再塑生命讀后感(匯編15篇)

再塑生命讀后感1

海倫·凱勒在她19個月大的時候，就突患急性腦充血，重病奪去了她的聽力和視力。在海倫·凱勒對世界、對周遭的認識處于白紙階段的年紀時，從此便活在無光、無聲的世界里。真的難以想象她怎樣去認識、了解、明白周遭的事物，如何學會與他人進行有聲語言的交流。在《再塑生命》里，海倫·凱勒向我們展示了她在安妮·莎莉文老師的教導下，她做到了，做到了對她來說不可能的事。

海倫·凱勒在老師安妮·莎莉文的教導下，體驗了愛，靈魂被喚醒，學會了文字，掌握了語言，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”，理解了大自然的美好與殘酷，找到了航行的方向。就如文章的題目，她已經“再塑生命”，向常人展示了殘疾人的尊嚴。世上無難事，只是你有沒有“心”去完成而已。

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者？

再塑生命讀后感2

失明的人，雖然眼里沒有光芒，但心里是或明或暗的。而有些眼睛沒有失明的人，卻會因為心靈本身的灰暗面，蒙蔽了雙眼。

海倫·凱勒，讓希望的光芒飛進失明的雙眼，用光明的心靈打開早已禁錮的美麗。

一個人的雙眼，能表現出這個人的心靈。但當一個人失明時，他的眼睛就會黯然無色。這不是眼睛本身的殘疾所致，而是因為他的心靈被痛苦和折磨糾纏著，處于黑暗之中。但無論多么漆黑的影子也會怕光，只要心靈還充滿生機，肉體上的不足就會變得渺小。

肉體上的痛苦超不過精神上的頹廢。人雖健全，心不尚存，怎么會是活生生的人？

人活于世，不是為了消沉和墮落。生命的意義在于發掘蓬勃向上的快樂。

再塑生命讀后感3

一個尚不知事的小女孩或許需要一個人來引導她的人生，不論年歲。

其實我很想證明一下，引導者并非十分重要。例如我媽總認為作文書能提高作文水平，我卻認為文章在于情，不在于筆法或結構。但顯然我的引導者帶給了我困惑，雖然我不知道實踐出真知，卻喜歡自己的想法。

作者毀掉洋娃娃我不能理解，我不接受因為自己的氣憤去毀壞，畢竟那樣事物曾經存在過。或許一個不知愛為何物的小孩會這么做，可當一個人擁有的越少，不是應該更為珍惜？

人各有志，作者缺了那么多，卻又比別人得到的更多。內心渴望是最強大的利器，無論它何時出現。

再塑生命讀后感4

《再塑生命》一課，記敘了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎，但在沙莉文細心的照料下，她終于再次受到了生命的氣息。

在當前社會，科技飛速發展，對工作人員的技術含量也日漸加深。當然一些跟不上技術的人員也會面臨下崗。對于這個復雜而棘手的問題，一些人不是選擇樂觀面對，而是郁郁寡歡甚至想到輕生。如果真可以像傳說中說的一樣我想那些為了一些事情自殺的人一定會后悔不已。也許只是一時沖動，也許只是一刻的想不開,他們為之付出了生命。

母親含窗如苦，把我們撫養成人。從十月懷胎到精心呵護，母親為我們付出了許多許多。難道我們報答就一個靈魂暗暗的懺悔嗎?當然不是，我們應該盡力報答母親，在母親年老之時，可以問心無愧的說，我盡力了。

生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應重視生命，不讓生命的最后留下一點遺憾。

再塑生命讀后感5

從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向寬廣的世界，從冰冷的地方擁抱溫暖的陽光，一個又一個的過程，一次又一次的努力，總有人會陪伴在你身旁，總有人會和你一起度過這道難關。

安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的老師，她用自己的耐心和方法把一個陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來，并和她一起走下去。面對海倫身體的種種缺陷，她并沒有選擇逃避并沒有選擇放棄，而是去拯救這個天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時，一雙雙的援助之手；在我失敗時，一次次回響在耳邊鼓勵的聲音；在我傷心時，一句句關心安慰的話語……

總有一個人會打開你內心封閉的大門，帶你走出孤獨的角落，你只需義無反顧向著光明往前沖，那個人會陪伴在你左右，陪伴在你身旁。

我陪你俯瞰大地，也陪你愛和失去，有逆境重生的那種感覺。就相當于你在黑暗中，然后我把你拉出來，一起走下去……

再塑生命讀后感6

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強 是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著。愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信 也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著、堅強才走上了成功 的頂峰。

再塑生命讀后感7

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著、堅強才走上了成功的頂峰。

狀況如此不容樂觀，但她說，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發出無數感慨的熔巖……

我們也用“愛”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會響徹山谷！

再塑生命讀后感8

我們今天學了一篇文章，叫《再塑生命》，讀完這篇文章后，我知道了海倫·凱勒生活在一個無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了奇跡。

在1887年3月3日，當時的海倫只有六歲九個月。她因為一次高燒而奪去了海倫的自由。

然而，莎莉文老師給了她光明，給了她溫暖，給了她奇跡。

剛開始的海倫并不想學，經過了幾個星期的憤怒，苦惱，已經疲倦不堪了。海倫開始學習，當她學會了第一葛單詞“doll”后，海倫感到非常的自豪極了。慢慢地開始學起來。

在莎莉文老師的指導下，海倫認識英、法、德等五國語言，在1955年她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。

人類在發展的過程中，有著許多寶貴的共同點。世界上不同膚色，不同制度下的人們都能從海倫的故事中吸取力量，激勵斗志，這是因為那種不畏困難勇于同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富。

再塑生命讀后感9

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著、堅強才走上了成功的頂峰。

狀況如此不容樂觀，但她說，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發出無數感慨的熔巖……

再塑生命讀后感10

海倫·凱勒一個生活在無聲無光的世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創造了奇跡，讓她的人生出現了轉機，而且并于19xx年獲得總統自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們，但她憑著驚人的毅力以及莎莉文老師的幫助，讀完了大學并且出了幾十本小說，事跡還被拍成電影。但在她的幼年時代她的脾氣卻十分的暴躁，直到莎莉文老師的出現才使她慢慢地變化并逐漸通過莎莉文老師的幫助認識了不少抽象與實際存在的事物，并且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難，終于使她成為了一名諾貝爾獎獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認為只要做事有毅力并且堅持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達到目標。

再塑生命讀后感11

讀完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認識了生命的價值和意義，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。

生命，對我們每個人只有一次，但沙莉文老師卻使海倫重生。

著名作家奧斯特洛夫斯基曾經說過：“每個人的生命只有一次。”而本文的題目卻是《再塑生命》。這使我不禁心生疑惑：一個人怎么可能再塑生命呢？我帶著這樣的疑惑，走進了海倫·凱勒的童年。

她，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子；她，一個以驚人的`毅力創造了奇跡的女強人；她，一個受世人崇拜的美國作家海倫.凱勒——給予我一次又一次震撼的人。

讀了本文，我最大的收獲就是懂得了愛，學會了怎樣去愛別人，而且銘記我最喜愛的一句話：“愛是摸不著的，但你卻能感到她的甜蜜。”

再塑生命讀后感12

這篇文章選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒——美國盲聾女作家、教育家、慈善家。而這篇文章也使我想到我的故事。

記憶中的你總是一臉嚴肅，似乎從來沒有笑過。爸爸你板著臉的樣子好可怕！你就像個沒有感情的機器人一樣，看著你的臉，我總會懷疑你是否愛我，朋友們從不來我們家，他們都說怕你，你不會笑卻不讓我哭，每次我哭你都會滿臉的憤怒。所以我每次都被你嚇得不敢再哭，后來，當我慢慢長大，發現你沒有那么的可怕了，我需要什么都會滿足我，我只需要一句話就能夠得到手，你還說：“苦了誰也不能苦了你。”那時候我已經知道了答案，爸爸是愛我的，您的愛是一種超越了語言、動作的愛，不需要表達，也能彼此體會到。

也許只是你一個鼓勵的眼神或一個燦爛的微笑，但它會賜予我力量，就像海倫·凱勒老師給她的愛一樣，在黑暗中它會給我帶來光明，在迷茫中它會給我帶來希望。

再塑生命讀后感13

讀完了海倫的《再塑生命》，心中有無數的話想說，心中有無數的感慨要表露，但我卻說不出來，因為她讓我感到生命的無比偉大，我不知道該用什么詞來形容這偉大的詞——生命，海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創造出了奇跡，這是她不屈不撓的結果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢?人的一生一帆風順是不可能的，在遇到困難時，是想辦法戰勝它，而非躲避。生命的力量是偉大，一切都能戰勝，但就要看看自己是否敢出挑戰了。

再塑生命讀后感14

海倫·凱勒是一個生活在黑暗與寂靜中的弱女子，但她卻創造了一個又一個的奇跡。而在海倫成功的背后，是為她再塑生命的莎莉文老師。她把海倫領向光明。她教給海倫語言，她讓海倫感受愛的真諦。用她的耐心和愛心，為海倫在黑暗、寂靜的世界點上一盞明燈，奏上一支樂曲。是她用愛幫助海倫譜寫了這一個個奇跡。

海倫·凱勒是不幸中的幸運者。相比之下，我是幸運者中的幸運者。從小到大，我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛不及莎莉文老師給海倫的多，甚至是稀釋幾百倍的，但他們盡心的教悔在我看來即使不能再塑我的生命（因為我有完整的生命）也是夠塑造我的智慧跟靈魂！

再塑生命讀后感15

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者

讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的說話潛力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點一點的學習、積累。雖然在學習過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學習的快樂。在莎莉文老師的關懷和智慧引導海淪走出無盡的黑暗和孤獨。她學會了用手指說話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，，更是一個再塑生命的藝術家。

《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值，每個人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書我覺得我是那么的幸福所以我要努力學習。

再塑生命讀后感

生命是如此脆弱，又如此堅強；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。一個自幼因病成為盲聾啞人，她在那位愛她的人的悉心幫助下，自強不息，克服了許多巨大的困難，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。

我，是一個健康的人。我沒有任何生理缺陷，因此我感受不到那種痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份堅持，那份希望和那份人與人之間真摯的愛。

我，是一個不知足的人。我生活在一個幸福美滿的家庭里。雖然說不上是錦衣玉食，但那是種溫暖的感覺。父母為我日夜操勞，盡力為我打造良好的學習環境，生活空間。可我呢？不知滿足，還整天要這個，要那個，讓他們為我操心，為我勞累。我何時體諒過他們呢？沒有！

我還是一個學會感恩的人。我要珍惜自己的生命，學習螞蟻的堅持不懈，蝸牛的勇往直前，還有海倫對生命的熱愛、執著、努力。我想，我會醒悟過來，以有限的生命，回報父母無限的關懷。

生命如此多嬌，時間瞬間流逝。希望當枯葉飄落時，心里會有一絲暖意…