第一篇：社區活動策劃

社區活動策劃

第一章：總論 分組討論：

1.社區活動是什么？——社區活動的主體？社區活動的對象？社區活動的內容？社區活動的分類？

2.社區活動的作用？（對居民、社區及其他）3.如何才能把社區活動舉行好？

一、社區活動含義

? 社區活動是在社區內由不同主體策劃組織的活動。（廣義）? 主體——社區管理者、社區居民、商家等。

? 客體——一般居民與特殊居民；常駐居民與流動居民。? 內容——不同標準分類

? 社區活動是在社區內由社區工作者策劃、發起、組織的、由社區居民參與的、旨在豐富社區居民生活、提高社區居民素質、實現社區和諧的各種各類活動。（狹義）

二、社區活動功能

? 1.滿足需要

? 2.引導塑造 ?（1）導向

?（2）塑造

?（3）規范

?（4）凝聚

? 3.全面發展

?（1）居民素質提高 ?（2）社區成員互動 ?（3）提高生活質量

? 1）扶危濟困活動，改善弱勢群體 ? 2）廣場節慶活動，居民廣泛參與 ? 3）改善體育設施，推動全民健身 ? 4）開發休閑功能，滿足居民需求

? 4.整合協調

? 1）協調關系，促進社區和諧 ? 2）整合資源，提高綜合素質 ? 3）穩定社會，緩沖矛盾沖突

三、社區活動原則

? 1.公益性

堅持公益性，服務群眾是社區活動的原則。堅持公益性，就是不以經濟利益為目的，只要群眾需要，就是社區活動努力的方向。

? 2.群眾性

社區活動要建立在廣泛的群眾基礎上，既要有一定的代表性，主題鮮明，又要具有廣泛的群眾基礎。

? 3.娛樂性和低競技性

娛樂性是社區群眾文化活動不可缺少的重要因素，是吸引社區居民參與的明顯的特征，也是推廣普及社區文化的催化劑。活動低競技性不僅給普及活動增添活力，而且還激勵人們追求更高境界，從而增強活動的吸引力、感染力。

4.連續性和穩定性

社區活動在時間上應具有連續性和穩定性。時間上的連續性，就是舉辦的社區活動項目有比較固定的頻次；時間上的穩定性，就是社區活動項目有比較固定的時間。如果是想起來就玩一回，情緒不好就忘記了；或者閑時搞，忙時就不問了。那時很難把社區活動辦好的。

四、社區活動類型

? 1.按照性質劃分 ? 公益活動

? 商業促銷活動 ? 自娛自樂活動

? 2.按活動頻率分

? 定期舉辦的大型活動（重大節日、主題宣傳）? 日常開展的經常性活動 ? 3.從參與人群分

?(1)全體居民參與的活動

?(2)特定人群參加的活動 ?

老年人 ?

青少年 ?

兒童 ?

殘疾人 ?

矯正對象 ?

優撫對象 ?

救助對象 ?

流動人口 ? 4.從活動內容分 ?(1)社區文化活動

? 社區在環境文化、行為文化、制度文化與精神文化開展的社區活動，如慶典、書畫展、演講等。

?(2)社區體育活動 ? 社區開展的以休閑、健身為目的的大眾體育健身活動。?(3)社區科普活動

?

社區開展的科學普及和宣傳教育活動，包括健康咨詢、科普講座、科普圖片展、節能環保、安全健康、交通安全、飲食衛生、預防疾病等科普知識。

?(4)社區教育活動

? 社區開展的學習、培訓活動。

?(5)社區娛樂活動

? 社區開展的群眾性娛樂活動。

五、社區活動特征

社區活動是一個地域性的，就地就近解決社會問題的綜合服務過程，著眼于居民多層次、多樣化的物質文化需求，特別是對居民最關心、最需要、通過努力又可以解決的問題及時提供服務，為社區居民排憂解難。

社區活動過程中要發揮政府、社區居委會、社會組織、駐區單位、企業及居民個人的作用。

? 1.區位性

?

社區是按一定地域特征和居民群眾劃分的生活區域，呈現出一定的社區活動差異。

?（1）社區因行業結構不同，居民文化生活方式也會有所不同，如商業型社區、工業型社區、科技型社區、政治型社區、軍事型社區、金融一條街等，便有各自的文化生活特點。

?（2）社區活動與社區機構及活動設施有關，如博物館、圖書館、文化館、電影院、舞廳、體育場館、群眾性活動廣場、公園等，這些設施的數量和使用情況，直接決定著社區活動的質量。? 2.多元性

?（1）從參與主體看：

? 涉及個人、家庭、鄰里、朋友、單位、社區，層次較多；信仰、價值觀、行為規范、歷史傳統、風俗習慣、生活方式、地方語言等差異較大；單位與單位、組織與組織、個人與個人、家庭與家庭之間，構成關系復雜。?（2）從活動內容看：

? 涉及文化、體育、科普、教育、娛樂活動等領域的活動知識，也涉及兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、矯正對象、優撫對象、救助對象、家庭等社會工作知識。

? 3.互動性

? 社區活動需要社區居民參與，社區活動互動性好，說明社區活動發揮了作用。

六、社區活動的基本程序

?

一、社區活動選題

?

1.社區活動選題的原則

社區活動的選題既要適應社區社會、經濟、人群、文化的發展現狀，又要滿足居民不同層次的需要。(1)切合社區居民需要，體現社區服務需要 ?

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——要強調先進性。社區活動內容要以新觀念新規范為內核，體現先進活動的內在要求。社區活動需要特別重視學習型社區活動項目的培育，產生“雁行效應”，帶動社區活動品味的整體提高。

? ——要注重層次設定及其階段性。由于社區的成員、職業、年齡、活動等要素結構不同，社區活動形式的層次也必然不同。要從現有社區活動層次出發，從社區人文精神、活動風尚等內在品質的角度，逐步提升社區活動目標。層次設定與提升的階段性，是社區活動選題的基本原則。

? ——要考慮綜合性。開展社區活動要結合家庭活動、企業活動、校園活動、軍營文化活動的建設，結合社區管理與社區服務體系的建設，將共建共享作為社區活動開展的基礎。

? ——要關注特殊性。社區內的特殊群體決定了社區活動形式和內容的特殊性。關注特殊性，就是要因地制宜，發揮優勢，擴大社區活動的影響力，創造獨特的社區活動形式，滿足社區特殊人群的需要。

? ——要強調廣泛參與性。社區活動應當以社區成員的廣泛參與為前提。社區活動的開展也不是紙上談兵，而是社區力量廣泛動員、不斷聚集、反復實踐、逐步完善的創造過程。

?（2）貼近社區居民生活，各項活動特色鮮明

? 社區活動是形成社區認同感和社區歸屬感的主要途徑，是形成社區吸引力、感化力、凝聚力和創造力的重要方法。? 如何設置各具特色的活動項目，充分調動居民積極性，是開展社區活動的關鍵所在。? 社區活動按照貼近社區、貼近居民、貼近生活的原則，精心籌劃，力求提高群眾活動的參與率。

? “遠親不如近鄰”社區論壇。通過黑板報、宣傳欄等媒介引導社區鄰里相識相知、互幫互助，著力營造社區鄰里人與人、人與社區、人與自然和諧相處的氛圍。

? “愛心助學創明天”助學活動。同共發動駐區單位，為轄內困難學生捐贈助學金，讓社區充滿陽光和希望。

? “鄰里愛心電話”。為獨具困難戶、孤寡老人安裝有線電話，組織黨員志愿者為獨居、孤寡老人提供提供愛心志愿服務，建立“愛心聯系卡”，讓愛心充滿社區。

? “鄰里互助服務日”。以社區志愿者和有一技之長的社區居民為主體，通過開展居民之間的義務便民互動服務活動，倡導鄰里互動精神。

? “美在家園”評比。通過評比獎勵綠化出色的小區，引導社區居民重視居住環境，美化家園、美化社區。

?（2）社區活動選題的范圍

社區活動選題的范圍非常廣泛，可以根據社區活動的目的、社區活動的性質、活動開展的時間頻率、參與活動的主體、活動的內容等，確定社區活動的主題和形式。

? ? 社區廣場文化活動 ? ? ? ? 社區老年文化活動 社區文化共建活動

課堂思考題：

1.你認為策劃一次社區活動需要在哪些方面做準備？ 2.一次社區活動需要有哪些要素？

3.請按照你現在的理解，策劃一次社區活動。

? 2.社區活動招募

? 社區活動招募是指為了達到社區活動目的所進行的活動參與人員和活動項目的資源整合的過程。

? 社區人員招募是社區活動的重要組成部分。社區活動人員招募是指社區活動組織機構根據活動目的和要求，把符合活動特點、能力要求和其他特征的申請人吸引到社區活動中，以滿足社區活動的人力資源的過程。招募流程為：

?（1）招募前準備

——人力資源分析。根據社區活動計劃，對社區活動組織和管理過程中需要的人力資源和類型進行預測，確定人力資源需求清單。同時，估計可以勝任這些崗位的服務人員數量，可能的來源渠道，以便確認社區活動在組織和管理過程中人員的保障方式。

——工作分析。是指收集、分析和整理關于特定工作信息的一個系統性程序，工作分析要具體說明為了成功完成一項工作，每一個員工的工作內容、必要的工作條件和員工的資格。或者說，工作分析是給出工作說明和工作規范。工作說明，指對工作任務、義務、責任關系等工作相關功能的摘要。工作規范是對潛在申請者應具備的工作知識、技術與能力的規定。

? 工作分析內容： ? 職責任務。工作分析要指明社區活動組織者和工作者所需承擔的職責與任務。比如，社區活動組織者承擔的社區活動人力、物力和財力的資源整合職責和具體任務。社區活動工作人員承擔的策劃、宣傳等職責和具體任務。

? 方法。工作分析要明確社區活動組織者和工作者為了完成其職責和任務所需采用的方法。比如，要求社區活動組織者協調社區企業、機構，獲得場地、資金支持的走訪、調查和宣傳方法。

? 對職責結果的期待。比如，對預估這項職責的結果的期待是，社區活動組織者和工作者通過預估可以了解社區活動組織的需求和問題，為社區活動提供依據。

? 所需知識與技能。工作分析要求社區活動組織者和工作者為完成職責和任務所需具備的專業知識和專業技能。如社區活動策劃等。

? 人員特質。要求社區活動參與者具備良好的交流溝通能力、果敢能力、決策能力和服務能力以及對社會福利、社會工作相關問題關注的特質。? 工作環境。包括社區活動參與者在活動中的位置、工作量等。

? 一般可以通過訪談、問卷調查、直接觀察及日志記錄等方法收集與以上內容相關的信息供工作分析之用。

? ? ? ? ?（2）招募過程

? 擬訂招募簡章 ? 發布招募信息 ? 受理申請

（3）招募后培訓

? 3.社區活動甄選

? 社區活動甄選是指對社區活動方案進行的甄選，或者是對社區活動參與主體進行的甄選。? 4.社區活動實施

? 社區活動的實施是社區工作者開展社區活動的組織與管理過程。

?

（1）社區活動策劃

? ? 社區策劃就是對社區活動進行周密的構思與設計，進行主客體情況分析，全面安排各項資源的過程。

? ? 成功的社區活動策劃，其意義遠遠勝過活動本身。

? ? 在進行社區活動策劃時，首先應明確活動目的，進行活動定位；其次是選擇活動形式，保證社區活動在內容和形式上均具有吸引力。

? ? 社區策劃包括活動主題策劃、活動內容策劃和活動形式策劃。

（2）社區活動方案設計

? 方案設計室針對方案策略選出的一個或者幾個策略，再進行進一步細節設計。方案設計一般包括： ? 1.活動目的 ? 2.活動內容 ? 3.活動時間、日期、期限 ? 4.活動地點 ? 5.互動工作人員（包括志愿者）? 6.活動受益人 ? 7.活動工作技術、方法、知識 ? 8.活動財源和預算 ? 9.活動應變方案

真愛社區消夏文藝晚會活動策劃案

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1、活動目的

?

利用社區消夏文藝晚會體現真愛的文化品位。宣傳真愛綠色健康經營理念，吸引真愛新源，開發真愛潛在客源。?

2、策劃思路

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通過本次社區消夏大型文藝晚會對真愛文化的深層次宣揚，動員社會大眾一起來關注我們共同的精神家園——真愛綠色娛樂家園，呼吁人們捍衛真愛，搶救真愛，倡導家庭娛樂新時尚。?

3、活動主題

?

營造和諧社會的新娛樂方式——真愛量販式KTV ?

家庭娛樂新干線——真愛量販式KTV ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4、活動對象

社區群眾和到社區消夏的人。

5、活動時間

2010年7月7日晚8：30——10：00

6、地點

和平社區

7、創意

營造我們共有的精神社區——真愛綠色娛樂pelf

8、媒體

《北方新報》

9、可行性分析

1）引入了家庭消費的新概念

?

2）創建和諧社會從家庭開始，家庭作為社會的新單元，它是我們這次進社區宣傳的重點，標志著真愛綠色娛樂家園進入了家庭。?

?

3）盲目跟隨價格戰導致品牌美譽度的下降，造成財務的危機，通過舉辦這種公益性的活動提升真愛的品位。

? 4）在營銷等于傳播的時代里，利用人流最集中的場所進行傳播是獲取潛在客源的有力武器；輕輕松松地傳播最易為消費者所接受。舉辦真愛廣場消夏文藝晚會的目的就是輕輕松松地傳播我們的“真愛文化”。

?

5）本次社區消夏文藝晚會作為昭君文化節的一部分受到政府的高度重視，社會各界人士翹首以盼，盛況空前，場面宏大，最易產生轟動效應。

?

6）活動過程中組織人員發放宣傳單，開發真愛的潛在客源，吸引新客源。

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10、活動內容

1)背景：公司標志

2）邀請節目名單（略）

3）相關宣傳資料（至少6個），用于晚會串場和媒體（附后）

11、現場互動活動，發放宣傳券

12、邀請函格式

為了答謝老顧客的厚愛，我們特在人和小區舉辦精品薈萃的文藝晚會，有真愛酒水招待。

?

13、主持人相關串聯內容（附后）?

14、報紙宣傳文案（附后）

操作說明

? 1)真愛分分公司邀請老顧客15人到場。

? 2）真愛分公司安排4外服務生到晚會現場，要求形象好氣質佳、禮貌在方，代表真愛形象。

? 3）采購部負責提前準備好晚會現場制作果盤用的水果和飲料礦泉水，詳細統計數量，做到準備充分，并合理計算成本費用。做好活動所需物品的保障。

? 4）果盤、爆米花現場做，分公司安排制作人員到場，保證所需制作設備正常運轉，保證果盤的質量、口感優良。

? 5）將印有真愛樗的煙灰缸、打火機擺在晚會前臺桌子上。

? ? ? ? ? 6）場地搭臺由新思路文化傳播公司提供。7)需要桌子、凳子各10張。

8）桌子上根據人數擺放飲料，保證每人一瓶。9）由服務生托盤，看人給上盤。

10）準備紙質垃圾桶2～3個，上面涂有“真愛綠色娛樂家園垃圾回收桶”和“真愛提醒你，營造綠色家園，從身邊做起，請將垃圾放入你身邊的垃圾桶”字樣，由策劃部設計制作。

? 11）主持人邀請現場幾名觀眾上場，做一個游戲，游戲規則：在地上放幾堆垃圾，每堆垃圾旁放置一個垃圾桶，每堆垃圾數量相等，讓幾位現場觀眾依游戲規則進行比賽，按照誰先把身邊的垃圾往垃圾桶放完為評分標準。主持人現場宣布冠軍、亞軍、季軍，發給小禮品。

? 12）策劃部安排2人節目，一個節目為烘托活動主題的詩歌朗誦，另一個節目為游戲，由策劃部全體人員表演。

? 13）財務部負責活動所需物品的成本統計工作，做到細致入微。

? 14）總分司辦公室抽調2人到現場負責后勤保障工作。

?（3）社區活動籌備

? 根據社區活動實施計劃，制定活動籌備方案。社區活動籌備方案包括確定籌備活動負責人，活動涉及內容的具體安排。活動籌備方案要求具體、翔實、責任到人。

七、社區活動實務

? 社區活動的方法

社區活動方法是指為達到社區活動目標，實施社區活動方案而采用的手段。其基本步驟包括計劃、組織、控制。?

1、社區活動計劃

?

社區活動計劃是指活動組織者確定社區活動的工作目標與計劃的活動過程，是社區活動的重要環節。?

（1）確定目標

?

社區活動目標必須服從整個社區活動方案的目標。應建立在調查研究、科研預測和科學論證的基礎之上。目標的內容一般包括經常參加社區活動的人數，用于社區活動的經費數量；開展社區活動的場地設施數量，活動骨干的培養與發展，活動志愿者的來源和素質等，要求具體明確，切實可行。?（2）制定工作計劃

?

工作計劃是目標的表達方式，是為實現目標所進行的具體設計和籌劃。社區活動工作計劃的主要內容一般包括指導思想，即根據黨和政府的中心工作、社區各項活動的方針，提出社區工作重點和爭取達到的總目標；目的要求，即根據指導思想總目標，提出具體的要求；具體措施、經費和物質保證等，是在預測和決策基礎上，通過對各種決策反復分析和誰而提出的具體計劃方案，力求從實際出發，行之有效。

?

2、社區活動組織

?

社區活動組織是指活動組織者落實計劃、組織協調活動參與對象，逐步實現目標的活動過程。

? 具體包括建立健全組織機構，合理安排工作人員，即把現實目標所需要的人、財、物、時間和信息等進行合理配置并使之協調的運作；了解發現問題為調整計劃提供依據；協調關系、信息溝通。有效地發揮組織職能，對實現目標起著決定性作用。

?

3、社區活動控制

?

社區活動控制是指根據目標計劃要求衡量計劃完成情況，并以此為據調節參與對象的行為，以確保目標實現的活動過程。也就是運用一定的方法進行調控的過程，其基本操作過程是：

?

建立標準——衡量實際成效——調控、糾正偏差——實現目標。

八、社區活動組織技巧

?

1、社區活動組織技巧 ?

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在社區中組織社區活動，要能夠調動社區居民，組織社會力量來解決社區問題、滿足社區需求。而社區活動的組織工作可以分為組織建設和組織經營管理兩個部分。?

?（1）建立社區活動組織的技巧

? 建立社區工作可以細分為組織社區活動團體、建構社區活動組織和招募社區活動團體和人員。

? 社區活動團體的成員一般是非正式的，是以一定的共同興趣為基礎組成的團體；社區活動的組織一般是正式注冊或登記的組織，或者是臨時組建的活動機構；公開招募社區活動團體和人員，滿足企業、學校、機構、社會和社區的雙向需求。

? 1）社區活動團體建立的技巧。建立社區活動團體的過程是：先找到3～4位熱心活動的社區居民，并聚集他們一起討論社區事務；然后擴充團體成員人數到8～12位；設定一定的團體目標；再建立社區活動團體的結構，并通過民主方式分配任務，分工行事。

?

在建立社區活動團體的過程中，社區工作者的任務是促進社區熱心居民愿意站出來，參與和投入社區事務。社會工作者特別要注意的是其輔導方式是非指令性的，不可以指揮和命令社區熱心居民。?

? 在建立社區活動團體的過程中，社區工作者必備的技巧主要有三類：一是接觸社區居民的技巧，要盡量找機會接觸社區人士，注意給人的印象，傾聽和注意力集中；建立個人化接觸；先讓對方知道你是誰，再詢問對方。二是基本的人際關系技巧，如溫暖和尊重、同情心、真誠、傾聽等技巧。三是引導社區團體成員互動的技巧，包括聯系、阻止、設限；融合技巧（綜合、摘要、分類化、重新結構等）支持技巧?

?

? ?

? 當面質詢的技巧等。

2）建構社區活動組織的技巧。社區活動組織建立的程序：一是招募成員（個人、團體）。發起人要遵循我國社會團體、民辦非企業單位登記和管理辦法。二是訂立組織章程。組織章程要有宗旨和任務。三是推選領導者成產理事會或董事會。要推選出各方所接受的人，并且自已也真民愿意投入領導的人，他們不是只要名分而不做事的人。四是設立執行部門事作業部門，即根據事業的性質、服務項目、服務對象等要素設立執行部門或作業部門。五是籌措經費。

在社區活動組織建立的過程中，社區工作者除了扮演指導者的角色外，還要扮演組織者的者角色。建立組織的技術主要有：一是應能指出社區現狀的不足之我，不足應被確認，并引發和促成組織的發展，通過動員組織、計劃和行動來回應社區的特殊問題；二是社區組織必須有被多數人認同和接受的領導事領頭人；三是社區組織必須擁有大家樂于接受的目標和工作程序；四是社區組織所推動的方案應包括一些鼓勵、激發的活動；五是社區組織應該尋求和激發社區中存在的美好愿望。（2）組織經營管理技巧

社區組織建立以后，要讓組織能夠運作，就要對社區進行經營管理。社區組織在建立之初，保障組織運作和維持組織的技巧主要包括：①社區組織必須在組織之內、在社區組織之間建立有效的溝通途徑；②社區組織應該去支持和加強能相互合作的團體；③社區組織在工作程序上不會破壞決策過程時，應有所彈性；④社區組織應該發展一種配合其社區現狀的工作步調；⑤社區組織要培養有效的領導者；⑥社區組織應該在社區中培養其影響力。

組織經營管理的事務主要包括：①服務策劃，包括策略規劃和服務方案規劃；②營銷管理，包括服務產品的營銷、社會使命和社會責任的營銷、社會觀念和價值的營銷和組織；③財務管理，包括經費籌措、訓練、編列預算、會計；④人力資源管理，包括專職人員、志愿者的招募、作用和工作分配、訓練、報酬與獎懲；⑤研究和發展，包括服務方案的評估、新服務方案的開發、組織評估、組織變革等。

? ? ? ? 2.社區活動宣傳技巧

社區工人中常用的社區宣傳技巧主要包括以下方面.(1)知識和資料的傳播

社區工作者經常要向居民解釋有關的法律、政策，以確保居民獲得必要的資料來保障盵自己的權益。

? 例如對社區內的失業人員和貧困者，介紹我國的失業保險制度和最低生活保障制度；為的老人和殘疾者提供有關養老機構及康復機構的資料等。

?（2）居民骨干的培養

?

培養居民骨干是社區工作的一項重要任務。社區工作所提供的骨干訓練，大都是以個別教授方式進行，根據居民骨干的情況和水平，設計訓練內容。

?（3）社區居民的教育和動員

? 我國在過去的幾十年建立了以街道和居婁會為信托的基層動員網絡，形成了“上情下達，下情上達“的運行體制，其在宣傳和教育方面的高效率，也得到了普遍肯定。? 社區工作者在動員群眾的過程中，可以多利用家庭訪問、個人影響及板報、教育講座等形式，引導居民關心共同的問題，并思考解決問題的可行方法。?（4）發展社區關系

?

社區關系主要是指社區工作者和居民組織與社區內政府部門、社會團體及有影響的人士（包括人民代表、政協委員、社會知名人士等）之間的互動聯系。

? 建立良好的社區關系是持續的教育過程，應盡量使有關決策者能夠體會居民的困難。

?（5）開展互助活動

? 在推動社區服務和社區建設的過程中，社區意識的培養教育、良好社會風扎的營造、家庭照顧技巧的傳授、志愿工作者的動員等工作，都需要運用社區教育的技巧和方法。

? 例如利用調查研究、家庭訪問了解貧困家庭的生活狀況，通過開展社區活動、展覽、演講、記者招待會、講座等方式，提升這些家庭對自已權益的認識，建立表達自已困難的自信心，并使他們能夠團結起來，彼此信任，互相幫助。

? 此外，也可以通過新聞媒介報道其生活的貧困狀態，喚起社會公眾的同情心，以獲得一些物質方面的支持或志愿者的協助。為了鼓勵社區居民參與互助行動，社會工作者應該掌握一些成功互助的典型，以便向有服務意向的居民說明互助的目標、可行性、方式和成效。

? 3.社區活動策劃技巧

?

社會工作者在社區中的主要任務是開展社會服務活動。所謂策劃是指行動的路徑與詳細具體的做法。而策劃行動的路徑就是策略規劃，規劃具體的做法分述如下。?

?（1）策略規劃

?

策略規劃是達到目標的預定路徑，策略規劃的程序包括三個步驟。

?

第一步，先采取“頭腦風暴“方法讓規劃小組成員提出各種想到的策略。小組成員中任何人表達意見、觀點時，都不被批判和嘲笑，與會人員每人都要提出意見，并盡情表達，鼓勵“搭便車”，從其他人的看法中衍生出自已的新意見。?

? 第二步，運用符合性、可接受性、可行性三個指標去評估上一階段提出 的每個策略，刪除那些明顯不可能的策略。

?

第三步，通過SWOT分析法逐一分析實踐該策略的可能性，選出一個或幾個策略。即通過對策略的合優勢、弱點、機會和威脅分析，最后比較得出較好的策略。

?（2）方案計劃

方案計劃是針對策略規劃選出的一個或幾個策略，進行更細節更具體的方案設計。

方案計劃的程序也是首先采取“頭腦風暴”提出九項方案構成要素（6W+2H+1I）。

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? 1）Why：代表方案的目的和目標

2）What：服務內容

3）When：時間、日期、期限

4）Where：地點

5）Who：工作人員（包括志愿者）

6）Whom：接受服務的對象

7）How：工作技術、方法、知識

8）How much：財源和預算

9）If

then：應變方案，即如果發生臨時狀況，應該怎么辦。

?

然后采有符合性、可接受性、可行性三個指標逐一討論每項要素，形成具體的方案計劃書。

第二章、社區活動概述

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解社區活動的意義。

2、掌握社區活動實務的通用過程。

一、社區活動實務的通用過程

1、社區活動實務通用過程模式的含義

社區活動實務通用過程模式是一種用來協調個人、家庭、群體、組織和社區的基本程序和方法，是對助人行動的基本程序和方法的概括。

為社會工作者在助人過程中提供系統的助人方法與行動。

2、社會工作實務通用過程模式的理論依據

（一）多元因素決定論

（二）“問題”的“心理——社會”視角

及解決方法

（三）“環境中的人”的實務視角

（四）系統理論

（五）優勢視角

3、社會工作實務通用

過程模式的理論框架

（一）社會生態系統理論

界定了社會工作實務活動涉及的三個系統：

微觀系統——個人系統

中觀系統——群體等

宏觀系統——組織、社區、社會

（二）社會功能發揮

（三）內外影響力范式

（四）生命周期理論

（五）通用過程模式的基本要素

完成生命任務的條件與資源

人與資源系統的互動

個人問題與社會問題的關系

2、社區活動通用過程模式的特點

一、通用過程模式的特點

1.強調助人是一個過程

2.綜合的理論取向

3.工作過程階段化

4.工作任務階段化

5.整合的價值觀

二、運用通用過程模式應考慮的因素

1.助人過程各階段的先后次序是由彈性的2.工作過程可能是螺旋式的

3.模式本身只可作為實物過程的參考

3、通用過程模式的四個基本

系統對社區活動實務的作用

一、通用過程模式中的四個基本系統

改變媒介系統

服務對象系統

目標系統

行動系統

二、社區活動的意義

1、居民參與的主渠道（1）參與的意義

①參與是人民當家作主的社會主義制度的內在要求。②居民在參與中受益，在參與中提高，在參與中升華。（2）參與的渠道

①制度性參與：人民代表、聽證會、居民會議

②中介組織參與：書畫隊、合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、羽毛球隊。

2、增強居民對社區的凝聚力

社區的凝聚力是居民對本社區的人和環境（包括物和組織）的一種發自內心的心理趨向。

社區充分利用社區內外的資源，讓居民以主人翁的角色盡可能地參與到社區各方面的建設過程中去，居民的社區凝聚力就可以逐漸地在社區活動中培養起來。

3、提高社區組織在居民中的威望

生命在于運動，組織在于活動。通過組織社區活動，居民與社區組織之間多了互動，居民加深了對社區的了解和信任。社區組織在居民中的威望逐步提高。

4、豐富居民的精神文化生活

學習型、娛樂性、健身型活動

5、提高居民的生活技能

編織、烹飪、插花、盆景、垂釣、剪紙

三、與居民建立關系的技巧

1、社區訪談，開始接觸不同種類的居民。先近再進。寒暄拉家常，詢問成長經歷，激發優越感，（挫敗感）

2、逐門家訪，與不同種類的居民有一定深度的交談。先選擇自己熟悉的門： 老師、工人、農民、生意人、軍人

3、社區問卷調查，與不同種類的居民進行專題交談。

四、社區活動人力資源分析 合作者：

不但愿意做，還能出點子，想辦法，甚至比組織者更有經驗。退休前曾任過領導的老人。順從者：

心有余力不足，因為文化水平不高，活動組織經驗不多。對其進行培訓，增能。

非暴力不合作者：

嗯，好啰，要得，我會做的。

麻木，關注，關心，關愛。

救濟真空，救濟重疊

暴力不合作者：

XX的！你要斷老子的財路，老子要你沒活路！教育、法律。

無固定經營場所的攤販可以申請登記為個體工商戶，在當地工商行政管理部門指定或者允許的區域內從事經營活動。

第三章 社區兒童工作與活動

一、兒童的年齡界定

0-14歲

二、兒童的特點及需要

特點：基礎性、發展性、未來性

需要：基本生活照顧、健康照顧、良好的家庭生活、學習、休閑和娛樂、社會生活的能力、良好的心理發展、免于被剝削傷害

三、兒童社會工作

概念：廣義：為促進兒童健康成長采取的一切

措施，對象是所有的兒童群體。

狹義：處于特殊困難境地的兒童

要素：面向兒童的工作；目的是促進兒童健康發展；運用專業手段 功能：促進兒童發展的功能

促進社會安全與發展的功能 第二節 兒童社會工作的主要內容

一、宏觀兒童社會工作的主要內容

推動有關兒童的立法

促進對兒童的養育

推動兒童教育事業

創造兒童快樂成長環境

加強兒童衛生保健

開展兒童家庭服務

增強兒童權益保護

提供有關兒童的信息與資訊

二、微觀兒童社會工作的主要內容

對生活境遇不良的兒童的救助

對孤兒、棄兒的救助

殘疾兒童的康復和教育

對行為偏差兒童的矯治 視頻：伸出你的手

第三節 兒童社會工作的主要方法 兒童小組工作

一、兒童小組工作的概念和性質界定

? 所謂兒童小組工作就是指一種通過小組過程及小組工作者的協助，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗、產生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環境達成有效的調適，最終促進個人及小組發展的專業服務活動。

? 考慮到兒童的年齡和身心特點，兒童社會工作的整個過程需要小組工作者的更多協助和更多介入。

? 兒童小組工作的展開同時也需要充分激發小組成員的動力，以促使小組中的個人發生改變。

? 兒童小組工作是一種專業服務。

二、兒童成長的任務和兒童小組工作開展的主題

?

1、兒童成長的任務和面臨的問題

?（1）兒童早期的生理、心理表現和人生任務

? 急速的身體發育；力氣、協調性與神經系統增加；語句表達得更長也更復雜；發展出象征的能力和產生觀察的學習；開始性別的分類；發展出更多對同伴的興趣。? 此時的一項重要的社會化任務就是讓兒童學會控制其攻擊性，尤其是遭受挫折的時候。當兒童轉向內化某些標準并且效仿環境中的重要成人時，就呈現其良知的發展。? 除了生理發育方面的問題外，這一時期的兒童會有分離焦慮并出現恐懼：害怕環境中出現陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡覺（有時候會出現噩夢）。?（2）兒童中、晚期的生理、心理表現和人生任務

? 身體的快速發育；認知技巧快速地增加；能夠將復雜的事物系統分類；能夠藉由投入問題解決的過程快速應變問題；產生運思能力。除了習得初步的社會規范和掌握基本的生活技能外，兒童整體的自我概念深受家庭的影響，與兄弟姐妹及朋友的關系也對兒童的人格具有重要意義；此外，隨著兒童成長，對兒童服從規范的行為要求也隨之增加，同時課堂上的成功與失敗對兒童變得更重要。

? 在兒童中期和晚期成長面臨的問題可能包括：恐懼癥、抽搐、焦慮反應、強迫性行為、身心癥狀（例如：胃痛、頭痛、睡眠問題，等等）。?

2、兒童小組工作的主題 ?

（1）人際關系的改善

? 人際關系對兒童健全發展是關鍵性的因素。

? 國外學者哈塔普在他的同輩關系與社會能力成長的研究中，指出了好幾個同輩關系重要性的因素： ? 第一，男孩和女孩們缺乏社會能力與他們覺得不舒服、焦慮和不愿意融入該環境有關系。

? 第二，在同輩關系中，兒童能夠控制他們的攻擊性沖動。第三，沒有同輩互動就不能學習性別社會化。

? 第四，同輩關系與兒童角色替換的能力有關，也與他的社會能力有關。?（2）解決問題技巧的習得

? 斯貝威克、舒爾認為問題解決技巧可以使兒童的適應能力及人際關系的效力達到最高峰。

? 通過小組的方式可以教會兒童掌握解決問題技巧所需要的三種思考方法：

? 第一種，替換性的思考，指有能力想出一種以上的方法，這種能力使兒童在遭遇人際問題時，能夠想出好幾種解決問題的方法；

? 第二種，預期結果的思考，指有能力預期其所選擇的每條路的狀況以及結果，并據此作下一步決定；

? 第三種，終極方法的思考，指計劃采取一連串的行為來解決某項人際問題的能力。?（3）認知的改善

? 認知是指想法、意像、思考模式、自我陳述，等等，它們一般都指向公開或私下發生的事件或行為。兒童認知的改善和認知因應技巧的增加，對修正其焦慮來源和行為抑制，以及增進社會行為都很重要。比如“每個人都覺得我好怪”之類的自我陳述，不僅會產生焦慮，也會在一定程度上阻礙其參與活動。?

（4）自我管理行為的掌握

? 自我管理是指兒童利用環境中的暗示，經由自我監視、自我指導、自我評價和自我增強的過程，來控制自己的行為，從而控制他們的環境。通過小組工作者的協助，可以讓兒童習得自我管理的行為。

三、開展兒童小組工作的注意事項

? 活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全； ? 多利用示范來講述活動的安排和小組規則； ? 避免空泛的道理和講述過于復雜與抽象的問題；

? 工作者的態度是親切和藹的，應該具有很強的親和力和善于與兒童交往；

? 工作者無論是在空間位置還是在心理距離方面，都應該帶給小組中的兒童一種平起平坐的感覺。

四、兒童小組工作基本技巧

?

（一）示范順序技巧 ?

（二）認知改變技巧 ?

（三）小團體技巧 ?

（四）游戲治療技巧

（一）示范順序技巧

? 示范順序技巧旨在教導兒童某項特定的正向的互動行為，它包括公開示范、行為演練、教導以及團體回饋。

（二）認知改變技巧

? 認知改變技巧旨在促使兒童學會以更有效的方法去評價他自己或有問題的情境，尤其是改變自己對某一個問題的看法進而改變自己的行為。它包括認知重組、自我指導訓練，以及自我增強。?

1、認知重組 ? 認知重組是用來改變兒童自我貶抑或思考上的非邏輯模式，使之轉變成具有社會功能的自我鼓勵或思考上的邏輯模式。

? 認知包括兒童如何評價自己、他的行為，以及在一個既定的情況下，這個兒童是如何思考，暗中又是如何反應的。

? 步驟：

? 首先，小組工作者可以列舉案例或練習來訓練兒童正確正確地界定出自我鼓勵和自我貶抑的想法；

? 其次，小組工作者再讓兒童嘗試界定他們自己及他們同輩間自我貶抑的想法，并將它們改正為自我鼓勵的想法。?

2、自我指導訓練

? 在自我指導訓練中，小組工作者首先教兒童如何去界定某種看法，然后在面對一個有問題或有壓力的情境下，不要講自我貶抑的陳述，而是講更正向、更有功能的自我陳述。? 步驟：

? 問題的定義（我對這件事的想法有什么不對？）； ? 問題的重點（我能做什么？）；

? 集中注意力（我要想一想我是怎樣惹上麻煩的？）； ? 因應陳述（如果放松一點，我就不會把事情搞砸了）； ? 自我增強（噢！我做到了！你瞧，我可以做到的）。? 具體方法：

? 先由小組工作者或另一個兒童說明（暗中示范）；

? 再由有困難的兒童做練習（或暗中練習）──先大聲說，然后小聲說； ? 最后靜靜地跟自己說。

五、社區兒童活動策劃

? 留守兒童（視頻）? 無處安放的童年 親子互動培訓方案策劃

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解親子活動培訓的意義。

2、掌握籌備方案的結構。重點：

1、親子活動培訓內容的設計。

2、籌備方案的結構。難點：

1、親子活動培訓內容的設計。作業：

1、如何設計親子活動培訓的內容。

一、活動目的

1、對孩子的：

2、對家長的：

二、活動的籌備

1、張貼招募書：（體現自助）

2、上門走訪、動員（他助）

3、確定工作者（助理）招募書貼出后他們可能會來

4、確定時間和地點

5、準備材料：道具、獎勵品

三、活動內容

1、培訓師演講：個案家庭剖析

2、模范家庭觀摩

3、親子互動游戲：接觸、配合、成功，培養信任感

4、親子互動活動：烹飪、剪紙、K歌、歌伴舞、旅游，培養親密感

5、親子抒懷感受

在以往，傳統的家庭教育基本上是父母用自己以往的人生經驗來教育現在的孩子，并希望，理所當然的認為這些歷史經驗一定能幫助孩子去面對明天的生活。在教育方式上，也秉承了父輩的教育方式，簡單，粗放。于是乎，家長對智力教育的重視達到了登峰造極的程度，因為，不可否認的現實就是，一個好大學就意味著一個好工作，就意味著一個好的未來。這種思想被擴大延伸后，又是各種興趣班的累加。被這種潛意識支配的家長，出現了種種“溺愛”現象。用各種手段刺激孩子學習，用各種暴力強迫孩子學習，用各種方式去保護孩子，替代孩子，使其免受各種勞累苦、各種弊端也隨之顯現。是孩子太自私冷漠，還是我們走入了一個教育誤區。

我們不能忽略一個重要的真理：一個人的成功，固然有智力的因素，但更少不了非智力的因素。而這些非智力的因素，包括品德，性格，等等都需要家長去培養。成長需要體驗，幼兒時期是各種習慣養成的最好時期。所以，親子教育不應該只是圍繞智力開展，而是要更為注重對孩子的品格的教育，也就是教會孩子做人。

雖然親子教育的對象是孩子，但真正唱主角卻是父母。因為，孩子的成長是對榜樣的模仿，是對環境的反應，想要一個什么的孩子，不僅取決于父母的日常行為細節的潛移默化，更取決于孩子成長環境的潤物無聲。汪曾祺先生有句形容他和父親關系的話：多年父子成兄弟，堪稱親子教育的典范。

一個尊重孩子的父母，一個以孩子為朋友的父母，一個以賞識眼光看待孩子的父母，一個以平常心看待孩子成功的父母，才是一個成熟的父母，才會帶給孩子一個幸福的人生。畢竟，孩子要長大成人，要面對生活，而幸福快樂的生活是每個人的愿望。親子就是愛子，望子成龍不如望子幸福更有意義！

四、活動點評

1、點評目的

2、點評過程

五、活動評估

1、目的評估

2、程序評估

第四章 青少年社會工作

第一節

青少年社會工作概述

一、青少年的界定

二、青少年的特點

三、青少年的需要

四、青少年社會工作

微觀層面、中觀層面、宏觀層面 第二節

青少年社會工作的主要內容

一、發展性的青少年社會工作

定義： 利用社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強。

二、治療性的青少年社會工作

定義：協助青少年恢復失調的社會功能

內容：提供就學和生活補助

提供保護服務

安全保護、收容服務和安置服務

治療性服務

矯正服務 視頻：變形記

三、預防性的青少年社會工作

內容：改善家庭生活環境

改善學校生活環境

改善社區生活環境

探索學校、家庭、社區良性互動的服務模式

倡導有效的青少年服務和發展政策

第三節

青少年社會工作的主要方法

一、個人層面社會工作方法的運用

二、家庭層面社會工作方法的運用

三、群體層面社會工作方法的運用

四、社區層面社會工作方法的運用

五、社會工作行政在青少年社會工作中的運用

六、社會工作研究在青少年社會工作中的運用 視頻：長大未成人

七、青少年社會工作需要注意的事項

社會工作者的價值取向

青少年社會工作的價值選擇：

尊重青少年的價值與尊嚴

接納與關愛青少年

注重青少年的個別需求

協助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力

第四節、社區青少年活動

? 網癮少年（視頻）網絡成癮青少年輔導方案

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、了解青少年網絡成癮的原因。

2、掌握個案、小組層面的工作。

3、了解社區層面的工作。重點：

1、青少年網絡成癮的原因。

2、個案、小組層面的工作。難點：

1、社區層面的工作。作業：

1、如何理解小組工作層面工作的意義？

一、兒童期、青春期認知、人格及道德的發展水平分析

二、兒童期、青春期的發展任務

三、個案工作層面的工作

1、心理輔導

2、個體行為輔導

3、幫助制定個體學習規劃

4、幫助制定個體職業生涯規劃

四、小組工作層面的工作

1、團體輔導

2、小組活動（人際溝通能力訓練）

3、小組活動（生活方式訓練）

4、小組活動（意志克制力訓練）

五、社區工作層面的工作

1、家庭：家長的教育輔導方式

2、鄰里：熱情關照

3、學校：接納，不推向社會

4、社區機構：開展有益的青少年活動

5、網吧：綠色網吧

六、評估

1、目的評估

是否幫助個體認知、人格及道德得到發展

2、過程評估

（1）個案工作層面（2）小組工作層面（3）社區工作層面

網癮青少年輔導

網絡游戲行為滿足了青少年人際交往與團隊歸屬和成就體驗的需求，同時還成為青少年現實情感補償與發泄的途徑。而且網絡游戲對青少年的需求的滿足程度與青少年對網絡游戲的喜愛、依賴程度顯著相關。注重在日常生活中滿足青少年的人際交往、團隊歸屬感和成就體驗等方面的需求，是減輕青少年網絡游戲依賴程度的有效途徑。

由此，應該幫助青少年在其興趣愛好方面做得更出色，這樣既能使其在自己的興趣愛好中發泄過剩的精力，同時又能夠使其在更好地完善自己的興趣愛好的時候獲得更多的滿足感和成就感，讓他們在現實生活中獲得心理和情感上的滿足，感受到現實生活的樂趣，從而大大降低青少年網絡成癮的可能性。青少年性教育小組活動策劃

一、目的意義

1、性教育避而不談，羞于啟齒；

2、不知性教育如何開展；

3、青少年懷孕不知怎么辦；

4、不情愿的生下孩子不知怎樣撫養；

5、初次月經、遺精和自慰后很焦慮。

二、活動策劃

1、成立咨詢服務機構，開展咨詢服務。如是流產還是生育，怎樣面對家人和學校，怎樣去流產，怎樣保養身體，如果生育那孩子怎么辦，怎樣送領養或者寄養；

2、為需要幫助的未成年人提供部分經濟援助；

3、提供庇護和照料服務，即物質援助和人員探訪，幫助未成年人度過困境；

4、教育形式的創新，如影像教學、知識講座、展覽、板報和經驗分享等。

第五章

老年社會工作 第一節

老年社會工作概述

一、老年人的界定及其分期

60歲以上的人

二、老年人的特點及需要

特點：生理的老化、心理的老化、社會的老化

需要：健康維護、經濟保障、就業休閑、社會參與、婚姻家庭、居家安全、身后事宜安排

三、老年社會工作

目的：老有所養、老有所醫、老有所教、老有所為、老有所樂 第二節

老年社會工作的主要內容

一、身體健康方面的服務

二、認知與情緒方面的處理

三、精神問題的解決

四、社會支持網絡的建立

五、老年特殊問題的處理

虐待、喪親等

第三節

老年社會工作的主要方法

一、老年人個案工作方法

二、老年人小組工作方法

三、養老機構照顧

四、老年社區照顧 第四節、社區老年活動

? 視頻

老人新聞分享小組活動

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解活動的目的意義。

2、掌握活動的程序。重點：

1、活動的目的意義。

2、活動的程序。難點：

1、活動評估。作業：

1、如何組織分享？

一、目的：縮短社會距離

二、活動的籌備

1、招募8個左右的老人，異質人

2、確定骨干

3、確定主題

4、工具：地圖、剪報

三、活動的程序

1、熱身活動：大風吹游戲的變化，注意適合老年人的生理和心理特征。

2、讀報提問：對讀報者也是一種挑戰，不是簡單地讀報。提問也要對對象構成挑戰，太難了產生挫敗感，太容易了也沒意思。

3、分享文章內容

4、談感受

四、評估

1、目的評估

2、程序評估

社區老年人服務項目策劃

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解人員培訓的目的和意義。

2、掌握本項目策劃書的結構。重點：

1、人員培訓的目的和意義。

2、本項目策劃書的結構。難點：

1、本項目策劃書的結構。作業：

1、簡述建立規章制度的意義。

（一）市場需求調查：走訪主管部門（社會效益）、問卷、家庭訪談；

（二）場地考察：價格、交通、人流量、服務對象；

（三）資金籌募：股份制（實質：將個體利益與集體利益捆綁在一起、愛廠如家）、貸款、社會籌募；

（四）行政登記：主管部門、民政、工商、稅務；

（五）人員培訓：企業文化的確立（徽志、口號、隊訓、隊歌）；

（六）業務培訓：生活、學習、娛樂；

（七）設備購置：生活、學習、娛樂；

（八）規章制度的建立：服務對象管理制度、員工守則、部門管理制度（圖書室、飯堂、廁所、寢室、水電等）；

（九）市場動員：廣告、海報、社區發動。第六章

社區婦女活動 第一節

婦女社會工作概述

一、婦女的特點

二、婦女的需要

與男子同等的社會發展環境和條件

特殊的婦女保護

第二節

婦女社會工作的主要內容

一、針對特殊困難女性人口的婦女社會工作

為失業女工提供的服務

為單親母親提供的服務

為家庭暴力中被虐婦女提供的服務

為進城打工妹提供的服務

二、針對全體女性人口的婦女社會工作內容

自尊、自信、自立、自強精神教育

開展掃盲活動，進行文化教育

學習實用技術，提高文化科技素質

健康保健、優生優育服務

婚姻家庭咨詢服務

維護婦女合法權益

第三節

婦女社會工作的主要方法

一、個案工作在婦女社會工作中的運用

協助婦女求助者理清思路

從優勢視角幫助婦女求助者尋找資源

二、小組工作在婦女社會工作中的運用

小組類型：

發展型小組、支持性小組、預防性小組

小組工作重點：

三、構建婦女社區支持網絡 婦女志愿者為本的支持網絡

婦女自助互助為本的支持網絡

社區緊急支援網絡 第七章

社區殘疾人活動 第一節

殘疾人社會工作概述

一、殘疾人社會工作的含義

殘疾人的界定

殘疾人社會工作的目的：增強社會功能

殘疾人社會工作的意義

二、殘疾人的特點及需要 特點：

對外部世界的知覺范圍受到嚴重限制

與他人的溝通交流的渠道受到限制

自理生活和參與社會生活存在障礙

思維和學習能力受到負面影響

思維和行為方式與常人有異 殘疾人的需要：

治療康復需要

基本生存需要

接受教育需要

職業發展需要

家庭生活需要

社會交往需要

價值實現需要

第二節

殘疾人社會工作的主要內容

一、殘疾預防

致殘的主要風險

主要的預防措施：

一級預防

二級預防

三級預防

二、康復

（一）康復模式

世界衛生組織模式—— 社區服務模式——

家庭病床模式——特殊類型殘疾人的社區

康復模式

（二）康復類型

醫療康復 教育康復 職業康復 社會康復 第三節

殘疾人社會工作的主要方法

一、殘疾人社會工作的基本原則

人是有能力或潛力的

殘疾人的問題不是其自身的問題

工作重點應由社會因素視角

殘疾人工作的歷史和文化視角

相信參加人有自身的幸福感

相信殘疾人有權掌控自己的生活

二、殘疾人社會工作的主要方法

個案工作方法

小組工作方法

社區工作方法

第八章

社區矯正社會活動

第一節

矯正社會工作的概念及功能

（一）概念

（二）功能與作用

針對罪犯的作用：監管、矯正、服務

針對社會環境的作用：

營造有利于罪犯更新的家庭和社區環境

促進刑罰制度的人性化科學化

二、矯正對象的特點及需要

（一）特點

沖動好斗的人格特征

自卑消沉的心理特征

嚴重脫節的社會特征

困難重重的生活特征

（二）矯正對象的需求

基本生存的保障需求

教育就業權益的保障需求

再社會化的服務需求

三、矯正社會工作的價值理念

接納

可塑性

個別化

第二節

矯正社會工作的主要內容

一、司法判決前的社會工作

二、監禁場所中的社會工作

三、社區矯正中的社會工作

四、行刑期滿后的社會工作

第三節

矯正社會工作的主要方法

一、矯正社會工作方法的類型

二、社區矯正中的社會工作直接方法

（一）個案工作方法在社區矯正中的運用

（二）小組工作方法在社區矯正中的運用

三、社區矯正中的社會工作間接方法

（一）社區工作方法在社區矯正中的運用

（二）社會工作行政在社區矯正中的運用

（三）社會工作研究在社區矯正中的運用

第九章

社區救助社會活動 第一節

社會救助社會工作概述

一、社會救助 社會救助的特征

權利義務的非直接對應性

救助對象的限制性

救助標準的低層次性

救助手段的多樣性

社會救助的時限性

二、社會救助社會工作

定義

社會救助社會工作的特點

服務對象問題的多樣性與復雜性

社會保障制度的完整性與統一性

救助服務規范的專業性與政策性

第二節

社會救助社會工作的 主要內容

一、貧困救助領域社會工作的主要內容

（一）社會結構調整層面上的社會工作

參與貧困救助計劃的設計、修訂與實施

改善救助對象勞動就業的環境

（二）個人改善層面上的社會工作

評估救助對象的需求

幫助救助對象獲得最低生活保障

協助救助對象就業

為救助對象解決實際困難

二、自然災害救助領域社會工作的主要內容

（一）災害應急救助

（二）災后社區恢復重建

（三）社區減災

三、流浪乞討人員救助領域社會工作的 主要內容

（一）進入服務機構之前的救助

（二）服務機構內的救助

（三）回歸主流社會階段的服務

（四）返家安置之后的服務

第三節 社會救助社會工作的主要方法

一、貧困救助領域社會工作的主要方法

（一）個案工作方法的運用

（二）小組工作方法的運用

（三）社區工作方法的運用

二、災害救助領域社會工作的主要方法

（一）災害應急救助中社會工作方法的運用

（二）災后社區恢復重建中社會工作方法的 運用

（三）社區減災中社會工作方法的運用

三、流浪乞討人員救助領域社會工作

的主要方法

（一）外展服務

（二）思想和行為矯正

（三）教育和技能培訓

（四）跟蹤回訪

第十章

社區家庭活動 第一節

家庭社會工作概述

一、家庭社會工作的概念

二、家庭社會工作的要素

家庭社會工作者、工作對象——家庭、價值觀

三、家庭社會工作要注意的事項

第二節

家庭社會工作的主要內容

一、家庭社會工作的一般性任務和內容

提供物質性的服務，幫助家庭生活有序運轉

提供心理及法律援助，增強家庭的應變能力

開展教育與培訓，提高家庭整體素質

二、我國家庭社會工作的內容

（一）政府體制內的家庭社會工作

家庭救助

家庭生活服務

婚姻調節

家庭生活教育針對家庭的教育與培訓

有關家庭的主體活動

（二）非政府組織開展的家庭工作

城鄉貧困家庭的救濟與扶助

家庭心理輔導

家庭能力建設

第三節

家庭社會工作的主要方法

一、整合社會工作方法在家庭中的應用

個案工作、小組工作、社區工作、社會工作行政

二、家庭治療

第十一章

學校社會工作 第一節

學校社會工作概述

概念

學校社會工作者的資質與素質 第二節

學校社會工作的主要內容

一、為全體學生的成長與發展服務

二、為特殊問題或特殊群體學生服務

三、協調學校、家庭、社區與社會之間的關系 第三節

學校社會工作的主要方法

一、個案工作

二、小組工作

三、社區工作

第十二章

社區社會工作 第一節

社區社會工作概述

一、社區社會工作的定義

二、社區社會工作的功能

三、社區社會工作的基本價值理念

四、社區社會工作的組織機構和人員 第二節

社區社會工作的主要內容

一、社區服務

二、社區社會救助

三、社區衛生

四、社區治安

五、社區教育

第三節

社區社會工作的主要方法

一、個案工作方法在社區層面的運用

居民個案訪談、家庭幫助、交接鄰里糾紛、居民個案管理

二、小組工作方法在社區層面的運用

老年人群體、青少年小組工作、社區特殊群體小組工作 第十三章

醫務社會工作 第一節

醫務社會工作概述

一、醫務社會工作的概念

醫務社會工作的功能

診斷與評估、咨詢與輔導、尋求與整合資源、倡導工作、咨詢與協調

二、醫務社會工作的理論基礎

生活適應模式、危機調適模式、家庭模式

三、醫務社會工作者的角色

四、醫務社會工作者應具備的條件 第二節

醫務社會工作的主要內容

一、醫院社會工作服務

心理社會評估和干預、危機干預、臨終關懷與哀傷輔導、出院計劃、外展服務、團隊合作、慢性病及嚴重疾病照顧

二、公共衛生領域社會工作

三、精神健康社會工作

第三節

醫務社會工作的主要方法

一、個案方法

二、小組方法

三、社區工作方法

四、方法的整合 實訓一

觀摩 “一站式”窗口服務 實訓背景：

1、政府機關“門難進，臉難看，事難辦”。

2、機關工作作風改革：方便基層，服務居民。實訓目的：

1、體驗居民到機關辦事的“門難進，臉難看，事難辦”的感受。

2、感受街道工作作風改革給居民帶來的喜悅。實訓步驟：

1、到社區中調查搜集居民去政府機關辦事的“門難進，臉難看，事難辦”的實例。

2、討論座談機關工作作風改革的必要性。

3、組織學生到政務中心觀摩“一站式”窗口服務。相關練習：

1、學生模擬“一站式”窗口服務。

相關知識：

1、以人為本，服務居民、政務超市、政務重心下移。實訓二

對學校所在社區資源的認識 實訓背景：

1、該社區對學生而言最熟悉，最便于開展工作；最無心理負擔，最便于對本章知識認識上的透徹性。

2、在本社區調查便于教師的指導和師生的充分互動。

3、本社區資源開發利用率較低，學生起首工作容易開始。實訓目的：

1、從對最熟悉的社區開始，認識社區資源的開發與利用，鞏固本章知識點。

2、本社區屬于單位型社區，通過本次實訓要求掌握“資源共享，共駐共建”，資源整合的知識點。

3、加深對本社區的認識，便于以后開展各項社區工作。實訓步驟：

1、社區資源調查：學生分小組對本社區的各類資源展開調查。重點調查各單位資源的利用率，特別是福利設施資源的利用率。

2、各小組分別組織一次小型的社區活動，從中實際操作對資源的開發與利用。

3、大班分享，小組代表發言，教師點評、指正、歸納。相關練習：

1、資源整合的意義何在？

2、就一次助老活動談談資源的開發。

相關知識：

1、社區發展、社區資源、資源的開發與利用、資源整合。實訓三

社區工作者隊伍現狀調查 實訓背景：

1、職業社區工作者隊伍的專業化。

2、我們的培養目標是將學生打造成高素質的職業社區的工作者。

3、當前社區的職業社區工作者隊伍專業化水平不高。實訓目的：

1、初步了解現有社區工作者隊伍的基本素質。

2、學生作為今后的社區工作者，以此了解社會對自身素質的要求。

3、了解了當前職業社區工作者隊伍專業化水平不高的現狀后，以此增強學生對專業的使命感。

實訓步驟：

1、設計問卷：重在對專業化水平設計相關指標。

2、派發問卷兼做居民訪談，說明調查的原由，傾聽對職業社區工 作者服務質量的感受，探討對服務質量的期望。

3、統計數據：真實、準確。

4、撰寫專題調查報告。

5、分享，增強對職業社區工作者的使命感。

相關練習：

1、如何提高現有的職業社區工作者隊伍的專業化水平？

相關知識：

1、社區工作者隊伍的素質在一定程度上決定著社區建設的成與敗。實訓四

社區廣場文化活動策劃 實訓背景：

1、大學生中蘊藏著大量的具有各方面才藝的人才。

2、本專業學生有較豐富的小組工作實務能力。

3、組織大型的社區廣場文化活動，社區一般需要大學生幫助組織、策劃和參與。實訓目的：

1、組織大型的廣場文化活動對學生來說是一次極好的鍛煉機會，以此提升其大型活動的組織策劃能力（這在校內機會較少）。

2、理解社區文化建設在社區建設中具有核心作用。

3、感受社區文化活動對居民的凝聚力。實訓步驟：

1、利用相關時機（如三月學雷鋒、九九重陽、元旦），與社區居民委員會洽談協商，簽訂合作協議。

2、調查該社區現有的文化資源，寫出該項活動的策劃書，交給居委會審核。

3、學生分頭準備自身的節目，并協助社區節目的排演。

4、協助社區居委會安排活動的準備工作。

5、分享參與組織策劃該項活動的感受，反思不足，總結應注意的一些問題。相關練習：

1、組織大型的廣場文化活動應注意哪些問題？

相關知識：

1、社區文化建設是社區建設中的一個重要內容、提升居民凝聚力。

實訓五

社區服務總體規劃設計 實訓背景：

1、大多社區居委會工作人員未受過專業訓練，且有的稍有社區工作經驗即被調離，又是新手接任。

2、學生在校期間接受了系統的社區服務專業教育，有一定的理論知識和實務能力。

3、社區期盼學生參與規劃，學生需要有機會鍛煉。

實訓目的：

1、通過參與該項目的策劃，鍛煉學生的綜合組織管理能力。

2、是本專業理論與實踐結合的最好一次實務鍛煉機會。

3、學生由此檢驗自己所學知識是否夠用。實訓步驟：

1、查閱該社區以往開展社區服務的有關資料。

2、調查居民，了解他們生活中的不便之處，探討需求，做到規劃 的有的放矢。

3、與社區居委會探討開展相關活動的資源的可行性。并分析社區 可挖掘開發利用的資源。

4、撰寫規劃，聽取居民意見，修改，交給社區主任審核實施。相關練習：

1、做一份社區服務總體規劃應注意哪些問題？

相關知識：

1、社區服務是社區建設的龍頭、社區服務總體規劃。實訓六

社區組織技巧訓練 實訓背景：

1、社區環保需要一支經常性的隊伍。

2、以經常性的隊伍做示范窗口，喚起居民的環保意識。

3、學生的社區組織培育能力有待機會得到鍛煉。實訓目的：

1、為社區建立一支經常性的環保隊伍，喚起居民的環保意識。

2、環保從我做起，喚起學生的環境意識。

3、訓練學生的社區組織培育能力。實訓背景：

1、社區環保需要一支經常性的隊伍。

2、以經常性的隊伍做示范窗口，喚起居民的環保意識。

3、學生的社區組織培育能力有待機會得到鍛煉。實訓目的：

1、為社區建立一支經常性的環保隊伍，喚起居民的環保意識。

2、環保從我做起，喚起學生的環境意識。

3、訓練學生的社區組織培育能力。實訓步驟與要求：

1、走訪社區，考察建立該組織的可行性與實用性，評估成立該組織是否會使社區居民得到最佳利益。

2、幫助該組織理清工作目標以及排列工作目標的優先次序，學會培育暗含在組織內的領袖人物。

3、在該組織形成的初期為其提供必要的幫助與支持。

4、在該組織發展中期面臨一定困難時，學會危機處理技巧，此時，必須運用維持與強化組織發展的技巧，使其度過難關。

5、支持該組織領袖獨立地開展工作，逐漸脫離該組織。相關練習：

1、該組織在初期和中期應分別得到何種的支持？ 相關知識：

1、社區環保、組織技巧、組織的培育。實訓七

社區衛生資源問卷調查 實訓背景：

1、社區衛生資源不均：衛生資源閑置、衛生資源匱乏。

2、居民特別是老年居民對看病就醫的呼聲很高。

3、對學生而言，社區衛生是一個陌生的領域，很有接觸的必要。實訓目的：

1、初步了解不同社區的醫療衛生資源配置狀況，以此對資源整合的意義加深理解。

2、進一步理解老年人，貧困人口的生活難處。

3、對社區建設全方位的了解和把握。實訓步驟：

1、實訓小組分別走訪調查衛生資源配置不同的社區，傾聽居民對醫療衛生資源的需求以及就此感到的生活不便。

2、在訪談法調查的基礎上，精心設計問卷調查的指標體系，例如：居民的病種和所需的藥種以此決定醫療機構的種類。

3、派發問卷并指導填寫問卷。

4、收集并統計問卷。

5、撰寫調查報告，交給有關部門，反映居民的呼聲。

相關練習：

1、就衛生資源配置不均的現象，談談資源整合的意義。

相關知識：

1、社區衛生服務體系合理化、人人享有初級衛生保健、社區衛生資源配置、生活質量。

實訓八

家庭暴力的調解 實訓背景：

1、家庭暴力等民事糾紛在社區不乏存在。

2、學生具有社會工作方法的相關知識，以調解此類民事糾紛。

3、在社會工作實訓室內全真模擬角色扮演。實訓目的：

1、學會運用社會工作方法調解民事糾紛的能力。

2、學會運用社區資源解決社區問題的能力。

3、檢測學生社會工作方法的整合能力。

實訓步驟：

1、角色扮演：施暴丈夫、受暴婦女、社區調解工作者、醫生、法律工作者等。學生分成小組，分別扮演以上角色，重在對社區調解工作者的考察。

2、扮演小組在個案工作室全真模擬扮演，通過攝像裝置對其進行全程攝像。

3、其他小組在觀察室全程觀察：或透過單面鏡，或在顯示屏。

4、小組輪換，直至全部完畢。

5、分享：回放錄象，對其中的每個環節，某個動作，某一句話進行討論，辨析。

6、教師點評、指正。

相關練習：

1、為什么說以上實訓體現了社會工作方法的整合運用？

相關知識：

1、民事糾紛調解、家庭暴力、個案工作、小組工作。實訓九

外來工維權服務 實訓背景：

1、外來工是社區的弱勢群體之一，她們工作之余，生活單調枯燥，且經濟狀況不佳。

2、學生大多是外地人，對外來工處境很有感同身受。

3、外來工渴盼一種有組織的生活。實訓目的：

1、了解外來工的生活處境，認識到他們是社區的弱勢群體之一。

2、通過維權活動，學會運用社區資源，開展組織協調工作。

3、提升學生自身的維權意識，這也是學生就業后的一種需要。實訓步驟：

1、在社區招募外來工小組，自愿報名，合理配置成若干小組。

2、傾聽組員意見，探討組員期望，撰寫小組契約。

3、開展小組熱身娛樂活動，達成小組默契，形成團隊精神。

諸如：姐妹茶座、打工文學、影視欣賞等。

4、開展小組正式活動：成長小組活動，提升自信心，增強自我意識；學習相關政策法規，普及法律意識；出板報，談學習感受；追討工薪等。

5、評估：每次活動都定有評估指標，活動后，對照指標，評估活動效果。或對照這次活動，修訂該項活動的評估指標，以便提高下次活動的效果。相關練習：

1、在追討工薪活動中要運用哪些社會資源？

相關知識：

1、外來工生活處境欠佳、權益維護、成長小組、以人為本，服務居民 實訓十

考察觀摩社區“兩站” 實訓背景：

1、部分社區的勞動社會保障工作站和最低生活保障工作站的工作任務十分繁雜。

2、大多數學生對城市“兩保”對象的生活狀況缺乏了解。

3、新一屆政府對弱勢群體的高度關注。實訓目的：

1、加深認識社會保障是經濟體制改革的配套措施。

2、了解“兩站”的基本工作程序及相關的政策法規。

3、了解城市貧困生活狀況，增強學生的社區工作者使命感意識。

實訓步驟：

1、請該項工作經驗豐富的工作人員到學校給學生開講座并座談。

2、組織學生考察觀摩社區“兩站”的工作，重在考察相關的政策法規，特別注重政策法規的變化。

3、座談討論相關政策法規變遷的背景。

4、走訪社區的“兩保”家庭訪談并開展一些服務活動，諸如：家教、青少年輔導、老年人幫困等。

相關練習：

1、“兩保”對象的界定。

相關知識：

1、社會保障是經濟體制改革的配套措施、社區勞動社會保障工作站、社區最低生活保障工作站、對弱勢群體的關注。怎樣做好策劃

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解社區調查的意義。

2、學會怎樣做策劃。重點：

1、社區調查的意義。

2、活動目標的確定。難點：

1、應急方案的設立。作業：

1、為什么說確定活動目標與內容是活動的靈魂？

一、市場調查

1、必須以社區調查為基礎，明確活動目標、活動內容。你所處的地方，就是你最基礎的“市場”，可以是你所在的城市，也可以是你所在的社區，甚至是你的寢室，可大可小，很隨機。

2、為什么要市場調查？就是用來了解服務對象的需要，用它來決定了你的目標和內容。

二、確定活動題目

1、一個活動的題目,也是一個活動的主題。

2、好的題目,能使活動更充滿誘惑力,也更有目的性。

三、確定活動目標和內容

1、這是活動的靈魂，沒有確定活動目標與內容，那就沒有活動的意義了。

2、活動目標與內容必須根據社區調查而定，不能為所欲為，要具體分析其可行性后方可確定。

3、活動豐富多彩,很多活動都是大同小異的,我們可以借鑒別人的活動,但是一定要做出自己的特點，自身特點才是吸引人的關鍵之處。

四、活動的準備工作

1、時間、地點、資金。宣傳與人力安排。

2、現場活動責任到人，事先預演可能出現的所有問題及其處理預案，以及應急方案，一旦出現問題，迅速按照預案或者應急方案處理，穩定現場局面

3、前期對每個人的工作分工進行反復溝通培訓，讓每個人都能對促銷活動主題、目的、意義、程序、注意事項等詳細了解。并且做到一人多能多職安排，一旦人手不夠就可真正實現一人多能多職。布置完任務后，讓每個人復述自己的職責，出現問題處理程序和處理方法。

去羞小組活動策劃

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解活動的目的和意義。

2、掌握活動的程序。重點：

1、活動的目的和意義。

2、活動的程序。難點：

1、活動的程序。作業：

1、怎樣理解活動的目的和意義？

一、活動的目的

（一）總目的

1、市場競爭職業竟聘的需要

社會化生產、產業鏈、人際鏈、人際溝通能力

2、提高人的生存質量

壓抑、郁悶、精神分裂

3、實現自我價值 別人的承認 人際親密

（二）直接目的 直面、說話能力

二、活動的籌備

1、張貼招募書：（體現自助）

2、上門走訪、動員（他助）

3、確定工作者（助理）招募書貼出后他們可能會來

4、確定時間和地點

5、準備材料：道具、獎勵品

三、活動的程序

1、熱身游戲：

2、自我介紹：抬頭、直面、說話。

3、環境狀態：

環狀適合第一次；

第二次Y狀，座位分成兩組，輪換，達到充分交流的目的；

第三次“===狀” 抬頭、直面、說話有挑戰性。最后達到促膝交談。

4、最后一次活動：斤斤計較訓練、吵架訓練

為什么？

市場上的短斤少兩，長期受到壓抑，在小孩面前宣泄，家庭暴力、自我精神抑郁。他們敢于斤斤計較了，敢吵架了，就是活動的最大成功。

四、活動點評

1、點評目的

2、點評過程

五、活動評估

1、目的評估

2、程序評估

社區午托中心籌備方案

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、理解建立規章制度的意義。

2、掌握籌備方案的結構。重點：

1、建立規章制度的意義。

2、籌備方案的結構。難點：

1、籌備方案的結構。作業：

1、建立企業文化有何意義？

一、市場需求調查：走訪主管部門（社會效益）、問卷、家庭訪談；

二、場地考察：價格、交通、人流量、服務對象；

三、資金籌募：股份制、貸款、社會籌募；

四、行政登記：民政、工商；

五、人員培訓：企業文化（徽志、口號、隊訓、隊歌）、業務培訓：生活、學習、娛樂、醫療

六、物資籌備

學習、娛樂、生活

社區活動中的人力資源優勢視角分析

一、人力資源優勢視角分析

1、青少年優勢視角分析

活潑可愛、能歌善舞、接受新事物快

2、老年人優勢視角分析

閱歷豐富、故事多、余熱的釋放

3、婦女優勢視角分析

口才、勤快、手藝、組織能力

二、活動策劃

1、青少年活動策劃：為老年人唱歌跳舞、紅領巾崗、為老年人培訓電腦

2、老年人活動策劃：給青少年的故事會、人生磨礪演講、與失足青少年的座談分享、電腦學習班、訓練紅領巾崗

3、婦女活動策劃：勸夫從良、女紅、烹飪、文體活動的組織 創建無毒社區活動方案

一、創建無毒社區的目的1、禁毒形勢嚴峻

（1）吸毒、販毒、制毒，80年代中期后死灰復燃，愈演愈烈（2）中華民族的生死存亡問題

2、社區禁毒的必要性

（1）吸毒、販毒給社區帶來的問題

①家庭問題：失和、經濟

②治安問題：

（2）居民的禁毒意識有待加強

①缺乏人文關懷，事不關己

②不愿惹事，談毒色變

二、社區戒毒資源分析（可行性）

1、學校：人力資源（志愿者）

2、法制機構：強制戒毒

3、衛生機構：自愿戒毒

4、NGO：香港的卓越之友、長沙的心翼會所

5、跨社區的資源：境外、國內、省內、市內

三、創建活動領導小組

（一）成員

1、組長：社區主任或社區片警

2、副組長：綜治、片警、核心機構成員

3、核心成員：核心機構成員，最用得著的機構

4、一般成員：駐區機構的工會黨群

（二）職責

1、組長：全面領導該項活動

2、副組長：協調組織該項活動

3、核心成員：組織策劃實施該項活動

4、一般成員：參與實施該項活動

四、創建活動的內容

1、對社區內涉毒人員的調查

摸底、登記：本人、家庭、密友

2、對高危人群進行監控（重點幫助）

3、宣傳活動

（1）形式：板報、廣播、咨詢、走訪、講座、錄像、文藝演出（2）內容：認識毒品、政策、案例、脫毒方法

4、脫毒途徑（1）送機構

①強制性戒毒機構，社區送

②送自愿戒毒機構，家庭送

（2）營造社區的人文關懷氣氛，降低復吸率，一日吸毒，終身戒毒（3）職業康復：職業培訓（4）創造就業條件

（5）脫離邊緣群體（重點監控對象

五、評估（指標體系）

1、吸毒、販毒人員減少（70——100%）

2、居民禁毒意識的增強（80——100%）

3、職業康復率（100%）

4、就業率（80%）

5、人文關懷意識的增強（90%）社區服務

目的和要求：通過本課教學，要求學生：

1、了解社區服務的主要內容。

2、理解社區服務的特征。

3、了解開展社區服務的方法。重點：

1、社區服務的特征。

2、社區服務的內容。難點：

1、組織社區服務的方法。作業：

1、怎樣確定社區服務的內容？

2、怎樣開展社區服務？

一、社區服務的特征

（1）地緣性：以本社區居民為主要服務對象、在本社區內組織服務隊伍、社區內的資源共享。

（2）差異性：依據社區的不同類型和特點，因地制宜地開展不同項目的服務，滿足不同人們的不同需求。

（3）福利服務性：既是事業又是產業、以服務養服務、利潤是手段，福利服務是目的。不是幫老板做事，是幫自己做事。

（4）互助性：我為人人，人人為我、在自己為別人提供服務的同時，也享受了別人為自己提供的服務，以此，促進社區意識的形成。

（5）互補性：設施服務與互助服務相互補充、有償服務與無償服務相互補充。社區內有些人是愿意出來做事的，要把這些人發動起來。

二、社區服務的內容

（1）生活服務類的（解難）：看病難、入托難、吃飯難、買難等。

社區診所、午托中心、便民利民店

（2）文化服務類的：文化娛樂活動設施：棋牌室、網吧、歌廳、開展社區文化娛樂活動：納涼會、宣傳窗、陽臺對歌、青少年校外教育。

（3）治安服務類：組織治安巡邏隊伍，防火、防盜、防騙。

（4）環境衛生類：社區內的道路和建筑的綠化、美化和亮化及人文設施的建設。

（5）為弱勢群體的服務：幫助社區內的老年人、殘疾人、軍烈屬、單親兒童、外地務工人員等人群。

三、怎樣開展社區服務

（1）調查摸底，選準項目，以需求來確定服務項目和內容。（2）動員群眾：上門動員，講清利益關系，資源互補。（3）組織協調：動員單位開放設施，服務居民。

第二篇：社區活動策劃

紐愛多社區活動策劃方案(自行操作)

活動目的：

擴大目標人群感知、了解紐愛多奶粉，促進產品嘗試性購買

促進銷售渠道建設，為銷量提升奠定穩固基礎

通過依靠央視網是最具權威性的媒體平臺，提升自身品牌的知名度

在小區中進行點對點的銷售模式，來擴大目標消費人群的認知度

活動中心內容

kiwicare紐愛多奶粉推廣

活動場地計劃：

南京市各小區

活動主題:

“新西蘭kiwicare紐愛多奶粉南京社區行”

活動內容：

贈送+買贈+現場抽獎+知識講座

活動具體形式：

每個小區限送10罐紐愛多奶粉（0—6個月的孩子，要有出生證明），+買贈活動： 買一罐送。。

買二罐送。。

買三罐送。。

等。。

現場布置：

帳篷、桌子、椅子、獎品、奶粉、電視（播放主題宣傳片）

-3-1-

前期宣傳：

小區活動開始的前3天進行宣傳，包括人員透入式宣傳（口對口形式），海報形式、條幅（提前幾天要掛到小區里面

場外布置：

1、拱門（寫著主題內容）

2、飄空氣球

活動區域布置：

1、主活動區

2、獎品擺放區

3、獎品發放去

資料準備：

1、Kiwicare紐愛多奶粉的一些相關證件

目標人群：

以準媽媽為主（重點目標人群）、年輕婦女、小區里準備要小寶寶的母親、已經有寶寶的母親

活動時間：

5月份以后

合作單位選擇：

1、政府機構：婦聯、街道、社區

初步贈品設置：

1000罐kiwicare紐愛多奶粉

活動前期準備：

了解當前市場情況、確定活動具體形式、對象

現場活動方案策劃

尋找活動合作單位

終端宣傳、媒體宣傳發布活動信息

確定活動場地

活動所需物品道具的準備

活動現場場景設計稿件的準備

提前進行溝通、進行活動當天工作分配、各人工作職責明確

活動后期工作：

1、活動負責人負責活動總結，與相關工作人員分享活動的成功之處，討論存在的問題、以

及如何晚上活動的方法，確保下次活動開展成功：

2、具體活動執行負責人進行活動相關費用核銷，并將活動總結資料報備公司客服系統

3、由公司客服專員進行活動后期回訪，對客戶進行滿意度調查

方案策劃人：齊彥龍

2012-4-23

第三篇：社區活動策劃

社區活動策劃15篇

社區活動策劃1

活動時間：

20xx年12月3日

活動地點：

余家漾社區

活動內容：

擦拭宣傳欄和撿垃圾

參加人數:

18人

參與對象：

求真學院基礎部“滴水”公益服務團20xx2432青年志愿者支隊

一、活動簡介：

經由余家漾社區的牽線搭橋，12月3日我們到達余家漾社區進行志愿者活動。

二、活動目的:

給大家更多時間參加志愿者活動，提高志愿服務的質量，增強志愿服務的積極性。

三、活動準備：

1、兩點鐘準時到達胡媛廣場集合，并在干事及支隊長帶領下到達余家漾社區。

2、自備抹布，垃圾袋，并由余家漾社區居委會提供水桶和其他工具。

四、活動過程：

1、到達社區后，支隊長安排4位男生和1位女生進行該社區宣傳櫥窗的.擦拭，另外14人進行草地垃圾的撿拾。

2、經過兩個小時的時間，在取得居委會負責人的確認后圓滿結束本次活動。

五、活動總結和意義：

通過本次活動，同學們均認識到了志愿活動的重要性和必要性，也明白了志愿活動需要付出更多的耐心與愛心，愿以后能多參加這樣的活動，多多與社會交流。

社區活動策劃2

活動日期：

端午節，20xx年6月23日。

活動地點：

康華社區居委會

活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

活動內容：

社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

活動方式：

1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

2、5月30日至6月3日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領齲

通過這樣的活動，讓社區居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

6月1日適逢端午佳節前夕，由廣州市越秀區民政局主辦的“端午佳節粽溫情”——星光平安寶長者端午節慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

該次活動由越秀區社區服務中心策劃承辦，并得到越秀區義務工作協會以及越秀長者綜合服務中心的協助和支持，在端午佳節來臨之際，由民政局領導對在場的老人們致以節日問候，由商會代表向的平安寶老人饋贈100份端午應節慰問品。

在當天活動現場，廣州市越秀區民政局的葉xx副局長和廣州市越秀區食品商會的郭xx會長先后向到場的30名平安寶老人致以節日賀詞和恩切的慰問。活動現場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節日歡樂的氣氛。其后，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節日溫馨。活動還安排有問答環節，問題都是圍繞著端午節，長者們在感受到端午節日氣氛的同時，也拿到的節日的禮品，大家都覺得很高興。

6月3日，越秀區義工協會組織了40名義工對居住在越秀區轄內的孤寡、獨居、困難老人送上這份節日的.慰問和禮品。首先，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧;之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節日的慰問品，讓他們也享受節日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關心，讓他們有一個幸福的晚年。

社區活動策劃3

一、活動背景

重陽節是我國的傳統節日。孟子說，老吾老以及人之老，這就要求我們不僅要尊重自己的老人，還要尊重社會上所有的老人。古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事，古有花木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟總哭竹生筍的佳話，今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。

黑龍江科技大學微瀾社工服務社將在重陽佳節向撫順社區巧娘工作室老人送去節日慰問，帶給老人溫馨的祝福，帶去猶如親人般的關愛和溫暖，讓她們在這個每逢佳節倍思親的節日里感受親切的關懷。

二、活動主題

九九重陽節，濃濃敬老情

三、活動目的及意義

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現大學生尊老敬老的精神風貌，與老年人共同感受古典詩詞文化的魅力，了解傳統習俗，激發團隊成員孝老愛老的內在自覺。進一步營造敬老、親老、愛老、助老的.社會風尚，為老年人生活增添色彩，改善老年人晚年生活質量，提高老年人幸福指數。

四、活動具體安排

1、服務地點：哈爾濱市撫順社區服務中心

2、活動地點：哈爾濱市撫順社區服務中心巧娘工作室

3、活動時間：20xx年10月13日(農歷九月九)

4、活動對象：哈爾濱市撫順社區巧娘工作室老人

5、活動參與者

a.活動組織者：哈爾濱市陽光社會工作服務中心工作人員，黑龍江科技大學

微瀾社工服務社社工專業學生。

b.活動受益者：哈爾濱市撫順社區巧娘工作室老人，社區部分老人。

五、活動內容

1、給老人獻上慰問品

2、和老人交流(為老年人做件開心的事：給老人唱首歌曲，向老人送禮物等。奶奶年輕時做什么工作?有些什么本領?現在年齡大了，有些什么不方便?等等了解老年人基本需求)

3、文藝匯演：詳見活動流程

4、寫重陽祝福語

5、感知老人的歲月(為老人贈送我們親手做的手工禮物，合影留念，同時邀請老人下午到巧娘工作室一起做手工) 6、打掃活動現場衛生

*活動內容及流程可能因實際情況而修改 活動人員安排：

1、場地聯系：李海青

2、慰問品購買：錢林、王一帆 3、人員清點及安全負責：劉亞東 4、場地布置：史小博 5、音樂準備：韓靜云 6、照相：陳浩男 7、攙扶老人：(無其余安排和沒有準備節目的同學)

*活動內容及流程可能因實際情況而修改

一、前期安排

a)由宣傳部負責制作兩張海報，主要用于本次活動宣傳。 b)計劃好活動中期的節目安排，篩選，彩排，演員等方面 c)計劃好乘車路線 d)申請活動所需物資

e)聯系志愿者成立臨時大學生記者團，讓其負責活動的拍照工作

二、中期安排

a)提前半天買好所需物品，100元以內

b)上午7點到達沁方園一樓，清點人數，7點10分準備出發 c)8點半到達社區，排隊進入 d)8點40布置現場，扶老人進場 e)9點整文藝演出 歌曲：《映山紅》(活 動開場)4分鐘 劉亞東 《夕陽紅》(活動結尾，同老人合唱)4分鐘 三句半《重陽祝福》(對老年人的深深祝福)5分鐘 王一帆 史曉博 韓靜云 陳浩男

老年人熱身游戲 (打破與老年人之間的陌生感，增加親切感)15分鐘 詩歌朗誦《重陽節抒懷》4分鐘 劉亞東

運動系列：打太極(考慮到老年人運動強度設計)10分鐘 待定 舞蹈：拉丁舞，華爾茲10分鐘(暫定) 張琰琪

互動環節：重陽節謎語、老年人故事分享、帶動老年人自編自演20~30分鐘 韓靜云 情景劇：《請你扶我一把》(強力表現社會對老年人的關愛)10分鐘 史小博 陳浩男 張琰琪 劉亞東 寫重陽祝福語7~10分鐘 吳夢

感知老人的歲月(為老人贈送我們親手做的手工禮物，合影留念，同時邀請老人下午到巧娘工作室一起做手工10分鐘)

f)整個活動由大學生記者團負責為老人拍照，盡量采集老年人的微笑鏡頭

g)活動負責人、小組成員、志愿者、公寓負責人開會總結活動優點及不足之處

三、后期安排

a)11點30分活動結束，與老人合影留收拾現場(注意垃圾的回收) b)其余同學根據老人的需求，為其服務

c)12點于撫順社區門口集合，清點人數，共進午餐

d)參加的同學在兩天之內將活動總結交予微瀾社工服務社

f)由宣傳部負責的的照片收集于一周內沖洗，然后送給參與活動的敬老院老人

注意事項

1、統一著裝(微瀾社工服務社黃色馬夾)

2、不得遲到或早退

3、每位成員保持電話暢通

4、前往社區乘車時，每位同學需要遵守乘車秩序，排隊上下車 5、有節目的同學最好自己準備所需道具

6、不得在社區活動場地范圍內大聲喧嘩，給老人留下壞印象 7、活動中文明細語，注意一些小細節

【附】重陽節優美詩詞欣賞：

1、九日作

(唐)王縉

莫將邊地比京都，八月嚴霜草已枯。

今日登高樽酒里，不知能有菊花無。

2、九日

(唐)楊衡

黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳新。

不堪今日望鄉意，強插茱萸隨眾人。

3、奉和九日幸臨渭亭登高得枝字

韋安石

重九開秋節，得一動宸儀。

金風飄菊蕊，玉露泣萸枝。

睿覽八紘外，天文七曜披。

臨深應在即，居高豈忘危。

社區活動策劃4

一、目的

1、協助推行社區健康教育計劃，提高社區居民健康意識及健康水平；

2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等；

3、對社區劃某些特殊家庭進行必要的`健康扶持；

二、計劃簡述

計劃簡稱：xx醫院與xx“共建健康社區、健康家庭”計劃；

計劃內容：選擇十個社區，簽定“共建健康社區計劃”，并由醫院與每個社區共同評選十個需要健康扶持的家庭，共建100個“健康家庭”；

計劃時間：在x月15日左右啟動，并進行首輪講座及體檢。

三、具體內容

1、健康社區合作內容：簽定“共建備忘錄”；與社區共同研究制定一年的健康教育計劃；定期、選派有經驗醫生，到社區進行健康知識講座；選派優秀護理人員，到社區進行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理；協助社區的健康教育宣傳，如宣傳欄等；制作1000個（每社區100個）健康提示牌，主要進行健康知識口號宣傳；對社區健康教育成果，進行一定的媒體宣傳協助；

2、“健康家庭”活動內容：定期進行上門免費體檢服務；對相關家庭人員傳授一定的護理知識。

社區活動策劃5

方案一

一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二、英語活動：圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merrychristmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習;句子iwant…的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發音。

3、游戲：whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!

三、親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行討論：師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用注意安全。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

方案二

活動目標：

1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

2.給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

3.能夠和同伴共同分享節日的快樂。

活動準備：

1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

4.制作視頻各國圣誕節習俗

法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

美國美國人過圣誕節著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節就到了。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

活動流程：

1.圣誕老人出場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!,children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

5.圣誕老人給孩子們發禮物。

方案三

活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現;體驗圣誕節的快樂氣氛

活動內容：導入主題觀察比較引導發現創作表現展示交流

活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

活動過程：

一.導入主題

1.再過幾天是什么節日啊?你們喜歡過圣誕節嗎?為什么?

2.圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二.觀察比較，引導發現

1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋?

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的'顏色是怎么排隊的?

4.邊觀察，邊演示

1)撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的朋友粘起來

三.創作表現

1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

2.教師重點指導

1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2)畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋

3)先畫花紋再裝扮

4)顏色和材料的運用要用排序的方法

3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?

四.展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

社區活動策劃6

隨著社會老年化發展趨勢的加快，在傳統佳節“重陽節”和第22個老人節到來之際，街道社區舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動，利用社區內獨特的資源優勢，組織社區老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區工作和社會公益事業的健康老人，為主要內容的`活動。旨在激發社區居民敬老愛老，熱愛家鄉促發展的政治熱情。

一、活動時間：

九月初九

二、活動地點：

大戲臺、公園

三、活動內容：

徒步登上云臺山 賞菊怡情看美景 相約古渡吟詩作畫。

2.歡度重陽看大 攝影作畫留記憶(以從老年人的視角把古城的變遷與發展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉十年來變化的感慨)。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創作，主辦方將邀請我市的專家學者進行評比并頒獎。

3.表彰10名熱心支持社區工作，積極參與社會公益事業的健康老人。

四、參加人員：

社區老年代表、社會各階層的老年同志、市區內的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。(參加登高活動的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位：

六、具體活動：

登高：26日下午1：30在伯先公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創作等形式表達古城的變遷，參與人員須在四天內(30日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創作稿送到社區辦公室，由社區統一制作成展牌，邀請專家點評、評出一、二、三等獎)。

表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場，有冠名單位的領導，來社區參與活動的各單位領導，向獲十佳“社區文明健康老人”的老同志頒發榮譽證書。

看大戲：下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺，由社區戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節目。

七、參與單位：

市第二干休所，市、區老干部局，市、區老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區委組織部、區總工會。

社區活動策劃7

一、活動背景

保險就是保障生活的一種最好的方式。如今，保險業在中國發展迅速。一些人也嘗試了保險，但似乎，保險并不怎么得人心。說起保險，有人不屑，有人排斥，甚至還有人發出“保險是騙人的”這樣的慨嘆。有的買了保險的，卻不知道具體是怎樣的情況，白白浪費了許多可行使的'權利。這是個非常嚴峻的問題。為什么會出現這種情況呢？是因為許多人不了解保險，只是道聽途說一些，對于保險的知識不明確，還存在許多誤區。我們這次舉辦的“保險知識進社區”活動就是為了讓居民了解保險知識，讓他們明白保險的好處并能從中受益，使保險能被更多的人認可。讓更多的人“明明白白買保險，安安心心過生活”。

二、活動主題：

發展保險，為就業保駕護航

三、活動目的：

通過咨詢或發放有關保險知識方面的傳單讓更多的人能夠正確的了解保險，使保險能讓更多的人所接受，知道保險在我們日常生活中的重要作用, 同時也鍛煉同學們的實踐能力和知識的運用。 保險公司、銀行、證券公司、財務公司、社會保險機構保險行業的競爭重點在于人才資源和管理能力。現在一個合適和優秀的保險從業人員非

常寶貴。因此加大對保險業學生培訓和獎勵力度，鼓勵更多保險專業人才誕生對于保險行業來說非常必要。

四、活動時間：

**年 **月**日

五、參加人員：

全體學生

六．活動流程

前期：保險知識競賽

參賽形式及辦法 ：

參賽形式：

以班級為單位進行組隊，每隊由4人組成并參賽。

參賽辦法：

（1）.首先在各選手中選拔出4－6人（兩人備用）組隊。

（2）.所有參賽隊，統一筆試，從筆試中根據得分情況選

出參加決賽的人選。 進入決賽的人可參加保險進社區活動

后期：創新社區保險宣傳服務

1. 與社區街道和保險公司合作。建立以社區服務工作者為主體的社區保險宣傳隊伍

2. 根據社區安排每月定點一個社區舉辦宣傳活動。豐富居民文化生活

3. 建立保險咨詢點，提供保險服務，完善社區居民保障體系

七、活動要求及注意事項：

1、在來去的途中聽從安排，有組織，有紀律，注意安全，遵守交通規則。

2. 注意衛生保護工作，在傳單發放過程中及發放完后要及時把衛生工作搞好。

3. 在社區進行現場咨詢的時候不能大聲喧嘩打擾社區居民的生活。

4 .對待社區居民要有禮貌，注意禮貌用語。

5、參加人員要注意活動的秩序，做事要認真負責

八、活動經費：

宣傳海報，制作傳單，獎項費用

九、前期準備：

1、有針對性的設計宣傳資料；

2、對參加人員進行一次簡單的培訓；

3、聯系新聞部的干事；

4、制作相應的海報：

十．獎項設置

每人發八十元獎金并頒發榮譽證書

十一：活動意義

(1)豐富社區功能，促進社區建設，鍛煉學生的實踐能力和服務意識

(2)普及風險常識，提高保障水平

樹立科學的保險消費理念，提高投保率從而提高居民保障水平，實現社區居民“人人有保險、戶戶有保障”，提高社區居民的生活水平和質量。

(3)強化社會管理，服務和諧社會

開展社區保險，不應簡單地看作是一種商業行為，更應將保險作為一種促進居民和諧、社區繁榮的管理工具。

社區活動策劃8

為迎接中國第x屆國際動漫節的召開，歡慶“五一”國際勞動節，提高廣大干部群眾的環境衛生意識，進一步推進街道實施“最清潔城鄉”工程，根據xx市“第四次百萬市民清潔大行動”統一部署，經研究，決定在全街道組織開展以“迎動漫、慶五一”為主題的清潔城鄉大行動。現就有關事項通知如下：

一、活動時間

本月“公民義務勞動日”提前到4月25日上午。

二、參與單位

各村、社區，所屬企事業單位。

三、主要內容

1、清理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建筑垃圾進行清理，重點是城郊結合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側、河池溝渠旁(內)積存的垃圾。

2、清理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺等處的各類雜物進行清理。

3、清理綠化帶。對綠化帶內存在的垃圾及已死樹木、干枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行清理、補種。

4、清理亂貼亂掛。對各類建筑物內外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行清理。

四、工作要求

1、加強組織領導。各村、社區要落實具體負責這次大行動的領導和其他工作班子人員，圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題，認真開展環境衛生問題排查，制定本村、社區的行動方案，廣泛發動干部、黨團員、村(居)民代表積極參加清潔大行動，抓好影響城鄉環境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發動轄區內各單位開展本單位的清潔大行動。領導參加的清潔行動由街道清潔辦組織(具體方案另發)。

2、加強監督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的'牽頭實施工作，并且負責對各村、社區組織開展清潔城鄉大行動的情況進行監督檢查。

3、加強長效管理。各村、社區要以這次“迎動漫慶五一，清潔城鄉大行動”為契機，及時分析在實施“最清潔城鄉”工程過程中存在的問題，總結經驗，進一步完善環境衛生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內容、效果和參加人員的統計工作，以村、社區為單位，于4月25日下午4時前將活動開展情況以統計表形式報送街道清潔辦。

社區活動策劃9

1、制定并完善網絡社區運營計劃和各項管理制度,推動社區良性發展,提升社區整體人氣;

2、通過有效的數據分析,提出改善產品和用戶體驗的新方法,并不斷嘗試和改;

3、收集客戶使用習慣等方面的意見及建議,提出更有效的推廣產品活動意見并監督執行;

4、完成社區內產品活動等各項內容編輯,保證相關活動的及時更新和維護;

5、維護活躍用戶,激活沉睡用戶,提高用戶活躍度和黏著度;

6、發掘并推廣優質用戶,引導社區內及社區外的.客戶,產生有效回饋,增強互動性。

職責描述:

1、協助維護官方微信群、微信粉絲,及時發現、挖掘、管理優質用戶;

2、配合完成粉絲的線上活動,并對活動效果負責;

3、關注運營數據,及時分析、反饋并提出改善方案,促進粉絲快速發展;

4、協助微信粉絲的管理制度的完善和優化,配合建立穩健的粉絲激勵制度和成長體系。

崗位要求:

1、專科以上學歷,3年以上互聯網運營工作經驗;

2、熟悉微信、微博、今日頭條、抖音、抖魚等各類社區,善于把握用戶對社區的各層次需求,對于如何吸引和發展用戶有很好及熟練的技巧;

3、善于制造話題和策劃社區活動,并引導用戶參與互動

4、具有社交電商經驗者優先,并且文字編輯、創作能力突出;

5、具有優秀的團隊合作精神、敬業精神,良好的溝通技巧;

6、善于捕捉互聯網熱點事件與話題,對網絡語言敏感度高,思維活躍、有創新意識和挑戰精神

7、熟悉主機游戲者優先。

社區活動策劃10

一、活動背景：

為迎合黃金周消費高潮，以及消費小高峰，配合邯鄲本土知名商家在這一段時期內加大促銷的力度，深入到消費層的最基層，拉近商家與消費者的距離，讓老百姓得到最實惠的產品，讓商家進一步打開產品消費市場，特此展開此活動。

二、活動的組織機構

主辦單位：中原商報

協辦單位：

三、活動的目的：

提高協辦單位的影響力和知名度。構成宣傳效果與經濟效益良性循環，最大化的增加銷售額度。

四、活動地點和時間

地點：邯鄲市各大生活區，研究居民居住人數和交通情景，我們的選擇傾向于有物業管理公司以及有代表性的小區。

時間：5月—10月(周六、日兩天。早08：30至12：00;午13：00至19：00)

五、活動的開展

(一)活動準備階段

1、會場現場平面宣傳：

A大海報10張(張幅、張);B活動大型橫幅8條;C易拉寶4個;D音頻宣傳配音，現場播報廣告。E大拱門;F隨報小彩單

2、獨家冠名費用：

獨家冠名活動費用1萬元每場，冠名回報：

A、每期“xx杯進社區”活動都在中原商報進行的'跟蹤報道。每期活動在中原商報的第_版刊登12硬廣。

B、場地拱門上明顯位置標明活動單位獨家贊助。

C、活動名稱能夠帶有獨家冠名單位d顯著名字。

D、商報軟文推廣。

E、每次活動供給中央場地位置_塊。

3、參會單位場地費用標準：

3_3米展架天

(二)活動舉辦階段

1、工作人員配置：

人數15人左右。維持會場秩序，防止物品哄搶，引導人員入場和產品輔助介紹、貨物協助搬運、場地協助布置。

2、活動的資料：(楷體小字部分可免費以外，其余全部有償)

A凡憑身份證滿五十周歲的可免費領取蔬菜(具體供給者以及蔬菜種類以及供給數量、份數);

B活動現場免費體檢，專家義診(測體壓血糖、測體重、健康體檢等、可聯系第三醫院加上眼科服務)。私人醫療機構發放體檢醫療優惠卡或者代金卷;

C低碳環保蔬菜有償買賣(可打折)，現場試吃，以及環保蔬菜知識講解;

D每期活動商報準備報紙免費發放;

E宣傳低碳生活，講解如何健康用水等生活常識(可有可無，直接找個凈水器廠家收場地費就行了);

F家電維修(是否能夠研究免費維修)，以舊換新。(家電賣場：國美、蘇寧、陽光家電城);

G建材產品+裝修行業現場銷售展示;

H旅游線路推薦;

I電信、移動等現場業務辦理;

J現場抽獎活動a抽獎方式;b獎項設置;c獎品供給單位：

(三)活動后續階段

活動完畢后清理現場，保護環境。

社區活動策劃11

一、活動目的：

通過大師進社區教做湘菜，傳授制菜技巧，讓更多人知湘菜懂湘菜，提高湘菜知名度。在教做湘菜同時，宣傳健康飲食理念。

二、主辦單位：

xx市餐飲行業協會

協辦單位：社區辦事處餐飲企業

三、活動形式：

根據社區居民的需求，采用“一個名店、一位名廚、一個社區”方式，走進xx市各社區，現場教市民們做精品湘菜。

四、活動地點：

xx市各大生活區，考慮居民居住人數和交通情況，在有物業管理公司的`小區舉辦活動管理較規范，因此我們的選擇傾向于有物業管理公司以及有代表性的小區。

五、時間：

11月—12月(周六、日兩天)9：30至12：00

六、活動內容

(一)啟動儀式：

(1)主持人介紹出席啟動儀式的領導及嘉賓；

(2)xx市餐飲行業協會會長朱軍先生致辭；

(3)xx市商務和糧食局副局長張國民先生講話；

(4)領導(待定)宣布“湘菜技藝走進社區”活動啟動

(5)大師教做湘菜

(二)大師走進社區教做湘菜活動

由一家名店、一位大師、一個社區進行對接，采用靈活多樣的互動，教會市民學會3—4道經典湘菜。

七、活動準備工作

1、活動現場平面宣傳：

(1)噴繪背景墻1幅；

(2)活動大型橫幅4條；

(3)易拉寶4個；

(4)音頻宣傳配音，現場播報廣告；

(5)隨報小彩單(健康飲食知識)；

(6)常規廚具、用品。

2、冠名費用：

獨家冠名活動費用1萬元/每場，冠名回報：

(1)噴繪背景墻上明顯位置標明活動單位獨家贊助。

(2)活動名稱可以帶有獨家冠名單位的顯著名字。

社區活動策劃12

一、活動目的：

通過大師進社區教做湘菜，傳授制菜技巧， 讓更多人知湘菜懂湘菜，提高湘菜知名度。在教做湘菜同時，宣傳健康飲食理念。

二、主辦單位：

株洲市餐飲行業協會

協辦單位：社區辦事處 餐飲企業

三、活動形式：

根據社區居民的需求，采用“一個名店、一位名廚、一個社區”方式，走進株洲市各社區，現場教市民們做精品湘菜。

四、活動地點：

株洲市各大生活區，考慮居民居住人數和交通情況，在有物業管理公司的.小區舉辦活動管理較規范，因此我們的選擇傾向于有物業管理公司以及有代表性的小區。

五、時間：

11月—12月（周六、日兩天）9：30至12：00

六、活動內容

（一）啟動儀式：

（1）主持人介紹出席啟動儀式的領導及嘉賓；

（2）株洲市餐飲行業協會會長朱軍先生致辭；

（3）株洲市商務和糧食局副局長張國民先生講話；

（4）領導（待定）宣布“湘菜技藝走進社區”活動啟動

（5）大師教做湘菜

（二）大師走進社區教做湘菜活動

由一家名店、一位大師、一個社區進行對接，采用靈活多樣的互動，教會市民學會3—4道經典湘菜。

七、活動準備工作

1、活動現場平面宣傳：

（1）噴繪背景墻1幅；（2）活動大型橫幅4條；（3）易拉寶4個；（4）音頻宣傳配音，現場播報廣告；（5）隨報小彩單（健康飲食知識）（6）常規廚具、用品。

2、冠名費用：

獨家冠名活動費用1萬元/每場，冠名回報：

（1）噴繪背景墻上明顯位置標明活動單位獨家贊助。

（2）活動名稱可以帶有獨家冠名單位的顯著名字。

社區活動策劃13

一、活動目的

6.1是可愛的孩子們的節日，天真無邪的他們，讓這個世界充滿歡聲笑語，同時我們倡導無煙社區，讓天空更藍，人們身體更健康，營造保利社區和諧溫馨的生活氛圍，讓這個兒童節充滿歡笑充滿健康。

二、活動要素

活動時間：5月31日——6月1日

活動范圍：全國范圍內的所開發的項目(社區及在售項目銷售中心)

活動對象：社區業主

三、活動主題主題建議

無煙日

主題建議：6.1無煙日

宣傳引言：6月1日不僅是快樂的兒童節，更是親情和院倡導的無煙日，讓我們放下手中的'香煙，在藍天白云中與孩子更親近。

四、無煙健康趣味親子活動活動建議

活動建議：1、寶貝健康爬比賽2、無煙有力吹氣球運球比賽3、家庭齊心協力跳繩比賽

五、倡導無煙社區活動活動規則

由社區業主在“無煙社區”的展示板上簽名，表達對無煙社區的支持，并由物業工作人員或社區小朋友為簽名的業主派發“無煙社區”小標貼。

六、歡樂卡通人物伴你成長

6.1日開展卡通人物(布娃娃形象)在社區陪小朋友玩耍及合影。

七、社區飄蕩著歡快的歌聲活動期間

社區飄蕩著歡快的歌聲活動期間在銷售中心和小區內部廣播，播放《中國少年先鋒隊隊歌》《健康歌》《六一國際兒童節歌》《蟲兒飛》等歌曲和音樂，獻給可愛的小朋友，營造溫馨歡快的氣氛。

社區活動策劃14

一．講座名稱：社區法制安全教育講座

二．主辦單位：揚州工業職業技術學院院團委

三．承辦單位：揚州工業職業技術學院院學生會

四．負責人：主席團

五．主講人：派出所領導

六．策劃部門：院學生會學習部、宣傳部、辦公室

七、協助部門：實踐部、外聯部

八、接待組：生活部

九．日程安排：

1.12月1日向社區負責人申請。

2．12月2日向學院申請：紅布一條、一臺手提電腦、一臺照相機、一幅橫幅、二張歡迎牌、10張邀請函、一箱怡寶礦泉水。

3.12月3日去揚州派出所邀請領導

4，12月4日12:00學生會布置會場。

5、12月4日14:00由接待組接待領導。

6、12月4日14:30講座開始。

十．講座時間：20xx年12月4日14:3016:30。

十一、講座地點：社區活動中心。

十二、講座資料：增強居民們法律意識，提高居民們運用法律的本事，加強社區安全管理，提高社區安全禮貌水平；加強德育工作，構建和諧社區。

十三、講座宗旨：學法、懂法、用法，

十四、講座目的：增強居民們法制觀念。

十五、講座流程：

1、主持人介紹嘉賓。

2、領導發言。

3、主持人說結束語。

十六、參加對象：全體社區居民

十七．后勤工作：院學生會成員分工合作構建和諧社區。

社區活動策劃15

隨著社會老年化發展趨勢的加快，在傳統佳節“重陽節”和第xx個老人節到來之際，xx社區工會舉辦“九九重陽濃濃敬老情”系列活動，利用社區內獨特的資源優勢，組織社區老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看城促發展、記美景傳文化、文藝表演等”，表彰一批熱心支持社區工作和社會公益事業的`健康老人，為主要內容的活動。旨在激發社區居民敬老愛老，熱愛家鄉促發展的政治熱情。

一、活動時間

xx

二、活動地點

xx廣場

三、活動內容

1、徒步登上xx山賞菊怡情看美景，相約古渡吟詩作畫。

2、歡度重陽看文藝表演，攝影作畫留記憶(以從老年人的視角把城市的變遷與發展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉十年來變化的感慨)。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創作，主辦方將邀請我市的專家學者進行評比并頒獎。

3、表彰xx名熱心支持社區工作，積極參與社會公益事業的健康老人。

四、參加人員

社區老年工會職工代表、社會各階層的老年同志、市區內的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。(參加登高活動的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位

xx社區居委會

六、具體活動

1、登高：x日上午7：30在xx山水庫入口處集合，一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創作等形式表達古城的變遷，參與人員須在四天內(x日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創作稿送到社區辦公室，由社區統一制作成展牌，邀請專家點評、評出一、二、三等獎)。

2、表彰：下午3：20在社區會議室社區邀請的參與活動的各單位領導，向獲十佳“社區文明健康老人”的老同志頒發榮譽證書。

3、文藝大聯歡：下午3：30開始在xx廣場看，由社區戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節目。

七、參與單位

xx中心

第四篇：社區活動策劃方案

社區活動策劃方案

一、活動目的

1、檢測中老年人,社區居民尿液情況.推斷老年人腎臟健康.2、通過社區活動，獲得資源，提升口碑，提高產品知名度。

二、活動主題

恩普生醫療團隊走進社區

三、活動對象 XX社區中老年人

四、活動時間

XX年XX月XX日—XX月XX日。

五、活動地點 XX社區 六．活動口號

成都恩普生醫療科技有限公司 情系社區居民.心系百姓健康.七、實施方案

1、派發宣傳單頁

2、現場進行報名 填寫報名報 領取試管

3、報名第二天早上8點進行身體檢測

4、收集咨詢者信息

5、發放活動資料等

八、參與人員

咨詢1名，市場人員2名，兼職人員2名

八、活動時間安排：

9:00參與人員集合，準備活動相關事宜 9:30準時出發到達各社區。10:00社區布展

10:30—18:00活動宣傳、收集人員信息

九、物資準備

1、宣傳品準備 A、易拉寶

B、宣傳單頁：

2、活動用品準備 A、照相機 B、筆記本電腦 C、宣傳片，音樂 D、桌子 凳子 E、咨詢臺

F、辦公用品（桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等）

十、注意事項

1、天氣預測與計劃調整；

2、人員配備（2人一組）

市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮；

兼職人員負責發放宣傳品、課程宣傳資料及引導咨詢者； 活動前一天咨詢師確定人員出席情況；

準備宣傳單等資料XX份，由市場專員負責領取，指定兼職人員清點、運輸、保管； 易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地

兼職人員需在9：00到達公司；

兼職人員檢查所需物品是否齊備；

10:00，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區內居民活動廣場、主要通道或其他人流量大的地方；

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛； 工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置； 兼職人員檢查懸掛和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

4、發放宣傳資料

兼職人員主要承擔宣傳資料的發放工作；

兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢；

活動過程中如果發現自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理；

5、撤出場地

兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心； 咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。如果不歸還入庫，由市場專員負責保管

第五篇：3.13社區活動策劃

九江學院青年志愿者指導中心

“志愿者和諧廬林社區宣傳”活動策劃

一、活動主題：志愿者和諧廬林社區宣傳

二、活動背景及目的：為向社會展示新一代大學生奉獻精神，為

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，更好地發揮志愿服務組織在和諧社區建設中的作用，動員和組織廣大志愿者深入社區、服務社區、奉獻社區，九江學院青年志愿者指導中心動員組織了這次活動，通過這次活動能夠實現志愿服務在結對社區的有效覆蓋，實現參與志愿服務和接受志愿服務的便利化。同時通過活動更好的使大學生能夠體驗社區文化，豐富大學生活

三、活動時間：2011年3月13日

四、活動地點：廬林社區

五、活動對象：社區居民

六、舉辦單位：九江學院青年志愿者指導中心

承辦單位：九江學院青年志愿者指導中心實踐部

協辦單位：九江學院電子學院、外國語學院、護理學院 活動安排

所需物品：志愿者帽：待定宣傳海報（外語學院準備）志愿者旗宣傳噴繪

橫幅（深入社區、服務社區、奉獻社區）打掃工具（手套，垃圾袋等等）

（本次宣傳主要對交通安全，疾病預防，環境保護等宣傳）通知醫療服務隊，電子義務維修服務隊做好前期準備（由負責人安排準備）

活動時長：8:00~11:30

場地選擇與安排（指導中心實踐部安排與協調）

參加人員（30~40）

活動內容

活動

一、電子學院服務隊對居民有破舊或損壞的電器進行維修

（由于社會發展，電器的普及，它不僅給人們帶來生活的方面，但也有煩惱，電器往往會出現故障，很多居民就會將損壞的電器丟而處置，所以青年志愿者發起維修電器服務居民的維修活動）

活動

二、護理學院對居民身體狀況做簡單的檢查，并提出相應的生活習慣建議等。預防疾病

（隨著季節交替，全球疾病疫情出現了上升的趨勢，逐漸成為當前影響人類健康的全球公共衛生事件，現在全國各地預防疾病的形式嚴峻。各地都在努力地做好宣傳和預防的工作，每一個人時刻都不能放松對疾病的警惕。

活動

三、外國語學院對社區進行疾病、交通安全、環境保護等宣傳，并粘貼相應的海報

（主要對生活的一些常識進行宣傳，提高居民的安全措施）活動

四、青年志愿者指導中心對廬林社區衛生做簡單的打掃

（由于生活水平的提高，污染隨之而來，給人們生活帶來了不便，為了清新生活，美化社區，所以倡議去清理身邊的垃圾，還社區一個靚麗生活）

活動流程1、3月13日上午7：50主校區參加志愿服的志愿者在大禮堂門口集合完畢并前往（潯東校區8：30之前趕到即可）

2、步行到達廬林社區后聯系社區主任，并協調安排場地（借桌椅，電源）

3、護理學院安排好配置后對前來的居民進行簡單的體檢

4、電子學院維修隊對居民送來的電器進行維修，注意電器的保管

5、外語學院隊長安排人員進行宣傳及到樓棟張貼自己的海報

6、志愿者指導中心開始對社區衛生掃除（辦公室協調）

7、活動后歸還所借的桌椅，電源以及現場衛生

8、讓社區主任對此次活動做簡單點評

9、返回學校

活動要求及注意事項

1、各志愿者佩戴志愿者徽章及志愿者帽

2、安全第一，量力而行

3、根據具體活動要求，各服務隊做好物品準備

4、禮貌待人，真誠服務，團結合作，積極主動，互相幫助

5、積極參加志愿者服務的各項活動，用心盡力完成好分配給自己的任務

6、活動結束后，做好工作總結及上報

經費預算

橫幅：70掃除工具：20噴繪：100

九江學院青年志愿者指導中心實踐部2011年3月7日