第一篇：時(shí)下上網(wǎng)逐漸成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活不可或缺的重要手大全

時(shí)下，上網(wǎng)逐漸成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活不可或缺的重要手段。在學(xué)校網(wǎng)站上下載作業(yè)，在QQ群或微信群里討論功課以及上網(wǎng)搜尋資料等等已成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。可以說(shuō)，隨著時(shí)代的變遷和高科技的發(fā)展，以及家庭電腦、智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò)已成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活中的好幫手。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，既有利于同學(xué)與同學(xué)之間的互相討論、互相學(xué)習(xí)、互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，還可進(jìn)一步增強(qiáng)與老師以及父母之間理解、溝通與交流，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)。

但是互聯(lián)網(wǎng)+也同時(shí)帶來(lái)很對(duì)弊端，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也是顯而易見(jiàn)的。以小學(xué)生為例：

1、網(wǎng)絡(luò)在一定程度上制約了小學(xué)生獨(dú)立思考的自覺(jué)性 一些小學(xué)生在網(wǎng)上“跪求作業(yè)答案”，“百度”作文、演講稿等，甚至在網(wǎng)上“招聘”人替自己做作業(yè)、開家長(zhǎng)會(huì)的事屢有發(fā)生。

因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，一些小學(xué)生在學(xué)習(xí)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴日益增大，他們碰到什么疑問(wèn)，直接百度，或者“跪求”，有了答案之后，就直接抄在作業(yè)本上，而不是將網(wǎng)上得來(lái)的所謂答案作為參考資料，進(jìn)行消化和吸收。長(zhǎng)此以往，一定會(huì)影響小學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析、研究問(wèn)題的能力。

2、網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界阻礙了小學(xué)生現(xiàn)實(shí)的人際交往能力 隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里與人交往如魚得水，相談甚歡；但是在實(shí)現(xiàn)世界里，與周圍人卻出現(xiàn)了溝通障礙。不少小學(xué)生一上網(wǎng)就熱情洋溢，但是和自己的同學(xué)甚至家人，卻變成了陌生人，覺(jué)得他們都不理解自己，網(wǎng)絡(luò)里的朋友才是真朋友。

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是人機(jī)互動(dòng)，更多的是無(wú)聲的文字、圖片交流，使小學(xué)生喪失了口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。一些小學(xué)生在生活中沉默寡言，性情冷漠、孤僻，致使他們的正常生活和學(xué)習(xí)受到影響，甚至出現(xiàn)人格障礙。

3、網(wǎng)絡(luò)造成小學(xué)生道德意識(shí)、法律觀念淡薄

很多小學(xué)生上網(wǎng)，花費(fèi)時(shí)間最多的是聊天和玩網(wǎng)游。多數(shù)進(jìn)入聊天室的小學(xué)生沒(méi)有固定話題，東拉西扯，漫無(wú)目的。這種散漫的聊天方式，容易抑制他們的邏輯思維能力和注意力的發(fā)展。而且，小學(xué)生對(duì)成人世界有極強(qiáng)的好奇心和強(qiáng)烈的模仿欲望，在成人網(wǎng)絡(luò)中存在的“網(wǎng)戀”“網(wǎng)婚”等現(xiàn)象，已經(jīng)出現(xiàn)在小學(xué)生群體中。

4、小學(xué)階段，正是一個(gè)人身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間“暢游”網(wǎng)絡(luò)，很多網(wǎng)民都出現(xiàn)了不同程度的身體疾病，小學(xué)生“網(wǎng)蟲”也難以避免。首先，最明顯的就是視力下降。現(xiàn)在，小學(xué)一個(gè)班級(jí)，不戴眼鏡的孩子寥寥可數(shù)。其次，連續(xù)上網(wǎng)，造成很多孩子四肢乏力，食欲不振，精神萎靡，身體瘦弱，抵抗力差。

在小學(xué)的年齡段，絕大多數(shù)孩子非常純真，他們對(duì)世界充滿好奇，也具有成人不可比擬的吸收能力。但是他們辨別是非的能力很薄弱，外界的客觀環(huán)境對(duì)他們影響非常大。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代人生活的強(qiáng)勢(shì)介入，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響。否則，一旦網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響對(duì)小學(xué)生占到主要方面，使小學(xué)生誤入歧途，再對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、修正，就會(huì)非常困難。

要通過(guò)現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，從而實(shí)現(xiàn)教育公平。大力發(fā)展智慧教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，增強(qiáng)孩子駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的能力，教育他們逐步掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取、傳遞、加工和處理各種有益信息的能力，從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心、自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，互相交流學(xué)習(xí)和方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，以達(dá)到學(xué)習(xí)和教育的目的，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們的孩子所用，促進(jìn)小學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，全面培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。