第一篇：科技創新中國夢答案

七、為什么說科技創新是實現中國夢的基石？

“中國夢”是習總書記參觀國家博物館，觀看《復興之路》展覽后的重要講話之一。習總書記提出：中國的強國之夢，要依靠科技創新為載體，科技創新要以科技工作者為依托。要不斷的進行科技創新體制的改革，改善人才發展環境，創新驅動經濟發展，是實現中華民族偉大復興的必由之路。

科技創新水平凸顯一個國家的綜合國力和核心競爭力。在關系國民經濟命脈和國家安全的關鍵領域，真正的核心技術、關鍵技術，是買不來的，必須靠自主創新。中國科技發展的每一步，都牽動著13億中國人的心；中國科技創新的每一次突破，都在鑄造一個強國夢。而這個強國夢的實現，需要更多的科研工作者投身到自主創新的進程中來，科技工作者為實現“中國夢”貢獻著智慧和力量，科技工作者受之無愧是實現中國夢的中流砥柱。

1、“創新驅動”引領實現“中國夢”

我國經濟已由較長時期的兩位數增長進入個位數增長階段。在這個階段,要突破自身發展瓶頸、解決深層次矛盾和問題,根本出路就在于創新,關鍵要靠科技力量。要堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,以全球視野謀劃和推動創新,改善人才發展環境,努力實現優勢領域、關鍵技術的重大突破,盡快形成一批帶動產業發展的核心技術。實施創新驅動發展戰略,是立足全局、面向未來的重大戰略。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中,必須堅定不移走中國特色自主創新道路,增強創新自信,深化科技體制改革,不斷開創國家創新發展新局面,發揮科技創新的支撐引領作用,加快從要素驅動發展為主向創新驅動發展轉變,加快從經濟大國走向經濟強國。

創新發展對一國之興衰具有重大影響。一部人類文明史,就是創新發展的歷史。為了中華民族的偉大復興,成功領導中國革命與建設的中國共產黨,諸多的經驗中就包括學習與創新。我們黨90多年的歷程,也是創新發展的歷程。沒有學習與創新,就沒有中國革命、建設與改革開放的成功,也不可能在一個一窮二白的國家建設社會主義。從某些層面上來說,學習與創新,已經融入中國共產黨人的血液,成為中國共產黨人的重要基因之一。特別是到了20世紀后半葉,我們抓住第五次以信息科技為核心的科技革命的機遇,迅速跨越成為工業化和經濟增長較快的國家。進入21世紀以來,在世界經濟危機陰霾重重的環境下,以創新發展為動力的中國經濟繼續一路高歌,連續實現了10多年的高速發展,經濟總量由2000年居世界第六位上升為目前僅次于美國的世界第二,創造了世界各國發展史的奇跡。奇跡歸因于改革開放,改革開放本身就是偉大的創新。回首30多年中華大地的滄桑巨變,沖破思想的藩籬,融化體制的堅冰,解放生產力,都是由于我們黨銳意推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新,并在創新中發展出敢于探索、勤于創造、勇于競爭的創新文化。創新文化的激蕩,不僅成就了國家的進步,更培育了以改革創新為核心的時代精神,使整個社會的精神面貌,國人的思維方式都發生了深刻的變化。在開啟全面建成小康社會新征程的歷史時刻,習總書記反復強調創新驅動發展戰略,有著重要的指導意義。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”,是我們國家和民族的最高利益,是當代中國共產黨人的重大歷史責任。未來一個時期,既是我們全面建成小康社會的決定性階段,也是國內外矛盾多發易發的磨合期、敏感期。比如,在經歷長期兩位數發展的階段后,我國經濟已進入個位數增長階段,新的創新點何在?動力何在?制造業大國怎樣擺脫“為人做嫁衣”的尷尬、實現向制造業強國的跨越?等等,都需要我們去不斷實踐、不斷突破、不斷創造。增強創新的自覺性,變“要我創新”為“我要創新”,在創新中戰勝挑戰、贏得發展。

2、科技創新是“中國夢”的原創動力

近代以來飽受憂患的中華民族，在不屈抗爭與頑強探索中迎來了新中國的誕生與新時代的到來。時代變換，今天的中國科技界，如何實現屬于自己的科技強國的民族復興之夢？中華民族的偉大復興承載著億萬中國人的夢想，將“中國夢”偉大構想化為美麗現實離不開民族科技的創新。隨著知識經濟時代的到來，科技進步與經濟增長的關系更為密切，中華民族已經把科技創新提到了發展經濟的戰略高度。科技創新將引領產業格局轉換，進而成為提升經濟增長質量和效益的重要引擎，科技創新戰略是解決國內經濟體制內在問題、轉變經濟發展方式和調整經濟結構的重要國策。在實施創新驅動發展戰略的進程中，完善科技創新體系已成為發揮科技生產力的關鍵。科技創新的關鍵是制度創新，我們加快完善科技創新體制政策，把全社會的智慧和力量凝聚到創新發展。一是發揮政府作用，逐步形成較完善的科技創新政策支持體系、激勵機制；二是加強創新人才隊伍建設，突破科技領域普遍存在的“重物輕人”體制；三是借助科技發達國家在人才、技術、資金、設備、創新環境方面的優勢，與之建立互利共贏的協同創新網絡、平臺和機制。

無論是歷史教訓還是現實挑戰，都告訴我們科技創新是一場“生死競逐”，不進則退，進慢了也是退。只有奮力走好民族科技創新之路，以科技為載體，以科技促發展，實現從經濟大國到經濟強國的跨越，中國才能贏得未來，真正實現偉大的民族復興之夢，“中國夢”才不至于是空口號。盡管與發達國家相比，中國的科技水平仍有待提高，科技創新的體制壁壘仍有待打破，但中國科技已經彰顯的無窮力量，正成為拉動國家發展的主力引擎。這足以令人相信，科技創新將令我們的國家充滿希望，“中國夢”也會因為一次次的科技突破而變得更加清晰。

第二篇：科技創新托起中國夢

科技創新托起中國夢的實現

摘要：“中國夢”是習總書記參觀國家博物館，觀看《復興之路》展覽后的重要講話之一。習總書記提出：中國的強國之夢，要依靠科技創新為載體，科技創新要以科技工作者為依托。要不斷的進行科技創新體制的改革，改善人才發展環境，創新驅動經濟發展，是實現中華民族偉大復興的必由之路。

關鍵詞：中國夢；科技創新；自主創新；關鍵技術；改革；復興；跨越。

“中國夢”話題的提出是在，2012年11月29日，新一屆中央領導集體走進國家博物館，參觀《復興之路》展覽。這是在十八屆一中全會上和中外記者見面之后，新班子的又一次集體亮相。再次亮相，重溫歷史。回首百年，感慨良多。參觀過程中，中共中央總書記、中央軍委主席習近平發表的重要講話之一。[1]

“2012年，注定要載入中國科技的史冊，一個又一個令世界矚目、讓國人振奮的創新成就一一問世。勢不可當的中國科技的前進步伐，已經邁出了國門，它們翱翔于遙遠的太空，踏浪于藍色的大海??

科技創新水平凸顯一個國家的綜合國力和核心競爭力。在關系國民經濟命脈和國家安全的關鍵領域，真正的核心技術、關鍵技術，是買不來的，必須靠自主創新。過去成功的經驗有很多：飛騰1000國產中央處理器芯片在“天河一號”上得到驗證和應用，標志著我國超級計算機核心芯片自主研發取得重大進展；超導變電、新能源技術、高速軌道交通技術等取得的巨大突破，有力支撐了青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等重大工程建設。[2]從天宮一號和神舟九號的交會對接到“蛟龍”號的7000米深潛，從第一艘航空母艦“遼寧號”的交接和殲-15艦載機的成功上艦，到第16顆北斗導航衛星的發射升空，高精度的‘北斗’衛星導航系統，實現自主創新，完成了對亞太地區全覆蓋的發展目標。當這一幕幕難忘的畫面呈現在我們眼前時的時候，我們的心也被震撼著、感動著、澎湃著。[3]

中國科技發展的每一步，都牽動著13億中國人的心；中國科技創新的每一次突破，都在鑄造一個強國夢。而這個強國夢的實現，需要更多的科研工作者投身到自主創新的進程中來，科技工作者為實現“中國夢”貢獻著智慧和力量，科技工作者受之無愧是實現中國夢的中流砥柱。

1、“創新驅動”引領實現“中國夢”

2013年3月5日,總書記在參加十二屆全國人大一次會議上海代表團審議時指出,我國經濟已由較長時期的兩位數增長進入個位數增長階段。在這個階段,要突破自身發展瓶頸、解決深層次矛盾和問題,根本出路就在于創新,關鍵要靠科技力量。他強調,要堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,以全球視野謀劃和推動創新,改善人才發展環境,努力實現優勢領域、關鍵技術的重大突破,盡快形成一批帶動產業發展的核心技術。

此前一天,習總書記在看望出席全國政協十二屆一次會議委員并參加討論時指出,實施創新驅動發展戰略,是立足全局、面向未來的重大戰略。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中,必須堅定不移走中國特色自主創新道路,增強創新自信,深化科技體制改革,不斷開創國家創新發展新局面,發揮科技創新的支撐引領作用,加快從要素驅動發展為主向創新驅動發展轉變,加快從經濟大國走向經濟強國。

習總書記的這兩次講話,向全黨全社會昭示了實施創新驅動發展戰略,加快從經濟大國走向經濟強國的時代緊迫感和歷史責任感。

創新發展對一國之興衰具有重大影響。一部人類文明史,就是創新發展的歷史。“天行健,君子以自強不息”,作為火藥、造紙、指南針、活字印刷術發明者的后代,中華民族有著悠久的創新傳統,積淀了豐富的創新文化。然而,由于清朝中葉以后暮氣沉沉、固步自封,到了近代,作為世界文明古國的中國卻落后了,國際地位隨之一落千丈。

為了中華民族的偉大復興,成功領導中國革命與建設的中國共產黨,諸多的經驗中就包括學習與創新。我們黨90多年的歷程,也是創新發展的歷程。沒有學習與創新,就沒有中國革命、建設與改革開放的成功,也不可能在一個一窮二白的國家建設社會主義。從某些層面上來說,學習與創新,已經融入中國共產黨人的血液,成為中國共產黨人的重要基因之一。特別是到了20世紀后半葉,我們抓住第五次以信息科技為核心的科技革命的機遇,迅速跨越成為工業化和經濟增長較快的國家。進入21世紀以來,在世界經濟危機陰霾重重的環境下,以創新發展為動力的中國經濟繼續一路高歌,連續實現了10多年的高速發展,經濟總量由2000年居世界第六位上升為目前僅次于美國的世界第二,創造了世界各國發展史的奇跡。

奇跡歸因于改革開放,改革開放本身就是偉大的創新。回首30多年中華大地的滄桑巨變,沖破思想的藩籬,融化體制的堅冰,解放生產力,都是由于我們黨銳意推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新,并在創新中發展出敢于探索、勤于創造、勇于競爭的創新文化。創新文化的激蕩,不僅成就了國家的進步,更培育了以改革創新為核心的時代精神,使整個社會的精神面貌,國人的思維方式都發生了深刻的變化。篳路藍縷、奮發創業的浙商“走遍千山萬水、吃盡千辛萬苦、說盡千言萬語、想盡千方百計”的執著堅韌,就是這種時代精神的生動寫照。

第二代國家領導人鄧小平同志曾經指出:“沒有一點闖的精神,沒有一點“冒”的精神,沒有一股子氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業。”說到底,我們的道路自信、理論自信、制度自信,源于我們黨主動創新的能力,源于我們黨善于學習的本領,源于我們從事業的創新中獲得了寶貴的創新自信。正是因為勇于探索,堅持向書本學習、向實踐學習、向世界上一切值得我們借鑒的經驗學習,拜人民為師,“摸著石頭過河”,我們黨才領導人民成功開創了中國特色社會主義道路,而且越走越寬廣。一旦我們墨守成規、躑躅不前、僵化教條,我們就會失去創新創造的動力與源泉,也就會失去發展的生機與活力。

在開啟全面建成小康社會新征程的歷史時刻,習總書記反復強調創新驅動發展戰略,有著重要的指導意義。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”,是我們國家和民族的最高利益,是當代中國共產黨人的重大歷史責任。未來一個時期,既是我們全面建成小康社會的決定性階段,也是國內外矛盾多發易發的磨合期、敏感期。比如,在經歷長期兩位數發展的階段后,我國經濟已進入個位數增長階段,新的創新點何在?動力何在?制造業大國怎樣擺脫“為人做嫁衣”的尷尬、實現向制造業強國的跨越?等等,都需要我們去不斷實踐、不斷突破、不斷創造。增強創新的自覺性,變“要我創新”為“我要創新”,在創新中戰勝挑戰、贏得發展。

托夫勒博士曾經在《第三次浪潮》一書中把人類歷史文明分為三個時期:農業文明時期,以可耕地創造財富；工業文明時期,以資本創造財富；網絡文明時期,以知識創造財富。面對知識加快更新的趨勢,還有學者提出,當學習的速度大于變化的速度時,個人和組織才能生存。作為一個善于學習型的政

黨,我們黨從來把善于學習作為我們的光榮傳統來繼承。在學習中創新發展、贏得優勢。因此,習總書記明確提出,我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。只有這樣,我們才能永遠與時代同節拍,永遠做時代的“弄潮兒”。[4]

2、科技創新是“中國夢”的原創動力

2013年7月21日下午，習近平來到武漢東湖國家自主創新示范區，了解中國光谷發展情況。他說，一個國家只是經濟體量大，還不能代表強。國家富強靠什么？靠自主創新，靠技術，靠人才，科技是國家強盛之基。

“近代史證明中國每一次受屈辱，并不是因為經濟體量不夠大，而是科技不夠強大，沒有起到支撐作用。”總書記在今年兩會期間對科技界所說的這句話，發人深省。真情實感，令人砥志研思。

近代以來飽受憂患的中華民族，在不屈抗爭與頑強探索中迎來了新中國的誕生與新時代的到來。時代變換，今天的中國科技界，如何實現屬于自己的科技強國的民族復興之夢？

中華民族的偉大復興承載著億萬中國人的夢想，將“中國夢”偉大構想化為美麗現實離不開民族科技的創新。隨著知識經濟時代的到來，科技進步與經濟增長的關系更為密切，中華民族已經把科技創新提到了發展經濟的戰略高度。

科技創新將引領產業格局轉換，進而成為提升經濟增長質量和效益的重要引擎，科技創新戰略是解決國內經濟體制內在問題、轉變經濟發展方式和調整經濟結構的重要國策。在實施創新驅動發展戰略的進程中，完善科技創新體系已成為發揮科技生產力的關鍵。

科技創新的關鍵是制度創新，我們加快完善科技創新體制政策，把全社會的智慧和力量凝聚到創新發展。一是發揮政府作用，逐步形成較完善的科技創新政策支持體系、激勵機制；二是加強創新人才隊伍建設，突破科技領域普遍存在的“重物輕人”體制；三是借助科技發達國家在人才、技術、資金、設備、創新環境方面的優勢，與之建立互利共贏的協同創新網絡、平臺和機制。[5]

三、結語

無論是歷史教訓還是現實挑戰，都告訴我們科技創新是一場“生死競逐”，不進則退，進慢了也是退。只有奮力走好民族科技創新之路，以科技為載體，以科技促發展，實現從經濟大國到經濟強國的跨越，中國才能贏得未來，真正實現偉大的民族復興之夢，“中國夢”才不至于是空口號。參考文獻：

[1]搜狐網：華媒熱議習近平闡述“中國夢” 含強烈憂患意識，2012年11月30日.[2]張靜.《中國科學報》 2013-02-08 第13版 文化周刊.[3]鄧暉.《光明日報》 2013-03-06 周善紅：科技創新鑄造“中國夢”.[4]新華每日電訊1版 2013-03-08 以“創新驅動”引領實現“中國夢”.[5] 虞梧.《科技創新是“中國夢”實現的原創動力》.

第三篇：科技創新實現中國夢

科技創新實現強國之夢

--學習習近平同志在中國科學院和中國工程院院士大會上的講話精神

一、習近平在院士大會上講話概要

中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會于2014年6月9號上午在人民大會堂隆重開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

習近平指出，中國科學院院士、中國工程院院士是我國科學技術界、工程技術界的杰出代表，是國家的財富、人民的驕傲、民族的光榮。長期以來，廣大院士胸懷報國為民的理想追求，聚焦國家戰略需求，勇攀科學技術高峰，創造了舉世矚目的成就。為推動我國科技進步、經濟發展、人民生活水平提高、國防建設和優化國家決策作出了重大貢獻。

習近平強調，今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。而要實現這個目標，我們就必須堅定不移貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，堅定不移走科技強國之路。科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。中華民族是富有創新精神的民族。黨的十八大作出了實施創新驅動發展戰略的重大部署，強調科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。這是黨中央綜合分析國內外大勢、立足我國發展全局作出的重大戰略抉擇。面對科技創新發展新趨勢，我們必須迎頭趕上、奮起直追、力爭超越。歷史的機遇往往稍縱即逝，我們正面對著推進科技創新的重要歷史機遇，機不可失，時不再來，必須緊緊抓住。

習近平指出，自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。科學技術是世界性的、時代性的，發展科學技術必須具有全球視野。要準確把握重點領域科技發展的戰略機遇，選準關系全局和長遠發展的戰略必爭領域和優先方向，通過高效合理配置，深入推進協同創新和開放創新，構建高效強大的共性關鍵技術供給體系，努力實現關鍵技術重大突破，把關鍵技術掌握在自己手里。我國廣大科技工作者要敢于擔當、勇于超越、找準方向、扭住不放，牢固樹立敢為天下先的志向和信心，敢于走別人沒有走過的路，在攻堅克難中追求卓越，勇于創造引領世界潮流的科技成果。

習近平強調，實施創新驅動發展戰略是一個系統工程，要深化科技體制改革，破除一切制約科技創新的思想障礙和制度藩籬，處理好政府和市場的關系，推動科技和經濟社會發展深度融合，打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道，以改革釋放創新活力，加快建立健全國家創新體系，讓一切創新源泉充分涌流。要著力加快制定創新驅動發展戰略的頂層設計，改革國家科技創新戰略規劃和資源配置體制機制，深化產學研合作，加強科技創新統籌協調，加快建立健全各主體、各方面、各環節有機互動、協同高效的國家創新體系。要著力圍繞產業鏈部署創新鏈、圍繞創新鏈完善資金鏈，聚焦國家戰略目標，集中資源、形成合力，突破關系國計民生和經濟命脈的重大關鍵科技問題。

習近平指出，創新的事業呼喚創新的人才，實現中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。知識就是力量，人才就是未來。我國要在科技創新方面走在世界前列，必須在創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新事業中凝聚人才，必須大力培養造就規模宏大、結構合理、素質優良的創新型科技人才。要把人才資源開發放在科技創新最優先的位置，改革人才培養、引進、使用等機制，努力造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才、工程師和高水平創新團隊，注重培養一線創新人才和青年科技人才。

習近平強調，根據廣大院士和各方面意見，黨的十八屆三中全會提出了改革院士制度的要求，主要就是要突出學術導向，減少不必要的干預，改進和完善院士遴選機制、學科布局、年齡結構、兼職和待遇、退休退出制度等，以更好發揮廣大院士作用，更好發現和培養拔尖人才，更好維護院士群體的榮譽和尊嚴，更好激勵科技工作者特別是青年才俊的積極性和創造性。

習近平指出，長期以來我國科技界涌現出許多受到人民愛戴的科學家，他們代表的是一種時代精神，影響的是一代又一代年輕人。培育和踐行社會主義核心價值觀，需要兩院院士發揮作用。希望廣大院士善養浩然之氣，發揚我國科技界愛國奉獻、淡泊名利的優良傳統，以身作則，嚴格自律，在攻堅克難、崇德向善中做到學為人師、行為世范，帶動科技界乃至全社會踐行社會主義核心價值觀。

習近平強調，中國科學院、中國工程院是我國科學技術界和工程技術界最高學術機構，是國家科學技術思想庫。兩院要組織廣大院士，圍繞事關經濟社會及科技發展的全局性問題，開展戰略咨詢研究，以科學咨詢支撐科學決策，以科學決策引領科學發展。

習近平最后強調，希望同志們銳意進取、銳意創新，努力創造出無愧于時代的業績，為實現中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻！

二、科學技術急需創新

總書記的講話深刻分析了我國當前和未來科技發展面臨的新形勢，對實施創新驅動發展戰略作出了重要部署，為加快建設創新型國家進一步指明了方向。當前，世界范圍內新一輪科技革命和產業變革正在興起，而我國正處于全面建成小康社會的關鍵時期，比以往任何時候都更加需要緊緊依靠創新驅動。要實現中華民族偉大復興的中國夢，必須堅定不移走中國特色自主創新道路；除了自主創新，我們別無選擇。走中國特色自主創新道路，必須牢固樹立創新自信，著力增強自主創新能力；必須聚焦國家戰略需求，著力搶占科技創新制高點；必須參與全球競爭合作，著力攀登世界科技高峰。目前，世界范圍內新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起，為我國科技創新迎頭趕超、后來居上提供了歷史機遇；而我國經濟社會持續快速發展對科技的巨大需求，也為自主創新帶來廣闊空間、提供強勁動力。當代科技工作者欣逢盛世，正當其時，必須堅定信心，志存高遠，敢于擔當，勇于超越，以敢為天下先的勇氣，破除崇洋迷信，摒棄模仿跟蹤，致力于提出原創科學理論，開辟前沿學科方向，突破關鍵核心技術，在攻堅克難中追求科學卓越，在持續創新中引領世界潮流。

面對新科技革命和產業變革，我們必須堅持面向國家戰略需求，聚焦重大科技問題，在信息、生物、新材料、新能源、先進制造等關鍵核心技術領域和一些戰略性前沿基礎科學領域，前瞻謀劃，加緊布局，找準突破口，下好先手棋，集中力量實現創新突破，構建高效強大的共性關鍵技術供給體系，提升自主創新成果的源頭供給能力，把核心技術掌握在自己手中，真正掌握競爭和發展的主動權。為此，廣大科技工作者要以義不容辭的責任感、時不我待的緊迫感，勇敢擔負起國家和民族賦予的時代使命。

三、深化科技體制改革

長期以來，我國科技成果向現實生產力轉化不力，科技和經濟“兩張皮”現象突出。其中一個重要癥結就在于科技創新鏈條上存在著體制機制關卡。總書記指出：“必須深化科技體制改革，破除一切制約科技創新的思想障礙和制度藩籬。”“打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道，以改革釋放創新活力。”

科研工作是一場接力賽，將科研成果應用于實際需要接力跑，搞基礎的是一撥人，搞應用的是一撥人，搞產品開發的又是一撥人。目前，這個接力環節交接得不好。應該建設一個接力區，促進各個環節科研人員接好棒，才能將從源頭創新到最后產生有用成果更好地結合起來。一個標準化、專業化、國際化的創新體系，不僅可以集納資本、技術等類創新資源，也有利于吸引、凝聚和培育人才和創新團隊，激勵廣大科技工作者和企業聚焦國家戰略目標，形成合力取得突破。

深化科技體制改革，核心是推動科技和經濟社會發展深度融合，把創新驅動發展戰略落到實處；關鍵是破除制約科技創新的思想障礙和制度藩籬，形成推進自主創新的強大合力；重點是完善科技創新基礎制度，大幅提高科技資源開放共享水平。通過調整優化科研布局，把主要科技力量和創新資源配置到突破關系國計民生和國家安全的重大關鍵科技問題上來，提升我國支柱產業和戰略性新興產業的國際競爭力。圍繞科技創新，全面協同推進產品創新、品牌創新、產業組織和商業模式創新，把創新驅動發展戰略落實到經濟社會發展的全過程和各方面，全面打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的創新通道。

四、加強人才培養

人是科技創新最關鍵、最活躍的因素，人才是科技創新的根本。習近平同志指出：“創新的事業呼喚創新的人才。”他強調，“我國要在科技創新方面走在世界前列，必須在創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新事業中凝聚人才，必須大力培養造就規模宏大、結構合理、素質優良的創新型科技人才。”我們要按照這些要求，把人力資源開發放在科技創新最優先的位置。

改革人才培養、引進和使用機制，著力解決科技隊伍建設中的突出問題。我國科技人力資源規模世界第一，但創新型科技人才結構性不足矛盾突出，世界級科技大師缺乏，領軍人才、尖子人才不足，工程技術人才培養同生產和創新實踐脫節。針對這些問題，必須改革完善人才人事制度，協同發揮國家、地方和部門的積極性，統籌構建層次分明、科學合理的人才計劃體系，形成人盡其才、才盡其用的政策環境。打破現有利益格局，破除阻礙人才發揮作用的體制機制障礙，營造勇于創新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為拔尖科技人才創造脫穎而出、施展才華的廣闊舞臺，為青年人才提供更好的發展機遇和成長空間。尊重科技人才培養和成長規律，堅持競爭激勵與崇尚合作相結合，改革人才評價和激勵制度，改變“重物輕人”的政策導向，促進人才資源合理有序流動，加大力度吸引海外優秀科技人才，為科技人員創造潛心探索、安心致研的創新環境。

第四篇：科技創新：中國夢的源動力

科技創新：中國夢的源動力

摘要：習主席提出：中國的強國之夢，要依靠科技創新為載體，科技創新要以科技工作者為依托。本文從三個方面分別闡述“科技創新”的目的、阻礙以及意義：對科技創新進行全面解讀的同時，深刻討論現階段面臨的主要問題，并明確黨和國家領導人對科研工作者的期望以及要求。最后，本文又提出不要讓“中國夢”變成空口號的呼吁，具有一定的警示意義。

關鍵詞：科技創新，中國夢，發展，防腐敗

“中國夢”是習主席上任以后提出對“中華民族偉大復興”的一個構想，也是中共十八大召開以后，中國共產黨第五代中央領導集體的執政理念。

科技創新水平凸顯一個國家的綜合國力和核心競爭力。在關系國民經濟命脈和國家安全的關鍵領域，真正的核心技術、關鍵技術，是買不來的，必須靠自主創新。過去成功的經驗有很多：從天宮一號和神舟九號的交會對接到“蛟龍”號的7000米深潛；從第一艘航空母艦“遼寧號”的交接和殲-15艦載機的成功上艦，到第16顆北斗導航衛星的發射升空，高精度的“北斗”衛星導航系統，實現自主創新，完成了對亞太地區全覆蓋的發展目標。當這一幕幕難忘的畫面呈現在我們眼前時的時候，我們發自內心地為祖國感到驕傲。中國科技發展的每一步，都牽動著13億中國人的心；中國科技創新的每一次突破，都在鑄造一個強國夢。1 求發展

科技興則民族興，科技強則國家強。黨的十八大報告指出“科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家全局的核心位置。”習主席履新一年以來，9次離京調研考察，有4次強調科技創新，在黨的十八屆三中全會中又將科技創新作為國家深化科技體制改革的重中之重，科技創新就是要結合實際堅持運用我國科技事業發展經驗，積極回應經濟社會發展對科技發展提出的新要求，深化科技體制改革，增強科技創新活力，集中力量推進科技創新，真正把創新驅動發展戰略落到實處。

作為“第一生產力”的科學技術承載著社會和諧發展的價值, 是和諧社會系統運行的核心動力。當今時代，以經濟實力為基礎的區域競爭說到底是科技競爭，科技優勢是最需培育、最有潛力、最可依靠的優勢，誰擁有了科技競爭優勢，誰就贏得了區域競爭的主動權，誰就搶占了科學發展的制高點。所以我們必須高度重視科技創新，從社會不同層面對科技創新加以支持。

習主席在三中全會的講話中提及最多的都是關乎中國經濟持續健康發展的重要課題——改革、轉型、創新、民生，經濟轉型離不開創新，而科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。我們必須要將科技創新從國家政策落實到政府、高校、企業等機構單位的日常工作中，利用科技創新走可持續發展之路，讓科技創新在構建社會主義和諧社會、建設有中國特色的社會主義社會中起到關鍵性的作用，讓科技創新成為實現中國夢的 “發動機”。2 防腐敗

科研腐敗流風所及，不只是造成巨大的經濟損失，更在于侵蝕科學精神、消解創新動力。新華社梳理了近3年審計部門發布的數百份審計報告，發現涉及“問題科研經費”的至少有39份。從人們的感受看，科技領域的違法違紀案件時有曝光，種種案情令人震驚。這些都說明，為數不少的科研經費花得名不副實，打了水漂，令人痛惜。看一看相關審計報告：“擴大用途”“擠占挪用”的不少；毫不相干的出國費、考察費；莫名其妙的買車費、裝修費，以至各種名目都能堂而皇之登上財務報表。

不久前，中國科學院地球深部重點實驗室前主任段振豪因貪污罪獲刑13年。這位曾經頂著“候選院士”光環的學術明星，伙同他人利用假票據報銷百余萬元，大肆侵吞科研費用。他的人生悲劇，某種程度上也是科研腐敗的一個縮影。

有人說，科研創新這只“鳥兒”要飛得高，一定不能讓它的翅膀系上“黃金”，更不能系上腐敗的“黃金”。科研腐敗流風所及，不只是造成巨大的經濟損失，更在于侵蝕科學精神、消解創新動力。從實驗室里坐得冷板凳的教授，蛻變為成天跑場子的“老板”，一些學者思想墮落、沉迷物欲，再也找不到銳意創新的心勁兒。而科研經費在拉關系、走門路、爭項目的潛規則中被私吞瓜分，則讓不少科研人員感到“學問無用、創新無門”，消磨了創造性。

近年來，我國科技研發經費支出每年以20%以上的速度遞增，去年全年達10240億元，占GDP的1.97%。一方面，我國科技領域的重大創新成果不斷涌現。另一方面，科研投入與產出不成正比、科研效率偏低的現狀令人擔憂。這一問題，又集中表現在腐敗對科研的負效應上。

一條魚病了，是魚的問題；生病的魚越來越多，是水的問題。面對易發、多發、高發的科研腐敗案件，我們不僅要清除蛀蟲，更要舉一反三，找到病灶。相比一般腐敗案件的黑白分明，科研腐敗更為復雜、隱秘。現實中，既有“造假也能過審批”、“不論證也可立項”、“沒條件也得資金”、“未完成也過驗收”等監管漏洞，也有工資報酬低、生活壓力大、經費管理制度繁瑣的多重擠壓，令不少科研人員陷入總要“開發票、求的票、找車票”的窘境。

創新驅動關乎國家未來。能否把科研經費用在刀刃上，讓創造活力充分涌流，關乎創新的成敗。面對科研腐敗的沉疴頑疾，必須標本兼治，深化科技領域改革。正如總書記指出的，健全激勵機制、完善政策環境，從物質和精神兩個方面激發科技創新的積極性和主動性，讓市場真正成為配置創新資源的力量，讓企業真正成為技術創新的主體。唯有搭建起科學高效的制度平臺，創新之翼才能自由舒展，創新空間才會不斷拓展。贏未來

新一輪科技革命和產業革命的急迫鼓點已經動地而來。發展的定義正在改寫，發展的路徑亟須變革。憑借技術、產品和品牌等方面創新的追趕效應，中國企業才能攀上產業鏈上更為有利的位置，“中國制造”才能告別“賣白菜價、賺辛苦錢”的窘境，在“微笑曲線”之上綻放笑容；釋放新能源技術和循環經濟的生態效應，我們才能走出資源環境日益捉襟見肘的困境，讓頭頂的霧霾漸漸散去；放大網絡技術和數字制造的長尾效應，我們才能創造新的巨大需求和市場，為中國經濟噴薄出更強大的內需動力。這一切，正如總書記指出的，發展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創新，關鍵是要靠科技力量。

有人說，19世紀，愛迪生的電燈泡點亮了美國的未來。在人類現代化歷程中，科技創新是一個決定性的變量，多少“老大帝國”在因循守舊中被遠遠甩在后面，又有多少新興國家抓住了“創新窗口”實現了彎道超車。今天，科學技術越來越成為推動經濟社會發展的主要力量，創新驅動更是大勢所趨。處在新一輪科技革命山雨欲來的節點上，美國人正力圖“擁抱下一次制造業革命”，德國人雄心勃勃地奔向“工業4.0”目標，歐盟也在努力實施“2020計劃”。在這場新的競逐中，有過四大發明的中華民族，能否通過創新塑造自己的命運？機會稍縱即逝，抓住了就是機遇，抓不住就是挑戰。不管是從歷史的教訓還是從現實的憂患，這一次，中國非但不能缺席，更須迎頭趕上。

36年來，改革開放的進程、科技創新的浪潮，催生出震撼世界的中國速度，把一個東方古國推向了前所未有的現代化高度。技術進步永無止境，中國的發展不進則退，牢牢抓住新技術革命的“機會窗口”，激揚起改革創新的磅礴力量，我們就能贏得一個更美好的未來。4 結束語

引用習主席在“2014年國際工程科技大會”上演講時的結束語：“工程科技是人類實現夢想的翅膀，承載著人類美好生活的向往，能夠讓明天充滿希望、讓未來更加輝煌。希望中外工程科技專家學者加強合作，共同為人類社會進步做出新的更大的貢獻！” 實現從經濟大國到經濟強國的跨越，中國才能贏得未來，真正實現偉大的民族復興之夢，“中國夢”才不至于是空口號。

參考文獻：

[1]習近平.讓工程科技造福人類、創造未來--在2014年國際工程科技大會上的主旨演講.2014.06.03

[2] 金昌文明網.讓科技創新成為中國夢的 “發動機”.2013.11.14

[3] 新聞綜合廣播.科技創新：實現中國夢的引擎.2013.03.13

[4] 詹勇.人民日報人民時評：抓住“創新窗口”方能贏得未來.2013.11.07

[5] 維基百科.中國夢

第五篇：創新夢中國夢

創新夢中國夢

——有關創新教學之淺談

賈汪區江莊鎮大路小學周艷梅

教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。知識本身不會使一個人具有創造力。創造力的真正關鍵在于如何活用知識,通過活用知識和經驗來尋找新點子、新創意.簡單的說創新就是利用已存在的自然資源創造新東西的一種手段。

作為新時期教師的我們，要教育學生學習知識要不惟書、不惟上、不迷信老師和家長、不輕信他人。敢于發表與教材、與老師不同的見解，鼓勵學生敢于和同學、老師爭辯。充分發揮人的想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，并通過知識、觀念的重新組合，尋找更新更多的設想、答案或方法。例如，風箏的用途可以“輻射”出：放到空中去玩，測量風向，傳遞軍事情報，作聯絡暗號，當射擊靶子等等。

目前，我國的新課程改革的重點就是創新教學，把培養和造就具有創新精神和實踐能力的人才作為教學的根本宗旨，并把創新作推進教學發展的永不枯竭的動力。

黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的愿望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，這是遠遠不夠的，也不是我們的目的所在，我們的最終目的是活學活用，勇于探索，善于創新。如毛澤東當年把游擊戰納入戰略問題考慮，提出農村包圍城市的道路，獲得了巨大的成功，但這并不等于，中國共產黨要永遠地進行游擊戰，到了一定的時候就要進行正規戰，再到了一定的時候就要獲得戰爭勝利進入建設階段。又如在講乘法分配律時，我從口算入手，出示87x45和13x45，請學生口算，結果全班無人能口算出來，接著我只在這兩道口算題之間加了一個加號，結果有不少同學能直接說出正確答案。緊接著我請同學說口算方法，相機導入新課，學生不僅興致高昂，而且為乘法分配率的教學作了很好的鋪墊，使本節課的教學事半功倍。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”也就是說強烈的興趣是敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創新思維的營養。習慣思維是人們思維方式的一種慣性，致使人們不敢想、不敢改、不愿改，墨守成規，大大阻礙了新事物的產生和發展。因此思維的批判性還體現在敢于沖破習慣思維的束縛，敢于打破常規去思維,是認識、觀念得以突破從而形成更具普遍意義的新成果的過程。如今的孩子大多數較懶，懶得動手，懶得用腦，動手能力差，創新意識不強，在隊課活動中，總有一部分隊員參與性不強，積極性不高，興趣缺缺。這就需要我們改變對課的傳統模式，創新隊課活動形式及內容，隊課設計要緊跟時代步伐，貼合學生特點，吸引學生興趣，這才能使隊課上出新意，上得出彩。

我國古代教育家早就提出“前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑

則大進”、“學從疑生，疑解則學成”。20世紀中期布魯納認為發現教學有利于激活學生的智慧潛能，有利于培養他們學習的內在動機和知識興趣。如一年級少先隊隊課之隊的知識活動課中，隊員們對有關紅領巾的知識產生了很大的興趣：它為什么是三角形的？為什么是紅色的？為什么要佩帶它``````帶著這些疑惑，輔以多媒體手段加以生動形象的解釋說明，學生積極參與，認真投入，效果很好。

如果不進行教學改革和創新，不通過創新性的教學，啟發學生的學習興趣、激活學生的思維、發掘學生的潛能、促進學生的個性發展、培養學生的操作技能，就不可能培養出學生的創造精神和創造能力，也就不可能培養出適應時代需要的創造性人才。中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。中國教育之通病是教用腦的人不用手，教用手的人不用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。所以在今后的隊課活動中我們可以適當多設計一些動手操作的內容，如鼓勵學生自行設計隊課道具，既培養了學生的動手能力和合作意識，有培養了學生的創新意識，一舉兩得，何樂而不為呢。

有句格言說的好“知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。”當今社會需要的是有才能的人，作為新時期教師的我們應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，道德教育應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活的各個方面更有創造性。

立志扎根教育戰線的同仁們，為了肩上的光榮使命，讓我們攜手共進，共同探討變革教學模式，創新課堂教學，把培養和造就具有創新精神和實踐能力的人才作為教學的根本宗旨，為我們的中國夢.創新夢的早日實現而努力拼搏吧！