學生實踐調研報告1

光陰似箭，轉眼間已是大二寒假了，我們的大學生活多彩而充實，可都局限于校內，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了XX年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們了解到關愛女孩活動的內容，目的，意義及相關注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年關愛女孩青年志愿者行動致力于考察調研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點了解考察我區部分地區農村村規民約中體現性別平等的現狀，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議，為開展關愛女孩行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進男女平等和社會和諧發展提供有參考價值的對策和建議。

調研時間：XX.xx.10 XX.xx.19

調研地點：廣西來賓武宣縣

調研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯，鄉鎮計生部門

調研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調研形式：以走訪調查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調查問卷作為輔助調研工具。走訪為我們的調研報告提供了充實的實例材料，而調查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數據分析。

調研方法：選定一些鄉鎮及村落，走訪鎮政府，了解該鎮的人經濟，教育，衛生等方面的基本情況，然后下鄉入戶，與當地村民進行深度訪談，了解當地的風土人情;經濟發展與新農村建設情況;村民對社會性別平等的態度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面，即農村女孩受教育現狀及影響因素。

xx月9號下午我們出發前往來賓武宣，車外的秀麗風景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區級風景名勝區八仙天池;文廟廣西最大、現存較好的文廟之一，自治區級重點文物保護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。

而時下恰是雙忙時節，路邊金燦燦的稻田里，農名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的'地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當地情況討論，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮和東鄉鎮，以東鄉鎮為例。

從我們收集到的資料情況看，東鄉鎮教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發現村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學我畢業就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況的，也有初中畢業就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業后就在家務農一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當地年輕人接受教育的程度普遍不高。

特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地，經濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師，黃老師。他向我介紹當地的一些情況。他說，現在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉以前有xx所小學，現合并為1個河馬中心小學。初中也合并學校。而問題在于這一地段多以山區為主，村落之間又遙遠，以前有xx所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合并學校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且現在像這種貧困山區小學最缺的還是老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調配上課，師資力量薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學的，現在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調查統計的結果分析，102份東鄉鎮調查問卷，其中有34.3%認為重男輕女仍是本地的傳統思想，50%認為女孩上學也是非常重要的，22.2%的人認為當地輟學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的原因是個人意愿，只有15.7%認為是因為家庭困難而輟學。61.xx%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當地有較多未成年女性外出打工。

由上統計分析影響當地教育狀況的因素可有以下幾點：

家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15.7%，東鄉鎮主要以農業為經濟來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經濟十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。

學校因素：學校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當地政府用到教育的就不敢恭維了。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《XX年二等偏遠山區教職員工每月工資多增100元》這一項目，經過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱，教學設施跟不上，也會影響教育狀況的因素。

社會因素：調差統計分析，當地還是存在部分人認為讀書只要能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學生多花幾萬塊錢，等到畢業也不一樣難找到穩定像樣的工作。這些話不是沒有依據，現在社會競爭大，大學畢業生就業難就是一個嚴峻的問題。然而，受到更高的教育不是給我們儲備了更多的知識嗎?當地的流動人口已超過半數，青少年怎不會收影響?

政府因素:調查統計結果發現，群眾對政府制定的給與農村困難戶優惠的社會經濟輔助政策了解不多，即便了解，也有好多認為落實不到位，有相當一部分真正困難的群眾沒得到救助。由計劃生育服務部門對計生戶的貧困女孩教育方面的獎勵，扶持政策落實的情況了解，有4.34%認為大部分落實了，26.0xx%認為落實了少部分，而有17.39%認為都沒有落實。這只是其中一項政策的落實情況的調查結果，那其他政策有落實的怎樣呢?政府在宣傳，落實上又做到位了嗎?公平性，透明度，普及度，影響力如何?

個人因素：這也是一個重要的因素。在本地去輟學女孩輟學原因調查中，有24.5%認為是個人意愿，也就是說這部分人不是因為經濟困難而上不了學，而是自己不想讀書了。走訪中了解到，部分青少年因為自己的學習跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少年則覺得周圍有好多同齡人也是小學或初中畢業就去打工了，不用承受那么重的學習壓力，又可以賺錢，何樂而不為?他們不想讀書受何影響?是打工流動人口?是教學質量差?市中心學校附近那些寫明未成年人不得進入而里面卻大多是未成年人背影的黑網吧?還是他們本身沒有自己的人生理想?

我們走訪的十幾個村落，各村經濟水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關政策能落實到位，不光是教學設施的建設，還有合理調配教育人才到西南部地區支教，家庭經濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應該重新審核相關政策，進行改善;合并學校也是教學資歷上的強強聯合，提高教學質量，可還得解決學生去上學難，住宿條件差等問題;還有公安部門應該嚴肅查處那些非法營業的黑網吧。學生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環境。

在武宣走訪十天，我們這個團隊團結在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當地較重視的七夕節讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識實質。特別是一些細微的問題，還得經過蔣老師點撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當地的群眾有什么直接的大的影響，希望我們的調研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關注。

這次活動結束了，我也獲得了很多課本上學不到的東西，團隊精神最重要，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人，進一步了解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發現了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探索研究，也會在學習和生活中不斷提醒和完善自我。

學生實踐調研報告2

第三天早上，小分隊于9點在xxxx站公交站集合，準備前往位于xxxxxxxx區的魅力古鎮xxxx，并對xxxx民俗文化作進一步的調研和實踐。坐上xx路公交車，我們的心里充滿了期待。路途雖遠，但是很有意義。公交車途經津塔、xxxx西站等xxxx的城市新地標，我們在探尋傳統民俗的同時也領略了城市的現代化建設。

到了xxxx鎮，我們立即被那里傳統與現代兼長并美的獨特氣質所吸引了。這里是綠意盎然的鄉村，這里是鬧中取靜的古鎮，現代化的設施、濃郁的'鄉土氣、傳統民俗的文化味在這里交融。

xxxx是中國魅力文化傳承名鎮和中國歷史文化名鎮。古稱太平莊，后稱古柳口，金代建鎮，明清時期形成南北漕運樞紐碼頭和商貿集散地，清乾隆年間更名為xxxx。戲樓、牌坊、文昌閣，被稱為xxxx三宗寶。清代這座小鎮上有津門著名的崇文書院和40余座古寺院，至今仍可找到普亮寶塔、報恩寺、白檀寺遺址等。

我們首先調研了古鎮的幾家年畫專賣店。經采訪，我們得知，xxxx是中國木版年畫之鄉，xxxx木版年畫被列入國家首批非物質文化遺產名錄。這里的木版年畫起于宋代、興于明代、盛于清代，曾出現“家家會點染，戶戶善丹青”景象。現在，由于政府保護得當和適度的市場開發，xxxx年畫在如今的時代里，依舊生機勃勃。

稍作休整，下午，我們來到了聞名遐邇的“石家大院”。現在，xxxx將“大院文化”作為重塑千年古鎮文化的起點，隨著人們對趕大營歷史的追溯，石家大院、安家大院等大宅門里老xxxx人的奮斗史也逐漸清晰起來。

經了解，石家大院位于xxxx鎮估衣街和河沿街，始建于1875年，后又陸續擴建，形成今天的格局。這座大院占地6000平方米，南北長96米，東西寬62米，有xxxx多間房屋。這里也是xxxx乃至中國北方保存最好的清代大宅門民居院落，從中我們也可以感受到，當年“xxxx八大家”的奢華生活。

修舊如舊的賬房、客房、主人臥房、閨房、戲樓讓我們領略了當時民居主人的生活風貌。此外，舊街景的泥塑復原和婚俗展覽令我們尤其印象深刻。傳統婚俗作為一種文化形式在今天仍然影響著現代人的生活。一些傳統風俗在今天依然得以保留。

離開了xxxx，我們在傍晚時分又參觀了海河沿岸的李叔同故居和梁啟超故居，了解了這兩位歷史文化名人的生平，身臨其境的體驗了他們的生活地點。

最后，我們又游覽了海河沿岸的夜景，結束了美好的一天。

學生實踐調研報告3

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的時機。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的方案。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益匪淺，根本上到達了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的.無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的愉悅。

促銷是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業相關的知識，比方不過的人過春節的習慣習俗，春節期間的旅游方案等等。我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天根本工作安排：

促銷前的短暫培訓，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷通過實踐我覺得就是自己把廠商的產品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人了解自己。因此對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：

一、要有良好的專業素質

當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質及受挫折的心態

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比方有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

促銷是一種比擬枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結：

1.不管做什么事，態度決定一切。

做一項效勞工作，顧客就是上帝良好的效勞態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高效勞質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個效勞于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

2.明確目標，合理的設計規劃自己。

我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的開展道路。要通過社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會效勞。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，到達了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。

學生實踐調研報告4

一、前言：

網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網絡購物已成為現代人消費的一種重要手段，大學生更是網絡購物大軍的中流砥柱，網絡購物的興起也推動著電子商務這個新興行業的發展。為此，我們對大學生網上購物進行調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，及電子商務這個快速發展的新型行業存在的一些問題，并提出針對性的建議，以便這個行業更好的發展，也為我們畢業后從事這個行業的同學提供一些專業參考。本次思想道德社會實踐調查我們小組的成員是李惠城、張澤南、劉丹杰，我們調查的主題《關于大學生網絡購物現在的調查報告》，調查的主要方式是制作調查問卷，并通過網絡收集調查問卷的結果。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

二、調查方法和調查范圍

基于上述目的，我們在有關網站上放置了一個調查問卷，得到我們的調查數據。這次的調查，我們主要是對在校大學生的調查，在校大學生受教育程度較高，對網絡的使用比較熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰未來網絡消費的可能性較大。

另有附頁：《關于大學生網絡購物現狀的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。

三、大學生網上購物的總體情況分析

1.大學生網上購物潛力巨大。通過本次調查顯示，有網上購物經歷的大學生占七成。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有4%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的！

2.在網上消費與傳統消費并存的今天，大多數大學生選擇網上購物的原因是方便、價格便宜，其各自所占的比例為86%、74%，商品種類繁多的有79%，也有相當一部分是因為商品質量好，當然還有少部分是出于好奇、時尚。在網上購物的被調查者中月網購支出有64%是100塊以下，100-300的有23%的比例，高于300的共占13%。說明大學生網絡購物的消費潛力還有待發掘。

3.面對眾多商品，在大學生心目中，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度，占89%，其次是有買過的買家的評論，占78，有77%與73%的被調查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）、虛擬商品（69％）、化妝品護膚品（男8%、女63%）、書籍（41％）。

四、初步結論

1、大學生網上購物前景廣闊

大學生雖然受經濟條件的約束，在校期間無法開展更多的網上購物活動，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量，而在其終身價值，一旦有了固定的收入，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的。此次問卷調查也支持這一結果，72%的被調查學生有過網上購物經歷；84%的大學生網絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續進行網絡購物。

2.大學生網上購物市場已經形成

由調研我們可以看出，大學生上網已經普及，這些人群對網絡可謂相當依賴，同時，在曾經有過網上購物經驗的人群里大部分的購物者對其進行的網上購物是基本滿意的，說明至少有大部分的人對網上購物是能夠接受。以上事實告訴我們,面對大學生的網上市場已經形成，正等待商家去開發。

3.購物選擇商品比較集中

調查結果顯示，大學生購物選擇的商品種類比較集中。在每一類網站中，大學生的選擇都集中購買集中商品，如衣服飾物、虛擬商品、化妝品、護膚品、書籍等，這也為商家進軍電子商務領域提供了重要的參考。

4、網購和傳統購物的對比

雖然說網上購物有很多的優勢，再此將不一一例舉，而傳統的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統購物。

五、網購存在的問題

網上購物的確給消費者帶來很多購物的自由與便捷，然而網上購物方面的投訴案件越來越多，顯然這種新興的商業模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問題。在對大學生進行的調查中，我們總結出了以下幾個問題。

（一）誠信問題

誠信問題是網上購物中最突出的問題。主要體現在以下幾個方面：

(1)虛假信息。如網上訂貸并付了款，卻收不到貨品，查詢又被推搪或干脆找不到商家；利用巨額獎金或獎品誘惑消費者；攢積分換取獎品，但其獎品最終還需要錢買；使用和著名網站接近的域名來迷惑消費者等等。

(2)商品質量難以保證。網上的商品圖片看起來都很漂亮，消費者實際得到的商品往往質量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。

(3)交貨延遲。一周內應該到的貨，一個月后才能收到。

(4)商家不兌現自己承諾過的商品售后服務。

(5)發票上做文章。如發票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發票上加蓋降價、打折商品、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限；發票上不注明退貨日期等等。

（二）網絡安全問題

在網絡購物中，大學生對網絡安全也有很大擔憂，諸如用戶的個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼、轉賬過程中資金的安全等問題。有些網站的建立不夠完善，存在很多的漏洞，不僅能看到會員詳細資料、訂單產品，甚至能輕松更改會員的密碼和資料，獲取賬戶余額。

究竟哪個部分才是網絡中最薄弱的一環？Internet防火墻、防病毒軟件、遠程控制的PC、還是移動辦公用的筆記本電腦？大多數的安全專家都同意這樣一種觀點：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個簡單的問題就能入侵幾乎所有的網絡。他們不僅會使用各種技術手段，還會利用社交工程學的概念來進行欺詐，通俗一點來說，他們會利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對未知事物的好奇心，他們利用這些弱點騙取用戶名和口令，使得那些采用各種先進技術的安全防護措施形同虛設。

（三）信息不對稱導致信譽度問題

造成信譽度問題的一個重要原因就是信息不對稱，它有兩方面的含義，一方面是商家發布虛假商品、銷售信息，即商家的信譽度；另一方面是網絡購物者提交訂單后無故取消，即買家的忠誠度。目前網上詐騙可以說是商家信譽度的殺手。明明是沒有商品，卻引誘大學生去購買、匯款。使匯款者兩手空空，這種網上詐騙事件雖然少有發生，但其在購物大學生中產生的負面影響卻較深刻、長久。商家的信譽度問題需要有一個規則來解決。但是這個規則由誰來制定，確實一個很難解決的問題。業內專家認為，首先應該是行業自律；其次是各個商家聯合起來組成行業協會，這樣會對網絡購物的發展具有積極的促進作用。如果有一個權威機構定期發布網上商家信譽度程度情況，就好像酒店的星級評比，有一個統一的標準，這樣就在很大程度上，減少了購買者對商家信譽度的擔憂。當然，隨著網絡購物在國內的發展，這些問題正在逐步解決。初次進行網絡購物的顧客的客單價一般都相對較低，隨著購買者購物次數的增加，購買者對網絡購物的信任度逐步增加，同時客單價也會增加。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網絡購物的信任度。而對于商家，購買者的忠誠度同樣也被看中。如何確定購買者在網上下單后會如期付款、接受商品，這是值得研究的問題。目前商家的解決方法一般會通過先付款，或是預付訂金的`方式盡量避免由于壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價的。

（四）搜索功能解決信息流問題

互聯網為網絡購物的信息流提供了很好的平臺。目前，網絡商店在網上有自己商品的分類、圖片展示、資料介紹、用戶評論等信息，還提供商品搜索功能。相對于網絡購物的初期階段，這已經有很大的進步了，但這不能滿足網絡購物日益發展的需要。對于網絡商店而言，更多的問題就集中在商品的供應上，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題。這就需要網絡商家根據客戶對商品的搜索，分析出購買者的商品需求信息。目前國內有些商家已經可以通過網絡商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數，購買者查詢但是店內沒有的商品等信息。根據這些信息，網絡購物網站的工作人員再進行商品的采購、補充。通過這種方式，達到供求雙方的信息通暢，大大提高交易的成功率。

六、針對網絡購物中存在問題的應對策略

盡管網上購物存在著利弊的兩面性，只要消費者能夠仔細識別網上物品的真偽，把握購物的分寸，正確合理地參與網絡購物的流程。首先，上網購物之前要認真選擇專業購物網站，核實該網站是否具有管理部門頒發的經營許可證書。

（一）形成地域化發展解決物流問題

目前很多網絡商店都集中在經濟相對發達的大、中型城市，主要也是考慮到配送問題。我國的商品配送問題雖然得到改善，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采用比較落后的運輸方式，比如自行車，這樣會使配送的最末端環節變得相對較慢。為解決這一問題，網絡購物應該向本地化、地域化方向發展，比如有些網絡商店通過與本地傳統購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題，實現優勢互補。

（二）引導人們接受網絡購物，培養人們的網絡購物習慣

網絡購物畢竟是一個新生事物，對于習慣了傳統購物的人們來說，接受這種方式還需要較長時間，也需要媒體的宣傳和引導，培養人們進行網絡購物的習慣。最初的購物行動需要用戶親自體驗，需要購物網站將網絡購物操作流程簡單化、傻瓜化，減少客戶網絡購物的難度和心理障礙。當大學生有了網絡購物的習慣后，就不容易再改變。目前很多購物網站最忠誠的用戶都是具有網絡購物習慣的大學生，他們不但自身為購物網站帶來交易額，同時會把生活中的很多傳統購物方式轉換成網絡購物方式。

（三）降低網絡商店門檻，讓更多傳統企業開展網絡購物服務

對于中國的網絡購物來說，真正要發展壯大，必須要讓傳統企業都進入到電子商務行列中。但這首先要為此創造網絡環境，降低商家進入網絡的門檻，使更多的企業了解網絡商店帶給他們的便利和效益，讓更多的企業進入到網絡店鋪，從而提供更多的網絡購物場所，使互聯網上的商品更豐富，用戶有更多的選擇。如果沒有足夠的購物場所，購物大學生的單方面增加會造成網絡商品在比較、選擇上的單一、匱乏。只有供求雙方共同發展，才能創造出良好的網絡購物環境，推動中國網絡購物的發展。

（四）網絡購物缺少相應的政策法規、行業規范

目前，國內沒有針對網絡購物的政策和法規，比如稅務問題，網絡購物行業規則、規范等。在這種情況下，很多網上商業活動要遵循傳統商業的政策，對模式不同的網絡購物發展造成了一定程度的阻礙。因此，網絡購物呼喚相關政策、法規的出臺來保障自身的健康發展。

（五）留意商家的誠信

消費者在進入了網站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個人的信用度。公司是否已經通過工商登記注冊，消費者也可以通過撥打該公司在網上提供的電話來核實其真偽。查看個人的信用情況，主要通過該人的交易次數、個人信用度、網友對其的留言三方面綜合考察。

（1）在交易之前，認真閱讀交易規則及附帶條款。此類電子證據具有“易修改性”，所以應將這些憑證打印保存。

（2）勿被不合常理的低價所誘惑，勿被巨額獎金或獎品所誘惑。

（3）充分利用留言功能。多與店主交流，一方面了解交易商品的一些細節問題，如郵費、商品質地、號碼、功能等，另一方面，通過回答可以知道貨主的責任心、售后服務。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式。

（5）保留有關單據，如確認書、用戶名、密碼、購物發票等。

（6）使用信用卡支付時，要建立專門的信用卡，切忌一卡多用；卡內金額以購物付款額為準，不宜多放；用后及時更換密碼，防止他人以不法手段盜用。

七、總結

寫到這里，也該差不多結束了。經過這次調查，只覺得我們經歷了很多東西，同時也學到了很多以前沒接觸過的東西。希望我們的一番心血沒有白費，那些微不足道的建議和意見可以對打算從事電子商務這個行業的同學們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。

學生實踐調研報告5

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發達省份的偏僻地區

實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮

項目簡述：

暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學進行為期半個月的支教。

隨著經濟的發展，我國東部大部分地區教育發達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區，雖身處東部發達省份，但由于自身實際地理環境的影響，這些地區的經濟社會發展遠落后于周邊縣市。它們的經濟文化發展，或許沒有引起全社會像對開發西部地區那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區，還是和典型意義上的西部地區一樣，仍然處在一個相對落后的狀態，信息閉塞，交通不便，教育欠發達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發展有所啟發。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。

初步調研：

團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經濟發展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發達省份偏僻地區的關注，掃除社會的“關注盲區”。

二、項目實施計劃及內容

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯系。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

● 支教

教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生

下午 教室 結對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研 電腦，音響，相機，調研紙等設備

下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

教室；室外 數學課；課外體育課，趣味游戲增進感情 作業本；跳繩，籃球等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦、音響設備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評，評選優秀作文

教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術，主要是折紙 折紙

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽，評出名次

下午 室外 戶外活動，老師和學生一起玩游戲 足球，跳繩等

室外 走訪當地城鎮，普通家庭等，了解當地經濟現狀 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，了解當地教育發展水平調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事

教室 音樂，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據第一周，設置調整課，上孩子們最喜歡的課

室外 體育，側重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文，側重環境保護及生態文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術，暢想環保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等

室外 班會，共同游戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀，詩歌創作

下午 教室 環保培訓，結合當地生態環境建設

室外 戶外活動，趣味傳統游戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

教室 語文，近現代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創意舞蹈，歌舞排練 音響

室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解，詞匯練習

教室 學生演講，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課

室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史

教室 趣味辯論賽，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調研總結，探訪當地市府，了解該地近年的發展情況 調研紙，相機等

晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等

● 調研

時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每周日，全隊統一進行走訪調研。

形式：

1.將采取走訪記錄為主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發展現狀的了解。

2.對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。

3.對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

4.匯總今年的數據，以三年為一單位，最終得出調研成果報告。

第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。

2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。

3、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講。

4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發表。

三、項目可行性分析

★ 問題遇見及解決措施：

1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯系，不亂吃東西。

2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準備，比如吃得不習慣，應該盡快適應；山區蚊蟲多，應該必備花露水等。

5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。

6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識，降低風險。

★ 自身優勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協會已有十余年的歷史，舉辦過發展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制。

2、暑期社會實踐是我們協會長期的項目

每年暑假我們協會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當的經驗與成果。社會實踐也成為了我們協會的重點特色活動之一。

3、我們協會有長期的共建小學去支教

協會與杭州的兩所小學共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。

對于組織成員

1、每位成員都有過支教的經歷

每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗。

2、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。

4、對當地具體情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較了解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。

四、項目后續工作

1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發表。

2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。

3、以此次實踐為鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續性的完善。

4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發達省份的偏僻地區的經濟，文化，教育等問題。

六、團隊的具體分工

流程 分 工 負責人 參與隊員 備注

前期準備

公關協調 任杰 沈觀宇 對外聯系，尋求媒體報導

團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節目、素質拓展

調研內容 任杰 童瑞敏 針對麗水當地經濟發展的相關問題

項目執行期間

召集學生 任杰 沈觀宇 與學校和家長進行聯系

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結合

調研 任杰 所有隊員 對當地家庭進行走訪

結業典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發到發到相應的媒體和網絡平臺

每日總結 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄

后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

后期處理

撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文

視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發布到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發更多人對留守兒童的關懷

后期公關 任杰 沈觀宇 項目的可持續性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收獲與不足，積淀經驗，為其可持續性做準備

七、團隊的歷史概況

XX年12月，浙江工業大學生物與環境工程學院（注冊）志愿者協會正式掛牌成立。

協會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務大眾，體現自身價值”為活動路線，加強協會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發揮志愿服務過程中的'育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

協會現有杭州市食品藥品監督管理局西湖分局、杭州東新園小區、杭州德勝小學、濱江長河街道、濱江聞濤社區、濱江中興社區、濱江晶都社區、米市巷沈塘橋社區、留下街道衛生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯合會，等多家單位機構保持長期聯系與交流。

協會經過多年的發展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設，包括發展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協會上下。協會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環志愿服務品牌，并已走向省外，參與長三角地區公益社團的交流合作。協會以環保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創新，爭取以大學生志愿者的獨特優勢，用自己的知識服務大眾，把“四個化建設”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗。

XX年是協會發展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環學院（注冊）志愿者年會。總結了歷年來協會的工作經驗，明確了協會的主要任務、發展方向，增強了協會向心力，統一了會員思想，為協會的進一步發展奠定了思想基礎XX年底，協會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上，召開生環學院(注冊)志愿者首屆發展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發展思路，明確發展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變。XX年，協會的理論建設趨于系統化，協會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協會舉辦了第四屆志愿者協會發展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協會致力于發展專業化志愿服務隊伍，提升了志愿服務水平及志愿服務理念。XX年，協會成功舉辦了第五屆志愿者協會發展論壇，并將志愿服務的常態化作為服務的核心進行推廣，現已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛士進社區、環境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環保、食品安全、教育及便民。XX年，協會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山小學進行為期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。

在歷屆協會成員的努力下，生環（注冊）志愿者協會已形成了良好的發展模式及組織架構，并且歷年來協會的理念不斷創新，協會的理論建設不斷完善，同時協會的品牌建設也日趨成熟。協會現有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協會的志愿服務文化及志愿服務精神。

綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

八、實踐地的概況

王村口鎮位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業資源的優勢，所以開始發展紅色旅游資源。該項目點教育基礎一般，鎮內僅有一所中學，一所中心小學。絕大多為農村孩子，教師也以當地鄉鎮教師為主，外來人口較少，所以環境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。

十、交通與宿食解決

1）交通路線：從杭州汽車西站出發乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮中心小學聯系，安排入住于學校宿舍

4）膳食解決：

已經與學校聯系，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。

十一、隊員準則：

1、總則

1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；

2) 本守則自發布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。

2、團隊合作準則

1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動；

2) 本志愿活動以團隊協作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執行；

3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；

4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。

3、行為準則

1) 所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當地造成不良影響；

2) 隊員應注意保護環境，同時注意保持衛生，盡可能避免給當地造成麻煩。

3) 活動全程中都必須發揚“艱苦樸素，勤儉節約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

4、安全準則

突發事件處理原則

1. 保持鎮靜、沉著應對； 2. 人員安全原則；

3. 就地搶救原則 ； 4. 報警、求援原則；

5. 維持秩序、迅速疏散原則。

離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開。未經批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發生的一切后果，均由個人完全承擔。

因天氣因素變更活動處理

1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應準備。

2. 出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

3. 針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環境較好的地方住宿。

2.在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區。

將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛生的食品、飲料，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。

保持聯系通暢

所有隊員手機必須24小時處于開機狀態，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯系到所有人，以便隨時取得聯系。

注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）

十二、預期外部資源

●相關機構：

春暉青年公益發展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學

●媒體資源：

爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

十三、經費預算

交通費 長途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當地公交 18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10*2 80 學校←→杭州汽車西站（往返）

餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標準

醫藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

其他 教學筆記本 5 10 50 用于上課教學

課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念

籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

總計 5490

十四、附錄：

附錄一：

具體支教課程安排：

第一周(表中數字見下面相應注釋）

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座

2 發放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓 歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗 趣味辯論培訓

中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話

3 隊伍建設3 數學 小組表演立題，準備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術

1.此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）

2.志愿者與學生相互選擇（導師制）

3.取隊名，設口號，發放種子（2周后比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優后缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。

6.歷史有趣小故事

7. 提前準備好多組主題，按分組由同學們挑眩在這節課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等

10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。

注：

a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論后聯名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。

b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。

c，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定。

d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。

e，由于時間和課程安排的緣故，數學，科學，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）

f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 數學 語文

科學實驗 語文 英語 歷史

2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學生演講 趣味辯論賽

中午 小組表演準備7 隊伍建設3

3 （調整課）c 美術，手工 環保培訓 舞蹈 （調整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二周

附錄二：

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

附錄三：

實踐日志

姓名:

日期：

實踐內容：

實踐流程

實踐心得

學生實踐調研報告6

前學術界在討論村民自治或村級治理時，大都忽視了對村級治理類型的區分。村民自治作為一種民主化的村級治理制度，在具體實施過程中，因為面對制度環境的不同，而具備相當不同的效果和表現，不能理解村民自治所面對的特殊環境，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果。村民自治制度是國家強制實施的一項制度，依據村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同，這一制度安排的實踐后果會有不同。本文試圖依據村集體掌握經濟資源的多少，將作為強制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區分為動員型村級治理和分配型村級治理。這兩種村級治理類型因為村集體經濟資源多少的不同，而在具體表現中具有相當的不同。當然，將民主化村級治理分為動員型和分配型兩種類型，還是一種理想類型的分類方法，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多，并不存在嚴格意義上的不同。

當前學術界對村民自治的研究，包含著兩種十分不同的視角，一種視角主要從民主的方面來研究村民自治制度實施的狀況及其后果，這種視角關注的焦點問題是村民自治制度作為一種民主制度，在當前村莊社會中的實施狀況及其對村民民主意識、民主觀念乃至民主技術的訓練程度，這種視角的研究是當前學術界村民自治研究的主流;另一種視角是從治理的方面研究村民自治制度實施狀況及后果，特別是研究村民自治的實踐可能性，其關注的焦點是村民自治作為一種民主化的村級治理的具體過程、運作基礎及其主要特征，這種視角的研究近年逐步受到學術界的重視，成為村民自治研究由政策性解釋學術研

究向政策基礎性學術研究過渡的重要標志。 從治理的視角來研究村民自治，村民自治制度安排就變成為一種民主化的村級治理制度，這種制度既不同于傳統的村莊自治，也不同于政權意義上的民主制度，用村民自治而不是村自治這一概念，表達了前一種治理的含義[1]，村民自治是一種社會民主而非政治民主，則表達了后一種治理的含義。

從治理的角度來研究村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關。村民自治制度在廣西一些山區自發產生的時候，就是為了應對人民公社解體之后出現的社會失序現象[2]，自發產生的村委會引起國家的重視，既與當時民主化的語境有關，也與當時農村治理面臨的困境有關。而在實踐中和《村委會組織法》的規定來看，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用，應是村民自治的核心要義。 民主化村級治理的關鍵即村民的自我管理、自我教育和自我服務的村莊內生秩序狀態，這種狀態是通過四種民主辦法即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督來達到的。從治理角度研究村民自治，實質上就是研究以民主的辦法來形成村莊內生秩序，這些秩序包括經濟的合作(如公共工程建設)，抵御上級過度的提取，抗御地痞對村莊的騷擾，以及監督村干部的行為等等，這樣，治理視角所關注的問題就是用民主的辦法來形成內生村莊秩序時的過程、可能及特征。而正是因為村集體經濟資源狀況的不同，造成了用民主的辦法來形成村莊秩序時的過程、可能、特征及其側重點上的不同，這種不同就是我們本文將要重點討論的民主化村級治理的分配型和動員型類型。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表能力來展開討論。

若理想化，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯系的部分，一個部分是用民主的辦法來決策村務，其內容包括選舉村干部和村民代表，召開村民會議表決，以村民代表會議的形式進行村務決策和監督;一個部分是用集中的辦法來辦理村務，即由村干部這些具體的村民推選出來的人將村民決策的村務辦理下去。

展開以上兩個部分，第一個部分的實質就是形成村務決策和推選出執行這些村務決策的人員，從理想狀態來講，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表，實際上則因為罷免需要成本，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿提供了可能。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務的后果。相對的脫離既為村干部創造了發揮個人才干的空間，也為村干部提供了謀求私利的機會。

村民代表也是相對脫離于村民的，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的，更重要的是，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務的權力，而只是決策和監督村務的權力。因此，也可以將村民代表當作村民的一個部分，而單獨將村干部作村務的辦理人，即集中的主體。

從村務決策的形成即村民意愿的角度，村級治理面對的首要問題當然是村集體公益的維護，或說如何在村莊范圍內獲得公益，減少外部性，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護治安等具有強烈外部性的公共(自中國教育文摘，請保留此標記。)工程和公益事業，在不能依靠外部的國家和村內個人提供的情況下，村集體辦理這些事業成為最佳選擇，這時候，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業的`愿望和要求，村民也很容易通過村民代表會議或村民會議的形式形成具體的村務決策。 問題是，雖然每個村民都希望獲得公益的好處，但每個村民也會盡可能減少自己為獲益所付出的成本。每一項公共工程和每一件公益事業的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多，一些人受益無多甚至反受其害，這樣，雖然村民都期待村中公益，卻因為受益不可能均衡，而鮮有在每一件具體的公共工程和公益事業決策中一致同意的情況。少數人服從多數人正是實踐中運行的民主制度的規則，大多數村民或村民代表可以作出村務的決策，但村務的辦理卻難以跨越這些具體村務決策中的少數反對派。

在辦理村務時，村干部缺乏制度上和組織上對付反對派的辦法，雖然這些反對派只是村中的少數派甚至只是個別村民，這時候，村干部可以調用兩種資源，一是村莊輿論壓力，一是個人魅力。當反對大多數村民的少數村民在村莊中處處感受到來自鄉鄰以道德評價為特征的輿論壓力時，他們不得不隨大流，忍受自己的苦難。輿論壓力正是傳統社會的特征，涂爾干的機械關聯就是這個意思。當前中國農村因為經受巨大變革，機械關聯大都解體，村莊輿論壓力難以阻止少數人對自身利益的尋求。個人魅力是村干部可以調用的另一種資源。一個善于說理的人往往可以說服那些不能忍受暫時受到利益損害村民去期待不久的利益回報，一個道德高尚的村干部可以讓村

民提高對利益受損的忍受度，一個社會關系多的村干部可以帶來反對者的壓力，而一個性情暴燥、身體強健的村干部，則可以構成對反對者的身體威脅。總而言之，在村莊輿論不能對村中少數反對派構成壓力時，辦理村務的村干部的個人魅力和能力，就成為一種可能的替代手段，現實中這種情況到處可見。

除以上兩種辦法以外，村集體經濟成為村干部可以調用的另一種資源。擁有豐富村集體經濟資源的村莊，大多數村民可以不顧少數人的反對而決定資源如何分配與使用，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機制，少數村民若反對大多數村民的愿望和決策，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力，卻不得不考慮經濟利益上可能受到的損害，從而不得不照應多數人的愿望。況且村集體經濟資源的豐富，使得村干部可以不從村民那里抽取資源，就可以辦理好村中公益事業。

麻煩出在村集體經濟較少的村莊。較少的村集體經濟決定了辦理村中公益事業，需要從村民手中抽取資源，所謂村民事業村民辦這一可以套用在任何具體公共工程和公益事業上面標語所表達的。而這種提取因為缺乏強制手段(村級民主不是國家民主的一個部分，不具有暴力工具的后盾)，而在少數反對派拒絕出錢出力時，村干部無計可施。較少的村集體資源也減少了村干部強制村民順應村中大多數人意愿或村中公益事業的能力。這樣一來，在一些村集體資源較少的村莊，在既缺乏村莊輿論壓力，又缺少村莊能人的情況下，村莊中公益事業就可能成為每個村民都期待，但每一件公共工程或公益事業都

因為受到少數村民的反對，而辦不下去的狀況，這種狀況會大大損害村民本來可能得到的好處，或為了得到這種好處，而不得不讓每個村民花費更大代價(比如集體建供水設施和每戶打井)。辦理公共工程和公益事業的村民意愿是不成問題，通過村民大會或代表會議形成村務決策也不成問題，但在辦理村務時，村干部卻往往面對著無法逾越的少數反對者的反對，最終致使民主化的村級治理效果不佳。

這就是說，從理論上看，決定民主化村級治理狀況的關鍵是村中可能出現的少數反對派能否被說服成為合作者，或直接說被壓服。如前所述，這取決于村干部的個人能力，村莊輿論壓力以及集體經濟資源的多少。

村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關系，我們已分別討論[3]，本文中，我們重點討論村集體經濟資源對于民主化村級治理的影響。

如前所述，村集體經濟資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理，豐富的村集體經濟資源增加了村干部說服或壓服少數反對派的能力，同時，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題，不是經濟資源的提取，而是集體資源的分配，正是在這個意義上，民主化村級治理可以依據村集體資源的多少區分為兩種不同的類型：動員型村級治理和分配型村級治理。

在村集體經濟貧乏的村莊，民主化村級治理包括以下兩個具體過程，一是相對容易達成的關于村莊秩序的決策，特別是修路架橋等公共工程和維護治安等公益事業的決策。

學生實踐調研報告7

一、調查的相關說明：

（一）調查目的：

通過研究調查大學生的飲食消費情況可以了解大學生的飲食消費狀況，飲食消費習慣等。飲食是生活中重要的一部分，及時了解，分析自己的飲食消費習慣也是十分重要的。也希望通過這次調查，讓大家加強對自身飲食習慣等方面的關注，并形成良好的飲食習慣。

（二）調查對象：

三江學院主校區學生

（三）調查內容：

1、大學生的個人早餐飲食習慣

2、大學生個人對飲食環境的看法與評價

3、大學生對飲食的態度與看法

（四）調查組織形式和具體方式：

1、組織形式：非全面調查，采用抽樣調查法，從三江學院的學生中隨機抽取若干名進行調查。

2、具體方法：問卷調查法

發放問卷55份，收回問卷55份，有效問卷50份，問卷有效率91%

（五）調查時間與時間步驟安排

設計調查問卷及修改：

資料整理以及寫調查報告：

（六）調查人員

組長：蔣煥

組員：范人凡，蔣麗娜，黃陽，顧海燕

（七）調查經費

問卷調查表復印費6元

二、概念界定：

1、飲食：本義是喝。

2、飲食結構：是消費的食物種類及其數量的相對結構。

3、飲食習慣：是指人們對食品或飲品的偏好。其中包括對飲食材料的偏好、對烹調方法的偏好、以及烹調風味和作料的偏好。

三、調查結果分析：

1、大學生早餐飲食情況

據統計調查，大部分的'大學生不會規律性的吃早餐，只有部分大學生會每天堅持吃早餐，還有極少數的大學生從來不吃早餐。早餐是三餐中最重要的一部分，希望我們大學生能重視自己的飲食健康。

2、大學生不吃早餐的因素

據統計調查，有大部分的大學生認為不吃早飯是因為早晨沒有足夠時間，而部分的大學生是為了保持更好身材放棄吃早飯，少部分的大學生因為有時沒有食欲而不想吃早飯，現今大學生往往因為早晨懶于起床而誤了早餐時間，建議大家一定要關注自己的身體健康。

3、大學生對學校食堂就餐環境和飲食味道

據統計調查，大部分同學對學校就餐環境和味道表示一般，也有滿意的，還有少部分同學認為學校食堂太擁擠，經常秩序混亂或味道不滿意。學校食堂所面對的人群太廣，難免眾口難調，造成學生對食堂飲食并無好感。

4、校內外飲食對比

據統計調查，大部分同學因為在校學習的緣故，所以選擇在校內飲食，也有同學選擇在校外飲食，原因是學校食堂飯菜品種少，沒有創新。

5、是否會選擇宵夜

據統計調查，已有大學生出現三餐不規律用餐，部分的大學生喜歡在晚上再食用夜宵，只有少部分的大學生會按照每天規則的三餐進食。說明現在大學生對一日三餐的基本用餐規律越來越忽視，同時建議不要在夜間太多的進食，會加重胃功能負擔。

四、調查結果與結論：

通過我們的調查問卷發現：

1、不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃

問卷調查發現光大一就有83%的同學喜歡關顧街邊小吃，不少被訪者表示，自己去街邊小吃吃東西是因為食堂的飯菜不合自己的胃口，在外面吃是因為種類多、口味好。

2、部分同學存在偶爾不吃早飯的現象

所有調查的學生中，能每天吃早飯的同學并不是占絕大多數，很多一部分同學因為時間的匆忙，簡單應付或者不吃早飯。

3、認為學校食堂飲食搭配、飲食結構、就餐環境、味道等都很一般

目前大學生對飲食的習慣、衛生、結構不夠重視，有些不良的飲食習慣和衛生習慣，又有相當一部分對自己的飲食結構一點也不關心，這些主要是他們對飲食知識缺乏認識，不注重飲食的健康，這是大學生自己不重視自己的身體健康，從而導致大學生的身體亞健康甚至疾病。

五、對策和建議：

大學生作為一個特殊的人群在飲食問題上與其他人群有著不同的要求，大學生一般不能自己烹調，所以飲食衛生問題尤為重要。大學生必須學會科學用膳，科學用膳實質上要解決三個問題。

第一，是飲食的質，即如何選擇食物。

第二，是飲食的量，即如何定量吃喝。

第三，是進餐時間的安排和習慣，即何時、如何進食。

針對大學生營養健康知識缺乏，不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃等問題提出規范大學生飲食習慣與健康生活方式的十條建議：

1、食物多樣化，谷物為主，精細搭配

2、吃水果和蔬菜，建議每日一蘋果

3、常吃時宜的畜，魚和瘦肉

4、建議每天吃豆制品，奶類，蛋類

5、每天定時飲水，少量多次，少喝碳酸飲料

6、適當吃零食，少吃方便面，燒烤等

7、如飲酒應限量

8、培養良好的生活習慣

9、吃新鮮衛生的食物，多去食堂，少吃街邊小吃

10、時不過量，天天運動，三餐合理搭配

大學生的飲食習慣在學校期間還沒有完全暴露，真正暴露出來是在畢業走向工作崗位之后。不良的飲食方式和生活習慣會帶來很多健康問題。因此在校大學生因注意自己的飲食營養與健康問題，形成健康的生活方式，為美好的將來打下良好的基礎。

學生實踐調研報告8

實踐者：

學號：

院別：Xx大學教育科學學院

年級：20xx級臨床心理學

活動地點：XxXx縣Xx鄉Xx小學

活動天數：14天

活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況

報告日期：20xx年7月27日

目錄

實踐報告題目

調查背景

實踐目的

實踐內容

一．教學總結

二．數學總結

三．素質總結

四．心智發展

實踐總結

暑期社會實踐調研報告

艱難求學路.教育體制

調查背景：

根據20xx年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

實踐目的.：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在XxXx縣Xx鄉Xx小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

一．教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我采取了玩與教相結合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲美麗島，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

學生實踐調研報告9

城市是人類社會政治、經濟、文化、科學教育的中心，經濟活動和人口高度密集，面臨巨大的資源與環境壓力。20_年我國共有建制城市661個，城市市轄區土地面積僅占全國土地總面積的6%;而人口則占全國總人口的41.7%。

城市化率從1993年的28%提高到了20_年的41.7%，提高了13.7個百分點。城市對我國GDP的貢獻為65.5%。城市化水平不斷提高，進入快速增長期。城市在整個國民經濟中占有十分重要的地位。而并非廣為人知的事實是：世界十大環境污染最嚴重的城市當中有一半已落入了中國的版圖之內，更加觸目驚心的事實是：13的中國地區降過酸雨、七大中國河流中有一半污染嚴重、14的中國居民沒有清潔的飲水源、13的城市人不得不呼吸著污濁的空氣、經過環保處理的城市垃圾只占不到20%的少數。環境污染也提高了生產成本，造成的經濟損失占到國民生產總值的8%到15%，而人民的健康代價更是無法估算。單只在北京，70%至80%的癌癥病因與環境有關，尤其是肺癌，已經成為居民的第一大死因。城市是人類社會禮貌發展到必須歷史時期的產物，它的產生和發展決定于經濟的發展，同時也受上層建筑的影響，近幾十年來，城市人口的迅速增長和經濟的高速發展引起了一系列的環境關題：

1.水體污染問題突出

由于城市人口的急劇增長和工業的飛速發展，超多的污水沒有得到妥善的處理而直接排入水體，致使水環境遭到嚴重的破球。我國的.水體污染近期呈上升趨勢，全國有監測資料的1200多條河流中，850多條受到污染，在七大水系中，以遼河、海河、淮河污染嚴重，在統計的138年城市河段中，有133個河段受到了不一樣程度的污染。全國范圍內78%的河段不適宜作飲用水水源，50%的地下水受到污染，西安、北京等許多城市也出現了供水危機。據估計，我國每年因污染而造成的經濟損失達400億元。

2.城市大氣質量嚴重惡化

工業和交通運輸業迅速發展以及化石燃料的超多使用，將粉塵、硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物、臭氧等物質排入大氣層，使大氣質量嚴重惡化。我國大氣污染屬“煤煙型”污染，全國城市空氣中總懸浮微粒濃度普遍超標，平均濃度達309微克立方米;二氧化硫濃度水平較高，部分城市污染相當嚴重，北方城市平均值到達83微克立方米。我國的本溪市也以前因煙霧彌漫而被稱為“衛星上看不到的城市”;而大氣中硫化物、氮氧化物業重超標導致了全國大部分地區出現酸雨，宜賓、長沙等城市酸雨出現頻率大于90%，長沙降雨的平均PH值已到達3.54，酸雨的降落不僅僅破壞生態環境，并且加劇建筑物，鐵道、橋梁的腐蝕與破損，給工農業帶來巨大的損失。而由大氣污染引起的溫室效應和臭氧層破壞更是直接地威脅到人類的生存。

3.固體廢物泛濫成災、垃圾圍城現象嚴重

人類的生活和生產產生了超多的固體廢物，目前我國每年產生的工業固體廢物為6.6億噸，其中有害廢物為3000-4000萬噸，累積量超過64億噸，侵占5億多平方米土地;每年的生活垃圾量為1噸并以每年7-8%的速度增長。由于我國的固體廢物露天堆積，全國有三分之二的城市處于垃圾的包圍之中。固體廢物到處堆放，不僅僅有礙觀瞻、侵占土地、傳染疾病，并且在自身嚴重污染環境的同時加劇了水體、大氣土壤的污染。

4.噪聲擾民現象普遍存在

目前隨著我國城市工業、交通運輸和文化娛樂事業的快速發展，噪聲擾民的現象愈發突出，據44個國控網絡城市監測，全國三分之二以上的城市居民生活在噪聲超標的環境中，區域環境噪聲等效聲級分布在51.5-65.8dB(A)，其中洛陽、大同、開封、海口和蘭州五座城市噪聲平均等效聲級超過60dB(A);道路交通噪聲等效聲級范圍為68.0-76.3dB(A)。

城市環境保護規劃及其主要資料

正是基于上述的環境危機，近幾十年來人們逐漸認識到了城市規劃與城市發展之間的關系并開始運用科學的規劃指導城市建設。按照我國環境保護應“堅持經濟建設、城鄉建設與環境建設同步規劃、同步實施、同步發展，實現經濟效益、社會效益和環境效益協調統一”的總方針和總戰略，城市環境保護規劃應主要進行以下幾個方面的工作：

1.城市環境保護規劃的前期準備

這些準備工作是城市環境保護規劃的基礎，它包括城市的自然環境資料，例如地理位置、生態環境、氣象、水文等;城市的社會與經濟狀況，如人口、國民生產總值等;環境狀況的調查分析，如大氣、水體、噪聲的監測資料、固體廢物的來源與歷年累計量，對污染的治理狀況等;城市生態環境現狀分析與功能區劃等。

2.大氣污染綜合整治規劃是根據城市大氣質量現狀與發展趨勢進行功能區劃并按擬定的環境目標計算各功能區最大允許排放量和削減量，從而制定污染治理方案。大氣污染的治理應根據城市的能源結構與交通狀況確定首要污染物即濃度高、范圍廣、危害大的污染物，便于治理時有的放矢、對癥下藥。當前我國大部分城市的大氣污染主要是由采用落后燃燒方式燃煤和汽車尾氣引起，由此而來的首要污染物是二氧化硫和總懸浮顆粒，所以規劃的遠景目標就應是改善落后的烯煤方式，提高燃燒效率，盡量使用氣體燃料、型煤、太陽能、地熱等無污染或少污染的能源，實行區域集中供熱、消滅千家萬戶的小煙囪，提高道路硬化率，通過強化污染源治理和提高污染控制技術等手段建立無煙控制區。調整工業布局，根據大氣自凈規律科學便理的利用大氣環境容量;強化污染源的治理，降低污染物的排放量;通過技術和行政的手段減少汽車尾氣的污染;提高城市綠化率、選取抗污染性好的樹種，大力發展植物凈化。

3.水污染綜合整治規劃

水污染綜合整治規劃是在對水污染現狀調查分析的基礎上，根據受納水體的環境容量計算最大允許排放量并確定最佳治理方案。當前我國七大水系的水質污染程度在加劇，范圍在擴大，長江、黃河、淮河、松花江的污染水全國工業廢水排放量為502.9億噸，含化學需氧量704萬噸、重金屬1514噸，氰化物2457噸以及砷、酚類、油類等污染物數萬噸;生活污水約占年排放總量24%，主要污染物是有機物。根據我國水污染的具體狀況，水污染綜合整治規劃就應通過改革落后的生產方式，采用少廢、無廢工藝實現清潔生產，是高污水處理效果和資源化利用率，減少污水排放量，修建有效的污水處理設施，加強工業廢水和生活污水的治理，最終到達有效保護水資源的目的。

4.城市固體廢物綜合整治規劃

固體廢物綜合整治規劃是根據環境目標落實各類固體廢物的綜合利用率與處理、處置指標體系并制定最終治理對策。目前我國許多城市者處于固體廢物包圍之中，解決固體廢物問題已到了刻不容緩的時刻，固體廢物綜合整治規劃的目的是依據城市的經濟承受潛力和城市固體。

在國家環保模范城市市長峰會上，國家環保總局副局長汪紀戎說，城市是現代禮貌的標志，集中體現國家的綜合實力、政府的管理潛力和市場國際競爭力。中國的城市化不僅僅對自身的發展好處重大，并且影響到世界城市未來的走向。中國人均資源不多，生態環境先天脆弱，用最少的資源和環境代價，創造最大的經濟和社會效益，在城市的可持續發展中體現“人與自然的和諧、人與人的平等”，是中國城市迫切需要的，也將成為中國城市發展的走向。

學生實踐調研報告10

關于會計報告：會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求：

(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;

(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;

(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則為基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;

(4)現行會計報告的`結果是以內部經濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;

(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。

會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟管理中的一個

重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

不斷擴大會計職業范圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。

學生實踐調研報告11

xx年7月初，山東半島中部，古九州之青州，陽光益農生態山莊。版藝齊魯調研團帶著對生疏環境的期盼與擔憂，帶著對暑期實踐的熱忱與決心來到了這里綻開了為期三天的對于傳統農莊存在現狀的考察。 考察從凌晨四點攀登云門山起先拉開序幕。云門山海拔42米，大約半個小時，我們爬至云門山頂。就云門山而言，它經過開發，成為4A級景區。然而在山頂眺望，周邊風景如畫，卻是由停運的索道，無人問津彼此交織的山脈構成。我們期望這些能成為旅游風景區，我們會向身邊的人們舉薦它，會運用我們的專業學問舉薦它。 其次站我們前往黃樓鎮的花卉園區，我們選擇了幾家花卉養殖大棚進行參觀。我們發覺大致一家農戶會大面積養殖一個種類以及它的一些周邊種類，農戶通過運用雜交等方式延長花期，并且農戶們的家門口便是花棚。關于花卉的買賣則是通過當地經紀人。花卉大部分的收益是買賣的差價，而作為種植的一方是無法從中獲利的。雖然在傳統的銷售方式中農戶無法獲得許多的利潤，但是我們照舊在花卉養殖農戶眼中看到的不僅僅是對于養殖花草賴以謀生的敬業，還有對于花草養殖的熱忱與寵愛。

接著，我們又趕往綠植批發商城，那兒便充溢了商業化的氣息。各種植物已經通過修飾。漂亮的花盆，精致的裁剪，已經和消費者買到手的成品一樣了。在詢問了各方老板后，我們得知，這兒的規模很大，他們的買房都是自己找上門的，并沒有通過新媒體平臺那些方式售賣。在我們詢問覺得是否有必要加入網絡這個當今時代便利做買賣的平臺時，他們都稱不懂，也覺得現在生意就不錯根本沒必要。 隨后我們又來到了西瓜種植園基地，不用進暖棚我們便知道這兒種的是西瓜，因為開裂的西瓜滿地都是。農場主們邀請我們吃西瓜，就地掰開后我們便就地邊捧著啃邊聊西瓜銷售現狀。青州西瓜產量大味道甜但存在嚴峻的銷售信息不對稱狀況，市面上兩元錢一斤的西瓜往往是以兩毛錢的價格對外批發的，瓜農付出勞動多但收益少。我們信任這肯定不單單是西瓜生意的現狀，傳統種植的農夫因為實力思維僅僅限于種植，所以吃了不小的虧。 我們還前往了山東排名第四的托普印刷包裝廠，高科技的機械設備與傳統工人運作模式帶領企業始終處于產值領先。作為出版印刷與藝術設計學院的'學生我們經過這次實地參觀原紙加工印刷包裝工程，我們正真感受到見識到印刷的流程，那些在學校試驗室無法見到的設備。在與托普經理交談的過程中，他說我們很希望高校生能前來就業，你們高校生今日來參觀年輕的氣息真的很能感染我們，感染一個企業。 在青州的實踐中，我們還前往青州博物館進行參觀，作為中國唯一一個縣級國際博物館，內有狀元真跡，以及前人的石雕工藝都看得我們連連感嘆。還有范仲淹，趙秉忠等名人故居，都讓我們感受到文化傳承的力氣，讓我們有了來青州前未曾有過的對于小地方的崇敬。 在我們實踐所處的侯王村以孝文明，我們參觀了當地的村委，和他們的村莊。村委很顯氣派，將侯王村的特色也都呈現得淋漓盡致，在村委的帶領下活動也許多樣，讓我們感受到了新農村建設的氣息。但普遍的現狀是，村莊里面都只剩下老人，年輕人們都在外打工，村里缺少活力，面臨發展停滯不前的問題。

在青州的兩個夜晚，我們還體驗了連續兩天簡潔洗漱，背靠大地面朝星空的山上露營生活。地上的石子讓我們躺下時感到明顯的不舒適，一天下來的汗水卻無法擦拭。沒了城市生活的安逸，沒了門窗帶來的平安感，只剩下徒步于山路的乏累。但因為是和小伙伴們一起，因為我們是一個調研團，這樣的乏累讓我們無比心安。

學生實踐調研報告12

調查目的：

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調查結果：

從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的`工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。

能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。

從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。

56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。

當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。

在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

結論與建議：

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。

如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇。

學生實踐調研報告13

復雜的情感驅使我無力的筆頭寫下這篇質樸的文章，為了紀念這段青春飛揚的歲月，也為以后的追憶留個憑證。當一個人靜靜的坐在桌旁寫下這篇實踐報告的 時候，腦海中不斷浮現著往日的畫面，十天的光陰是短暫的，但就這短短的十天，我們得到這一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅強的意志、開闊的思想、真 摯的友情。我們沒有虛度這十天，沒有放縱這十天，我一直在用心做事，用心服務，我不得不感嘆：原來時間還可以這樣度過，生活還可以這樣生活。

工作篇

7月8日早上6點，我們陶行知協會一行人兵分兩路，朝著各自的目的.地正式啟程。伴隨著《真心英雄》的歌聲，我們跨出了學校的大門。經過大約4小時的長途 跋涉，我們一組到達了我們的目的地——山東省泰安市接山鄉中套村中套小學。此時，天上下起了蒙蒙小雨，給我們造成了些許不便。

我們第一時間與當地村委取得了聯系，以得到他們的支持，我們遇到了一定的困難，當地政府思想似乎比較陳舊，在思想上難以接受我們的支教調研活動，又需要向上級請示，我們在村委等了好長時間，飯都沒吃，不過最終章還是蓋下來了，我們很興奮。

回到學校已經是下午，小學校長已經等在那里，他帶領我們在學校參觀了一下，小學的條件似乎還不錯，這點有點令我們失望，我們還是想要更艱苦的環境，不過后來遇到的困難足以讓我們打消這個念頭。

生活篇

生活的環境比原本想象的要復雜，原來在學校不是問題的問題到這兒全成了問題。先解決吃飯的問題，還好，學校有一間廢棄的伙房，貌似n久沒人用了，門框上 插塊生銹的牌子，隱約看見“食堂”二字。我們把小屋子收拾了一下，把布滿灰塵的大鍋刷地嶄新，又買了柴米油鹽，這些用了我們半天的時間。然后就是住宿問 題，沒有住的地方我們只能睡教室，桌子并起來做床，衣服跟幾本書疊起來做枕頭。晚上我們點著蚊香擦著花露水，但效果不佳，依然有蚊子困擾。睡前幾個男生總會拿著手電圍著校園轉一圈，美其名曰：巡邏。

這十天，我們一起說一起笑，這不是苦中作樂，這些快樂都是我們發自內心的，又一句話比較適合形容我們的感受：“有一種幸福叫做吃苦。”

一起做飯，一起吃飯，一起工作，一起玩，一起鬧——友誼便在無聲無息中培養了起來，我覺得我們協會的人都是世上最可愛的人。最后一天晚上，我們一起聚餐，大家對這十天的生活有種種感嘆，感嘆十天的不知肉味，感嘆十天的快樂，感嘆十天的艱辛，感嘆十天的充實，感嘆十天的短暫。

這就是我們的生活，清淡卻不寡味，真實而又充實，艱辛卻也快樂。

感動篇

十天結束，我們走了，帶著激情與思考，帶著感到與收獲，看著孩子們的揮淚送別，聽著他們用哭啞的聲音喊著：“哥哥姐姐們，再陪我們一天吧，就一天!”我真想落淚，但是我們還是走了，告訴他們：“我們還會回來。”

學生實踐調研報告14

引言：隨著人類的發展，科技的進步，“建筑”早已從原始的遮風擋雨、御寒避暑的地方，發展成為能夠實現更多可能性的空間，完成人類夢想，使建筑的功能得以無限延展。而人類在追求建筑的功能和舒適的同時，建筑能耗也隨之增長，已與工業、交通并列，成為全球公認的能耗大戶。面對全球范圍內人口劇增、自然災害、土地沙化、溫室效應等人類生存危機，使人類不得不明白“我們只有一個地球”。1992年聯合國環境與發展大會明確提出了人類要走可持續發展之路，以實現人類長期發展與自然的和諧共生。“可持續發展”思想的提出不僅僅是揭開了人類文明發展的新篇章，同時也帶來了人類社會各領域、各層次的深層變革。綠色、健康、節能、降耗，已成為世界對于未來建筑的共同追求。發展綠色建筑，節能降耗，必將對全社會長足發展起到決定性的作用。“建筑”作為一個古老的行業，要實現可持續發展，必須走“綠色建筑”之路。本文將對“綠色建筑”展開分析、研究及探討。

一、數據來源及研究方法

我們此次調研的主要內容是東營市綠色建筑的發展現狀及趨勢，以及了解市民們對綠色建筑的期許。在調研過程中，我們主要采用訪談法、實地參觀法、調查問卷的方法對課題展開調研。在實地調研中，我們分別對山東金辰建設集團、東營市建筑設計研究院、東營市環保局進行參考調研，并和負責人進行了一對一的訪談。通過訪談，我們了解到東營市知名綠色建筑——“生態谷”12號樓的相關情況及應用其中的新技術、新設備，綠色建筑的涵義、設計理念、主要思路，設計綠色建筑時常用的節能措施，綠色建筑推廣中遇到的問題。我們走訪東營市環保局，了解了過往幾年東營市綠化產業市場相關指標和相關最新優惠政策。在對東營市民調研方面，我們發放并收回300份有效調查問卷，并在發放調查問卷的同時與部分市民進行了訪談，獲知了他們對綠色建筑的了解程度和評價，收到明顯的成效。通過本次調研，我們了解市民們對于綠色建筑的期許，并且對綠色建筑的發展現狀作出總結，對未來的發展趨勢做出規劃展望，為綠色建筑的發展方向提供依據。

二、結果分析

1、綠色建筑的`發展現狀

（1）綠色建筑的涵義

綠色建筑是指為人類提供一個健康、舒適的工作、居住、活動的空間，同時實現最高效率地利用能源、最低限度地影響環境的建筑物。它是實現“以人為本”“人、建筑、自然三者和諧統一”的重要途徑。

所謂綠色建筑，是指在建筑的全壽命周期（規劃、設計、施工、運行、拆除/再利用）內，最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材）保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。它是“可持續發展建筑”的形象代名詞，綠色建筑也稱生態建筑、可持續建筑、與環境共生建筑等，是一個比較復雜的概念。

綠色建筑與自然和諧共生，將實現經濟與人口，資源，環境的協調發展。所謂的“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化，屋頂花園，而是代表一種概念和象征，指建筑對環境無害，能充分利用環境自然資源，并且在不破壞環境生態平衡條件下建筑的一種建筑，又可稱為可持續發展建筑，生態建筑，回歸大自然建筑，節能環保建筑等。發展是人類社會永遠的主題。但面對世界范圍內人口劇增，土地嚴重沙漠化，自然災害頻發，溫室效應，淡水資源的日漸枯竭等人類生存危機，人類不得不明白“我們只有一個地球”。

綠色建筑是指在設計與建筑過程中，充分考慮建筑物與周圍環境的協調，利用光能，風能等自然界中的能源，最大限度的減少能源的消耗以及對周圍環境的污染。

綠色建筑的室內布局十分合理，盡量減少使用合成材料，充分利用陽光節省能源，為居住者創造一種接近自然的感覺。

以人、建筑和自然環境的協調發展為目標，在利用天然條件和人工手段創造良好健康的居住環境的同時，盡可能的控制和減少對自然環境的使用和破壞，充分體現向大自然的索取和回報之間的平衡。

（2）綠色建筑設計理念和主要思路

綠色建筑設計的大體思路，即“綠色構造”，“綠色施工”，“綠色室內裝修”等三個層次來完成綠色建筑的內涵。

綠色構造是第一步，亦即采用對地球污染較小的構造方式來降低對環境的沖擊，其中最直接的方法是推行“鋼結構”和“木結構”建筑

其中鋼結構的輕量化，節約建材，低污染性與高回收率，是被譽為綠色構件的最大理由。現行大型建筑均以采用鋼結構，但小型住宅若采用鋼結構則會大費周折，因此積極推動“輕鋼構住宅”成為小型住宅的“綠色構造”方式。另一種綠色構木結構建筑可以存儲大量的二氧化碳，有益于緩解溫室效應，同時對環境造成最小的沖擊。

學生實踐調研報告15

在這個經濟快速發展的時代，促進社會和諧已經成為一股不容忽視的潮流。片面地追求經濟的發展，并非我們所追求的科學發展。只有貫徹落實好社會和諧問題，人民群眾的生活才能真正得到保障，我們的國家才能變得更加繁榮富強。而作為社會的一員，我們不能盲目的等待社會帶給我們和諧安逸的日子，而是要盡自己的努力去爭取。創先爭優謀發展，扶貧助困促和諧，把自己所學的東西運用到社會中去，為社會的和諧發展貢獻自己的一份力量。

中國共產黨第十七次全國代表大會，是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。為了進一步深入貫徹落實好十七大報告中的科學發展觀，進一步引導廣大青年學生把成才愿望與建設社會主義和諧社會的宏偉目標結合起來。有鑒于此，廣東商學院要求其學子積極參與社會實踐活動。同時，通過這個寒假的社會實踐，也讓大學生在服務社會的實踐中創先爭優，謀求自身發展，推進扶貧助困工作的順利進行，促進社會和諧發展，使廣大學生在社會實踐中真正實現“受教育、長才干、做貢獻”這一有意義的目標，全面提高思想政治素質和綜合能力。

十七大報告中指出，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。要想實現創先爭優謀發展，扶貧助困促和諧，就應當把科學發展觀貫徹落實到和諧社會的建設中去;就應當按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發展提供良好社會環境。

貧困問題是一個不容忽視的問題，也是制約社會和諧發展的一個重要發面。為了貫徹落實好科學發展觀，在社會實踐中實現創先爭優謀發展，扶貧助困促和諧，就要著力解決好貧困問題，真正維護好人民群眾的切身利益，提供更多就業的就業機會，為構建和諧社會搭建一個平臺。對于創先爭優謀發展這方面，深圳的發展給了我不少的啟示。因為深圳成為特區之初，便充當著全國改革的“試驗田”、“排頭兵”。因此，深圳就是吃“改革飯”長大，以改革創新來立業的，深圳最大的優勢就是改革創新。深圳最大的貢獻和成就，就是改革創新的貢獻，是體制機制性的貢獻，是發展模式的貢獻——30年來，深圳率先引進外資企業和發展民營經濟;率先嘗試國有土地使用權的有償轉讓，實行工程招標承包制;率先進行股份制試驗，創辦深圳證券交易所;率先建立起覆蓋全社會各種所有制形式的社會保險制度;率先進行行政管理體制改革和行政審批制度改革……這些方面都在告訴我們，要先自身得到發展，就要敢于創新，而不能僅僅停留在過去。

作為一名當代的大學生，我深知自主創新的重要性。而在廣州成長的經歷，則讓我深刻感受到就業形勢的嚴峻。因此，要想自身能夠真正得到發展，要想為社會和諧貢獻自己的一份力量，就要自覺地創先爭優，努力擺脫貧困，努力謀求更高品質的生活。所以這個寒假，我并沒有無所事事地度過，而是選擇去廣州市坤盛貿易發展有限公司進行實習。初次體驗文員工作，我感到興奮而緊張。期間我為公司里的工作人員分發、打印文件，也與他們交流一下工作的`心得和感受，他們對我的工作表現也是贊不絕口。這不禁讓我想到，當我們走向社會后，不能總是以自己的想法為主，要學會設身處地的站在別人的角度想，這樣你才能讓自己在這個復雜的社會中更好的發展，避免一些不必要的爭端的發生，這也是對社會和諧的貢獻。

總之，要想自己能真正成為社會的主人公，要想在激烈的社會競爭中能占有一席之地，僅僅坐以待斃是不會得到什么的，因為付出與回報是相對應的。所以，要想有所取得，就要有所付出。而在當今這個處處提倡和諧的社會，自私自利的人是不會得到別人的支持的，要想在社會中更好的生存，就應當積極地參與到社會公益事業中去，向貧困山區的人民傳遞愛心，傳遞溫暖，傳遞希望，扶貧助困，為那些需要幫助的貧困山區的孩子貢獻自己的一份力量，從而更好的實現創先爭優謀發展，扶貧助困促和諧，讓自己在社會這個大舞臺上更好的成人成才。

實踐調研報告

實踐調研報告1

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，是社會主義精神文明建設的重要內容，在未成年人思想道德建設中具有不可替代的作用。重視和加強家庭教工作，對促進未成年人思想道德建設和素質教育，構建和諧社會具有特殊的重要意義。目前我們的婦女兒童發展五年規劃正在起草中，為了更好地發揮本部門的特點，服務好更多的家庭，近期，我縣婦聯就我縣家庭教育現狀開展了實踐調研。

在縣委、縣政府的高度重視和社會各界的大力支持下，由縣婦兒工委牽頭，縣婦聯、縣教育局、縣衛生局、縣民政局等相關部門相互配合、密切合作，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設，以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質為主線，全面深入地開展家庭教育工作，使得我縣的該項工作隨著全縣的政治經濟文化等社會各方面的發展而水漲船高，齊頭并進，得到了長足的進步和發展。

（一）重視家長學校建設，夯實家庭教育工作基礎。

五年來，結合文明城市、衛生城市創建，我縣不斷完善各級各類家長學校，全縣家長學校向規范化、制度化、科學化方向發展。目前，我縣村（居）和學校家長學校創建率為100%（城鄉社區474個，幼兒園、小學、普通中學和職業中學共計232所），家長學校面向轄區，開展了靈活多樣，融知識性、趣味性、教育性于一體的教學活動，增強了家長學校的吸引力，促進了家庭、學校、社會教育的一體化。

（二）抓好活動載體推動，豐富家庭教育工作內涵。

廣泛開展以“科學家教進社區、進校園”為主題的家庭教育主題活動，組建縣家教講師團，開展菜單式選學，邀請省、市家教講師團成員為留守兒童家庭舉辦家庭教育巡回講座。開展“好爸好媽好孩子”評選表彰、“傳美德樹家風我愛我家樂成長”家教情景劇視頻大賽等活動。在尋找最美家庭的過程中，開展了家風家訓評比宣傳展示活動，評選出家風家訓格言860條，好家風故事231個，充分發揮了“榜樣”的引領和教化作用，為家庭教育工作增添了活力。

（三）關注重難點問題，促進未成年人健康成長。

我縣以流動、留守、孤殘兒童為重點，聯合相關部門有針對性地開展家庭教育。一方面，依托各級各類家長學校、婦女兒童之家等公共服務陣地，為留守流動兒童及其他困境兒童提供托管、家教指導及關愛幫扶服務，并通過學校和相關機構督促留守兒童家庭履行監護職責，及時彌補留守兒童的監護和教育缺陷；另一方面還把弱勢群體的家庭教育與關愛項目結合起來，在給予物質幫扶的同時，從心理方面也給予他們關懷和疏導，定期入戶了解相關情況，幫助孩子培養興趣，增強生活信心，收到了較好效果。

（四）鼓勵社會組織積極參與，擴大家庭教育工作覆蓋面。

牽頭成立家庭教育協會和兒童教育協會等女性社會組織，引導其開展服務，擴大受益面，同時通過服務外包，促進服務專業化。以“__”公益服務項目實施為依托，鼓勵社會組織參與，其中蒲公英公益服務中心組織實施的“書香滿屋”親子閱讀共成長行動，受益群體為該社區3-6歲兒童30人。規范巾幗志愿注冊登記管理，大力培育巾幗志愿者隊伍，充分利用他們的專業職能，打造服務婦女、兒童、家庭的最大公益人才庫。

在工作開展的同時，我縣家庭教育工作還存在一些問題，如城鄉間家庭教育工作發展不均衡，家庭教育與學校教育、社會教育協調發展、形成合力方面有待推進，部分家長在教育觀念、知識和方法上仍存在誤區，市場化的家庭教育指導服務亟需規范。

20××年，縣將緊緊圍繞中央及省、市委關于加強和改進黨的群團工作的實施意見要求，按照省市婦聯工作部署，牢牢把握全縣家庭教育工作面臨的新形勢、新機遇以及廣大家庭的新需求，抓住重點、突出特色，多層次、多渠道開展該項工作。

（一）要搭建一個平臺，即家庭教育指導服務平臺。

充分婦聯發揮牽頭指導作用，在現有的各類家長學校、家庭教育指導服務機構、婦女兒童之家等陣地的基礎上，補充健全自上而下、多元合作的陣地網絡，構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務平臺。要最大限度整合社會資源，調動與家庭教育相關的服務機構、媒體、企業等社會各界投身家庭教育事業的積極性，引導他們發揮應有的社會職能。

（二）培育兩個家庭教育社會組織，即家庭教育協會和兒童教育協會。

要鼓勵發展家庭教育社會組織，延伸家庭教育服務平臺，發展家庭教育公益項目，開展家庭教育應用研究、骨干培訓、指導服務，滿足家庭教育工作發展需求。婦聯要加強與服務婦女兒童和家庭的社會組織合作，引入專業社工服務，多措并舉，促進家庭教育社會化進程，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、資源共享的家庭教育體制。

（三）抓好四支隊伍建設，即家庭教育指導者隊伍、家庭教育講師團隊伍、家庭教育志愿者隊伍、基層輔導員隊伍。

要積極吸納教育、心理、法律、衛生保健等多學科、多領域的專家、學者和優秀家長充實家庭教育指導者隊伍，廣泛吸納熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士加入家庭教育工作志愿者隊伍，不斷充實家庭教育講師團人才庫，實現師資聯網、資源共享。要建設一支擁有良好素質、豐富經驗、朝氣活力的基層輔導員隊伍。要定期開展對他們的專題培訓，明確任務，開展家庭教育交流研討會，打造我們獨特的家庭教育品牌團隊，為全市的家庭教育發展提供智力支持和師資力量。

（四）打造一批活動品牌。

各級婦聯可圍繞爭創示范家長學校開展創建活動；各家長學校可推出“四點半課堂”等精品課堂；各家教講師團可推出“正面管教”等精品課程；各家庭教育指導服務機構可積極參與“__”公益服務項目等等。

實踐調研報告2

一開始，我并不是順德職業技術學院大學生暑期社會調研實踐隊的一員，但后來的相遇及后來發生的一切，我更愿意說這是一種緣分。

20××年的暑假一如既往地從7月開始，南方的夏天也一如既往地熱辣。當大多數學生背著小包，拖著拉桿箱興致勃勃地往家的方向趕的時候，我和一群小伙伴去到了XX廣東工業設計城，開始了全國大學生工業設計大賽項目的工作，于是，我正式開始了早8點半晚5點半的生活。這種生活模式一直持續到8月的某一天。那天肖XX老師給我打了個電話，告訴我大學生暑期社會調研實踐隊的基本情況，并希望我可以加入這個團隊。就這樣，我和另外兩個女生正式加入了大學生暑期社會調研實踐隊。

當時，在肖XX老師的指導下，社會調研實踐隊對順德區十個鎮進行的居民休閑幸福感問卷調查的第一期工作（7.8-7.15）早已完成，第二期的問卷分析工作在9月1日開始。為了使數據更加豐富，我和另外一個女生決定延續問卷調查的工作。于是，我的早8點半晚5點半的生活模式演變為早8點半晚9點的生活模式。每天5點半下班后，我就拿著一疊問卷跑去各大商場進行問卷調查。

有過做問卷調查經歷的人都知道這不是一件輕松的事情，當你向一個陌生人提出填寫問卷的要求時，別人會用一副有色眼鏡的目光看著你，防備著你，接著他們會用各種借口拒絕你。所以做問卷調查時，我們一定要有一顆無比堅強的心，就算被別人拒絕了一百次，我們也要有還笑得出的心情，然后接著去再接再厲。還有就是，我們在做問卷調查的過程中，要注意自己的言論措詞，向別人說清楚我們情況，尊重別人，但也不卑屈自己，因為我們是平等的。最后，我們要學會總結，如果我們被別人拒絕了，不要急著去找下一個人，想想為什么，如果下一次遇到相同的情況，我們有沒有挽回的機會。

此次社會調研的目的是為了了解順德城鎮居民的休閑幸福感情況，為順德政府提高順德區休閑幸福感提供數據依據，并提供相關解決方案建議。數據采集后，我們就進行相關問卷數據的結果分析，并撰寫調研報告。在開學的第一周，我與社會調研實踐隊的其他成員正式見面，這是一次很愉快的會面，大家很快就熟悉起來。在這次會議上，我們并進行了問卷數據錄入、數據圖制作、調研報告撰寫等工作的分工安排。因為時間緊迫，再加上一些技術性的問題，我們的工作量變得很重，甚至要熬夜加點地工作。有一段時間，我常常工作到凌晨一兩點，白天又接著早起上課。我甚至覺得自己要熬不下去了，但在開學的第二周，我們還是完成了報告，不說做得好與不好，盡力了，就當是一次經歷。

努力成長吧――記215暑假社會實踐調研努力成長吧――記215暑假社會實踐調研感謝這次機會，感謝老師，感謝那群與我一起努力的伙伴們。在此期間，我們遇到很多的困難，但也在其中有所收獲，學會接受與改變，重要的是，我們又認識了一群新的朋友。生活仍然在繼續著，我們仍然在成長著。

實踐調研報告3

前言：

人生，對于大學生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇，都是以必須的人生思考為前提，以必須的社會時代發展為背景。不一樣的社會發展階段，不一樣的文化背景，不一樣的思想體系，對人生的思考有著不一樣的起點，不一樣的軌跡，不一樣的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應的人生夢想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時代，是一個充滿挑戰和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下，投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業，為了國富民強、社會提高做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律。

大學生是祖國的未來和期望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調查研究，從當代大學生的角度而言，能夠幫忙我們了解自我，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，能夠使得他們的引導工作更具有針對性、有效性和科學性。大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況。他們是在國家快速發展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發展的時期，人們的思想也發生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調查對象的基本情景

本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法，主要采用問卷調查的方法。

1、調查對象

本次問卷調查采用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑大學校內的學生。，此次調查問卷共發放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

2、調查問卷

本次所用的調查問卷采用以固定答題為主，有關大學生共同追求并與之相關的資料包括：一部分是圍繞專業是怎樣確定的，大學的主要目標，此刻的在校狀況，旨在了解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，了解學生對共同追求的理解和關注;最終一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求。

二、調查結果與分析以及基本經驗

(一)關于大學的學習生活現狀

1、在上大學，填報志愿專業時，你是如何選擇的

A、自我選擇的夢想專業B、別人幫你選的

C、自我隨便選的D、服從學校安排的

調查數據顯示：20%選A，13%選B，27%選C，40%選D

調查分析：我們能夠看到數據，入學即對專業的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢想專業，80%的人對自我的事情根本沒有自主權;

2、你認為你上大學的最主要的目的是

A、好好學習B、混個文憑C、交朋友D、其他

調查數據顯示：60%選A，14.5%選B，15.5%選C，10%選D

調查分析：我們還沒有忘記自我的職責，應使警鐘長鳴。

3、你覺得目前你是哪一類大學生

A、有夢想，有抱負，進取為自我的目標努力著，抱著樂觀的態度

B、不細心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底

C、明白未來形勢嚴峻，但此刻很茫然，沒有找到想干的事

D、對自我的前途很悲觀，不明白什么才是真正有意義的

E、其他

調查數據顯示：41%選A，19.5%選B，20%選C，15.5%選D，4%選E

調查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了，可是說出了真實的自我。

4、你的大學生活現狀是

A、十分忙碌，過得很充實，很精彩，自我很滿意

B、雖忙，但不明白忙些什么

C、整日無所事事或沉迷網絡世界等，十分頹廢，感覺只要混過大學就好

D、雖很休閑，但生活很令自我滿意，就是自我要的大學生活

E、其他

調查數據顯示：30%選A，29.5%選B，18%選C，15%選D，7.5%選E

調查分析：大學是一個人生十字路口，在那里難免會出現各類現象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經過高考前長時間的備戰和高考場上的緊張應考，在進入大學之前，我們的腦子里就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中，我們變得無所適從，不明白該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。

實踐調研報告4

為適應社會需要，培養高素質、強技能的人才，實現校企之間合作的雙贏目標，促進當代大學生和企業的快速成長，管理學系與百麗國際合作舉辦了“百麗暑期社會實踐獎學金”的活動。百麗暑期社會實踐獎學金活動為我校大學生搭建了通往知名企業實踐學習的平臺，為將來同學們走上工作崗位積累社會實踐經驗，并在社會實踐中運用自己所學專業知識，真正實現了所學知識與實踐的相結合。同時此次活動也真正實現了“產教結合、校企合作”的人才培養方式，實現了高校與企業雙贏的目的，為全面建設小康社會和推進海峽兩岸經濟建設儲備力量。

關鍵詞：

企業文化神秘顧客導購實習營運實習陳列培訓實習實習公司簡介：百麗國際控股有限公司，前身是百麗集團，于20xx年5月23日在香港成功上市，上市當日凍結資金高達4460億港元，創下了香港股票市場公開發售凍結資金之最。百麗國際控股有限公司是由港資在大陸興建的生產加工企業的基礎上，迅速發展起來的產銷一體化股份制企業，是中國大陸最大的鞋業品牌連鎖經營公司，也是中國最大的服飾業零售商。主營業務包括鞋類、運動、箱包及服飾。百麗國際擁有中國最大規模的自營連鎖銷售網絡，年銷售額超過100億元，網絡覆蓋中國大陸包括所有省會城市在內的150多個主要城市，零售網點超過5000個，員工近7萬人。產品輻射中國（含香港）、美國、歐洲、日本、東南亞、中東、非洲等國家或地區。

實踐目的：

一方面通過親臨全國500強企業，獲得寶貴的實習機會，感受頂尖企業文化氛圍，了解公司的基本運作流程，管理模式，并通過百麗集團老總及高級員工親臨指導，經過百麗國際企業文化、神秘顧客、實習導購、營運主管、陳列培訓主管等階段的實習，使自己獲得全方位的工作技能及綜合能力提升，成為綜合管理人才后備軍的。并且在社會實踐中不斷地認識和評估自己，展示和提升自己，增強社會適應力，把握自己的定位，為將來走上工作崗位奠定良好的基礎。另一方面可以根據企業的需要培養企業需要的人才，增加企業的新的血液，為企業的良性發展提供較好的機會。

實踐背景：

校企合作培養人才，是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，培養符合企業需要的人才，提高高校學生的就業率。對高校和企業來講，這是一個雙贏的選擇。從現實情況來看，以企業為本位的校企聯合培養學生的模式是當前比較有效的模式。在這種模式下，企業擁有一定的參與培養學生的自主權，可以有針對性地培養符合企業發展的人才。

實踐調研報告5

（一）金虎公司的經營主旨：

山西金虎便利連鎖有限公司(xx年5月18日，原由達客隆、寸草心三家合并成立太原金虎便利連鎖有限公司合并而成)公司標識：虎臥金之型，寓意著公司全體員工在總經理的帶領下，團結一致，齊心協力共創大業。公司主色調是金黃色，體現出企業奮發向上的精神理念和內涵的企業文化。

從xx年——xx年，金虎公司陸續在陽泉，晉中，蘭州等地開設了分公司。xx年12月合并了美特好下屬的12家早早便利店。公司屬于商品零售業涉及方便面雜糧、日配、日化、罐頭禮品類、調味類等，另外還開通了移動聯通充值，煤氣卡充值，銀行還款等附加業務。公司的服務宗旨是用心讓金虎便利店深入人心，服務理念是顧客永遠是對的。

（二）金虎公司的創新過程和結果：

1、公司的創新過程：

（1）適當的市場定位

金虎便利店的店鋪以80到100平方米為主，但在商品構成上，不完全照搬上海便利店的模式，而是選擇介于中型超市與便利店之間的混合型模式，他被稱之為“迷你小超市”。隨著社會的不斷發展與人民生活水平的日益提高，XX市便利店的發展具有很大的潛力，擔任何時候，適應市場的業態及公司戰略才是最佳的。對任何企業來說，生存是第一位的，只有先謀求存在，才能再考慮應變。

（2）和諧的特許經營

公司在建立起兩三間規范的、效益較好的“金虎便利”直營標準店鋪后，就展開特許加盟的推廣工作，公司店鋪發展將以特許加盟為主。

加盟的核心內容是，加盟主與公司是在加盟合同的約束下的合作伙伴關系。

加盟主加盟金虎公司后，必須履行公司制定的統一品牌、統一形象、統一采購、統一培訓與統一管理的合作要求。同時降低加盟的門檻，先期免收加盟金，品牌使用費、管理費等，公司只從加盟店收取1萬元作為品牌使用抵押金；調撥商品進價額的2.5%作為加盟店對公司費用的補貼。

公司全面負責商品開發、營銷策劃、營運管理知道、門店財務核算與商品配送。門店只需在公司制定的標準下，全力以赴進行商品銷售。這樣，公司與加盟主都能在投入不大的情況下，開出“金虎便利”的店鋪。

在店鋪的選址策略上，先以居民區，人口較為密集的區域與車站、大中專學校或大型醫院門口處開店，隨著市場的發展變化再在商業鬧市區開發。

（3）信息技術

引進國內較為先進的“商業自動化管理系統”和管理思路，從根本上解決了企業對商品進銷存管理的準確性與及時性問題，公司的組織架構借鑒先進企業的成功經驗，搭建以“拓展部”、“商品部”、“門店管理部”為核心的管理機構。企業管理及工作流程則圍繞“商業自動化管理系統”來編排。對加盟店與直營店采取同樣的管理方式；對加盟店的員工工資，公司也可以代扣代發。

（4）商品管理

以XX市的實際情況出發，以廣大市民作為目標客群，以解決人們日常生活需要為出發點，搭建商品結構，即生活七件事：“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”為主力銷售商品。

2、創新結果：

目前，“金虎便利”已經走出太原分布到了XX市周遍的XX市與XX市，總店鋪規模達到了250余家，年銷售額近4億元，成為XX市乃至山西省最具規模的連鎖便利公司。

在過去的4年里，XX市的商業零售市場也發生了翻天覆地的變化，大型超市與便利店成為XX市場的主要力量，而中型超市也斤毫年個漸漸的退出市場。

在這4年中，金虎公司參與了很多的社會公益事業，為貧困山區的學校、災區人民捐款捐物等。同時不斷加強員工的各項培訓，充分地挖掘各種潛力，盡最大可能地使員工的個人目標與公司的發展方向保持一致，使企業不斷地成為一個規范的現代化企業。

實踐調研報告6

1.1導言：

今年暑假，大學生創業實踐熱潮繼續風靡東莞的各鎮街。不管是長安鎮老牌的“第一桶金”，還是其他鎮的“創業集市”、“工商模擬市場”(以下統一簡稱“工模”)，7月底~8月初，舉行類似活動的鎮街逾24個。虎門、厚街、東城、南城、常平、麻涌等鎮街皆如火如荼地開展著。這些活動每年一期，暑期開張，每期約為5-10天，是各鎮團委為大學生提供創業實踐的一種嘗試。無可否認，暑期創業實踐給我們大學生提供了一個體驗生活，鍛煉能力的平臺，豐富了我們的假期生活。大學生模擬“練攤”，在全國各城市并不鮮見，但在一個地級市，普及度、參與面如此之高，卻并不平常。這與東莞市濃厚的創業氛圍，長時期的商業發展及東莞家庭的就業觀等因素有關。雖然大學生創業實踐活動進行多年，但從我們大學生的角度出發需要反省許多問題，如“練攤”活動實踐中能學到什么?一些成功的經營策略能否復制到實際創業?參與者如何避免轟轟烈烈地走過場、“只是玩玩，沒啥收獲”的尷尬?

因此，本調研將帶著這些問題出發，以虎門鎮大學生暑期創業實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創業社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。

1.2調研方法：

1.2.1調查方式：

為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮的參與了暑期創業實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發放問卷《關于虎門鎮大學生參與暑期創業實踐情況調查問卷》并進行回收分析。

1.2.2調查內容：

大學生的暑期社會實踐活動通常被看作是大學生接觸社會的橋梁，我們希望能在實踐中能夠對我們日后的學習、生活產生積極的影響。但從一些參與活動的大學生的言論中了解到，這些暑期實踐活動表面的光環與大學生真正需要的知識、技能、經驗等還是有一定的距離。本次調研主要圍繞“創業實踐”此環節展

開調查，從大多數參與者的主觀感受出發，探討在各鎮區舉辦的大學生暑期創業實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。

1.2.3調查研究步驟

a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料

b)設計并制出問卷

c)發放問卷

d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析

e)匯總、分析資料，得到結論和建議

f)撰寫調研報告

2.1調查結果與討論分析：

2.1.1問卷研究樣本基本情況：

參與了本次東莞市虎門鎮大學生暑期創業實踐的人數共220人，本次共發放《關于“虎門鎮大學生參與暑期創業實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)

表1-1問卷調查樣本情況—覽表

2.1.2調查結果分析：

(一)基本情況調查

20xx年東莞市虎門鎮大學生暑期創業(社會)實踐活動是虎門鎮大學生成長促進會每年暑期都會舉辦的活動，主要是虎門鎮在校大職中學生接觸社會、提升學生綜合素質，提高就業技能的平臺。每年都會舉辦一定的活動吸引學生的參與。而主要以創業實踐活動為主的“創業虎門”活動即是此次暑期社會活動的重點內容。從《20xx年虎門鎮大職中學生暑期創業(社會)實踐活動安排表》了解到，在“創業虎門”活動中主要舉辦了四個活動：大學生崗位實踐鍛煉;“從就業走向創業”創業沙龍(主要是邀請大學講師為大職中學生開展創業指導工作);大學生創業集市

(在虎門步行街舉辦虎門大學生創業市集);創業實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮大學生暑期創業實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇C“大學生創業市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇A“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創業沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創業指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創業的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業創業活動。

(二)暑期創業實踐活動的期望與收獲

從“您選擇參加虎門鎮大學生暑期創業實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇B“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇C“鍛煉自己的專業技能”的只有12%，選擇E“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創業實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“B、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業知識。這種情況說明，市鎮級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業針對性不高，學校里面的專業與社會實踐還是有一定的距離，存在專業不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創業”的專業知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業技能也難以得到較大的提高。

(三)對暑期創業實踐活動滿意情況

在“6、您對本次虎門鎮舉辦的暑期創業實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“C、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“D、對今后自身的發展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業訴求和社會發展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。

3.1調查結論：

暑期實踐是大學生步入社會的試水石，尤其在大學生就業越來越難的今天。很多在校大學生未畢業就已經滿懷雄心壯志想自主創業，因此各式各樣的社會實

踐活動也順應而起。在商業氣息濃厚的東莞市，創業社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創業活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創業素質，團隊管理、組織協調等能力也能得到鍛煉。

但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業技能的鍛煉和今后的發展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創業實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創業中未必有用。“工模”這類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環節中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創業并不會這么理想化。因為創業必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創業團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創業的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創業的相關產業去學習，經驗成熟后，再考慮自主創業。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰中收獲自己想要的經驗和歷練。

實踐調研報告7

通過深入實踐的調查研究，收集、掌握來自最基層的社會資料，這樣的能力對人文社科學生的培養至關重要。

我校新聞與傳播學院二年級學生李強利用春節假期回家鄉調查，記錄下所見所聞，并以大量的數據資料完成了長篇調查報告《鄉村八記》，生動反映了處于社會轉型期的西北農村的風貌和現實。李強同學用實際行動為文科學生參加社會實踐樹立了榜樣，他的調查報告也為我們正在探討的“如何加強學生收集利用信息資料的能力”提供了很好的范例

4月3日，《人民日報》刊發了李強《鄉村八記》中最平實、精彩的部分--《二姨家的年收支明細賬》。我校新聞與傳播學院院長范敬宜讀了李強的調查報告，欣喜不已，親自撰文，希望將此文推薦給更多的師生閱讀。

為此，本報特別刊登范敬宜院長為李強同學撰寫的評語。希望更多的同學深入實際，了解中國的國情，了解改革開放和社會主義現代化建設的發展，促進自己的專業學習和思想成長。

——編者

我懷著驚異的心情，用了整整一個晚上和一個早晨的時間，一口氣讀完了李強同學這篇農村調查報告，內心受到強烈的震撼。一位在校學習的大二學生，能夠利用短短的假期，如此深入地到農村進行實地調查，寫出這樣一篇客觀、深刻、翔實、生動地反映當前農村現狀的報告，令人振奮，也令人深思。 我覺得這篇報告有如下幾個特點:

一、報告反映的農村有很大的代表性，雖然作者調查的地方并不多，主要是晉中地區農村的狀況，但對華北、西北、東北等區域具有相當的普遍性和代

表性。因此，它所提出的問題和建議，不僅對農業部門，而且是對教育、文化、衛生等部門乃至各級黨政領導部門，都有相當的參考價值。(報告中許多情況正是當前中央關注的。)

二、報告通篇貫穿著實事求是的科學態度。既客觀、真實地反映了十一屆三中全會以來農村發生的巨大變化，又不回避當前農村出現的許多新矛盾、新問題。在揭示農村中存在的種種問題時，不是單純的指責和抨擊，而是從歷史和文化的角度指出問題的由來和發展。更可貴的是提出了個人對解決這些問題的途徑(盡管不一定成熟)，因此令人信服。

三、作者很自覺地把在學院學到的新聞學與傳播學知識(包括如何用現代的視野和方法進行社會調查，如何從宏觀上觀察分析和認識社會現象以及對當前國家政策的了解等等)運用到調查研究中去，還可以看出，他平時重視各方面知識(包括政治、經濟、歷史、文化等等)的積累，做到了學以致用。他的各位老師應當為此感到欣慰。

四、作者在進行這次農村調查中，表現出了作為一個黨的新聞工作者的繼承人應有的勤奮、踏實、刻苦、精細的作風。在當今浮躁的社會風氣下，作者能夠這樣沉下心來而不是浮光掠影地走馬觀調查報告，不厭其煩，不厭其細地求真、較真，實在難能可貴。

我希望作者能很好地對這次的農村調查認真總結經驗，在此基礎上不斷進步，爭取將來成為一個優秀的、研究型的記者。

為了使李強同學這次農村調查發揮更大的作用，成為全體同學的共同財富，我建議：

一、將此報告正式印發給全體師生，作為學習參考材料。

二、請李強同學為全院師生作一次匯報講座，重點講新聞與傳播教學如何更緊密地結合實際。

實踐調研報告8

20xx年10月，距今新農村建設提出已十來年，家鄉下壩村因此發生了很大變化。這次利用實踐機會，隊員們對家鄉的經濟、教育以及生活現狀進行調查，了解到新農村建設前后村莊及人民生活狀況的變化，當然也發現了當中存在的不足和問題，希望此次調研能對當前社會主義新農村建設中的有關方面起到參考和借鑒作用。

現將有關情況以及一些問題思考，報告如下：

調查中發現，下壩村始終為全面實現“生產發展，生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、民主管理”的總體目標而努力。通過政府和黨委以及廣大農民的共同努力，下壩村的新農村建設有了顯著成果。具體有如下幾點：

一、物質生活

進入二十一世紀后，特別是最近幾年，該鎮寧村的房屋有了明顯變化，從以前破舊的土房子變成小洋樓，屋內裝修整理，再配上現代化家電設備和城里人不相上下。至于交通更不用說，政府大力投資鄉村公路建設，努力實現村村通公路，截止目前已經基本實現這一目標。現在人們出行十分方便，鄉村的公交就從家門口經過，隨時都能坐上。人們常說：“要致富，先修路”，這句活一點都不假，農村公路的修建極大地推動了當地農業、牧業等其他產業的發展。

此外，由于生活水平的提高，人們也開始追求時尚、快捷、方便，大多數家庭都購買了大的電視、DVD、電冰箱以及電磁爐、豆漿機等家用電器。人們現在不僅要求吃飽，而且要求吃好，吃出質量，吃出營養，吃出品味。

二、精神文化

現在，家家有電視有的甚至還有電腦，人們在閑暇之余都能通過這些了解中國的發展，社會的變化以及世界的發展，這大大拉近了農民與世界的距離，豐富了農民的娛樂生活，同時也讓他們從中學到知識。更為重要的是，現在幾乎人人都有手機，新聞、資訊等問題手機都能夠解決。

三、思想文化教育

農村教育也是一個十分重要的問題。科教興國才能安邦。當今世界，科學技術是硬技術。有技術比有勞動力更為重要，所以我們要注重全民教育。調研中發現大部分村民認為讀書是一條很好的出路，多讀書才能多賺錢，家長的態度良好，孩子們輟學的原因在于他們不愿意讀書以及鄉鎮教學環境不理想。

從這次調研的情況來看，新農村建設總的形勢較好，但同時也存在一些不容忽視而又一時難以解決的問題。問題具體如下：

(一)農民問題

1、農民素質差距大。有的村民不顧集體和他人利益，只為一己之私。生活習慣差，隨地吐痰，亂扔垃圾，公共場所不注意個人言談舉止，大聲喧嘩。只看重眼前，沒有長遠的眼光。

2、農民增收門路狹窄，大部分村民的收入來源在外出打工者身上，一個家七八口人，僅靠一兩個勞動力在外打工謀生。

(二)農業問題

在調查中發現的嚴重問題有：

1、糧食作物產量低，種田只靠經驗來，沒有一套科學有效的種植方法，而且大量勞動力外出打工，留下的老人小孩種的農作物都只能供給自己。

2、產品質量問題，雖然現在村民們種的產物不多，但為了產量更高，會打農藥等化學物品，不利于人們的身體健康。

3、勞動力少，許多農田無人種植，被荒廢。大多勞動力外出打工，留下老人小孩在家留守。中國糧食產量供給率正在下降與此現象也有一定關系。

(三)農村問題

發展農村經濟，縮小農村、城鎮收入差距，是國家目前發展的當務之急。怎樣更好的實施新農村建設？怎樣讓國家農村與城鎮經濟縮小，減少貧富差距？這與國家對于農村的政策提出嚴峻的考驗，在新農村建設的政策實施中也有不少問題。

問題總結如下：

1、市、集、會等人口聚集場不規范。下壩村目前還沒有專門的農貿市場，每次逢場才能出去購買物品，而且小攤販大都將攤位擺在道路兩旁，進出車輛無法通行，容易引發交通事故。在下壩村沒有一個可以集會的場所（有一個中學，但中學在行課期間并不開放）。

2、農村缺乏娛樂設施和文化建設。目前，絕大多數農村沒有像樣的娛樂場所和體育健身設施，下壩村只有幾個麻將館，村民們除了打牌上網似乎找不到其他娛樂方式，身體也得不到鍛煉。

3、農村安全問題存在隱患。由于現在農村里大多數青壯年都外出打工，村里剩下的都是一些老弱婦孺，這就給犯罪分子有了可趁之機，農民的生命財產不能得到保護。下壩村由于場鎮內遷，安坪鎮派出所將在下壩村內安置，這是村民們的一大保障，但是散落在偏遠地區的農家們就不一樣了。

4、下壩村基礎設施不完善，整個街道找不出一個垃圾桶，人們只能將垃圾扔在地上。平時只有一輛垃圾車，村民必須等在路邊自己去倒，很不方便。

5、污水處理問題還沒解決：不能將生活污水排向村里唯一的一條小溪。

三 、對策和建議

農業是基礎，農民是關鍵，農村是重點。基礎不牢，地動山搖;農村穩，則天下穩;農民富，則天下富。加強社會主義新農村建設，必須首先大力發展農村經濟，加快推進農業產業化，多渠道促進農民增收，農村發展。

1、加強基礎設施和社會事業建設。要進一步加大對經濟基礎薄弱，自然條件差的西部山區農村的投入力度。

2、加強村莊規劃和人居環境治理。各級政府要把農村生活垃圾、污水處理納入治理范圍，避免大量污染物通過小溪、河流向大江大河涌去，污染下游居民飲用水質。

3、加大創新，加強和培植市場主體。一是扶持種養大戶，培植農業生產主體。二是通過政府支持引導，聯合村里的大戶、致富能手等把農民科學合理的組織起來，使他們成為一個主體，提高農村經濟的自主發展能力。

4、加強培養農村勞動者素質。從文明村建設抓起，倡導健康、文明、科學的生活方式，要加強法制科普宣傳，建設農村文化基礎設施，努力構建農村公共文化體系，豐富廣大農民的文化生活，提高農村勞動者素質。

5、積極開展城鄉社會公利服務建設，大力推進農村民生工程建設，建立健全以新型農村基本養老保險制度，農村合作醫療制度和農村最低生活保障制度為基礎，以就業幫助，醫療救助、教育救助等救助方式，讓農民老有所養，病有所醫，貧有所濟。

以下壩村為樣本，調研發現新農村建設是一個浩大、任重道遠的工程，但只要農村與城鎮、農民與政府齊心協力，終會完成目標，從而早日實現中華民族復興的中國夢。

實踐調研報告9

班級：

團隊成員：

在社會實踐中，我們團隊本著深入社會，了解國情，體驗民意，一致選擇三下鄉于農村，體察自己家鄉的新風貌，了解新農村建設對農村風貌的影響，積累對社會認識的閱歷，且在此過程中增長才干，鍛煉社交能力，開拓視野。

建設社會主義新農村總的要求是生產發展，生后富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主。我認為其中最核心的問題是發展。最主要的問題是創新。最關鍵的問題是以人為本。

在河扒新村，通過走訪當地村民及周圍村社及拍攝程中，了解到河扒村原位于西川縣丹江口水庫，，因南水北調工程的實施而遷居于魯山縣辛集鄉，而成為新村。在新村的生活過程中，由政府及相關政策的扶持和引導，新村人們隨受背井離鄉之苦，但生活水平提高了，路變通了，就業也基本解決，現如今新村也正奔向小康，下一代的學習治療量也在提高，擺脫以往的落后，災害及疾病也減少了。新農村人民富裕了，是新農村建設的目的，也是衡量政府工作的尺度，只有農村收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新農村建設才能取得實實在在的成效。

經過這幾天的實踐，使我也體會到走基層的辛苦，河扒新村人們為宏大工程的建設遷家鋪路，體現現在人們對祖國經濟及未來發展的大力支持，同時也是我們每個人應盡的一份力。而政府本著為人民服務的宗旨，反饋與新農村人們更好的生活條件，使得便民利民政策深得老百姓心，為社會驚異不和諧及提升國民生活水平起到很好的成效。

隨著社會的進步，為加快城市化發展，鄭州在20xx年就發布了《鄭州市人民政府關于合村并城工作的指導意見》，提高群眾生產生活水平，推進小康社會的發展。

而這項工作在鄭州今年推動得越發熱烈，鄭州市各個區都大規模地積極穩妥地推進和規范各區“合村并城”工作。

合村并城宜堅持創新社會管理的原則，各鎮(辦)對本轄區合村并城信訪穩定工作負總責，根據各村實際情況負責具體組織實施改制工作。

以大河路合村并城項目為例，此項目已開始實施，根據合村并城的賠償和獎勵原則，部分居民已經簽署協議，同意拆遷，而他們的房屋也在重機械下變成一片廢墟。但此項目進行的并非很順利，部分居民對賠償不滿，而拒絕拆遷。按現有進度，簽署協議的約30%。

居民對拆遷的看法也各不相同，有的認為是機遇，促進發展，推動生活進步，也有的認為賠償不足，拆遷還比不上不拆，也有的擔心形式政策的變化，最后導致生活水平不進則退

浮山縣步入盛夏，一片生機盎然，浮山農村的變化如此之大，主要來源于我市大力開展實施的村莊環境整治工作取得了顯著成就。

近年來，臨汾市按照省委、省政府提出的“力爭通過3—5年努力，使全省村容村貌更加整潔、生態環境更加優良、鄉村特色更加鮮明、公共服務更加配套”的目標要求，堅持把改善農村環境作為實施城鄉統籌戰略，加快推進城鄉發展一體化的重要舉措和抓手，深入開展“美好浮山建設行動”，大力度推進村莊環境整治，加快改善村莊設施條件，著力提高農民生活質量。

運城市因鹽運之城而得名，與河南省三門峽市各黃河相望，耕地面積大，是一個農業大市，是江西新農村建設的一項重大建設項目。

建設新農村，經濟是基礎，產業是支撐，農民收入是標志。在新農村建設中，堅持以建設高校生態農業農業基地為目標，圍繞壯大主導產業，大力推進特色產業規模化，逐漸形成一村一品，一鄉一業，一線一特的產業格局，同時按照區域化布局，專業化分工，標準化生產，產業經營的思路，，全力扶持一批帶動強的大型無頭企業，發展一批輻射面廣的中小型企業，增強農產品的市場競爭力。市級政府還是行補助政策，并拓寬農產品增收渠道。為建設長期有效的管理機制，，各個居民組由黨小組長和村民代表，分段管理，按期檢查，責任明確，獎罰分明，確保良好的環境狀態得以維護。

實踐調研報告10

一、調研時間：

20xx年2月14日至20xx年2月16日，共3天

二、調研地點：

榆林市孤兒院

三、調研背景

寒假對于所有在外求學的同學來說，無疑是一個令人興奮和激動的假期，因為與家人長達半年的分別，早已使我們都歸心似箭，都想早早回家和家人團圓過年。是的，因為這是血濃于水的親情，是不能被割斷的牽掛。然而就是在這同樣的假期，某些角落里有一些孩子們正在想念著爸爸媽媽，或許早已記不清他們的父母的面貌。但是他們缺少的那份父愛和母愛呢？什么時候才能真切的感受到？好像遙不可及。

當院里下發了大學生寒假社會實踐調研的通知之后，我和鄒超激動不已，立刻想到了去孤兒院。于是同好友紀程錦、郝婷、向帥一起商量并達成了共識。

榆林市孤兒院位于東沙無量殿，是榆林市規模最大、環境最好的孤兒院，它以“讓我們用最勇敢的心，去擁抱最燦爛的明天”為原則，培養和教育著院里的孩子們。

四、調研內容：

1、2月14日上午8：00，我們帶著給孤兒院孩子們的禮物，一同乘坐4路公交車到達孤兒院。首先，我們和院長李阿姨見了面，李院長對我們的到來表示感謝。隨后李院長帶我們去看望院里的孩子們，仍

記得走進孩子們的屋子的那一刻，我幾乎要驚呆了，屋子里的墻上貼滿了他們的獎狀，而他們正都認真的趴在桌子上寫字，也有幾個小男孩正在嬉戲玩耍，滿臉笑意。我們的突然出現好像驚擾了他們，從他們的眼神中，我看到了由驚訝到失落。他們中最小的大概五、六歲，而最大的也不過二十歲左右。李院長說，這些孩子都很懂事，學習也都很努力，都是班里的名列前茅者，每年都有人考上大學。直到現在，已有26名考上了大學。李院長說，看著孩子們能成人成才，她真的很高興，很滿意。也許，這就是孩子們對她的最好回報。隨后，我們和孩子們進行了交流，他們中一些是和父母走失的，也有是被拋棄的，而也有從剛剛出生就被送進孤兒院的。孩子們說，他們都稱呼李院長為媽媽，李院長待他們就像自己的孩子一樣，照顧很全面周到。孩子們對我們的到來也很感激，很快便和我們熟悉起來和他們一起游戲，講故事，吃飯，寫字等等，從他們身上我們看到了堅強和執著。尤其是給他們講到外面的世界有多美、多精彩時，他們都聽的很入迷，眼神中包含著期待和向往。不過我相信，孩子們會堅強的走下去的。 2、2月15日這天，我們和孩子們一起對他們的房間進行了整理，把該洗的衣服，該擦得、該換的都進行了整理。在整理過程中，我發現孩子們都很獨立，五、六歲的孩子都可以端著盆子清洗自己的衣服，并還幫著比年長的哥哥姐姐掃地、擦桌子。他們那超出平常的自立能力讓我們都非常驚訝。在整理墻上的獎狀時，在最醒目的地方掛著一塊展板，上面貼著考上大學的孩子的照片，這是李院長專門制作的，是為了激勵孩子們努力學習的。從孩子們的口中得知，他們的理想愿

望都是考上大學，回報李院長。是李媽媽讓他們感受到了親情的溫暖和家的感覺。而對于他們的親生父母，我們沒有跟他們提及。我們想，這對于他們來說，永遠是一個傷口，不愿去觸碰。

3、2月16日這天，我們帶孩子們去了市里的游樂場，一起玩了旋轉木馬，碰碰車，打地鼠等等，孩子們都玩的很開心。隨后，我們帶他們一起去小吃街，給他們買了各種喜愛的食品，看著孩子們圍坐在小吃攤邊吃得津津有味，面帶幸福微笑。我們都很滿足，那些孩子們太可愛了，那么容易滿足，那么容易幸福。

下午5：00時，我們準備離開孤兒院，實踐僅持續了3天，但這3天已經使我們彼此有了很深的感情。看著孩子們的依依不舍，我們真的很想多陪他們幾天，孩子們一直目送著我們，直到公交駛出了他們的視線。坐在車中的我們心里一直說著一句話：下次暑假，我們一定會再去看他們。這次實踐調研，我們已經將他們和自己的心連在了一起！

五、調研結果及分析：

這次孤兒院之行讓我們感觸很深，了解和懂得了許多。并且發現在孩子們身上有許多值得我們去學習和深思的`方面，主要有以下幾點：

1、學會獨立

也許是因為與孩子們的經歷有很大關系，生活的磨練與遭遇使他們學會了獨立與堅強，而且這種獨立遠遠超出了許多同齡人。因為在其他孩子享受著衣來伸手，飯來張口，被父母百般呵護的生活時，這

些孤兒院里的孩子們卻不得不自己洗衣服，打掃衛生，甚至自己做飯。在這樣沒有親情的生活環境中，鍛煉出了自己寶貴的財富——獨立！

2、心存愿望和目標

在和孩子們的交談中，我們發現即使是五、六歲的小孩也表現出極度的懂事。記最小的那個小男孩僅僅六歲，但是他已有自己的愿望和目標，那就是考上大學。他說，他要像李威哥哥一樣，考上長安大學。（李威也是孤兒院的孩子，去年考上長安大學）。孩子們這種懂事、可愛，值得我們去學習，更值得我們去深思！

3、學會吃苦，堅持不懈

在孤兒院里的孩子們有一種共同的精神，就是頑強，堅持不懈。由最初的被父母遺棄到現在的頑強生活，使得他們懂得了生存之道，那就是學會吃苦，堅持不懈。他們說，命運讓他們遭受這樣的經歷與生活，但是他們不能因此妥協，而應該堅持努力學習，去改變自己的命運。

4、學會感恩和寬容

在遭受了這樣的生活經歷之后，孩子們現在最感激的就是社會和李院長。社會讓他們有這樣一個生活環境，不至于流落街頭，提供給他們吃、住，供他們步入學堂，學有所成。并有幸有像親生母親一樣的李院長來照顧他們，這是他們的福氣。他們說，即使父母遺棄了他們，但是不能過多的責怪父母，與其責怪父母還不如認為是父母迫于無奈不得不遺棄他們。聽到他們這么說，我們也許都知道，這只能是安慰自己的最好的辦法了，也只有如此，他們才能生活得更快樂！

5、責任心

任心有多重要，我們應該都已看的清楚了，因為沒有責任心，讓這些孩子無故遭受這樣的生活，失去親人，不能感受到親情的溫暖。因為沒有責任心，這個社會為他們背負了這個擔子，替他們去撫養和教育孩子。我覺得一個幸福的家庭是不能夠缺失孩子的，有了孩子的家庭才會完美。那些遺棄孩子的父母之所以這么做，應該與責任心有很大關系

六、調研結論和建議：

通過這次調研，我覺得社會上之所以有這么多被遺棄的孤兒，歸根結底這與一個人的受教育程度有關，人們的素質、思想有待提高，所以我們在學習書本知識的同時，必須注重德育教育和思想教育，仍記得我們的高中班主任李老師經常教導我們的一句話：一個人要想成才，首先得成人。當初不是很理解這句話，但現在深有感觸，是的，一個沒有素質，沒有仁愛，沒有責任心的人，何談愛人民？愛國家？為此，我做出以下建議：

對于我們大學生，我希望每一位同學都能夠趁著假期的機會走近社會，了解社會中的一些現象，相信通過我們的親身實踐體會，我們能從中學習到很多，社會會教會我們該怎樣去做人做事。

機械工程學院

xx級 三、四班團支書 鄒超 、劉調妮

實踐調研報告11

調查內容：

有關健康飲食方面的總體情況。

調查方法：

1、搜集相關資料。

2、走訪村鎮。

3、將資料和實際情況加以整理及修改。

4、寫成報告。

調查時間：

8月1日至8月10日。

調查地點：

浙江省xxx武康鎮以及浙江省杭州市余杭區彭公村。

調查人員：

浙江省xxx武康鎮逸夫小學五零四班曾雨璐（指導老師：邱剡娟）。

全面調查報告：

一、浙江省xxx武康鎮。

1、實際情況（包括成人和孩童兩方面）

（1）成人：由于祖國在日益強大，社會在迅速發展，人民的經濟水平顯著提高。武康鎮85%的成年人都比較注重飲食質量；而還有15%的成年人因種、種窘觀因素只求能溫飽，根本談不上健康飲食，對于他們來講無論什么東西，只要能填飽肚子就心滿意足了。當然，在注重飲食健康的85%成年人當中還分為兩類。因為人的思想認識不同，一類人習慣粗茶淡飯，講究葷素搭配，注重綠色食品，這占了其中的35%；還有50%的人也許是屬于“暴發戶”類，天天山珍海味，暴飲暴食，很少注意綠色食品，造成對身體的傷害。

（2）孩童：兒童年幼無知，90%的人都會在放學后購買小攤上的不健康食品，幾乎每天帶到學校的都是飲料，只有10%的兒童謹聽老師和父母的教誨。

2、個人建議

在我個人認為，健康飲食實際上是要做到葷素搭配，合理營養，盡可能飲用白開水。成人一定要為孩童做好榜樣，這樣兒童也會耳聞目染，漸漸養成好習慣。

二、浙江省杭州市余杭區彭公村。

1、實際情況

在農村，由于人們基本上都自己種植蔬菜、養殖牲畜，所以，無論是成人還是兒童80%都能做到葷素搭配、均衡營養、飲用白開水；可同樣有20%的人走上了貴族路線，天天光顧飯店，大吃大喝，根本不在乎所謂的健康飲食。

2、個人建議

現在農村的人民基本上也較為富裕了，但其中一部分人反而更難做到健康飲食，希望每個人都要學會取長補短，好好向身邊的人學習，做到健康飲食。

調查感言：

在社會迅速發展的同時，請大家認真對待飲食，做到綠色健康、均衡營養。相信大家只要努力，就會不斷提高生活質量，更好地強身富國，讓祖國更加繁榮昌盛！

實踐調研報告12

xx縣位于山東省東南部沂山南麓，臨沂地區北部，是山東省重要的糧、棉、油產區之一。近年來，xx民營食品工業迅速發展，成為全國聞名的食品城，并贏得了全國食品工業強縣的稱號。但是，繁華背后，xx民營食品工業面臨著如何突圍的問題。那么，xx民營食品工業是如何發展起來的？又面臨著怎樣的挑戰？這對我們大學生創新創業有什么借鑒意義？帶著這些問題，在學校的號召和學院的推薦下，我深入本村的臨沂珊峰食品有限公司，進行了為期半個月的實踐活動。

臨沂珊峰食品有限公司地處xx西南部，是一家以生產糖果為主的小型民營食品企業，主營果仁奶糖、酥糖。在學院的推薦下，我作為公司的臨時員工，進行了以社會實踐為目的的半個月的工作，對該公司的運營進行了深入細致的了解，并由此想到了xx民營食品工業的發展狀況。

1。xx民營食品工業發展的條件

近年來，xx民營食品工業蓬勃發展，產品遠銷全國各地，xx食品營業員活躍于全省全國。通過查閱資料文獻和與公司負責人的交談與調研，我了解到，xx民營食品工業之所以有勢如破竹的發展狀況，原因是多方面的。

1。1 國家鼓勵民營企業發展的政策和當地政府的大力支持

十一屆三中全會以來，國家放寬了對民營企業發展的限制，致力于建設社會主義市場經濟。xx民營食品工業在這樣的政策環境下應運而生。其次，xx政府對作為納稅大戶的民營企業采取了大力支持的政策。因此，xx民營食品工業便在百般呵護下走上了迅速發展的道路。

1。2 豐富的食品資源

xx縣是山東省重要的糧、棉、油產區之一，盛產小麥、玉米、地瓜、蠶繭、烤煙、蘋果、山楂、板栗、核桃、柿子、桃、杏、雪棗、大櫻桃、花椒、生姜、中藥材等，是全國果品、油料生產百強縣，全國商品糧基地縣，全省優質煙葉生產基地縣。黃煙、蠶繭、油料產量居全省前列。全蝎、大櫻桃、雪棗等馳名全國。豐富的食品資源成為xx民營食品工業發展得天獨厚的優勢條件。

據珊峰食品有限公司負責人透露，由于當地資源豐富，公司生產用的花生、糖稀等材料進貨價格要低于同行，成本降低自然也在價格上占據了優勢。xx民營食品工業就是抓住xx食品資源豐富的優勢，對食品進行深加工，從而在國內食品行業占據了一席之地。

1。3 豐富的勞動力資源

xx是個人口大縣，而且主要以農村人口為主。近年來，隨著生活和消費水平的不斷提高，很多人不在滿足于當年的耕織生活，紛紛外出打工創業。對大多數家庭而言，一般是丈夫外出打工，妻子在家照顧老人孩子。作為勞動密集型工業，xx民營食品工業充分利用自身工作輕松的特點，吸引了大批農村婦女勞動力。由于這些勞動力豐富而廉價，成本自然就降低了，企業也因此獲得了巨大的發展空間。

2。xx民營食品工業面臨的困境以糖果工業和餅干工業為例

20xx年以前，對xx食品業來說是值得懷念的日子：在全國的各地大量活躍著xx的食品營銷人員，xx餅干、糖果源源不斷地運送到大江南北，食品城的稱號自然而然的授給xx。

那時候，用珊峰食品公司老板的話來說，是陽光明媚的日子，是整天充滿喜悅，想背地里偷著笑的日子。大量懂食品或者不懂食品的人員加入到開辦食品廠的隊列中來，并且懂管理或者不懂管理的都賺足了錢。

然而，20xx年市場開始逐步改變，不少食品企業老板開始感覺力不從心。20xx年底，xx食品行業集體遭遇低谷，整體萎縮。

以食品工業中的糖果工業和餅干工業為例， xx的糖果業曾經的輝煌就是打破福建晉江糖果集群、廣饒糖果集群的包圍，在各地縱橫馳騁，成為國內糖果業不可小窺的一股力量。但是很遺憾，xx糖果沒有產生全國知名的企業和品牌，僅僅是因為地處淀粉糖生產基地，原料價格便宜而取勝市場，至于產品創新、營銷創新根本無從談起。當其他地方的企業逐漸也掌握成本優勢（尤其是近期白砂糖價格持續走低），xx糖果就要逐漸失去競爭力。

影響xx糖果的另一個重要因素就是xx糖果基本都是低檔糖果，這在人們消費水平低、消費意識落后的時期，可以有廣闊的市場：那時有大量的日常消費和節日消費。但是糖果的節日消費總量越來越低，僅僅是一些婚慶消費。日常消費逐漸高端化、品質化，人們包括小孩子也對普通糖果失去興趣，大家開始注重糖果的休閑化、營養化。面對這樣的需求，xx糖果慢慢變得無人問津。

xx餅干遭遇的困境則是面食加工業的集體失落。曾幾何時，面食是人們日常消費和節日走訪的重要產品。工作繁忙可以泡上包方便面或者吃包餅干，走親訪友帶上箱方便面和餅干，既實惠又有面子。這樣的日子隨著人們生活水平的提高逐漸遠去，所以面食業的市場沒有隨著人們經濟水平的增長實現同幅度增長，而是逐漸走低。

餅干業的下滑一方面是替代品的沖擊。這幾年牛奶制品開始逐步走進人們的生活，在人們的食品消費中的比重也越來越高。從蒙牛、伊利的高速發展也可以看出牛奶替代餅干等面食的趨勢。這是眾多食品生產企業無法回避而又難以改變的現實。并且隨著人們生活的改善，替代品將會越來越多。

餅干業的下滑另一方面是消費的多樣化。過去由于種種因素所限，人們的消費選擇范圍狹窄，僅僅是為數不多的一些品種。現在由于政策的改變，生產、配送條件的改變，信息化的傳遞，使得消費者擁有更多的消費選擇，休閑食品也多了，同樣也切去了一部分餅干份額蛋糕。

再一個方面是地區產品的崛起。原來的前些時間，很多地方當地沒有餅干生產企業，所以xx餅干毫無阻隔的進入各個地方，尤其是東北、河北河南、西北市場。但最近幾年，當地人看到食品業的技術含量低、投入少等特點，紛紛上馬食品加工，這兩年產能逐漸表現出來;餅干行業普遍存在模仿強、同質化嚴重特點。在口感、品質相差不大的時候，價格就成為重要的選擇條件。而當地企業物流配送成本低，在價格上具有得天優勢，而且當地人往往對本地食品具有親切感和信任感。這又使得xx餅干企業失去不少市場。

面對嚴峻的競爭和萎縮的市場，xx民營食品工業正面臨著如何突圍的發展問題。

3。xx民營食品工業的發展對大學生創業的啟示

xx這片熱土曾經吸引了無數人來此投資創業，他們或成功，或失敗，都走過了一段曲曲折折的艱辛之路。他們的經驗和教訓對我們大學生創業具有重要的借鑒和指導意義。

3。1 創新是關鍵

創新是維持企業發展的靈魂。食品類企業模仿性高，同質化現象嚴重。正是因為如此，競爭也就異常激烈。所以，僅僅靠模仿別人的企業就會被競爭淘汰。唯有創新，發展才能持久。

3。2 加強企業管理，提高勞動力素質

在珊峰食品有限公司實踐的半個月時間里，我深切地感受到這兒管理非常松懈。員工工作散漫，紀律性不高，經常曠工。提到這個問題，負責人很無奈地表示，這兒工作的一半都是本村的人，鄉里鄉親的，低頭不見抬頭見，即使有問題，也礙于情面不好講出。也正是由于這樣，公司現在的產量業績也不是很高。

所以，加強企業管理，增強員工的紀律性，提高員工素質，對一個企業的生存發展至關重要。

3。3 發展多種經營

現在xx食品工業中，像珊峰這樣單一經營糖果的還很多，這樣就限制了企業的發展空間和潛力。發展多種經營不僅可以擴展企業規模，而且可以在激烈的市場競爭中分散企業的風險，使企業做大做強。

通過本次寒假社會實踐，我不僅更深入地體驗了生活，而且對xx民營食品工業的發展有了較為深刻的了解，這對于我以后的就業和創業，對于我的人生，都是寶貴的財富。

實踐調研報告13

實踐者：******

院別：******

年級：20xx級 物流管理

活動地點：鄭州市科技市場光芒科技公司

活動天數：6天

活動目的：了解科技公司運作機制的基本情況，特別是在經歷金融危機后，公司銷售受到的各種影響、消費者的消費走向對市場帶來的沖擊，熟悉公司內部的各項業務了解產品的流通過程及渠道。將所學的知識加以合理利用。

報告日期：20xx年9月5日

暑期社會實踐調研報告

學期結束,暑假到來，為了鍛煉同學們的勞動及合作能力，遵循學院的指示。10級物流一班赴鄭州市光芒科技公司實踐團一行9人于7月2號-7號赴鄭州市科技市場，開始暑期社會實踐活動。

實踐目的：了解科技公司運作機制的基本情況，特別是在經歷金融危機后，公司銷售受到的各種影響、消費者的消費走向對市場帶來的沖擊，熟悉公司內部的各項業務了解產品的流通過程及渠道。將所學的

知識加以合理利用。

實踐內容： 暑假里，在科技市場光芒科技公司的社會實踐活動活動讓我們第一次從“銷售者” 的角度來看待供求，價格，國家政策。在活動地點我們既辛苦也開心。之所以辛苦是因為我們忘記自己學生的身份，在炎炎烈日下體驗為生活打拼的艱辛;之所以開心是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過此次活動的總結，我們將我們的收獲列為以下幾點：

壹、技能知識：

此次社會實踐，我們首先學習的就是電腦的零部件認識以及電腦的裝機過程。1、十字螺絲刀、鑷子、系統碟、U盤是必不可少的工具 2、安裝過程，首先進行的是主板的安裝，技術人員告訴我們：主板固定螺絲的墊圈作用可不小，可以防止螺絲直接接觸主板而導致主板和機箱接觸短路的問題，同時還可以屏蔽一些主板和機箱底板的靜電以及電磁干擾。其次進行的是各類數據線、電源線、信號線的排序與安裝，要求我們在裝機后用U盤試試前置的USB接口是否每個都能正常使用，硬盤指示燈、電源指示燈是否都顯示正常。并且布線凌亂對機箱整體散熱也是一個重要的隱患。然后是機箱散熱及CPU散熱的安裝，核心是CPU的散熱問題。同時注意硅膠的涂抹問題，適量即可，否則導熱將變成阻熱。在此我們應該考慮的是靜音問題：電源一定要選擇靜音電源、機箱風扇選用12寸風扇、選擇品牌機箱。3、進行運行的測試后，電腦就算是組裝完成了。在電腦組裝之前一點要洗手，這樣可以消除靜電。在技師的詳細指導下，看似復雜的裝機過程也就

變得簡單了許多，大家也都認為的確增長了不少見識。

發銷售能力的培養：

在對電子產品的銷售過程中，我們首先需要的就是對各種電子產品價格，性能，以及同類比較的了解，這樣才能為顧客推薦令其滿意的產品，而我們初入銷售行業，能力有限，時間有限，我們只能盡我們最大的努力做到最好。第一次站在柜臺前，望著琳瑯滿目的商品，望著眼前的人們，聽著這雜亂的腳步聲，我們都心亂如麻，眼前的人們牽引著我們的目光，看著他們遠去的背影，心里又少了幾分緊張。剛開始，面對顧客，之前的準備忘得一干二凈，大腦一片空白，不知要說什么才好。只有顧客說到要看什么產品的時候才會迅速的拿出產品，向他們簡單的介紹一下產品，能賣出去的也就寥寥無幾了。后來老板看我們不懂這其中的道理，就過來給我們解釋了一下。后來我們也都掌握了一些方法和技巧。

一,良好的服務態度是銷售成功進行的前提

二.高超的銷售技能是銷售成功的關鍵(1、溝通技術的應用2、展示產品的技巧3、排除異議的方法4、把握成交的控制)

三、善于抓住顧客心理是銷售成功的保證(1、即定型顧客的需求：有明確的問題和實際的需求，可以通過提問溝通了解需求;2、巡視型顧客需求：言談與行動不同，沒有明確的需求。通常表現為直接問價，可以通過為其設立選擇標準達到鎖定顧客的目的;3、旁觀型顧客需求：七嘴八舌型銷售形態。可以通過抓主要及共同的要點，分析

需求，逐步幫其縮小需求范圍。)

此外，在這次實踐當中，我們還養成了許多好的習慣。比如，注意細節的習慣，銷售工作的成敗往往系于一些不經意的細節當中，一句話，一個微笑，都可以改變銷售的結果!總結的習慣，在每一次銷售成功之后，都要認真回想一下這次銷售的整個過程，品位其中的每個細節從中的到經驗。還有

叄、專業知識：

物流在電子產品的流通中起著十分重要的作用，作為物流專業的學生，在此次活動中了解該方面的知識十分必要。電子產品的流通屬于銷售物流，其定義為：生產企業、流通企業出售商品時，物品在供方與需方之間的實體流動。因此，掌握物流的流通渠道十分重要。銷售物流的特點，便是通過包裝、送貨、配送等一系列物流實現銷售，這就需要研究送貨方式、包裝水平、運輸路線等并采取各種諸如少批量、多批次，定時、定量配送等特殊的物流方式達到目的。產品從廠家進入銷售的公司，又從銷售公司進入市場，再從市場進入消費者手中。如此繁瑣的過程必須有快速、便捷的物流為支撐。我們此次實踐中，在晚上進行公司的貨物交接也算見識電子產品從企業進入公司這一環節，總體的感覺是，鄭州本地的物流公司并不像書上所說的具有完全現代化的理念以及設備，依舊停留在簡單的物品托運這一概念之上。我們覺得本地的物流業仍有很大的發展潛力，以中原這個全國運輸的大動脈為基礎，鄭

州的物流也必將有新的提高。

肆、在此次實踐中，我們領會到了團隊合作的重要性

1、思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把市場調研落實到行動中去。

2、團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義3、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。作為優秀的大學生，在以后的工作中，我們會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

關于這次活動的體會

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我們認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會

工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。剛開始進入實踐階段時，大家都覺得困難挺多的，社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如老板所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育、培養、磨練學生的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎!

暑期社會實踐調研報告2

實踐者：xx

學號：xx

院別：河南大學教育科學學院

年級：xx

活動地點：三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學

活動天數：14天

活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況

報告日期：2xx

目錄

實踐報告題目

調查背景

實踐目的

實踐內容

一.教學總結

二.數學總結

三.素質總結

四.心智發展

實踐總結

艱難求學路.教育體制

調查背景：

根據XX年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩

子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一.教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我采取了玩與教相結合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲美麗島，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

二.助學總結

盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

實踐調研報告14

調研目的

受浙江知識產權局委托，赴公司進行專利問卷調研，了解企業或個人對于專利的申請、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。

調研對象

寧波市慈溪市指定被調研企業及個人

調研方式

攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調研并留下其聯系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實信息。

調研時間：xx年7月xx年08月xx年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導老師的下發的 29份企業以及個人專利調研問卷起，我們的為期一個月的調研任務就開始了。我當選了我們組的組長，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務。7月 8日我從慈溪乘車趕到寧波市區，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務，介于公平，我根據每人的現實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內每人都接收了任務，至此，我的分配工作結束，期間我還發郵件短信，打電話聯系老師，及時通知我們組的問卷分發狀況以及其中出現的問卷錯誤問題。

從問卷下發的第二周起，我開始落實自己的任務。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮的企業，所以我騎車去做了調研。一周后，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務。調研中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調研中的難題。我也會在每周三周六詢問每位調研成員的調研狀況以及出現的問題，向老師匯報工作進度。老師發來的相關文件都認真閱讀，具體落實里面補充的要求。在調研期限的最后一周，我們小組分組進行遠的鎮的調研。當然組隊任務的問卷數目是根據實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數中。炎熱的天氣，漫長的道路，不可預料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷后，回去仍然要根據規則檢查幾遍。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。

以下是我在這近一個月得出的關于實踐的結論：

關于錢。對于一個即將或已經走上社會的人，生活的物質來源基本是用錢買的，此次調研是有償調研，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能說是辛苦費了。相對于錢的微不足道，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西。我進一步了解了我們這個小城市的經濟運行狀況，企業分布情況，經濟重心的落腳點，特色產業的發展趨勢，尤其是作為中國小家電城，我們的不足和優勢都很凸顯。在調研專利這一方面，慈溪的企業有做得好的也有待加強的，我們主要是貼牌生產，創新方面不是很好。雖然有很多企業專利擁有量也不少，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危險。你在其中真的會發現許多我們平時很難看到的現象，你學到的社會經驗才是無價之寶。

關于人際交往。在這次調研中，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子。其中，你會發現一開始你就錯了。想想自己怎么自我介紹的，怎么面對面地談話，言行舉止的得體，對會對對方留下印象，而且，你遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事。人家很忙，你要學會等待;人家出差，你要聯系好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕，那就得說明一下調研的嚴肅性，實在不行只能聯系老師或者當地科技局了。我們有時在門衛一步就卡住了，我們不光要說明來意，而且要笑顏以對，即使在他們對你冷淡時，還是那句話，別人沒收你什么好處，你憑什么要求他通知領導，放你進公司?公司跟政府一樣，都有各自的規矩。還有，現實就是現實，你不能把它帶到夢里，大白天做夢的也不是凡人了，而前提恰恰是你是凡人。學會尊重，在合理情況下，別人也不會為難你的。

關于公司的管理。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理。很大的區別是大公司的工作人員素質一般較高，給人印象好，廠房布置也很得體，具有一套完整的管理程序;相反，小公司之所以做不大，除了資金問題外，人員配備，工作人員素質，管理方式，生產模式都做得不夠好。思考下，為什么人多的企業生產效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產公司，老總態度惡劣，到我調研結束我也沒能完成此份問卷，指導老師也聯系了很多次，我也跑了好幾趟，工作人員強硬拒絕。我很惱火，老師也是，但最后通過郵件方式解決了。看下，老板對政府工作的不支持，工作人員的不友好的態度，一切都在說明這家企業很難做大做強，缺少與政府的交流，與外界的聯系，公司只能接接小訂單了。雖然管理細化，但我發現集權現象很嚴重。一般調研的企業都是私人控股，表面上有很多部門，但部門負責人仍需請示上級，而且對于專利的不重視體現得很突出，大部分公司沒有專利部門，都是大的領導負責專利，而他們卻對于調研的專利了解很少，棘手的問題又出先了。在聯系過程中，部門之間推來推去，從管理部、人事部、公司辦、財務部又重回到了管理部。有時打電話你就像在繞圈子，公司內部的電話轉接不停，最后無語的是還是沒有結果。

關于學習和實踐。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

總結。這個暑假挺充實，因為有相同的經歷，才有了相同的語言，我和我們小組的成員經常打電話交流經驗和技巧，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調研就會有抱怨，心里郁悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調整，迎接更艱巨的任務，才是我們當務之急。最后，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路，基本完成了目標問卷(有些是無效問卷)，辛苦沒有白費。我作為一個小組長，沒有辜負老師的交代，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。最后的最后我只是想再簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們，真心說聲謝謝!

實踐調研報告15

【標題】

2008年8月7日我開始了自己大學里面第一次暑期社會實踐。這次實踐的地點是霍林河坑口火力電廠。在短短的一周的時間里通過參觀電廠，使我學到了很多書本上不能學到的知識.現場的認知學習,為我今后的專業學習打下良好的基礎

【簡述】

霍林河坑口電廠坐落在國家最大的露天煤礦所在地霍林郭勒市市郊，是伴隨著內蒙古東北部飛速的成長而同步發展起來的現代化大型坑口電廠，始建于2003年，2005年批準成立。經過短短六年的建設和投產，現有兩臺60W機組，是綠色環保機組。

進入新世紀，全國電力體制深化改革實行廠網分離，2008年7月底在北京奧運會即將隆重舉行的前夕，正式入網發電，為北京奧運備用電力貢獻一份力量。

2006年成為全國首批管理工作轉為現代化管理的大型火力電廠，實行“勞動、人事、工資制度”改革，一舉打破“鐵飯碗”，機構大幅精簡，全廠職工全部實行全員勞動合同制。與物質文明建設同步，在電力系統產生了深遠影響。

【電廠簡介】

名稱：霍林河坑口電廠

地點：霍林郭勒市市南郊

建成年份：2007年

發電模式：火力發電廠

【火力發電廠的生產流程】

通過一周跟班組的認識實踐。基本了解火力發電廠的生產過程。它是四個能量形態的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成;再是熱能轉變為機械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成;最后通過發電機將機械能轉變成電能。

火力發電廠的原料是原煤。原煤一般用火車運送到發電廠的儲煤場，然而由于霍林郭勒擁有及其豐富的煤炭資源，霍林河坑口電廠的煤炭的輸煤皮帶是由廠外的煤礦直接輸到煤斗內的。原煤從煤斗落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。

燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。

【總結】

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我將來走向社會起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度等一些基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

這次參觀調研實習認識到了許許多多的實踐知識，第一次直接面對電廠，第一次參觀火電廠的大致情況。在當今的這個經濟迅猛發展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經濟的到來，科學技術日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發展，當然也包括熱力發電廠。發展大容量的機組正成為一種趨勢，這樣才能更好的利用資源，并且滿足人們日益增長的用電需要。

熱力發電廠是由許多熱力設備和電氣設備所組成的一個非常復雜的的整體，從某種意義上講，熱力部分的設備更多、更為復雜、也更容易發生故障和事故，熱力部分和電氣部分彼此間的關系是十分密切的。因此，凡是從事電力工程方面工作的技術人員，都必須對有關的熱力部分的某些基本知識有所了解，有所掌握。通過實習進一步提高對電廠安全經濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風。在今后的工作中應該具有組織性、紀律性、集體主義精神等優良品質。

人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。