第一篇：新教師個人介紹

新教師個人介紹

***，女，生于19**年。20**年6月畢業于****大學*****專業，本科，文學學士學位。

大學期間，一直擔任班委，大二擔任學院團總支·學生會學習部部長。曾多次獲得學校獎學金，“優秀學生干部”、“三下鄉先進個人”“自強不息先進個人”等榮譽稱號。在擔任干部期間，組織策劃了多項班級或學院活動，包括****之行，迎新晚會，20**屆畢業典禮，“奇裝異服”比賽等一系列具有影響力的活動。積極參加社會實踐，加強社會實踐能力，體會到團體合作的重要性，學會了與不同性格的人和諧相處的能力，也增強了我的適應新事物的能力。

現被聘為**區***小學美術老師。今天是我教學生涯的第一天，我會盡心盡力把我所學奉獻給學子們。

在班主任工作方面，有之前做學生干部的經驗作基礎，是一位親和力較強的老師，并多向優秀的班主任老師請教，學習。自己多思多想，發現學生的內心世界，以期在最佳的教育時機對學生進行教育。遵循因材施教，以理服人，以情動人。

在美術學科方面，從學生身邊最熟悉的事物入手，引導學生感受美、發現美、欣賞美、創造美的情趣，鼓勵學生通過畫筆來敘說他們對周圍環境的獨到認識。并利用自己之前的設計專業知識結合學校實際情況為校園環境建設添磚加瓦。

在語文教學方面，我認為教授語文的過程實際上就是聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發地去體會語文之美。

雖然我缺乏實際教育經驗，對小學教育的認知也不透徹，但是，我會盡快熟悉工作環境和要求，多向老教師請教，積極學習和借鑒好的教育教學方法，摸清脈絡，使自己盡快成長。

浸潤書香。我相信，生命因閱讀而幸福,教育因執著而精彩！

第二篇：新教師如何介紹自己

各位尊敬的老師、可愛的同事：

大家好！我是新來的同事：我叫....。很高興學校給我這樣的機會，加入“***學校”這個大家庭中，我與“天龍數理化”可以說是很有緣分的，早在2014年6月，我就已經同馮老師經常聯系，經常打交道，也經常關注“天龍數理化”學校的發展，當時因某些原因沒有加入“***學校”這個團隊。

現在，我終于真正地加入了“***學校”這個大家庭，和大家一起共事，實感榮幸。現任職在教學部門，既然是在教學部，那么，就一定會與我們在座的各位老師在工作有直接溝通交流。在座各位老師中，也有很多工作時間比我長，工作經驗比我足的前輩；無論在工作上、教學上等方方面面都有非常多值得我學習的地方。我希望，在即將接下來開展的教務、教學工作中，能得到各位老師、同事的指點，多多的交流和溝通。現在，我們都是“***學校”的一員，我們的工作和目標都是為了“***學校”的發展共同努力。

老師們：今天，馮老師讓我跟大家談談教學方面的一些情況，說實話的，我的這些，在各位的老前輩，老教師面前，還真的算不上什么經驗，現在，我只是跟大家簡單談談我這些年在九年義務教育教學的一些心得和體會吧。

希望對各位老師有所幫助，也希望各位老師可以給予更多更好更適合我們“天龍數理化”學校的發展建議，同時，也希望老師們對新課標的改革、教案、教學方法等問題大家一起多點進行探討。總結出適合自己行之有效的方法。

關于“如何快速地讓學生喜歡您”的討論會

為什么要談到“如何快速地讓學生喜歡您”這個話題呢？

就我個人認為：一個優秀的老師（或者說一個成功老師），首先，是一個讓學生喜歡的老師。學生只有喜歡您這個老師了，才會喜歡上您這個老師的課，才會接納你所講的知識。

其實，我們做老師的，是非常希望，通過自己的教學培訓，學生的成績有更多的提升。我相信我們的老師平時也一定是搞盡腦汁，想盡一切辦法來提升我們學生的成績，我們真真正正要用成績說話的。這是我們作為一名教師的成就感，是其它任何職業都無法體會到的。

我們學校的性質是短期培訓，學生在這參加培訓的時間只是一周，十幾天，多則二十幾天的時間；不同于普通中小學，學生在學校的時間比較長，教師可能有一周，一個月，一個學期，甚至一年的時間讓學生喜歡自己。而我們的學生在這里參加學習的時間是非常短的，所以，我們的老師更要比普通的中小學的老師更快更短的時間內，讓學生喜歡上您，從而喜歡上您的課。

我個人覺得：良好的開端是成功的一半，良好的形象是以后良性循環的開始。第一節課，老師留給學生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎。

一節完整的課應該包含：課前、課中、課后的工作。

除做好以上我個人覺得做好“三備”，備形象、備學生、備教案。

一、備形象

1、儀表

第一節課，一定要特別注意自己的著裝，做到整齊、大方、得體；讓自己帶著滿滿的自信，面帶微笑地出現在學生面前。

著裝方面：男老師：不要穿拖鞋，留胡子，留長發，帶耳環等；

女老師：不能穿超短裙、短褲，留長指甲，涂指甲等；如果可以的話，可以穿有少少高跟的鞋。

另外：我們的學生家長花了重金，將孩子交來我們學校參加學習培訓，所以，在學生入來學校上課的第一、二天的時候，90%以上的家長都會問自己的孩子，你今天去培訓學的怎么樣，聽得明白老師講課的內容嗎？但老師上課，不可能用一兩節課就能將一個學生原來不懂的知識都教懂的，而且，教學是有一個循序漸進的過程。

我們的老師有沒有能力，教學水平如何，教學質量如何，是不能從一兩節課中體現出來的。但我們老師可以用一、二節課，建立起一個讓學生信賴，讓學生覺得我們有能力，讓學生覺我們是實干型教師的形象。從而，建立學生接受我們培訓的信心。所以，我們要做到比普通學校的老師更專業，更有教師形象，才能讓學生對我們培訓有信心。

2、教學姿態

教學姿態分為：聲音、文字、肢體語言（動作）三個方面

在教學姿態比率中

①聲音占30%，語言精練，語速適中，說話時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮。讓學生非常容易聽清楚您所講的內容。

②文字占10%，板書一定要規范，字跡一定要工整。（板書一般從左到右的方面）

加強書寫的美觀。

③肢體語言占60%，注意用自己的眼神、動作肢體等與學生進交交流互動。將學生的注意力勞勞地吸引在您的身上。

④時常走到學生中間，讓學生感受到老師的平易近人，從而產生一種親近感，所謂：“親其師”，才能“信其道”，有助于后續教學工作的順利開展。

二、備學生

1、認識學生。

盡可能在第一節課堂上，可以叫出自己所帶學生的所有名字，知道自己學生的具體情況（被人記住名字并能叫出來，是一種讓人產生自豪的事）舉例：

①從咨詢師處，了解學生的姓名，所在學校，成績，單科班排名，年級排名。（其他科目的成績，年級總排名等）

②了解自己所帶科目學生的具體情況。如：語文，學生具體是基礎還是閱讀，或者是作文問題比較大。數學是拋物線還是等差等比數列比較薄弱等。

③了解學生最近的考試成績，如有試卷，可復印試卷自己提前做試卷分析。這樣，當我們走進教室的時候也能做到心中有數，也能更好應對學生的課堂教學情況。

2、了解學生性格特征

有針對性地為學生找到適合自己的學習方法，最重要的是指導學生自己去發現適合自己的學習方法，從多方面去撐握一些學生的具體信息、學習情況、基礎知識、生活習慣等等。例如：

①大概簡單了解學生的家庭情況，②學生的性格，是開朗還是自閉，有什么特殊的經歷等。③了解學生的興趣愛好，學過什么，參加學校什么社團等。

三、備堂課的教案：

1、教師的自我介紹，將能展示自己特長和優勢的地方介紹給學生，與學生作一些簡要的交淡，促進師生友誼的建立。但切忌同學生打情罵俏，做到既要有威嚴，又要有親和力。

比如：在第一節課的開始時，首先，歡迎他們來到“天龍數理化”參加學習，希望他們在“天龍數理化” 的學習要比平時更加認真，更加努力，而接來下這段時間，我會時刻陪伴著同學們一起共同努力，共同找出我們學習上的難點和不足，共同找出適合你的學習方法，我相信，經過這十幾天你的培訓學習，你的學習成績一定會有一個飛躍的進步。我以前教的早幾期學生，有些入學成績比你差的，基礎比你差的，跟我培訓完后，成績比原進步了十幾二十分，甚至四五十分的都有。所以，我對你們很有信心。我們一起努力加油！共同實現目標，希望我們合作愉快！（目的：給學生鼓勵，打氣，建立信心）

2、同學生一起制定學習目標、教學計劃、教學主要內容、授課習慣、講課特點、課堂要求等；特別要針對學生在課堂上的紀律要求做出具體明確的說明。

關讓學生覺得短短的十幾天是可以學到很多知識的，讓學生學習起來心中有數，有計劃。

3、在教學過程中應該注意：

①課堂氣氛要輕松活潑，加強師生互動，要以啟發式教學來調動學生的積極性，不要成為“滿堂灌”。多鼓勵學生參與到學習的問題中，使得課堂氣氛活躍，不要搞得課堂氣氛死氣沉沉。語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和愛好。

②要擺正心態，和學生的關系應該是師變友的關系，不要高高在上，目中無人。要根據學生課堂的反映，及時調整自己講課的狀態，留意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生。

③授課的思路一定要清晰，對所授課的知識一定要熟透。重點難點要突出，盡量用最簡單的語言，最實用、最接近學生生活的例子講解，深入淺出的方法。使學生更容易清楚、明白，一目了然。讓學生學習起來覺得輕松自如，更加有興趣學習這門課程。總之，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近與學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

我們的老師在第一節課準備工作和實施過程中費盡心思、想盡一切的辦法，把自己最獨特最優秀的一面展現給可愛的學生。

歸納總結：兩個方面

第一：良好的親和力，個人的魅力、精神面貌，陽光氣質等等，都可以快速地對學生對我們老師產生敬佩，從而接受我們的培訓。

第二：良好的教學功底，如果您是一個知深的教師，一個經驗豐富的老師，那么，在這方面是很容易就做到的，因為良好的教學功底是有一種無形的感染力和吸引力的。

如果您以上的兩個方面都暫時沒有的話，那就要想辦法如何快速的向這方面靠攏。最基本要做到，給學生的第一印象是：一個陽光、自信、有特色，專業的教師形象；讓學生覺得我們比他原來學校的老師更專業，對我們能幫助他提升成績充滿信心。每一個優秀的教師都是“天龍”的金牌形象。

第三篇：新教師怎么簡短的介紹與

又到了開學季，很多新教師上崗教學，在第一次面對學生，怎么自我介紹呢?寫寫幫文庫小編為大家帶來新教師簡短自我介紹范文，歡迎大家閱讀學習。

同學們好：

從今天開始我們將一起走過四年,下面我向大家介紹一下自己,我是一位有很多缺點的老師,比如說不會梳頭,走路不夠平穩,是第一印象給人很沒氣質的老師,有時還很健忘等.但是你們可別小看我,每天我的學生想什么我基本都能猜到,以前我的學生都叫我董半仙,因為這個原因他們每天對我都非常誠實.同學們一定想知道我喜歡什么,下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,有時還玩賴;我喜歡和學生一起打雪仗;我喜歡自信的學生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我認為你就是最棒的;我喜歡有責任感的孩子,如果一個學生懂得承擔責任,我就會認為他是最了不起的;我喜歡敢于承認錯誤的孩子,能夠承認錯誤,相信他就會改正錯誤,他就會進步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現;我更喜歡懂得感恩的學生,因為懂得感恩,他心中就會充滿愛,心中有愛,我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進步的學生,但不一定是學習最好的學生;我更喜歡能看到他人優點的學生,而不是經常說別人壞話的學生.相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了,我還有一個秘密告訴大家,我還是一個很執著的人,而且是一個懶惰的老師,你們能做的事情我堅決不做,而且還要求你們做得盡善盡美,否則我就會更加執著起來,直到你們做好,例如書桌整理的不夠整齊,我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好,直到你自己不用為止。

同學們,新初中生活的開始,我們不比起步看進步,不看成績看努力.老師相信自己能把班級帶好,也相信你們四年后都會成為有作為的好青年,讓我們一起迎接新的挑戰,共創你們未來的輝煌.

第四篇：2012新教師個人工作總結

小學新教師個人工作總結

光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點： 1.多學習，多請教。

作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。

在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多看書，多上網。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。

我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

5、目標。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己： 1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。———范文一結束。

第一學期教學工作總結

時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結，是給自己，也是給我教過的所有學生。2010-2011學年第一學期，我擔任高一（13）班的語文教學工作。做為一個剛剛大學畢業參加工作的新手，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎的整體思路，著力于培養學生良好的語文習慣，夯實學科基礎，基本上完成了學校、科組托付的任務。有收獲，也有遺憾。收 獲

本學期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開學堅持到了期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學生，學生心里就會有你。關愛學生，我想我做到了。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往！

一、基礎知識的教學

基礎知識教學包括字詞、成語、病句、標點、關聯詞、修辭等知識的教學。在教研組的領導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個學期的教學中，我們帶領學生完成了近15套日積月累。

同時，我個人引導學生進行了課本單元基礎知識總結，還安排班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎知識（成語等），我相信，這個班的學生在基礎方面已經達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求。并養成了去關注、積累基礎知識的良好習慣。

二、閱讀教學

必修

一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學生解題能力不強的現狀，在講練習時重點培養學生的答題能力，訓練其答題的層次性。

關于詩歌教學，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次后，多數同學可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學生在周記中試著寫詩歌，部分學生完成得很好。

文言文教學是教學的重點，我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調學生的背誦默寫能力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦，注重基礎知識的歸納總結，經過一學期的學習，很多學生有了文言文學習的扎實觀念，杜絕了文言文教學的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。

三、寫作表達能力的訓練

系統連貫的“周記”訓練，使學生養成了良好的動筆能力和創作興趣，每周都布置給學生相應的寫作訓練內容，這些內容既形式活潑，貼近學生實際，又能對正規寫作教學形成有效輔助。

對于作文的教學，本學期主要確定了記敘文的教學，進行分步訓練，如：卷面過關、如何圍繞中心進行選材、學習對人物進行細節描寫、學習教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等），這些訓練都取得了一定的效果。但是作文訓練還不夠充分，對學生的寫作訓練也不夠，指導性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應該加強，并且重點訓練。

四、日常教學工作

在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業仔細，基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流，關心他們，幫助他們，盡到一個導師和副班主任的職責。而且，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理提出真誠的意見。遺 憾 收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于能力有限、經驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：

1、我講課時語速快，也沒有多少語調變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進！

2、剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。

3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師了！現在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。

我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。

第五篇：新教師個人總結

新教師個人總結

光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多看書，多轉載自百分網http://，請保留此標記上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

2011最新教師個人工作總結

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引

發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

教師工作個人總結之二

本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：

在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。