第一篇：14.《小英雄雨來》

14.小英雄雨來

【教材分析】

《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的優秀品質。

這是一篇略讀課文，篇幅比較長，課文共有六個部分，各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來的斗爭事跡展開描述的?！窘虒W目標】

1.引導學生獨立理解課文內容，學習雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質。

2.自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。3.練習給課文各段加小標題。4.能簡要復述課文內容?！窘虒W重難點】

1.快速閱讀文本，把握課文內容。

2.品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色?！菊n前準備】 1.生預習課文

2.《小英雄雨來》教學幻燈片?！窘虒W時間】 2課時 【教學過程】

第一課時

【課時目標】

1.自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義；

2.學會快速閱讀課文，了解課文內容，并給課文各部分取小標題； 3.理解課文各部分的關系，初步感受雨來的形象?！窘虒W過程】

一、課前練習

同學們，看屏幕，老師出示幾個句子，請同學們默讀，然后老師去掉字幕，看看同學們能不能準確地讀出來？要求同學們把看到的每一個字都在心里讀一遍，才會在去掉字幕之后一字不差的讀出來。

1．春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。2．我們需要一個沒有戰爭和武器的星球。

3．蘆花開了的時候，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

剛才有很多同學都能快速地說出句子，說明同學們“眼睛看得快，由眼入腦想得快”，這就是快速默讀的關鍵。這樣不僅能夠讀懂文字表面的意思，還能夠讀懂文字含著的意思。我們進入四年級了，課文越來越長，快速默讀是一項很重要的本領，每個同學都要掌握，這會讓你們一生受用。

二、初讀課文

（一）導入新課，檢查字詞。

《夜鶯的歌聲》一課，讓我們知道第二次世界大戰中，蘇聯兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛自己家園的故事。這樣的故事，這樣的兒童，在我國的抗日戰爭中，也屢見不鮮。今天，我們就來認識其中一位叫雨來的小英雄。（板書：小英雄雨來）

昨天，我們已經預習了課文，文中有很多生字詞，我們一起來讀正確： 多音字：還鄉河、掙扎、咬著牙擰，子彈袋、塞在懷里、雞冠花

象聲詞：嗡嗡嗡翁、嘩啦嘩啦、吱扭、吧嗒吧嗒、哐啷、咕咚咕咚、唔哩哇啦、咔啦、嗖嗖、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕、嗷嗷

疊詞：飄飄悠悠、歪歪斜斜、推推搡搡

名詞：笤帚、泥鰍、門檻、糠皮、槍栓、刀鞘、枕頭、姥姥、舅舅、漩渦 劫難、咧嘴、揪起、趔趄、槍斃、吆喝、黝黑、睜眼瞎、骨碌、晉察冀 1）小老師分組領讀； 2）解釋詞義：

（圖解：泥鰍、門檻、槍栓、刀鞘、晉察冀）（理解：趔趄、睜眼瞎）

這是我國著名作家管樺的中篇小說，我們今天學的文章是節選其中的一部分。大家先翻看一下，這篇文章和以往的課文有什么不同？ ——長，分為六部分。

這么長的文章怎么學，有沒有什么好辦法？——就用我們剛才的方法——眼睛看得快，由眼入腦想得快。

（二）概括小標題

1．我們四年級的默讀速度要求大概在每分鐘200個字左右，第一部分是370個字，我給大家兩分鐘時間，試一試，能否讀完。注意，不要丟字，否則沒有讀明白，更浪費時間?？焖倌x好第一部分就起立，思考這一部分寫了雨來的什么事？（巡視，了解不同的小標題）——“游泳本領高?！边@是一個短句，一種方法；還可以更簡練一些，只用一個詞告訴大家發生在雨來身上的事情：游泳。還有一種方法，可以用這一部分內容中的一句話：“望著媽媽笑?！保ò鍟┻@么長的文章，我們用幾個字就概括了主要內容，我們把它作為這一段的——小標題。（板書）

你能不能像這樣，給其他六部分的內容用一句話或者幾個詞語寫一個小標題？試一試。（學生讀書，研究）2．匯報——（屏幕）

游泳

游泳本領高

“望著媽媽笑” 讀書

上夜校讀書

“我們愛自己的祖國” 掩護

掩護李大叔

“把缸挪回原地” 斗爭

勇斗鬼子

“什么也沒看見” 遇害

寧死不屈

“有志不在年高” 脫險

機智逃生

“雨來沒有死 ”

教師小結：老師這里將三種形式的小標題列出來了，你可以選擇其中一種，寫在每一部分的序號后面，注意，字要寫得端正，快速。讀小說要有快速標記的習慣。將近3000字的小說，我們卻讀成了這樣六個小標題，把全文內容變得一目了然，這幾個小標題連起來，就是文章的主要內容。這就是——把書讀薄。

才讀一遍，就有這么大的收獲，這是快速默讀的功勞。

（三）理解課文關系

1.課文寫雨來的英雄事跡，主要是集中在哪幾個部分？（3~6）2.能不能將1、2部分刪除？（不能）

有什么作用？（為下文雨來斗爭、脫險埋下伏筆）

（有了夜校的愛國主義教育，雨來才能在后面表現如此英勇）3.還有什么原因使得雨來這么勇敢和敵人斗爭？（引導閱讀第三部分）父母的引導、本身的機靈

這些原因促使我們的雨來成了抗日小英雄。那他的英雄又表現在哪里？我們下節課來一起學習。

歸納：快速默讀、寫小標題、字詞

三、抄寫生字

第二課時

【課時目標】

1.通過描寫雨來與鬼子斗爭的句子，感受雨來的機智勇敢和愛國情懷； 2.初步了解小說作品中環境描寫的作用； 3.把書讀薄，把書讀厚，縮寫并復述課文。【教學過程】

一、導入

導語：上節課，我們學習了雨來一文的故事情節，并給每個部分起了題目，分別是——（生匯報）將近3000字的小說，我們卻讀成了這樣六個小標題，把全文內容變得一目了然，這幾個小標題連起來，就是文章的主要內容。這就是——把書讀薄。

這節課，讓我們走進雨來，去感受這位小英雄的故事。

二、詞句品讀，深入感悟。

1．在你的心目中，什么樣的人可以稱為英雄，（為人們的利益英勇斗爭、堅強不屈，百折不撓的人，如救火、見義勇為、為祖國做出突出貢獻的人、保家衛國的戰斗英雄）你知道的英雄有哪些？（航天英雄——戰斗英雄——）雨來為什么稱為小英雄呢？（機智勇敢、熱愛祖國）

2．快速閱讀還要有一雙善于發現的眼睛，發現文中的精彩之處，細細品讀。哪些細節描寫，表現出他的機智勇敢、熱愛祖國，給你留下了深刻的印象，請你把它畫下來，一會兒讀給大家聽。

出示句子：雨來沒理他，腳下像踩著風，一種朝后院跑。

雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！?/p>

一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上 ：我們是中國人，我們愛自己的祖國！鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！” 預設：

（1）掩護李大叔語段：雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑。A、從這句話中讀出了什么？（速度快）B、為什么速度那么快？

雨來想——————————————，所以沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑。C、體現了雨來的什么品質？

（2）敵人動用哪些手段對待一個12歲的孩子的？雨來又是怎么做的？（敵人動用各種手段，對待雨來的態度淋漓盡致顯示了敵人的殘暴）引讀： 敵人溫和地盤問雨來——雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”

敵人用糖和金戒指哄騙利誘雨來——雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見。” 嘟嘟囔囔是什么意思？（不斷地、含混地自言自語。）為什么不斷自言自語？從這你發現了一個怎樣的雨來？（機智）過渡：敵人見來軟的不行就來硬的了 出示 “敵人毒打雨來?！闭Z段

那雙大手就像鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一支手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。畫出鬼子毒打雨來的動作，從中讀出了什么？生練讀 敵人毒打雨來——雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

從雨來的動作和語言中，表現出了什么？（勇敢堅定、毫不動搖。）

（4）一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上 ：我們是中國人，我們愛自己的祖國！（屏幕）

句子表面寫什么，實際在表達什么？

（5）文中有一句話，直接贊揚了小英雄雨來——

“有志不在年高?！笔裁匆馑迹窟@是對雨來的贊揚。雨來的志是什么？

在抗日戰爭年代，千千萬萬個本應該玩耍、本應該讀書的孩子，為了保家衛國，和大人們一起，參加各種抗日活動。資料（屏幕）

大家熟悉的《小兵張嘎》《二小放牛郎》《雞毛信》都是當時的小英雄。大家可以找到讀一讀。我們的同步閱讀中，收錄了七八九章內容，請大家用幾天學到的方法獨立閱讀。小結；像這樣，一句話就能品出其中的很多內涵，這就是——把書讀厚。

三、環境描寫片段欣賞，初步體會小說寫作特色。

小說中的一個個情節，描寫的扣人心弦，小說的還有一個重要部分，為了使小說中的人物形象更感人，情節更精彩，作者還有三次描寫了還鄉河的景色。請你找出來讀一讀。把描寫蘆花村的句子讀一讀，（屏幕出示三處環境描寫語段）美嗎?這么美的風景可不能輕易錯過，一定要多讀幾遍。出示：

1、河邊有一個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠色的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

2、藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

3、還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去，蟲子在草窩里叫著。作者為什么要描寫這些景色呢？

第一處描寫還鄉河，一是為了交代故事發生的地點；二是反映了雨來家鄉美麗可愛，反襯踐踏家鄉的日本侵略者的可惡。第二處我想還鄉河上紅色的“紅綢子”和“雞冠花”暗示著雨來死得偉大。第三處描寫：雨來犧牲了，還鄉河仿佛也在為失去這樣一位小英雄而哭泣。也襯托了當時人們的心情是十分沉痛的。

——環境描寫。——情景交融。同學們以后讀小說，除了要關注生動的故事情節外，還要關注這些景色描寫，它使人物形象更感人，情節更精彩，不可缺少。

寫一寫：“啊！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”此時還鄉河————————————————————，河水——————————————————————————，蘆花——————————————————。

四、拓展作業，指導延伸。

今天給大家布置一個作業，把這個故事將給你周圍的人聽。這么長的文章，讀也要15分鐘，怎么講呢？老師教你一個方法：第一要清楚明白，結合小標題來講，第二，要曲折生動，把故事的情節講清楚。做到這兩點，保證人人都愛聽。

同學們課文雖然學完了，但我們永遠不能忘記：半個多世紀前，在還鄉河那片神奇的土地上不僅有美麗的蘆葦，還有一位機智勇敢的——小英雄雨來。

第二篇：小英雄雨來

故事寫的是在晉察冀邊區，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對于12歲的小男孩來說，這是多么難能可貴啊！相反他表現出機智勇敢地同敵人作斗爭。

雨來機智、勇敢具體體現在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人,我們愛自己的祖國?！边@是一處細節描寫。鮮血滴在“我們是中國人,我們愛自己的祖國?！?/p>

幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員和敵人斗爭到底的決心與堅強的意志；體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心。他的舉動令我深深地感動......“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是雨來能夠掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

在現實中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢？這怎能保護革命者？怎能保護我們的祖國呢? 在他挪那口大缸時, 盡管很費力，可為了掩護李大叔,還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是實事造英雄?？磥硪粋€人遭受挫折，經歷磨難并不是一件壞事情，我們應勇敢面對。通讀全文，感覺雨來在學校里學的那點東西往往多出我在學校的東西，因為他學到心里，落在行動上了。我一定要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!

雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習，而我們呢，在這種和平的社會里，更應發奮讀書，奮發向上，勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生！

最近，學校組織我們進行《百年百部中國兒童文學經典書系》閱讀活動，我看了《小英雄雨來的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領進地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來的機智和勇敢深深感動。

雨來是我國抗日戰爭時期的一位著名的小英雄，他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動，積極支持八路軍抗戰，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻。

小雨來當時只有12歲，他不但非常勇敢，而且機智聰明。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現，小雨來自告奮勇去偵察，不幸被敵人發現，但他第一個反應不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。鬼子們逼雨來帶路，雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣里去。而且又想，我要是順順當當地帶路，鬼子會生疑心，于是故意站在那兒一動不動。鬼子被惹怒推著他走時，他先把鬼子領到假雷區，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。等終于到了地雷區時，雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個辦法逃走。離第一個地雷兩丈遠了，一丈遠了，再往前走就踩著地雷了。這時候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命??！”不一會兒，雨來好像被水沖走了，不見人影了。鬼子們以為真的到了無雷區，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！200多個鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。戰斗勝利了，雨來從水里冒出來，混身是水，抱著濕衣裳跑來了。

看完小雨來這個故事，我真是又佩服又感動。他小小年紀，和我們差不多，怎么就能那么勇

敢，那么無私，遇到危險時刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。而且又那么的聰明，那么的機智，不到萬不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。

雨來，我一定要向你學習，學習你勇敢、無私的精神，熱愛祖國、熱愛人民，為將來建設我們美好的家園而努力學習，作出自己最大的貢獻。

《小英雄雨來》觀后感

《小英雄雨來》講述的是在抗日戰爭時期，河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰勝鬼子的故事。

雨來是一個十分頑皮的孩子，也是一個很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟著他。雨來非常討厭上學，因為他錯別字太多，老師總是罵他，所以，雨來準備逃學。

當雨來探頭探腦地看老師教室里的同學時，老師把他抓回了課堂，并罰他站在桌子上聽課。

下課了。孩子們跟隨著雨來來到河邊。雨來坐在樹杈上，抱著一跟樹枝，看孩子們一個一個往河里跳。

然而雨來又逃學了，還號召其他同學一起逃，于是老師和雨來進行了一場爭奪孩子“拉鋸戰”。

老師在跟雨來“爭奪孩子”的過程中，吃了雨來不少惡作劇的虧，但老師很快就戰勝了雨來，孩子們全跟著老師回到了課堂，雨來很是悶悶不樂。

就在雨來準備好再次跟老師較量的時候，突然來了一隊日本鬼子把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假，這時的雨來，雖然身邊的孩子全回到了自己的身邊，但他好象沒有了對手，有點孤獨求敗的英雄感覺，于是雨來準備回學校去看看老師到底怎么樣了。

這時，雨來看到了老師被幾個鬼子“看住”了，而且他還看到了鬼子打老師。于是，雨來決定救出老師。

接下來，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭，最后終于救出了老師。

看了這個影片，我覺得雨來很調皮。他的調皮表現在給老師的鍋里放癩蛤蟆。可他又很勇敢。用哪些怪招救出了老師。雖然面對著的是兇狠的日本鬼子，但他還是表現出了無限的勇敢。雨來在鬼子通過橋的時候，迅速扔下一塊鵝卵石，把鬼子砸得頭昏眼花。雨來藏在一棵枝繁葉茂的樹上，不讓敵人發現。然后雨來跟為首的鬼子戰斗時，雨來趁鬼子不注意，把事先準備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黃順著額頭往下流，一直流到了脖子上。

雨來還設了一個陷阱，讓鬼子踩進去，出不來。

最搞笑的是在森林里，雨來他們弄了一塊長長的石頭，把石頭砸成長方形，并用枝葉掩埋。鬼子小心翼翼的拿著尖刀，踮著腳尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感覺前面有點兒異樣，就用腳把枝葉、沙土、葉子踢開，果然露出一塊石頭。鬼子站在石頭上，還用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，這點小把戲還瞞得了我？”。雨來扒開樹葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動。他讓那個胖孩子拿著兩根樹枝突然跳下來，站在石頭的另一端。頓時，那個瘦瘦的鬼子就飛了起來：“呀！”鬼子好像下面有人頂著似的，一直穩穩當當的“漂浮” 在空中。突然，下面頂著他的人好像走開了，那個鬼子馬上從高空掉了下來。除了在森林里，雨來還把鬼子站的梯子弄松了，讓木頭劃破鬼子的褲子。鬼子剛剛說完：“懦夫，是沒有尊嚴的！”就從梯子上掉下來。鬼子工夫好，沒有倒在地上，而是站了起來。他笑了笑。等鬼子站直的時候，忽然發現自己的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。他趕緊往屋子里跑，關上門，門后傳來一陣陣笑聲。雨來雖然很調皮，但是他最后和另一個小伙伴把木頭釘成一個鯊魚的形狀，讓哪條有日本鬼子和女老師的船翻掉。雨來知道老師會游泳，所以想出了這個辦法來對付日本鬼子。

我很喜歡雨來，因為雨來機智又調皮，調皮而不失勇敢，雖然他曾經把癩蛤蟆放進老師的吃飯鍋里，還經常逃學，在老師上課時招呼伙伴悄悄溜走，但是他在聽到老師遇難的時候奮力跟鬼子戰斗，最終救出了老師

《小英雄雨來》觀后感

今天，我觀看了《小英雄雨來》這部電影，使我受到了很大的教育。

這部電影講述了在還鄉河邊上有個蘆花村，雨來就住在蘆花村里。雨來從小練就了一身好水性，尤其仰浮水平最高，他能把臉朝天在水面上躺著。

雨來12歲時，爸爸媽媽就把他送進了夜校。上課的是一位女教師，雨來學習很認真，因為他知道他上學校是來之不易的。一天，爸爸回來了，只見爸爸低聲對媽媽說：“鬼子又要掃蕩了，這次要一、二個月才能回來?！钡诙煲淮笤纾职謰寢尵蜕下妨?，家里只有雨來一個人。過了一會兒，游擊隊的李大叔來了，他跑到墻角把一口缸搬開，跳進了洞，叫雨來把缸搬回原地，并叫雨來不許說出來。后來雨來被鬼子抓住了，無論鬼子怎么說，雨來也不說出李大叔在哪兒，最后鬼子急了，要把雨來拉出去槍斃了。就在日本鬼子剛要開槍時，雨來一頭扎進了河里，鬼子朝河里開了幾槍。河面頓時又恢復了平靜?？吹竭@里，我被小雨來機智、勇敢、臨危不懼的精神感動了，同時我也懂得了我們今天的幸福生活來之不易，所以我們要珍惜今天的幸福生活.這部電影講述了小英雄雨來聰明、機智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。

雨來多么勇敢、愛國呀！敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。要換成我們，一定會忍受不了痛苦，說出秘密。我想到了小英雄王二小。當敵人掃蕩時，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當后，把王小二打死了。王小二為了祖國不惜犧牲，我為他那愛國品質而折服。在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學，真是令我羞恥，當看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來！說起上學，父母處處關心我們，不但交錢讓我們上學，還特別寵愛我們。我們的學校又寬敞，又明亮，可是有些同學卻不好好學。相反，雨來在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學得很認真。希望大家都好好學習，做一個對國家有用的人。

最近，學校組織我們進行《百年百部中國兒童文學經典書系》閱讀活動，我看了《小英雄雨來的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領進地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來的機智和勇敢深深感動。

雨來是我國抗日戰爭時期的一位著名的小英雄，他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動，積極支持八路軍抗戰，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻。

小雨來當時只有12歲，他不但非常勇敢，而且機智聰明。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現，小雨來自告奮勇去偵察，不幸被敵人發現，但他第一個反應不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。鬼子們逼雨來帶路，雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣里去。而

且又想，我要是順順當當地帶路，鬼子會生疑心，于是故意站在那兒一動不動。鬼子被惹怒推著他走時，他先把鬼子領到假雷區，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。等終于到了地雷區時，雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個辦法逃走。離第一個地雷兩丈遠了，一丈遠了，再往前走就踩著地雷了。這時候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命啊！”不一會兒，雨來好像被水沖走了，不見人影了。鬼子們以為真的到了無雷區，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！200多個鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。戰斗勝利了，雨來從水里冒出來，混身是水，抱著濕衣裳跑來了。

看完小雨來這個故事，我真是又佩服又感動。他小小年紀，和我們差不多，怎么就能那么勇敢，那么無私，遇到危險時刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。而且又那么的聰明，那么的機智，不到萬不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。

雨來，我一定要向你學習，學習你勇敢、無私的精神，熱愛祖國、熱愛人民，為將來建設我們美好的家園而努力學習，作出自己最大的貢獻。

《小英雄雨來》電影觀后感

星期5我們看了電影《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》的內容大概是這樣的：

雨來的游泳技術很好，但是他經常遲到或逃課去捉魚，因為這事，老師經常訓他，可是調皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官到學校把老師給抓走了，雨來帶領著幾個小伙伴去救老師，他們在菜里放了瀉藥，害的日本軍官都光搶著上廁所，試過好幾個辦法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等李叔叔來了再去救老師，可雨來卻生氣地說：“這是我們的老師?！弊詈笥陙砗丸F頭把木頭放到河里，然后他們倆躲在木頭下面游到日本軍官的船的旁邊吧船弄翻了，經過在水里的努力拼搏，終于把老師救了出來。看完《小英雄雨來》我覺得雨來是個勇敢、無私、聰明、機智。的孩子。

我喜歡雨來，因為他用自己的智慧和勇敢帶領大家救出了自己的老師。

第三篇：小英雄雨來（推薦）

小英雄雨來

我看見了《小英雄雨來》這個題目后，我就懷著好奇心繼續看下去，當我看完這篇文章之后，我被他的愛國、不怕敵人的那勇敢的精神深深感動了。

《小英雄雨來》主要講述了抗日時期，晉察冀邊區的北部有一個村莊名叫蘆花村，蘆花村里居住著12歲雨來，雨來為了掩護革命同志，勇敢面對敵人的屠刀，嚴守秘密，最后機智地逃出敵人魔掌的感人故事。

雨來勇敢、機智、熱愛祖國的小英雄氣概值得我們學習。俗話說的對：“有志不在年高。”我們雖小，但我們可以用小的事情來創造大的奇跡。

這篇文章讓我體會到：戰爭是殘酷的，但在殘酷的戰爭背后隱藏著偉大的愛的力量！

第四篇：小英雄雨來

《小英雄雨來》讀后感

小英雄雨來是一部中篇小說，比較短，但內容卻很生動。

故事里的雨來面對鬼子毫無畏懼，他機智勇敢，他對日本鬼子沒有絲毫的害怕，還跟日本鬼子對抗

第五篇：小英雄雨來

《小英雄雨來》讀后感

寒假里，我讀了《小英雄雨來》這本書，被雨來的故事所深深打動，我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小的時候已經飽經磨難，成為一位能與日軍戰斗的小游擊隊員，而我們卻還躺在媽媽懷里撒嬌。

故事發生在晉察冀邊區，有一個美麗的村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。雨來是一個小機靈鬼，他是一個聰明活潑逗人喜愛的孩子。從小愛游泳，游起泳來像個小泥鰍。雨來媽媽要到區上去開秘密聯絡會，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈大笑??

雨來從小就熱愛祖國，熱愛學習，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦學習；我呢在這種和平的時代里，在這優美的校園中，本應發奮讀書，可有時卻貪玩不好好學習，怎能對得起雨來這樣的革命前輩們??！

“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是雨來能夠掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎。正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了勇救交通員、勇斗鬼子的故事。有一次，當雨來獨自在家時，鬼子來“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來家找地方藏身，并一再告誡雨來不要告訴別人。待李大叔藏好后，雨來拼命往后院逃，但為時已晚，雨來被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他不為所動，面對敵人的嚴刑拷打，他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說出李大叔藏身地點。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙韰s趁鬼子不注意時，一頭扎進河里逃跑了。多么英勇的小戰士??！

雨來生在條件惡劣的抗日戰爭時期，卻能夠刻苦學習，愛國愛家。我們生活在美滿幸福的和平年代里，就更應該發奮讀書，不辜負革命先烈為我們拋頭顱，灑熱血所取得的幸福生活。使自己成為一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生，長大以后為祖國的建設添磚加瓦。