第一篇：《三只蝴蝶》英文幼兒劇本

童話劇：《三只蝴蝶》

角色：太陽公公、烏云、紅花、白花、黃花、紅蝴蝶、白蝴蝶、黃蝴蝶

旁白：花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。（蝴蝶隨著音樂自由飛）

There are three butterflies in the garden.They are red, yellow, and white.太陽：太陽出來了。The sun is rising.三只蝴蝶：（輪流介紹）我是紅蝴蝶，我是黃蝴蝶，我是白蝴蝶。I’m the red butterfly.I’m the yellow butterfly.I’m the white butterfly.紅蝴蝶：你們看，太陽出來了。Look, the sun is rising.黃蝴蝶：天氣真好！What a nice day!白蝴蝶：我們一起跳舞吧！（它們非常快樂地在花園里跳舞、游戲。）Let’s dance together.旁白：有一天，它們正在草地上玩，突然下起了大雨來。One day, they are playing on the grass, suddenly it’s raining.（烏云將太陽趕下臺）烏云：我來啦！I’m coming.白蝴蝶：哎呀，下雨了，我們怎么辦？ Oh, it’s raining, what should we do? 黃蝴蝶:快找找避雨的地方呀！Find the shelter.紅蝴蝶：瞧，前面是紅花姐姐的家，我們一起去問問吧？ Look, it’s the red flower sister’s home.Let’s go!旁白：它們一同飛向紅花那里，齊聲向紅花請求說 They are flying there.眾蝴蝶：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”

Sister, sister, we are wet, we are cold, please let’s go under your leaves.紅花：紅蝴蝶的顏色象我，請進來！黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！The red butterfly looks like me, please come in!

三只蝴蝶（互相看了看）齊聲說：我們三個是好朋友，相親相愛不分手； We are good friends.要來一塊來，要走一塊走。

We stay together, we leave together.旁白：雨下得更大了。三只蝴蝶在雨中飛舞著。It’s raining harder.Three butterflies are flying in the rain.（烏云在場地中間做下雨狀）白蝴蝶：雨下得更大了。It’s raining harder.紅蝴蝶：怎么辦，快想想辦法。What should we do? 黃蝴蝶：誒，前面是黃花姐姐的家，我們一起去問問吧？ Oh, Look, it’s the yellow flower sister’s home.Let’s go!旁白：三只蝴蝶一同飛向黃花那里，齊聲向黃花請求說。They are flying there.眾蝴蝶：黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”

Sister, sister, we are wet, we are cold, please let’s go under your leaves.黃花姐姐：黃蝴蝶的顏色象我，請進來！紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！The yellow butterfly looks like me, please come in!三只蝴蝶（手拉手）齊聲說：我們三個是好朋友，相親相愛不分手 We are good friends.要來一塊來，要走一塊走。

We stay together, we leave together.旁白：雨越下越大，三只蝴蝶繼續在雨中尋找避雨的地方。It’s raining harder.Three butterflies are flying in the rain.（烏云在場地中間做下雨狀）紅蝴蝶：雨怎么越下越大呀！It’s raining harder.黃蝴蝶：快，再找一找避雨的地方。Find the shelter.白蝴蝶：前面是白花姐姐的家，我們一起去問問吧？ Oh, Look, it’s the white flower sister’s home.Let’s go!旁白：三只蝴蝶一同飛向白花那里，齊聲向白花請求說 They are flying there.眾蝴蝶：白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！

Sister, sister, we are wet, we are cold, please let’s go into your leaves.白花姐姐：白蝴蝶的顏色象我，請進來！紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！The white butterfly looks like me, please come in!三只蝴蝶（搖搖頭）齊聲說：我們三個是好朋友，相親相愛不分手； We are good friends.要來一塊來，要走一塊走。

We stay together, we leave together.旁白：三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把空中的黑云趕走。

Three butterflies are flying in the rain.They can’t find the shelter, but they want to stay together.At the moment, the sun is coming.Dark clouds go away.太陽：走走走，別再下了。（烏云灰溜溜地下場）Go away, go away, Stop raining.旁白：天晴了。The weather is fine.太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里歡快的跳舞、游戲。（蝴蝶隨著音樂跳舞。）

第二篇：小學舞臺劇：三只蝴蝶劇本

三只蝴蝶

第一場：

花園里有三只蝴蝶，三個好朋友天天都在一起玩，三只蝴蝶輪流介紹：我是白蝴蝶，我是黃蝴蝶，我是紅蝴蝶

白蝴蝶；你們看花園里的花都開了，多么漂亮呀，我們一起來唱歌、跳舞吧！紅蝴蝶：“好，走吧。”

黃蝴蝶：“等等我，等等我。（唱歌跳舞 歌表演形式）*蝴蝶：再來一首再來一首 第二場：

白蝴蝶： 天下起了雨，我們該怎么辦呢？

黃蝴蝶：我們要找個地方避雨。不然我們會被淋濕生病的。紅蝴蝶：花朵們是我們的好朋友，讓我們去找他們躲躲雨吧。

三只小蝴蝶一起飛到紅花那里，對紅花說：“紅花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

紅花說：“我家的地方太小了，紅蝴蝶和我的顏色一樣。紅蝴蝶進來吧，其他的快飛開！” 三個好朋友一齊搖搖頭：“我們三個好朋友，相親相愛不分離，要來一塊兒來，要走一塊兒走。” 第三場：

他們又飛到黃花那里，對黃花說：“黃花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！” 黃花說：“我家的地方太小了，黃蝴蝶和我的顏色一樣，黃蝴蝶進來吧，其他的快飛開！” 三個好朋友一齊搖搖頭：“我們三個好朋友，相親相愛不分離，要來一塊兒來，也一塊兒走。” 第四場：

然后，他們又飛到白花那里，對白花說：“白花哥哥，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！” 可是白花也說：“我家的地方太小了，白蝴蝶和我的顏色一樣，白蝴蝶進來吧進來吧，其他的快飛開！” 這三個好朋友還是一齊搖搖頭，對紫花說：“我們三個好朋友，相親相愛不分離，要來一塊兒來，也一塊兒走。”

第五場：

三只蝴蝶繼續飛著，雷雨更肆虐了。蝴蝶在掙扎，三只蝴蝶繼續飛著，黃蝴蝶終于飛不動了，倒在了地上。白蝴蝶：“啊，黃蝴蝶。”

紅蝴蝶：“啊，黃蝴蝶，你怎么啦。”

白蝴蝶和紅蝴蝶圍在小黃蝴蝶的旁邊：“醒醒，醒醒！振作點。” 天使上：“我親愛的朋友，怎么拉？”

白、紅蝴蝶：“黃蝴蝶死了，她飛不起來了。”傷心的哭。這時，天使看見了說：“不要擔心。” 結尾：

隨著天使的法力，小黃蝴蝶醒了過來。三只蝴蝶又開始嬉戲。

親愛的 你慢慢飛 小心前面帶刺的玫瑰 親愛的 你張張嘴 風中花香會讓你沉醉 親愛的 你跟我飛 穿過叢林去看小溪水 親愛的 來跳個舞 愛的春天不會有天黑

我和你纏纏綿綿 翩翩飛 飛越這紅塵 永相隨 追逐你一生 愛戀我千回

不辜負我的柔情 你的美 我和你纏纏綿綿 翩翩飛 飛越這紅塵 永相隨 等到秋風起 秋葉落成堆 能陪你一起枯萎 也無悔

蝴蝶飛呀就像童年在風里跑 感覺年少的彩虹比海更遠 比天還要高

蝴蝶飛呀飛向未來的城堡 打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好 蝴蝶飛呀飛向未來的城堡 打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好 蝴蝶飛 蝴蝶飛 蝴蝶飛

第三篇：新編三只小豬英文小劇本

Three Little Pigs 三只小豬

Storyteller: Long long ago, there are three little pigs living with their mother.They were very happy and they were very kind to their fiends.Look!They are coming!(加快樂的音樂)Pig 1 and Pig 2 are brother pigs.They are very Lazy.They eat, play and sleep all day.。

Pig3 is the youngest pig.She works all day.She helps her mother to do the housework.(說旁白時，三個小豬和豬媽媽根據自己的特點加入特色動作。)Mother pig（勞累，捶自己的腰）: Come on!My lovely children!You have grown up.You must make your own houses.Three pigs: OK!We’d love to!Mother pig: You can do it!Three pigs: Yes, we can!Mother pig: Goodbye, little pigs.Build a house.Be careful of the wolf.Pigs: Yes, Mum.Goodbye.Pig1: Haha!Building house?Too easy for me!I only need to put some straw on the ground!

Sister pig: What are you doing, brother? A: I’m building a house with leaves.。

Sister pig:What about you?

Pig2: I’m building a house with sticks.Sister pig: But leaves aren’t strong.And sticks aren’t strong, either.Brother pigs: Yes, we know.But it’s easy.What are you doing, sister? Sister pig: I’m building a house with bricks.Brother pigs: Bricks!That’s very difficult.Sister pig: I know.But bricks are strong.(三只小豬都繼續蓋房子，豬哥哥很輕松，很隨便；豬妹妹很認真。)Brother pigs: Oh, we’re finished.Let’s have a nap.豬哥哥：噢，我們蓋好了。我們打個盹吧。

Sister pig: My house is finished.My house is strong.旁白:（恐怖的音樂響起）：The wolf is coming!oh, little pigs, be careful!Wolf:（帶著狼叫聲出場）I’m hungry.oh, I sniff the pig’s smell.Look!Three little pigs for dinner.Mmm.Wolf(來到第一只小豬的門前敲門)：Little pig，Little pig，Open your Door!P1: No.No.Go away.Wolf: This is very easy.I’ll huff and blow your house down.(吹一下，房子倒了，小豬嚇的逃跑了。)

P1: Help!Help!My brother!(迅速進入第二只小豬家，然后馬上關門。)P2：Don’t be afraid!Wolf：Little pig，Little pig，Open your Door!P1&P2：No.No.Go away.Wolf: Then I’ll huff and blow your house down.(狼鼓足氣吹一下，房子有點搖晃，又吹一下兩只小豬堵著門，掙扎之后，房子倒了)p1p2：Oh, my god!Let’s run away, run away!Wolf: Stop, you two pigs.Brother pigs: Open the door, sister.The wolf is coming.Let me in.Sister pig: Come in, please.Don’t worry.My house is strong.Wolf: Where did they go? Oh they are Here.Little pigs.Little pigs.Open the door!Three pigs: No.No.Go away.You bad wolf.Wolf: I can get the house down!(吹一下，沒動，鼓足又吹一下，遲疑了一下)Why?(最后吹三下，開始喘氣了，然后倒地)Wolf: I’ll hit it.Oh.(狼：我要撞倒它。噢！倒在地上。)Sister pig: Let’s boil the water.Brother pigs: OK.Wolf: Oh, oh!It’s hot.It’s hot.p1p3p2：Yeah!We are safe now!Let’s build our houses with bricks!（旁白：The wolf get injured!But it didn’t give up(放棄)!Two weeks later, it came back again!This time it climbed the chimney(煙囪)!）

P1&P2&P3：Oh!Look!The wolf!（三只小豬都慌了）P3:Mom,where are you?(豬妹妹哭著說)P1&p2: Don’t be afraid!We will protect(保護)you!Don’t worry!Let’s put the wood into the fire!

P1p2p3：Ok, 123…

W ：(掉進火里掙扎)oh!No!

P1p2p3：The wolf is dying!We succeed!yeah!Storyteller: Since then, pig brothers work hard withpig sister.They work and play together.（勝利喜悅的音樂）

（退場時小豬們一起說）People often say pigs are lazy and stupid.Please don’t say this anymore.We are pigs.We aren’t lazy any longer.We will be brave and hard-working from now on!

第四篇：英文幼兒童話劇劇本

幼兒童話劇劇本（英文童話劇）

小熊請客

第一幕：

（旁白）

：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，它們快樂的

生活著。小熊要在新年這天邀請朋友們做客，一大清早，小熊們就開 始忙里忙外了。

（音樂起，房子，樹，小熊上場）

Tree: I’m Tree.Tree: I’m green.Tree: I’m Tree.Trees: We’re the forest.(樹后退至背景處)

Bear1: Happy New Year.My name’s Pat.I’m big brother.Bear2: My name’s Frank.This is my car.I can drive a car.Bear3: I’m Bob.I’m a good boy.I’m a good boy.Bear4: I’m Tom.I like riding a bike.Bear5: I’m Joe.I like playing football.Bear6:I’m Ken.I’m a little boy.I can draw.(熊爸爸，熊媽媽上場)Dady：I’m their father.Mumy：I’m their mother.Bears: Morning, Mum.Morning, Dady.(Bears唱

My mother,my father.)Mumy：Let’s have a rest, OK? Children Bears: OK!Yes!(下場)

Mumy Dady：Today’s new year.We are going to play a host.Let’s get ready.第二幕：小熊的朋友上場。1．

音樂起，花上場。Flower: I’m red flower.Flower: I’m yellow flower.Flower: I’m purple flower.Flower: I’m blue flower.Flower: I’m pink flower.Flowers: We’re flowers.Dady：Hello, flowers.Welcome!Flowers: Hello, little bears.Dady：How are you?

Flowers: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Flowers: Thank you.(花退至背景)２．音樂起兔上 Ｒabbit1: I’m Rabbit.Ｒabbit2: I’m Little Rabbit.Ｒabbit3: I’m Rabbit, too.Ｒabbits: We’re Rabbits.Ｒabbit: Lillte bear要請客，我們去做客。Let’s go.Dady：Let’s play.Ｒabbits: OK!

(song: Jump, Jump, Jump.)3.Monkey1: I’m Monkey.I can climb.Monkey2: I’m Monkey.Monkey3: I’m Monkey, too.Monkey4: I can climb up the tree.Monkeys: we are Monkeys.Mumy: Who are you?

Monkeys: we are Monkeys.May I come in? Mumy: come in,please.Dady: Glad to meet you.Monkeys: Glad to meet you, too.Bananas, bananas, yellow bananas.Here you are.Dady:Thank you.Mumy dady: Let’s sing.Let’s dance.Monkeys: OK!

(sing and dance: Climb, climb, climb.)4.Elephant1: I have a long nose.Elephant2: Please guess.What am I? Elephant, elephant, big elephant.Elephant3: Yes.Do you like me? Yes.I like little elephant.I like elephant, too.Elephant: Today’s new year.Mumy: Happy new year.Elephants: Happy new year.Dady: Come in, please.Elephants: Thank you.5.Tiger, tiger Wow,Wow!Tiger1: I’m Tiger.Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year.Tigers: Open the door!Open the door!Dady Mumy: No, no, go away, go away.Tigers: I have no friends.6.Panda1: I’m Panda.Panda2: I’m Panda, too.Panda3: I’m Panda, too.Pandas: We’re Pandas.Today’s new year.Happy new year!Mumy: Hello,Pandas.Happy new year!Pandas: Happy new year!Mumy: Come in, please.Pandas: Thank you!7.Bird1: I’m

Bird2: I’m Bird.I can sing in the tree.Bird3: I’m Bird, too.Birds: We’re Birds.Today’s new year.Happy new year!Dady: Hi, Birds!How are you? Birds: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Birds:Thank you.Dady： Let’s play.Birds: OK!

(song: Little bird can sing in the tree.)8.Fish1: I’m Fish.Fish2: I’m Fish, too.Fish: We’re Fish.Today’s new year.Happy new year!Fish1:Frog,Frog!Let’s go together, OK? Frog1: OK!Frogs,Frogs!Let’s go!Let’s go!Frogs: Let’s go Let’s go!Dady,Mumy:

Frogs: Happy new year!Happy new year!

Dady,Mumy: Happy new year!Come in,please.My good friends.9.Tigers: I have no friends.Little Bear!Little Bear!Dady,Mumy: What? Tigers: Let’s be friends, OK? Dady,Mumy: Let’s be friends, OK? OK!

Dady,Mumy: Tigers, come in, please.第三幕：

（小熊端上水果）

Bear: Apples,apples, red apples.Apples,apples, red apples.Bear: Bananas, bananas, yellow bananas.Bananas, bananas, yellow bananas.Bear: Pears, pears, yellow pears.Pears, pears, yellow pears.Bear: Grapes, grapes, purple grapes.Grapes, grapes, purple grapes.眾唱：

Apples are red.Apples are sweet.I like red and sweet apples.Dady: Hello,friends.Come on!Let’s dance.Let’s sing.

第五篇：三只蝴蝶教案

三只蝴蝶教案1

一、活動目標：

1、引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

二、活動重點：

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關系。

三、活動難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

四、活動準備：

紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。

五、設計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題活動，在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，因此設計了故事《三只蝴蝶》，為提升幼兒的探索，結合主題我們為幼兒設計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒進一步理解對稱、底色和裝飾的關系，加深了幼兒對色彩裝飾的理解。

六、活動過程：

一、導入情景

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋，你們為什么叫我紅蝴蝶?”

取下蝴蝶身上的花紋，仔細觀察。(1)認識各種紋樣，知道這些是圖案。(2)區分底色與圖案，知道使用冷暖對比。

2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問：它叫什么名字?為什么叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對，前面翅膀大，后面翅膀小)，它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)

3、看看又有誰來了?它叫什么名字?它身上有那些的花紋?他們什么地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。

我們發現了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對稱。

二、教師與幼兒共同創作，讓幼兒了解作畫歩驟。

現在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請小朋友仔細看是怎樣變的呢?

1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

現在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧。

1、引導幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。

2、提醒幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、鼓勵幼兒大膽作畫，對有困難的幼兒進行個別指導。

四、展示評價。

1、選幾幅有代表性的作品進行講解，并給予肯定和鼓勵，對不足之處適當進行糾正。

2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里。(請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上)

五、延伸活動。

啟發幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?

引導幼兒嘗試表演。

三只蝴蝶教案2

一、活動要求：

1.鼓勵幼兒記住故事的名稱，嘗試熟悉和理解故事的內容，并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對話。

2.引導幼兒要像蝴蝶一樣團結友愛.

二、活動準備：

三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，白各一只，紅，黃、白花各一朵、多媒體課件。

三、活動過程：

（一）語言導入，引起興趣。

引起幼兒的興趣，按照紅，黃，白的順序，先后出示蝴蝶，并問：這是什么呀？是三只什么顏色的蝴蝶呢？在幼兒回答后，老師說：“這三只蝴蝶還有一個好聽的故事呢，小朋友想不想聽呢？

（二）觀看多媒體，集體討論并表演。

1、師：那我們一起來看看吧！

2、分段欣賞多媒體，組織幼兒討論：

師：花園里有三只蝴蝶，它們在干什么呢？（在花園游戲和跳舞）有一天，它們正在草地上玩，可是天空怎么了啊（下雨了），它們一起飛到紅花那里，向紅花請求時說了什么？（紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧！）紅花聽了三只蝴蝶的請求，說了什么？（紅蝴蝶的顏色像我，請進來！黃蝴蝶、白蝴蝶別進來！）三只蝴蝶聽了紅花的話，是怎么說的呢？（我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。）（

3、雨更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，對黃花請求了什么？黃花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么說的？（在嘗試回答問題后在看他們之間的對話）

4、三只蝴蝶一起飛到白花那里，向白花請求了什么？藍花怎么說的？三只蝴蝶怎么回答的？（幼兒一起講述）

5、欣賞故事最后一段：誰幫助了它們，三只蝴蝶最后怎樣呢？

6、組織幼兒表演，老師串聯故事。

7、分組表演展示。

（三）小結

1、探討：在這個故事里面你們覺得誰最好？好在什么地方？誰的做法不好？為什么？

2、鼓勵孩子們要像三只蝴蝶學習，要團結友愛.

反思:

三只蝴蝶》是主題活動《美麗的春姑娘》中的一個活動。活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，我結合小班幼兒的年齡特點，先出示三只蝴蝶、三朵花，用問題的形式把故事的角色展示給幼兒，把幼兒的想象力和發散性思維都調動起來，讓幼兒充滿了好奇感。緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。

在表演故事時，很多幼兒爭先恐后上來表演，特別是葉崇涵、黃蓉、管昱生等幾個孩子的表演更是得到了大家的掌聲。在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來。”整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性。當然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關心、關愛的形象，延伸到幼兒日常活動，玩游戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應該多讓幼兒多說一，在今后的活動中，我會多創造機會，讓幼兒多說。

三只蝴蝶教案3

主題目標：

1、認識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

2、學習用多種方式表達和表現對蝴蝶的認識和感受。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

主題內容：

周一：語言《好餓的毛毛蟲》(指導實習生上課)

周二：藝術《紙團印畫》

周三：語言《三只蝴蝶》(脫班)

周四：音樂《蝴蝶飛飛》(指導實習生上課)

周五：四月份小小麥克風擂臺賽

藝術：

紙團印畫

活動目標：

1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較評價。

活動準備：

1、先搓好的紙團若干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍)，簍子若干，抹布若干活動過程：

1、引題

(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

(2)出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

2、教師示范

(1)教師拿出紙團，告訴幼兒作畫工具并學習揉紙團我們今天畫畫的工具是紙團，我們先來學一學揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。

(2)教師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

(3)教師示范兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團)

(4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結束后，用擦手布把手擦干凈。用過的紙團放在廢紙簍里。

4、展示評價帶領幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

活動反思：

活動的整體環節基本清晰，因此我沒有對環節做出修改，倒是在紙團材質的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來，一個又不怕顏料印不上。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶”，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

三只蝴蝶教案4

《綱要》明確指出：“創造一個和自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。發展語言表達能力和思維能力。”《三只蝴蝶》這個故事內容淺顯，便于幼兒理解。另外還可以通過角色的扮演，使幼兒進一步加深對故事的掌握，通過學習這個故事，還可以體會好朋友之間相互關心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒通過這次學習，可以使口語表達能力、表演能力、想象力都得以發展。

我設置的活動目標：

1、仔細觀察畫面，了解故事內容，學習講述故事中的對話。

2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。活動重點、難點：學習故事中反復出現的對話與短語，學會關愛同伴之情。

設計意圖

一、創設問題、情境，激發幼兒興趣。

1、我設計了三只蝴蝶的小圖片，反面貼上小磁鐵，這樣可以根據故事發展，移動小圖片，來吸引幼兒的眼球。（目的：激發興趣。）

2、設置提問：今天，老師請來了三位好朋友，小朋友看看，它們是誰呀?它們都是什么顏色的?(出示三只蝴蝶圖片)這三只蝴蝶在花園里發生什么事呢?我們一起來看一看。創設情景，（目的：激發孩子們的求知欲。）

二、分段欣賞故事，進一步理解故事內容。

（目的：采用分段理解故事，喚起幼兒積極參與活動的熱情。通過畫面調動幼兒看、聽、說等多種感官，使幼兒能掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。為達到目標1作鋪墊。）

1、一天，它們在花園里玩，突然，發生什么事了?(幼兒回答)提問：雨點落在身上感覺怎么樣的?(目的，讓孩子們理解大雨把“我們淋得發冷了“的含義)那我們一起來幫幫他們想想辦法?（目的：激發孩子們幫助別人的情感）

2、它們飛到了哪里?是怎樣向紅花姐姐請求的?紅花姐姐是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?（學習故事的對話，提升孩子的語言能力。）

3、提問：接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?（學習故事的對話，提升孩子的語言能力。）

4、三只蝴蝶在大雨中飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可他們誰也不愿意離開自己的朋友。小朋友們你會幫助蝴蝶嗎?怎樣幫?（目的：結合日常的經驗，說說自己對好朋友的行為，進一步提升孩子間的關愛之情。）

5、這時候，蝴蝶們又飛到葉子姐姐那里，葉子姐姐會幫助他們嗎?三只蝴蝶又齊聲說什么?葉子姐姐會怎么做、怎么說?（我把故事進行了更改，例如：葉子說：“紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶到我家來躲躲雨吧。”目的：是讓孩子們知道三只蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方，解決遇到的困難。）

三、完整欣賞故事一遍。

1、引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。（目的：突破重難點中的讓孩子們學會關愛同伴之情。）

2、提問：你喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?（目的：達到目標2體會好朋友之間相互關心的.美好情感。）

五、延伸活動：

把教具放在區角中，供幼兒以后繼續講述表演。（目的：讓孩子們在區域中再次去講述表演，創設了一個孩子更自主的平臺。）

執教后的感受：對于這個故事，我稍作了改動，活動的效果大不相同。因此，我覺得教育的內容目標不能停留在呆板的模仿。要改變傳統教育，更要發揮老師自己的想象力中最奇妙、最與眾不同的思路，從獨特的角度探究教學的方式。不僅僅是讓幼兒學會講故事、理解內容那么簡單，還要給幼兒思考和想象的自由和空間。

三只蝴蝶教案5

設計思路：

根據我們中班正在進行的主題《春天來了》，周圍的大自然也已經告訴我們春天來了。因此，進行了一系列的主題預設活動。主題活動的開展中，小朋友知道春天的季節里小樹發芽了，嫩嫩的小草從土地里鉆出來了，燕子飛來了，柳樹長出嫩枝條，春雷也來了。讓我記憶猶新的一次預設活動《小樹苗長大》，老師說過：美麗的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑臉，小朋友猜一猜，誰飛來了？和他們一起做游戲的。許多小朋友多說：是蝴蝶還有小蜜蜂。在一陣興奮中，突然聽到一個小朋友說：老師，我們教室里也飛來了許多的蝴蝶。一會兒，坐在窗戶旁的幼兒都大喊道，是的！很多呢！我們給小蝴蝶造了一個家，有一些疑問的說：其他小蝴蝶有家嗎？下雨了有地方避雨嗎？小朋友一個又一個問題，給了我深刻的思考。所以，根據我班幼兒的興趣和最近發展區，于是預設了《三只蝴蝶》的活動。

又根據《大綱》中指出：中班幼兒的年齡特點不但愛玩，而且會玩了。幼兒不僅游戲興趣顯著增強，而且水平也大大提高了。他們能夠自己組織游戲、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活動中有一個環節是讓幼兒自由游戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發揮主體地位和中班幼兒游戲的特點。但是，這樣的活動是我的一次大膽嘗試，這種開放性的活動還是第一次，不知會有怎樣的結果。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的積累教學經驗，慢慢的完善自己的不足。

一、活動內容與要求：

1.鼓勵幼兒記住故事的名稱，嘗試熟悉和理解故事的內容，并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對話。

2.引導幼兒要像蝴蝶一樣的團結友愛.

二、活動準備：

多媒體：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，藍若干只，紅，黃，藍花若干朵，太陽一個，黑云一片，小花每人一朵。

三、活動流程

引起興趣→觀看多媒體、集體討論、表演→小結

四、活動過程：

（一）語言導入，引起興趣。

引導.引起幼兒的興趣，按照紅，黃，藍的順序，先后出示蝴蝶，并問：這是三只什么顏色的蝴蝶呀？在幼兒回答后，老師說：“對這三只蝴蝶，有一個故事名字就叫（三只蝴蝶），小朋友想不想聽呢？

（二）觀看多媒體，集體討論并表演。

1、師：我們一起來看看吧！

2、集體討論：

師：花園里有三只蝴蝶，它們在干什么呢？（在花園游戲和跳舞）有一天，它們正在草地上玩，可是下雨了，它們一起飛到紅花那里，向紅花請求時說了什么？（紅花姐姐，紅花姐姐，雨水把我們的翅膀淋濕了，雨水把我們淋得發冷了，讓我們到你的花兒下避避雨吧！）紅花聽了三只蝴蝶的請求，說了什么？（我的家太小，紅蝴蝶的顏色像我，請進來！黃蝴蝶、白蝴蝶請你飛到別處去吧！）三只蝴蝶聽了紅花的話，是怎么說的呢？（我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。）

師：老師請小朋友來表演。雨更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，對黃花請求了什么？黃花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么說的？三只蝴蝶一起飛到藍花那里，向藍花請求了什么？藍花怎么說的？