關于我的夢三年級作文錦集五篇
我的夢三年級作文 篇1
花兒的理想是散發出芬芳撲鼻的香味;小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔;小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界;而我的理想就是當一名偉大的科學家。
也許你會很好奇,為什么我想當科學家呢?從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游,或者看到科學家最近又有了新的發明時。我心里那種科學家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現在只是一名三年級的學生,但是我也希望有一天能像他們一樣,為祖國貢獻出來一點點自己的微薄力量。
就這樣,這個夢想慢慢地在我的心中生根、發芽……有一天,我竟然做了一個夢,夢見自己真的成為了一位名副其實的科學家。夢里的我正在和同事們一起進行科學研究,我還是組長呢!
忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原來是停電了,我立刻啟用了我自己發明的備用電設備,工作室馬上又恢復了光亮,我們繼續著研究工作。功夫不負有心人,經過長達一個月的努力,我們終于把基因傳送器制作成功了,當時工作室里響起了一片歡呼聲。當時就甭提有多開心了。
你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧!其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內。這樣的話,人類就可以具備一些動物特有的'能力。比如:把老鷹的基因傳送到人體內,人就可以具備會飛的本領;把狗的基因傳送到人體內,人的嗅覺和觸覺就會增強;把魚的基因傳送到人體內,人就會具備在水中生存的本領……
正當我們沉浸于成功的喜悅之時,一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉!原來是一場夢啊!
不過,雖然我現在還不是科學家,但是我要努力學習,爭取長大后成為一名真正的科學家。
我的夢三年級作文 篇2
我一直都有一個書法夢。
三年前的一天,我和爸爸媽媽在磁器口玩耍,當我來到字畫銷售店時,我第一次看到別人的毛筆書法作品,我就被深深的吸引了。那一個四四方方的宣紙格子,那格子中有方方正正的正楷,用筆很厚重,但字體不粗,運筆勻有藏鋒,內鋼韌而外溫潤,筆劃屈折有力。我正看的入迷,媽媽對爸爸說:這孩子,天生愛動,不如讓他去學毛筆字吧?爸爸說:這個辦法好!接著爸爸轉過頭來對我說:兒子,你看這毛筆字寫的多好看呀,你想不想學毛筆字呀?我興奮地說道:我要學!我要學!從此,我有了書法夢。
那一刻起,我用過的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊藏了一份我對書法夢的追逐今天你就寫四十個小字吧!第一節學書法課上老師這樣對我叮囑。啊!老師這也太多了吧!不能少點么?我給老師哀求道要知道一個小時只能寫一張毛邊紙,一張紙共三十個字格。四十個字不是要寫一個多小時么?但是牢騷最終還是成為的泡影,望著老師嚴厲的眼神,發牢騷的我,只好乖乖就范。
不熟練的筆法,炎熱的氣溫,讓我拿著毛筆卻不敢落筆,生怕寫錯一個筆劃,功虧一簣。老師見狀,竟關掉了電扇、空調,站在桌前對我指導:練字創作都是要用心的,這樣才會全神貫注。對!我心想:提筆即是練字時。老師總是這樣教導我們。
在老師的耐心教導下,我不再彷徨,因為我感到了我的夢想在不停地呼喚著我努力前行;我不再猶豫,我熟練地將字帖放在左邊,提起毛筆,蘸足了墨汁,一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫了起來。身邊老師的指導就如那一陣陣涼風,把酷暑的炎熱帶走,帶走了先前的煩惱,我一鼓氣將四十個小字寫完。
當然,我也受到了老師的表揚。
轉眼就過了三年,這三年對書法夢的堅持讓我受益匪淺。如今,我更對書法著迷了。
我的夢三年級作文 篇3
今天午睡時,我獨自坐在沙發上,透過窗戶,望著天上的太陽,心里有一種溫暖的感覺。突然,感覺我成了一位鼎鼎大名的運動員。
比賽馬上開始了,今天是籃球比賽。臺上的人們人山人海,彩旗飄揚,人們大聲歡呼著。
我一上場,觀眾大聲道:“徐昶、加油!”我舉起了手,人們舉著我的照片,“我們一定贏!”更加熱烈了。
開始了,球一扔,我就先跳了起來,拿著球跑了。一個人跳了起來,搶我的球,我也一跳,觀眾們發出贊嘆:“哇!哇!”我快速給我們隊的隊員,另一個隊的隊長把目光轉向了他,我跳到了他面前,他跑著跑著一扔,飛了起來:“進球,我們贏了。觀眾站了起來說:“贏了……”我們歡呼起來。
到了下午,我們在一起開開心心的吃起飯來真開心。
下半場到了,臺上的人們更加熱烈起來,球一扔,就被別的隊員先拿走了,他快步跑到我們籃圈邊了,我快步一搶,就把球拿到了手。我快速跑去,一跳、跳了很遠“呀!進球了”,我們的隊員把我撐起來了。“贏了!”我站在了冠軍領獎臺上。聽,中華人民共和國國歌在運動場上響起來了!看,中華人民共和國的國旗在運動場上飄起來了!中國人民的臉上露出了燦爛的笑容。我拿著獎杯,心想:我要天天拿冠軍。
我又加入了乒乓球隊。快開始了,我扭了扭筋骨,做好了準備靜下心來。
開始了,我拿著乒乓球和球拍,我開發了,把球一扔、快遞 、竭盡全力“呀—”快速一打,對手看好球一心一意,一打,我也和他一樣一心一意全力一打,球像飛機一樣飛去。對手左看右看,球向左飛去,掉到了左角,對手快向左打。可是球又像飛機一樣跳到了右邊,對手沒能打到我的旋球,我贏了,興奮地舉起了手。隊員們拍了一下我的肩膀,我走了走。不一會兒下半場到了,我的隊員和另一個隊員打,我的隊員把扔到半空中,球一落,他就全力一打,快速飛去,對手說:“看我的”對手用全身力氣一打,他好不容易又打了回去,對手竭盡全力一打像飛一樣打去,他沒打到,鍥而不舍的走下了場。
結果是平局,可兩方都不甘心。結果又比了一場,我對美國隊的隊長,我用力一發球,球像火箭一樣飛出去了。隊長一打, 就把球打了出去,我又打了回去,隊長又打了回來,打了好幾個回合。一打出去比火箭還要快,只見隊長往地上一跪,抱著自己的腿在地上打滾。“啊”隊長受傷了,把我嚇壞了。
我被隊長嚇醒了,睜眼一看:“太好了,原來是我做了一場奧運夢。”
我的夢三年級作文 篇4
早晨,走進校園。我無心走去花園,看到了含苞待放的玉蘭花,心想:玉蘭花綻放之日一定會很漂亮的吧!就在同一天的晚上,我做了一個奇異的夢。
就在夢鄉里,我看到了一棵玉蘭樹在哭泣。這是怎么回事?我跑過去看,樹上的花苞幻化成人形,告訴我:這是一年里唯一一次開花的時候,可不知道什么人把塑料袋廢紙等埋在了樹根,這幾天也不下雨,我們如果再不吸收水分,等不到開花就謝了,我突然驚醒了。我想等第二天早上我一定要去看個究竟。
果然,樹底下埋了不少垃圾。我和朋友把垃圾清理了。隨后,拿來了水盆,每日來給玉蘭花樹澆水。功夫不負有心人,玉蘭花綻放了,綻放了的玉蘭花美極了!我相信這時它一定是笑著的。
其實到了最后也不知道是誰埋的垃圾,我也不想知道。但是,我想告訴大家:樹木也是有生命的,它也會哭會笑,大自然是有靈氣的,我們不是大地的主人,而大地卻是我們的母親。如果沒有了大地,我們將生存不下去,所以我們一定要保護好大自然,保護我們的“母親”。
我的夢三年級作文 篇5
你是不是像我在太陽下低頭,流著淚水默默辛苦的工作,你是不是像我曾經受了冷落,也不放棄自己想要的生活這首歌深深印在我的腦海里。我們今天的努力,完全是為了明天有好日子過。我父親曾經說過:早知道學習這么重要,砸鍋賣鐵也要上學。上學學習文化知識知我們圓夢的重要之路。人生如同一場戲,在乎的不是長度,而是表演的出色。那我們在人生這場戲中是否出色呢?當我們表演結束了,我們回頭一望,反思這場戲的內容是否豐富,還存在那些不足和缺憾,找出每個細節存在的不足和問題,總結經驗繼續趕路,才會少走彎路。
我們都在不斷趕路,忘記了出路在失望中追求偶爾的滿足。如果我們的夢是美好的,如果我們的夢是現實的,如果我們的夢是可以通過努力來實現的,那么我們回頭看看我們留下的一串腳印,筆直通向那個夢。如果你的夢不是現實的,那么你不是徒勞,而是走一條永遠走不到盡頭的路。
我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動。一切皆有可能,當我們在為了夢想而奮斗時,我們可以說:我的未來不是夢。時間是一條又寬又大又有分道的大路,我們在這條路上不允許停留,但卻可以讓我們去想應該怎么走,怎么去走好。
完成這個夢想難免會有痛、有傷、有累,但是風雨中這點痛算什么,擦干眼淚不要怕,至少我們還有夢。
我的夢
上蔡縣華陂鎮明哲趙小學 三年級一班學生:趙詩語 天上,星星睜著眼睛看著地面。我躺在床上,回憶著剛才看的《西游記》中孫悟空72變化和翻筋斗云的情景。我真羨慕,要是我也有這樣的本領,該多好呀!我正想著,忽見床前有一片五彩祥云,我一看,正是齊天大圣孫悟空,他跑到我的書桌前,看了看我畫的齊天大圣,抓耳撓腮的說:“畫得像!畫得像!俺老孫怎樣謝你才好?”我說:“你把72變與翻筋斗云的本領交給我吧!”孫悟空想了想說:“72變與翻筋斗云不可以輕易傳人,也罷,俺老孫今日破例傳你!”哈,我會72變和飯筋斗啦!我欣喜若狂。我跑到屋里,念了咒語,身子一騰,連翻了七個筋斗,來到了大西洋。我搖身一變,變成測量器,把大西洋量了量。又現了本象,往回翻,來到了珠穆朗瑪峰,我量了量,呦,這珠穆朗瑪峰竟有8848.13米!我十分驚訝。這時天已經大亮,我又蹬著五彩祥云向前飄,仰頭一看,天空陰云滾滾,豎耳一聽,“轟隆隆”雷聲震耳,要下雨了。我心想:下雨對大人小孩工作上學都不利,應該止住雨。我就喃喃地念起了咒語,張大嘴,變成了喇叭口,堵住了要下雨的天,過了一會,嘩嘩,雨點流進了我的嘴里。正好,我正刻著呢,便用雨水灌了個飽。雨停了,我收了法,繼續往前飛。忽然我發現地面上的人和車排成了“長龍”,原來火車堵住了道,我想:這怎么行,時間就是生命嘛!我一指地,喊聲“變”!頓時,條條街道不滿城市,“長龍”沒有了,我非常高興。忽然我眼前的地面房屋劇烈地晃起來,原來要發生地震了,我連忙用定身法定住了萬物,我又給每幢樓裝上電梯,樓上的人都安全轉移到了樓下,我又給每房屋都裝上地震儀,就是碰到11級地震也不怕了。
正在這時,忽然鐘聲大作,我一個鯉魚打挺坐了起來,啊,原來是做了個夢。我起了床,仍在回想剛才夢中那神奇,有趣的事,回想著,回想著。。。。。
2013.4.8
(輔導教師:彭素云 聯系電話:***)