家長對學校老師的建議書1

對學校建議：

1、整體教學設施良好，管理到位

2、校園雜草多。

3、能否開設食堂？為部分學生提供中餐。

4、各方面都很好，但是學生衛生間的太臟、地滑、有積水，學生上衛生間容易滑倒。

5、經過了解，各方面都很好，但是學生的衛生間太臟，地也太滑。

6、學校各方面都很好，有一個地方我不滿意的就是學生衛生間地滑、積水、臟。

7、能否開設學生食堂？為部分學生提供中餐。

8、球場上的兩個活動籃球架不安全，剛才看見幾個學生在練球時跳上去抓籃球架，差點將整個架子翻倒。

9、女生廁所洗手盤的`水直排放到地面上，地面全是水，存在安全問題。

10、操場上有一水龍頭的護欄壞了，鋼筋會傷到孩子們，請盡快安排維修。

11、建議學校安裝監控系統，加強學校保安及學生安全，校長及老師可以通過遠程隨時了解校內情況，更加科學有效地管理。另外，定期檢修水電設施，杜絕隱患。

12、聽課的感悟很深，希望能開家長學校。

13、教室蚊子多需滅一滅。

14、體育課用的跳遠沙池有不小拇指大小石頭，有些更有拳頭大小，這樣，學生們在跳遠時存在一定的危險，建議清理干凈。

15、植物園及校園周邊的花池，地下的樹葉較多，雜草也有部分，雨季來時，很容易滋生蚊蟲，這樣對學生的健康構成威協，建議清干凈及不定期滅蚊。

16、消防設施相對較少。

17、對學校教學安排很滿意，德、智、體、美等各方面都做得非常到位。

對老師的建議：

1、請嚴格要求學生，多貫輸尊重與被尊重的知識。（我覺得現代學生的自私觀念比較嚴重）

2、認真工作、因材施教，創建出一個良好的教學環境。

3、教師車輛可以從后門出入，避免意外發生。建議另設停車位。

4、非常負責任，對頑皮學生能加予即時指出并加予批評。

對學生的建議：

1、建議學生的書寫坐姿需要改善，并要求高年級的學生每天必須寫一份心得及體驗，培養寫作能力。

2、課余時間有學生在樓梯奔跑，希望注意安全。

3、建議學生坐姿要端正。

4、整體學生都體現尊師、好學、個性獨立的良好學習精神。

5、個別學生上課時間注意力不集中，思想開小差。

6、個別學生在水龍頭接水飲用。

7、學生普遍存在做作業時腰挺不直，姿勢不端正，希望家長、老師共同督促糾正。

8、全校在上課時，只有一年級1班的教室是開著燈的，其他教室的光線都比較暗，今天陽光很充足，如果陰天還是這校，光線暗，對學生的視力影響很大，希望改善。

9、還有部分學生在課間休息時爭先恐后，不講究文明禮讓，但他們很講究衛生，值得表揚。

家長對學校老師的建議書2

尊敬的二中組織，領導，老師們，員工們：

大家好！

經過梳理，我們家長委員會把家長們的推薦歸納如下，此刻向你們書面匯報：

1、進一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護導。個性是高峰期，如早上，中午，晚上上下學時光。惡劣的`天氣。包括交通安全，人身安全的護導。

2、進一步加大體育鍛煉時光和運動量。確保每一天學生鍛煉不少于1小時。如：老師組織好小課間操，游戲。上足上好體育課，開展好課外活動體育鍛煉，年級小型運動會，校運會。布置體育鍛煉家庭作業每一天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個，老師要有布置有檢查有落實有反饋。

3、進一步開展心理健康教育，挫折教育。如聽講座，報告，心理輔導。推薦職責到人。常抓不懈，不流于形式。

4、進一步開展青春期性教育，要有專人負責，如班主任負責制下的科任老師聯動制，每個老師包幾個學生，職責到人。采取學生喜聞樂見的形式開展性教育。

5、進一步開展形式多樣的教學競賽。如：對手賽，目標賽，挑戰賽。

6、進一步加強輔導優秀學生，轉化差生活動。

7、根據大部分家長初步觀察，了解：2，3，4，5，6點高一（1）班嚴寒老師，高一（2）班嚴志勇老師做得不錯，推薦好好總結推廣。在那里重點表揚一下。來點掌聲吧，同志們，讓我們把熱烈的掌聲奉獻給高一年級組老師中的杰出代表，好嗎？多謝。從大家熱烈的掌聲中，我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定，十分好。當然，其他班級一樣有閃光點，值得挖掘，因為我們了解得不夠，就暫時做無名英雄吧。

以上推薦不夠成熟，如有不妥，請原諒加體諒。如對學校對老師對學生對家長有一點點的幫忙，則功德無量咦。

請老師在平時工作中點點滴滴落實，好嗎？并且在恰當時光，把落實的狀況，取得的效果，給家長們一個書面的，深層次的，鄭重其事的答復，好嗎？辛苦你們了！

家長對學校老師的建議書范文1

尊敬的老師：

感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學習上還是生活上。

學習一直保持穩定，生活上獨立性增強，這與老師的諄諄教誨離不開。

高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數論，而是在孩子接受知識的'同時，他學會了重要做人。他的心態極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學校，喜歡和老師同學在一起，他主動快樂的學習著，對老師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長，我深感欣慰。

謝謝老師一直以來的悉心教導。

xxx

20xx年xx月xx日

家長對學校老師的建議書范文2

尊敬的老師：

暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在那里提幾點推薦，期望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

一.作業量方面，是不是就應有目的'性，讓孩子透過作業得到有效的提高；

二.作業質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三.在讀書方面就應做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四.在作文方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫好，從字數到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；

五.日記的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關照！

xxx

20xx年xx月xx日

家長對學校老師的建議書范文3

尊敬的老師：

我感到盡管教育部一再強調要向素質化教育轉變，但學校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分數和名次，而且容不得學生稍有閃失，整天對學生進行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學生放松一下，老師希望學生們每時每刻都看書、做作業。每科老師都強調本學科的重要，尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習，引導學生輕視這些學科。期末素質報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次?學生一學期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學習生活，我希望孩子快樂地學習，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導下學習有關的科學文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。

1.不要過多的布置作業，有些非常簡單的作業也讓學生重復做，這樣太浪費時間。由于作業過多，有些學生的采取抄作業，以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業對學生害多于益，也達不到老師布置作業的初衷。建議適當布置些作業，讓學生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。

2.我們都是讀過書的人，學校的'老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責怪學生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當第一，但失誤也是難免的。我覺得老師應幫助學生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責怪學生更管用些。

3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現象，下課拖堂學生沒有時間上廁所(學校廁所太少)，中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學生也忙著做老師布置的一大堆作業，已沒有心思聽課了)，希望學校予以干涉，做到準時下課、放學，托管時讓學生復習、做作業。

4.以前中央電視臺“實話實說”節目中講過一個“差生”轉變的事情，我覺得其經驗很值得老師們借鑒，歸結其中心思想就是：學生，尤其是中小學生，不適合指責式的嚴管，老師要同學生交朋友，要多給學生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習、成長。

xxx

20xx年xx月xx日