第一篇：網絡安全主題班會

網絡安全教育主題班會活動方案

陳代健

班級：五年級 地點：五年級教室 時間：2014年12月1日 班會主題：網絡安全教育 主持人：江晨曦 活動目的: 1.通過這次班會活動，使學生認識到網絡安全的重要性。2.開展本次班會活動，使學生了解網絡，了解網癮，懂得如何維護自己的網絡安全。活動準備：

1．查找有關網絡詐騙的案例。2．搜集網絡知識，并制作PPT。教學過程：

一、主持人談話導入

二、實話實說，現場采訪

1.你上過網嗎？你有QQ號嗎？

2.你上網主要目的是做什么？玩不玩游戲？ 3.你結交過網友嗎？你和網友主要進行哪些方面的交流？ 4.你曾經有過去網吧的經歷嗎?能給大家講講嗎? 5.你現在是怎樣看待去網吧的? 6.周末在家上網嗎?一般多長時間?做些什么呢?

三、辯論賽。

你認為網絡是天使還是魔鬼？

四、了解網絡

1.你認識下列圖標嗎？ 2.你最常在網上做什么？ 3.網絡的優勢（積極作用）。4.漫畫欣賞:《尷尬的約會》。5.了解網絡的特點及網絡污染。6.觀看網絡詐騙視頻。

7.大家看看以下的這些圖，你們熟悉嗎？ 8.閱讀材料《一組觸目驚心的數據》。9.網絡成癮的標準。

五、心理測試，自我診斷

六、出謀劃策

我們應該如何健康文明上網？

七、收獲園地——我在成長 沉迷網絡的朋友，我想對你說……

八、全體學生宣誓《全國青少年網絡文明公約》 要善于網上學習，不瀏覽不良信息 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人 要增強自保意識，不隨意約會網友 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空

五、班主任總結

同學們，通過這次的班會課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯系。

但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，隨時都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。

因此，我們要求，在座的每一個同學通過今天的班會，學會合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。

第二篇：網絡安全主題班會

“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”主題班會

班會主題：安全、健康、文明，青少年的綠色網絡

班會目的：通過此次班會，意在用眾多鮮明的事例，對學生進行網絡安全、健康、文明教育，使其具有正確對待網絡的思想，并能充分利用網絡資源，從我做起，攜手建設網絡世界。班會內容：分三個內容進行，分別是網絡安全、網絡健康、網絡文明。

一、網絡安全

網絡安全包含三方面含義：第一是關于上網時個人信息資料的安全，第二是接入互聯網時個人計算機的安全，第三是由網絡接觸轉入現實接觸時的人身安全。

1、個人信息資料的安全。當今社會是信息化（或數字化）的社會，個人信息安全非常重要。個人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。

個人資料現已成為他人盜取的重要目標。

案例一：趙江波利用自編程序“期貨精靈”盜取他人期貨交易帳號密碼，給十余交易者造成三百多萬元的損失。

案例二：南京某大學畢業生因將聯系方式留在了搜狐校友錄上而被人以同學的身份騙取五百元人民幣。

這兩個案例，第一個就是因輕易下載不明軟件而導致惡意程序的運行，而第二個案例和我們很貼近。

提示：不要將重要的個人信息提供到聊天室或公共討論區；

2、個人計算機的安全。網絡中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，個人計算機已經成為黑客或不法分子的攻擊目標。【“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”主題班會】“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”主題班會。這也是我們在上網時經常遇到的情況。

提示：不點擊不明鏈接；給電腦設置防火墻；及時打官方公布的系統補丁。

3、由網絡接觸轉入現實接觸時的人身安全。

案例一，網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的“網上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。

案例三，請收看中央電視臺法制在線節目《十九歲少女與網友見面被輪奸》 面對QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像，面對那一遍又一遍的請求，我們該怎么選擇呢，是見，還是不見？

提示：

A、不要輕易答應與聊天不久的網友見面，如必須見面，一定要多方了解其背景。B、與網友見面應征得家人同意，在確保安全的條件下進行。

C、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。

D、如發現情況不妙，斷然拒絕（千萬不要言辭含糊）進一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。

二、網絡健康

網絡健康包括身體和心理兩方面。

案例一：近期在某些學校中流行著一種由網絡傳出的“死亡游戲”，給青少年帶來了極大的傷害。南京一名男生在玩時，差點喪命，經醫生盡力搶救才撿回性命。專家說，表明看，“復活”后并無影響，但它會在不知不覺中損傷人的心腦系統，造成終生的影響。案例二：“網絡綜合征（IAD）”，這種新的心理疾病使得沉溺網絡不能自拔受到損害的問題成為目前心理學者的一個新課題。由于網絡具有日新月異的變化，非常符合青少年的好奇心，導致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷其中，只有在網絡中才能找到樂趣和安慰，以至于在現實生活中無法與他人正常交往。

我們不可能拋棄網絡，那叫因噎廢食，那么，我們該怎樣做才能保障我們的健康呢？ 提示：

A、珍愛生命，遠離教唆性的有害游戲。B、上網時間一天不要超過三小時，多做運動。

C、多余同齡人交流，避免上癮。一但發現有過分依賴網絡的癥候，可求助于心理咨詢。

三、網絡文明

互聯網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內容，上網的人也是良莠不齊。

案例一：有些網站污言穢語不絕于眼，給我們的生活帶來了種種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長期接觸此類網站，一直處在一個虛擬的世界，從而失去了價值判斷。案例二：4月11日，滿洲里市公安局偵破一起因網罵引發的人命案，死者不滿16周歲，花季少年，命喪黃泉，只緣網罵。

案例三：一封建迷信網站，宣稱有大師預測，內容包括八字預測、姓名預測、八卦預測、擇旦等內容。

我們應怎樣避免迷失在不良網絡中呢？

提示：加強自身道德修養，不瀏覽封建迷信網站，不發布違法、污穢言論，不對他人進行人身攻擊。結語：

要做安全、健康、文明上網的青少年，必須遵守“全國青少年網絡文明公約”： 要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

網絡是一把雙刃劍，我們要學會正確使用它。生活離不開網絡，學習離不開網絡，就讓我們攜起手來，共同凈化這一網上家園，打造青少年綠色網絡，使其更安全、健康、文明。

第三篇：網絡安全主題班會

網絡安全教育主題班會活動方案

五年級

活動目的: 1.通過這次班會活動，使學生認識到網絡安全的重要性。2.使學生了解網絡，了解網癮，懂得如何維護自己的網絡安全。活動準備：

1．查找有關網絡詐騙的案例。2．搜集網絡知識，并制作PPT。教學過程：

一、實話實說，現場采訪

1.你上網主要目的是做什么？玩不玩游戲？

2.你上過網嗎？你有QQ號嗎？你會拿爸爸媽媽的手機上網嗎？

二、認識網絡

1.你最常在網上做什么？ 2.網絡的優勢（積極作用）。3.預防沉迷于網絡

三、交流探討

我們應該如何健康文明上網？

四、學習《全國青少年網絡文明公約》 要善于網上學習，不瀏覽不良信息 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人 要增強自保意識，不隨意約會網友 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空

五、班主任總結

同學們，通過這次的班會課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯系。

但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。

因此，我們要求，通過今天的班會，合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。

第四篇：網絡安全主題班會

“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”

主題班會

活動目的

1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

活動準備：

課前制作贈言小卡片。活動形式：班會活動 活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認為上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。

二、暢談網絡

甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。

乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。丙：網絡打發了閑暇時光，網上有很多好玩的東西。

師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷于網絡那將會造成什么樣的危害呢？現在請同學們看這些數據。

（幻燈片展示）：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷于網上聊天，有四成多光顧色情網站，互聯網成為一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。

三、案例分析

師：網絡是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡游戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡游戲，我們來看看一些沉迷于網絡游戲的故事。（幻燈片展示）

同學們看了之后都很有感觸和啟發。

四、同學互動 師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網絡游戲，現在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷于網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。

同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。

五、結束語

同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起； 遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：

（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

（3）、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

活動總結

當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的數據計算出來，當一幕幕因網絡游戲而釀成的悲劇上演著，同學們的心為之糾結。同學們紛紛表示要遠離網絡游戲，合理地安排上網時間，正確地運用網絡資源，將學習與網絡聯系起來。是啊，網絡游戲就像一張無形的網，網住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態，相信，這張網有一天總會不攻自破。

活動反思

這堂班會課，說到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，說出自己的上網經歷以及網絡游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸 動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用說教，要讓孩子在活動中體驗，充分打開孩子的心扉，才會收到事半功倍的效果。

第五篇：網絡安全主題班會

網絡安全教育

1682 主題班會

甲乙合：各位同學大家好！這節班會課的主題是《網絡安全教育》。

主持人甲：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢？（點王乾回答）

主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。

（1）你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？（點胡濤回答）

（2）你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？（點張佳欣回答）

（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？（點尹少華回答）

（4）你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什么？（點王浩回答）

（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？（點葉小龍回答）

（6）對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度？（點柳志鵬回答）

（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？（點商玉奇回答）

（8）你曾經去過網吧上網嗎？甚至是玩游戲？（點陳旺回答）

（9）你玩網絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？（點許志偉回答）

（10）如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？（點胡文敬回答）

主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

主持人乙：據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其

一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其

二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。網絡安全教育

主持人甲：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

主持人乙：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

主持人甲： 1991年，李建出生于河南省唐河縣某村。他的父親做木工活，收入還不錯，但工作之外，父親總喜歡喝酒，而且醉酒后經常辱罵、毆打母親，家里少有安寧。這樣的家庭氛圍，讓年少的李建越來越內向，他平時沉默寡言，但自尊心極強。

2005年，在同學的帶領下，李建第一次走進了網吧，并很快癡迷于一款網絡暴力游戲。從此，孤僻的李建有了發泄的地方，在那個虛擬的網絡世界，一個個妖魔鬼怪成了他的手下敗將，他成了戰無不勝的“戰神”。除了上網，李建還迷上了武俠小說，他很崇拜小說、游戲中的英雄人物。

2006年3月的一天，李建到同村八旬老漢張保國（化名）家找其孫子，但進門時因用力過猛將門后的自行車碰倒，隨之與張保國發生爭執。后來，李建聽大人們閑聊時說張保國曾經強奸鄰居啞女未遂。至此，李建決定要替天行道，懲治這個“無惡不作”的壞蛋。

2006年5月13日，晚飯后，李建的父母又開始爭吵，心煩意亂的他將一把菜刀悄悄放進上衣內，直奔張保國住處，并在門前隨手撿了半塊磚頭。進到院子里，李建忽然決定放棄殺張保國，便把磚頭背在身后站起身來準備離開。這時，張保國看到李建背著手往門外走，以為他偷拿了東西，就上來拉李建。李建非常惱怒，用磚頭狠砸張保國頭部后，又用菜刀向張保國的脖子、頭上猛砍，直到張保國一動也不動他才住手。

第二天，李建一如既往地背著書包上學，但隨著案件的告破，他很快被警方抓獲。對自己的行為，李建供認不諱。

2006年9月，李建在法庭上痛哭不已，意識到是自己過于癡迷武俠小說和暴力游戲，才走上這條不歸路。法院經過審理認為，被告人李建故意非法剝奪他人生命，手段殘忍，后果嚴重，其行為已經構成故意殺人罪。但是其作案時不滿16周歲，案發后認罪態度好，能在其法定監護人的配合下，積極進行民事賠償，具有悔罪表現，故做出上述判決。

主持人乙： 1986年,江延出生于河南省靈寶市故縣鎮張姚村，父母均是老實巴腳的農民，自幼性格內向的江延成績平平，初中上了一年便輟學在家，農閑時,江延到礦山、建筑工地打工掙錢，在眾人的眼中,他是一個非常本份的孩子。2002年7月，江延在靈寶市豫靈鎮打工時跟朋友學會了上網，漸漸發展到癡迷的地步。他為自己起了一個“一刀兩斷”的網名，意即只與網友交流，不與其他人來往。自此后，江延便沉溺于網吧，不再打工掙錢，由于長時間泡在網吧，打工掙的兩千多元錢很快便花光了。為籌資上網，他翻箱倒柜偷父母的錢，偷哥哥的錢，甚至偷姐姐男朋友家給的彩禮錢，最后發展到偷家里的糧食賣錢上網。父母發現后多次打罵他，但仍未把他從網吧中拉回來。他整日生活在網絡虛幻的世界中，上網已成為生活中的全部內容。無錢上網搶劫殺人，罪惡源自于欲望的膨脹。網絡安全教育

2003年5、6月份，無錢上網的江延產生了盜竊他人錢物的念頭，他想到曾到同村伙伴張平家玩耍，看見張平家床下有一個保險柜，心想一定裝有不少錢，當時張平在外地當保安，父親張長更常年開礦在外，只有張長更的老婆和兩個女兒在家。于是，江延打定主意到他家偷錢。

2003年7月29日凌晨1時許，江延從家中找了一把一尺多長的西瓜刀，從張長更家門樓邊豁口翻進了院子，順手一推門，門竟然沒關，碰巧張長更的女兒張玲上廁所，看見一個黑影遂大聲叫起來，叫聲驚動了母親王長花，她跳下床跑了出來，江延大腦一片空白，拿起刀亂砍亂舞，先砍誰后砍誰，砍幾刀，砍到哪里也說不清，當看見張玲滿身是血，王長花倒在院里時，清醒過來的江延這才知道闖下了大禍，他順手把電話線一把拽斷，翻墻跑回家拿了衣服、手機、西瓜刀跑出村子，鉆進玉米地，又在高速公路的路口搭車逃至陜西省戶縣。由于沒有一技之長，江延四處流浪受盡了苦頭，無奈之下給家里打電話要錢，并告訴母親姜密蘭一個銀行帳號，姜密蘭接到兒子的求助電話后，將五百元錢匯到了該帳號上，殊不知這些均納入了公安人員的視線，2003年10月7日，江延在陜西省戶縣太平峪鎮被公安干警抓獲歸案。

主持人乙：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？（點胡潔衡回答）

主持人甲：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

總結：

網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。

現在我宣布班會圓滿結束！