第一篇：于大成演講觀后感

作為一個在職場工作多年的人，其中一些關乎管理理念的語句對我影響至深。行成于思，行勝于言，我也將在以后的工作和生活中，整理這些段落借以自勉：

1、遇到問題時，永遠不給領導提問答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題；

2、若想成功，就必須懂得克制，在干擾面前時刻不忘自己訂立的目標；

3、人生貴在厚積薄發，沉不下去的人永遠也不能浮上來；

4、作為員工必須清楚身在公司的最根本任務，是為公司解決問題，而不是制造問題；而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；

5、凡是公司決定的事情就應該作為正確的行動綱領去執行，行動中一個團隊只允許有一種聲音，力氣只允許向一個方向使；

6、學會服從是成長的陣痛，切實做到服從是走向領導領導崗位的必然途徑，服從不是委曲求全，而是對自己和他人的一種尊重。這些對人影響至深的語句，是于老師從業十多年來的精華版再現。從于老師的演講和身體語言，讓我看到了一個自醒、講究、身心健康的陽光青年。當浮華的社會生活，已經容不下一個有為青年，安靜的坐在書桌前閱讀時，人們鄙視模仿和向前輩學習，一味的追求張揚個性。服從是執行，踐行承諾是執行，無疑行勝于言是最好的一種消化方式。

中國員工培訓第一人于大城帶來的《如何成為優秀員工》的培訓，我有幸聆聽了這次精彩的演講。通過這次培訓，使我深深的認識到，作一名成功的人，應該具備優秀的品質和素養。

一、明確方向、堅持到底：

追求成功，就是首先要選擇一個最適合自己發展的行業和工作，確定我們的目標，為著這個目標不懈努力，并且經常對自己的目標和計劃進行檢查修正，然后堅持到底，在工作中不斷提升自身的能力，不給自己留有太多的退路，不放棄、不退縮，這樣就會離成功越來越近。

二、結果比過程更重要：

“做工作就是做結果，一個人拿沒有尊嚴的錢，拿沒有結果的酬勞是恥辱”，一般我們做事的時候都會強調工作的過程，認為只要我盡力而為了，無論結果如何，都可以做到問心無愧了。因為我們通常所接受到的觀念是過程要遠遠比結果更重要。但在于老師的理念中，強調結果最重要。也就是說，一切工作的執行都是為了最后的結果。沒有結果，所有努力將被歸集為零；沒有結果，任何借口都是蒼白無力；沒有結果，就沒有成績。

三、勇于承擔責任：

“我是一切問題的根源，只要是責任，就是我的責任” 在工作中，責任心是每個員工必不可少的，無論其職位高低，能力大小。有責任心的人，對自己的工作會表現出積極、認真、嚴謹的態度，而工作態度決定著開展工作的方式方法，決定著投入工作精力大小，決定著工作效果的好壞。沒有責任心或責任心不強的人，即使他的能力極其出眾，也不會將其用在工作中，不會盡心盡責地發揮，人浮于事，很難出色地完成工作。我們要牢記責任，承擔責任，做一個敢于負責任的人。

四、心懷感恩：

于大成講演

常懷一顆感恩的心，我們不管在任何時候都要會知恩、感恩，要感謝我們的祖國、我們的父母、我們的老板、特別是在生活中，工作中給予過我幫助和支持的人，要常記于心，不以自我為中心，懂得奉獻、學會關愛，要關愛我們的社會、我們的企業，我們的同事和伙伴。在自己的工作中，要保持積極的態度，保持高度的責任感，用心工作，來回報我們的社會、企業和我們的老板。

于大城先生的演講，演講風格激情澎湃，魅力四射?？焖賻в袞|北方言的語言表達形式，宏亮的聲音，夸張的肢體輔助動作，非常吸引聽眾的眼耳，于先生的開場使用了酒店的術語更能引起聽眾的共鳴：三道開胃菜，能力、態度、結果就讓我期待他的后續是否色、香、味都俱全。

一個中心：負責任；

在相同的環境里能力相仿，而不同的態度就決定了決然不同的結果。“使我痛苦者，必使我強大”，不就是平常我們所說的“吃得苦中苦方為人上人”“吃得了虧才做得堆”嗎？吃苦、吃虧都是福，只有當我們經歷了各種磨難，我們才有了知識和閱歷的積累，才有了面對矛盾和問題時的識別、判斷和正確的處置方式，才有了又一次的獲取成功的機會。

負責任的就是在你的職責范圍內，堅持不懈，就沒有不可能，屬于你權限范圍的，熱心、盡力。在服務行業里，每位員工都是服務員，只是所在的崗位和服務內容的差異而已，我經常和朋友就：“老總還要親自做事”玩笑話而提醒自己，當客人跳入你管轄的范圍內，他就是客人，而自己就是服務員，以客人的需求為己任，當客人獲得服務時，他不會去考慮誰在做，只會感受服務的質量，所以于大城先生講的“按本色做人，按角色做事”應該是每位酒店人時刻應牢記在心里并付諸于實際的，做到了，終身受用。

【于大成演講觀后感擴展閱讀】 作文常用修辭手法 1．比喻

根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現 無 如：地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。2．擬人

把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

3．夸張對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒杯，就醉了。

4．排比 把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，增強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5．對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

6．反復 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。（間隔反復）

7．設問 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

8．反問 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？

9．引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如：“虛心使人進步，驕傲使落后”，我們應該記住這一真理。

10．借代 用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。先生，給現錢，袁世凱，不行么？ 11．反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

12.對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。

第二篇：于大成演講聽后感

我有幸參加了中國員工培訓第一人——于大城的《成功從優秀員工做起》的講座，通過3個多小時的學習，我個人覺得受益頗多。以下就談談從本次講座中得來的一些心得體會。

一、態度 每個員工都希望自己被公司重用、信任；希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到公司的重用呢？最重要的因素是：態度。“態度決定一切”，于老師舉了大量的例子告訴了我們這一點的重要性。一個人的能力固然重要，但俱備了一定能力并非就是達到了企業需求，只有用正確，積極的態度投身到工作當中去，才能在一個企業中發揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。一個擁有了正確工作態度的人，即使能力暫時無法達到要求，也可通過不懈的努力學習對自身能力加以提高。擁有積極向上的心態，才能不斷地提升自我。同時一個積極向上的人也能引導、影響身邊的人。“工作提前，自我退后”，這是一個優秀員工對工作的一流態度。

二、服從于老師講服從的三大指導方針是：

1、沒有報怨；

2、沒有借口；

3、沒有不可能。但在現實工作中，很多人一直都在抱怨，薪資待遇沒有提高、職位也沒能提升；給我多少薪水我就做多少工作??假設你現在是老板，要提拔一個人，肯定是要看他的工作能力，想加一個員工的工資，肯定是想看他的工作表現是否良好。努力工作是為了把工作做完，用心工作是為了把工作做好。看似沒有多大區別，其實大不一樣。如果每個人都只求完成任務地把自己手頭上的工作做完，而不去檢查、不去思考；那么這個企業將停止進步、停止發展。服從的最高境界是沒有任何理由的去執行領導的決定，服從是對領導的尊重，也是對自己的尊重。

三、負責任“我是一切問題的根源”，這是于大城老師對工作中出現問題后的態度。負責任，不找任何借口推卸。發現問題、解決處理問題是提升自身能力的重要途徑，而不是在遇到問題的時候把問題像“皮球”一樣往外踢。這是一種對工作、對生活都極不負責任的表現。責任勝于能力，我們只有勇于承擔責任，勇于面對問題，解決問題，才能使自身能力在工作中得到提升。凡是高標準要求自己，才能使自己站到更高的高度。使我痛苦的，必讓我進步，必讓我成長。

四、結果努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的的方式方法。工作的最終目的是把問題得到完美的解決，而不只是把領導交辦的任務完成，完成任務只是表面現象，最終的目的卻并沒有得到解決。做工作就是講求結果，沒有結果的工作只能說是混日子，于老師說：“沒有結果的酬勞是恥辱”。工作中當然有困難、阻礙、干擾等等，但只要你對工作永不放棄，便能得到最終的結果。

五、感恩在生活和工作中，我們每個人都要懷著一顆感恩的心，感謝我們的父母賦予我們生命，撫養我們長大成人；感謝我們的老師，教給我們知識；感謝我們的企業，給了我們施展才華的空間；感謝身邊每一位朋友??不要覺得自己不幸，不要覺得自己得到的比別人少。只有懂得感恩的人，才會讓工作的發展空間變得越來越大，才會讓生活變得越來越美好。

胡凌晨2012年4月4日 于大成演講聽后感

第三篇：于大成演講聽后感 馬慶國1

我有幸參加了中國員工培訓第一人——于大城的《成功從優秀員工做起》的講座，通過3個多小時的學習，我個人覺得受益頗多。以下就談談從本次講座中得來的一些心得體會。

一、態度

每個員工都希望自己被公司重用、信任；希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到公司的重用呢？最重要的因素是：態度?！皯B度決定一切”，于老師舉了大量的例子告訴了我們這一點的重要性。一個人的能力固然重要，但俱備了一定能力并非就是達到了企業需求，只有用正確，積極的態度投身到工作當中去，才能在一個企業中發揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。一個擁有了正確工作態度的人，即使能力暫時無法達到要求，也可通過不懈的努力學習對自身能力加以提高。擁有積極向上的心態，才能不斷地提升自我。同時一個積極向上的人也能引導、影響身邊的人?！肮ぷ魈崆?，自我退后”，這是一個優秀員工對工作的一流態度。

二、服從

于老師講服從的三大指導方針是：

1、沒有報怨；

2、沒有借口；

3、沒有不可能。但在現實工作中，很多人一直都在抱怨，薪資待遇沒有提高、職位也沒能提升；給我多少薪水我就做多少工作??假設你現在是老板，要提拔一個人，肯定是要看他的工作能力，想加一個員工的工資，肯定是想看他的工作表現是否良好。努力工作是為了把工作做完，用心工作是為了把工作做好?？此茮]有多大區別，其實大不一樣。如果每個人都只求完成任務地把自己手頭上的工作做完，而不去檢查、不去思考；那么這個企業將停止進步、停止發展。服從的最高境界是沒有任何理由的去執行領導的決定，服從是對領導的尊重，也是對自己的尊重。

三、負責任

“我是一切問題的根源”，這是于大城老師對工作中出現問題后的態度。負責任，不找任何借口推卸。發現問題、解決處理問題是提升自身能力的重要途徑，而不是在遇到問題的時候把問題像“皮球”一樣往外踢。這是一種對工作、對生活都極不負責任的表現。責任勝于能力，我們只有勇于承擔責任，勇于面對問題，解決問題，才能使自身能力在工作中得到提升。凡是高標準要求自己，才能使自己站到更高的高度。使我痛苦的，必讓我進步，必讓我成長。

四、結果

努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的的方式方法。工作的最終目的是把問題得到完美的解決，而不只是把領導交辦的任務完成，完成任務只是表面現象，最終的目的卻并沒有得到解決。做工作就是講求結果，沒有結果的工作只能說是混日子，于老師說：“沒有結果的酬勞是恥辱”。工作中當然有困難、阻礙、干擾等等，但只要你對工作永不放棄，便能得到最終的結果。

五、感恩

在生活和工作中，我們每個人都要懷著一顆感恩的心，感謝我們的父母賦予我們生命，撫養我們長大成人；感謝我們的老師，教給我們知識；感謝我們的企業，給了我們施展才華的空間；感謝身邊每一位朋友??不要覺得自己不幸，不要覺得自己得到的比別人少。只有懂得感恩的人，才會讓工作的發展空間變得越來越大，才會讓生活變得越來越美好。

電儀車間：馬慶國

2011年12月3日

于大成演講聽后感

第四篇：成功——從優秀員工做起(于大成)

優秀員工的五大準則

一、凡事負責任 1問題是成長的通道

A責任的承擔就是能力的提升 B當我們不舒服時就是我們成長時

C我是一切的原因（我生命中所發生的的每一件事所遇見的每一個人，都是我招來的）D要讓事情變好，先把自己變好

二、凡事客戶至上 1外部客戶

A把服務做成款待 B向客戶提供稀缺價值

C把客戶問題當成我工作的主題 2內部客戶

A用心（把心放在上級安排的事上）B用老板的心做下屬的事（把公司當家）C做什么都超越領導期望

三、凡事高標準嚴要求

1結果（任務對過程負責，結果對目的負責）2執行

A沒有理由與借口

B勇敢（面對最怕的事，怕就消失）（如果怕就會被卡住然后會后悔）3使我痛苦者必使我強大 4如何提升標準

A每日必問（我今天哪里做的很好？我今天哪里可以做的更好？）

四、凡事積極主動

1主動就是幸福，被動就是負擔

2積極：心態（我的心向外面對事物的狀態）——看法（看法決定活法）——角度（遇到問題至少想三種方法）

A角度一：貴人貴事（讓我難受的人和事都是打通我心脈的貴人貴事，都是我的陪練）B角度二：正常（與天和，與地和，與時代和，與他人和，與自己和，與過去和未來和，世事正常就是人間的天堂

C角度三：事來則應，事去不留

五、凡事團隊

之心

D孝父母之身，讓父母衣食無憂，孝父母之心，成為父母的驕傲，孝父母之志，幫助父母了卻心愿（后悔我不該那么干，懺悔我不再那么干）3定位

A對上服從對下服務 B按本色做人按角色做事 C做事要到位但不越位

4團結（普通人受性格影響，高手使用性格）A發生矛盾普通人把關系搞斷，高手向前推進 B事發生完焦點永遠放在解決上，而非情緒上

優秀員工必備的五大心態

一、事業的心態 1潛能

A我們走絕路才能激發更多的潛能，超越常人 B主動走絕路者少，我們主動走，路上沒有對手 C在困難面前不留退路才能激發潛能

二、付出的心態

1普通人炫耀，成功者照耀（我活著就是為更多人活著更好）

三、學習的心態 1感想 2做分享

3寫五三一（任何學習至少總結五個觀點，哪三個是我最需要提升的，哪個是我現在就能用的）

四、長遠的心態 1心定下來才有未來 2雄心的一半是耐心

3定位一個行業，定位一個地區，定位一項技能

第五篇：于丹觀后感

培養孩子，要“德智體美勞”全面發展

在70年代和80年代，學校提倡“德智體美勞”全面發展的素質教育。時至今日，好學生、好孩子的標準早已發生了翻天覆地的變化。如今90后甚至00后的教育發展趨勢，卻更注重培養智育而忽略了其它方 面。有一句家教名言是這樣說的：“要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操”。李開復博士也說：“一個沒有良好的價值觀，沒有正確態度的學生，即便進了名牌大學，他的成功概率也一定是零”?？梢?，德之重要性。那么要如何把孩子培養成為一個有德之人？于丹教授的報告，給我們指出了明確的方向。最好的辦法是讓孩子在假期參加各類公益活動，去兒童福利院或者敬老院都是一個不錯的選擇。在兒童福利院，如果他們能夠利用自己的資源，給那些不能生活在父母身邊的孩子一些力所能及的幫助，或者和他們分享自己的學習心得和新游戲，能夠讓他們體會到自身的幸福，從而學會珍惜；在敬老院，如果他們能為敬老院的老人表演節目或者他們談談心，可以培養他們的孝心和耐心。同時，在和人們交往中，孩子們不僅會提高交往能力、工作能力，更重要的是體會到把愛給別人時的幸福感，為探索人生價值奠基。

關于智育、體育、美育、勞動教育方面的內容，于丹教授都給我們一一詳盡說明，我認為在家庭教育中，父母應該做到如下幾點，來培養孩子的能力，提升孩子的素質。

1、家庭成員純樸配合、協調一致，使孩子的品德和行為按統一的要求發展。

2、夫妻共同做家務，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關注孩子的教育。

3、做有預見性的父母，不做事后諸葛亮。

4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。

5、持之以恒，幫助孩子養成良好的習慣。

6、孝順長輩，為孩子做出表率。

7、豐富孩子的生活，培養孩子廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。

8、引導孩子學會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。

9、全面了解孩子身心發展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發展規律，以此考慮教什么、怎么教。

10、要循序漸進地傳授知識，培養能力，不要急于求成。

總之，我們做父母的，要培養孩子的心情，培養孩子充滿詩意、熱愛生命的精神，培養孩子不管遇到什么艱難挫折都對未來充滿信心，培養孩子熱愛讀書的學習習慣，讓孩子感到生長在這個社會里是有尊嚴地活著的，這就是家庭教育最重要的內容。