第一篇：用一個因為造句子

二年級語文下冊造句練習

非常：

1、我非常喜歡看課外書。

2、老師非常關心我。幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發現雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現象。各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。

??像??： 彎彎的月亮像小船。

發明： 我長大了想發明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經： 我已經長大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個...一個...另一個： 三個同學，一

個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡

畫畫。

那么??那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。之所以??是因為??： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花

擺動身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真(轉載于:用一個因為造句子)有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫

起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學習，才能取得好成績。

b、只有講衛生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個可愛的小姑娘。b、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇二：填空造句子

小學語文練習作業

六年級語文題姓名： 評分：

路遙知馬力，日久見人心。—— 元曲．爭報恩篇三：關聯詞造句大全

關聯詞造句大全

雖然??但是??

因為??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯詞語性質復雜。

第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯詞可分為以下幾類復句： 1.轉折關系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設關系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關系

因為??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因為?? 5.并列關系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時??有時、既??又??

6.承接關系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進關系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關聯詞語誤用情況：

一個復句，用不用關聯詞語，用哪個關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯用關聯詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

2、關聯詞語搭配不當

例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關聯詞的連續語：

有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。

常見關聯詞： 1.因為??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因為、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關聯詞語的句子往往比較復雜。

第二篇：死而后已造一個句子

導語：句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。那么，如何用死而后已造一個句子呢？

死而后已

【解釋】：已：停止。死了以后才罷手。形容為完成一種責任而奮斗終身。

近義詞：鞠躬盡瘁 摩頂放踵

反義詞：虛度年華

相似詞：鞠躬盡瘁,死而后已、死而無憾

死而后已的造句

1、敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁死而后已，我們永遠懷念他。

2、他一生對國家忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。

3、死而后已，全心全意為人民服務的人，人民不會忘記他的。

4、一個共產黨員,必須為共產主義事業奮斗終身,死而后已。

5、魯迅對人民忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。

6、陶行知先生為人民的教育事業竭忠盡智,死而后已。

7、諸葛亮為了蜀國為了劉備鞠躬盡瘁死而后已。

8、他全心全意地為了改造中國而耗費了畢生精力,真是死而后已。

9、我能受總經理如此器重,一定鞠躬盡瘁,死而后已,以不負他的厚望。

10、諸葛亮一生對漢室忠心耿耿,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

11、為了老百姓,他真的做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

12、敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁，死而后已，人民對他仰之彌高。

13、作為一名老黨員,他常用諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”這句名言鞭策激勵自己。

14、一個共產黨員,必須為共產主義事業奮斗終生,死而后已。

15、焦裕祿為人民鞠躬盡瘁,死而后已的精神萬古流芳。

16、焦裕祿為了人民利益鞠躬盡瘁，死而后已。

17、封建時代的官員尚且能夠做到鞠躬盡瘁死而后已，今天的干部難道不應該傳承這種精神嗎？

18、周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

19、諸葛亮當軸處中,奉詔輔孤,為了蜀漢的興盛鞠躬盡瘁,死而后已。

20、他是公安戰線上婦孺皆知的好警察，從不鋒芒畢露；就在前不久，他為了搶救群眾鞠躬盡瘁、死而后已。

21、從走上工作崗位那一天起,她就決心為祖國建設鞠躬盡瘁,死而后已。

22、他畢生都在為改善山區居民生活而奔波，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

23、竺可楨爺爺一生光明磊落，平易近人，大義凜然，冰清玉潔，寬宏大度。潛心研究時，他持之以恒，鍥而不舍。遇到困難時，他臨危不懼，不屈不撓。他一生獻生氣象事業，鞠躬盡瘁，死而后已。

24、我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。

25、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

26、敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁死而后已，我們永遠懷念他。

27、他一生對國家忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。

28、死而后已，全心全意為人民服務的人，人民不會忘記他的。

29、一個共產黨員,必須為共產主義事業奮斗終身,死而后已。

30、魯迅對人民忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。

31、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，不怕勞苦地貢獻自己的一切直至死。

32、陶行知先生為人民的教育事業竭忠盡智,死而后已。

33、諸葛亮為了蜀國為了劉備鞠躬盡瘁死而后已。

34、他全心全意地為了改造中國而耗費了畢生精力,真是死而后已。

35、我能受總經理如此器重,一定鞠躬盡瘁,死而后已,以不負他的厚望。

36、諸葛亮一生對漢室忠心耿耿,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

37、諸葛亮為了安國興邦，舍身取義死而后已，真是我們學習的榜樣。

38、為了老百姓,他真的做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

39、敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁，死而后已，人民對他仰之彌高。

40、劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現出來的是對黨的事業赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，面對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業嘔心瀝血，死而后已。

41、梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜不怕困難謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！

42、現實中大凡取得顯赫成就的人，對夢想的追逐更是堅持不懈，永不言棄。盡管在追夢的路上他們歷盡千辛萬苦，卻依然無怨無悔，甘愿為夢想鞠躬盡瘁，死而后已。他們的生命也因此升華到讓人仰望的高度。

43、對其愛人則忠貞不二，同甘共苦，即使大難臨頭也不離不棄；對工作有責任，說明其能盡職盡責，謹慎入微；對社會對人民有責任，說明其能鞠躬盡瘁，死而后已……

44、梅花美確把美留給了大地，梅花香，卻又誰知道梅花香自苦寒來。美花俏卻俏也不爭春，只把春來報。它鞠躬盡瘁，死而后已，以一莫余紅換來春滿天地！

45、法包拯無私無畏，為民伸冤；師海瑞兩袖清風，一心為國；緬諸葛鞠躬盡瘁，死而后已。

46、子曰：士不可以不弘毅。任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

47、拯斯人于涂炭，為萬世開太平，此吾輩之任也。仁以為己任，死而后已。

48、在那個特殊的年代，那個鮮為人知的事件中，他其實是個當之無愧的英雄，他用自己生命，用他死而后已的實際行動，踐行了自己的人生格言。

49、他為國鞠躬盡瘁，燕然勒功，經他鍥而不舍的努力，國家終于恢復治安，他真是死而后已啊，但他死后被人陷害，馬革裹尸，真可惜。

50、周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

51、諸葛亮是中國家喻戶曉人物，他那可歌可泣英勇事跡感動了許多人，在他身上有著一種鞠躬盡瘁，死而后已的精神真的是當之無愧。

52、不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。

53、諸葛亮當軸處中,奉詔輔孤,為了蜀漢的興盛鞠躬盡瘁,死而后已。

第三篇：用一手一手造句子

造句：

一邊??一邊??

我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。

老師一邊在黑板上寫字,一邊給我們講解課文內容。王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。

一手?? 一手??

在上山的路上，爸爸一手拿著相機，一手牽著我，向山頂走去。

李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。猶如??

日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。她的聲音猶如和煦的春風，讓我的心頭暖暖的。友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。

天上的星星一眨一眨的，猶如他們會說話一樣。生活猶如欣賞一幅古畫，越看越覺珍貴。

看！我們的運動員小郭 猶如水上蛟龍，一路過關斬將第一個到達終點。學習猶如打磨一把寶劍，越磨越快。

平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子.山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風飄逸的素練。

一陣微風吹過,湖面波光粼粼,猶如無數條銀蛇在游動。

小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋果。

片片雪花猶如一個個高雅的舞者，從空中緩緩落下。篇二：二年級語文下冊造句練習

二年級語文下冊造句練習

非常：

1、我非常喜歡看課外書。

2、老師非常關心我。幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發現雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現象。各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。

??像??： 彎彎的月亮像小船。

發明： 我長大了想發明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經： 我已經長大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個...一個...另一個： 三個同學，一

個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡

畫畫。

那么??那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。之所以??是因為??： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花

擺動身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫

起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。例：a、只有刻苦學習，才能取得好成績。

b、只有講衛生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：a、她是一個可愛的小姑娘。b、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇三：二年級造句練習

二年級造句練習

（一）1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。

b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學習，才能取得好成績。b、只有講衛生，才能不生病。

c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：a、她是一個可愛的小姑娘。b、我有一個可愛的小妹妹。

例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：a、林志杰己經把作業做好了。b、雨已經停了。

30、用“一件件”造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。c、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

第四篇：用花燈造句子

花燈，又名花燈。花燈是起源于中國的一種傳統民間工藝品，是中國古代傳統文化的產物，兼具生活功能與藝術特色。下面小編收集了用花燈造句，供大家參考。

姐倆于是點起花燈，上了馬棚。

她車上掛的那個花燈已經滅了。

后來，這種花燈成了沈家的絕活。

我去點個花燈來。

她們又打著花燈，把草坪搜了一遍。

拿花燈仔細一照，原來是張折疊著的紙--一張字條。

數以千計的花燈慢慢漂出海去，引導亡靈登上去陰世的歸程。

一輪缺掉四分之一的月亮就懸在上空前方，象一盞斜倚著的花燈。

我吃過晚飯就動身了，那個領事館的門房走在前面，手里提著花燈。

家家戶戶門口都掛著特制的花燈，幫助死者認路。人們徹夜唱歌跳舞。

那個可憐的畜生，莫名其妙地看看夜色，看看花燈，再看看他們倆的形影。

成千上萬只花燈緩緩地向海上漂去，指引著死去的親人踏上返回另一世界的路途。

阿奇從屋子里走出來，手里拿著一支雙管槍，還提著個花燈，是他在屋子里找到的。

他受到了摧殘和打擊，但他仍那么敏銳和風趣。他的臉好象是點著的花燈，只是外面多糊了一層紙。

“就在這兒，”第三個人的聲音說；說這話的人把花燈舉起來，照出了他的面孔，原來他就是年輕的魯賓遜醫生。

馬房內外那一串串日本花燈還沒有點上，可是有五、六盞掛在墻上的燈，燈上裝著巨大的白鐵反光板，已經點亮了，光度很弱。

綠色花燈。你是什么，年輕人？

特別的建筑.大紅花燈高高掛

他們把一堆蠟燭頭放到花燈里。

對女孩子來說做花燈比學舞龍有趣。

他們全副武裝，拿著花燈火把

我們經常在中秋節玩花燈。

和一塊便宜的塑膠工作裙以及一條花燈褲

一盞小花燈在黑暗中忽明忽滅。

成千上萬只花燈慢慢漂向大海。

他有什么？他有一個南瓜花燈。

他們在樹林里懸掛了一些花燈。

根據各部分的描述給花燈著色。

花燈椒紅一種比深黃色更暗或比鮮橙黃稍鮮艷的顏色

花燈草的生藥鑒別研究

我做了一個紙花燈給我的侄兒。

一盞小花燈在黑暗中微微閃光。

他還穿著他的綠色花燈褲

花燈褲在我國七十年代很流行。

我們在樹上掛了紙做的花燈。

船上的花燈在疾風暴雨中猛烈地晃動。

我們沒帶花燈，天就要黑了

小丑穿的花燈褲看上去很可笑。

到時就可以用這些破銅爛鐵給您做花燈褲了

根據每個部分上的描述將花燈涂上顏色。

利奧:杰克，你的花燈是一只螃蟹。

我帶著一盞遮光花燈。

他所能做的就是,提著花燈,做鬼在人間游走

達拉斯的小朋友提花燈過佳節。

我今天在學校做了一個花燈。

利奧:是呀，你的是蝴蝶花燈。

年青人喜歡穿花燈褲。

我們用一只南瓜做了一只花燈。

點亮了裝有燈泡的花燈在夜色中顯得很耀眼。

正月十五，家家戶戶吃元宵，掛花燈。

夜晚的草叢中，螢火蟲提著花燈發出微弱的光。

別看他年輕,心里卻透亮得和水晶花燈一樣。

正月十五,大街小巷都掛起了花燈,把節日的喜慶氣氛完全烘托起來了。

樹上的蘋果，仿佛一盞盞小花燈。

紅紅的西紅柿像個大紅花燈。秋天的楓葉像火一樣紅。

人頭攢動，觥籌交錯，歡聲笑語，在翠竹與紅花燈為主背景的映襯下，那份愉悅與開心深深感染了踏進這里的每一個人。

三亞落日真有趣，落日先是顫動了一下，接著像一盞紅花燈一樣緩慢的開始落了下去，然后又像一個頑皮的孩子一樣躍動了兩下，最后以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”！

藍天上掛著一輪火紅的太陽，就像一只紅彤彤的蘋果，又像一只火紅的花燈。

正月十五，繁華的街道張燈結彩，燈光閃爍，人頭攢動，車輛川流不息，人民欣賞著各式各樣的花燈。

元宵節晚上,全城的街頭巷尾,家家都張燈結彩,掛起了大紅花燈。

第五篇：用辛苦造句子

導語：爸爸一個人辛苦工作，抗下了所有的負擔。下面是小編為你整理的用辛苦造句子，希望對你有幫助！

用辛苦造句子

一、張老師工作很辛苦，然而從來不叫苦。

二、地質隊員長年累月地住在野外，吃在野外，工作很辛苦。

三、如果沒有農民工的辛苦，就沒有城市的繁華。

四、媽媽又上班工作，又做家務，太辛苦了。

五、在父母的一生中，遇到了無數艱辛苦難，但是他們通過發揚百折不撓的精神，各個迎刃而解。

六、父母每天在外工作非常的辛苦，我們不能把他們的付出置之度外。

七、盡管媽媽上了一天班已經很辛苦了，回家以后，還是打起精神作家務。

八、春華秋實，沒有平日的辛苦耕耘，（源自造句網）哪有今天豐富的收獲？

九、這位老工人不辭辛苦地工作了三十幾年。

十、他離開家后，露宿風餐地趕路，十分辛苦。

十一、看他的臉色，必然是一路風塵仆仆，備嘗辛苦。

十二、經過多年的辛苦練習，他終于成為全國大名鼎鼎藝術家。

十三、我爸爸回家的日子為期不遠，他在邊防很辛苦，我用什么慰勞他呢？

十四、這件事兒還得辛苦你跑一趟。

十五、由于哥哥的辛苦付出、耐心開導，小弟終于頑石點頭了。

十六、因為戰況相當吃緊，戰士們就在壕溝中枕戈待旦，相當辛苦。

十七、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

十八、老師很辛苦，放學了還要批改作業，每天很晚回家，披星戴月的。

十九、警察潛伏候賊，一晚到亮紋絲不動，夠辛苦的。

二十、他接到上級指派的任務后，餐風露宿地趕路，十分辛苦。

二十一、敬愛的老師，您辛苦了！

二十二、我們做小販的，終年辛苦，所得亦不過蠅頭微利，發達可談不上。

二十三、他是個嬌生慣養的大少爺，哪裡懂得賺錢的辛苦？

二十四、仰事俯畜：爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。

二十五、農民們辛辛苦苦地干著，地主卻不勞而獲，坐享其成。

二十六、父親為了家計，披星戴月，終日奔波，十分辛苦。

二十七、老董事長一死，子孫就陷入財產爭奪戰，原來辛苦建立的企業王國頓時分崩離析。

二十八、躊躇滿志的總理為了國家的長治久安，處心積慮，不辭辛苦，終于使人民的生活越來越幸福。

二十九、在大水來臨之前，把能運走的東西全部運走，不能讓我們辛辛苦苦掙來的錢付之東流。

三

十、父親對兒子說：“當年咱家徒四壁，全憑我和你媽白手起家，辛苦積攢，才有了今天的富裕生活。”。

三

十一、他的工作辛苦啊！

三

十二、她懂得爸媽的辛苦，所以知道簡潔。

三

十三、她是一個懂得別人辛苦的小孩。

三

十四、媽媽辛苦把我們拉扯大，我們要懂得感恩。

三

十五、再辛苦的事情，總會過去的，不要放在心上。

三

十六、我覺得爸媽非常辛苦，所以我更要好好努力。

三

十七、走這條路非常辛苦，但是他還是勇往直前。

三

十八、他是一個不怕辛苦的人，什么臟活累活都自己干。

三

十九、說到辛苦，他的眼淚嘩的一下就下來了。

四

十、辛苦只是暫時的，走過了這條路就不那么辛苦了。

四

十一、我知道了爸媽的辛苦，心里感覺很心酸。

四

十二、媽媽總是說這點辛苦不算什么，可是我感覺她很累了。

四

十三、我的爸爸工作很辛苦，媽媽很理解他。

四

十四、職場上生存非常辛苦，但是我們務必要站穩腳跟。

四

十五、辛苦是肯定的，沒有人的生活是天生幸福的。

四

十六、為了我們的家，我們再辛苦一點也沒有關系。

四

十七、我以前不知道什么叫做辛苦，直到看到了爸媽的工作。

四

十八、辛苦是辛苦了點，但是值得啊。

四

十九、經得住辛苦，才會有更好的人生。

五

十、我不怕辛苦，我會一直努力的。