第一篇：成長助學金活動計劃書

成長助學金

活動計劃書

我們是跨世紀的青年文明使者，志愿用我們火熱的心和溫暖的手，書寫青春的輝煌，我們將盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。餞行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

本人承諾：積極主動參加校內外素質拓展、社會調查、義工服務等能力素質提升和愛心奉獻活動。

1.積極參加實踐活動，鍛煉自我，提升素質，為同學服務； 2.積極參加義工服務，繼續到敬老院，為老人送上歡樂； 3.計劃參加支教活動，去給那些貧困孩子帶去一份希望和關懷。

下面是我的活動計劃書：

“關愛老人”獻愛心——活動計劃書

一、活動主題： 走進敬老院——關愛老人，獻愛心

二、活動策劃人：

三、活動時間： 2013年7月23日

四、活動地點：

五、活動背景：

光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。

而中國正悄悄進入老齡化社會，越來越多老年人面臨寡居、獨處現象，爺爺奶奶們的娛樂活動很單調，只能在狹小的房間看看電視或打打麻將，這就造成了他們精神生活貧乏，很多老人在此以淚洗面，想念親人和朋友??他們是最迫切需要關愛的群體！

選擇在暑假去做這件有意義的事情。我們不僅要給老人們送去日常生活用品，更要送去親人的溫暖、安慰和愛。讓他們感到生活在主愛中！

六、活動目的：

1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。

2.秉承義工“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。

3.讓我們更了解上一輩的想法，減少我們與長輩之間的代溝，讓我們學會傾聽，學會交流。

4.這次活動讓我們認識到老人對親情的渴望，讓我們明白有些事情是我們必須要做的，不要等到失去之后才猛然想起我們沒有做的還有很多。

七、活動安排：

1.前期準備階段：

1)聯系敬老院，與院方商量好活動的相關工作，確定活動時間。了解敬老院的基本情況（包括老人的總人數，能夠自由活動的人數，臥床不起的人數）

2）確定敬老院的設施（如音響設備及活動室等）

3)準備好活動的宣傳單，宣傳海報（撰寫精辟句子作為海報的宣傳標語，并設計制版，制作出有關關心老年人的精美海報）。

2.活動環節階段：

1）游戲環節： 模擬保齡球 掂兵乓球 套圈圈 2）表演環節: 節目安排：

a.歌曲:《感恩的心》、《最美不過夕陽紅》 b.手語:《感恩的心》手語表演

c.講故事：選取一些老一輩人經歷的革命故事 3）打掃衛生環節：

打掃敬老院四周衛生，清潔美化周遭環境，時間控制在一個半小時左右，清掃房間時注意要將物品放回原處，不改變它們的原來布局。

八、活動實施：

1.活動實施階段：

a.前往敬老院。

b.慰問敬老院。

1)與院方領導取得聯系，進院。

2)按照安排進入老人的臥室進行交流，說明來意（與老人交談時要盡量的去傾聽他們，與老人交流是盡量不要觸及其敏感處，盡量談一些開心的事，對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請求）。3)開始布置好會場把老人們領進會場。

4)演出開始，無節目者陪同老人一起觀看，做適當的講解

5)采寫組做好相關的拍照，以及老人的留言

6)安排與老人的互動（游戲環節）。

7)獻上慰問品及自制小禮品。

8)給老人們講講冬天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

9)打掃衛生，注意東西需放回原處。

10）全部活動結束后和老人告別，并合影留念，原路返校，整個活動結束。

暑期支教活動計劃書

一、活動時間: 2013年7月6日——7月20日

二、活動地點:

三、活動目的:

當我們暢游知識海洋的時候是否曾想到有無數雙飽含對知識渴求的眼睛正默默的注視著我們？ 同在一片藍天下，本該同享同一片藍天白云，但是在西部一些教育欠發達的少數民族地區，由于自然條件惡劣，生存發展環境艱難，經濟基礎薄弱，教育資源匱乏、師資力量薄弱、教育質量差等原因，這里的文化教育相對落后，許多孩子上學的愿望依舊未能滿足，特別是一些邊遠村落的兒童。而有幸作為新一代大學生的我們,通過數年的學習，我們擁有一定的科學文化知識，究竟如何把它轉化為一種增值的資源，把它傳播開，用它去改造人發展人、影響人？我們渴望把這種能力發揮出來，把先進的文化帶到傳統閉塞的山區。這要求我們要真正的去體驗山區生活，去感受邊遠山區特有的文化。幫助他們樹立起科學的發展觀，打破傳統宿命的枷鎖，轉變觀念，用現代文化理念培養他們的創新意識，樹立致富的信心。

四 支教內容：

1、開設科目：

學校、社會工作相關的課程（如心理成長、人際溝通技巧等）

社會生活基本常識課（如地震、火災、法律等）

語文課、數學課、英語課、體育課、演講與口才課 2 教學活動：

A、具體課程開設的情況與學校商討議定。

B、課余空閑時間進行家庭訪問了解學生基本情況掌握學生動態，正常教學活動及支教活動打下基礎。

C、視具體情況開展體育小比賽并設立獎項。D、開展二次小測試，評估支教的效果。

E、多渠道，多方式的給學生及家長講授社會生活基本常識。

F、設立師生互動“小郵箱”，與學生長期的交往。

五、活動主題： 心心相印手牽手，讓青少年兒童全面健康成長

六、活動意義：

1.響應共青團中央“青年志愿者扶貧接力計劃”、中青聯《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》。組織會員通過短期扶貧支教，送去教材、知識，送去科技，送去愛心，為農村注入活力，為國家建設貢獻自己的一份力量。2.讓自己親臨實地去了解并關注農村的發展現狀，從而更全面的認識社會，增強自己的社

會責任感，進一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質，成為一名合格的大學生。

3.運用積極探討咨詢的工作方法，通過實地考察，獲取當地教育狀況及貧困學生的第一手基本資料，為后續貧困資助工作的開展做好前期調研，幫助貧困學生圓一個上學夢，實實在在地為鄉村教育作出一份貢獻。

4.讓自己了解我國東部農村地區的教育基本情況, 以便更好的發揮自己的專業優勢,把專業學習與為社會服務結合得更加完美，努力把自己培養成一名優秀合格的大學生。

5．大學生支教給農村的孩子們傳播知識，新活力，在孩子們心中種下新希望。激勵他們能奮發學習，將來用自己的力量開拓一片天地。

七、活動內容：

1、本次活動是義務性質的，不對支教學校和學生收取任何費用。

2、支教學校僅需提供支教場地、支教人員住宿及食堂的地方。并協助支教活動及支教工作順利進行即可。

3、學生接受支教學習期間的生活費書本費用自備。

4、在支教全過程中由“農村調查——暑期支教活動計劃書”承擔宣傳及資料印刷費用。

自身素質要求：

1、待人禮貌、不說粗話、熱情大方。注意自己的言語與行為。

2、著裝樸素大方整潔。

3、在支教期間不抽煙,不喝酒,不留長發。

4、授課時聲音洪亮,語言大方得體,必須講普通話。

2013年3月22日

第二篇：助學金使用計劃書

助學金使用計劃書

我叫張輝，是湖南水利水電職業技術學院12級給排水班的學生，自從來到大學以后，我就告訴自己要好好努力，認真的過好大學里的每一天。

在思想上，作為一名共青團員，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，嚴格遵守團紀團章，履行團員義務，積極的向黨組織靠攏。

在學習上，我認真對待，勤奮刻苦，腳踏實地，給自己的大學三年時光制訂了詳細的學習計劃并做到認真執行。

在工作上，我認真負責，能吃苦耐勞，任勞任怨。我奉行地工作理念是：不做則已，做則力求完美。

在生活上，我向來勤儉節約，從不鋪張浪費。此外，我認為人生中最快樂的事莫過于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個人。

為了不辜負何姐及學校領導的厚望，為了能夠把助學金的一分一毫都花在刀刃上，我為自己擬了一份助學金用款計劃書。

首先我會將其中的一部分助學金拿出來買一些與建筑學專業相關的書籍以及一些老師推薦的課外書籍，提升專業成績，開闊自己的視野；其次，我還要買一些英語四級考試、計算機考試以及資格考試的參考資料，爭取早日拿到英語三級證書、計算機等級證書和二級建筑師師資格證書；還有，因為建筑學專業學習的需要，我會抽出一部分助學金存起來，積少成多，用于以后購買專業相機，提升專業技能；剩下的部分我會作為生活費，用于購買一些生活必需品，減輕家庭的負擔。

誠信使用助學金，是對國家、對學校、對自己的一個好的交代。我們在獲得助學金的同時，也要好好想想要怎么樣使用助學金。不能盲目的去使用，去開銷，去大吃特吃，這些都是不對的。助學金不止是在學習上幫助了我們這些學子，同時也在生活上幫助了我們，它不僅改善了我們的生活，而且還在精神上支持了我們，所以，我們在使用助學金的時候，要用在適當的地方上面。所以，誠信使用助學金是我們大學生最基本的準則。

同時，我也很榮幸能獲得此次的助學金，這不僅讓我和我的家人不用再為我的大學學費和生活費而擔憂，也讓我能夠安心的在校學習。我非常感謝國家、學校以及老師們對我們這些貧困生的關心和幫助，在未來的日子里，我會努力拼搏，爭取早日成才，回報父母，回報社會。

水利建筑工程系-12級給排水班

------張輝

第三篇：成長計劃書

個人成長計劃書

數媒112班20號于瑤

驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，20歲這個字眼時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為20歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解20歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，20歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

轉眼望去，現在的我已經步入大二。大學生活意味著改變，不管是學習習慣還是生活態度，我們都應該列出計劃，好好規劃我們的生活。首先，要明白制定學習計劃的根據。

每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計劃。

制定學習計劃有著很大的必要性：計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

知道了制定計劃的重要性，就更要明確怎么去做。

制定學習計劃，要從四個方面下手。

一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。我要明確固定出每天學習的內容安排。

二、總結考試，制定中、長期學習計劃。有一個長遠的目標。

三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。每次考試過后都要看自己的成績，然后反省自己是不是哪里沒有做好。

四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。要有變通的去做。

我們活著就要向前看，我也陷入過回憶，但是不能執著于回憶，安逸回憶。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。正是他們

提醒著我們，見證了我們成長的一步步，告訴我們不必擔心明天，全力以赴的向前走去。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來

第四篇：助學金伴我成長

助學金伴我成長

如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進的漿。如果生活是一棵樹，感恩之心則是這棵樹里的一朵花。如果生活是一條河，感恩之心則是這條河里的一朵浪花。

——題記

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”每個人的出生環境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手改變的。

為了使每一個學生都能順利完成學業，國家為優秀大學生和貧困大學生提供了額度很大的國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。這為大學生，特別是貧困大學生解決了學習知識、創造人生道路上的障礙。

我是09級英語教育六班的一名學生，我從入學第一學期起就享受了國家對師范院校學生的生活補助金。從第二學期起到現在，通過自己的努力獲得了一、二等專業獎學金。這就大大減輕了我父母的經濟負擔，這樣我就可以在學校安心學習。21世紀的大學生應該全面發展，善于創新，于是，在學好專業知識的同時，我還利用課余時間學習了其他方面的知識。希望能夠提升自身的素質。大學生活讓我變得更加自信，自信又使我充滿激情和活力。

“咬定青山不放松”，從我步入學校的那刻開始無論遇到多大的困難，我都為這堅定的信念攥緊拳頭挺過。然而，越來越高的生活、學習費用使我感到無奈和慚愧，真的要輟學嗎，那我的希望在那？家庭的希望在那？就在我的思想迷茫之際，是國家助學政策好似迷茫中的道路，黑暗中的燈光讓我看到了希望。

我懷著無以言表之心佇足于鋪滿了陽光的校園中，在溫暖陽光的照耀下，我感受著祖國和學校給我們貧困生送來的溫暖，助學金、貧困生減免……一項項優惠使我感受到很多很多的關愛，也促使我暗暗下決心努力學習。

國家助學金意義深遠，它為我們這些貧困家庭的青年學生帶來了新的憧憬與向往，為我們的發展提供了新一輪的機會和基本保障，減輕了我們的家庭負擔。我一定會努力提高技能，將來為祖國的繁榮獻上自己的一份力。

“吃水不忘挖井人”，是祖國蒸蒸日上的發展力量給了我更加寬廣的發展前景，是社會發展的不竭動力助我前進。以后的道路上，我一定會盡全力去幫助其他需要幫助的人。“滴水之恩當以涌泉相報”告訴我們只要有一顆高尚善良的愛心，就會有我們美好的人間。

“無帆舟難載”，感謝這和諧的政策，是它為我們引領了前進的方向，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我的心卻無比的堅定，是偉大祖國的惠民政策和學校的關懷賦予了我去戰勝人生挫折的勇氣。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，友情和愛情，世界就會是一片孤單和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂。但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

感恩是一種境界，“誰言寸草心，報得三春暉。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。從“滴水之恩，涌泉相報”到“銜草環節，以謝恩譯。”再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳。”中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩，他們都閃耀著感恩的光華。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論是生活還是生命，都需要感恩。

生命的日子里，有晴天，也會有陰天，雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸，煩惱，苦悶、常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折，苦難常常猝不及防的撲過來，你甚至來不及發出一聲嘆息，就被轟然擊倒。

倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火、沒有星星、甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊鉗住可憐的生命。可能是上天對我的眷顧和憐惜。讓我有了學習的機會，讓我的目標不再遙遠。此時的我又是無比幸運的，得到學校的通知，國家專門為我們貧困學生制定了一項扶貧教育政策。政策中規定在受教育的同時，可享受國家每年1500元的生活補助。我那幼小的心靈再一次的得到了尉籍。1500元的補助金，現實的說：對于富裕家庭的孩子來說，可能是一套名貴的西服，也可能是一次聚會。但對于我們貧困學生來說，它的作用是極大的。他不僅為我們的學生家長減輕了經濟負擔，也為我們的生活添上了一道亮麗的風景線。

也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風、晦雨襲來。當我們知道，苦難是生命的常態，煩惱，痛苦總是相伴人生時，我們何必要自怨自艾、早早的放棄，早早的絕望呢？社會給予了我們太多，生命也給予了我們太多，我們為何不用一顆平常的感恩之心去回報社會，讓社會充滿每個人的感恩，讓感恩的心相伴我們每個人。

我們要感恩生活，是生活給了我們太多的收獲，從生活中，我們懂得了什么是苦，什么是甜？是生活教會了我們吃苦耐勞，堅持不懈的努力才會成功。是生活磨練了我們堅持真理，剛強不屈的品格和意志。從生活中，我們學會了怎樣做個對社會、對家庭負責任的人。是生活教會了我們怎樣做一個合格的人。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德人，是具有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者。感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，那怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視，不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的。縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。

我們常常對那種不知感恩的人而憤懣，更對那種以怨報德的人憤怒。有些人，總覺得這個世界欠他的太多，誰都應該有為他服務的責任，他卻沒有感恩的義務。這種不知道感恩的人，還是一個完整的人么？沒錯，感恩的敵人，是忘恩負義。但是，真正忘恩負義的人畢竟很少。大多數的人常常對別人給予自己的幫助和情誼，恩惠和德澤，以為是理所當然的。便容易忽略或忘記了，有意無意的站在了感恩的對立面，難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至的。不僅常常被我們覺得就是這樣，而且還覺得他們人老話多，樹老根多，嫌煩呢！而我們自己呢，哪怕是同學或情人的生日，都不會錯過他們的pARTY。偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

總有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達；總有許多往事讓我用感恩回報感恩；感恩不需要豪言壯語，重要的是在于行動，在與實實在在、一點一滴言行和舉止。

助學金給了我們貧困學子一條路，讓我們的理想不在迷茫；人生不在彷徨。助學金解決了我們不能解決的生活瑣事。不過，我也清楚的認識到，助學金給我的不是一生的依靠，只是一時的扶持。不是通往幸福世界的天梯，而是促使我們努力向上的動力；不是晴空萬里的藍天；而是讓我們能夠搏擊風雨的翅膀。助學金借給我們一雙堅強的翅膀，我們定會用它努力飛翔。現在，我得到國家助學金的資助是我的榮幸，而將來以自己的成就來回報社會、回報國家，則是我義不容辭的責任。

作為國家助學金政策的收益者，從國家獲得的資助，對一個人的成長影響很大。從小的方面可以改變你的心態，改變你的生活境遇。而從大的方面來看，可以改變你的人生觀、價值觀，甚至你奮斗的理想目標。我們這個小小的個體就在國家的澤披下，變得自強、勇敢、成熟。

感恩是世間最美的語言，是心中最美的境地。感激父母，你將不再辜負父母的期望，感激社會，你會輕輕扶起跌倒在地上的兒童。撫慰孤若無依的老人。感激人生，你將笑對狂風暴雨，迎接天邊那一道彩虹。

第五篇：助學金伴我成長

助學金助我成長

如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進的槳。如果生活是一棵樹，感恩之心則是這棵樹里的一朵花。如果生活是一條合，感恩之心則是河里的美麗的浪花。

----------題記

我是蘭州工業高等專科學校的學生，來自山區的一個貧困家庭。我是單親家庭的孩子，家中一切事物都有母親一人承擔，我的家境貧寒，家中還有一個哥哥即將面臨就業的難題，生活的艱辛過早的蒼老了母親的容顏。母親為了我們姊妹的學費和生活費已經竭盡所能，難以為繼了。母親身體單薄瘦弱，如果沒有黨和國家的幫助，僅靠我自己，完成大學學業將困難重重。幸運的是，黨和國家非常關心青年學生的成長，注重人才的培養。今年，為優秀大學生和貧困大學生提供了額度很大的國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。這為大學生特別是貧困大學生掃清了學習知識、創造人生的道路上的障礙。作為一個貧困生，我對此更是深有體會。貧困生面臨的最主要的問題是生活問題和心理問題。國家的資助無疑解決了第一個問題，同時也部分解決了第二個問題。獲得資助之后，我不必再為生活問題而東奔西走地兼職，節省下來的時間，我系統地補習了課程，成績有了明顯的提高。21世紀的 1 大學生應該全面發展，善于創新，于是，在學好專業課的同時，我大量閱讀了社會科學方面的書籍。

伴隨著學習成績的提高，我變得更加自信，自信使我充滿激情和活力。我積極參加了我校舉辦的青年志愿者協會，主要在?助殘?，?助教?活動中承擔了部分組織和策劃工作，這也使我與同學的關系日益密切。參加球類競賽活動也是我的一大樂趣，如參加?乒乓球大賽?等。經過自己不斷的努力，黨組織的認真培養以及老師與同學的熱情幫助，我也很想成為一名優秀的黨員，我將更加努力地工作和學習，我相信這個夢想遲早會變為現實！正是因為有了國家的資助，我的大學生活才能如此豐富多彩。黨和國家培養、幫助了無數個像我這樣的貧困學生，?大恩不言謝?，但一定要感恩。為問路的人指一條路，為成功的人喝一聲彩，為努力的人送一點鼓勵，為郁悶的人分憂解愁，這都是感恩。每一次感恩，這個社會便多了一分和諧，我們的祖國便向前。

?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?。每個人的出生環境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現狀，國家設立了助學金，為我們學業能夠順利完成提供了保障。在助學金陪伴的時間里，讓我們努力學習、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學金。但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、2 一餐營養的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關懷，他們才更加堅強。

在2009年這個金融危機的時刻，國家助學金能夠又一次發放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對于我們這些貧困的農村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學習科學文化知識和實踐技術。

生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學子們已經不再懼怕，不再寒冷——國家助學金為貧寒學子在黑暗中的拼搏點燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營養的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健

每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環境里競爭而努力著。國家助學金是專門為了貧困家庭的學子而設立的助學金，飽含著國家的情意和關懷。當我們剛剛解決了學費，生活費短缺又不合時宜地出現在了我們貧寒學子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。

是誰在我前途迷茫而彷徨的時候，讓我重新點燃對求學的欲望；是誰在我高考落榜后，讓我重新獲取希望 3 之路；是誰在我由于家庭經濟困難時，雪中送炭，并一直伴我成長。是它！是它！?助學金?它給我希望，它一直在伴我成長。

小時候的我一直不知道農民是什么意思？媽媽告訴我說?那是由于經濟困難，文化程度低的情況下，形成要以一輩子苦力的方式來謀取生存之計的人。?我說我不懂，媽媽說慢慢地你就會懂了。?因為我們就是農民?。長大后，老師告訴我說?農民?就是?整天面朝黃土，背朝天?的?泥人?，那永遠抖不掉的黃土，那永遠改變不了的黝黑膚色，老師告訴我們，?我們的父母就是農民?。作為一個農民，我深有體會。為了自己的學業，我利用暑假去打工，因為不甘心就此失去學業，也不愿向父輩一樣永遠與貧窮相伴終身，我希望通過自己的努力改變命運。但我的力量又是顯得那么微薄，靠打工那點微薄的收入就能湊夠學費？我對能否把握自己的命運感到了幾分無奈，幾分彷徨。面對父母體弱多病，在那漫長的歲月里，我飽嘗了生活貧困的痛苦，也享受了組織關懷的溫暖。

有助學金的日子里我學會了更加珍惜所有,我像花兒一樣開落,平淡自由的生活。不敢也不愿去揮霍每一分錢，因為我知道它就像一盞明燈有著自己的使命，我不能踐踏!平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷我總是過于保守。我清楚的記得每當我和同學們一起走進商店時我時常會想起我的母親，會想起我與其他人不同。所以每次出來我總是兩手空空，同學們總是問我為什么不買點東西，我總是笑著說：我不愛吃這些東西。

有助學金的日子里,我懂得了更加努力學習.我不想讓時間從指間流走,因為我知道這次機會的來之不易.珍惜上學的機會，于是我每天早早的起床,抱著書直奔教室,開始了一天的學習生活.認真聽老師講課,努力的上好我們的專業課，希望在畢業以后，能夠掌握一技之長，成為一個有用之才。

有助學金的日子里,我曉得了媽媽的擔子減輕了許多.不會被深夜的電話驚醒，不會連續工作十幾個小時,不會在深夜里依舊忙碌.是呀,助學金放慢了他們忙碌的腳步,我不知道他們還要工作多久,但我知道痛苦的歲月即將離去,幸福的花兒正在綻放!以前很多時候,每逢過節別人買很多貴重的禮物到我們家里。可媽媽總是說不要動這些東西，這個可以在送給別人；有時候我看到別人的父母的孩子都會給自己的父母買東西，于是,我也破費很少買給他們,媽媽總說:“等你能掙錢的時候再說吧!不要太浪費!”但是母親總是小心翼翼的把禮物珍藏起來。

這所有的一切都是國家助學金政策的落實到位，讓和我一樣的同學走出困擾，能夠繼續走進校園，讓我的學習能夠如愿以償的得與繼續，對于一個貧困生來說這真的太重要了。國家的政策給我們的不僅僅是經濟上的援助，更是一種人生信念，我得到國家資助是我的幸運，而將來以自己的成就來回報國家，這是我義不容辭的責任。我也要為他人傳承希望?增人玫瑰，手有余香?。

成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬 5 意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲‘謝謝’，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。?

在社會中，有很多人是值得我們去感謝，去感激的。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

我很榮幸這次拿到了國家助學金，心里有著一種無比的感激，我作為受資助的學生之一，在這里向國家、學校和學校的領導以及老師表示深深的感謝！古有?飲水思源?之說，今有?知恩圖報?之德，助學金伴我成長，助我成材，與我共度每一個艱苦的歲月！心中有千言萬語，匯成一句話就是：感謝祖國的支持和培養，我不會辜負祖國的期望和寄托，我一定努力學習，報效祖國。