教師個人學期教學計劃

教師個人學期教學計劃1

一、指導思想：

堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

二、重點工作：

（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作計劃的理論水平。

3、積極加強教科研活動的，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按要求按時上交各種資料。

4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。

（二）加強教師隊伍建設，繼續(xù)提高教師整體素質。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力。

3、根據(jù)上級部門或課題要求，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。

4、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)思維碰撞。

5、繼續(xù)完善自我發(fā)展規(guī)劃。

6、積極與鄰校區(qū)進行交流，自己開闊教學思路，豐富教學方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

9、加強基本功訓練，特別是書寫水平和普通話水平的提高，上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。

2、計劃管理。班級各項工作都要有計劃，建立教師、家長、學生三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的困難。

3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。

5、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量，課件園的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教學質量，課件園分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調動學生學習的`主動性和積極性。

只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們學校教學工作計劃才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！

教師個人學期教學計劃2

一、學生情景分析

本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科異常是語文(文學)學科的綜合。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

三、教學目標

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生經過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的本事。

四、教學重難點

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的'創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，增強動手本事和審美本事，滲透人文精神。

教學難點：發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事，進取為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

教師個人學期教學計劃3

本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的本事。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞本事。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點：

(一)重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

(二)難點：

1、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。

2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的'綜合思維和綜合探究的本事。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的進取性。

教師個人學期教學計劃4

一、教學目標：

通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的`交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

二、教學重點：

通過教學使學生學會交往，提高學生的交往能力。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。

三、教學難點：

對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

四、教學方法：

講授法、討論法、自學法、練習法。

五、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

教師個人學期教學計劃5

一、指導思想：

以教材為根本，高中生物課程標準為指導，夯實基礎，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。

二、基本要求：

(一)立足雙基、夯實基礎

生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎、單元過關、梯度性提高。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，，配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎，訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎，為部分學生選修作準備。

(二)改善教學方法

1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。

2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。

4、每周一次集體備課。備課內容包括下周所有教學內容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5、堅持落實組內公開課活動。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。

8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

9、向課堂要質量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結構

10、向輔導要質量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結合各類過關考試，進行考后分類輔導推進。

三、本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結果。

3、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

4、了解所學實驗的實驗內容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的.能力;理解探索性實驗的一般方法

5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。

四、參考資料

《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》

五、建議生物教師在教學中做到以下幾點

1、引導學生讀書背書

2、樹立生物學基本思想

3、注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力

4、教給學生一點聯(lián)想

5、有選擇的精做、精批、精講習題

教師個人學期教學計劃6

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。

1.基礎知識層面，高二x班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二x班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的'聯(lián)系。

5.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

6.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。

8.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

9.大面積提高學生的語文學習成績。

10.以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

11.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

12.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

13.樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。

14.確定本學期教科研的方向和目標。

15.確立一個小專題進行研究。

16.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

教師個人學期教學計劃7

一、本冊教學目標

1.認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

2.讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。

3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。

4.能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

5.閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解基本的說明方法。

6.略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

7.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

8.修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

9.聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。

10.積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

二、教學資源分析

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3 000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2 300個。

教學重點難點：

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學會怎樣寫研究報告。

三、學生基本情況分析：

本班有學生40人，其中女生21人，男生 19人。從語文學習情況來看，學生的語文基礎知識日漸扎實，但學生的學習習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面，努力全面提高學生的語文素養(yǎng)。

四、教學方法設計：

1、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2、思考練習的教學要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的機會練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

4、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的.歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

五、教學進度與課時分配（保障措施）

1、要充分信任學生的學習信心和能力，引導同學間形成互相學習、互相幫助的學習氛圍，提高課堂教學效率。

2、課后作業(yè)要合理布置，一定要騰出足夠的學生自我總結、歸納和預習的學習時間，

3、課堂上要充分相信學生，盡量總結少講、精講，多給學生主動自我學習的時間，引導形成學生自己能學懂的知識，就少講或不講，

4、每一節(jié)課前必須認認真真做好充分準備，否則無法滿足學生學習的需要。

六、教學評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。

2、作業(yè)評價：通過作業(yè)的設計、布置、批改、反饋等多個流程對學生進行評價，是師生對話的重要平臺，也是形成性評價的主渠道。

3、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。

4、形成性評價：在某項活動的過程中進行的評價。它具有“重過程、低起點、小目標、勤評價、快反饋”的特點。

5、考試評價：考試是一種較為嚴格規(guī)范的具體評價方式。根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進行命題，通過學生解答的過程與結果，考察學生的發(fā)展狀況。

6、開放式考試：讓學生走出考場，給以充分的時間，在一個命題的引導下，或在一個特定的環(huán)境中，查找資料、思考問題、經歷研究、解決問題……教師不僅可以對學生的考核結果進行評價，還可以通過觀察、交談、答辯，對學生在整個過程中的情感、態(tài)度以及表現(xiàn)出來的能力、才華進行評價，這種考試就是開放型考試。

教師個人學期教學計劃8

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。

要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的.專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。

在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師個人學期教學計劃9

一、班級分析

大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學期班內三位老師沒有變動，對孩子們的學習情況，生活情況都很了解。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，班上的生活和學習常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達到中上水平，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動。在情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學禮貌用語。

但也有許多不盡如人意的地方，個別幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是部分幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中滲透相關教育，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、在一日生活及教學中有效的滲透情感教育

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個和諧共進的團體。

2、引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往，培養(yǎng)幼兒主動與他人交流的美好情感。

3、引導幼兒初步辨別是非，懂得應該像好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

4、共同營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、加強幼兒對節(jié)日的概念，以“教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦”為契機，對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。

三、特色教育

根據(jù)東區(qū)的音樂特色教育及園內的教研計劃，圍繞園內“愛的語言，譜上美樂，融入溫馨，快樂成長。”的口號，我們班將歌唱、律動、欣賞做為重點，培養(yǎng)幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學期重點是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂，比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。根據(jù)我們班幼兒的情況目標確定為：

歌唱：

1、學會15－20首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。

2、能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準正確，演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。

3、用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內容和情感。

4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。

律動：

1、進一步豐富舞蹈動作學會較復雜的表演舞和集體舞。

2、能夠較準確的`按照音樂的節(jié)奏、節(jié)拍作出較復雜的動作。

3、根據(jù)音樂形式創(chuàng)編舞蹈動作。

欣賞：

1、喜歡欣賞音樂，有欣賞音樂的自覺愛好，有自己喜歡的音樂作品。

2、能夠較為準確的感受形象鮮明的樂曲，并能在感受過程中產生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個性的外部反映，能辨別音樂的音區(qū)速度力度等變化及音樂表現(xiàn)力。

3、科學的開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感，能感受不同風格的音樂，欣賞不同風格的樂曲，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

措施：

1、根據(jù)教研組的安排每周五節(jié)音樂活動，每天一節(jié)。要求教師課前認真?zhèn)湔n，反復欣賞音樂，對要學習的曲目的內容、節(jié)奏等做到了如指掌，認真組織活動。

2、每月進行一次對口聽課，與班級教師共同討論教案、教法。活動后共同反思活動當中的優(yōu)缺點，以便以后活動更好的開展。

3、豐富幼兒在音樂方面的知識，多為幼兒介紹一些有關于音樂家以及有名的曲子等方面的內容。

4、幼兒創(chuàng)設良好的音樂氛圍，早上來園播放歡樂輕快的兒童歌曲，進餐時播放幽雅動聽的薩克司曲目，午睡時播放優(yōu)美和諧的輕音樂。

5、認真做好具有音樂特色的“哆來咪”小小廣播站及在班級內為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)“星光大道”讓孩子們在游戲中、表演中復習學過的內容。

四、教育教學工作及課時安排

根據(jù)《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容。

1、根據(jù)我們的班級情況這學期我們共制定了四個主題，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個展示自己的舞臺，讓孩子們盡情的展示。通過這一個單元的學習讓幼兒明白，每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對運動的興趣，同時也能學會愛惜自己、照顧自己的身體，成為一個身心健康的個體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗大自然的美，領會大自然中植物與人的密切關系。十二月份《夢幻西游》讓孩子們在童話的王國里盡情的發(fā)揮，一起進入這個美妙的想象世界。根據(jù)這四個主題制定相應的學科活動。

2、一周課程安排：音樂5節(jié)，數(shù)學、美術、識字各2節(jié)，科學、社會、語言、健康各一節(jié)。本學期將完成音樂70節(jié)，數(shù)學、美術、識字各28節(jié)，科學、社會、語言、健康各14節(jié)。

3、認真制定出每月的主題網和每周計劃，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、制作教具，準確的分析出重點難點。搞好每月的教學成果展示活動，組織形式力求新穎，讓教師幼兒和家長進行充分的互動。在上學期的基礎上繼續(xù)搞好社會實踐活動十秋游人民公園月份。十一月份參觀體育場。十二月份我們大家來掃雪。

五、班級特色

本學期我們將以真誠、尊重、關愛、合作為目標、依據(jù)《綱要》為指導思想，積極的開展班級特色活動。

1、根據(jù)東區(qū)音樂特色，我們給我們的班級起了一個好聽的名字，“哆來咪”音樂大班。

2、上學期我們班創(chuàng)設的活動區(qū)有：小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書角。本學期我們還將創(chuàng)設音樂表演區(qū)和英漢識字區(qū)。

3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設一個展示自我的平臺音樂表演區(qū)“星光大道”內設可供幼兒操作的物品：有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂器。讓孩子們在活動中體驗音樂表演帶來的無限樂趣。

4、設英漢識字區(qū)“HELLO字寶寶”我們把英漢識字區(qū)分為三部分，一是全漢語的，內容是我們學過的課文中的重點字詞。二是全英語的，內容是英語課上學過的單詞、句式。第三是英漢相結合的比如“貓—cat”等。活動區(qū)的內容根據(jù)學習的進度定期更換內容。

5、培養(yǎng)幼兒從小立志的精神，我們班開展“我長大以后”活動，讓幼兒明確自己的理想，將來我想做什么？教師幫助幼兒寫在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對著自己的理想，努力向著理想邁進。

教師個人學期教學計劃10

從上學期的教學和測試情況來看，本班學生仍然存在水平參差不齊的狀況。大部分學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有半數(shù)學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。尚有部分學生的學習積極性比較一般，一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太愿意回答問題。

一、指導思想

貫徹新課程改革精神，進一步加強語文教學探討。繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中，著力培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

二、目標預設

進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是：

能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達；

初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度；

能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體；

背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力；

讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目；

熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣；

文體方面，本學期以訓練記敘的能力為主。

總之，能夠把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的'心理，讀書看報看電視的習慣等。

三、教學措施

1、從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手、動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講析多互動。

2、根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。

3、注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。

4、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

5、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

6、要重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

7、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

8、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

9、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

10、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

11、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。

12、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。

13、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

14、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關，重點作業(yè)多加評講。

15、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。

16、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。

17、讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。

18、課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力造句等，鍛煉表達能力。

19、組織3－4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

20、組織采訪和調查至少一次。

21、要求寫一篇小論文。

22、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，作品自作不少于70％。

23、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

24、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

25、繼續(xù)開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。

四、進度安排

2月28日——3月13日：第一單元

3月14日——3月28日：第二單元

3月29日——4月13日：第三單元

4月14日——4月28日：第六單元

4月29日——5月10日：期中復習，考試。成績分析，教學階段總結等。

5月11日——6月15日：第四單元

6月16日——6月20日：第五單元

6月23日——6月30日：期末復習，考試。成績分析，教學階段總結等。

教師個人學期教學計劃11

新學期、新起點、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，全新的一學期從xx一小開始!

“xx一小”早有耳聞，來到這里更讓我深切的感受到名校的強大，“震撼”是我最大的感受。對于我這種年輕的新教師來說深感責任的重大，同時又讓我動力十足。如何更快的適應一小的工作，很好的完成各項任務，這些都需要我不斷的完善自己，努力提高自身綜合素質，下功夫提升業(yè)務能力。“凡事預則立，不預則廢”，有計劃，有目標，有具體步驟，才能積極行動，高效輕松。因此特制個人計劃，力爭做一名一小優(yōu)秀的體育老師，為學校貢獻自己的力量！

一、德高為師，身正為范；慎思篤行，不斷進取。——提高綜合素質，做一名思想行動合格的老師

1、加強政治學習，時刻以一名共產黨員的標準要求自己，堅決擁護黨和國家的政策，維護社會公德，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，做學生的良師益友。與同事心往一處想，勁往一處使，融洽相處，愉快合作，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

2、“慎思篤行”廣博學習，審慎詢問，慎重思索，明晰辨析，踏實履行。從身邊小事做起，嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛學生，不打罵、體罰學生，有耐心、有愛心。不做有損教師形象的事，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕。尤其自己帶的是一年級新入學的小學生更應該以身作則，以精心、耐心、愛心去對待每一名學生。

二、深挖教材，不斷創(chuàng)新；培養(yǎng)習慣，完善細節(jié)。——提升業(yè)務能力，做一名專業(yè)創(chuàng)新型的老師

1、我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，在xx一小這樣的名校，各方面要求、標準都很高，這就更加要求我應該加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學習。高度重視常規(guī)教學工作，這是一名教師的本職工作。精心制定學年、學期計劃，依據(jù)教學大綱，結合學年體育活動的安排，合理選擇教材，科學搭配，有效分配課時比重。課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。上課后及時反思，不簡單的重復上課，將上一節(jié)課的點滴反思匯總在下一節(jié)課中進行改進。

2、不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。多看書，勤寫作，保質、保量完成手記，按時上傳電子文檔。積極參與學校課題組、體育組小課題研究，與時俱進、勇于創(chuàng)新，向老師教師看起，努力做一名創(chuàng)新型、科研型教師。

三、陽光體育，快樂足球；團結協(xié)作，拼搏進取。——普及足球知識和技能，形成校園足球文化。

1、“校園足球”包括足球文化、足球技能、足球訓練等，重點培養(yǎng)青少年的足球興趣，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神。我的專項正是足球，如何更快、更好的讓足球進入一小，我認為重點是普及足球，從思想上提高認識，注重學生興趣的培養(yǎng)，注重足球文化的建設，真正讓快樂足球走進一小。足球進課堂，學期教學計劃安排足球教材，組建足球班級、年級、校級三級梯隊，豐富各級足球比賽。努力編寫足球校本教材，打造一小足球特色。

2、完善校隊組建的規(guī)劃化、梯隊化；加強校隊訓練的科學性、系統(tǒng)性。校隊組建科學選材，全面考量學生的`各方面素質。加強學生思想教育，樹立足球隊良好隊風。處理好學生訓練與學習的關系，不斷的去總結訓練和比賽中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學生團隊合作意識和頑強拼搏的精神。梯隊建設尤其對低年級組別的梯隊建設要加大力度，從小打下堅實的足球基礎，使我校足球步入日常化、規(guī)范化、循環(huán)化的正軌中來，讓更多的學生喜歡足球并加入到足球運動中來，更為重要的是希望孩子通過足球知感恩、懂分享、會幫助、有責任！

3、走出校門，走向社會;家校聯(lián)手，合作共贏。依托社會、家長的力量，聯(lián)手推動校園足球的深入開展，加強與易聯(lián)足球俱樂部的合作，利用其良好的足球資源，努力提高我校足球水平，爭取優(yōu)異成績，擴大學校、俱樂部的影響，實現(xiàn)社會效應、經濟效應雙豐收，雙方合作共贏。

以上就是我這學期的個人學期計劃，請各位老師多多指教！“xx一小”我來了！

教師個人學期教學計劃12

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中， 我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展。 本學期我和徐老師一起擔任全托一班的`教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃。

一 、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。

二 、個人風格

好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新，教學方法活，教學效果好，使學生受益，使家長滿意。

三、三年具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

（1）平時樂于學習、善于學習、主動學習，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2） 善于反思，勤于積累。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研課題的探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

（1） 更系統(tǒng)地掌握教、學，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

（2） 向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。

3 、不斷提高專業(yè)操作技能。

（1） 設計制作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。

（2） 利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學習電腦課件的制作與運用;還如：設計制作精美實用的網頁資料為教學服務。

4、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際，在總結經驗中提升自己;學習教學理論，在理性認識中豐富自己;投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進家園聯(lián)系

作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園 貢獻一份力量。

教師個人學期教學計劃13

一、認真學習理論，明確課改方向。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。僅有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、團體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情景，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情景確實需要調課的必須報請教導處批準。

2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改善教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情景，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定資料(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、團體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自我的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4、抓好團體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定資料、定主講，突出重點，解決難點。著力提高團體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研，工作計劃《教師工作計劃》。

6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情景，分析我校六年級教學工作的.現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和提高大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三、深化課改實驗，提升實施水平。

1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的資料，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施本事服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的本事。

3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。

四、調動教師熱情，加強隊伍建設。

1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不一樣的教學風格

2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的本事、教育科研本事和應用信息的本事。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。

3、進取鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。

4、繼續(xù)組織校課改善取分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。

教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。

五、科研工作：

教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：

1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質的構成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級)

3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動(校)4、數(shù)學課題組

路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。

教學工作大事表

主要活動：

二月份：

1、制定教學工作計劃。

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

3、各科教師制定學科教學計劃。

4、召開綜合實踐指導教師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。

三月份：

1、第二次教學常規(guī)檢查。

2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。

3、修訂學校教學常規(guī)細則。

4、校新課程教材培訓。(一、二年級數(shù)學)

5、中老年教師示范課

8、召開教研組長、備課組長會議。

9、課題組制定課題實施計劃。

四月份：

1、學科期中調研測試。

2、征集、評選綜合實踐活動案例。

3、畢業(yè)班復習教學研討活動。

6、第三次常規(guī)調研。

五月份：

2、三—六年級慶“六一”作文競賽。

3、一、二年級口算比賽。

4、二年級朗讀比賽。

六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動情景。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字比賽。

5、評選課改善取分子、優(yōu)秀教研組。

6、撰寫教學論文與案例。

7、舉行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調研。

教師個人學期教學計劃14

一、學習背景

本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規(guī)范教學過程，堅持全體學生的全面發(fā)展的同時，關注后進生的成長，完成九年級化學下冊的教學任務，并積極組織學生進行中考復習備考，通過師生的共同努力，使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的基礎。

二、學生分析

本人所教九年級(2)班，學生大多沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學習發(fā)展生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。總體來看，兩極分化還是較嚴重，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性，并因材施教。

三、教材分析

人教版九年級化學(下冊)的內容共五個單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關內容;金屬的化學性質及用途和金屬資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途;金屬活動性順序;有關含雜質物質在化學方程式中計算的問題。

第九單元《溶液》有三個課題，先從定性的角度初步認識溶液，然后從定量的角度研究物質的溶解性，接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質的'質量分數(shù)的簡單計算。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質及用途，并說明酸和堿各有相似性質的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(中和反應)及中和反應在實際中的應用，溶液的酸堿度等。

第十一單元《鹽化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質及化合物的分類等內容進行總結。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的運用。

第十二單元《化學與生活》教學難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學生的學習興趣。

四、任務、措施

1、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

2、在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。

3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

4、在平日要注意化學實驗教學，促進實驗類題型有所提高。

5、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作。

教師個人學期教學計劃15

一、學情分析：

本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的.理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。

4.、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達xx節(jié)以上來豐富自己的教學經驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

七、考試、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評；

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力；

3、每周定期檢查1-2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語；

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識。

教師個人學期教學計劃1

一，指導思想：

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二，具體工作：

重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1，落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

2，結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)，__區(qū)脫穎而出。

3，鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

4，組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。

5，本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

6，積極組織教師參加省，市，區(qū)各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的'聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規(guī)定雙周二，周三，周四下午分別為數(shù)學，語文，英語教研組活動的時間。

加強教學常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊，上足，教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

教師個人學期教學計劃2

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化，我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們還有可愛的`家長在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、新學期，新氣象

（1）和班級的孩子在一起兩年了，從陌生到熟悉，從剛開始弄錯他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。在新學期要繼續(xù)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

（2）繼續(xù)積累經驗，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標：

（1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班，把知識做到很好的銜接。

（2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

（3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

教師個人學期教學計劃3

一、本冊教學目標

1.認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

2.讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。

3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。

4.能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

5.閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解基本的說明方法。

6.略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

7.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

8.修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

9.聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。

10.積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

二、教學資源分析

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的`教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3 000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2 300個。

教學重點難點：

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學會怎樣寫研究報告。

三、學生基本情況分析：

本班有學生40人，其中女生21人，男生 19人。從語文學習情況來看，學生的語文基礎知識日漸扎實，但學生的學習習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面，努力全面提高學生的語文素養(yǎng)。

四、教學方法設計：

1、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2、思考練習的教學要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的機會練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

4、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

五、教學進度與課時分配（保障措施）

1、要充分信任學生的學習信心和能力，引導同學間形成互相學習、互相幫助的學習氛圍，提高課堂教學效率。

2、課后作業(yè)要合理布置，一定要騰出足夠的學生自我總結、歸納和預習的學習時間，

3、課堂上要充分相信學生，盡量總結少講、精講，多給學生主動自我學習的時間，引導形成學生自己能學懂的知識，就少講或不講，

4、每一節(jié)課前必須認認真真做好充分準備，否則無法滿足學生學習的需要。

六、教學評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。

2、作業(yè)評價：通過作業(yè)的設計、布置、批改、反饋等多個流程對學生進行評價，是師生對話的重要平臺，也是形成性評價的主渠道。

3、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。

4、形成性評價：在某項活動的過程中進行的評價。它具有“重過程、低起點、小目標、勤評價、快反饋”的特點。

5、考試評價：考試是一種較為嚴格規(guī)范的具體評價方式。根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進行命題，通過學生解答的過程與結果，考察學生的發(fā)展狀況。

6、開放式考試：讓學生走出考場，給以充分的時間，在一個命題的引導下，或在一個特定的環(huán)境中，查找資料、思考問題、經歷研究、解決問題……教師不僅可以對學生的考核結果進行評價，還可以通過觀察、交談、答辯，對學生在整個過程中的情感、態(tài)度以及表現(xiàn)出來的能力、才華進行評價，這種考試就是開放型考試。

教師個人學期教學計劃4

新學期、新起點、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，全新的一學期從xx一小開始!

“xx一小”早有耳聞，來到這里更讓我深切的感受到名校的強大，“震撼”是我最大的感受。對于我這種年輕的新教師來說深感責任的重大，同時又讓我動力十足。如何更快的適應一小的工作，很好的完成各項任務，這些都需要我不斷的完善自己，努力提高自身綜合素質，下功夫提升業(yè)務能力。“凡事預則立，不預則廢”，有計劃，有目標，有具體步驟，才能積極行動，高效輕松。因此特制個人計劃，力爭做一名一小優(yōu)秀的體育老師，為學校貢獻自己的力量！

一、德高為師，身正為范；慎思篤行，不斷進取。——提高綜合素質，做一名思想行動合格的老師

1、加強政治學習，時刻以一名共產黨員的標準要求自己，堅決擁護黨和國家的政策，維護社會公德，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，做學生的良師益友。與同事心往一處想，勁往一處使，融洽相處，愉快合作，組成一個團結協(xié)作的'大家庭。

2、“慎思篤行”廣博學習，審慎詢問，慎重思索，明晰辨析，踏實履行。從身邊小事做起，嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛學生，不打罵、體罰學生，有耐心、有愛心。不做有損教師形象的事，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕。尤其自己帶的是一年級新入學的小學生更應該以身作則，以精心、耐心、愛心去對待每一名學生。

二、深挖教材，不斷創(chuàng)新；培養(yǎng)習慣，完善細節(jié)。——提升業(yè)務能力，做一名專業(yè)創(chuàng)新型的老師

1、我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，在xx一小這樣的名校，各方面要求、標準都很高，這就更加要求我應該加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學習。高度重視常規(guī)教學工作，這是一名教師的本職工作。精心制定學年、學期計劃，依據(jù)教學大綱，結合學年體育活動的安排，合理選擇教材，科學搭配，有效分配課時比重。課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。上課后及時反思，不簡單的重復上課，將上一節(jié)課的點滴反思匯總在下一節(jié)課中進行改進。

2、不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。多看書，勤寫作，保質、保量完成手記，按時上傳電子文檔。積極參與學校課題組、體育組小課題研究，與時俱進、勇于創(chuàng)新，向老師教師看起，努力做一名創(chuàng)新型、科研型教師。

三、陽光體育，快樂足球；團結協(xié)作，拼搏進取。——普及足球知識和技能，形成校園足球文化。

1、“校園足球”包括足球文化、足球技能、足球訓練等，重點培養(yǎng)青少年的足球興趣，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神。我的專項正是足球，如何更快、更好的讓足球進入一小，我認為重點是普及足球，從思想上提高認識，注重學生興趣的培養(yǎng)，注重足球文化的建設，真正讓快樂足球走進一小。足球進課堂，學期教學計劃安排足球教材，組建足球班級、年級、校級三級梯隊，豐富各級足球比賽。努力編寫足球校本教材，打造一小足球特色。

2、完善校隊組建的規(guī)劃化、梯隊化；加強校隊訓練的科學性、系統(tǒng)性。校隊組建科學選材，全面考量學生的各方面素質。加強學生思想教育，樹立足球隊良好隊風。處理好學生訓練與學習的關系，不斷的去總結訓練和比賽中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學生團隊合作意識和頑強拼搏的精神。梯隊建設尤其對低年級組別的梯隊建設要加大力度，從小打下堅實的足球基礎，使我校足球步入日常化、規(guī)范化、循環(huán)化的正軌中來，讓更多的學生喜歡足球并加入到足球運動中來，更為重要的是希望孩子通過足球知感恩、懂分享、會幫助、有責任！

3、走出校門，走向社會;家校聯(lián)手，合作共贏。依托社會、家長的力量，聯(lián)手推動校園足球的深入開展，加強與易聯(lián)足球俱樂部的合作，利用其良好的足球資源，努力提高我校足球水平，爭取優(yōu)異成績，擴大學校、俱樂部的影響，實現(xiàn)社會效應、經濟效應雙豐收，雙方合作共贏。

以上就是我這學期的個人學期計劃，請各位老師多多指教！“xx一小”我來了！

教師個人學期教學計劃5

一、指導思想

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

二、教學目標

本學期的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工，繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的`提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

三、具體工作

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

四、教材的特殊處理

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長，積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。

教師個人學期教學計劃6

一、指導思想

本學期，我力求全面體現(xiàn)素質教育思想，注重培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，并根據(jù)數(shù)學學習的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生在數(shù)學實踐活動中提高整體素質，為學生的終身發(fā)展打下基礎。

二、具體措施

（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。繼續(xù)深入學習《數(shù)學課程標準》，充分認識數(shù)學課程的性質和所承擔的任務，用正確的思想指導我的教學。.遵循數(shù)學學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自主性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。針對目前自己的優(yōu)缺點，重點抓好備課、聽課、上課三個重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務上也能過硬。

備課：

（1）、深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學內容，力求弄清本門學科在小學階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學任務，以及各單元分別所要完成的教學任務，熟悉教材的全部內容，了解整個教材的知識結構和邏輯體系，分清教材的重點、難點，把握教學的進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的.性、計劃性，廣泛閱讀有關資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來充實教學內容。

（2）、全面了解和分析學況，面向全體，因材施教。

（3）、靈活選擇教學方法，要根據(jù)教材的性質和學生的實際情況進行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學生的注意和興趣，最容易使教學活動活潑，使學生“愛學”；要研究如何突破重點，抓住關鍵，分散難點。把握住章節(jié)知識傳授的深度、廣度和進度，使學生“學會”；要重視“教會學生如何學習”，培養(yǎng)獨立的學習能力，使學生“會學”。

（4）、精心設計教案。堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案；對縣教研室的教案有關方面，如：授課時間、目的要求、重點、難點，教具的準備與使用、多媒體應用、參考資料、學生情況分析、教學過程（實施步驟、小組與個別指導預計、板書設計、作業(yè)布置、反饋與評估）、課后小結等進行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。

聽課：

（1）、積極響應學校的聽課評課制度，與其他教師之間進行交流切磋、取長補短、共同提高，每學期每至少聽課20節(jié)，并記錄清楚教學環(huán)節(jié)，恰當?shù)脑u析。

（2）、隨時接受學校領導和其它老師的隨堂聽課。

（3）、聽課有記錄，積極參與評課活動。能實事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學作較深入的分析。

上課：教學過程中應緊扣課標、教材，教學目的明確，任務具體，符合實際，教學內容準確適當，重點突出，講有重點，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率。教學組織嚴密，時間分配得當，課內要有充分的時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。保證學生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間，處理好兩頭學生，做到集體教學、小組教學、個別教學相結合。教學過程中要注意啟發(fā)式教學的應用，充分發(fā)揮學生的主體性，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，充分調動學生的學習積極性。教師教態(tài)自然親切，語言準確、生動、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。

（三）以教科研帶動課改，提高實驗質量和水平，切實提高學生的探索與創(chuàng)新能力。并力爭探索出一套適合我班學生特點的數(shù)學教學新體系。

教師個人學期教學計劃7

新課程改革實施以來，學校教師隊伍素質的要求更高。為大力實施人才強校戰(zhàn)略，促進基礎教育課程改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高學校課程建設能力和辦學水平，本人特制定以下計劃。

一、教育教學方面

1.職業(yè)道德高尚，具備實施素質教育的能力，為學生提供優(yōu)質教育服務。

2.具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。

3.具有終身學習和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學風格。

4.在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育。

5.在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

6.追求終身發(fā)展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經驗，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。

二、具體實施方案

1.要提高自己的政治思想素質。

教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2.促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

（1）個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。

（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。

（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。

“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的`層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4.注重個人素質的培養(yǎng)。

不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5.提高自己的教育能力。教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

教師個人學期教學計劃8

為幫助青年教師盡快成長，我校實行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃，落實措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

一、活動意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，小學青年教師實行名師帶動。

二、培養(yǎng)目標

1、使青年教師不斷轉變教育教學觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論。

2、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素質。

三、做到“三給”

1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

四、近期個人發(fā)展目標

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

六、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

在理論學習上，引導教師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣；善于學習，有學習的有效方法和學習質量；學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業(yè)務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。依托這些活動，為教師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業(yè)務素質。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的.教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”

5、利用現(xiàn)代化輔助教學。

由于我校是一所農村小學，現(xiàn)代化配置不夠，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點要加強的。

6、制定教師個人成長計劃。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師，更應注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學年初進行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進教師的自我發(fā)展。

人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

教師個人學期教學計劃9

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，對于剛剛調來的我是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己，隨時向我班的張老師、王老師學習，使自己盡快適應幼兒園的生活，及時吸取經驗，反省不足，使自己盡快成長起來。

根據(jù)邵園長制訂的《教育實驗幼兒園（20xx-20xx上學期）園務計劃》，結合我的自身特點，著眼以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發(fā)展。因此，我做出了個人教學計劃。

與其他兩位老師團結一致，搞好教室布置工作，為幼兒設置良好的育人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”， 期末評上“金牌愛心班級”。

一、了解幼兒情況

盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行詳細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

三、學習方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）在家長的指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（4）搞好教育活動三環(huán)節(jié)，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以游戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間游戲、區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲、科學游戲等融入到主題活動的設計中，力爭每個活動環(huán)節(jié)設計得有趣、有效，雙線交融，活動設計提前一周完成，充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

（5）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的`發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

四、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、繼續(xù)深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習慣。

3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

4、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

五、課題研究工作

本學期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

教師個人學期教學計劃10

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。

1.基礎知識層面，高二x班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二x班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

5.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

6.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。

8.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

9.大面積提高學生的語文學習成績。

10.以教材的'學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

11.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

12.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

13.樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。

14.確定本學期教科研的方向和目標。

15.確立一個小專題進行研究。

16.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

教師個人學期教學計劃11

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中， 我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展。 本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃。

一 、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的`道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。

二 、個人風格

好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新，教學方法活，教學效果好，使學生受益，使家長滿意。

三、三年具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

（1）平時樂于學習、善于學習、主動學習，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2） 善于反思，勤于積累。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研課題的探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

（1） 更系統(tǒng)地掌握教、學，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

（2） 向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。

3 、不斷提高專業(yè)操作技能。

（1） 設計制作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。

（2） 利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學習電腦課件的制作與運用;還如：設計制作精美實用的網頁資料為教學服務。

4、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際，在總結經驗中提升自己;學習教學理論，在理性認識中豐富自己;投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進家園聯(lián)系

作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園 貢獻一份力量。

教師個人學期教學計劃12

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。

要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的`情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。

在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。