第一篇：家庭變奏曲

家庭變奏曲

爸爸、媽媽，還有我，就像三弦琴，每天在家里奏著歡快的生活舞曲?？墒牵詮臓敔斎ナ?、奶奶搬到我家住之后，我家的笑聲就逐漸消失了。一個不和諧的音符不時在媽媽和奶奶之間跳動。不知怎么的，媽媽容不了奶奶，奶奶似乎看不慣媽媽。她們誰也不搭理誰，見面總沒好臉色。

我多么想尋回過去歡樂的笑聲。可我是小輩，對大人們的事，我有什么辦法呢？

快過年了，大人們都忙著孝敬自己的長輩。我媽一向孝敬外婆，一大早就給我兩百塊錢，叫我給外婆送去。我望著奶奶的房間，靈機一動：“反正外婆有舅舅、姨娘孝順，有錢花。不如把這錢總給奶奶?！蔽业葖寢屔狭税?，便敲開了奶奶的房間，說道：“奶奶，快過年了，媽媽叫我送點零用錢給您?！蹦棠滔仁且汇?，隨即，幸福寫滿了她的臉頰：“乖孩子，難道你媽有這份心，我實在是太高興了?！?/p>

此時，我心里舒坦極了，好像剛完成一次壯舉。

有一次，媽媽生病了，爸爸不在家，奶奶不顧年老體弱跑去為媽媽買藥。

從此我家的笑聲又飛揚起來，我們一家---奶奶、爸爸、媽媽、還有我，似乎都成了琴師，指尖始終跳躍著和諧甜美的音符。

第二篇：青春變奏曲

青春變奏曲

高一（3）班林丹妮

青春進行曲

2009年8月31日，風塵仆仆的我們步入6004教室。從這一刻起，我們嘹亮宣布：“華美實驗學校第三屆904班誕生了!”帶著初二的稚氣，我們做了簡潔的自我介紹?！拔医卸艜蕴O。”“小平？你和鄧小平啥關系？”簡短的對話卻讓我們捧腹大笑，死氣沉沉的教室沸騰起來，散發出盛夏獨特的歡樂氣息。而此刻，老班潛入教室，“都初三的人了，還怎么散漫?”頓時鴉雀無聲。“我，吳正龍。你們的班主?！毕难凵?，簡練的開場白，讓我們肅然起敬。于是，在老吳的帶領下，我們開始齊奏一曲曼妙的青春歌曲。

青春狂歡曲

“祝你生日快樂、祝你生日快樂……”女生宿舍537飄出女生大合唱“壽星”佳穎一手拿著餅干、一手拿著北京烤鴨，挨個給我們發“佳肴”，塞滿餅干的嘴還不忘哼兩句：“祝我生日快樂……”大家正聊得起勁，曉蘋卻提議：“佳穎，我們來跳一曲吧！”于是我們拍手伴奏，兩人翩躚起舞，到該轉圈時，誰知佳穎過于得意忘形，重心不穩跌倒在地，卻順勢來個睡美人。大家先是一愣，隨后一陣狂笑，十幾人倒成一片，全場high爆，笑聲一陣一陣…..那一晚我們手相牽心相連，共奏一曲青春狂歡曲。

青春協奏曲

由于我們是內宿班，相處的時間也很多了。每天從早到晚，跑操、吃飯、上課、午休、夜修等等，幾乎除了晚上休息，周末回家，整個班都一起生活。老吳更是與我們共在，記得有一次過節，學校只放一天假，內宿生自然美得回家，于是有些人向老吳請假想回家，結果他當眾宣布：“誰想回家過節的，很簡單，叫你爸爸接我們54個人都去，再送我們回來。要不誰也別想回。班級就是 一個集體，我絕不允許任何一個人丟下集體偷樂去！”一段話便說服了我們。對我們是一個集體，怎么能扔下集體偷樂去？這時候904就是我們的家，老吳就是一個大家長，而我們都是這個家的一份子。在老吳的引領下，一曲青春協奏曲娓娓響起。青春交響曲

“加油加油!904加油！”體育佳節，我們都在超越自我！男生順利考完50米短跑。該我們女生上陣了。一開始都挺正常的，只是在輪到雁喬時，她在距終點幾步之遙處……跌倒了！“雁喬--”我們神經緊繃，馬上圍了上去，關心問候著?！皼]事。我可以的”她堅持著，我們見狀，只好為她打氣。“我們相信你，加油!”“預備—砰”她咬緊牙關，堅持到底，讓我們引以為傲?？纪甓膛?，該考仰臥起坐了。而此時我們早已惶恐不安。這時，班長婉珍詭異一笑，：“來，坐下。讓我們圍成一個圈。我們，唱歌吧！”漸漸地，有獨唱到大合唱，歌聲越洪亮，我們就越自信。整個考場都回蕩著我們快樂的歌聲！我們的青春交響曲正在上

演。

青春圓夢曲

終于，迎來中考。一想到6月22日我們就要揮手告別，大家都緘默不語，每個人的心里除了不舍，還是不舍。是啊，一起生活一年，備考一年，風也過，雨也走，而如今，就要單飛了，誰又舍得？這時春暉突發奇想：我們合影吧！于是，一個個笑臉永恒地留在了鏡頭里。這一刻，大家含淚歡笑，又悄悄策劃了另一計劃。

在考完所有學科后回校路上，我們再度高歌，只為趕跑分別的悲傷。此時大家的目光匯聚在一個人身上—班主老吳。他還在快樂的吃著甜筒，猶如一個小孩般。是的，我們考完了，他也該放松了。一年里，他一直不辭辛苦地帶著我們。在我們心底，還藏著對他的不舍！當校車嘎然停止那一刻，我們“串通”司機先不開門?！案兄x904，感謝904的每一位老師，感謝您，吳正龍老師！”我們高聲齊喊出肺腑之言后，車門應聲打開，大家“飛”下校車，到轉角處不忘偷瞥一眼幸福大笑的老班。這曲青春圓夢曲圓滿終了。

時間在流逝，而我們的青春之曲永不停歇。

第三篇：試析中國鋼琴曲《變奏曲》

***試析中國鋼琴曲《變奏曲》

試析中國鋼琴曲《變奏曲》、《蘭花花的故事》和《陜北民歌主題變奏曲》的形式美

楊秋儀

【內容提要】在中國鋼琴藝術的百年發展歷程中，上個世紀五、六十年代的中國鋼琴音樂創作是值得回味的。盡管這一時期中國鋼琴音樂創作還存在諸多的歷史局限性，但是，它在鋼琴藝術的民族化發展，以及對于后來中國鋼琴音樂創作的巨大影響方面，卻是功不可沒的。本文擬就這一時期有代表性的幾部鋼琴變奏曲作品，從分析與賞析的層面入手，淺談其一脈相承的形式美。

【作者簡介】楊秋儀，男，1957年10月出生于湖北襄樊市。中國音樂家協會會員，湖北襄樊學院音樂系副教授。曾榮獲國家教委首屆“全國音樂教育優秀論文評選”一等獎，并有多篇論文在《人民音樂》、《黃鐘》、《中國音樂教育》及其它刊物上發表。郵政編碼：441003；電話：0710－3908592；E-mail：YangQiuYi2000@yahoo.com.cn 【關 鍵 詞】中國鋼琴曲 變奏曲形式美 民族化 劉莊 葉露生 周廣仁

我國的鋼琴音樂創作，如果從上個世紀初趙元任先生（1892～1982）所作的鋼琴小品三首（即《和平進行曲》、《偶成》和《小朋友進行曲》）算起的話，迄今已經將近一個世紀。在這漫長的中國百年鋼琴藝術發展歷程中，我國一代又一代優秀的作曲家和鋼琴演奏家們，通過自己對西方作曲技法及鋼琴表現技法的學習、借鑒、吸收與融合，從而逐步探索和創造出了具有中華民族風格和意蘊的中國鋼琴音樂。今天重溫與欣賞上個世紀五、六十年代所創作的，在鋼琴藝術民族化過程中較有影響的幾部作品，并且通過對這幾部作品所進行的形式美比較分析，從而獲得一次精神的提升與思想的反思。

一、《變奏曲》、《蘭花花的故事》 和《陜北民歌主題變奏曲》的音樂分析

（一）劉莊及其《變奏曲》

1、劉莊（1932～），中國女作曲家。生于上海市。從小隨父親學習鋼琴，后隨麥洛克學習鋼琴，1950年考入上海音樂學院作曲系，師從丁善德、桑桐、鄧爾敬教授。畢業后作為研究生派往中央音樂學院，在蘇聯專家古洛夫作曲班上學習。1958年回上海音樂學院作曲系擔任助教，1960年調往中央音樂學院作曲系任教，1970調中央樂團從事專業音樂創作，其主要鋼琴音樂創作有：鋼琴獨奏曲《變奏曲》、鋼琴小協奏曲《獻給青少年》以及與人合作（殷承宗、盛禮洪、儲望華）創作的鋼琴協奏曲《黃河》等。

劉莊的《變奏曲》是中國第一部成功的無標題音樂作品，同時也是新中國在學習西方音樂創作技法中的一首典型的“洋為中用”之作。

2、《變奏曲》①音樂分析：

這是一首根據山東民歌《沂蒙山好風光》主題音調改編而成的抒情性鋼琴獨奏曲。全曲由主題（T）及九個變奏組成。根據變奏曲分組原則，可以將全曲分為四個變奏組，即四個部分。作品整體結構及相關情況用圖式說明如下：

┌―――――――――三部性結構――――――――――┐ ┌――呈示部――┐ ┌―――中部―――┐

┌再現部┐ ┌―――――相當于奏鳴曲套曲的四個樂章―――――┐ ┌――――Ⅰ――――┐ ┌―－―Ⅱ――┐ ┌Ⅲ┐ ┌―Ⅳ―┐ 曲式結構： T ＋ V1 ＋ V2 ＋ V3 ＋ V4 ＋ V5 ＋ V6 ＋ V7 ＋ V8 ＋ V9 體 裁： 民謠 民謠 舞曲 技巧曲 號子 進行曲 頌歌 托卡塔 兒歌 民謠 小 節 數： 8 16 17 24 24 38 16 51 24 20 拍 子： 4／4――――2／4――――――――――― 4／4――――――2／4― 4／4 調 性： F徵―――――――――――――― A徵―――－－F徵―――――――－ 速 度： 中速 稍快 小快板 快板 行板 快板 中板 快板 中速 行板 音樂織體： 主調織體――――――――――－復調織體－主調織體――――――――― 處理表現： 聲樂化――――――――――――――――――――器樂化――聲樂化――

樂曲的第一部分音樂抒情而具有歌唱性，“直線式的布局”充分描繪和展示了沂蒙山區的大好風光以及山區人民的精神風貌。第二部分音樂堅定有力，激情滿懷，進行曲的節奏始終貫穿，恰好地表現出沂蒙山區嶄新的變化，以及人們繁忙而熱烈的勞動場景。第三部分音樂流暢而熱情，快速的三連音所構成的“托卡塔”，表現了山區人民歡欣鼓舞，充滿著無限的生命活力與生活激情。第四部分音樂是主題（T）的變化再現，是對主題（T）的深化與升華。涌動不息的音樂進行，深切地表達了沂蒙山人民對美好生活的熱愛與眷戀，以及對山鄉美好未來的無限憧憬。

（二）葉露生及其《蘭花花的故事》

1、葉露生（1930～）作曲家，生于廣西桂平。1953年畢業于華南文藝學院音樂系作曲專業，1972年調湖北省潛江市群藝館工作。中國音樂家協會會員，湖北省音樂家協會第四屆創作委員會委員。其主要鋼琴音樂創作有：鋼琴獨奏曲《蘭花花的故事》。

2、《蘭花花的故事》音樂分析： ②這是一首根據陜北民歌《蘭花花》主題音調改編而成的敘事性鋼琴獨奏曲。全曲由主題（T）及六個變奏組成。全曲可以分為四個變奏組，即四個部分。作品整體結構及相關情況用圖式說明如下： ┌―――――――――三部性結構――――――――――┐ ┌呈示部┐ ┌―――中部―――┐ ┌―再現部－┐ ┌―Ⅰ―┐ ┌――――Ⅱ――――┐ ┌Ⅲ┐ ┌Ⅳ┐

曲式結構： T ＋ V1 ＋ V2 ＋ V3 ＋ V4 ＋ V5 ＋ V6

＋ 尾聲

體 裁： 民謠 民謠 過場曲 詼諧曲 民謠 進行曲 托卡塔 民謠 小 節 數： 8 8 16 23 8 8 15 10 拍 子： 2／4―――――――――――――――――――― 4／4―― 2／4― 調 性： D羽――――――――――――――――― D商――D羽――――― 速 度： 慢板―――― 中板 慢板―――― 稍快 中板 慢板 音樂表情： 優美地 焦急地 沉痛地

音樂標題： 蘭花花 山歌 說媒 逼婚 禿墳 反抗 自由

樂曲的第一部分音樂抒情而具有歌唱性，贊頌而略帶懷想的旋律音調，仿佛述說著陜北地區人們家喻戶曉的一段令人難忘的愛情故事。第二部分音樂變化起伏較大，整體上敘述和表現了《蘭花花》堅定不屈、臨?？範幍木衽c氣概。第三部分音樂舒展而激動，右手在高聲區彈出的“點狀”音樂主題與左手持續快速演奏的“托卡塔”遙相呼應，深切和欣喜地表現出《蘭花花》熱愛生活、追求自由、反抗封建禮教的勝利。第四部分音樂是主題（T）的減縮再現，雙手在一連串的琶音中淡淡地結束，給人留下了極為愜意的想象與聯想，令人若有所思、回味無窮。

（三）周廣仁及其《陜北民歌主題變奏曲》

1、周廣仁（1928～），中國女鋼琴家，中央音樂學院教授。出生于德國漢諾威，父母是中國人。青年時代在上海學習鋼琴，師從錢琪、丁善德、梅凰契、馬庫斯、貝拉、貝萊等中外名師。1965年到中央音樂學院跟隨來自莫斯科的塔圖良教授進修，并擔任鋼琴教學。

作為鋼琴演奏家，周廣仁早在上個世紀40年代就與上海工部局交響樂團成功地演奏過舒曼協奏曲。曾先后擔任中央歌舞團和中央樂團鋼琴獨奏演員，并分別于1951年和1956年在第三屆世界青年學生聯歡節和第一屆舒曼國際鋼琴比賽中獲獎。

1980年，周廣仁赴美國29所大學進行講學和演奏，介紹宣傳中國鋼琴作品。1989年，她前往東柏林開鋼琴獨奏音樂會。1995年，又赴倫敦演出莫扎特A大調協奏曲，她還組織和參加了雙鋼琴音樂會，在國內和香港演出。自1980年以來，她多次應邀擔任了范·克萊本、吉娜·巴考厄、利茲、瑪格里特·朗、魯賓斯坦、柴科夫斯基(青少年)，以及智利和挪威等國的國際鋼琴比賽評委。

2、《陜北民歌主題變奏曲》③的音樂分析：

這是一首根據陜北民歌《三十里鋪》主題音調改編而成的抒情性鋼琴獨奏曲。全曲由主題（T）及八個變奏組成。全曲可以分為四個變奏組，即四個部分。作品整體結構及相關情況用圖式說明如下： ┌―――――――――三部性結構―――――――――┐ ┌―呈示部―┐ ┌―――中部―――┐ ┌再現部┐ ┌――Ⅰ――┐ ┌――Ⅱ――┐ ┌―Ⅲ―┐ ┌Ⅳ┐

曲式結構： T ＋ V1 ＋ V2 ＋ V3 ＋ V4 ＋ V5 ＋ V6 ＋ V7 ＋ V8

體 裁： 舞曲 舞曲 舞曲 進行曲 號子 技巧曲 頌歌 托卡塔 舞曲 小 節 數： 15 15 16 8 8 22 16 18 20 拍 子： 3／8―――――― 6／8――― 2／4―――――― 3／8 調 性： C宮――――――――――――――――― G宮――― C宮 速 度：

中速―――――― 稍快――――――――――――――――― 音樂表情： 抒情地 有力地 高亢地 歡樂地 音樂標題： 苦難的歲月 斗爭 解放區的天

樂曲的第一部分音樂抒情而具有歌唱性，明朗且極富陜北山歌氣息的旋律，述說著陜北人民“苦難的歲月”。第二部分音樂堅定有力，弱起節奏、附點節奏以及跨小節的連續切分，表現出陜北人民不屈不撓、前仆后繼的反抗與斗爭的歷史。第三部分音樂抒情而高亢，V6 在中高聲區的切分節奏的使用，以及V7持續快速演奏的“托卡塔”，表現出陜北解放區人民熱情而幸福的生活場景。第四部分音樂是主題（T）的變化再現，雙手在極寬的音域中使用柱式和聲音型織體，深切地表達和表現了今天的陜北人民，將更加熱情和堅定地建設自己幸福的家園，創造更加美好的明天。

二、《變奏曲》、《蘭花花的故事》 和《陜北民歌主題變奏曲》的形式美

所謂“形式美”，亦即藝術作品可以直接訴諸于感官的外在形式的美。對于音樂藝術而言，形式美本身不僅包含了曲譜的形態之美，同時也包含了音樂的音響形態和結構形態之美。本文討論的上述三首鋼琴作品的形式美，主要是指這幾種形態的綜合形式。

通過對上述三首鋼琴作品的概要分析可知，其形式美幾乎是異曲同工地表現在以下幾個方面：

第一，均由一個“文獻式的民歌主題”作為音樂主題

在以上三首變奏曲中，作曲家們幾乎是不約而同地選擇了民歌主題音調作為自己作品的“主題”?？陀^上看，這些原民歌，不僅富有極其鮮明的民族特色，在中國音樂生活中具有廣泛的人民性，而且從音樂上講，其樂思單純質樸，結構短小精煉，易于為音樂的擴大發展提供廣闊的空間。比如，《沂蒙山好風光》（《變奏曲》主題來源）僅為一個四句式8小節的方正樂段，4／4拍，速度適中，且具有明顯的歌唱性和抒情性風格；《蘭花花》（《蘭花花的故事》主題來源）也僅為一個上下句式8小節的方正樂段，2／4拍，慢板，音樂風格也具有明顯的歌唱性與抒情性；《三十里鋪》（《陜北民歌主題變奏曲》主題來源，拍子作了改動）同樣為一個四句式16小節的方正樂段，2／4拍，速度適中，音樂風格具有明顯的敘事性和抒情性。

由上所述，歌唱性、敘事性和抒情性在三首原民歌中占有突出的地位，加之其中速或稍慢的速度以及音樂內部較弱的矛盾沖突，為以后的音樂發展提供了極大的可能性。

第二，均采用“自由變奏”的曲式類型

在變奏曲式的寫作樣式中，一般有兩種大的類型，即嚴格變奏和自由變奏。而前者又包括了“固定低音變奏”、“固定旋律變奏”和“裝飾變奏”三種樣式。一般說來，嚴格變奏的突出要求是“保留變奏曲主題（T）的基本輪廓”；而自由變奏的突出表現則是：引進更多的新因素，擴大音樂發展的起伏，強化各變奏之間的對比性和相對獨立性，使用更為多樣的變奏手法，從而使各變奏之間的音樂情緒、音樂性格和音樂體裁的反差進一步增大。

由上所述不難看出，《變奏曲》、《蘭花花的故事》和《陜北民歌主題變奏曲》之所以不約而同地采用了“自由變奏”的曲式寫作樣式，目的就是為了從不同的側面（如力度、速度、節拍、調性、織體、體裁以及演奏技巧等等方面），更好地強化矛盾沖突，塑造音樂形象。

第三，均可以劃分為“由四個部分所構成的三部性結構”

值得注意的是，上述三首鋼琴變奏曲的結構布局，均可以劃分為“由四個部分所構成的三部性結構”。對此，是屬于音樂創作中的偶然現象？或被認為是有其審美――創造－－表現的必然性？筆者個人傾向于后者。

筆者認為，這里的“四個部分”，實際上表現為西方器樂藝術的最高形式――奏鳴曲套曲的結構布局（即：第Ⅰ樂章－快板，第Ⅱ樂章－慢板，第Ⅲ樂章－快板，第Ⅳ樂章－快板）。與此同時又揉進了中華文化的審美觀念，即四部性的結構原則（亦即“起承轉合”原則）。例如我國唐代的律詩和絕句的結構原則，就是這種四部性原則的最高體現，其它諸如民歌中的四部性思維也都俯拾皆是。而這里的“三部性結構”，則主要體現為西方音樂審美觀念的結構原則。這一原則突出地表現為“肯定－否定－否定之否定”或“確立主題－遠離主題－回歸主題”。應該看到，這種“三部性”思維原則或結構原則，不僅是人類早期的思維范式，是西方觀念看待世界的基本思維邏輯，同時也幾乎是西方音樂架構一切大型作品的形式基礎。

由上所述可以認為，這種“由四個部分所構成的三部性結構”的形式美，既是東西方文化交融的體現，也是值得注意的“洋為中用”的成功范例之一。

第四，均在第三部分（即第三變奏組）安排了技巧性的“托卡塔”

托卡塔，源自意大利語“toccare”（意為觸“鍵”）一詞的音譯。最初是一種富有自由即興性的鍵盤樂曲。16～18世紀托卡塔與前奏曲相同，被安置在賦格曲之前，僅作為引子使用，不能獨立。19世紀以來，托卡塔已發展成為一種完全獨立的、速度極快而節奏勻稱的器樂曲。托卡塔作為一種技巧性的器樂體裁，既可以構成獨立、完整的器樂作品，也可以充當較大作品的一部分。

一般認為，第三部分處在“黃金分割”位置，并常常作為處理“高潮”的最佳部位。上述三首鋼琴作品均在第三部分安排了技巧性的托卡塔，這除了與交響曲第Ⅲ樂章的速度要求保持一致之外，其音樂的功用即其對整個作品音樂形象的刻劃和氣氛的渲染，意義都是不言而喻的。

第五，均在曲尾安排了一個意味深長的再現性的“結尾”

盡管上述三首鋼琴作品所表現出的藝術形象不同，音樂性格也有較大差別，但是在結尾的處理手法上，卻是有異曲同工之妙的。劉莊《變奏曲》的結尾（實際上是V9＋Coda）是一個長度為20小節的變奏，音樂通過對主題的變化再現，接著由熱烈逐漸趨于平靜，最終凝聚為一幅“家鄉美景”的圖畫。葉露生《蘭花花的故事》的結尾，是一個長度為10小節的減縮再現，一連串濃烈的琶音之后，音樂開始平靜下來，最終化作一聲“深深的祝福與深切的呼喚”。周廣仁《陜北民歌主題變奏曲》的結尾，是經過V8對主題的變化再現，音樂持續運用厚重的鋼琴織體，在更寬的音區中運動，從而將解放區人民的幸福與熱情再一次推向高潮，最終在無比歡樂和熱烈的氣氛中結束。

三、結語

通過以上對中國鋼琴作品《變奏曲》、《蘭花花的故事》和《陜北民歌主題變奏曲》的形式美比較分析可以看出：一方面，中國鋼琴藝術在民族化的發展方向上所進行的探索和實踐是相當成功或收獲頗豐的，其形式美（一個主題――n次變奏――四個部分――三個階段）不僅為我國廣大人民群眾所喜聞樂見，為中國鋼琴事業的普及與發展作出了積極的貢獻，同時也展現出中國音樂家們用西方觀念描述東方故事的興趣、熱情、智慧和才華。但是另一方面，由于歷史條件的原因或歷史的局限性，也使我國的音樂家們（至少在這一時期）在自覺駕馭音樂題材、深入鉆研鋼琴藝術、靈活運用鋼琴音樂的表現手法，從而使作品更加富于個性和創造性方面顯得力不從心，有些時候甚至顯得簡單化、公式化或概念化，還沒有更加突出的技法創新和藝術創新等等。

以上這些，既是音樂留給我們的思考，也是歷史留給我們的思考……

注釋：（譜例）

①高為杰編著《曲式分析基礎教程》第190～202頁，高等教育出版社1991年第一版 ②韓林申主編《鋼琴基礎教程》第三冊第40～43頁，上海文藝出版社1985年第一版 ③韓林申主編《鋼琴基礎教程》第四冊第114～118頁，上海文藝出版社1985年第一版

襄樊學院音樂系

地址：湖北省襄樊學院音樂系（中原路校區）

郵編：441003 [本文榮獲“湖北省第二屆大學生藝術節教育科學論文評選”三等獎 并發表于《藝術探索》（廣西藝術學院學報）2006年第6期]

第四篇：相親變奏曲

簡序：

人物介紹：

王旭 飾 成 旭 Cindy飾 人事女 Money 飾 財務女

Ellen 飾 銷售女 Jolly 飾 企劃女 Jack 飾 失意男

全劇共分六幕：

第一幕：旭主人公上場獨白。

第二幕：與人事女相親

第三幕：與財務女相親

第四幕：與銷售女相親

第五幕：與企劃女相親

第六幕：與同病相連的Jack相遇

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第一幕：男主人公獨白

旭：人都說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳的裸奔了二十幾年了。好不容易交了個女朋友，結果沒半年，女友給我發了一條短信說：（女聲說）“我們還是分手吧！”我還沒來得及傷心呢，女友又發來一條說：（女聲說）“對不起，發錯了?！卑ァ@一晃3年過去了，家里催著找女朋友結婚。親戚朋友都挺熱心的幫我介紹。這不，今天我姨幫我約了四個女孩子。第一個約的是9點，（看表）啊，這都8點60了。

第二幕：人事女登場。（背景音樂起），場景：公園長椅。

cindy：（看表，等旭上場）你好，我是cindy,很高興見到你。

旭：你好你好。（握手）

cindy：坐吧。

旭：好的。（很緊張，腳在抖~~）

cindy：怎么你很緊張嗎？

旭：還好，還好，頭一次相親~~，呵呵，呵呵

cindy：沒關系，放松一下嘛。不如這樣吧，剛好我是做人事工作的，我們模擬一下面試的形式，我來提問你來回答，這樣不至于太尷尬，也不會冷場，你意下如何??？

旭：（回頭對觀眾說：那更緊張?；仡^對女說）行，行，那你就問吧。

女：請你先自我介紹一下吧。

旭：我叫成旭，性別男，愛好女。

cindy：程序？

旭：（馬上站起來）哦，我是成龍的龍，不是不是，是成龍的成，旭日的旭。我爹給我起的，（邊說邊用雙手從頭頂略過）取諧音，意為乘龍快婿。怎么樣，不錯吧，這名字夠大氣，讓丈母娘一聽一個高興。

cindy：（清清嗓子）有點跑題。那簡單講一下工作經歷吧。

旭：好。我在通用做了二年技術支持。對不起，有點渴（拿起飲料喝水）

cindy：哦，通用電器嗎？

旭：（還沒喝完，搖頭）

cindy：那是通用汽車？

旭：（還沒喝完，又搖頭）

cindy：那是通用什么？

旭：（終于喝完放下水很正經的說）是通用手紙。

cindy：（很驚訝）??！通用什么？通用手紙？

旭：是啊，你可別小看我們通用手紙，全漳州的市場占有率高達0.1%呢。之所以叫通用手紙，就是因為我們的手紙是大人小孩都能使，擦桌子擦電腦都能用，吸油吸水能力強，禁拉禁蹬又禁拽~~~

cindy：停，說相聲呢？說工作經歷。

旭：哦，不好意思，那我接著說下邊的吧。接下來我在諾記鴨公司做過二年市場主管。cindy：哦，諾基亞，大公司啊。（表現出很大的興趣）

旭：（有些不好意思）不不，不是諾基亞，是“諾記”~~鴨，賣烤鴨的，東山的品牌，（語速漸快）有散裝，有密封，香辣咸甜各不同。零售批發樣樣行，遠銷北京，近銷漳州哪，都快把漳州魯面擠出漳州市場了，后來還~~

cindy：行了行了，別介紹您那烤鴨了，你怎么一說起來就剎不住車了。

旭：哦，不好意思，職業病，一想起我那段輝煌業績我就情不自禁（自我陶醉中，眼神飛散至遠處）~~

cindy：切，就讓他一個人慢慢情不自禁吧，就這德行，還來相親

旭：（愣了一會）哎哎，怎么這就走了？我這說得挺高興的~~（沖遠處喊）我什么時候能參加復試??？

旭：獨白：看樣子我還是少說話為妙啊。（做奔跑狀說）得，見下一個去~我姨也真是的，約還不給我約在一個地方，剛才在小溪，這會得去大溪了。（繼續跑）

第三幕：財務女登場（背景音樂起）場景：咖啡廳

Money：（先到，看表）

旭：（氣喘吁吁的跑來）是Money小姐吧？不好意思不好意思，來晚了。

Money：（有些不高興）成旭先生，你知道你遲到了多久嗎？

旭：大概不到半小時吧。

Money：錯，是31分15秒。已然超過半小時了。

旭：（小聲嘀咕）這位算得夠精確的。

Money：（瞪他一眼。）討厭~~你知道時間就是金錢這個道理嗎？

旭：知道??？怎么了？

Money：那你知道你的遲到浪費了我多少錢嗎？

旭：??？不清楚。

Money：你知道股票現在上浮和下跌嗎？如果每10分鐘1個點的話，31分15秒也就要有

3.125點的調整，如果我不是為了準時到這等你而是在家關注和操作31分15秒的股票的話，上浮就賺錢的，下跌就減少損失。請問先生，你打算用多少錢來彌補我這31分15鈔的損失呢？

旭：（驚得目瞪口呆，愣了兩秒，然后閉上嘴，咽了一下口水說）真對不起啊Money小姐。我真沒想到你的時間寶貴成這樣，不然說什么我也遲到不起啊。（轉頭小聲說：）我剛才要是打車來也比賠她錢要劃算得多的多的多了。

Money：算了，這次不跟你計較了。

旭：（做卑躬屈膝狀）好的好的。

Money：我們相互了解一下吧。我叫Money，做財務工作。但聲明一下，將來我的家庭肯定是由我來管賬的。

旭：那是那是。

Money：OK，說說你的情況吧。月收入是多少？各類補貼、貨幣資金、應收帳款、應付帳款、月凈利潤各是多少？（邊說邊準備記錄，并拿出了計算器）

旭：??？（又一次目瞪口呆）你說什么？

Money：哎，不光沒時間觀念，不會連反應也遲鈍吧。那我慢慢說。月收入多少？ 旭：3500。

Money：補貼呢？

旭：（掰著手指頭算）原來話補、食補、交通補亂七八糟加起來大概500元吧。今年給減成250了。

Money：貨幣資金？

旭：什么意思？

Money：就是目前手里的現金和存款？

旭：現金今天帶了300，存款大概只有8000塊了吧，前兩天剛買了一輛四手的奧拓，趁著限行的空兒打算早起拉拉黑活，貼補貼補家用。嘿嘿。（撓撓頭）

Money：（翻了一下白眼）那應收帳款呢？就是有沒有別人欠你的錢？

旭：噢~~有，有，我有一同事上個月跟我借了5塊錢，說買股票套住了，讓我借他點應應急，到現在還沒還呢。

Money：（用手扶了一下額頭）那應付帳款呢？哎呀就是你欠別人的錢？

旭：那倒沒有，（想了想）對了，欠我姐2000，本來我姐是讓我拿那錢給我外甥女去買奶粉的。當時我手頭緊啊，我騙她說奶粉里有三氯氰胺，還給報社、網站紛紛寫匿名信、發EMAIL，結果你猜怎么著？這一查還真出問題了。你說逗不逗吧。嚇得我姐光發愁給孩子吃什么了，結果愣把這奶粉錢給忘了。哈哈哈哈，哎，你說，這應該不算不算呀？

Money：（很鄙視的看著他）那你每個月凈利潤是多少??？就是去除開銷手里能剩多少？ 旭：嗯，基本上是月光族，如果能剩下，那就說明我這個月撿著錢了。

Money：（非常無耐的表情）根據你的經濟條件分析，你應該買不起房吧？

旭：開玩笑，我家有房，還一大房，前后加起來得有300多平吧。

Money：哦（來了興趣）那要是拆遷或出租也能掙不少哪！你家在幾環住啊？

旭：聽老阿婆們閑聊時說2030年修10環肯定能修到我家。

Money：（無語。清清嗓子，站了起來）我看我們今天就談到這兒吧。（把本和計算器收了起來）我覺得回去盯著我的股票下跌更有意義。哼（轉身走了）

旭：哎，怎么又走了？你要的咖啡你還沒喝呢？挺貴的~~（獨白）這個看樣子又沒戲了。

旭：（看一眼表）該見下一個了。本來我姨給我安排上午見倆，下午見倆，就為了把中午飯錢給省了。可是我看我還是打車去吧，不然待會一遲到，再碰一個跟我這么算賬的我可受不了。

第四幕：銷售女登場（背景音樂起）場景：商場專賣店

旭：（進了店鋪）你是Ellen嗎

Ellen：嗨，你是成旭吧，我是Ellen。

旭：你好，你好（握手）

Ellen：等我一會，我一會就下班了啊。

旭：嗯，沒關系，你忙你的。

Ellen：聽說咱倆是同行啊。你也是做銷售的？

旭：不，不，那不一樣，我是賣烤鴨的。你是賣鉆石的，差著檔次呢。

Ellen：哎，你這話我可不愛聽了啊。銷售不分貨品好壞，關鍵是銷售的意識和理念。怎么樣能把你銷售的貨品成功推銷給不需要它的人，那才是最關鍵的呢。

旭：嗯，有道理。

Ellen：你比如說吧，現在的經濟危機有多嚴重你知道嗎？股票市場變化的有多快你知道嗎？ 旭：知道，不就按分鐘計算嘛。

Ellen：知道就好。那你想不想在這樣惡劣的經濟環境中做一些沒有風險的投資呢？ 旭：現在哪兒還有沒有風險的投資??？

Ellen：當然有啦。你有沒有聽過：亂世買黃金，盛世買古董這句話？

旭：聽說過。不就是得隨著經濟市場的興衰做理財投資嘛。

Ellen：哎，聰明。不過那是過去的說法，現在都說：亂世買鉆石，盛世買古董。旭：??？那倒沒聽說過。

Ellen：你聽我分析啊。這古董呢，第一你不見得會欣賞，第二不容易辨別真假，第三易碎。上星期，我一爆發戶的朋友想充當文化人在家里擺幾件古玩，結果花8萬買了個西周陶罐，從一買回來就不塌實，非想去“鑒寶”讓專家鑒別一下，專家鑒定后非?？隙ǘ鴩烂C的說：“這哪是西周的？這是上周的！” 結果讓王剛拿小錘給砸碎了。你說這8萬花得冤不冤啊，最后想當個擺設都留不下。

旭：誰說不是呢。那~買鉆石有什么好處??？

Ellen：買鉆石當然有好處了。第一，鉆石保值啊，鉆石的價格從來都是只漲不跌的。第二，鉆石還保真啊，我們公司出售的每顆鉆石都有國際鑒定證書。第三，鉆石堅硬啊，不易破損。再要是款式新穎，賞心悅目不說，可送心上人，送父母，更可以傳給子子孫孫呢。那真是：鉆石恒久遠，一顆永留傳~~~（自我陶醉中），你說現在買鉆石是不是穩妥又安全，投資又保值，四全齊美啊。

旭：太有道理了，可是~鉆石太貴了，我只有8000塊存款了。

Ellen：這是什么話啊。我是做鉆石銷售的，還能讓你吃虧不成。（做深思熟慮狀）這樣吧，我跟公司商量一下，給你來個七折八扣再打個對折什么的，保證你8000元能買到一顆即保值又有升值空間的鉆石。怎么樣？而且，你這不也相親準備結婚嘛？早晚都得用得著。（有些害羞的撞一下旭）你說，我還能讓你買貴了不成？

旭：（立馬高興起來小聲說：）這個看樣子有戲啊。（回頭對女說）好，好，那我就買了。Ellen：那我先幫你把這筆款刷了啊。

旭：好的好的?。ǜ吲d的跑出去了，一會回來了）

Ellen：（裝好首飾等旭回來了。）你還挺快的。我也下班了。對了，我今天突然有點事，就不跟你一起走了啊。

旭：哦。不過，（低頭不太好意思的問）哪個，Ellen，你看我這人還行嗎？

Ellen：行啊，當然行啦。

旭：真的，那你喜歡我哪一點啊？

Ellen：我喜歡~~我喜歡你~~離我遠一點~~~~

Ellen：你就這點錢只夠買50分的鉆戒呀，我的男朋友怎么也得能給我買2克拉才行啊。再見吧。byebye（轉身走了）

旭：(搖搖頭)哎，看樣子，她的銷售確實做得比我好啊。真是到了能把貨品成功銷售給不需要它的人啊。（又看看手里的包裝盒）這真是鉆石恒久遠，一顆就破產啊~~~~

旭：（獨白）今天受的打擊真不小。見了三個姑娘不但毫無收獲還破財買了這個。今天要見的最后一個姑娘我要小心行事了。（垂頭喪氣的下臺）

第五幕：企劃女登場（背景音樂起）場景：酒吧

旭：（翻了翻兜里的錢）出門時帶了300元，現在只剩這么幾十塊了。偏偏約在這貴的酒吧里，哎（很無耐的收起錢，在酒吧的桌子上托著腮幫子發呆）

Jolly：（上場，一直嚼著口香糖）剛四點多，誰這么早安排在酒吧里約會啊。（環顧一下）這、這還沒人呢。哎，估計就是那個冒充思想者的家伙了。（站到成旭面前輕聲說）是成旭嗎？ 旭：是（懶洋洋的沒動地方）

Jolly：喂，這么一大美女站你面前，你睜開眼行嗎？

旭：（還是懶洋洋的）我睜著眼呢。（回過神來馬上站了起來）揪麗是吧？

Jolly：是周麗

旭：桌面？你是誰的桌面？。

Jolly：聽得懂英文嗎？是周麗，什么誰的桌面啊。（翻白眼）

旭：（睜大眼睛）不好意思，我英文水平有限。

Jolly：你不用跟我解釋，（上下打量一翻，噗哧一笑）你的英文水平有限，不過長得倒是創意無限嘛。

旭： 呵呵，這都是我父母的創意。

Jolly：這么大歲數還來相親，不是沒車，就是沒房吧。（用懷疑的眼神看著他）

旭：我有房，我還有車呢，是一輛奧拓~

Jolly：你不用跟我解釋，我不在乎你有的是奧拓還是奧迪。我是很現實，但不是那么物質。別看我們80后，那也分很多種哪。有重權的、有重利的、有重情的、有重義的、當然，大多是重人民幣的。

旭：那你看重什么？

Jolly：我嘛~看重的是才貌雙全雙的。不過，這兩樣你好像都不具備啊。

旭：不是，其實我挺有才的。

Jolly：你不用跟我解釋。懷才就像懷孕，得時間久了才能看出來，不是你說有就有的。（電話鈴響）哎，等等我接一電話啊。

旭：哦

Jolly：Hi Mike啊，最近怎么樣？??？昨天你又送了我一輛車??？謝了謝了……是啊，我都賣了六輛蓮花跑車了~~恩，還有三輛捍馬沒出手呢。（笑）是嗎？

旭：（扒拉Jolly）

Jolly：（對電話說）哎你等等啊~（回頭對旭說）什么事？

旭：（很好奇的問）怎么？你是做汽車銷售的嗎？你不是在企劃部工作嗎？

Jolly：哎呀什么呀，待會說待會說，（對電話說）哎Mike，我沒說你。這一大爺跟我問路呢。嗯，你接著說~~什么，你又給我貼條了？你太可惡了，我一定要報復你，你等著~~~。

Jolly：（對電話說）你等等?。▽π裾f）你又干什么啊？

旭：怎么你被開罰單了，我三叔的二大爺家的表侄子是薌城交通局的，要不我托人幫你鏟了？ Jolly：（瞪一眼）討厭，別給我倒亂。（對電話說）哎，我沒說你，我這又一大爺跟我問路呢。呵呵（又瞪了一眼旭，邊往遠處走了一點背過身去）（同時旭又湊到Jolly背后聽著）~~~哎我跟你說，我已經買夠了十個奴隸了~~~恩，上次一倒手賺了不少錢了~~~~上周跑那倆都讓我買回來了，我得好好整整他們~~~

旭：（聽完一驚，直起腰來，一點一點往門口挪）這丫頭到底是干什么的啊，怎么一會倒車一會賣奴隸的，此地不宜久留，我還是跑吧。（轉身跑了）

Jolly：（對著電話說）是啊~~噢，你有電話了？那你先接吧，回聊啊~~（邊掛電話邊回身）（跟旭說話）我這打個電話還不夠你~~~哎，人呢？我跟朋友分一享一下人人網的好友買賣，怎么~這就不耐煩了嗎？哼，活該你這么大還找不著對象。（生氣的轉生下場了）

第六幕：失意男登場（背景音樂起）場景：漆黑的大街上

旭：（一邊擦汗一邊說）讀不懂的八零后~~~什么跟什么啊。我要再跟她多待一會還不得讓她把我賣了。（一摸兜）糟了，我那8000塊的首飾哪去了？！這可要了我的親命了。這一天下來，姑娘們一個個不拿我當回事，連我最后的投資也以失敗告終啊。（舉起小臂兩手無奈的攤開），上帝啊，你這神做得太不地道啦！不能光耍我一個人?。。ㄕf完嘆口氣，垂頭喪氣的走著。）

Jack手里拎著一把玫瑰，（手臂下垂），衣領和領帶解開著，頭發零亂。

旭和Jack兩個失意人迎面走來。突然看到了對方（這時音樂愕然停止），雙方都愣住了。（同是天涯淪落人的感覺）

旭：怎么，你也被上帝耍了？

Jack：點點頭。（繼續垂頭喪氣低著頭）

旭：幾個？

Jack：（伸出六個手指）

旭：（一捂嘴偷笑，后雙手合十抬頭說）對不起啊帝哥，罵錯你了。（回頭一看小趙正看著自己，不好意思笑了馬上對小趙說）要~不~，我~陪你坐會？

Jack：（點點頭，兩人并排坐下。低頭嘆了一口氣，側頭看王旭）

旭：（側頭看小趙正好眼神對上了）

Jack：（眨了兩下眼睛，低頭看看玫瑰，碰了碰旭，試探著把玫瑰送給了旭）

旭：（推了一下）哎~你給我干嘛。

Jack：（又讓了一下，快速把玫瑰放在了旭手里，然后很不好意思低頭擺弄手）

旭：（看看玫瑰，恍然大悟，瞪大眼睛張大嘴吧，轉過頭看著Jack）

Jack：（把頭輕靠在旭肩上）

旭：（慢慢把頭扭回來看前方）上帝?。R上站起來，邊跑邊說）我再也不說你壞話了。Jack：（險些倒在椅子上，很快站起來，看著王旭下場的地方，一跺腳）哼~（轉身走了）

全劇終。

第五篇：星星變奏曲教案

星星變奏曲

一、導語：

每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩：

“遠遠的街燈明了/好像閃著無數的明星/天上的明星現了/好像點著無數的街燈/。我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇/你看，那淺淺的天河/定然是不甚寬廣/那隔著河的牛郎織女/定能夠騎著牛兒來往/我想他們此刻/定然在天街閑游/不信，請看那朵流星/是他們提著燈籠在走”。

這首詩作者采用了反襯的手法——用天上的幸福自由來反襯現實生活黑暗。從而表達了作者憧憬自由、幸福生活的思想。那么，今天我們來學習另一首描寫也是星星的詩——江河的《星星變奏曲》。而這首詩中作者又借助星星來表達怎樣的思想呢？

二、簡介作者和朦朧詩

1、江河：“朦朧詩”運動的主將。原名江友澤，北京人。主要作品有《紀念碑》《祖國啊，祖國》，詩集《從這里開始》。詩歌多蘊含著對民族文化和歷史現實的思考，創作中多強調主觀直覺的感受，是“朦朧詩”。

2、《星星變奏曲》寫于1980年，是他的首篇詩作，詩人經歷了噩夢般的“文革”十年，目睹了專制的殘酷和人情親情的毀滅，因此詩人對文革的黑暗進行了揭露和反抗。寄托自己美好的夢想，也表達了自己的苦悶和迷惘。表現了經歷文化大革命的一代年輕人對歷史的沉思。

3、朦朧詩：產生于七十年代末、八十年代初，一改新詩明白如話的特點，內容含蓄雋永。它強調詩人的自我意識，往往借助象征、比喻、錯覺、幻覺等手法，變詩的單一形象為多層次的意象迭加，給詩蒙上一層朦朧色彩，給人以獨特的審美感受。因其在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩”。代表詩人有舒婷、北島、顧城、江河、于堅等一批在“文革”中成長的青年詩人。

三、朗讀課文

1、節奏劃分、語氣、語速等進行指導

2、學生自由讀詩歌。

3、齊讀詩歌。

四、整體感知：

1、導入語中所提出的問題。

提示：對光明和美好生活的追求以及對寒冷殘酷的現實的厭棄和憎惡。

2、分別概括這兩節詩的內容并想一想這兩節詩在形式有什么關系？

光明與美好的意境 對比 寒冷和殘酷的意境

追求和憧憬

厭棄和憎惡

注：像這樣兩節詩所表達的內容相反或相近，形式相近，兩節詩形成對偶的形式。這種結構形式，我們把它叫做“變奏曲”。（再舉例來說明，如音樂。）所以，標題中的“星星”揭示了詩歌的主題；而“變奏曲”揭示了詩歌的結構。

五、局部品味探討：

1、分組：分別找出每一節詩所描繪的意象是哪些并說說這些意象的特點？從其特點中我們可以聯想到什么？ 提示：

（1）、星星、湖、螢火蟲、春天、詩、蜜蜂、睡蓮、鳥、白丁香、火、旗子彈 ——溫情浪漫自由——光明的象征。

（2）、夜、寒冷、冰雪、苦難的詩、僵硬的土地、瘦小的星——可怕殘酷——黑暗殘酷的象征。

2、重點品味以下詩句的含義：

（1）、為什么說“每天/都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動”？

提示：美好的生活就像詩一樣的美，每一個人都希望每天把自己幸福、快樂的人生譜寫下來，這種愿望就像星星一樣的明亮，像像蜜蜂一樣釀造出來蜜一樣的甜。

（2）、“誰不愿意，有一個柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動”采用了什么樣的修辭手法？（引導學生體驗該句的含義）

提示：

晚上

湖

黑暗（殘酷）和平（自由、舒暢）

睡蓮——象征著人的安閑自在。

把夜晚的寧靜、平靜、溫馨和自由自在，給人以溫柔和夢的美好感覺。

（3）、“春天，鳥落滿枝頭/像星星落滿天空”這個比喻揭示了怎樣的深刻含義？

提示：“鳥落滿枝頭”，點綴在繁密的樹林間，周圍環境一定是無人打攪，十分寧靜?！靶切锹錆M天空”的情景一定出現在晴朗的夜間，雖然星星在視覺上令人感到密集，但并不熱鬧，從而反襯出心情的寧靜、閑適、自在。把“鳥落滿枝頭”比作“星星落滿天空”，形象的揭示了“光明”的美好。

（4）、“閃閃爍爍”是用來描寫什么的？為什么作者卻用來描寫聲音呢？

提示：痛感手法。

A、視覺的；

B、“聲音”一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰和一會兒模糊的感覺與視覺上的“閃閃爍爍”相通。而“朦朦朧朧”的白丁香就像聲音一樣時斷時續，隱隱約約之感。所以，這種用描寫聽覺的詞來寫視覺的方法叫做“痛感”。

（5）、分析：“寒冷中寂寞的燃燒”、“苦難的詩”、“顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭”、“夜晚凍僵得像一片土地”、“風吹落一顆又一顆粒瘦小的星”等詞句的含義？

提示：（要聯系作者的寫作背景和作者簡歷來講解。）

A、寂寞突出了孤獨；燃燒代表犧牲。（在殘酷、黑暗中失去幸福、美滿的生活。）

B、在黑暗的社會現實中譜寫自己的悲慘的人生。

C、將要墜落，使人害怕的情景。令人憂心忡忡的感覺。

D、殘酷、黑暗的社會現實。

E、殘酷的社會無情的摧殘著地上的生命。使這些小生命像星星一樣的隕落。

六、小結

這首詩歌含蓄朦朧，意境優美。詩人總是借助一些物象來暗示或間接地表 現經驗，如用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等象征光明美好的理想世界。