成果評選辦法。

第一條 評選范圍

1．公開發表或出版的教育科研成果（論文、著作）；被縣區級及以上黨委、政府采用的教育研究報告；已通過結題鑒定的市級及以上立項課題的課題研究報告。

2．具有以下情況的成果不得申報評獎

（1）工具書、論文集、教材、音像制品、計算機軟件；（2）公文、法律、法規等法定文件及帶有秘密、機密、絕密字樣，且尚未解密的研究成果；

（3）已在市教育局及以上級別的政府獎勵評選中獲獎的成果。3．參評成果時限的確認。公開發表或出版的論文、著作以發表時間或版權頁出版時間為準（著作類成果以第一版時間為準，未參加過評獎的著作若再版時間在評獎時限內可以參評）；被采用的教育研究報告以采用時間為準；立項課題研究報告以課題結題鑒定證書時間為準。

第二條

獎項設置

優秀成果獎設一、二、三等獎三個獎級，優秀成果評選堅持質量第一原則，寧缺毋濫。

第三條 參評條件

參評成果應具有鮮明的科學性、創新性、先進性和應用性的特點，科學闡釋和準確解答教育改革發展中的重點、難點、熱點問題，體現 我市教育科研水平的進步。

基本條件是：

1．以中國特色社會主義理論為指導，貫徹黨和國家的教育方針政策；

2．具有重要理論貢獻和應用價值，基礎性研究成果具有較高的學術價值，在理論探索或本學科研究領域有新的發展，并具有一定的原創性和開拓性；應用性研究成果具有較高的應用價值，針對教育改革發展中的重大現實問題提出具有重要價值的政策建議，在促進教育決策科學化或促進學校改革發展、促進教育教學質量提高方面，產生了明顯的社會效益；

3．觀點鮮明，資料翔實，數據準確，論據充分，邏輯嚴密，方法科學，符合學術道德和學術規范要求。

第四條 評選組織

1．評選活動由XX市教育科學規劃領導小組代行評選委員會職責，最終審定獲獎成果。

2．XX市教育科學規劃領導小組下設學術委員會，負責對參評成果的學術價值、應用價值、社會效益等進行評價，并提出獲獎成果建議名單。

3．XX市教育科學規劃領導小組辦公室（以下簡稱“市規劃辦”）代行評選辦公室職責，受理各縣（區）、市直屬單位推薦上報的成果評選申請，負責處理評選工作的日常事務,處理異議投訴等。

4．各縣（區）教育局負責本地區基礎教育系統的成果申報組織、資格審查和推薦工作，并將申報材料匯總后統一報送市規劃辦。

5．各縣（區）、市直屬單位須對申報成果是否符合申報條件和要求，及申報成果的真實性；申報表格填寫與裝訂是否符合要求，及表格填寫的真實性與完整性；申報成果匿名件處理的準確性與全面性；佐證材料的真實性和完整性等，進行認真審核。第五條 申報辦法

1．優秀成果評選的申報由個人或集體（課題組）自愿申請，單位推薦，縣（區）審核，統一報送市規劃辦。

2．優秀成果評選的申報實行限額申報。

3.每位申報者只能申報1項；同一成果不得重復申報。4．兩人以上（含兩人）合作的成果，由第一作者申報，或與合作者（含共同主編）具名申報。非第一作者申報需經第一作者與主要合作者同意方可申報（附相關證明材料）。集體共同參與的成果統一以課題組的形式申報。

5.由多個作者完成的成果，限定每項成果參與人數（含第一作者），即論文不超過2人、著作不超過3人、研究報告不超過5人。

6.系列叢書只能以單本著作獨立參評。多卷本專著須整體申報參評，不能以單卷參評。論文集以單篇論文形式每篇一報，不得以主編、副主編名義參評。

以外文形式發表的論文需另行提交中文譯文。

7．因課題立項、結題鑒定、獲獎和應用等因素直接影響參評成果的評審結果，隨評審材料必須附有關佐證材料，如課題立項通知、結題鑒定證書、獲獎證書、成果應用證明等。佐證材料由各單位查驗原件后，以復印件形式裝訂提交（實名佐證材料須加蓋單位公章）。

無佐證材料或佐證材料不符者不予認定。

8.報送材料包括：（1）《XX市教育科研優秀成果評選申請書》（以下簡稱《申請書》）一式1份；（2）參評成果一式2份（實名、匿名件各1份）；（3）單獨裝訂的《XX市教育科研優秀成果評選專家評審參閱表A/B》（以下簡稱《評審參閱表》，論文和著作類成果填寫A表，研究報告類成果填寫B表）一式2份（實名、匿名件各1份）；（4）與《評審參閱表》相應“佐證材料冊”一式2份（實名、匿名件各1份）；（5）《XX市教育科研優秀成果評選申報匯總表》（以下簡稱《申 報匯總表》）紙制文本1份；（6）《申請書》《評審參閱表》（實名）與《申報匯總表》）電子文本。

匿名成果（論文、著作、研究報告)的封面、封底、書脊、前言、后記、目錄等，及匿名《評審參閱表》和相應匿名佐證材料冊中，一律不得出現申報人（包括合作者）姓名、照片、單位等信息。未按要求做匿名處理的，或匿名處理不完全者，一律不予參評。

每項成果的材料分裝2個材料袋：實名材料袋貼實名《申請書》首頁，內裝實名的《申請書》、參評成果、《評審參閱表》及相應“佐證材料冊”各1份；匿名材料袋貼匿名《評審參閱表》首頁，內裝匿名的參評成果、《評審參閱表》及相應“佐證材料冊”各1份。

9．市規劃辦不受理個人申報。

10.凡參加評選的成果原件及有關材料，不予退回。第六條 評審程序與評審辦法

成果評審，采取個人自主申報、單位審查推薦、縣（區）教育科學規劃辦公室資格復查、學術委員會專家組評審的程序，評審結果經公示、市教育局批準，最終確定獲獎成果。成果評審采取匿名評審制度、回避制度、保密制度。

市規劃辦對縣（區）與市直屬單位推薦的優秀成果申報材料進行資格復查，符合申報要求者將進入申報成果評審環節；學術委員會評審專家依據評審標準，對匿名申報材料獨立評審并提交推薦建議。

第七條 公示期與異議處理

獲獎的優秀成果在XX市教育行政監督管理平臺公示，設置為期7天的公示期，接受XX市教育科研成果監委會和社會監督。對于剽竊抄襲、弄虛作假的獲獎成果和人員提出異議，不受公示期限制，一經核實，即撤銷獎勵，追回獲獎證書并予以通報，取消當事人下一屆參評資格，并追究申報推薦單位的領導責任。

相關異議須以書面形式提出理由和事實根據，須寫明異議者的真 實姓名、工作單位和聯系方式；未按上述要求提出的異議不予受理。

第八條 本辦法由XX市教育科學規劃領導小組負責解釋。第九條 本辦法自發布之日起執行。

第二篇：2006年中小學教育科研優秀成果評選

2006年中小學教育科研優秀成果評選

生活

創造——作文教學在新視野中的回歸和矯正

臧傳東

交流

第三篇：獎勵教育科研優秀成果范文

關于獎勵教育科研優秀成果的通知

各相關學校：

在2011年5月20日召開的膠州市教育學會年會上表彰了2009--2010膠州市教育科研優秀成果，獎金已由計財科劃撥到各相關學校，請學校將獎金發放給獲獎教師。一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。

膠州市教體局教科所 2011年6月22日

附：

2009--2010膠州市教育科研優秀成果獲獎名單（50項）

第四篇：首屆山西省教育科學研究優秀成果評選辦法

首屆山西省教育科學研究優秀成果評選辦法

第一條為繁榮山西省教育科學研究事業，調動廣大教育科研人員和教育工作者的積極性和創造性，提高服務全省教育改革和發展的能力，山西省教育廳決定開展首屆教育科學研究優秀成果評選活動。本次活動由山西省教育科學規劃領導小組辦公室組織實施。

第二條山西省教育科學研究優秀成果評獎活動每三年舉行一次。

第三條此次評獎以列入山西省教育科學“十五”規劃且在2007年9月31日前結題并通過鑒定的課題最終成果為主。對未列入規劃，在2001年1月1日至2007年9月31日期間公開出版和發表的教育科研成果，或不宜公開出版和發表但被決策、管理部門采用的教育科研成果，經作者單位推薦，上級領導機關批準，也可參加此次評獎。

第四條成果形式主要包括：專著、教材、論文、調查報告、研究(實驗)報告，不包括：論文集、音像制品、電腦軟件。

第五條凡已獲得省部級以上獎項的成果，不再參加本次評獎。

第六條山西省教育科學研究優秀成果獎設：特等獎、一等獎、二等獎三個獎項，其中，特等獎2項，一等獎10項，二等獎30項，三等獎若干。為鼓勵廣大中小學、幼兒園的干部、教師開展研究，另設中小學專項成果獎。

第七條獲教育科學優秀成果獎的研究成果，須具備以下條件：

1．以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持黨的基本路線，認真貫徹“三個代表”的要求，正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學研究。

2．作風端正，觀點鮮明，資料翔實，數據準確，論據充分，邏輯嚴密，方法科學。

3．在本研究領域有新的突破，有新觀點、新論證、新方法，或對山西省教育改革和發展有較高應用價值。

第八條山西省教育科學規劃領導小組為本屆教育科學研究優秀成果評選獎勵委員會，領導評獎工作，審定獲獎成果，處理異議投訴等。

第九條評獎委員會下設學科評審組，對參評成果進行評審并表決，向評審委員會提出獲獎成果建議名單。

第十條評獎工作采取作者申請、單位推薦、學科評審組評選、評獎委員會審定的方式。

第十一條山西省教育科學規劃領導小組辦公室負責評獎的具體事務工作。第十二條凡在本屆評獎范圍內申報參評的研究成果，首先由作者填寫《山西省教育科學研究優秀成果獎申報評審表》，向本評委會提出申報。多人合作的研究成果，由第一作者向本單位提出申報。

報送成果均要求一式3份：申報評審書1份原件，2份復印件，參評成果及成果簡介(1000字以內)3份。論文、調研報告可提交1份原件和2份復印件。系列叢書只能以單本著作獨立參評。

多卷本專著整體申報參評，不能單卷參評。

研究成果的社會效益和學術價值的評價，要出具證明材料。報刊評論應提交原件1份并提交復印件2份。

第十三條高校(含高職高專)、中專人員的申請書由單位科研處審查合格、簽署意見后，集中報山西省教育科學規劃領導小組辦公室。

中小學校、職業學校、幼兒園人員的申請書由單位審查合格、簽署意見后，報所屬縣區教研室(或教育科學規劃領導小組辦公室)，由其簽署審核意見后集中報山西省教育科學規劃領導小組辦公室。

省教育廳直屬單位人員的申請書由單位審查合格、簽署意見后直接報山西省教育科學規劃領導小組辦公室。

山西省教育科學規劃領導小組辦公室不受理個人申報。

第十四條山西省教育科學規劃領導小組辦公室受理申報的截止日期為2007年10月31日。

第十五條山西省教育科學規劃領導小組辦公室對申報成果進行初審后，分送各評審小組，同時評獎委員會向各評審組下達評獎指標。

每項申報成果均須經過本評審小組評選。評審小組在審查成果時，要嚴格掌握評獎標準，參考單位的推薦意見、專家推薦書、報刊評論、社會反響和有關證明材料，通過民主評議，以無記名投票的方式進行表決，參加投票人數須超過該評審組人數的三分之二方為有效，贊成票超過參加投票人數的三分之二的成果方可入選授獎成果及等級的建議名單。

評獎委員會最終審定批準獲獎成果及等級。

第十六條省評獎委員會、學科評審組實行嚴格的回避制度。凡涉及省評獎委員會委員的成果，在評議本人成果時，應退席回避，表決時不參加投票；凡本人成果申報參評的不得成為該學科評審組成員。

第十七條經省評獎委員會審定的獲獎項目，報省教育廳審批后予以公布，由山西省教育科學規劃領導小組頒發獲獎證書。

第十八條自獲獎成果向社會公布之日起一個月內為異議期。在異議期內，任何單位或個人對公布的獲獎成果持有異議，必須在此期限內以書面形式向評獎委員會辦公室提出異議理由和事實依據，并寫明異議者的真實姓名、工作單位和聯系地址(如需保密，請注明)。過期或不按上述要求提出的異議不予受理。

對于剽竊、弄虛作假的成果提出異議，不受異議期限制，一經查實，即撤消獎勵，追回獲獎證書及全部獎金，予以公布，并取消當事人下屆參評資格。

第十九條凡參加評獎的成果原件及有關材料，一般由山西省教育科學規劃領導小組辦公室存檔，不退還本人。

第五篇：第四屆全國教育科學研究優秀成果評選獎勵辦法

第四屆全國教育科學研究優秀成果評選獎勵辦法

第一條評獎宗旨

為充分調動廣大教育科學工作者的積極性和創造性，強化教育科學研究的使命感和責任感，檢閱2004年至2010年我國教育科研戰線所取得的工作成就，表彰新中國成立以來為我國教育科學事業作出突出貢獻的資深專家，進一步繁榮和發展教育科學事業，提高教育科學研究質量，為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，促進教育事業科學發展作出更大貢獻，教育部決定開展第四屆全國教育科學研究優秀成果評選獎勵活動。

第二條指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，緊密結合我國教育改革發展的實踐，全面檢閱近年來教育科研戰線取得的豐碩成果，表彰新中國成立以來為教育科學事業作出突出貢獻的資深專家，樹立先進典型，傳承嚴謹求實的良好學風，推進教育科學的發展和創新，提高教育科研質量，為建設教育強國做出新的貢獻。

評獎工作堅持政治標準與學術道德標準；倡導質量第一；體現社會貢獻；注重國內外影響；堅持公開、公正、公平。

第三條評獎范圍

1．成果獎評獎范圍

（1）凡列入全國教育科學“十五”、“十一五”規劃的各級各類立項課題均可參評。

（2）凡未列入全國教育科學“十五”、“十一五”規劃而公開發表和出版的教育科研成果，或不宜公開發表和出版但被決策、管理部門采用的教育科研成果，經省級教育行政部門或教育部司局、直屬單位、直屬高校推薦，也可參加此次評獎。

（3）凡已在往屆國家優秀教學成果獎評獎和高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學研究）評獎中獲獎的成果不再參加本次評獎。

（4）各省、自治區、直轄市已開展教育科學研究優秀成果評獎活動的，其推薦成果主要應是評獎活動中已獲獎成果。凡參加評獎活動而未獲獎的成果，一般不再推薦參評。未參加評獎的成果可推薦參評。

（5）參評成果限定在2004年1月1日至2010年12月31日期間。

2.成就獎評獎范圍

（1）長期從事教育科學研究工作。

（2）為教育科學事業作出了突出貢獻。

第四條參評內容

1．成果獎

（1）已公開出版和發表的成果，包括著作、論文、研究報告、工具書、教材等（不包括論文集、音像制品、計算機軟件）。

（2）不宜公開出版和發表，但已被決策、管理部門采用的咨詢報告等研究成果。

2.成就獎

（1）代表作（如學術著作、學術論文、經典教材等）；

（2）社會影響（獲獎證書、領導批示等）。

第五條獎項設置

本次評獎設研究獎項300項，其中：

1．終身成就獎：10項。

2.一等獎：20項。

3．二等獎：90項。

4．三等獎：180項。

第六條參評條件

1.成果獎參評條件

對參評成果在指導思想、學術價值、應用價值、社會效益、研究方法等方面進行全面綜合評價。參評成果應具有鮮明的科學性、創新性、先進性和時代性特點，科學解釋和準確解答教育改革發展中的重點、難點、熱點問題，體現我國教育科學研究的最新水平?；緱l件是：

（1）政治上堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀指導，正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學研究。

（2）學術上要求學風端正，觀點鮮明，資料翔實，數據準確，論據充分，邏輯嚴密，方法科學，具有創新性和前沿性，符合學術道德和學術規范要求。

（3）社會反映上要求所提出新觀點、新概念、新思想、新方法，在理論探索和學科建設上具有開創意義，受到學術界普遍認同；反映教育改革發展的真實情況，針對教育改革發展中的重大現實問題提出具有重要價值的政策建議和改革方案，被黨政部門充分吸收采納；獨創的教育教學思想在較大范圍內長期實驗推廣，在推動教育改革和提高教育質量方面取得明顯實效。

（4）以反映教育改革發展的重大理論和實際問題的優秀成果為獎勵重點，并重視獎勵基礎研究以及新興邊緣交叉學科的優秀成果。

2.成就獎參評條件

獲獎者必須在創建中國特色社會主義教育理論體系，探索教育發展規律，促進教育事業科學發展等方面作出了突出貢獻。具體應符合下列條件：

（1）堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行教育科學研究，學風端正。

（2）從事教育科研工作50年以上（含50年），目前仍從事教育科研工作。

（3）在教育理論創新、教育決策服務和教育改革實驗等方面作出了突出貢獻，得到社會廣泛認可。

第七條評獎組織

1．教育部成立第四屆全國教育科學研究優秀成果評選獎勵委員會（以下簡稱評獎委員會）領導評獎工作，由全國教育科學規劃領導小組代行職責，最終審定獲獎成果和獲獎人選。

2．評獎委員會聘請學科評審組，負責對參評成果和人員進行評獎并表決，向評獎委員會提出獲獎成果和人選建議名單。

3．全國教育科學規劃領導小組辦公室代行評獎辦公室職責，受理各地區、各系統、各單位推薦上報的成果和人選，負責處理評獎工作的日常事務,處理異議投訴等。

4．各省、自治區、直轄市教育行政部門應確定專門機構（教育科學規劃領導小組辦公室或有關部門），負責本地區行政區域內的成果和人選申報、資格審查和推薦等項工作。

5．教育部各司局個人的參評成果，由各司局簽署推薦意見后，由其辦公室直接報送評獎辦公室。

教育部直屬高校、直屬單位由學校（單位）科研處負責組織。

軍隊院校由軍事教育科學規劃辦公室負責組織。

第八條申報辦法

1．本屆全國教育科學研究優秀成果評選獎勵采取個人申報與單位或組織推薦相結合的辦法，一個人參評同一獎項只限申報一項。成果獎和成就獎可同時兼報。

2．參評成果由申報者填寫《全國教育科學研究優秀成果申報評獎表》，并附有關證明材料（包括規劃重點課題成果鑒定材料、獲獎證書復印件、成果應用證明等）。參評成就獎由個人填寫《教育科研終身成就獎評獎表》，并附有關證明材料（包括代表作品、獲獎證書復印件、受益方證明、社會影響證明等）。

列入全國教育科學規劃課題并由評獎辦公室直接管理的研究成果，經申請者所在單位簽署意見并加蓋公章后，由所屬部門按系統報送評獎辦公室。

未列入教育科學規劃課題的研究成果經所在單位簽署意見，加蓋公章，由所在省級教育行政部門或教育部直屬高校、直屬單位簽署推薦意見加蓋公章后，由各省、自治區、直轄市教育行政部門或教育部直屬高校、直屬單位，負責將本地區、本系統、本單位擇優推薦的成果匯總報送評獎辦公室。

報送成果均要求一式6份（申報評獎表1份原件、1份復印件，5份匿名活頁評獎材料，參評成果6份，參評成就獎材料6份）。

3．直接報送的教育科學規劃課題成果報獎材料，以及各地區、各系統、各單位推薦的成果獎和成就獎報獎材料，報送評獎辦公室的截止日期為2011年7月15日，逾期不予受理。

4．評獎辦公室不直接受理個人成果獎和成就獎的申報。

第九條申報要求

1．成果獎申報要求

（1）署名多人的研究成果原則上由第一作者進行申報。

（2）系列叢書只能以單本著作獨立參評。

（3）多卷本專著整體申報參評，不能單卷參評。

2.成就獎申報要求

（1）個人自愿。

（2）組織推薦。

第十條評獎規則

1．評獎辦公室對報送的參評成果和人選進行資格審查和技術處理后，分送各評審組。同時由評獎委員會向各評審組下達評獎指標。

2．成果評獎工作分成教育基本理論與教育史、教育發展戰略、教育經濟與管理、教育心理、德育、基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育、教育信息技術、比較教育、體育衛生美育、民族教育等13個學科評審組進行。

每個學科評審組由5-15位專家組成，采取會議投票方式進行表決，贊成票須超過參加投票人數的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授獎成果及等級的建議名單。

成就獎評審工作由15位專家集中評議，采取會議投票方式進行表決，贊成票須超過參加投票人數的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授獎的建議名單。

3．評獎委員會最終批準獲獎人選、獲獎成果及等級。

第十一條評獎要求

1．嚴格遵守推薦、評獎程序和條件，保證獲獎成果和人選的質量，自覺維護教育部教育科學研究獎項的權威和教育科學工作者的聲譽。

2．評獎工作充分發揚學術民主，堅持公平、公正和公開的原則。

3．凡有申報成果獎和成就獎的專家均實行回避制度，不得參加本屆評獎活動，參加評獎的專家必須能夠保證工作時間。

4．寧缺毋濫，確保質量第一。各學科評審組評出的獲獎成果名額可以空缺但不得突破指標，在上一等級富余的名額可計入下一等級。評出的成就獎人數不得突破名額，但可以少于限定名額。

5．嚴格評獎程序。評審專家獨立工作，自行推薦獲獎成果和人選，不與其

他專家商量；會議評獎應當以獨立評獎的統計結果為基礎，有針對性地進行討論。

6．整個評獎工作要采取嚴格的保密措施，以保證評獎工作不受干擾，在評獎結果正式公布以前，任何人不得對外泄露各級評獎情況和評獎意見。

7．任何個人或單位不得以任何方式干擾評獎工作，若發現申報人以不正當手段干涉評獎工作，一經查實，將撤銷其參評資格，已獲獎者取消其獲獎資格并予以公布，取消其下屆參評資格，并追究相應責任。

8．參加評獎的專家和工作人員，不得以任何方式收受申報人的禮品、禮金。一經發現，將予以嚴肅處理。

第十二條其他事項

解放軍系統參照本辦法自行組織評獎，由軍事教育科學規劃辦公室負責。解放軍系統按照比例評獎出的擬獲獎成果不占本次評獎設置的獎項，但需報評獎委員會審定批準。

第十三條獲獎結果

1．獲獎結果名單由教育部予以公布，教育系統的獲獎成果和獲獎人員，由教育部頒發獲獎證書、獎牌；

2．解放軍系統的獲獎成果，由教育部頒發獲獎證書、獎牌。

第十四條異議處理

1．自授獎結果公布之日起一個月內為異議期。在異議期內，任何單位或個人對公布的授獎結果有異議，必須以書面形式向評獎委員會辦公室提出異議理由和事實根據，并寫明異議者的真實姓名、工作單位和聯系地址。過期或不按上述要求提出的異議不予受理。

2．對于剽竊抄襲、弄虛作假的獲獎成果和人員提出異議，不受異議期限制，一經核實，即撤銷獎勵，追回獲獎證書及全部獎金，并予以公布，取消當事人下一屆參評資格，并追究申報推薦單位的管理責任。