第一篇：九年級化學知識順口溜新整理

S Cl Ar K Ca 硫氯氬鉀鈣

8、化學、物理變化

1、化合價實質之歌

物理變化不難辨，沒有新物質出現； 化合價實質要記準，金正非負單質零；

化學變化則不然，物質本身已改變； 氫一氧二應記住，正負總價和為零；

兩種變化有區別，有無新物作判斷； 許多元素有變價，條件不同價不同。

兩種變化有關聯，化變中間有物變；

注：“金正”指金屬的化合價通常顯正 變化都由性質定，物性化性是關鍵。價：“非負”指非金屬的化合價通常顯負價。

9、短周期元素化合價與原子序數的關化學知識易記順口溜

2、書寫化學式之歌

①先念后寫再標價，約分之后相交叉。②一排順序二標價，價數交叉寫右下； 約簡價數作角碼，化合價規則去檢查。

3、化合價之歌 ①一價氫氯鉀鈉銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見，正負價要分清，不忘單質都為零。

②常見原子團的化合價

負一硝酸氫氧根，負二硫酸碳酸根；

負三記住磷酸根，正一價的是銨根。

4、書寫化學方程式之歌

左寫反應物，右邊寫生成；

寫對化學式，系數來配平；

中間連等號，條件要注清；

生成沉淀氣，箭頭來標明。

一找元素見面多，二將奇數變成偶；

三按連鎖先配平，四用觀察配其它；

有氫找氫無氫找氧，奇數配偶變單成雙；

出現分數去掉分母，調整系數使支配平。

5、金屬活動性順序表

鉀鈣鈉鎂鋁（嫁給那美女），鋅鐵錫鉛氫（新鐵衣嫌輕），銅汞銀鉑金（統共一百斤）

6、地殼里元素的含量：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂（諧音： 養閨女貼給哪家美）

7、元素周期表：

H He Li Be B 氫氦鋰鈹硼

C N O F Ne 碳氮氧氟氖

Na Mg Al Si P 鈉鎂鋁硅磷

系：

價奇序奇，價偶序偶。

10、液體藥品的量取 量筒平放實驗桌，先倒后滴至刻度；平視凹液最低處，三線一齊為讀數。或：一倒二滴三讀數。

11、空氣組成空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣；

氮七八氧二一，零點九四是稀氣；

還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣；

體積分數要記清，莫要當成質量比；

還要注意防污染，環保意識要樹立。

12、碳硫磷鐵在氧氣中燃燒的現象

紅熱木炭劇烈燃燒，發出白光溫度很高；

燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮，生成氣體氣味夠“嗆”；

燃磷入氧現象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀；

鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態黑色。

13、氧中燃燒的特點

氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵絲火星四放射，硫藍紫光真燦爛。

14、排水法收集氣體

滿水無泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈．

15、防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發生復雜之反應，主要生成氧化鐵，還有復雜的成分；

鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈；

隔絕空氣又防水，表面涂上保護層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍都可以。

16、托盤天平的使用

左物右碼先調零，天平一定要放平，砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中。

17、固體藥品的取用與溶解

粉末固體用藥匙，量多大匙少小匙，塊狀固體鑷子夾，平放藥匙再直立。

18、過濾

一解二設最后答，化學方程不能差；

過濾操作要知道，一貼二低三緊靠，準確尋找質量比，純量代入不摻假；

一次過濾不澄清，重復操作可奏效。

所有單位要一致，列出比例解決它

19、加熱

27、稀釋濃硫酸

用前檢查燈芯平，燒焦過長都不行； 稀釋濃硫酸,酸往水中添.酒精可加三分二，燃著不能加酒精。

千萬要注意,慢慢來攪拌

點燈要用火柴點，不能用燈去點燈；

28、實驗室制取氧氣

熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈貨易生。

20、儀器裝配

下上左右順序定，裝好檢驗氣密性，固液小大裝藥品，拆卸儀器反進行。

21、化學實驗基本操作 ： 固體需匙或紙槽，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠。

酒燈加熱用外燃，三分之二為界限。

硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。

實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。排水集氣完畢后，先撤導管后移燈。

22、氫氣還原氧化銅實驗：

氫氣檢純試管傾，先通氫氣后點燈。

黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。

氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。

23、物質溶解性之歌

銨鉀鈉鹽皆可溶，硝酸鹽入水無影蹤，鹽酸鹽不溶氯化銀，硫酸鹽不溶硫酸鋇，碳酸鹽酸多不溶，溶者只有鉀鈉銨，堿中溶五位，鉀鈉銨鈣鋇。

24、酸堿鹽：

鹽酸硫酸和硝酸，全溶于水為強酸。

胃液消化靠鹽酸，工業冶金用硫酸。

煙霧炸藥靠硝酸，化工化肥很常見。

氫氧化鈉為強堿，火堿燒堿苛性鈉。

氫氧化鈣也常見，石灰建材需要它。

氫氧化銅為藍色，氫氧化鐵紅褐色。常見沉淀氯化銀，胃鏡透視硫酸鋇。鉀鈉銨鹽硝酸鹽，全溶于水不沉淀。

25、化學方程式的計算

化學式子要配平,換算純量代方程.上下單位要相應,左右單位需相同.遇到兩個已知量,應找不足來進行.已知未知關系量,對準計算細完成.26、化學方程式計算步驟

二氧化錳氯酸鉀，一三混勻口略下； 先查氣密后裝藥，固定之后把熱加。高錳酸鉀加熱時，管口還需塞棉花；

氣泡均勻才收集，先撤后熄莫忘記； 向上排氣管伸底，余燼火柴檢驗它。

29、用滴管取用藥品 輕拿滴管膠頭處，手捏滴管橡膠頭； 垂直滴入容器中，切忌管頭觸器口。或：兩管直立，莫觸內壁；

滴管懸空，滴入正中。

30、液體藥品的取用

取下瓶塞倒放桌，標簽朝心右手握；

口口緊挨要傾斜，倒完液體原處擱。

31、常見的七種沉淀 白色沉淀：CaCO3 BaCO3 AgCl

BaSO4 Mg(OH)2.藍色絮狀沉淀：Cu(OH)2

紅褐色絮狀沉淀：Fe(OH)3

32、液體的顏色 藍色溶液：含有Cu2+的溶液（硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液）黃色溶液： 含有Fe3+的溶液 淺綠色溶液：含有Fe2+的溶液

33、常見物質俗稱

NaCl：食鹽

碳酸氫鈉（NaHCO3）

：小蘇打 Na2CO3：純堿，蘇打

汞(Hg)：水銀

NaOH：火堿，燒堿，苛性鈉 Ca(OH)2：熟石灰，消石灰

CaO：生石灰

固體CO2：干冰

過氧化氫(H2O2)：雙氧水

堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3：銅綠

CuSO4.5H2O：藍礬，膽礬

甲烷(CH4)：沼氣

乙醇(C2H5OH)：酒精

第二篇：化學順口溜

一、化合價實質之歌，化合價實質要記準，金正非負單質零;氫一氧二應記住，正負總價和為零;許多元素有變價，條件不同價不同。

注：“金正”指金屬的化合價通常顯正價：“非負”指非金屬的化合價通常顯負價。

二、化合價之歌

一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷； 談變價，也不難，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全； 三二四五氮都有，二四六七錳來占，銅汞二價最常見： 氟氯溴碘本是一，特殊情況為正七。

三、書寫化學式之歌

先念后寫再標價，約分之后相交叉。

四、書寫化學方程式之歌

左寫反應物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；

寫對化學式，式子要配平；氣體和沉淀，上下箭號標分明。

五、金屬活動性順序表

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。

六、物質溶解性之歌

鉀鈉銨硝都能溶，鹽酸不溶只有銀：

硫酸不溶只有鋇，微溶還有鈣和銀；

碳酸大多都不溶，溶銨鉀鈉微溶銀；

堿類大多都不溶，只溶銨鈉鉀和鋇，石灰水兒屬微溶。

注: “鉀鈉銨硝”分別指鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽。“鹽酸不溶只有銀”中的“銀”指氯化銀，其他語句中的元素指某某物質。

七、關于元素周期表可以每五種元素為一句去記憶。

氫、氦、鋰、鈹、硼；碳、氮、氧、氟、氖。鈉、鎂、鋁、硅、磷；硫、氯、氬、鉀、鈣??

八、化學、物理變化：

物理變化不難辨，沒有新物質出現 ；化學變化則不然，物質本身沒改變；兩種變化有區別，有無新物作判斷；兩種變化有關聯，化變中間有物變；變化都由性質定，物性化性是關鍵。

九、化合價

鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；鋁是正三氧負二，氯負一價最常見；硫有負二正四六，正二正三鐵可變；正一二銅二四碳，單質零價永不變；

其它元素有變價，先死后活來計算。

化合價要記準，一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三硅四鋁五價磷；

談變價也不難，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見；

原子團不要分，一價銨根氫氧根，二價硫酸碳酸根，三價就是磷酸根。

一價氟氯溴碘氫 還有金屬鉀鈉銀 二價氧鋇鈣鎂鋅 鋁三硅四都固定

氯氮變價要注意 一二銅汞一三金 二四碳鉛二三鐵 二四六硫三五磷

氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七；碳二四要牢記。非金屬負主正不齊；氯負一正一五七。

氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。

常見根價口訣

一價銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二價硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價；負三有個磷酸根。

一價金屬銀鈉鉀,還有亞銅亞汞是一價, 二價金屬鋅鋇銅,還有鈣鎂亞鐵汞, 氟氯溴碘常顯一, 有時還顯三五七, 氫一價,氧二價,鐵三鋁三記住它, 硫有二四和六價,氮磷三五是常規．

一般在口訣中不會編入正價與負價,因此還有以下規律:

金屬元素一般是正價,非金屬中氫元素是正價,其余的就只有具體情況具體分析了,比如錳有七個化合價,在不同的化合物中都不一樣,這些只有死記硬背.短周期元素化合價與原子序數的關系

價奇序奇，價偶序偶。

化學式

一排順序二標價，價數交叉寫右下，約簡價數作角碼，化合價規則去檢查。

化學方程式

左寫反應物，右邊寫生成；寫對化學式，系數來配平；

中間連等號，條件要注清；生成沉淀氣，箭頭來標明。

一找元素見面多，二將奇數變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它；

有氫找氫無氫找氧，奇數配偶變單成雙，出現分數去掉分母，調整系數使支配平。

離子方程式

客觀事實要遵從，書寫形式分異同，生成符號要寫對，質量電荷要守恒．

干燥氣體

酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應，干燥就能成。

空氣組成

空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣，氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣；體積分數要記清，莫要當成質量比，還要注意防污染，環保意識要樹立。

碳硫磷鐵在氧氣中燃燒的現象

紅熱木炭劇烈燃燒，發出白光溫度很高；燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮，生成氣體氣味夠“嗆”；

燃磷入氧現象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀；鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態黑色。

氧中燃燒的特點

氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛。

氯中燃燒的特點

磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產白霜。

實驗室制氧氣（氯酸鉀分解）

七步： 茶莊定點收利息(查裝定點收離熄)

十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。

排水法收集氣體

滿水無泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈．

鹽的溶解性

鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞；硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。

氫硫溶四位，鉀鈉和鎂鋇。多數酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶。

防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發生復雜之反應，主要生成氧化鐵，還有復雜的成分；

鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈；

隔絕空氣又防水，表面涂上保護層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍都可以。

托盤天平的使用

左物右碼先調零，天平一定要放平，砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中．

固體藥品的取用與溶解

粉末固體用藥匙，量多大匙少小匙，塊狀固體鑷子夾，平放藥匙再直立．

過濾

過濾操作要知道，一貼二低三緊靠，一次過濾不澄清，重復操作可奏效．

儀器裝配

下上左右順序定，裝好檢驗氣密性，固液小大裝藥品，拆卸儀器反進行．

加熱

用前檢查燈芯平，燒焦過長都不行，酒精可加三分二，燃著不能加酒精，點燈要用火柴點，不能用燈去點燈，熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈貨易生．

氫是H氧是O,磷P鉀K金Au,Na鈉Ca鈣,Cu是銅碘是I.鉛Pb鎂Mg,Ba為鋇銀Ag.

第三篇：化學順口溜

1.為了記住元素周期表的結構，有這樣一個順口溜：

十八縱行七橫行 一一四種表中裝 七主七副零與八 三短三長一不全

2.在元素周期律中，元素主要化合價的奇偶性與其序數的奇偶性的關系：

“ 價奇序奇，價偶序偶”

可記其諧音：

“嫁（價）雞（奇）隨雞，嫁狗（偶）隨狗”

3.為同分異構體的書寫方法——碳鏈縮短法口訣：

主鏈長到短 支鏈整到散 位置心到邊 排布對鄰間

4.地殼中排位前10的元素：

口訣：養閨女貼鍋蓋，哪家沒青菜？（氧硅鋁鐵鈣，鈉鉀鎂氫鈦）

5溶解性口訣：

鉀鈉銨硝溶 鹽酸除銀汞 硫酸不溶有鋇鉛 碳酸大多都不溶 溶堿只有鉀鈉和鋇氨

6.常見化合價口訣：

一價氫氯鉀鈉銀

二價氧鈣鋇鎂鋅 三鋁四硅五價磷 銅汞二價最常見 二三鐵、二四碳 7.化學實驗基本操作：8.中和滴定：

9.烷烴的命名：

二四六價硫全有 二三五價氮占全

固體需匙或紙槽，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣體。酒燈加熱用外燃，三分之二為界限。硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。排水集氣完畢后，先撤導管后移燈。水液洗器切分明，查漏趕氣再調零。待測液中加試劑，左手控制右手動。瓶下墊紙眼觀色，讀數要與切面平，酚酞示劑常相識，強酸弱堿甲基橙。使用酸式滴定管，不盛堿液切記清。

碳鏈最長稱某烷，*近支鏈把號編。簡單在前同相并，其間應劃一短線。

10.常見化學藥品的貯存：

硝酸固碘硝酸銀，低溫避光棕色瓶。液溴氨水易揮發，陰涼保存要密封。白磷存放需冷水，鉀鈉鈣鋇煤油中。堿瓶需用橡皮塞，塑鉛存放氟化氫。易變質藥放時短，易燃易爆避火源。實驗室中干燥劑，蠟封保存心坦然。

11.物質的量濃度溶液配制：

算稱量取步驟清，溶解轉移再定容。室溫洗滌莫忘記，搖勻標簽便告成。

12.重要實驗現象：

氫在氯中蒼白焰，磷在氯中煙霧漫。甲烷氫氣氯相混，強光照射太危險。二氧碳中鎂條燃，兩酸遇氨冒白煙。氯化銨熱象升華，碘遇淀粉即變藍。硫氫甲烷一氧碳，五者燃燒火焰藍。銅絲伸入硫氣中，硫鐵混熱黑物生。熱銅熱鐵遇氯氣，煙色相似皆為棕。

13.電解規律口訣：

惰性材料作電極，兩極接通直流電。含氧酸，可溶堿，活動金屬含氧鹽，電解實為電解水。

無氧酸電解自身解，pH變大濃度減。活動金屬無氧鹽，電解得到相應堿。不活動金屬無氧鹽，成鹽元素兩極見； 不活動金屬含氧鹽，電解得到相應酸。非惰性材料作電極，既然電解又精煉； 鍍件金屬作陰極，鍍層金屬陽極連； 陽粗陰純為精煉，電解液含相應鹽。電解都有共同點，陽極氧化陰還原。

14.常見元素的主要化合價：

氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。錳正二四與六七；碳的二四要牢記。非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。

15.常見根價口訣：

一價銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二價硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價；負三有個磷酸根。16.氣體制備：

氣體制備首至尾，操作步驟各有位，發生裝置位于頭，洗滌裝置緊隨后，除雜裝置分干濕，干燥裝置把水留，集氣要分氣和水，性質實驗分先后，有毒氣體必除盡，吸氣試劑選對頭。有時裝置少幾個，基本順序不可丟，偶爾出現小變化，相對位置仔細求。

17.化學計算：

化學式子要配平，必須純量代方程，單位上下要統一，左右倍數要相等。質量單位若用克，標況氣體對應升，遇到兩個已知量，應照不足來進行。含量損失與產量，乘除多少應分清。

18.氧中燃燒的特點：

氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛。氯中燃燒的特點：磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產白霜。

19.中和滴定：

左手控制基，右手搖動瓶。眼睛盯溶液，變色立即停。干燥氣體：酸干酸，堿干堿，20.收集氣體：

21.元素周期表：氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應，干燥就能成。

與水作用排氣法，根據密度定上下，不溶微溶排水法，所得氣體純度大。

我是氫，我最輕，火箭靠我運衛星； 我是氦，我無賴，得失電子我最菜； 我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起； 我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離； 我是硼，有點紅，論起電子我很窮； 我是碳，反應慢，既能成鏈又成環； 我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨； 我是氧，不用想，離開我就憋得慌； 我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足； 我是氖，也不賴，通電紅光放出來； 我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大； 我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝； 我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗； 我是硅，色黑灰，信息元件把我堆； 我是磷，害人精，劇毒列表有我名； 我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手；

我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去； 我是氬，活性差，霓虹紫光我來發； 我是鉀，把火加，超氧化物來當家； 我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在； 我是鈦，過渡來，航天飛機我來蓋； 我是鉻，正六鉻，酒精過來變綠色； 我是錳，價態多，七氧化物爆炸猛； 我是鐵，用途廣，不銹鋼喊我叫爺； 我是銅，色紫紅，投入硝酸氣棕紅； 我是砷，顏色深，三價元素奪你魂； 我是溴，揮發臭，液態非金我來秀； 我是銣，堿金屬，沾水煙花鉀不如； 我是碘，升華煙，遇到淀粉藍點點； 我是銫，金黃色，入水爆炸容器破； 我是鎢，高溫度，其他金屬早嗚呼； 我是金，很穩定，扔進王水影無形； 我是汞，有劇毒，液態金屬我為獨； 我是鈾，濃縮后，造原子彈我最牛； 我是鎵，易融化，沸點很高難蒸發； 我是銦，軟如金，輕微放射宜小心； 我是鉈，能脫發，投毒出名看清華； 我是鍺，可晶格，紅外窗口能當殼；

我是硒，補人體，口服液里有玄機； 我是鉛，能儲電，子彈頭里也出現。

第四篇：化學順口溜

初中化學中的“順口溜”

武安市管陶鄉下站中心學校郭振宇

初三化學中的一些基本規律和原理不容易記憶，教學時結合所學知識的特點，在學生理解和熟悉的基礎上，巧妙地編成“順口溜”，可以極大地激發學生的學習興趣，收到事半功倍的效果。現把我任教以來收集、整理的順口溜寫出來，與大家共賞。

一、化合價實質之歌，化合價實質要記準，金正非負單質零;

氫一氧二應記住，正負總價和為零;

許多元素有變價，條件不同價不同。

注：“金正”指金屬的化合價通常顯正價：“非負”指非金屬的化合價通常顯負價。

二、化合價之歌

一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷；

談變價，也不難，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全；

三二四五氮都有，二四六七錳來占，銅汞二價最常見：

氟氯溴碘本是一，特殊情況為正七。

三、書寫化學式之歌

先念后寫再標價，約分之后相交叉。

四、書寫化學方程式之歌

左寫反應物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；

寫對化學式，式子要配平；氣體和沉淀，上下箭號標分明。

五、金屬活動性順序表

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。

六、物質溶解性之歌

鉀鈉銨硝都能溶，鹽酸不溶只有銀：

硫酸不溶只有鋇，微溶還有鈣和銀；

碳酸大多都不溶，溶銨鉀鈉微溶銀；

堿類大多都不溶，只溶銨鈉鉀和鋇，石灰水兒屬微溶。注: “鉀鈉銨硝”分別指鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽。“鹽酸不溶只有銀”中的“銀”指氯化銀，其他語句中的元素指某某物質。

七、關于元素周期表可以每五種元素為一句去記憶。

氫、氦、鋰、鈹、硼；碳、氮、氧、氟、氖。

鈉、鎂、鋁、硅、磷；硫、氯、氬、鉀、鈣??

在教學中，只要肯動腦筋，善于總結，結合知識的特點，編成順口溜，既有利于激發學生的學習興趣、減輕學生學習負擔，又有利于提高教學質量。

物理變化不難辨，沒有新物質出現 ；化學變化則不然，物質本身沒改變；兩種變化有區別，有無新物作判斷；兩種變化有關聯，化變中間有物變；變化都由性質定，物性化性是關鍵。

化合價

鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；鋁是正三氧負二，氯負一價最常見；硫有負二正四六，正二正三鐵可變；正一二銅二四碳，單質零價永不變；

其它元素有變價，先死后活來計算。

化合價要記準，一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三硅四鋁五價磷；

談變價也不難，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見；

原子團不要分，一價銨根氫氧根，二價硫酸碳酸根，三價就是磷酸根。

一價氟氯溴碘氫 還有金屬鉀鈉銀 二價氧鋇鈣鎂鋅 鋁三硅四都固定

氯氮變價要注意 一二銅汞一三金 二四碳鉛二三鐵 二四六硫三五磷

氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七；碳二四要牢記。非金屬負主正不齊；氯負一正一五七。

氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。

常見根價口訣

一價銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二價硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價；負三有個磷酸根。

一價金屬銀鈉鉀,還有亞銅亞汞是一價, 二價金屬鋅鋇銅,還有鈣鎂亞鐵汞, 氟氯溴碘常顯一,有時還顯三五七, 氫一價,氧二價,鐵三鋁三記住它, 硫有二四和六價,氮磷三五是常規．

一般在口訣中不會編入正價與負價,因此還有以下規律:

金屬元素一般是正價,非金屬中氫元素是正價,其余的就只有具體情況具體分析了,比如錳有七個化合價,在不同的化合物中都不一樣,這些只有死記硬背.短周期元素化合價與原子序數的關系

價奇序奇，價偶序偶。

化學式

一排順序二標價，價數交叉寫右下，約簡價數作角碼，化合價規則去檢查。

化學方程式

左寫反應物，右邊寫生成；寫對化學式，系數來配平；

中間連等號，條件要注清；生成沉淀氣，箭頭來標明。

一找元素見面多，二將奇數變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它；

有氫找氫無氫找氧，奇數配偶變單成雙，出現分數去掉分母，調整系數使支配平。

離子方程式

客觀事實要遵從，書寫形式分異同，生成符號要寫對，質量電荷要守恒．

干燥氣體

酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應，干燥就能成。

空氣組成空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣，氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣；體積分數要記清，莫要當成質量比，還要注意防污染，環保意識要樹立。

碳硫磷鐵在氧氣中燃燒的現象

紅熱木炭劇烈燃燒，發出白光溫度很高；燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮，生成氣體氣味夠“嗆”；

燃磷入氧現象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀；鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態黑色。

氧中燃燒的特點

氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛。

氯中燃燒的特點

磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產白霜。

實驗室制氧氣（氯酸鉀分解）

七步： 茶莊定點收利息(查裝定點收離熄)

十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。

排水法收集氣體

滿水無泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈．

鹽的溶解性

鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞；硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。

氫硫溶四位，鉀鈉和鎂鋇。多數酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶。

防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發生復雜之反應，主要生成氧化鐵，還有復雜的成分；

鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈；

隔絕空氣又防水，表面涂上保護層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍都可以。

硫的物理性質

黃晶脆，水兩倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶點一一二，沸點四四四。（密度是水的兩倍）。

硫化氫的性質

無色有臭還有毒，二點六，分氫硫，還可性藍火頭，燃燒不全產生硫。（1體積水溶解2.6體積的H2S，一定條件下分解為單質氫和硫，有還原性，可燃性，藍色火焰）。苯的化學性質

取鹵硝，磺加燒。

鹵代烴的化學性質

堿水取，醇堿消。

托盤天平的使用

左物右碼先調零，天平一定要放平，砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中．

容量瓶的使用

精確配液容量瓶，用前查洗記心中，溶解藥品用燒杯，靜置片刻移瓶中，轉移溶液洗三遍，溶劑一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再搖動．

固體藥品的取用與溶解

粉末固體用藥匙，量多大匙少小匙，塊狀固體鑷子夾，平放藥匙再直立．

過濾

過濾操作要知道，一貼二低三緊靠，一次過濾不澄清，重復操作可奏效．

儀器裝配

下上左右順序定，裝好檢驗氣密性，固液小大裝藥品，拆卸儀器反進行．

加熱

用前檢查燈芯平，燒焦過長都不行，酒精可加三分二，燃著不能加酒精，點燈要用火柴點，不能用燈去點燈，熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈貨易生．

氫是H氧是O,磷P鉀K金AU,NA鈉CA鈣,CU是銅碘是I.鉛PB鎂MG,BA為鋇銀AG.

第五篇：化學九年級上冊知識

化學九年級上冊知識大全

緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩

教學設計

初中化學緒言教學案例

化學使世界變得更加絢麗多彩 教學設計 化學使世界變得更加絢麗多彩 教學設計

說說板書設計

化學使世界變得更加絢麗多彩 教學策略 初三化學史入門教學圖片素材

化學使世界變得更加絢麗多彩 章題圖 圖2 東漢“釀酒”畫像磚拓片 圖4 唐代蠟染屏風 圖6 掃描隧道顯微鏡

圖8 用隔水透氣的高分子薄膜做的鳥籠 圖10 用玻璃鋼制成的船體

圖1 陜西半坡出土的人面魚紋彩陶盆 圖3 越王勾踐青銅劍 圖5 戰國前期彩漆鴛鴦形盆 圖7 納米銅

圖9 單晶硅為信息技術和新能源開發提供基礎材料第一單元 走進化學世界

教學設計

《物質的變化和性質》教學設計

對蠟燭及其燃燒的探究

課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學

《對人吸入的空氣和呼出的氣體的探究》教學設計

課題1 物質的變化和性質 學案單元測評

《物質的變化和性質》同步測試（第2課時）

化學實驗基本操作總復習

《物質的變化和性質》同步測試（第1課時）

化學實驗的基本技能課件素材《物質的性質和變化》教學課件

課題1 物理變化和化學變化 課件 酒精燈的使用 課件 膽礬的研碎 課件 漏斗的使用 課件 試管夾的使用 課件 液體藥品的取用 課件 量筒刻度的讀取 用天平稱量 課件

課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 量筒的使用 課件 酒精燈使用介紹 課件 膠頭滴管使用介紹 課件 使用量筒量取液體 課件 用量筒量取10 mL液體 課件 固體藥品的取用 水的沸騰 課件視頻素材

《“走進化學世界”幾組概念的辨析》微課 液體藥品的取用（量取）粉末狀固體的取用 過濾

酒精燈與用酒精燈加熱 物質的性質和變化 用研缽粉碎固體 儀器的洗滌 藥品的取用

液體藥品的取用（用滴管吸取）液體藥品的取用（傾倒）用研缽粉碎固體 儀器的洗滌 藥品的取用 走進化學實驗室 過濾

酒精燈與用酒精燈加熱 物質的性質和變化圖片素材

第一單元 走進化學世界 章題圖 圖1-2 膽礬的研碎

圖1-4 化學反應中伴隨發生的一些現象 圖1-6 西方17世紀的化學實驗室

圖1-8 拉瓦錫紀念館一角。拉瓦錫利用天平進行定量研究，弄清了物質燃燒的本質

圖1-10 蠟燭火焰各層溫度比較 圖1-12 點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙 圖1-14 準備收集氣體 圖1-16 呼出氣體的樣品 圖1-18 用澄清的石灰水檢驗 圖1-20 化學實驗室 圖1-22 化學藥品柜

圖1-24 往試管里送入固體粉末 圖1-26 液體的量取 圖1-28 酒精燈的使用 圖1-30 加熱方法

圖1-32 在玻璃管上套上膠皮管 圖1-34 檢查裝置的氣密性

圖1-1 水的沸騰

圖1-3 石灰石與鹽酸反應 圖1-5 聞氣體時的正確操作 圖1-7 中國古代煉丹設備 圖1-9 燃著的蠟燭

圖1-11 在蠟燭的火焰上方罩個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯 圖1-13 空氣樣品 圖1-15 收集呼出的氣體

圖1-17 用燃著的小木條檢驗氣體 圖1-19 對著干燥的玻璃片哈氣 圖1-21 常用化學實驗儀器 圖1-23 常用危險化學品標志 圖1-25 液體的傾倒 圖1-27 用滴管取液體 圖1-29 酒精燈的燈焰

圖1-31 把玻璃管插入橡膠塞的孔里 圖1-33 用橡膠塞塞住試管

圖1-35 試管的洗滌第二單元 我們周圍的空氣

教學設計

課題1 空 氣 教學設計 課題1 空氣（flash）課題1 空 氣 教學實錄 課題2 氧 氣 教學設計

課題1 空 氣 教學設計 課題1 空 氣 教學設計 課題3 制取氧氣 教學設計 課題3制取氧氣教學策略單元測評

我們周圍的空氣 單元測試

第二單元 我們周圍的空氣 綜合測試 探究空氣中氧氣含量的實驗題歸類解析

第二單元 我們周圍的空氣 單元測試

第二單元 我們周圍的空氣 單元試卷課件素材

用高錳酸鉀制取氧氣 氧氣的實驗室制法（課件）測定空氣中氧氣的含量 課件

氧氣的性質與用途 課件 臭氧空洞 課件

氧氣（課件）空氣的組成 課件 白磷燃燒實驗 課件 氧氣的制取 課件視頻素材

《“我們周圍的空氣”幾組概念的辨析》微課 鐵在氧氣中燃燒 硫在氧氣中的燃燒 低溫現象：液氮的應用 燈管中的稀有氣體 硫的燃燒

加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣 催化劑及其催化作用 實驗室制取氧氣

三支蠟燭燃燒的現象為什么不同 探究氣體的實驗室制備裝置和收集方法

《探究空氣中氧氣含量的實驗及應用》微課 鎂帶燃燒 氧氣的工業制法 大氣污染與防治

魚池缺氧現象與增氧方法 可燃物在氧氣中的燃燒 鐵絲在氧氣中的燃燒 空氣中氧氣含量的測定

固體與液體發生化學反應 氣體與溶液發生化學反應 探究空氣中二氧化碳的相對含量圖片素材

第二單元 我們周圍的空氣 章題圖 圖2-2 拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置 圖2-4 空氣成分示意圖

圖2-6 氮氣用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮防腐等 圖2-8 大氣污染

圖2-10 氧氣可以使帶有火星的木條復燃 圖2-12 木炭分別在空氣和氧氣中燃燒 圖2-14 加熱高錳酸鉀制取氧氣

圖2-16 催化劑在化工生產中有重要作用 圖2-18 木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖

圖2-1 拉瓦錫（A.-L.Lavoisier,1743-1794）圖2-3 測定空氣里氧氣的含量 圖2-5 氧氣的用途

圖2-7 稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等

圖2-9 空氣質量日報

圖2-11 硫分別在空氣和氧氣里燃燒

圖2-13 鐵絲在空氣中紅熱，在氧氣中劇烈燃燒 圖2-15 過氧化氫分解實驗示意圖 圖2-17 加熱高錳酸鉀制氧氣

圖2-19 鐵絲在氧氣中燃燒實驗示意圖探究實驗

用量筒和錐形瓶測定空氣中氧氣的含量 哪個蠟燭先滅

探究空氣中氧氣的含量

測定空氣中氧氣的含量再探究

加熱過氧化氫溶液產生氧氣的“探究性”設計 對蠟燭及其燃燒的探究

鏈接科技新聞 讓探究有新意 你也能探究 “我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”探究實驗裝置 測定空氣里氧氣含量的“趣味性”設計 空氣中氧氣含量測定實驗延伸

對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究創新實驗

測定空氣中氧氣含量實驗的改進 硫在氧氣中燃燒的綠色化設計

對“測定空氣里氧氣含量”實驗的改進

對“測定空氣里氧氣含量”實驗的改進 廢輸液器在化學實驗教學中的應用 收集呼出氣體有技巧

對 “驗證蠟燭燃燒產物”實驗的思考

硫在氧氣中燃燒的綠色化設計

對“測定空氣里氧氣含量”實驗的改進 對“測定空氣里氧氣含量”實驗的改進 對“測定空氣里氧氣含量”實驗的改進

對“人體吸入的空氣與呼出氣體有什么不同”實驗的改進 對“白磷水下燃燒”實驗的幾種改進方法 第三單元 物質構成的奧秘

教學設計

《元素》教學設計（第1課時）

《原子的結構》教學設計（第1課時）

《分子和原子》教學設計（第1課時）

《原子的結構》教學設計 《分子和原子》說課

課題4 《化合價與化學式》 教學設計 《分子和原子》教學案例

物質構成的奧秘知識概述

課題1 原子的構成 教學案例（1）

《元素》教學設計（第2課時）

《原子的結構》教學設計（第2課時）

《分子和原子》教學設計（第2課時）

《分子和原子》教學設計（第1課時）課題3 《離子》 教學設計 《分子和原子》學 案 課題1 原子的構成 教學設計 課題1 原子的構成 教學案例（2）

課題4 化學式與化合價 教學設計案例單元測評

《元素》同步測試 《分子和原子》同步測試

第四單元 物質構成的奧秘 綜合評估 第四單元 物質構成的奧秘 綜合檢測 第四單元 物質構成的奧秘 綜合評估

《原子的結構》同步測試

第四單元 物質構成奧秘 綜合檢測題 第四單元 物質構成的奧秘 能力提高

第四單元 物質構成的奧秘 階段測評

探究蔗糖的元素組成課件素材《元素》教學課件（第1課時）《元素》教學課件（第2課時）《原子的結構》教學課件（...《原子的結構》教學課件（...《分子和原子》教學課件（...《原子的結構》教學課件 元素 原子構成 物質構成的奧秘

《分子和原子》教學課件 分子和原子

分子和原子視頻素材

《“物質構成的奧秘”幾組概念的辨析》微課 第四單元 物質構成的奧秘 例題解析

《分子的基本性質》微課圖片素材

《化合價之歌》簡譜、歌詞及說明

圖3-1 品紅在水中擴散

圖3-3 通過移走硅原子構成的文字 圖3-5 幾種分子的模型

圖3-7 氫氣與氯氣反應的示意圖 圖3-9 原子的構成示意圖 圖3-11 氧原子的結構示意圖

圖3-13 鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖 圖3-15 張青蓮（1908-2006）

圖3-17 地殼中的元素含量（質量分數）圖3-19 外國人不認識中文元素名稱 圖3-21 道爾頓的元素符號

第三單元 物質構成的奧秘 章題圖

圖3-2 用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像 圖3-4 分子運動現象的實驗 圖3-6 氧化汞分子分解示意圖 圖3-8 原子的體積很小

圖3-10 核外電子分層排布示意圖 圖3-12 部分原子的結構示意圖

圖3-14 原子的質量很小，通常使用其相對質量 圖3-16 蛋殼、貝殼和石灰石的主要成分都是碳酸鈣 圖3-18 多種多樣的物質及其組成 圖3-20 氧元素符號表示什么

圖3-22 超級市場的商品排列有序探究實驗

探究蔗糖的元素組成創新實驗

探究分子在不停運動

“氨分子擴散”探究實驗的綠色化設計

對氨分子擴散實驗裝置的改進專題復習

第三單元課題1 分子和原子疑難解析

《物質構成的奧秘》的復習

巧解有關化學式的計算

有關“物質組成和微觀構成”的錯例診斷 巧用等化合價法則解題

2009年全國中考化學試題匯編之物質構成的奧秘（Ⅱ）

2008中考化學試題匯編──物質構成的奧秘 2008年全國中考化學試題匯編之物質構成的奧秘

化學式與化合價學習要點歸納 根據化學式的計算例題解析 微觀粒子宏觀化試題解析

化學式計算中的假設策略 物質構成探秘 期末復習

2009年全國中考化學試題匯編之物質構成的奧秘（Ⅰ）

物質構成的奧秘 知識點梳理第四單元 自然界的水

教學設計 《化學式與化合價》教學設計（第1課時）《水的組成》教學設計

《愛護水資源》教學設計 課題2 分子和原子 學 案 自然界的水知識概述 《自然界的水》的實驗教學 課題2 分子和原子 教學設計 課題3 水的凈化 課例與反思 課題3 水的凈化 教學設計 課題4 愛護水資源 教學設計 別樣的思維，意外的驚喜

《化學式與化合價》教學設計（第2課時）《水的凈化》教學設計

課題2 《水的凈化》教學設計

學習分子原子有妙招 水的凈化與愛護水資源復習水資源環境調查的探究活動 課題3 水的凈化 教學設計 課題3水的凈化教學設計案例（2）課題4愛護水資源教學設計案例（1）課題4 愛護水資源 教學設計 《自然界的水》的實驗教學*單元測評

《化學式與化合價》同步測試

《水的凈化》同步測試

第三單元 自然界的水 能力提高 第三單元 自然界的水 階段測評 第三單元 自然界的水 同步能力檢測 第三單元 自然界的水 教材知識精要 第三單元 自然界的水 檢測 第三單元自然界的水檢測題

《水的組成》同步測試

《愛護水資源》同步測試

第三單元 自然界的水 綜合檢測 第三單元 自然界的水單元 綜合評估 第三單元 自然界的水 知識拓展運用 第三單元 自然界的水 單元測試

由“水”而獲取的知識與方法 課件素材《化學式與化合價》教學課...《水的組成》教學課件《水的凈化》教學課件《愛護水資源》教學課件

《水的組成》電解水微觀演示動畫 分子和原子（PPT）課題1 水的組成 課件

品紅在水中擴散（flash）電解水視頻素材

課題2 水的凈化 視頻課例 氫氣還原氧氣銅 實驗室制取少量蒸餾水 電解水的實驗

氫氣與空氣的融和物達到爆炸范圍遇明火發生爆炸

第三單元 自然界的水 例題視頻解析 氫氣的性質

用肥皂水區分軟、硬水 氫氣在空氣里燃燒圖片素材 第四單元 自然界的水 章題圖 圖4-2 全球海水、陸地水儲量比

圖4-4 世界人均水量和一些國家的人均水量 圖4-6 噴灌和滴灌

圖4-8 水體污染來源示意圖 圖4-10 生活用水水費單 圖4-12 污水排放標準部分內容 圖4-14 自來水廠凈水過程示意圖 圖4-16 過濾液體

圖4-18 用肥皂水區分軟水（左）和硬水（右）圖4-20 實驗室常用的蒸餾裝置 圖4-22 簡易凈水器 圖4-24 氫氣在空氣里燃燒 圖4-26 水分子分解示意圖

圖4-1 地球表面約71%被水覆蓋著 圖4-3 缺水造成土地沙漠化、樹木枯死

圖4-5 我國各地區（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量

圖4-7 工業用水重復利用示意圖 圖4-9 水污染使魚大量死亡 圖4-11 污水處理流程示意圖 圖4-13 自然界的水 圖4-15 過濾器的準備 圖4-17 活性炭凈水器示意圖 圖4-19 肥皂遇到硬水易起浮渣 圖4-21 制取蒸餾水的簡易裝置 圖4-23 氫氣的檢驗 圖4-25 電解水實驗

圖4-27 化學式H2O的意義探究實驗

水資源環境調查的探究活動

分子運動實驗的“綠色化”設計創新實驗

對氫氣爆炸實驗裝置的改進 對明礬凈水實驗的改進

對可燃性氣體爆鳴及可燃粉塵爆炸實驗的改進

“氨分子擴散”探究實驗的綠色化設計

由實驗室制取蒸餾水想到鐵架臺的改進 自制微型水電解器

對“明礬凈水實驗”的改進

分子運動實驗的“綠色化”設計專題復習

自然界的水 專題復習

2008中考化學試題匯編──氧氣、水、二氧化碳 自然界的水 知識點梳理

2008中考化學試題匯編──氧氣、水、二氧化碳

自然界的水 專題訓練 自然界的水 專題演練

2008年全國中考化學試題匯編──自然界的水

2008年全國中考化學試題匯編之自然界的水第五單元 化學方程式

教學設計

《利用化學方程式的簡單計算》教學設計

《質量守恒定律》（教學設計）

《質量守恒定律》 教學設計 課件：白磷燃燒實驗 《如何正確書寫化學方程式》創新教學設計

課題1質量守恒定律教學設計案例（3）課題1質量守恒定律教學設計案例（1）

《如何正確書寫化學方程式》教學設計 《質量守恒定律》教學設計（第1課時）課件：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應 課件：課題1 質量守恒定律

如何正確書寫化學方程式 創新教學設計

課題1質量守恒定律教學策略

課題1質量守恒定律教學設計案例（2）單元測評

《利用化學方程式的簡單計算》同步測試

《質量守恒定律》同步測試

第五單元 化學方程式 綜合評估

《如何正確書寫化學方程式》同步測試

第五單元 化學方程式 測試課件素材《利用化學方程式的簡單計...《如何正確書寫化學方程式...《質量守恒定律》教學課件

課件：如何正確書寫化學方程式課件視頻素材

《質量守恒定律及應用》微課

鎂條在空氣中燃燒反應前后的質量變化 質量守恒定律的系列實驗

為什么“鹽酸與碳酸鈉反應前后的質量不同” 第五單元 化學方程式 質量守恒定律

用研缽粉碎固體

膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液發生化學反應 硫酸銅溶液與鐵反應前后的質量守恒 鎂條在空氣中燃燒反應前后的質量變化 利用化學方程式的簡單計算圖片素材

第五單元 化學方程式 章題圖 圖5-2 紅磷燃燒前后質量的測定 圖5-4 鐵釘與硫酸銅溶液的反應 圖5-6 鎂條燃燒 圖5-8

圖5-10

圖5-1 氧化汞受熱分解

圖5-3 鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定 圖5-5 鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定 圖5-7 氫氣與氧氣反應生成水的示意圖 圖5-9

圖5-11 創新實驗

將二氧化碳通入澄清的石灰水驗證量守恒定律 對“白磷燃燒驗證質量守恒定律”活動與探究的改進

碳酸鈉與鹽酸反應實驗的改進

質量守恒定律實驗的“學科綜合型”設計專題復習

有關質量守恒定律的題型及解析

質量守恒定律專題輔導

化學變化中的質量關系—化學反應方程式

有關質量守恒定律的題型及解析 質量守恒定律專題輔導

化學變化中的質量關系—化學反應方程式

化學方程式

兩招教你快速配平化學方程式

質量守恒定律應用的幾種常見題型 根據化學式的計算例題解析 兩招教你快速配平化學方程式

質量守恒定律應用的幾種常見題型

2008中考化學試題匯編──化學反應方程式的計算第六單元 碳和碳的氧化物

教學設計

《二氧化碳和一氧化碳》教學設計（第1課時）《二氧化碳制取的探究》教學設計

《金剛石、石墨和C60》教學設計（第2課時）

《二氧化碳的性質》教學設計方案

讓辯論融入化學 《二氧化碳》說課稿

《二氧化碳制取研究》（第二課時）二氧化碳制取的研究 教學設計（第2課時）碳和碳的氧化物 復習課教學設計 一氧化碳 教學實錄

《二氧化碳和一氧化碳》教學設計（第2課時）

《金剛石、石墨和C60》教學設計（第1課時）

《一氧化碳的性質及用途》教學案例

《二氧化碳制取的研究》教學案例 《奇妙的二氧化碳》說課稿

《二氧化碳的性質》教學設計方案 《二氧化碳制取研究》（第一課時）

二氧化碳制取的研究 教學設計（第1課時）一氧化碳的性質

二氧化碳制取的研究單元測評

《二氧化碳和一氧化碳》同步測試（第1課時）

《二氧化碳制取的研究》同步測驗（第1課時）

《金剛石、石墨和C60》同步測試（第1課時）第六單元 碳和碳的氧化物 綜合檢測

第六單元 碳和碳的氧化物 階段測評

《二氧化碳和一氧化碳》同步測試（第2課時）

《二氧化碳制取的研究》同步測試（第2課時）

《金剛石、石墨和C60》同步測試（第2課時）第六單元 碳和碳的氧化物 能力提高

第六單元 碳和碳的氧化物 綜合評估課件素材《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳制取的研究》教...《金剛石、石墨和C60》教學...《金剛石、石墨和C60》教學...《二氧化碳的性質及用途》課件 二氧化碳的性質

《二氧化碳的實驗室制法》課件 二氧化碳說課

二氧化碳思維導圖

《二氧化碳和一氧化碳》課件 實驗室制取二氧化碳視頻素材

碳的性質 金剛石、石墨和C60 二氧化碳的性質

探究氣體的實驗室制備裝置和收集方法 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性質的系列實驗 泡沫滅火器原理

第六單元 碳和碳的化合物 酸雨對樹木的危害 酸雨的形成 二氧化硫的可溶性 實驗室制取二氧化碳 金剛石、石墨和C60

金剛石、石墨和C60 二氧化碳制取的研究

探究空氣中二氧化碳的相對含量

固體與液體發生化學反應 氣體與溶液發生化學反應 實驗室制取二氧化碳

三支蠟燭燃燒的現象為什么不同 二氧化碳溶于水生成碳酸 酸雨對魚類的危害 酸雨對建筑的危害 酸雨的成因和危害 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性質的系列實驗 干冰的形成和升華圖片素材

第六單元 碳和碳的氧化物 章題圖 圖6-2 石墨的結構及用途 圖6-4 C60的分子結構和足球相似 圖6-6 單層石墨片 圖6-8 古畫

圖6-10 石墨導電實驗

圖6-12 實驗室里制取二氧化碳的一種裝置 圖6-14 傾倒二氧化碳 圖6-16 二氧化碳與水的反應 圖6-18 二氧化碳的用途 圖6-20 全球氣候變暖

圖6-22 煤爐里煤層上方的藍色火焰是一氧化碳在燃燒 圖6-24 把二氧化碳倒入燒杯中

圖6-1 金剛石的結構及用途 圖6-3 活性炭的用途 圖6-5 碳納米管

圖6-7 透明的金剛石薄膜 圖6-9 用木炭還原氧化銅 圖6-11 生成炭黑的實驗

圖6-13 檢驗二氧化碳和證明是否集滿的方法 圖6-15 二氧化碳的溶解性實驗 圖6-17 干冰

圖6-19 自然界中二氧化碳的循環 圖6-21 炭火中一氧化碳的燃燒 圖6-23 制取二氧化碳的裝置探究素材

“碳寶”減小碳足跡

有關二氧化硫實驗探究題賞析

溫度和壓強影響氣體溶解度

實驗室制取二氧化碳裝置的拓展探究創新實驗

對二氧化碳性質實驗的改進 CO還原CuO的環保型實驗設計 對“二氧化碳不支持燃燒”實驗的改進 嘗試CO還原氧化銅實驗的改進方法 對滅火原理和方法實驗的改進 二氧化碳趣味實驗 二氧化碳制取的探究

二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液的噴泉實驗 二氧化碳性質實驗的創新設計 對“二氧化碳溶解性實驗”的改進 一朵奇特的白花 探究二氧化碳性質

一氧化碳燃燒產生二氧化碳實驗的小改進專題復習

碳的化合物復習學案

2009年中考化學探究試題之關鍵詞──二氧化碳

碳和碳的化合物

2008中考試題匯編──碳和碳的化合物

與地震有關的初中化學中考試題 碳和碳的氧化物 期末復習

碳和碳的氧化物 知識點梳理第七單元 燃料及其利用

教學設計

7.1 燃燒和滅火 教學設計

7.3 使用燃料對環境的影響 教學設計

7.2 燃料和熱量 教學設計 《燃燒和滅火》說課單元測評

第七單元 燃料及其利用 測試 第七單元 燃料及其利用 綜合檢測

第七單元 燃料及其利用 能力提高 課件素材《燃燒和滅火》課件（第1課...課題1 燃燒和滅火 課件 課題1 燃燒和滅火 課件 燃燒與滅火

課件：白磷燃燒實驗

課題1 燃燒和滅火 課件（第1課時）燃燒的條件 課件

課件：燃燒與滅火視頻素材

探究燃燒的條件和滅火的方法 燃燒和滅火 燃燒和滅火 粉塵爆炸實驗

不同材料引起的火災與自救

碳的性質 燃燒和滅火 燃燒條件的探索

第七單元 燃料及其利用圖片素材

第七單元 燃料及其利用 章題圖 圖7-2 古埃及人冶煉示意圖 圖7-4 火箭升空 圖7-6 燃燒條件示意圖 圖7-8 蠟燭在不同條件下的燃燒 圖7-10 建筑物內的消防設施 圖7-12 加油站嚴禁煙火

圖7-14 生石灰與水反應放出熱量

圖7-16 利用燃料燃燒的高溫燒制陶瓷 圖7-18 煤的形成示意圖 圖7-20 煤燃燒

圖7-22 石油煉制的部分產品和主要用途 圖7-24 石油綜合利用的部分產品 圖7-26 海上采油 圖7-28 池沼里含有沼氣 圖7-30 化石燃料的用途

圖7-32 陸地凍土區可燃冰實物樣品 圖7-34 工廠排出的煙塵污染空氣 圖7-36 雕像受到酸雨腐蝕 圖7-38 壓縮天然氣汽車加氣站 圖7-40 實驗室制取氫氣的簡易裝置 圖7-42 太陽能電池路燈 圖7-44 燃燒條件的實驗

圖7-1 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 圖7-3 烹調食物 圖7-5 燃燒條件的實驗 圖7-7 撲救火災

圖7-9 滅火器原理示意圖 圖7-11 粉塵爆炸實驗

圖7-13圖7-15圖7-17圖7-19圖7-21圖7-23圖7-25圖7-27圖7-29圖7-31圖7-33圖7-35圖7-37圖7-39圖7-41圖7-43 一些與燃燒和爆炸有關的圖標 我國古代燒制陶器 利用炸藥爆破拆除樓房 石油和天然氣的形成示意圖 原油

灌裝液化石油氣 煤綜合利用的部分產品 甲烷燃燒

沼氣的制取和利用 燃氣燃燒出現黃色火焰 海域可燃冰實物樣品 森林受到酸雨破壞

城市擁堵的汽車產生大量尾氣 氫燃料電池城市客車

利用不同形式的能量發電示意圖風力發電探究實驗

測定空氣中二氧化硫的含量

第七單元 燃料及其利用 綜合評估創新實驗

對粉塵爆炸實驗的改進

用廚房用品制簡易滅火器

對白磷在水中燃燒實驗的改進

對“面粉爆炸實驗”的改進

燃燒條件探究典型例題解析

對一道有關探究燃燒條件試題的分析

對“面粉爆炸實驗”的再改進 對“白磷水下燃燒”實驗的改進

“探究燃燒的條件”實驗創新設計

對白磷燃燒實驗裝置的幾種改進

對粉塵爆炸實驗的改進

對燃燒條件實驗的改進 探究實驗設計之粉塵爆炸實驗

燃燒條件的實驗改進 白磷燃燒實驗的改進 燃燒條件實驗的“安全、環保”型設計專題復習

燃燒與滅火 典型中考試題解析

燃料及其利用

知識點梳理