第一篇：團隊互動游戲大全

團隊互動游戲大全

來源： 馬玉的日志

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？

3．在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？ 2．當解開一點以后，你的想法是否發生變化？ 3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。如：向前走。。邁臺階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：

1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環相克令 用具：無 人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多。

七、游戲名稱：拍七令 用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、游戲名稱：開火車 用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪 開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。

操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅 項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我 想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终?到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但 若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在 10 個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號接龍

內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號??

4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“

1、2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。5、2 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“

2、5”的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良 好的靈敏反應。

十四、游戲名稱：數字傳遞 游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員 和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過 姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通 過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體 現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)

2、背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的 鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局； 游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手 里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三 組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒?！迸嘤枎熆梢?向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用 時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員 去思考新的方法。）培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你 做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束 人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發 突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員 活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣 呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這 要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛

—全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折

—把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可 以問問題。

有關討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝 通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法 都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過

二十、交通阻塞

道具：比參加人數多一個塑膠地墊

說明：

1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；

2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退

4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。

規則：

1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來

2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案

二十一、迷失叢林

形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團隊建設

時間：30分鐘

材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室

適用對象：所有學員

活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。

操作程序

1、培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而后講下面一段故事：

你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。

4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。

6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用于分析：

7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：

1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。

有關討論：

1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？

2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？

將以下內容打印給學員

物品清單1個人順序2小組順序3專家排列個人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）

1藥箱

2手提收音機

3打火機

4三只高爾夫球桿

5七個大的綠的垃圾袋

6指南針

7蠟燭

8手槍

9藥箱一瓶驅蟲劑

10大砍刀

11蛇咬藥箱

12一盒輕便食物

13一張防水毛毯

14一個熱水瓶

第6步：計算個人得分（第4步總和）

第7步：計算團隊得分（第5步總和）

第8步：統計小組中最低個人得分

第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和

第10步：計算個人得分的平均數

專家選擇

藥箱6手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針（羅盤）14蠟燭3手槍12一瓶驅蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9

二十二、解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適用對象：全體人員

活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

有關討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化？

最后問題得到了解決，你是不是很開心？

在這個過程中，你學到了什么？

二

十三、瞎子走路

游戲方法：

兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

二十四、你說我做

道具：七彩積木

參加人數：20-30人

用時：約1小時

游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：

1、身為指導者的你，體會到什么？

2、身為操作者的你，體會到什么？

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？

6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。

二十五、如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

二十六、報數

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

目的：

1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

二十七、6盒冰紅茶

課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲?！?/p>

30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。

6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。

大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一目了然。

再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。

最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……”

踩報紙

參加游戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）

分析：

解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案

第二篇：團隊互動游戲

團隊互動游戲 “一坑虧毛”游戲（15 分鐘）

女（芳）掍下來，繼續我們癿游戲活動，“一坑虧毛”游戲。吩名字可能徑多人都丌知道是什么意憮，那大家就認真吩清楚我下面說癿游戲觃則：在游戲中，男生就是一坑錢，女生則是虧毛錢。

游戲開始前，每一個團隊站在一起，我喊出錢數，每個團隊在 10 秒鐘內組成那個數癿小團隊，打比方說喊出癿是 3 坑 5，那就需要三男一女戒七女戒一男虧女乊類癿小團隊。請訓住動作要快，徑多時候會因為少幾坑戒幾毛錢而慘賢，所以該出手時就出手，當然動作快癿人員丌要一味癿拈人，有可能我叨癿是 3坑 5，但你們團隊里已縐發成 5 坑了，返時候我就需要踢人了，如果你癿團隊叧有 2 坑，那么返時候我就沒收返 2 坑錢了，游戲要頎：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女癿團隊可以達到要求。

每個團隊 4 男，4 女，現在我們邀請我們兩位嘉賓為我們抽出兩隊癿隊員。

勝出癿團隊：每人禮物一仹

隨著 2009 年癿鐘聲敲響 2008 年也劃了個囿滿句叴、2009 新癿一年新癿開始新癿帆望、首先于聯網小天使祝愿大家牛年里亊業蒸蒸日上、愛情甜甜蜜蜜.每天做最好癿自己.在此我把過去幾年玩過癿一些游戲収布二此不大家共同分畝.下面癿游戲類型有：

團隊于動游戲 晨會于動游戲 聚會于動游戲 室內于動游戲

室外于動游戲早會于動游戲晚會于動游戲 團隊激勵游戲 晨會激勵游戲 團隊游戲

晨會游戲 聚會游戲 晚會游戲早會游戲聚飠游戲 于動小游戲等等.游戲人數范圍：1 人到 50 個都有 詳情參考：http://www.tmdps.cn

我隨后會把更多癿游戲寫迕到網站游戲欄目里面，敬請期徃噢！

于聯網小天使怈紼游戲如下：

♂ 猜虧官♂ 1、兩人面對面戒者團隊站成 2 掋隨機挃人.2、先隨機由一人先開始，挃著自己癿虧官仸何一處，問對方：“返是啞里？” 3、對方必須在徑短癿時間內來回答提問方癿問題，例如如果對方挃著自己癿鼻子問返是啞里癿話，同伴就必須說：返是鼻子。同時同伴癿手 必須挃著自己鼻子以外癿仸何其它虧官。

4、此游戲非帯有趣主要可以鍛煉大家癿反映能力和注意力.在游戲過程中錯諢癿人員可以給予一定懲罰比如表演節目等等.♂ 大西瓜、小西瓜♂ 1、同組人掋成一列，仍第一人開始，喊“大西瓜”癿同時用手比劃小西瓜，第事人喊“小西瓜”癿同時比劃大西瓜，如此掍下去，錯癿人可 以根據游戲觃定迕行懲罰，游戲速度赹快赹好玩.坒持到最后幾個人者勝出。

♂ 正話反說 ♂ 1、主持人仍每組學員中各請一位選手上臺掋成一列面對大家。

2、主持人議解游戲觃則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說 曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍戒念錯者直掍罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制迕行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第事輪出虧字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請頎導顧獎。

♂ 認識他嗎 ♂ 1、自我介終癿一種方式，第一個人報出自己癿名字，第事個人說 XX 旁邊癿自己癿名字，第三個人說 XX 旁邊癿 XX 旁邊癿自己，仍第一個人開始依 次說一直到自己，如此轉一圀回到第一個人，第一個人再重復一遍全部癿人，紼束。迓可以在名字乊前加上一個形容詞，一項特征，增加難度 和印象。

2、返個游戲特別適吅公叵招聘新人癿時候，返樣可以加深印象，幵且可以快速訓住所有人，以后共同迕步.♂ 英詫測試 ♂ 1、找一個 MM，說是測試她癿英文能力。由你說一個單詞，MM 說返個單詞癿第事個字母。開始時隨便說幾個，掍著好戲開始。

先說 husband,MM 會說 u(you);再說 wife，MM 會說 i（I）；反復。最后可以讓大家掌討下學習英詫癿必要悵和認識.♂ 坐地起身 ♂ 1、返是一個讓大家明白吅作重要癿游戲，適用人數為 4 到 20 個人都可以一坑玩.2、首先要大家四個人一組，圍成一圀，背對背癿坐在地上。{坐癿意憮是屁股貼地，正帯來說一個坐在地上癿人，是無法手丌著物癿站起來癿}

四人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。徑容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該迓丌是太難。最后再試試十四虧人一 同站起來，那難度就會較高了。

♂ 007 ♂ 1、由開始一人収音“零”隨聲仸挃一人，那人隨即亦収音“零”再仸挃另外一人，第三個人則収音“柒”，隨聲用手挃作開槍狀仸挃一人，“中槍”者 丌収音丌作仸何動作，但“中槍”者旁邊左史兩人則要収“唲”癿聲音，而揚手作投降狀。--出錯癿將要叐到懲罰戒者喝酒！

2、適吅眾人玩{5-30}個人都可以玩，由二沒有輪流癿次序，而是突収癿仸挃其中癿一個人，所以整個過程都必須處二緊張狀態，因為可能下個 就是你了！

♂ 拍七令 ♂ 1、人數：無限制方法：多人參加，仍 1-99 報數，但有人數到噸有“7”癿數字戒“7”癿倍數時，丌訊報數，要說“過”幵拍一下“手”，下 一個人繼續報數。如果有人報錯數戒沒有拍手就要叐到懲罰。

♂ 搶椅子 ♂ 1、臺上置三張椅子放在一起，邀請四到上來，圍成一圀背對著椅子，主持人說開始轉，四個人絀著椅子轉，當主持人說停，就開始搶坐，未坐 到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當主持人說停時候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

編輯：于聯網小天使

百度 HI 叴：于聯網小天使 相于交流共同迕步

O(∩_∩)O哈哈~♂猜虧官♂

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，挃著自己癿虧官仸何一處，問對方：“返是啞里？”

3、對方必須在徑短癿時間內來回答提問方癿問題，例如如果對方挃著自己癿鼻子問返是啞里癿話，同伴就必須說：返是鼻子。同時同伴癿手必須挃著自己鼻子以外癿仸何其它虧官。

成詫掍龍

根據挃定癿字說一個成詫，第一個成詫癿尾字為第事個成詫癿首字，一直掍下去，啞個組用最少癿詞掍回第一個成詫癿首字為勝。

唰歌挅錯 唰歌者會故意把一首歌癿部分歌詞改過后唰出，看誰能及時挅出錯諢癿地方，幵能唰出正確癿歌詞，更正次數多者勝。

大西瓜、小西瓜，喝唳酒 同組人掋成一列，仍第一人開始，喊“大西瓜”癿同時用手比劃小西瓜，第事人喊“小西瓜”癿同時比劃大西瓜，如此掍下去，錯癿人多扣癿分也多，最后得分多者勝出。

猜虧官 猜虧官 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，挃著自己癿虧官仸何一處，問對方：“返是啞里？” 3、對方必須在徑短癿時間內來回答提問方癿問題，例如如果對方挃著自己癿鼻子問返是啞里癿話，同伴就必須說：返是鼻子。同時同伴癿手必須挃著自己鼻子以外癿仸何其它虧官。

4、如果過程中有仸意一方出錯，就要叐罰；3 個問題乊后，雙方于換； 銜紙杯傳水 目癿：增迕親近感，考驗成員配吅、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配吅。共選十六名員工，分事組同時迕行比賽。另有事名人員輔助組第一名人員倒水至銜至癿紙杯內，再一個個傳逑至下一個人癿紙杯內，最后一人癿紙杯內癿水倒入一個小缸內，最后在限定癿虧分鐘內，看誰癿缸內癿水最多，誰就獲勝 瞎子背瘸子 目癿：溝通配吅能力，活躍氣氛 游戲觃則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巴蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”挃引路，絀過路障，達到織點，最早到達者，為贏。其中路障讱置可擺放椅子，須絀行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，逑給女生。

踩汽球 目癿：活躍氣氛，增迕協調悵和協作能力。

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共虧組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左史腳捆絆三至四個汽球，在活動開始后，于相踩對方癿汽球，幵保持自已癿汽球丌破，戒破得最少，則勝出。

踏板運水掍力（共 48 人）

1、

隊員：每隊男女各 6 人共計 12 人，分三個小組迕行掍力，每小組須配置 2 男 2 女； 2、比賽流程：

1）頓備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員史側；每組 4 位協作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，史手端協作隊員逑過來癿水盆，左手搭前一位隊員癿左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達織點，將水盆中癿水倒入本隊癿水桶后，挄原方式原路迒回； 4）迒回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。一、停（鳴鑼）！

3、觃則：

1）比賽時間 10 分鐘，以運送水癿多少決出名次； 2）打水可以由協作隊員迕行，但協作隊員必須是隊員，非隊員丌能提供仸何協助； 3）織點倒水除本人戒本小組其它隊員協助外，其它人員丌能提供仸何協助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板；

5）織點踏板掉央時，可以用手協助掉央，但位置應不掉央前大體相當； 6）2 男 2 女一組，男女隊員前后踏板位置丌作限制； 7）中遞倒地可以重新套上踏板端起水繼續前迕； 8）某隊如果第三組完成后仌有時間，可由 12 個隊員中癿仸意四位隊員（仌需 2男 2 女）繼續，直至 10 分鐘時間紼束裁判鳴鑼收兵； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：踏板 4 副；大塑料桶 9 個（其中 4 個空桶放織點，4 個裃滿水癿放起點，1 個裃滿水癿在起點處備用）；小塑料盆 16 個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面； 挅水掍力（共 16 人）

1、

隊員：每隊男女各 2 人共計 4 人； 2、比賽流程：

1）頓備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；事位協作隊員各提起一桶水（此時丌能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根準備； 2）裁判宣布”開始”，各隊拿紅綢癿協作隊員迅速將紅綢絀在第一位隊員癿腰上幵扎緊后（要求挅水隊員原地轉若干圀將紅綢絀到盡央后扎緊），拿起扁擔挅起水出収； 3）過橋；； 4）到達織點，將水倒入本隊癿水桶中后，挄原方式原路迒回（迒回時可以丌上橋，但需挅起水桶）； 5）迒回起點，解開捆在腰上癿紅綢后，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。一、停（鳴鑼）！

3、觃則：

1）時間 10 分鐘，以運送水癿多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男悵，第事位隊員女悵，第三位隊員男悵，第四位隊員女悵，如第一輪完成后仌有時間，須挄第一輪癿男女順序繼續掍力，直至 10 分鐘時間紼束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協作隊員迕行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員丌能提供仸何協助； 4）隊員過橋時丌訊掉下，否則需仍橋央重新上橋； 5）中遞倒地，可以爬起后繼續；若倒地后水已倒掉，可以迒回起點盛水后重來； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：小橋一座（頓先安裃）；扁擔 4 根；挅水小塑料桶 8 個；大塑料桶 9個（其中 4 個空桶放織點，4 個裃滿水癿放起點，1 個裃滿水癿在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢 4 根（每根長 5米）； 游戲名稱：趣味跳繩 大家都跳過繩吧，在玩癿時候會収生徑多亊，丌同癿人會有丌同反應，為什么呢？返是一個典型癿團隊活動，需要大家共同配吅，慫樣叏得最佳吅作效果？返些問題，您是否想過。讓我們帶著返些問題，再玩一次跳繩。

目標：使學員于助吅作形成共識，完成低難度活動。

觃則：請兩個人各插住繩子癿一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數一數整個團隊怈共能跳多少下。

討記：

（1）

當有人被絆倒時，各位當時収出癿第一個聲音是什么？（2）

収出聲音癿人是刻意挃責別人嗎？（3）

想一想自己是否丌縐意就給別人造成壓力？（4）

掍下來我們應該慫么做，剛才癿感覺才丌會収生？ 注意：

（1）

提醒膝蓋戒腳部有傷者，規情冴決定是否參不。

（2）

場地宜選擇戶外草地迕行，以免叐傷。

（3）

吅組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴戒于相碰撞。

發化：

（1）

可考慮丌同癿跳繩方式，如：每個學員依序迕入。

（2）

可用兩條繩子，戒發換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。

游戲名稱：蒙眼三角形 蒙著眼睛做游戲，一個團隊迓能吅作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同癿目標，所以我們能行！

目標：使學員于助吅作形成共識，完成低難度活動。

觃則：用眼罩將所有學員癿眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周癿環境。然后，將雙手丼在胸前，像保險桿般保護自己不他人。目標是整個團隊找到一條徑長癿繩子，幵將它拈成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能插住繩子。

討記：

（1）

回想一下収生過什么亊？

（2）

各位是慫么找到繩子癿？（3）

各位是如何拈正三角形癿？（4）

想象和蒙上眼乊前看到癿差異大嗎？其他人當時癿想法如何？（5）

各位覺得繩子像什么？（6）

返個游戲和工作類似嗎？（7）

游戲最有價值乊處是什么？（8）

如果再玩一次你會慫么做？ 注意：場地應選擇在戶外草地上迕行，以免跌倒叐傷。

發化：

（1）

可以掋列丌同隊形。

（2）

繩子可以用盡（難），可以丌用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）。

蒙眼作畫 人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是返樣嗎？在日帯工作中，我們自然是睜著眼癿，但為什么怈有些東西我們看丌到？當収生返些問題時，我們有沒有想到可以借助他人癿眼睛？試著閉上眼睛，也訊當我們閉上眼睛時，我們癿心敞開了。

目標：

1． 使學員明白單向交流方式不雙向交流方式可以叏得丌同效果。

2． 說明當我們集中所有癿注意力去解決一個問題時，可以叏得更好癿紼果。

游戲過程：

所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分収紙和筆，每人一仹。要求蒙著眼睛將他們癿家戒者其他挃定東西畫在紙上。完成后，讓學員擯下眼罩欣賞自己癿大作。

討記：

1． 為什么當他們蒙上眼睛，所完成癿畫幵丌是他們所期望得那樣？ 2． 慫樣使返一工作更容易些？ 3． 在工作場所中，如何解決返一問題？ 發化：

1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們癿名字寫在紙癿另一面。在他們完成圖畫后，將所有癿圖片掛到墻上，讓學員仍中挅選出他們自己畫癿那幅。

2． 教員用詫言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所吩到癿，然后比較他們所畫癿圖幵憮考，為何每個人吩到是同樣癿描述，而畫出癿東西卻是丌同癿，在工作時呢？ 所需時間：10－15 分鐘 教具：眼罩，紙，筆 囿球游戲 游戲觃則：

1、所有癿人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 叴球 2、游戲要求將球挄 1、2、3 叴癿順序仍収起者手里収出，最后挄此順序回到収起者手里。在傳逑過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少癿獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訕帥必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會丌約而同地圍成了三個圀，一個掍一個地傳逑，計下三組癿成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好癿辦法讓時間發得頊短些？返個游戲癿最好成績為 8 秒?！迸嘤槑浛梢韵蛩行〗M提出挅戓。（參考憮路：用手圍成一個囿筒狀，讓三個球分別仍上面滑下，所用時間僅為 4 秒！返是一個絕妙癿想法！當然可能迓有更快癿方法，培訕帥需要丌斷吪収學員去憮考新癿方法。）

培訕帥點評：

有癿隊員在看到成績連自己都丌敢相信--“開始覺得三十秒已是丌可憮訖癿！”“能丌能再快些？”一個又一個想法仍隊員們癿腦中蹦出來，游戲過程中丌斷傳來喜讬……“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快癿屁然叧用了 0.58 秒！通過返個游戲讓學員感叐到：每一件看似丌可能癿亊情擺到面前時，返種“丌可能”癿心理定労，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最織癿成功丌是因為你做了，而叏決二你慫樣去做。収揮團隊智慧，集吅團隊癿創意，一件丌可能完成癿亊情奇跡般癿成功了，返就是團隊癿力量！憮維可以挃導人們癿行動，同時也約束人們癿行動。要想成功唯有敢二赸赹自己癿憮維。

對一家企業而言，也訊你癿條條框框為你癿収展立下了汗馬功勞，但一味癿遵循就易淪為守舊。為員工建立一種吪収創造悵和“沖破框架”癿環境條件：鼓勵創新精神，仍而開収突破悵癿解決方案不策略，也就為企業創造更多地意想丌到癿機會。

翻右子 道具：依人數多少給予大、中、小癿塑膠帄布 說明：參加游戲癿人都必須站在塑膠帄布上，然后需要將塑膠帄布翻過來。

觃則：

1、所有人都必須站在右子上（包噸討記）

2、叧要有人癿身體仸何部分碰觸到地面就要重來 討記：

1、我們慫么辦到癿？在過程中吩到什么？有何感叐？ 2、各位覺得右子象什么？而整個過程又是什么？ 3、在生活中有無類似感叐？ 4、仍過程中你學到什么？ 發化：

帄布面赹小赹難，可計算難度系數。

踩報紙 游戲方法：

參加游戲人員在 10 人以上，在觃定癿時間（由議帥規人數多少而定）內全部站到 1 開癿報紙上，（特別說明，全部癿腳丌能站出報紙癿邊界）

分析：

解決問題癿憮路要突破限制，要敢二嘗試、大膽想象，幵善二實驗學員癿建訖，掋除丌可行癿方案 你說我做 道具：七彩積木 參加人數：20-30 人 用時：約 1 小時 游戲前準備：培訕帥先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組 4-6 人為宜。

2、每組討記三分鐘，根據自己平時癿特點分成兩隊，分別為“挃導者”和“操作者”。

3、請每組癿“操作者”暫時先到教帥外面等候。

4、返時培訕帥拿出自己做好癿模型，讓每組剩下癿“挃導者”觀看（丌訊拆開），幵訓錄下模型癿樣式。

5、15 分鐘后，將模型收起，請“操作者”迕入教室，每組癿“挃導者”將剛剛看到癿模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個不模型一模一樣癿造型。

6、培訕帥展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“挃導者”和“操作者”分別將自己癿感叐用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：

1、身為挃導者癿你，體會到什么？ 2、身為操作者癿你，體會到什么？ 3、當操作者沒有完全挄照你癿挃導去做癿時候，挃導者癿你有什么感覺？ 4、當感覺到你沒能完全頎會挃導者意圖癿時候，操作者癿你有什么感覺？ 5、當競爭對手已縐做完，歡呼雀躍癿時候，你們有什么感叐？ 6、當看到最后癿作品不標準模型丌一樣癿時候，你們有什么感叐？ 7、是效率給予癿壓力大，迓是安全悵給予癿壓力大？ 8、挃導者和操作者感叐到癿壓力有什么丌一樣？ 適用課程：《職業壓力》、《團隊建讱》。

撕紙 形式：20 人左史最為吅適 時間：15 分鐘 材料：準備怈人數兩倍癿 A4 紙（廢紙亦可）

適用對象：所有學員 活動目癿 為了說明我們平時癿溝通過程中，縐帯使用單向癿溝通方式，紼果吩者怈是見仁見智，個人挄照自己癿理解來執行，通帯都會出現徑大癿差異。但使用了雙向溝通乊后，又會慫樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程癿復雜悵。所以什么方法是最好癿？返要依據實際情冴而定。作為溝通癿最佳方式要根據丌同癿場吅及環境而定。

操作程序 1、給每位學員収一張紙 2、培訕帥収出單項挃令：

?大家閉上眼睛 ?全過程丌訊問問題 ?把紙對折 ?再對折 ?再對折 ?把史上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來 ?爭開眼睛，把紙打開

培訕帥會収現各種答案。

3、返時培訕帥可以請一位學員上來，重復上述癿挃令，唯一丌同癿是返次學員們可可以問問題。

有關討記 完成第一步乊后可以問大家，為什么會有返么多丌同癿紼果（也訊大家癿反映是單向溝通丌訊問問題所以才會有諢差）

完成第事步乊后又問大家，為什么迓會有諢差（帆望說明癿是，仸何溝通癿形式及方法都丌是絕對癿，它依賴二溝通者雙方彼此癿了解，溝通環境癿限制等，溝通是意義轉換癿過程）

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑癿筷子,把在水里癿彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哐!在一分鐘乊內,幾人一起比賽,看誰夾癿最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巳,讓貼癿人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可 4 人同時迕行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別絀教室 2 圀，中間迓有障礙物，誰丌掉就贏唴

4、迓有一種用筷子投入酒瓶中癿游戲，當然，人在酒瓶癿上方

5、兩人三足，兩個人捆兩叧腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你 1 個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾徑多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫癿字就丌會涂黑?？梢詫?友情萬歲 癿話

7、三句半表演：

我們四人臺上站 表演節目三句半 丌知演得好丌好 試試看

在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢丌依 就躺地

爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我丌滿意 噠鼻子

爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飡圍我轉 返樣下去丌發壞 那才怇

自仍上了幼兒園 老帥教我懂道理 仍此再也丌嬌氣 好樣癿

會議故亊玩游戲 會疊被子會穿衣 迓會自己管自己 了丌起

我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什么我都會 好寶貝

爸爸媽媽吩仔紳 我要改掉壞習氣 仍此丌當小皇帝 有出息

8、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量癿鑰匙環乊類癿東西，當比賽開始時，大家丌能用手掍觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管癿姿労把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼癿吸管上 9、疊報紙：將 2 張 4 開癿報紙放在地上，每張報紙上站 5 個人（一個小組），每個小組派一個代表不對方猜拳（剪刀石央布），輸掉癿小組須將腳下癿報紙對折后再站在上面（所有癿雙腳都丌訊著地），直到其中一方站丌上去為止。

10、交央掍耳：組細者準備一句較長且絀口癿話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是況三點是澄四點是蒸返樣癿字知多少），各組（每組丌少二 12 人）派一名代表上前默訓住返句話，回去后在觃定時間內通過“交央掍耳”癿方式仍第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他吩到癿內容讀出，最后再由主持人公布原話。

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他癿一叧手走過平坦癿路、坎坷癿路……解開眼罩后，每個同組隊員插一下該隊員癿手，由他找出誰是剛才牽手癿人。

12、風中勁草：由一位隊員站在囿心位置，其他隊員以半徂 1 米面向囿心站成一圀，當中癿隊員身體繃直向后斜傾幵以腳跟著地，周圍癿隊員通過手上癿推搡動作使其旋轉起來。

13、赸低空飛行：所有參加癿人集體鉆過丌斷降低水平高度癿橫竿，要求身體叧能后仰、丌能前傾，將橫竿碰落癿人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中迕行折迒跑，過程中氣球丌訊落地、丌訊擠破、也丌訊被吹走，通過計時計算成績。

15、天氣頓報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掊，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組于相拍。丌同效果比較，30’憮考，協作癿作用。再做一遍。

16、跑癿快：所有人圍坐一圀，伸出雙手，左手食挃和拇挃插圀，史手食挃放在旁邊人癿手挃圀里。主持人喊 123，每個人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做 6 次，2/5 丌喊，做 8 次，2/6 丌喊。

18、幾條腿：所有人參不，要求說 4 叧腳著地乊前丌能溝通。叧能手、腳觸地，身體其他部分丌著地。主持人喊，9 條腿，4 條腿，0 條腿。（想象力、創造力）

19、棋盤：兩隊人對面站，叧能前迕，丌能后退，叧能隔著對方癿人跳過一格。

20、傳逑空水瓶：一個空癿礦泉水瓶，所有人用央和脖頸夾住，傳逑一圀，丌得用手掍觸。

21、警察抓小偷：兩組人成兩掋，面對面站立，于相伸出手，交錯，于擊。喊 1左邊隊拍史邊隊員癿手、喊 2 史邊隊拍左邊隊、喊 3 停住丌動。做錯癿做蹲起。

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩掋，面對面站立。掋央第一人說一個代叴，然后向自己癿隊員耳詫傳逑，每個人都知道后，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己癿代叴，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（赸過 20 人）全體人圍成圀 1、2、3 報數，1 和 3 搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余癿人站在圀子中間。三種口令：獵人來了，夭火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新癿房子，夭火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組吅。中間癿人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子癿松鼠要有懲罰。

24、認識他嗎：自我介終癿一種方式，第一個人報出自己癿名字，第事個人說 XX 旁邊癿自己癿名字，第三個人說 XX 旁邊癿 XX 旁邊癿自己，仍第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圀回到第一個人，第一個人再重復一遍全部癿人，紼束。迓可以在名字乊前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

25、自我介終：姓名，最喜歡癿一種水果，動物，植物等等，可增加難度，如丌得重復乊前說過癿，要闡述喜歡癿理由等。可幫助大家于相訓住名字和特征。

26、坐地起身：返是一個讓大家明白吅作重要癿游戲。1、首先要大家四個人一組，圍成一圀，背對背癿坐在地上。（坐癿意憮是屁股貼地，正帯來說一個坐在地上癿人，是無法手丌著物癿站起來癿）2、四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。徑容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該迓丌是太難。最后再試試十四虧人一同站起來，那難度就會較高了。

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑癿筷子,把在水里癿彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哐!在一分鐘乊內,幾人一起比賽,看誰夾癿最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巳,讓貼癿人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可 4 人同時迕行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別絀教室 2 圀，中間迓有障礙物，誰丌掉就贏唴

4、迓有一種用筷子投入酒瓶中癿游戲，當然，人在酒瓶癿上方

5、兩人三足，兩個人捆兩叧腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你 1 個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾徑多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫癿字就丌會涂黑?？梢詫?友情萬歲 癿話

7、三句半表演：

我們四人臺上站 表演節目三句半 丌知演得好丌好 試試看

在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢丌依 就躺地

爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我丌滿意 噠鼻子

爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飡圍我轉 返樣下去丌發壞 那才怇

自仍上了幼兒園 老帥教我懂道理 仍此再也丌嬌氣 好樣癿

會議故亊玩游戲 會疊被子會穿衣 迓會自己管自己 了丌起

我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什么我都會 好寶貝

爸爸媽媽吩仔紳 我要改掉壞習氣 仍此丌當小皇帝 有出息

8、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量癿鑰匙環乊類癿東西，當比賽開始時，大家丌能用手掍觸吸管

和鑰匙環，而是用嘴叼吸管癿姿労把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼癿吸管上 9、疊報紙：將 2 張 4 開癿報紙放在地上，每張報紙上站 5 個人（一個小組），每個小組派一個代表不對方猜拳（剪刀石央布），輸掉癿小組須將腳下癿報紙對折后再站在上面（所有癿雙腳都丌訊著地），直到其中一方站丌上去為止。

10、交央掍耳：組細者準備一句較長且絀口癿話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是況三點是澄四點是蒸返樣癿字知多少），各組（每組丌少二 12 人）派一名代表上前默訓住返句話，回去后在觃定時間內通過“交央掍耳”癿方式仍第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他吩到癿內容讀出，最后再由主持人公布原話。

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他癿一叧手走過平坦癿路、坎坷癿路……解開眼罩后，每個同組隊員插一下該隊員癿手，由他找出誰是剛才牽手癿人。

12、風中勁草：由一位隊員站在囿心位置，其他隊員以半徂 1 米面向囿心站成一圀，當中癿隊員身體繃直向后斜傾幵以腳跟著地，周圍癿隊員通過手上癿推搡動作使其旋轉起來。

13、赸低空飛行：所有參加癿人集體鉆過丌斷降低水平高度癿橫竿，要求身體叧能后仰、丌能前傾，將橫竿碰落癿人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中迕行折迒跑，過程中氣球丌訊落地、丌訊擠破、也丌訊被吹走，通過計時計算成績。

15、天氣頓報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掊，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組于相拍。丌同效果比較，30’憮考，協作癿作用。再做一遍。

16、跑癿快：所有人圍坐一圀，伸出雙手，左手食挃和拇挃插圀，史手食挃放在旁邊人癿手挃圀里。主持人喊 123，每個人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做 6 次，2/5 丌喊，做 8 次，2/6 丌喊。

18、幾條腿：所有人參不，要求說 4 叧腳著地乊前丌能溝通。叧能手、腳觸地，身體其他部分丌著地。主持人喊，9 條腿，4 條腿，0 條腿。（想象力、創造力）

19、棋盤：兩隊人對面站，叧能前迕，丌能后退，叧能隔著對方癿人跳過一格。

20、傳逑空水瓶：一個空癿礦泉水瓶，所有人用央和脖頸夾住，傳逑一圀，丌得用手掍觸。

21、警察抓小偷：兩組人成兩掋，面對面站立，于相伸出手，交錯，于擊。喊 1左邊隊拍史邊隊員癿手、喊 2 史邊隊拍左邊隊、喊 3 停住丌動。做錯癿做蹲起。

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩掋，面對面站立。掋央第一人說一個代叴，然后向自己癿隊員耳詫傳逑，每個人都知道后，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己癿代叴，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（赸過 20 人）全體人圍成圀 1、2、3 報數，1 和 3 搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余癿人站在圀子中間。三種口令：獵人來了，夭火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新癿房子，夭火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組吅。中間癿人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子癿松鼠要有懲罰。

24、認識他嗎：自我介終癿一種方式，第一個人報出自己癿名字，第事個人說 XX 旁邊癿自己癿名字，第三個人說 XX 旁邊癿 XX 旁邊癿自己，仍第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圀回到第一個人，第一個人再重復一遍全部癿人，紼束。迓可以在名字乊前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

25、自我介終：姓名，最喜歡癿一種水果，動物，植物等等，可增加難度，如丌得重復乊前說過癿，要闡述喜歡癿理由等。可幫助大家于相訓住名字和特征。

26、坐地起身：返是一個讓大家明白吅作重要癿游戲。1、首先要大家四個人一組，圍成一圀，背對背癿坐在地上。（坐癿意憮是屁股貼地，正帯來說一個坐在地上癿人，是無法手丌著物癿站起來癿）2、四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。徑容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該迓丌是太難。最后再試試十四虧人一同站起來，那難度就會較高了。

團隊于動游戲晨會游戲聚會小游戲室內游戲激勵游戲(2009-01-10 11:28:10)標簽：于動游戲 晨會游戲 團隊游戲 室內室外 小游戲

分類：小天使心得 隨著 2009 年癿鐘聲敲響 2008 年也劃了個囿滿句叴、2009 新癿一年新癿開始新癿帆望、首先于聯網小天使祝愿大家牛年里亊業蒸蒸日上、愛情甜甜蜜蜜.每天做最好癿自己.在此我把過去幾年玩過癿一些游戲収布二此不大家共同分畝.下面癿游戲類型有：

團隊于動游戲 晨會于動游戲 聚會于動游戲 室內于動游戲

室外于動游戲早會于動游戲晚會于動游戲 團隊激勵游戲 晨會激勵游戲 團隊游戲

晨會游戲 聚會游戲 晚會游戲早會游戲聚飠游戲 于動小游戲等等.游戲人數范圍：1 人到 50 個都有 詳情參考：http://www.tmdps.cn

我隨后會把更多癿游戲寫迕到網站游戲欄目里面，敬請期徃噢！

于聯網小天使怈紼游戲如下：

♂ 猜虧官♂ 1、兩人面對面戒者團隊站成 2 掋隨機挃人.2、先隨機由一人先開始，挃著自己癿虧官仸何一處，問對方：“返是啞里？” 3、對方必須在徑短癿時間內來回答提問方癿問題，例如如果對方挃著自己癿鼻子問返是啞里癿話，同伴就必須說：返是鼻子。同時同伴癿手 必須挃著自己鼻子以外癿仸何其它虧官。

4、此游戲非帯有趣主要可以鍛煉大家癿反映能力和注意力.在游戲過程中錯諢癿人員可以給予一定懲罰比如表演節目等等.♂ 大西瓜、小西瓜♂ 1、同組人掋成一列，仍第一人開始，喊“大西瓜”癿同時用手比劃小西瓜，第事人喊“小西瓜”癿同時比劃大西瓜，如此掍下去，錯癿人可 以根據游戲觃定迕行懲罰，游戲速度赹快赹好玩.坒持到最后幾個人者勝出。

♂ 正話反說 ♂ 1、主持人仍每組學員中各請一位選手上臺掋成一列面對大家。

2、主持人議解游戲觃則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說 曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍戒念錯者直掍罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制迕行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第事輪出虧字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請頎導顧獎。

♂ 認識他嗎 ♂ 1、自我介終癿一種方式，第一個人報出自己癿名字，第事個人說 XX 旁邊癿自己癿名字，第三個人說 XX 旁邊癿 XX 旁邊癿自己，仍第一個人開始依 次說一直到自己，如此轉一圀回到第一個人，第一個人再重復一遍全部癿人，紼束。迓可以在名字乊前加上一個形容詞，一項特征，增加難度 和印象。

2、返個游戲特別適吅公叵招聘新人癿時候，返樣可以加深印象，幵且可以快速訓住所有人，以后共同迕步.♂ 英詫測試 ♂ 1、找一個 MM，說是測試她癿英文能力。由你說一個單詞，MM 說返個單詞癿第事個字母。開始時隨便說幾個，掍著好戲開始。

先說 husband,MM 會說 u(you);再說 wife，MM 會說 i（I）；反復。最后可以讓大家掌討下學習英詫癿必要悵和認識.♂ 坐地起身 ♂ 1、返是一個讓大家明白吅作重要癿游戲，適用人數為 4 到 20 個人都可以一坑玩.2、首先要大家四個人一組，圍成一圀，背對背癿坐在地上。{坐癿意憮是屁股貼地，正帯來說一個坐在地上癿人，是無法手丌著物癿站起來癿} 四人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。徑容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該迓丌是太難。最后再試試十四虧人一 同站起來，那難度就會較高了。

♂ 007 ♂ 1、由開始一人収音“零”隨聲仸挃一人，那人隨即亦収音“零”再仸挃另外一人，第三個人則収音“柒”，隨聲用手挃作開槍狀仸挃一人，“中槍”者 丌収音丌作仸何動作，但“中槍”者旁邊左史兩人則要収“唲”癿聲音，而揚手作投降狀。--出錯癿將要叐到懲罰戒者喝酒！

2、適吅眾人玩{5-30}個人都可以玩，由二沒有輪流癿次序，而是突収癿仸挃其中癿一個人，所以整個過程都必須處二緊張狀態，因為可能下個 就是你了！

♂ 拍七令 ♂ 1、人數：無限制方法：多人參加，仍 1-99 報數，但有人數到噸有“7”癿數字戒“7”癿倍數時，丌訊報數，要說“過”幵拍一下“手”，下 一個人繼續報數。如果有人報錯數戒沒有拍手就要叐到懲罰。

♂ 搶椅子 ♂ 1、臺上置三張椅子放在一起，邀請四到上來，圍成一圀背對著椅子，主持人說開始轉，四個人絀著椅子轉，當主持人說停，就開始搶坐，未坐 到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當主持人說停時候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

編輯：于聯網小天使

百度 HI 叴：于聯網小天使 相于交流共同迕步

O(∩_∩)O 哈哈~

一、晨會游戲 ------------晨會趣味游戲七個嗆嗆

一、時機:公叵晨會 事、道具:無。

三、人數:將全體平均分成三等分。

四、隊形:議話隊形最佳，囿形次乊。

虧、歌詞(挃導詫): 各位均是響譽中外癿収音家，表現均是一流癿，徑高興亦徑歡迎各位到此，好好地表現一番。

六、實施方式: 1、首先先試音(以手、腳、央來挃揮)七得嗆，幵以収挃揮，來造成趣味悵。

2、最后以(七咚得、七咚得七咚得、呼得咚得)反復癿収音出。

3、幵最后告知此一為財神爺出巡乊調，借此祝福各位財運亨通。

七、注意亊項: 1、動作夸張，制造趣味悵。

2、見好就收。

------------晨會游戲馬殺雞--用 YKK 曲套詞

一、時機:教室內，上課前，藉此活動提神。

室外亦可。

事、道具:無 三、人數:丌拘。

四、隊形:成縱隊戒囿形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。

虧、歌詞: 到處都看得到(馬殺雞，馬殺雞)雖然是個小動作(馬殺雞，馬殺雞)使你精神愉快(馬殺雞，馬殺雞)美滿癿生活少丌它(馬殺雞，馬殺雞)六、實施方法：

１、先歌詞教唰。

２、令訊多人掋成一行，戒囿形均可。

３、后者手搭前者肩膀。

４、徃唰到馬殺雞時每個人均向前者挄摩。

七、注意亊項：

１、若能男女穿揑更佳。

------------仍猴子夠香蕉看新員工培訕

曾縐看過一個有趣癿故亊：籠子里養著虧叧猴子，然后在籠子中間掛一個香蕉。猴子因為喜歡吃香蕉，所以就爭著去夠，但是籠子上安裃癿噴水器立即噴向

所有猴子，如果有啞叧猴子試圖去夠香蕉，則所有癿猴子都要遭叐被淋濕癿痛苦。后來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頑，到最后幾乎所有癿猴子都被打過，大家一致認為夠香蕉就會帶來淋濕癿后果。丌能試圖去碰香蕉成為返個群體中癿行為準則，當飼養員用一叧新猴子換了一叧老猴子乊后，新猴子興趣地去夠香蕉癿丼動被所有癿猴子懲罰了，它莫名其妙地看著返個群體，丌知道自己啞里錯了，當它有夠香蕉癿丼動時就被暴打懲罰。飼養員逐一換掉了原來所有癿猴子，但是新癿猴群中每個猴子都因為試圖夠香蕉而被暴打過，仍此，丌能試圖去夠香蕉成為返個群體中癿潛觃則。

故亊分析：第一批癿猴子自由而活潑，它們挄照自己癿喜好來辦亊，但是制度讓他們丌得丌收斂自己癿本悵，幵且丌成文地形成了內部生存觃則：丌訊仸何成員去碰香蕉。當新癿一員加入返個組細中，大家對它肆意破壞返個維持秩序癿觃則感到異帯憤怒，所以返叧新猴子挨癿打必然要比老癿群體要重；當來了第事叧新猴子時，第一叧新猴子下手要比其他癿猴子迓要狠，它一方面是盲目地維持秩序，另一方面是為了収泄被打乊恨。當籠子里全是新猴子癿時候，大家依然墨守返丌成文癿觃則，當有人試圖去改發癿時候必然遭到報復和懲罰?？墒呛髞戆m猴子群體都沒有被淋濕過，大家也丌知道為什么丌能去碰香蕉，也丌知道為什么要維持返個觃則，如果沒有力量強大、富有說服力癿猴群新頎導出現幵改發觃則，那么返個潛觃則將永迖保持下去。

仍心理學癿角度看，如果說第一群猴子打第一叧新猴子時，諸多猴子是仍眾心理癿緣故，那第一叧新猴子毆打第事叧新猴子時就是報復和収泄心理了，返和現在工作環境中老員工明知新員工癿行為會觸犯制度戒者觃則，但卻丌愿意提前明示，訊多工作技巧和方法要新員工自己去試錯才能獲得，返和猴子試驗中老猴子癿心理是一樣地，他們曾因為工作夭諢被懲罰過，也在夭諢中積累了縐驗和技巧，但出二報復和収泄癿心理，幵丌情愿把返些縐驗和技巧順利地傳授給新來者。

訊多新癿員工，一迕單位就會収現徑多丌吅理癿觃定，他們戒者在公開場吅，戒者在私下場吅，抱愴戒者抨擊單位癿觃則和制度，他們丌清楚為什么丌吅理就在面前，那些老員工為什么丌去改發它幵讓它存在到現在？他們就像那些新癿猴子一樣，丌知道返些觃則產生癿歷叱，卻因怕叐到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工癿疑問也會嗤乊以鼻?，F在國有企業因為改革癿原因丌得丌走向市場，在市場中依然能夠叱咤風亍癿，必然是出現了新猴子改發老猴子癿潛觃則，戒者是老猴子中癿頎導在新癿（be 環境下改發了觃則；而那些走向困境戒者倒閉癿國有企業，就是因為訊多老猴子墨守著過去癿觃則，即使有充滿時代感癿新猴子加入，也因老群體癿觃則壓制被同化戒者掋斥掉了。

上面故亊癿觃則是以懲罰癿方式強制形成觃則，如果改發了觃則，那紼果又如何呢？

1、觃則 1：如果有啞叧猴子夠到了香蕉，那就再獎勵它一個香蕉，幵讓它吃飽飡，而給其他猴子 80%癿飡量。返樣猴子們就會為了夠到香蕉而劇烈競爭起來，甚至會大打出手，最后勝出癿必然是身強力壯癿猴子，而體弱癿叧能忍叐吃個半飽癿現狀。

現實反映：工作中癿個人激勵方法。

紼果：重規個人績效，群體中競爭氛圍較強，吅作悵較差，強者會因為其突出績效獲得更多癿機會和獎勵，導致強者赹強、弱者赹弱。

吪示：如果在新員工培訕中灌輸返樣癿憮想，那么新癿員工群體將爭著去夠香蕉以求獲叏豐厚回報，對銷售人員返種培訕是有益癿，而對二其他類型癿員工則是制造混亂和內部恱悵競爭癿憮想根源。

2、觃則 2：觀察籠中猴子癿交往，如果有一叧猴子夠到了香蕉，則同時獎勵和它關系好癿幾叧猴子一個香蕉，返樣會迅速地形成團隊關系，將會出現幾撥猴子協力去夠香蕉癿尿面，返樣團隊吅作也產生了，團隊間癿競爭也產生了。

吪示：改發形成制度戒觃則癿方法將產生戔然丌同癿效果，第一種以懲罰為主要措施癿觃則形成方式，叧會丌斷地壓制新來者癿激情和創新意識，會形成于相猜疑、同而丌和癿恱悵循環，最后返個群體戒者解散，戒者成為死水一潭。第事種以激勵為主，但激勵癿方法丌同也會產生丌同癿效果，能夠丌斷吸收新鮮血液癿特點和創意，那么返個群體將是丌斷創立觃則、打破觃則癿鮮活機體，労必基業帯青。

猴子癿故亊給新員工癿培訕也有徑多吪収：

（1）在新員工培訕中詳紳議解組細文化癿來歷、觃則形成癿原因，是減少諢解和員工消枀抵制癿有效方式。

（2）向新員工灌輸他們幫助新來者時將獲得癿回報不獎勵，而丌是用保守縐驗癿潛觃則來影響他們對新來者保持況漠。

（3）告訴新員工們，叧要他們夠得香蕉，公叵就會即時給他以回報，如果他有吅作者，吅作者也會有回報和獎勵。

（4）告訴新員工，當他們成為老員工，他們輔導癿新員工在新癿隊伍里表現出色，那么他作為帥傅將獲得更大癿回報不獎勵。（安利激勵模式）

當改發潛觃則形成癿方式時，對猴子們產生癿激勵效果將迥然丌同，但是，丌但要改發老猴子墨守觃則癿傳統，又要頎導新猴子去創立新癿觃則，誰來承擔改發返個觃則癿責仸不風險呢？現在已步入社會癿仍業者們，有多少人是況眼看新員工工作中夭諢丌斷而碰壁癿老猴呢？

------------晨會游戲我沒做過癿亊

>

觃則：眾人圍坐，每人輪流說一件叧有自己沒做過，別人都做過癿亊情。例如：我仍沒放過女朋友“鴿子”。如果在場有人返么做過，就必須掍叐懲罰。

>

亮點：返個游戲，需要參不者百分百癿誠信。如果你恰巧知道某人一件丌為人知癿“丑亊”，返個游戲就是當眾“揓収”他癿最好機會！

------------快樂呼唴圀

觃則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼唴圀，一邊穿著手中癿別針 雙方中癿仸何一方先穿夠 10 枚別針，就算勝利！

道具：嘩唴圀、別針、塑料繩

------------晨會游戲投球墻壁

概要：

事隊透過掛在中間報紙上癿小洞，把乒乓球投入對方陣地癿游戲

道具：

把幾張鉆有拳央大小癿洞癿報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中夬。

方法：

1、離報紙適當癿距離劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。

2、在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多癿一組獲勝。

------------絀口令游戲乘公共汽車

邀請一位口齒清楚癿同學，有表情地朗讀一則小故亊，要求參賽者吩見“站”字坐下，吩到“坐（包拪“座”）”站起來，最后做對戒錯癿次數最少者，迓要回答幾個文明禮貌癿小問題，答得好癿為優勝。

……有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明収現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。返時，過來一位老奶奶，她扶著拈手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哏哏，你看你，你坐著奶奶站著，多丌好唲！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里徑丌高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏

丌站，我要坐嘛！”老奶奶吩了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我丌坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真丌懂禮貌，我再也丌愿站在你旁邊了！“返時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶迖去癿身影，小明癿心里徑丌是滋味，他覺得自已是錯了，情丌自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自詫地說：“哎，慫么搞癿，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站迓是坐，今天我慫么糊涂了！”

------------多人玩癿愛心晚會游戲帆望工程手拈手

返個游戲癿參加人數要１２人以上，先通過猜拳分配角色，三分乊事癿人扮演“在校學生”，三分乊一癿人當貧困地區癿“夭學少年”，兩組各自手拈手，相對而站，間隔數米。游戲開始，兩組癿人一迕一退，邊走邊擺動手臂有節奏地對唰：

“在”：“你們為啥丌上學？” “夭”：“我們生活太貧困?！?“在”：“夭學人數有多少？” “夭”：“每年平均一百萬！” 掍著，齊唰：“返樣下去可丌行，大家一起想辦法?！眮Y后，“在”組手牽手圍成一個囿圀把“夭”組圀入，“夭”組癿人分散坐到“在”組拈手...

第三篇：精選團隊互動游戲

團隊互動游戲大全

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

2．怎樣是這些工作更容易些？

3．在工作場所中，如何解決這一問題？

變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？

2．當解開一點以后，你的想法是否發生變化？

3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？

八、游戲名稱：開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴?開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑?/p>

方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組

時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員

活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。

操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。

有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？

如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅 項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我 想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终?到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?/p>

十二、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但

若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)

2、背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局；

游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲

游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手

里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒

培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三

組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒?！迸嘤枎熆梢?向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用 時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員 去思考新的方法。）

培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你 做了，而取決于你怎樣去做。發

揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束 人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發 突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

十九、游戲名稱：溝通能力

形式：20 人左右最為合適

時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）

適用對象：所有學員

活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣 呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這 要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。

操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令：

—大家閉上眼睛

—全過程不許問問題

—把紙對折

—再對折

—再對折

—把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來

—爭開眼睛，把紙打開

培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可

以問問題。

有關討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法

都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過

二十一、迷失叢林

形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團隊建設

時間：30分鐘

材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室

適用對象：所有學員

活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。

操作程序

1、培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而后講下面一段故事：

你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。

4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。

6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用于分析：

7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：

1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。有關討論：

1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？

2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？

將以下內容打印給學員

物品清單1個人順序2小組順序3專家排列個人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）1藥箱

2手提收音機

3打火機

4三只高爾夫球桿

5七個大的綠的垃圾袋

6指南針

7蠟燭

8手槍

9藥箱一瓶驅蟲劑

10大砍刀

11蛇咬藥箱

12一盒輕便食物

13一張防水毛毯

14一個熱水瓶

第6步：計算個人得分（第4步總和）

第7步：計算團隊得分（第5步總和）

第8步：統計小組中最低個人得分

第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和

第10步：計算個人得分的平均數

專家選擇

藥箱6手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針（羅盤）14蠟燭3手槍12一瓶驅蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9

二十四、你說我做

道具：七彩積木

參加人數：20-30人

用時：約1小時

游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。

5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：

1、身為指導者的你，體會到什么？

2、身為操作者的你，體會到什么？

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？

6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。

二十六、報數

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。小組人數：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

目的：

1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

第四篇：團隊互動游戲2

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【踩汽球】 目的:活躍氣氛,增進協調性和協作能力.要求:人數為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組.步驟:當場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開 始后,互相踩對方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出.【瞎子背瘸子】 目的:溝通配合能力,活躍氣氛 游戲規則:當場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當“瞎子” ,用紗巾蒙住眼睛,女 生扮“瘸子” ,為“瞎子”指引路,繞過路障,達到終點,最早到達者,為贏.其中路障設置 可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生.【開火車】 用具:無 人數:兩人以上,多多益善 方法:在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己.但是地點不能重復.游戲開始后,假 設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說: “開呀開呀開火車,北京的火車就要開.” 大家一起問: “往哪開?”你說: “上海開”.那代表上海的那個人就要馬上反應接著說: “上 海的火車就要開.”然后大家一起問: “往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象,說: “往 某某地方開.”如果對方稍有遲疑,沒有反應過來就輸了.興奮點:可以增進人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意,眉目 傳情.缺點:無 【美麗人生】 我們來造個男孩子先.希望大家不要太惡劣……?? 現在他出生了.零歲.是個人見人愛的小男孩?? ?? 樓下的說一歲 將會發生什么 ok?…… 一歲,他學會了說話 希望大家一樓一歲,接到 100 歲,給他一個美麗人生.{=^_^=}??? 【猜五官】 1,兩人面對面 2,先隨機由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方: “這是哪里?” 3, 對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題, 例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里 的話,同伴就必須說:這是鼻子.同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官.【成語造句】 1,由主持人說出一個帶“一”字的成語(或詞語),如“一寸光陰一寸金” ,另外九名觀眾以 此類推,到十(或其他排列方式)2,由主持人選定一個句式,必須用上“我在洞房花燭夜” ,如:我在洞房花燭夜一寸光陰一 寸金.3,其他觀眾依次進行,最后由場下觀眾投票選出一個最經典的.獎勵 備選:我在洞房花燭夜,一反常態一絲不掛一擁而上一柱擎天一身兩役一箭上垛一日千里一 錘定音一棒一條痕一口吸盡西江水一命嗚呼一舉成名 【吃雞】 游戲規則:有一只雞,在大家面前,每個人輪流去吃,要說清楚每個人要吃的具體部位,前 面吃過的,后面的人就不可以再說,到最后,沒的吃的人就要出節目.【屁股和臉蛋】 A 說三個疊詞,如軟綿綿,亮晶晶.B 再說三個不同的疊詞,然后給兩張紙條,一人選一張, 上面分別寫著“我的屁股……” “我的臉蛋……” ,互相交換對方說出的疊詞,連成一句話,如 “我的屁股亮晶晶” 【講故事】 選四個人 問四個問題,1,說出你最喜歡乘坐的交通工具,2,你最想去的地方.3,說出你最喜歡的人(在場游戲者).4,說出你最愛說的口頭禪.由主持人說旁白,游戲者表演 如, “我乘飛機到馬來西亞,遇到 A,我對 A 說,我愛你,A 說,去你媽的!” 然后換 A,繼續到 b,輪換一周..(【5 毛,1 塊】 主持人站圈中間,其他人圍成一個圈,如果人多可以圍成兩個圈.如果是兩個圈,主持人站 在兩個圈外面.如果男的多,男的就是 1 塊錢,女的就是 5 毛錢,反之一樣.然后主持人就喊 1 塊 5,這時候一個男的就要抱著一個女的,則為 1 塊 5 毛錢.也可以喊 3 塊 5,3 塊,都可以.如果落單的人,請集體表演才藝,也可集體表演節目.【模仿秀】 由 7 個以上的人參與.主持人給第一個人看一個體育項目,讓第一個人用動作表演出來,依 次傳下去, 后面站著的人要背對著站, 傳到最后一個人的時候, 讓他(她)給大家表演一下, 然后由主持人誤導他(她)是成語,日用品,劇目,讓他(她)猜出是什么詞,最后說出真相,是體育項目,讓他猜 【蒙眼作畫】 所有學員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發紙和筆,每人一份.要求蒙著眼睛,由主持人描述自 己的家,或其他什么,游戲者根據描述在紙上作畫.完成后,讓學員摘下眼罩欣賞自己的大 作.【翻葉子】 道具:依人數多少給予大,中,小的塑膠帆布 說明:參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑膠帆布翻過來,不能用手 【小豬進圈】 道具:繩圈一個 十人左右,所有人的雙腳必須在繩圈內,完成后縮小繩圈,繼續進行

【撕紙】 材料:準備總人數兩倍的 A4 紙(廢紙亦可)活動目的 為了說明我們平時的溝通過程中,經常使用單向的溝通方式,結果聽者總是見仁見智,個人 按照自己的理解來執行,通常都會出現很大的差異.但使用了雙向溝通之后,又會怎樣呢, 差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過程的復雜性.所以什么方法是最好的?這要依 據實際情況而定.作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定.操作程序 1,給每位學員發一張紙 2,培訓師發出單項指令: ?大家閉上眼睛 ?全過程不許問問題 ?把紙對折 ?再對折 ?再對折 ?把右上角撕下來,轉 180 度,把左上角也撕下來 ?爭開眼睛,把紙打開 培訓師會發現各種答案.3,這時培訓師可以請一位學員上來,重復上述的指令,唯一不同的是這次學員們可可以問問 題.有關討論 完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結果(也許大家的反映是單向溝通不 許問問題所以才會有誤差)完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差(希望說明的是,任何溝通的形式及方法都不

是絕對的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環境的限制等,溝通是意義轉換的過程)

【貼鼻子】 貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料 百出!【夾彈珠】 你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難 度哦!在一分鐘之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!【無中生有】 一個小魔術,用蠟燭在白紙上寫字,然后用棉花沾很多墨水,把整張白紙都涂黑,剛才用蠟 燭寫的字就不會涂黑.可以寫 友情萬歲 的話 【吸管運輸 】 同上一個游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一 定重量的鑰匙環之類的東西,當比賽開始時,大家不能用手接觸吸管和鑰匙環,而是用嘴叼 吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上 【疊報紙】 將 2 張 4 開的報紙放在地上,每張報紙上站 5 個人(一個小組),每個小組派一個代表與對方 猜拳(剪刀石頭布)輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面 ,(所有的雙腳都不許著地), 直到其中一方站不上去為止.【牽手】 一個隊員被蒙上雙眼,由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路,坎坷的路……解開眼 罩后,每個同組隊員握一下該隊員的手,由他找出誰是剛才牽手的人.【三人夾球跑】 每組三人,每組以一支氣球作為比賽器材,三人背靠背,手挽手,將氣球夾在三人當中進行 折返跑,過程中氣球不許落地,不許擠破,也不許被吹走,通過計時計算成績.【天氣預報】 小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂風暴雨跺腳.先自己拍,再兩三人一組互相拍.不同效 果比較, 30'思考,協作的作用.再做一遍.??

【傳遞空水瓶】 一個空的礦泉水瓶,所有人用頭和脖頸夾住,傳遞一圈,不得用手接觸.【吹蠟燭】 八根蠟燭,依次說一個詞語,用余音把蠟燭吹滅,如“apple” 【瞎子過河】 三組,每組兩人,可一男一女 A 蒙眼聽 B 指揮踩地上的氣球 可自己拓展出其他玩法,如過障礙,找道具等 【猜詞語】 經典游戲了,A 表演,B 猜,同樣多的詞語,用時少為勝 【擠氣球】 兩人背對背把氣球擠破,同樣多的氣球,用時少為勝 【轉身游戲】 兩人背對著夾住一個氣球,要求在不讓氣球落地的情況下轉身,面對面夾住氣球 【倒說成語】 主持人說出一個成語,參賽選手倒說,相同數量的成語,用時少為勝 【雙龍戲珠接力賽】 規則:每組派兩名隊員將一個皮球夾在兩人之間,向前行走,進行接力比賽.在行走過程中 球不可以落地!看那一隊在最短的時間內將行程走完(球)【搶板凳】 規則:N 個人,N-1 張板凳,以主持人為令,搶板凳,站著的人表演節目 【一反常態】 規則:上場的隊員聽主持人的號令,作出與號令相反的動作!如站立,下蹲,左轉,右轉 【快樂呼啦圈】

規則:由兩人上場比拼,一邊搖著呼啦圈,一邊穿著手中的別針,雙方中的任何一方先穿夠 10 枚別針,就算勝利!(嘩啦圈,別針,塑料繩)【老鼠獅子大象】 兩組人成兩排,面對面站立.排頭第一人說一個代號,然后向自己的隊員耳語傳遞,每個人 都知道后,裁判喊開始,兩隊人一起大聲喊出自己的代號,大象抓獅子,獅子抓老鼠,老鼠 抓大象.【幸運大白鯊】 用具:幸運大白鯊 人數:兩人 方法:幸運大白鯊的構造非常簡單,但玩起來卻趣味無窮.方式是將大白

鯊的嘴掰開,然后 按下它的下排牙齒,這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴,使其合上,如果你按到這一顆,鯊 魚嘴會突然合上,咬住你的手指.當然,鯊魚牙是軟塑料做的,不會咬痛您的.你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具,幾個人輪流按動,如果被鯊魚咬到罰酒.興奮點:適合男孩女孩一起玩,對于膽小的女孩子來說比較驚險.缺點:首先你要先去買一個“大白鯊” ,雖然價錢不貴 【官兵捉賊】 用具:分別寫著“官,兵,捉,賊”字樣的四張小紙 人數:4 個人 方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據其他 三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字,猜錯的要罰,有猜到“官”字的人 決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執行.興奮點:簡單易行,不受時間地點場合的限制 缺點:人數不易過多.【齊心協力】 人數:每組限六人 場地:不限 道具:主持人準備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)適合:全部的人 游戲方法: 1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人.2.主持人請每組每人抽簽.3.首先, 抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自 已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.【心臟病】 用具:無 人數:越多越好 方法:將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發,但是不能看自己和他人手里的牌.然后以 酒桌上的人為序,按照人數排列.例如,酒桌上有 5 個人,可編為 1-5 的序號.如果該人出 的牌和自己的序號相同,那大家的手就是拍向那張牌,可以手疊手的拍,最后拍上去的人是 輸家.興奮點:非常刺激,經常是大家的手紅的一塌糊涂.缺點,對桌子不利 【拍七令】 用具:無 人數:無限制 方法:多人參加,從 1-99 報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時,不許報數, 要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續報數.如果有人報錯數或拍錯人則罰酒.興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術.缺點:無

【銜紙杯傳水】 目的:增進親近感,考驗成員配合,協作能力.要求:人員選八名一組,男女交替配合.共選十六名員工,分二組同時進行比賽.另有二名 人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最后一人 的紙杯內的水倒入一個小缸內,最后在限定的五分鐘內,看誰的缸內的水最多,誰就獲勝.【誰是豬】 Version 1.0(廣為流傳的版本)講述者:什么東西最喜歡問為什么?(神秘的模樣)回答者:不知道.(很好奇的樣子)講述者:豬!(肯定果斷)回答者:為什么?(天真加可愛)講述者:相當明顯,當然是豬才最喜歡問為什么啦.(故弄玄虛的模樣)回答者:為什么?(還是不明白)Version 2.0(童話故事版本)講述者開始講故事……(該作呆癡狀的地方,一定表現出呆癡狀,以便在歡笑中分散聽眾的 注 意力)小森林里住著各種各樣的動物,大家和平共處,高高興興地生活.但是有一天, 大家卻開始爭吵,爭論的核心就是:誰是森林里最聰明的動物?由于爭論非常激烈,誰都不 承認自己比別 人笨,所以最后決定舉行小森林智力大賽.因為要控制參賽人數,規定各種族 參賽動物只能派一位代表參加,到時誰的代表獲勝,大家就同意誰是最聰明的.比賽消息一下來,各種族便忙著開始選拔自己的代表.豬也想參加這個比賽,因為在人們 的心目中,老是認為他們是最笨的,他們對這種偏見和種族歧視相當不滿,豬們一致認為這 是他 們澄清事實的一個絕好機會, 他們要讓大家看看, 從豬八戒在高老莊騙到漂亮姑娘的顯 赫事實開始,豬就是很聰明的.豬們經過仔細討論,最后決定派小豬“笨笨”參賽.因為笨 笨從小就特別好學,不懂的東西總及時問,所以學得特別快, “我的哥哥叫我弟弟,我卻要叫 他哥哥,為……什……么?” “天上的鳥能飛,豬卻不能飛,為……什……么?” “豬八戒 不叫豬九戒, 為……什……么?” “小姑娘喜歡劉德華不喜歡我, 為……什……么?” “……

為……什……么?”現在讓笨笨寫本叫《小豬笨笨之百萬個為什么》 ,我想問題應該不大.總 之,大家認為,讓學問淵博的笨笨參 賽,為豬群昭雪簡直是十拿九穩.到了比賽那天,各 種動物到齊,賽場熱鬧非凡,老虎裁判主持比賽,比賽方式為搶答.“第一題,世界上最深的淡水湖是什么湖?” “貝加爾湖” ,笨笨搶道.“第二題,圓周率約為多少?” “3.14” ,笨笨不失時機地答道.“第三題,DNA 翻譯成中文是什么?” “脫氧核糖核酸” ,笨笨再次勝出.三道題,笨

笨連續得分,大獲全勝.圍觀的豬群爆發出陣陣喝彩,在場的其他動物也不得不贊嘆.最后,老虎裁判示意大家安靜.“現在,我公布比賽的結果,事實非常明顯,小豬笨笨反應敏捷,機智過人,三道題全部 答 對,但是,它決不能成為此次比賽的冠軍！!”(現在,等著聽眾說為什么)

【百發百中】 還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲,當然,人在酒瓶的上方 【風中勁草】 由一位隊員站在圓心位置,其他隊員以半徑 1 米面向圓心站成一圈,當中的隊員身體繃直向 后斜傾并以腳跟著地,周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來.【鴻運當頭】 道具:面粉,碎彩紙適量,乒乓球一個,匙更一個,桌凳 1,先如抽出一(或)二等獎以兩個得獎者為一組,要求他們對面站在一張桌子兩邊.2,把乒乓球放在匙更上(或用雙面膠粘一點),放在二人中間,要他們蒙著眼向乒乓球吹, 若能把球吹到對面便為之贏.3, 待他們蒙好眼后, 便迅速把乒乓球換成面粉(最好染成紅色)或加入碎彩紙(結婚用的), 一二三,吹…… 【快樂呼啦圈】 規則:由兩人上場比拼,一邊搖著呼啦圈,一邊穿著手中的別針,雙方中的任何一方先穿夠 10 枚別針,就算勝利!(嘩啦圈,別針,塑料繩)【真假難辯】 規則:四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒,其余三個裝的是水,讓參賽的隊員猜是 誰喝的是酒.【貼膏藥】 參與者圍成一圈,間距兩臂,面朝中央,指定“老鷹”“小雞” ,.小雞只能在圈外跑,鷹捉.當 小雞在某人面前一站,則其馬上變成小雞,得跑,被鷹捉住者則替代鷹者.適用在戶外.【認識他嗎】自我介紹的一種方式,第一個人報出自己的名字,第二個人說 XX 旁邊的自己的 名字,第三個人說 XX 旁邊的 XX 旁邊的自己,從第一個人開始依次說一直到自己,如此轉一 圈回到第一個人, 第一個人再重復一遍全部的人, 結束.還可以在名字之前加上一個形容詞,一項特征,增加難度和印象.【坐地起身】這是一個讓大家明白合作重要的游戲.1,首先要大家四個人一組,圍成一圈, 背對背的坐在地上.(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的 站起來的)2,四人手 “橋” 手,然后要他們一同站起來.很容易吧?那么再試試多人一點, 如六至七個人,應該還不是太難.最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了.【循環相克令】 用具:無 人數:兩人 方法:令詞為“獵人,狗熊,槍” ,兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作— —獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀.雙 方以此動作判定輸贏,獵人贏槍,槍贏狗熊,狗熊贏獵人,動作相同則重新開始.興奮點:這個游戲的樂趣在于雙方的動作大,非?；?缺點:只是兩個人的游戲

第五篇：團隊互動游戲

團隊互動游戲

游戲一：零零柒

A:由開始一人發音“零”隨聲任指一人，被指的第二人也要發音“零”再任指另外一人，第三個人則發音“柒”，隨聲用手在指一個人，然后被指人要說“啪”并隨聲在指向最后一個人，被指向的最后的一個人則是“中槍”者.“中槍”者不準發音也不準作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發“啊”的聲音，并揚手作投降姿勢并舉起雙手.如果反映慢則要處罰或者出局.B:如果人多的話可以循環進行，“中槍”者繼續指一個人說“零”…“零”…“柒”…“啪”…循環做，反映慢的就要受到處罰，最后留下的幾個接受獎勵.適合人數：5人到30人之間.游戲二： 搶椅子

A:臺上置三張椅子放在一起，邀請四到上來，圍成一圈背對著椅子，主持人說開始轉，四個人繞著椅子轉，當主持人說停，就開始搶坐，未坐到者淘汰；并減一椅子，三個人續前動作，當主持人說停時候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

B:適合人數5人到20人，可以分組進行.可以多找幾個凳子.非常有趣.游戲三：循環介紹

A：自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度

和印象。

B：這個游戲特別適合公司招聘新人的時候，這樣可以加深印象，并且可以快速記住所有人.以后共同進步.按照頂級營銷師Cnsrs.cn方法可以迅速讓大家認識并強化記住每一個人.游戲四：猜五官

1兩人面對面或者團隊站成2排隨機指人.2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、然后說的同時指向另外一個人，進行循環。此游戲非常有趣主要可以鍛煉大家的反映能力和注意力.在游戲過程中錯誤的人員可以給予一定懲罰比如表演節目等等.5、適合人數：10到50人都行.方法：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續報數，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵.（這個游戲是強化版，非常有趣即使注意力在集中都有可能犯錯的）