第一篇：2011年德育論文評比的通知

2011年度德育論文評比方案

全校班主任、教職工：

為了進一步促進我校德育科研的發(fā)展，增強德育工作的主動性、針對性、創(chuàng)造性和實效性，學校要求全體教職工踴躍參加，具體要求如下：

一、主題及內(nèi)容：

主

題：學校德育創(chuàng)新與實效

校家同創(chuàng)

三結(jié)合教育 內(nèi)

容：

（1）班主任育人的藝術性與實效性；（2）班主任專業(yè)化發(fā)展即德育隊伍建設；（3）學校德育校本課程建設與創(chuàng)新；（4）學校德育特色建設與創(chuàng)新；

（5）學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合育人網(wǎng)絡建設與創(chuàng)新；（6）新時期家庭教育及家長學校辦學模式探究；（7）班級文化、校園文化建設與創(chuàng)新；（8）中小學生行為習慣養(yǎng)成教育；（9）生本德育與心理健康教育的實施。

二、成果類別：

個人或集體完成的教科研成果均可參評，分三類進行評比： 論文類：4000字左右； 教育案例類： 3000字左右；

課例類：主題班會課例，要求有：活動目標、設計理念、參考教案、活動過程等，3000字左右。

三、成果要求：

1、論文緊扣主題，論點突出、論據(jù)新穎、論證有理。

2、每人限報一篇論文，凡已經(jīng)在縣級以上部門獲獎的論文不得參評。

四、注意事項：

1、參評論文一律以電子稿形式（A4格式）上交給政教處

2、上交截止時間：2011年4月17日。

3、評選方法及獎勵：設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書。優(yōu)秀論文將有機會上報縣級以上部門進行評比。

紅星中學

2011年3月14日

第二篇：關于2011年中小學德育論文評比的補充通知

關于2011年中小學德育論文評比的補充通知

各中小學、學區(qū)辦：

根據(jù)紹興市教研院2011年教學評比的最新通知精神，對德育論文評比補充通知如下：

一、論文類別

德育管理；班主任工作；心理健康教育。

二、論文主題

德育管理的論文：新時期德育管理的科學性 班主任工作論文：新課程背景下的班主任工作藝術 心理健康教育論文：當前學校心理健康教育的新途徑

三、論文要求

1．圍繞主題，以自身實踐為基礎，以探究反思為內(nèi)核，形成專題論文。

2．論文不少于2500字。

3．請在報送的論文首頁左上角表明參評類別（德育管理；班主任工作；心理健康教育）。

4.其他要求同《關于組織上虞市2011年普通中小學教學評比活動的通知》。

上虞市教研室

2011年3月8日

第三篇：2009德育論文評比獲獎名單

附件：2009德育論文評比獲獎名單

一等獎（66篇）肥東縣

《做好班級工作，寓德育于日常工作中》 趙生春 肥東四中 《從陶行知思想，探師德教育》 陶愛翠 肥東三中 《淺談初中語文教學中的德育》 何發(fā)麗 肥東六中 《農(nóng)村中學校園文化建設與德育工作關系的反思》 陸勤明 長樂中學 《捕捉時機 促成教育—從小處著手，大處著眼》 殷保華 西山驛中學 《關于小學生玩網(wǎng)絡游戲的調(diào)查與思考》 席菊梅 店埠城關小學 《留守兒童德育的成效在于細節(jié)》 許 俊 元疃學區(qū)中心校 《農(nóng)村留守兒童的教育研究》 龔云龍 眾興中崗小學 《贈人玫瑰，手有余香—淺談少先隊感恩教育》 茆 健 店埠中心校分校 《由觀影視作品想到小學生心理健康教育》 劉敏敏 復興學區(qū)中心校 《孩子，我愿做你的隱形翅膀》 趙俊姐 橋頭集學區(qū) 《誰在乎5塊錢》 鄭平長樂學區(qū)中心校

肥西縣

《特色教育創(chuàng)建的理論與實踐》

周明遠

肥西中學 《讓師生的心靈充滿陽光》

劉振華

肥西小廟中學 《一切為了孩子的健康成長》

魏思文

肥西三中 《小議新課改環(huán)境下的農(nóng)村初級中學德育》

夏守梅

肥西芮店學校 《特別的愛給特別的人》

秦華云

肥西小廟中學 《花朵在愛澆灌下才能綻放》

翟榮明

肥西四合學校 《讀懂學生，寄語成長》

陳

昱

肥西花崗中心校 《淺析德育過程中巧設“留白”的積極作用》 孫育紅

二十埠小學 《淺談美術新課改下的德育體會》

劉程晨

南分路學區(qū)中心校 《學校是養(yǎng)成教育的主陣地》

李亞玲

二十埠小學 《堅持師德引領，構(gòu)建和諧師生關系》

廖圣祥

柿樹中心校 長豐縣

《校園文化的德育功能》

鄧衛(wèi)民

吳山初中 《班主任，請您與學生真情互動》

王國聯(lián)

吳山初中 《親近、尊重、寬容》

李

贇

實驗高中 《師德之魂——如水師愛》

劉恩慧

朱巷小學 《淺談農(nóng)村留守兒童心理的健康》

鄭玉蘭

義井鄉(xiāng)蘇莊小學 《交心、真心、用心、悉心、熱心》

張明虎

莊墓劉淺小學 《呵護“學困生”搞好管理》

謝克梅

莊墓中心校 《找回丟失的鑰匙》

楊

陶

吳山中心校

瑤海區(qū)

《“培養(yǎng)習慣，健全人格”行動研究報告》 張貴芹 市55中學

《淺談農(nóng)村孩子的教育管理》

許高武 市30埠中學 《用心關愛 以誠回報》 尚亞娟 蚌埠路第四小學 《在文明禮儀教育上下真功夫》 張 卉 蚌埠路第三小學

廬陽區(qū)

《心心相印》

陳金瓊

長江路第二小學 《求同存異，打造校園“新主流”文化》

何

煒

南門小學

《淺談如何進行小學一年級新生的品德教育》

徐

琴

紅星路小學

蜀山區(qū)

《構(gòu)建愛國主義、集體主義、社會主義德育體系的探索》章

吉

五十中 《試讓“孤雁”展翅飛》

余

華

新城學校 《孩子，請在我的目光中成長》

仰永寧

蜀山小學 《付出是雨露 收獲是微笑》

吳容容

蜀新苑小學 《用童心看待學生的行為》

劉春燕

西園新村小學 《開學的那三天》

王士春

翠庭園小學

包河區(qū)

《中學生心理調(diào)查》

吳寶明

48中 《你我共成長》

段

瑋

師范附小 《用心營造心靈家園》

顧似馨

61中 《用心靈塑造心靈》

阮進捷

合肥五里小學 《培養(yǎng)學生良好心理健康教育》

束玲俐

屯溪路小學 《與怪學生過招》

許華宏

包河苑小學 《孩子揚起開心笑臉》

瞿其珍

曙宏小學

經(jīng)開區(qū)

《關于農(nóng)民工子女教育的幾點思考與措施》 吳君國 59中學 《開發(fā)德育校本課程 增強育人實效性初探》 潘聲福 68中學 《構(gòu)建綠色德育 奠基綠色人生》 彭 正 朝霞小學

新站區(qū)

《演繹自己獨特的風格》

朱

雁

13中 《用心做好每件事》

孫慶江

13中

市屬學校等

《讓同伴引領成長，把班級還給學生》

汪梅林

合肥一中 《德育工作求新意，傳統(tǒng)文化沁心脾》

謝慶霞

合肥五中 《淺談中職班主任班級管理》

陸

瑾

職教中心 《試著“夸一夸”學生》

李世根

二十一中 《讓每一個學生學會“尊重”》

王力群

合肥六中 《班主任管理創(chuàng)新模式探索》

吳建玲

經(jīng)管學校 《城郊中學生心理問題的特殊性及對策初探》

王

浩

32中 《心靈溝通在職教班主任工作中的重要性》

張文莉

電子學校 《新課程背景下學困生“困”因分析及轉(zhuǎn)變的探索》王啟雨

合工大附中《走進學生心靈》

張

媛

幼兒師范

二等獎（130篇）

肥東縣

《打造優(yōu)秀班集體123》 陳建平肥東三中 《在集體活動中培養(yǎng)中學生的團隊合作精神》 章聲玉 長樂中學 《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣》 徐 俊 肥東三中 《無私心自正 坦蕩品能高—淺談從教十五年心得》 楊笑芳 長樂中學

《做學生的朋友—情感教育在班主任工作中的作用》 崔華猛 西山驛中學 《“至誠、至正、至愛、至理”—德育工作之我見》 李德訓 趙亮初級中學 《在信息技術課中滲透德育教育》 袁海輪、許桂華 白龍中學 《語文學科與德育教育的探索》 張 健 新河學校 《論德育方法重心的調(diào)整》 陳繼杰 新城學校 《讓“愛”開啟學生的心扉》 黃鳳珍 肥東六中 《問題學生教育的個案分析與研究》 韓 梅 民族鄉(xiāng)中心小學 《“留守兒童”學會感恩——主題隊會活動案例》 王宏坤 店埠新莊小學 《架起學生間相互溝通的橋梁》 楊 敏 實驗小學 《構(gòu)和諧氛圍，塑高質(zhì)人才》 葛余剛 實驗小學 《心靈對話的魅力》 張 玲 三王民族小學 《淺談小學數(shù)學教學德育滲透的幾點做法》 王慶國 長樂學區(qū)王宗二小學 《用愛構(gòu)筑留守兒童心靈彩虹橋》 余秀蓮 店埠學區(qū)城南小學 《為人師表真楷模》 張平忠 古城學區(qū)第二小學 《愛心 耐心 信心 細心—淺談留守兒童教育》 王 燕

新城學校

《留守兒童情感案例分析》 王國云 龍崗中心學校 《經(jīng)歷 感悟 感化 升華》 陸秀琴 民族鄉(xiāng)三王民族小學 《潤物細無聲》 歐陽露露 龍?zhí)翆W區(qū)民主小學 《讓陽光滲進學生的心靈》 程海燕

富旺學區(qū)中心學校

肥西縣

《農(nóng)村初中“后進生”問題初探》

劉萬遠

長鎮(zhèn)初中 《涓涓細雨化青苗—淺談語文教學中的德育滲透》方必發(fā)

肥西三中 《淺析新課改環(huán)境下的農(nóng)村初中有效德育》

江正元

江夏初中 《發(fā)揮主陣地探索新思路，做好留守未成年人教育》 梁修安

江夏初中 《淺談如何利用班會開展學生的思想教育工作》

吳章愛

長崗初中 《淺談初一新生養(yǎng)成教育》

胡金傳

長崗初中 《農(nóng)村中學寄宿生課外時間管理初探》

王明武

小廟中學 《論中小學德育中存在的問題及對策》

余宏輝

長崗初中 《當“五心級”班主任》

李會會

金橋職高 《育人為本，德育為先》

解

毅

豐樂中學 《請善待后進生》

劉義玲

紫蓬梁崗小學 《淺談家庭德育》

李志格

金牛學區(qū)中心校 《淺談農(nóng)村小學生良好行為習慣的培養(yǎng)和遷移》

王豐響

紫蓬山明德小學 《愛滿天下》

柏

群

四合學校小學部 《轉(zhuǎn)變觀念，促進學生道德品質(zhì)全面發(fā)展》

陳昌松

董崗中心校 《抓師德建設，促學校發(fā)展》

何

松

大柏中心校 《讓花兒開的艷，開的美》

《淺談小學英語教學中如何滲透德育教育》

《新課程理念下的個人德育思想觀》

《德育教育在低年級音樂課堂中》

長豐縣

《“言辭相濟”的好教師》 《呼喚“5.25”—關注90后的高中生》 《探究學困生轉(zhuǎn)化》 《淺談辯證法在班級管理中的運用》 《與愛同行，潤物無聲》 《因為熱愛 所以持守》 《讓德育在體育教學中盡顯風采》 《我這十五年》 《心的呼喚 愛的奉獻》 《淺談幼兒文明禮儀教育》 《拿什么來守護你我的天使》 《如何加強小學生的挫折教育》 《德育教育的點滴體會》 《農(nóng)村小學德育工作之我見》 《讓愛在師生心底流淌》 《重視抓好學生德育自我教育》 《收獲“家訪”》 瑤海區(qū)

王興敏

王

貴

李愛平

沈瑞芹

黃慶梅 魏 松 陳捍林 李 艷 胡 勇 鄒太芹 戴洪波 陳玉桂 王丙輪 陳春蕾 周紅梅 代詩芹 代 奇 劉桂紅 陸守栓 高乾群 鮑育福

桃花中心校

嚴店中心校

嚴店中心校

紫蓬中心校

夏店中學 長豐二中 城東中學 羅集中學 下塘中學 陶樓中學 長豐一中 義井小學 義井鄉(xiāng)車王小學 縣直幼兒園 莊墓劉淺小學 左店中心校 戴集中心小學 戴集中心小學 雙墩中心校 水湖張祠小學 羅塘雙合小學

《積極引導，民主管理，促進學生健康成長》 張永峰 39中學 《淺談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)》 劉政華 41中學 《愛的教育》 張應能 55中學

《德育工作三字經(jīng)》 李 艷 少兒藝術學校

《德育要整合社會、家庭、學校三種教育力量》 徐東芳 蚌三小學

《育人以德 誠信致遠》 汪 萍 和平東校

《淺談對師愛的感受與認識》

廬陽區(qū)

《關于高年級小學生不誠實行為的調(diào)查報告》 《積極借助網(wǎng)絡資源 開辟德育工作新空間》 《讓學生在體驗中快樂成長》 《用心鑒賞每一朵花都是美麗的》 《忠言還需順耳——由一封來信想開去?》 《舉辦貼近生活的少先隊活動》 《傳承經(jīng)典，修身養(yǎng)性》 蜀山區(qū)

《表格在班級管理中的運用》 《談對中小學德育工作管理的點滴體會》 《關注心理導航 點燃起航明燈》 《淺談如何在初中數(shù)學學習中培養(yǎng)學生的自信心》《寓德育于中學數(shù)學教育中》 《在尋找教育的“遺憾”中反思提高》 《將誠信教育進行到底》 《在閱讀中提升學生的人格探索》 《學大禹治水 做智慧班主任》 《學會感恩 快樂生活》 《好老師是孩子煉出來的》 《孩子，你比老師幸福》 《讓愛的芬芳飄溢課堂》

彭玉茹

漕沖中心小學

韓小莉 南國花園小學 胡家和 南門小學 王蓓蓓 紅星路小學 孫傳艮 上店小學 黃 楠 亳州路小學 任玲玲 紅星路小學 黃華清 雙崗小學

郭玉蓮 寧溪學校 劉榮濤 寧溪學校 許曉艷 皖安中學 劉 佳 望龍學校 江衛(wèi)三 江淮學校 薛 勇 西園新村小學 孫業(yè)亮 望龍學校 王貴蓉 寧溪學校 肖 華 潛山路小學 汪 佳 嘉和苑小學 劉 麗 綠怡小學 李 華 黃山路小學 章崇遠 西園新村小學

包河區(qū)

《探養(yǎng)成路育文明花》 施 建 46中 《于無聲處育人》 張 帆 鐵四局中學 《師愛架起師生橋梁》 聶新年 煙墩中學 《師愛無限》 汪敬東 青年路小學 《制度活動校園品牌》 張 婕 巢湖路小學 《關于表揚的思考》 《愛的教育》 《新聞引發(fā)德育討論》 《回歸生活激活德育》 《春風化雨潤物無聲》 《觸動心靈鏈接生活》 《小學生問題行為的轉(zhuǎn)化》 《呼喚德育工作的改革》 《德育澆鑄健康意志》 經(jīng)開區(qū)

《淺談教育中的懲罰》 《從思想道德教育入手 夯實學校團建工作基礎》《新課改背景下教師如何做好學生的德育工作》 《淺析中學學科教學與道德養(yǎng)成關系》 《淺談對青少年心理承受能力培養(yǎng)重要性的認識》《春風化雨灑德露 潤物無聲育人才》 新站區(qū)

《如何應對學生的逆反心理》

市屬學校等

《念好班主任這本經(jīng)》

《教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣》

《淺談生活老師如何才能做到與學生和諧相處》 《我校高中學生心理健康狀況的調(diào)查報告》

徐玲莉 衛(wèi)崗中心校 方 潔 師范附小 王玲玲 師范附小 楊凌云 巢湖路小學 李翠云 義城中心小學 余維寶 外國語實驗小學 王 萍 前進小學 王華林 黃鎮(zhèn)小學 陶丹玲 東流路小學

方開華 68中學 韋 興 68中學 周 強 68中學 張克會 68中學 張 云習友小學 夏明榮 朝霞小學

徐

可

13中

侯新旺

合肥一中 姜樹青

合肥一中 黃

健

合肥一中 湯

婧

合肥五中

《重視班風學風建設，打造優(yōu)良學習環(huán)境》

陳

傑

電子學校 《如何當好學生的伴奏者》

張勝利

旅游學校 《走進學生心靈》

汪

輝

二十一中 《剛?cè)岵?關于對學生管理過程中尺度的把握》

呂珊珊

經(jīng)管學校 《以人為本，促進班級有效管理》

魏

梅

經(jīng)管學校 《同一個世界，同一個夢想》

秦

春

二十八中 《淺析班主任的“引導”工作》

《率先垂范，構(gòu)建和諧班集體》

《如何做好中職學校班主任工作的幾點體會》

《攻城為下，攻心為上》

《教育之本，和諧育人》

《一“jing”串珠，秩序井然》

《升華師德，做人民滿意教師 》

《如何培養(yǎng)學生的責任意識》

《將“未來工程”進行到底》

《基于中職學校學生流失角度透析情感教育》

《中學生暴力行為的心理原因與對策》

《關于有效轉(zhuǎn)化后進生的幾點探索》

《掛在兩束鮮花上的兩張賀卡》

《有效影響聽障學生德育的幾個因素》

《聾啞語文道德課堂培育聾生健康人格之樹》

三等獎（187篇）肥東縣

羅紅云（梁園二中）

李公惠（肥東二中）

陳

琳(新城學校)

姚傳生(撮鎮(zhèn)中學)

王光濤(梁園二中)

王

林(撮鎮(zhèn)中學)

劉

洋(梁園中學)

梁勇剛(肥東三中)

黃繼宏(西山驛中學)

章琳琳(撮鎮(zhèn)中學)

王云生(撮鎮(zhèn)中心學校)

吳海波(實驗小學)

宛紅杰

合肥七中

尹利若

三十中

張

玲

職教中心

謝金菊

三十中

楊家慧

三十中

孫華江

三十中

江曉嵐

三十六中

蔡社華

三十六中

朱

霖

實驗學校

程描忠

興鵬科技學校

黃志敏

安大附中

李云龍

光華學校

張永國

世界外國語學校

周曼

特教中心

鄭秀娟

特教中心

李正樹(古城中學)許再權(撮鎮(zhèn)中學)蔡衛(wèi)華(肥東六中附小)楊強勁(錦弘中學)周章翠(肥東四中)杜紹山(橋頭集中心校)

浦

蓉(包公學區(qū)中心校)裴世洋(草廟學區(qū)中心校)王紅菊(草廟學區(qū)中心校)張曉飛(高亮小學)

李

霞(高亮小學)

張繼軍(復興學區(qū)中心校)闞道兵(包公學區(qū)中心校)張

潔(包公學區(qū)中心校)姚

蕾(包公學區(qū)中心校)張平忠(古城第二小學)

施益群(民族鄉(xiāng)趙坊小學)胡海燕(石油學校)鄒

瓊(縣城關小學)

李 云(店埠鎮(zhèn)中心校)

張春紅(西山驛王福七學校)徐

娟(西山驛第二小學)謝廣龍(青龍方崗小學)

肥西縣

夏守好(長鎮(zhèn)初中）

俞

瓊(豐樂中學）

孔令兵(高劉中學）鄧

存(館南中學）

袁霽月（金橋職高）

廖圣國（嚴店初中）李紹翠（金橋職高）

吳

赟（肥西三中）

袁

躍（新橋初中）陳太慶（長鎮(zhèn)初中）

張志幫（肥西中學）

劉道勇（江夏初中）方技中（清平中學）

張義紅（王集學校）

沙幫菊（長崗初中）李永友（小廟中心校）

王孝發(fā)（劉河中心校）

夏義云（紫蓬中心校）陳

娟（紫蓬中心校）

曾玉霞（紫蓬中心校）

卞真銀（紫蓬明德小學）解冬梅（西安小學）

王大圣（大柏中心校）

魏

尚（劉河中心校）房后年（清平木蘭小學）劉大勇（大柏中心校）

孔

梅（柿樹中心校）趙玉瑩（董崗中心校）

趙成友（小廟明德小學）李曉東（清平九聯(lián)小學）

長豐縣

陸

巨（夏店中學）

石玉雅（左店中學）

李豐懷（朱巷中學)程晉梅（吳山中學）

王

勇（錢集中學）

王

燕（羅集中學）汪有群（下塘中學）

謝愛國（實驗高中）

尚曉林（崗集中學）龔

梅（崗集中學）

樊

榮（朱巷幼兒園）

趙

嚴（義井鄉(xiāng)車王小學）甄小靜（義井小學）

程鳳玲（義井杜崗小學）嚴豐良（義井甄大郢小學）袁曉燕（莊墓明德小學）孟艷群（莊墓中心校）

胡

峰（吳山中心校）瞿其嬌（吳山喬沖小學）陶余銀（吳山中心校）

樊芹華（吳山小學）王祥萬（吳山牌碑小學）程業(yè)萍（雙墩中心校）

姚

麗（水湖張祠小學）李玉琳（長豐縣實驗小學）

瑤海區(qū)

劉冬梅（育英初中）梁華橋（39中）劉小峰（38中）

束從群（育英學校）張兵發(fā)（55中）吳玉華（蚌三小）丁 婕（和平東校）滕 琴（和平東校）李 攀（蚌埠四小）孫璐偉（蚌埠三小）

廬陽

趙霽玥（杏林小學）

夏計芳（虹橋小學）

錢昌菊（五里拐小學）方

靜（六安路小學）

林

琳（紅星路小學）

徐

婧（幸福小學）程朋軍（向陽路一小）

鄭道靜（杏林小學）

賈

敏（南國花園小學）李

蓉（雙崗小學）

錢倩倩（廬陽中學）

萬

凱（壽春中學）

蜀山區(qū)

楊華珍（五十四中）

花玉榮（寧溪學校）

杜

燕（寧溪學校）許家良（五十四中）

楊梅艷（五十中）

錢敬華（五十中）羅賢玉（十里廟小學）

楊玲玲（安居苑小學）

王

慧（寧溪學校）周常鳳（安居苑小學）

王小麗（梁墩回族小學）

何淑琴（鳳凰城小學）王

建（潛山路學校）

王翠霞（寧溪學校）

王

璐（潛山路學校）李伶俐（麗景小學）

俞宗蓮（蜀新苑小學）

張

菊（蜀山小學）

包河區(qū)

潘巧芳（陽光中學）

鄭

瑾（46中）

張新民（鐵四局中學）

王

倩（巢湖路小學）

楊志云（師范附小）

吳

燁（師范附小）謝曉萍（青年路小學）

姜

芳(東流路小學)

祁

俊(東流路小學)施道琴（包河苑小學）

李

言（凌大塘小學）

黃

菊（黃鎮(zhèn)小學）汪

芳（曙宏小學）

孫

潔（沿河小學）

汪玲琳（宋村小學）鄭海霞（黃鎮(zhèn)小學）

施玲玲（巢湖路小學）

余 霞（外國語實驗小學）王

軍（葛大店小學）

李

玲（衛(wèi)崗中心校）

經(jīng)開區(qū)

張中培（68中）趙宜忠（72中）程春霞（68中）李林娟（68中）劉亞琴（68中）唐婷婷（68中）張翠平（方興小學）

王一鳴（芙蓉小學）

劉曉芳（芙蓉小學）

新站區(qū)

孫莉群（十三中）市屬學校等 王先銀（合肥一中）

丁金巧（合肥一中)

朱圣珍（合肥三中)鄭書建（合肥三中)

代紹軍（合肥三中)

鄧宗國（合肥八中)陳

蕾（職教中心)

陳昌萍（二十一中）

洪溪娟（二十一中）胡春林（二十一中）

楊志國（經(jīng)管學校）

孫

敏（十六中）王天嬌（合肥七中）

梁華軍（二十八中）

陳

鋒（二十九中）査亞瓊（三十中）

彭家寶（三十中）

胡習武（三十二中）吳文婷（金融學校）

羅岳飛（旅游學校）

吳昌發(fā)（外國語學校）

蔣自民（工大附中）

張

莉（經(jīng)管學校）

錢曉顯（三十五中）

劉繼功（外國語學校）王

紅（工大附中）

谷莉花（三十中）

劉

艷（科學島實驗學校）劉

莉（興鵬科技學校）張

靜（夢園學校）11

第四篇：德育論文通知

環(huán)境學院關于2012屆畢業(yè)生撰寫德育論文的通知

大學階段不僅是青年學生積累豐富專業(yè)知識的黃金時期，更是學生形成世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。但對于一名合格的大學畢業(yè)生來說，僅僅學業(yè)有成是不夠的，還應具有較高的思想道德水平、健康的心理和健全的人格。專業(yè)論文答辯是對學生學業(yè)的檢驗，“德育答辯”是對學生品德行為素質(zhì)的綜合考核，目的在于幫助學生回顧大學成長歷程，堅定正確的人生理想，盡快適應社會生活。畢業(yè)在即，學院要求各位畢業(yè)生積極撰寫德育論文，德育答辯成績不合格的同學將不準予畢業(yè)。具體要求如下：

一、畢業(yè)生結(jié)合個人的成長經(jīng)歷撰寫德育論文，記錄對大學生活的點滴回憶，對同學友情、師生情誼的感懷，對母校的惜別之情，記錄大學四年的心路歷程、實踐感想、對成功和失敗的自我評判和反思，重新明確自己的人生意義和價值，制訂今后的計劃和目標。

二、所有畢業(yè)生必須端正態(tài)度，結(jié)合自己的大學生活及思想收獲，獨立完成德育論文，嚴禁抄襲他人論文和已發(fā)表的成果或他人代替完成，違反規(guī)定的學生將按照相關規(guī)定進行嚴肅處理。德育論文成績計入畢業(yè)生登記表。

三、德育論文由學生自己命題，可采用記敘文、散文、議論文等多種形式。

四、論文字數(shù)要求在3000—5000字。

五、德育論文答辯擬于6月25日前結(jié)束，請全體畢業(yè)生及早撰寫并做好答辯。

附件為環(huán)境學院德育論文格式要求及封面。

第五篇：關于公布2004年中小學德育論文評比結(jié)果的通知

關于公布2004年中小學德育論文評比結(jié)果的通知 各中小學、幼兒園、少年宮：

拱墅區(qū)2004中小學、幼兒園德育論文評比共收到論文120篇，經(jīng)評審小組初評和總評兩級評審，業(yè)己結(jié)束。其中評出一等獎5篇，占參評論文的4.2%;二等獎10篇，占參評論文的8.3%；三等獎16篇，占參評論文的13.3%;合格論文18篇，占參評論文的15%；總獲獎率為40.8%。獲一、二等獎的論文具有申報中學高級教師職稱論文送審資格，獲三等獎和合格論文具有申報中學一級（小學高級）教師職稱論文送審資格。現(xiàn)將獲獎名單公布如下。

附2004年拱墅區(qū)中小學、幼兒園德育優(yōu)秀論文獲獎篇目

杭州市拱墅區(qū)教育局拱墅區(qū)教育科學研究室二00四年六月十二日 附：2004年拱墅區(qū)中小學幼兒園德育優(yōu)秀論文獲獎篇目

一等獎5篇

1、德育：讓學生從接受道德走向發(fā)現(xiàn)道德德勝小學謝玲玲

2、倡導成功評價推崇陽光評語拱宸橋小學 徐曉燕

3、意濃濃，情深深——淺談故事和寓言在心理輔導中的運用

德勝小學傅麗

4、運用“成功心理教育”，幫助問題兒童獲得成功

拱宸橋小學馬瑛

5、重塑偶像人文德育——中學語文教師德育角色塑造和課堂實踐和睦中學曹國榮二等獎10篇

1、外來務工人員子女家庭教育“無能”成因及對策

大關中學張永蓮

2、揚民族美德，塑人格魅力——在文言文教學中進行中華民族優(yōu)良道德 1

傳統(tǒng)教育的探討

和睦中學張純

3、撐起一片綠色建新小學葉紅梅

4、分類中實踐實踐中發(fā)展——分類教育策略在國防教育基地活動中的實踐與反思

拱墅少年宮章繼綱

5、“教師眼中的學校領導行為”問卷調(diào)查與結(jié)果分析

舟山路小學金小龍

6、對職高直升生進行“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的對策研究

拱墅職高陳靜

7、試論中國傳統(tǒng)激勵思想在班級管理中的運用

大關中學夏明秀

8、不要讓“好學生”成為教育的盲區(qū)——淺談加強對優(yōu)秀生的管理教育大關苑第三小學周君

9、關于“培養(yǎng)三四年級學生同伴交往能力”的研究報告

大關小學陸軼智

10、對一個自卑者的心境分析及相關引導

北苑實驗中學陳善根

三等獎16篇

1、論初中學生班集體認同感的培養(yǎng)

拱宸中學吳清玉

2、給偏常學生的一片“藍色天空”

拱宸中學鄭燕

3、淺議對初中生的生命教育

和睦中學田新輝

4、育人如春雨潤物——淺談一年級語文學科實驗德育的策略

賈家弄小學倪麗

5、以生命場的動態(tài)觀構(gòu)建校園文化

和睦小學張文洪

6、少先隊協(xié)商式爭章模式初探

香積寺巷小學鄭霞

7、隨風潛入夜 潤物細無聲——淺談“潛移默化”的教育藝術

香積巷小學徐莉萍

8、學習型家庭的構(gòu)建與操作

拱宸橋小學張斌

9、在語文教學中滲透心理健康教育提高心理健康實效性

建新小學趙凌娜

10、讓責任意識植根于孩子們的心田

建新小學田燕芳

11、小班班集體建設中學生個性發(fā)展的培養(yǎng)

建新小學朱莉

12、愛的尺度

吉如小學陳超

13、新課程背景下家校同步教育研究人民小學胡建芳

14、以冷治“私”見奇效人民小學陸曉霞

15、差生是差異中的錯誤定位——對一個“行這差異生”在班集體中的轉(zhuǎn)化的體會

維元弄小學毛燕敏

16、“生本教育”理念下的少先隊活動的設計賣魚橋小學成雪合格論文18篇

1、淺談批評的藝術性拱宸中學陳明

2、以心理認同促班級建設長征中學葉琴

3、家庭、學生與教師的互動合作大關中學韓振彤

4、科學管理與人文管理北苑實驗中學江建紅

5、要做“領頭羊”不做“牧羊人”——淺談班級民主化管理

大關苑第二小學錢娟萍

6、思品教學中隱蔽道德意圖的探索楊家門小學姚國芳

7、過程性德育的實踐和思考賈家弄小學沈錫堯

8、自我管理——學校德育追求的最高形式上塘中心小學王寶苗

9、挖掘常識人文資源培養(yǎng)學生道德德勝小學陳一紅

10、讓教師學會賞識拱宸橋小學方健兒

11、讓德育去適合學生半山實驗小學 王艷

12、談小學生責心培養(yǎng)的幾個問題半山實驗小學馮富娣

13、讓孩子擁有一片明亮的天空半山實驗小學蘇英華

14、和孩子們一起成長——談我的班主任工作故事

15、增強自主體驗提高德育實效

16、外來創(chuàng)業(yè)人員子弟養(yǎng)成教育幾點心得

17、小學生人際交往障礙剖析與對策

18、談小學生課余運動訓練中的心理訓練

大關小學趙春艷吉如小學魯青運河學校馮佳云 賣魚橋小學徐依 賣魚橋小學鄭敏龍