第一篇：你是我的親人作文和評語

你是我的親人

能在長輩的呵護下成長是多么幸福，愛是相互的，也要學會關(guān)愛他人。

我7歲那年的夏天，中午放學后，媽媽騎電動車帶我回家吃午飯，學校離家里有3千米，我很享受的坐在后座上，有時還松開手，翹起退，媽媽也總是教育我，注意安全。離家大約還有1千米的路，我對媽媽說：“我要下車和你的電動車比賽跑步?！眿寢屧趺纯赡艽饝?yīng)呢？我悄悄地向下跳，誰知不幸發(fā)生了，我睡在路邊昏迷不醒。事后媽媽告訴我：“你跳車時，車速正快，我只聽到有響聲，扭頭看到后座上沒有孩子，我立刻停下車，看見你躺在路邊不動，我跑到你身邊，兩腿發(fā)軟，拼命哭喊。天氣炙熱，地里沒有人，路上也沒有行人，路過的2輛大貨車害怕惹事上身不停車。這時，一位60出頭的大爺不知從哪里跑到我們身邊，對你做人工呼吸，他背著你往村里跑，命令我快打120，給家里人打電話，他一直陪在你身邊。”我好奇地問：“他是我們家里的親戚嗎？”“不是，我們素不相識，但是他永遠都是你的親人?！币簿褪菑哪且豢涕_始，我們結(jié)下了不解之緣。

原來，就我的爺爺和我們家住在同村，他姓張，媽媽稱呼他張大爺，我稱呼他張爺爺，早先他有過妻子和一個兒子，因為農(nóng)藥中毒30多年前去世了，現(xiàn)在他一個人靠種地為生。他在村里威望高，大家都很尊敬他，但是他的臉上沒有一絲笑容，走路時經(jīng)常背著手，顯得格外嚴肅，衣服也不整潔，我不是很喜歡。

張爺爺救下我之后，我們就和張爺爺交往十分頻繁，媽媽總是記

得張爺爺對我的救命之恩，每逢過年過節(jié)，媽媽總要請張爺爺?shù)郊依锍燥垼€幫爺爺洗衣服、縫扣子、縫被子……張爺爺也把地里成熟的新鮮蔬菜送到家里，還說：“我吃不完這些菜，不吃就爛掉了，菜是純天然的，對孩子身體好?！庇袝r媽媽給他錢，他就很生氣，有時不直接送，請別人代送。不僅有蔬菜還有山楂、核桃、柿子、小棗……我很得意，放暑假時，爺爺帶我到山上玩，教我編鳥籠、捉知了、做彈弓，我覺得和他在一起很快樂。我記憶最深的是自己把爺爺家里最值錢的青花瓷瓶打碎了，媽媽怪我，張爺爺卻說：“不要怪孩子了，反正將來也要送給孩子，打碎了自己的東西還賠嗎？”媽媽覺得更是欠下他的太多，看到他的鞋破了，就買2上鞋送給張爺爺，他試穿鞋時，我見他的眼眶濕潤了，哽咽后悄悄擦干紅潤的雙眼。我想：媽媽送你鞋，你該高興?。寢屨f：“張爺爺把你當成自己的孩子，把咱們當成親人，也許他有了家的感覺?！?/p>

我不懂媽媽的話，但是我明白，我們都把對方當成了親人，不是親人，是相互關(guān)愛支撐起我們的親情。

評語

你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫得十分清楚，你和張爺爺?shù)挠H情貫穿全文，揭示文章主題，也讓你學會關(guān)愛他人，愛是從點滴做起，你是個很有潛力的學生，希望你做得更好。

第二篇：如果我是你作文900字

如果我是你作文900字

如果我是你作文900字 Y，昨天剛收到你寄來的信，信上只有短短的一句話：我很好，好好照顧自己。可我知道，其實你一點也不好。前幾天L告訴我，你近來在新的班級被排斥，被厭惡。我不能想象那時的你是抱著怎樣的心情來給我寫信。

Y．我不知道你在那令人窒息的環(huán)境中是怎么艱難的忍受別人的白眼，視而不見他們厭惡的眼神。我沒你那么堅強.換做是我，我的心肯定會像刀割一樣疼。我是知道你的，你從不向別人訴苦，你曾經(jīng)說你的心像玻璃一樣堅硬。玻璃固然堅硬，可是受過了傷，疤痕是永遠消失不了的。你雖然從來不向我抱怨什么，可我知道，每受過一道傷，你心會有多疼?？赡銖膩矶疾辉缸寗e人知道。Y，當你被排斥的時候你一定會不畏懼的勇敢與他們對視，盡管他們的眼神中帶著嘲諷和輕蔑。曾經(jīng)你是班上大家最佩服的人?？晌抑?，在你看到這樣的眼神時，你一定會很難受吧。你不是超人，你不可能不受傷，你不可能不難過，可你從來不讓我知道。是不想讓我擔心，還是害怕我們知道你軟弱的一面？ Y，我又想起以前的你。當下雨天時，我拿著傘準備出校門時卻被淋得全身濕透，無可奈何的跑到飯?zhí)萌ケ苡辍Ｄ憧吹轿叶挷徽f的跑去排長長的隊伍幫我打飯。每次我留在學校吃飯你總是一放學就沖到飯?zhí)?，當我趕到準備幫你洗碗時，你早已洗好坐在位置上等著我。上體育課時接籃球的時候，我總接不了別人投過來的球，你總是站在我前面，接了球以后在遞給我。那么久以來，好像都是你一直在照顧我。別看你平時沒心沒肺的樣子，在你心里，友情比一切都重要。每次想到你，腦海里中浮現(xiàn)各種表情的你。開心的你，憤怒的你，愛笑的你。你總是這樣，不愿別人知道你的脆弱。

Y，如果我變成你多好。我不怕你笑我傻。我很想很想變成你，真的。我想換我來照顧你，幫你沖到飯?zhí)么蝻?，幫你接向你投過來的球。我希望我變得強大，強大的可以保護你，讓你可以在我面前訴苦，無助的時候可以得到安慰。我不希望你一個躲起來默默傷心，我不希望你假裝很堅強，不會受一點傷。我一直有個愿望，不管你走的有多遠，我都能站在你的身后。無論你在別人羨慕的目光中驕傲的生活，還是艱難的忍受別人的白眼，我都可以第一時間沖上前去給你一個擁抱。而不是你一個人在忍受名利背后的寂寞，或在那嘲諷和輕蔑的目光中煎熬。

Y，如果我是你，我一定不會忍耐那么多的悲傷，那么多的寂寞。我不會裝得那么堅強，我不會默默躲起來傷心。Y，朋友不僅是用來保護的，還可以分擔你的煩憂，撫平你的悲傷。我不想再被你保護了，我想和你一起同舟共濟，有什么困難一起闖，有什么難過彼此互相安慰，不要一個人再假裝堅強。

我回給Y的信只有一句話：如果我是你，我一定不會忍受那么多悲傷孤獨。我不希望你總是一個人，我不希望總是你保護我，我想換做我來保護你。我希望我們能手牽手，不管前方多少狂風暴雨，能因彼此而勇敢。

第三篇：我是誰,你是誰

學習“我是誰、為了誰、依靠誰”心得體會

——青年巷小學張彬

學習中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山 2011 年 7 月 6 日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》，給了我 很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價值思考。

一、我是誰——我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只 有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W創(chuàng)造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校 以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而 奮。

二、為了誰——作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的 光榮使命落到實處呢？那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的 幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，作為一名新教師，我還要加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德

修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結(jié)互助，勤懇踏實 的做好自己的每一項工作。

三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應(yīng) 該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到幼兒中、家 長中獲取“第一手教學材料”，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出 自己的貢獻。

第四篇：經(jīng)典經(jīng)驗分享(摘錄)：如果我是你

經(jīng)典經(jīng)驗分享（摘錄）：如果我是你

這是真正的站在他人的立場，設(shè)身處地的為他人著想，是真心實意地幫助別人，體現(xiàn)的是對他人的尊重，是友好，是愛心。

初到國外時，我曾經(jīng)給一家小餐廳打工。有一天，我錯把以小包糖當作咖啡給了一位女客人。女客人非常生氣，因為她很胖，正在減肥，忌諱一切甜食。我根本不了解減肥對那個國家的女人是多么的重要。我英文并不好，也不知該如何應(yīng)對，愣在那里聽她嚷嚷。

這時女老板在耳邊悄悄說：如果我是你，我會馬上給她道歉，然后退還她的錢，給她所要的食物。

我照著做了，那位女客人果然哼了幾下就不出聲了。

我以為我會收到老板的處罰，我一直在等。直到客人走光了，我還不敢下班。老板拍拍我的肩膀：如果我是你，我一定會利用下班的時間，弄清楚每包食物的英文名，包裝袋通常是什么顏色，通常放在哪，就不會拿錯了。

后來，我又去過一兩家店里打工，去念英文輔導(dǎo)課，也做過幾次錯事，也都會受到老板、老師的批評。但是從未聽到他們對我直截了當?shù)睾穑骸澳阍趺茨苓@樣做呢？”“是誰讓你這么做的？”或者“我告訴你，你以后不許這么做！”而是很委婉對我說：“如果我是你，我可能會這么做。”

我常常被這些善意的批評所鼓舞著，感到無比的溫暖，而且心懷感激。

回國后，我憑著在國外的工作經(jīng)驗，在一家公司當了一名辦公室主任。那是一家科技含量較高的公司。人員的年齡和知識結(jié)構(gòu)也較高，大家整天埋頭搞生產(chǎn)研究，缺少溝通交流，整個氛圍缺乏生機。

有一位剛從大學畢業(yè)到公司不久的本科生滿腹苦水地鬧著要辭職。在我友好的詢問下，他告訴了我他之所以辭職的原因。

他在公司負責市場策劃。由于年輕氣盛，很想做一番成績，所以工作很賣力。作市調(diào)，搞客訪，查資料，忙忙碌碌。幾個月后便做出一個富有創(chuàng)意的營銷方案，他得意洋洋的向他的上司提出來，結(jié)果上司的反應(yīng)很冷淡，當他向同事直截了當?shù)仂乓约旱膭?chuàng)意方案時，結(jié)果對方感到不悅。與他相處的同事們都不愿和他交往。本科生不明白，好事、好心為什么得不到好報呢？

我告訴他我在國外的打工、學習時遇到的故事。并對他說：如果我是你，我可能會改用溫和的方法來向上司表達，如果他不愿意聽，我會怎么做怎么做......這名本科生愉快地接受了我的建議，一改過去的說話語氣與行為方式，方案不但獲得通過，還受到了老板的獎勵。他的人緣一下子好了很多。

“如果我是你”這句話，在我的帶動下，許多員工都紛紛引用，百試不爽，后來受到老板認同，并在他的倡導(dǎo)和推廣下，成為公司做人與處世的重要理念。原本不活躍，缺少生氣的團隊生機盎然。

“如果我是你”是真正的站在他人的立場，設(shè)身處地的為他人著想，是真心實意的幫助別人，體現(xiàn)的是對他人人格的尊重，是友好，是愛心。

教育孩子、批評下屬，面對同事、朋友的求助，請誠懇地說這句話吧--如果我是你......他們一定會改正錯誤，做出成績，給你意想不到的回報。

第五篇：如果你是我詩歌

如果你是我

我一定要告訴你’活著是最美的現(xiàn)實的距離讓你懂得了生命的必要

其實你就是那個知己

心靈需要一個隨影，是你渴望的如果你告訴了我，現(xiàn)實有許多憂傷和快樂

我想我會藏你在心

因為你懂我的心思

我不要你為傷痛而哭泣

也不要你活得太累

我想我是你最真的畫面

我想我是你活著的鏡子

如果我是你，我會找到屬于自己的我想，凝著記憶的是自己

在沒有比我更好的讀物了

我只有我，認識自己，無須多疑

發(fā)現(xiàn)自己的眼睛，我一直跟隨著自己