第一篇：家長評價學校調查問卷分析

家長評價學校調查問卷分析

年

月我校舉行了 “家長問卷”調查調研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環境等方方面面，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議。現就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。

本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在 “我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%；沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在 “我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%；沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯系，增進家校之間的了解。

4、家校聯系：

在 “學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%；選擇“一般”的占1%。可以看出大多數家長對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯系還應該加強。

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長認為是規范的，但同時也有5%的家長認為不規范?？磥恚覀兊膶W校在學生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：

在回答“您認為學校進一步發展中還有哪些問題需要改進的，或你有什么好的建議” 一問時，顯得比較突出的問題有：

（1）、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

（2）、加強學校紀律，管好學校的方方面面。（3）、老師應多關心、體貼學生（4）、多進行一些思想教育。

（5）、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。（6）、食堂收費方面不要太高。

（7）、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。（8）、學校應想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

富饒中學

年

月

第二篇：家長評價學校調查問卷分析

家長評價學校調查問卷分析

年月我校舉行了 “家長問卷”調查調研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環境等方方面面，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。

本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在 “我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%；沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在 “我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有

些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%；沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯系，增進家校之間的了解。

4、家校聯系：

在 “學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%；選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶导议L對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯系還應該加強。

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長認為是規范的，但同時也有5%的家長認為不規范?？磥?，我們的學校在學生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：

在回答“您認為學校進一步發展中還有哪些問題需要改進的，或你有什么好的建議” 一問時，顯得比較突出的問題有：

（1）、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

（2）、加強學校紀律，管好學校的方方面面。

（3）、老師應多關心、體貼學生

（4）、多進行一些思想教育。

（5）、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。

（6）、食堂收費方面不要太高。

（7）、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。

（8）、學校應想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

富饒中學

年月

第三篇：學校家長調查問卷

…………學校家長調查問卷

尊敬的家長：

為深入了解各位家長對學校管理、師資等方面的意見和建議，進一步提高學校辦學品位，本校決定對學生家長進行調研，請您對學校工作給予客觀的評價，并提出寶貴意見和建議。謝謝！

1．您對學校教育教學管理，比較滿意的是什么？不滿意的有哪些？ 對教育教學管理有什么意見建議？

2.學校是否存在亂收費現象？請舉例說明：

3.您對孩子所在學校的作息時間安排是否滿意？有何意見建議？

4.您感覺孩子所在學校的各項活動是否充足?孩子對學校組織的哪些社團活動感興趣？您認為學校活動是否存在擠占孩子學習時間的現象？

5.您對孩子所在學校的校園環境及周邊治安環境感覺如何？有無更好建議？

6.您了解和認識的教師是否有亂辦班、亂收費、強行有償家教的？是否存在對學生侮辱、體罰或變相體罰的？對此您有何看法？

7.您孩子所在學校教師與您大多采用哪種聯系方式（家長會、家訪、問卷、家長學校、接待日）？您對家校聯系工作是否滿意？有何建議？

8.您希望孩子怎樣安排周末的時間？

9.您覺得孩子上學后，是否更懂事、有禮貌？思想品德及養成教育得到提高？您對孩子所在學校今后的工作有何意見和建議？

第四篇：家長調查問卷分析報告

家長調查問卷分析報告

本學期，為了更好地提高我園保教服務質量，了解家長對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作有效地開展，我園向家長發放了問卷調查表。本次我們共發放問卷調查189份，收回問卷176份，通過家長反饋的信息，我們進行了分析和調整，現將活動進行總結具體步驟：

1.發放問卷表189份，回收176份，回收率為93%。

2.形式為：由幼兒園統一發放家長問卷調查表，并請家長回家認真填寫。填寫后家長把問卷調查表放到回收箱中，由園領導統一查閱。3.數據整理與統計

一、關于幼兒園工作：

1．通過此次家長問卷調查，家長對幼兒園的滿意度為： 滿意率達到90%，認為一般10%，不滿意率為0。2．選擇幼兒園最看重的是： 看重教育理念新的為：70%，看重特色教育活動的為63%，看重設施設備的為53%，看重幼兒飯菜的為67%，看重口碑好的為37%，看重就近方便的為67%.3．看到孩子入園來的變化：

認為變化大的為：80%，認為變化較大的為：10%，認為一般的為10%。

4、認為幼兒園目前存在安全隱患的有：

入園時為3%，離園時為13%，廁所為10%，其他為6%。（大多數家長沒有發現安全隱患）。

5、幼兒園讓家長滿意的事：

滿意師資隊伍建設的為47%，滿意辦園質量的為47%，滿意教育教學的為90%，滿意特色活動的為77%，滿意幼兒伙食的為47%，滿意服務態度的為87%，滿意生活護理的為60%，滿意孩子能力培養的為73%。

6、認為孩子入園后進步最大的方面歸納為：

（1）在老師的教導鼓勵下，孩子的膽子大了。

（2）孩子有禮貌了。（3）弟子規背的很熟。（4）自理能力增強了。

（5）學習方面進步大（禮儀和知識、畫畫、表演、唱歌學到了不少）（6）語言表達能力增強了。

（7）知識面廣闊聊天，生活方面獨立了，獨立、有主見了，各方面都有了進步。

二、關于教師：

1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌： 97%家長老師做的很好，3%的家長看法是一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：

87%的幼兒非常喜歡上幼兒園，13%的幼兒一般，不喜歡上幼兒園的為0。

3、教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況： 經常的占83%，較好為17%，其他選項為0.2018年4月

第五篇：家長調查問卷分析報告

《在小學綜合實踐活動中培養學生動手能力的實踐與研究》課題

家長問卷調查 分析報告

一、調查的目的：

我們此次開展的綜合實踐活動，重在培養學生的動手動腦操作能力，一定程度上需要家長的幫助與支持。因此，我們想通過調查，了解學生在家庭教育方面的情況，以便更有針對性的展開綜合實踐活動。

二、調查的對象：

此次抽樣調查的對象為我校課題研究教師所在的一年級、三年級和五年級的部分家長，共發放調查問卷35份，回收有效問卷35份。被調查的家庭成員中，從事個體經營、務農、務工及工人的占多數。

三、調查的方法：

采取問卷調查。

家長問卷以封閉式問答為主，在關于能否提供參觀或實踐場所時，采用開放式征詢。

四、調查時間：2012年10月

五、調查結果與分析：

（一）家庭的一般情況

從家長的學歷來看：

由于我校屬于“城鄉結合”地帶，所以家長的文化水平參差不齊，而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調

查表明，抽樣調查的學生父母親的學歷情況是：父母親是大學文化及以上學歷的約占其總數13%；父母親是高中學歷的約占其總數15%；中專文化學歷的約占其總數18%；初中文化學歷的約占其總數50%；小學文化學歷的約占其總數4%。

（二）家庭教育觀念：

從現狀調查中發現：

1、家長認為孩子綜合素質的提高主要依靠需要家庭、學校各方面共同作用的占96%，占絕大多數，認為孩子綜合素質的提高主要依靠學校教育的僅占4%。

2、家長認為孩子平日有主動動手操作探究的意識和習慣的占48%，偶爾有的占52%。

3、參與抽樣問卷調查的家長都比較支持孩子參加綜合實踐活動，這對我們開展綜合實踐活動來說無疑是一件好事。

4、認為自己的孩子除了學習之外最重要的能力選擇與人交往能力的占5%，選擇動手能力的占18%，選擇生存能力的占14%，適應社會占10%，認為這些都很重要的占53%。

5、認為綜合實踐活動對促進孩子的學科學習有積極作用的占96%，認為對學科學習有一些幫助，但效果不顯著占4%。

6、認為在綜合實踐活動方面，能提供力所能及的幫助的占68%，為孩子活動提供方法指導的占14%，選擇和孩子共同完成任務的占18%。

7、對孩子需要走出校門參與到社會實踐活動中去，方便的時候您能提供哪些參觀或實踐的場所，96% 的家長表示無能為力。

（三）結論和建議

可喜的是大部分家長對學校開展綜合實踐活動是支持的和認可的，部分有能力的家長還愿意提供學生參觀和實踐的場所，比如可以讓孩子去橡膠廠、地震臺、海洋食品加工廠、琴行、成人中專、科技館等地方參觀，并且許多家長還表示盡力支持，這無疑是給我們此次綜合實踐活動的開展注入了一劑強心劑。