第一篇：樂勝小學消防安全管理制度

目錄

消防安全領導組織????????????????????1 消防安全管理制度????????????????????2 防火巡查制度??????????????????????4 防火檢查制度??????????????????????5 消防設施、滅火器材管理制度???????????????6 火災隱患整改制度????????????????????7 用火用電消防安全管理制度????????????????9 易燃易爆化學危險品管理制度???????????????11 滅火和應急疏散預案演練制度???????????????12 消防安全管理獎懲制度??????????????????13 消防安全應急預案????????????????????14

樂勝鄉第一中心校

消 防 安 全 領 導 組 織

總 指 揮：劉樹剛

副總指揮：車曉光

成員：邱明臣

徐海潮

孟慶玲

趙義民

張利民

魯奇進 通訊聯絡組：孟慶玲 成員：趙立春

王潔清 疏散引導組：邱明臣

成員：吳德夫 隋國鋒 韓青云 滅火行動組：徐海潮

成員：教研組全體教師 幼兒園全體教師 食堂全體工作人員 安全防護救護組；車曉光

成員：王景亮 徐 亮 吳德尊 朱云才

樂勝小學消防安全管理制度

組織機構： 組 長：劉樹剛 副組長：車曉光

安全員：邱明臣 朱云才

一、消防安全責任人將消防安全教育、培訓工作納入年度安全工作計劃，為消防安全教育、培訓提供經費和組織保障。

二、消防安全管理人制定單位年度消防安全教育、培訓計劃，負責在員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓。

三、學校應當通過廣播、電視、板報、張貼圖畫、外請專家授課、觀看影視資料、現場實地講解等多種形式，也可配合本地區的消防安全活動，例如全國“119”消防宣傳日、消防宣傳周等開展經常性的消防安全宣傳教育，宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識和有關消防法律、法規。

四、學校對每名教師應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內容應當包括：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；

5、組織、引導學生疏散的知識和技能，組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

五、下列人員由單位計劃安排，接受消防安全專門培訓：

1、消防安全責任人、消防安全管理人；

2、專、兼職消防安全管理人；

3、消防控制室的值班員、操作員；

4、其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。

六、組織義務消防隊開展消防業務學習和滅火技能訓練，提高預防和撲救火災的能力。

七、制定培訓計劃，認真組織、精密部署，要做好培訓紀錄。

防火巡查制度

一、開展每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。巡查的內容包括：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；

3、消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整；

4、消防安全重點部位的人員在崗情況；

5、其他消防安全情況。

二、加強夜間防火巡查。

三、防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警并及時撲救。

四、防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。巡查記錄應當記明巡查的人員、時間、部位、內容、發現的火災隱患以及處理措施等。

防火檢查制度

一、每季度進行一次防火檢查。檢查的內容包括：

1、火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況；

2、安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；

3、消防車通道、消防水源情況；

4、滅火器材配置及有效情況；

5、用火、用電有無違章情況；

6、員工消防知識的掌握情況；

7、消防安全重點部位的管理情況；

8、易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況；

9、消防值班情況和設施運行、記錄情況；

10、防火巡查情況；

11、消防安全標志的設置情況和完好、有效情況；

12、其他需要檢查的內容。

二、防火檢查填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。檢查記錄應當記明巡查的人員、時間、部位、內容、發現的火災隱患以及處理措施等。

消防設施、滅火器材管理制度

一、室內消火栓系統、防排煙設施定期檢測、調試、維修和更換，并按時認真填寫檢查、檢測、維修保養記錄。

二、每年要到專門檢測機構（省、市檢測中心）進行全面檢查測試，并出具檢測報告，存檔備查。

三、未經公安消防機構同意，不得擅自停用消防設施。

四、定期對滅火器進行維護保養和維修檢查。對滅火器應當建立檔案資料，記明配置類型、數量、設置位置。

五、保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態。

嚴禁下列行為：

1、占用疏散通道；

2、在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物；

3、教學、工作等期間將安全出口上鎖、遮擋或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆蓋；

4、其他影響安全疏散的行為。

火災隱患整改制度

一、消防安全責任人應當組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的操作規程。消防安全管理人應當組織實施防火檢查和火災隱患整改工作。

二、對存在的火災隱患，應當及時予以消除。

三、對下列違反消防安全規定的行為，應當責成有關人員當場改正并督促落實：

1、違章進入儲存易燃易爆危險物品場所的；

2、違章使用明火作業或者違反消防禁令的；

3、將安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通的；

4、消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的；

5、消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的；

6、違章關閉消防設施、切斷消防電源的；

四、對不能當場改正的火災隱患，消防工作向消防安全管理人或者消防安全責任人報告，提出整改方案。

在火災隱患未消除之前，單位應當落實防范措施，保障消防安全。不能確保消防安全，隨時可能引發火災或者一旦發生火災將嚴重危及人身安全的，應當將危險部位停止使用并整改。

五、火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字確認后存檔備查。記錄應當記明檢查的人員、時間、部位、內容、發現的火災隱患以及處理措施等。

六、對于涉及規劃布局而不能自身解決的重大火災隱患，以及單位確無能力解決的重大火災隱患，單位應當提出解決方案并及時向其上級主管部門或者當地人民政府報告。

七、對公安消防機構責令限期改正的火災隱患，單位應當在規定的期限內改正并寫出火災隱患整改復函，報送公安消防機構。

用火用電消防安全管理制度

一、安裝和維修電器設備線路，必須由專業人員進行操作，安裝接電時需向用電管理部門申請，經審核批準后由電工負責施工。

二、因工作需要必須架設臨時用電線路的，應由使用部門用電管理部門提出申請，經審查批準后方可安裝，安裝的臨時電氣線路必須符合電器安裝規范的有關規定，保證安全用電，用后及時拆除。

三、臨時電器線路使用期間，由使用部門監督，電工負責維護，操作人員停止使用時必須及時切斷電源，臨時電器線路限期使用，最多不得超過一周，確需延期使用的必須辦理延期審批手續，否則由電工按期拆除。

四、非電工人員嚴禁拆裝、挪移臨時電氣線路，否則造成事故的，由使用部門負責人與肇事者承擔全部責任。

五、電器設備的操作人員，必須嚴格遵守安全操作規程，并定期對設備進行檢查、維護，及時發現問題及時報告，由專業人員負責維修，工作結束后必須切斷電源，做到人走電斷。

六、每季度對電氣線路進行一次全面檢測、維修，并做好記錄。

七、明火作業管理

1、禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。

2、因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應當辦理《明火作業許可證》，許可中應注明動火級別、申請部門和動火部位、動火人及監護人、明火作業理由、現場實施安全措施狀況、動火時間和地點等內容。不得擅自變更明火作業的時間地點。

2、明火作業現場應落實現場監護人，將施工區和使用區進行防火分隔，清除動火區域的易燃、可燃物，配置消防器材，專人監護，在確認無火災、爆炸危險后方可動火施工。

3、進行電焊、氣焊等具有火災危險作業的特殊工種操作人員，必須持證上崗，并遵守消防安全規定，落實相應的消防安全措施。

4、每天作業完畢，應清理作業現場，熄滅余火和飛濺的火星，并及時切斷電源。保衛部門對清理完畢的現場進行檢查。

5、未經批準私自動用明火的，保衛部門應責令其停止動火作業。

八、校內嚴禁使用電褥子、電爐、電暖器等電熱設備，嚴禁使用蠟燭、酒精爐、液化氣罐等。

九、教學樓、實驗室、圖書室、禮堂、食堂等重要場所，嚴禁吸煙。

十、教學樓、實驗室、圖書室等有外漏插座的用電部位，用后及時斷電，嚴禁帶電空載運行。

十一、照明燈具要嚴格管理做到人走燈滅，嚴禁長明燈。

易燃易爆化學危險物品管理制度

一、購買易燃易爆化學危險物品的種類、數量、存放地點等情況，應事先向保衛部門書面報告備案。

二、各類易燃易爆化學危險物品，應根據不同性質，分別包裝、分別運輸、分別儲存，嚴禁混裝、混運、混存。

三、易燃易爆化學危險物品必須由專人保管、定點存放。

四、存放庫房應符合消防要求，庫房內嚴禁吸煙。使用時，應嚴格履行領料登記制度。無關人員嚴禁進入庫房。庫房內應掛有明顯的規章制度及警言、標語。

五、實驗室使用的易燃易爆化學危險物品的儲量不得超過當天的用量，個人限課堂使用量。實驗后應對實驗室進行全面檢查確定安全，使用剩余的易燃易爆化學危險物品應回收，殘渣、殘液不得隨意傾倒，應集中安全處理。

六、使用人員必須嚴格責任制和操作規程，使用過程中必須采取安全防范措施，杜絕災害事故和人身傷亡事故發生。

七、對不按規定使用、存放易燃易爆化學危險物品的，要視情節給予處理，有引發事故的，追究當事人責任。

滅火和應急疏散預案演練制度

一、消防安全責任人應當組織制定滅火和應急疏散預案，并實施演練。消防安全管理人應配合組織滅火和應急疏散預案的實施和演練。

二、制定的滅火和應急疏散預案包括下列內容：

1、組織機構，包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組；

2、報警和接警處置程序；

3、應急疏散的組織程序和措施；

4、撲救初起火災的程序和措施；

5、通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施。

三、學校按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練，并結合實際，不斷完善預案。消防演練時，設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

四、演練結束后應召開講評會，填寫滅火和應急疏散預案的演練記錄。記錄應當記明演練的時間、地點、內容、參加部門以及人員等。

五、學校一旦發生火災，立即實施滅火和應急疏散預案，務必做到及時報警，迅速撲救火災，及時疏散人員。請求鄰近單位給予支援。為公安消防機構搶救人員、撲救火災提供便利和條件。

火災撲滅后，保護現場，接受事故調查，如實提供火災事故的情況，協助公安消防機構調查火災原因，核定火災損失，查明火災事故責任。未經公安消防機構同意，不得擅自清理火災現場。

消防安全管理獎懲制度

1、將消防安全工作納入內部檢查、考核、評比內容。

2、對在消防安全工作中成績突出個人給予表彰獎勵。

3、對未依法履行消防安全職責或者違反消防安全制度的行為，按照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或其他處理。

4、在違反消防安全規定，造成火災，或造成巨大損失的，依照有關法律、法規予以處罰；構成犯罪的依法追究刑事責任。

消防安全管理制度匯編

樂勝鄉第一中心校

2015.8

第二篇：小學消防安全管理制度

小學消防安全管理制度

1、各校要成立學校消防安全工作領導小組，建立學校義務消防隊。在人員變動時，及時調整，保證組織健全。

2、認真組織師生學習、宣傳《消防法》，要利用校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、班隊活動等途徑經常對師生進行消防法規，消防安全知識教育，教育師生掌握正確使用電氣、液化氣等知識，教育學生不玩火，以及安全逃生的辦法。

3、每月召開一次工作例會，討論、檢查、布置、總結本校消防安全工作。

4、定期組織義務消防員學習政治、業務，熟練掌握、使用消防器材。

5、在學校擴建、裝修時，同時考慮消防安全：對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

6、時時刻刻保持高度警惕，組織消防安全檢查，發現隱患，及時整改，確保安全，一旦發生火災，及時報警，并組織滅火搶救。

7、消防要害部位管理制度：（1）學校確定將檔案室、保管室、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、語音室、體育器材室、食堂、多媒體教室列為消防重點要害部位。部門負責人為本部門消防安全第一責任人。

（2）消防要害部位要設立禁火標志，嚴禁在消防要害部位吸煙，一旦發現，要立即制止。

（3）根據有關規定，學校配備的消防器材、滅火機，要放在明顯的地方。義務消防員要學習、掌握一般的消防知識，會正確使用滅火機，會報警。經常檢查滅火機，健全保養制度，如發現過期，要及時更換藥劑。

（4）學校要經常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經常宣傳安全用電知識。

（5）電腦室管理人員、各辦公室內教師在啟動電腦、空調、電熱臺板等設備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結束時，要切斷電源。

（6）儀器保管員不準在儀器室里做演示實驗，易燃劇毒物品堅持嚴格審批專人領用，多余回收。

（7）圖書室、體育器械庫房的保管員打開門窗時，要保持室內有人，人離開時，隨時關好門窗。嚴禁火種入內。

（8）班主任要把消防安全工作納入班務工作計劃，積極配合學校開展消防安全知識教育，教育學生不要玩打火機，不玩煙花炮竹等易燃易爆物品。

8、學校要定期組織消防安全演練。

9、對學校消防安全工作做出貢獻者，報請學校給予獎勵。對因工作失職造成經濟損失者，報請學校給予行政處罰。

第三篇：小學消防安全管理制度

小學消防安全管理制度

為進一步加強學校的消防安全工作,堅決杜絕重,特大火災事故,努力減少火災危害,保障學校的各項工作秩序穩定,確保師生員工生命財產的安全,依據《中華人民共和國消防法》和《河南省消防管理條例》,特制訂本管理制度.一,組織機構與職責

1,為了實施《中華人民共和國消防法》和《河南省消防管理條例》,學校成立消防安全工作領導小組,由校長,分管副校長,政教處,教導處等各部門的負責人組成,校長為消防安全第一責任人,學校將消防安全納入綜合治理工作的內容,常抓不懈.2,校消防安全工作領導小組職責:(1)認真貫徹國家,省,市,縣消防工作的指示,將消防工作納入學校常規工作,及時總結,不斷提高.(2)大力宣傳《消防法》和《河南省消防管理條例》,結合開學,學期結束,119消防日和課堂教學,經常對師生進行消防法規,消防安全知識教育,教育師生掌握正確的安全防火知識以及安全逃生辦法.(5)時時刻刻保持高度警惕,進行經常性的消防安全檢查,發現隱患,及時整改,確保安全,一旦發生火災,及時報警,并組織滅火搶救.二,消防要害部位管理制度

1,學校確定將圖書室,儀器室,電腦室,打印室等列為消防重點要害部位.部門負責人為本部門消防安全第一責任人.2,消防要害部位要設立禁火標志,并建立消防檔案.嚴禁在消防要害部位吸煙,一旦發現,要立即制止.3,根據有關規定,學校配備的消防器材,滅火器,要放在明顯的地方.管理人員要學習,掌握有關的消防知識,會正確使用滅火器,會報警.要經常檢查滅火器,健全保養制度,如發現過期,要及時報告,更換藥劑.4,要經常檢查電器,電線的使用情況,不準亂拉臨時電線,經常宣傳安全用電知識.要嚴格執行操作規程和技術規范,定期進行檢查,發現問題及時解決.三,應急措施

1校長是學校消防工作的第一責任人.一旦突然發生火災,在學校的現場內,最高職位的干部為總指揮,負責組織滅火搶救工作.2在教室里,一旦突然發生火災,在場的任課教師為第一責任人,負責組織滅火搶救工作.3在公眾聚集場所發生火災時,第一是組織撤離,師生要有秩序地離開,第二報警,第三組織滅火.4保護現場,及時向有關部門匯報.2013年9月

第四篇：小學消防安全管理制度

小學消防安全管理制度

1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。加強對師生員工的消防安全宣傳教育工作。學校應將消防知識納入教學內容，認真貫徹執行。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄，責任人：韓開洪。

3、教學樓、辦公樓、學生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。

4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5、易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放、專人負責保管，在室內必須有滅火器等。

6、圖書館、實驗室、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

8、加強用電安全檢查，電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

11、發現火警，應及時撥“119”報警；現場工作人員應立即組織、引導在場人員疏散；單位必須立即組織力量撲救火災（不組織學生撲救）。

12、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

第五篇：樂勝小學心理健康教育三年規劃

學校心理健康教育三年規劃

為了提升我校整體辦學水平，促進學生健康快樂的成長；全面深入地推進學校育人理念的落實；逐步提高心理健康教育質量；搭建家、校、社合作交流的橋梁，營造和諧的育人環境，更好的適應現代教育的育人要求，我校根據實際情況擬訂未來三年心理健康教育整體規劃，以此規劃來開展心理健康教育工作。

我校在未來三年心理健康教育工作逐步要形成的工作體系和內容，我們將按內容體系開展心理健康教育工作。

一、學校心理健康教育工作是一個大的系統，具體涉及兩個方面的工作方向。即：學生心理健康教育和教師心理健康兩方面的工作。

（一）、學生心理健康教育工作涉及兩個方面，即：心理健康教育、學生個案輔導。

1、學生心理健康教育是孩子健康成長的必修課程之一，它也是預防各種心理問題的重要手段。通過心理健康教育課程的教學，可以提高學生心理健康整體水平，以便更好地使學生適應成長中的各種環境。它包括三個方面，即：心理課、學生心理活動、學生心理社團等。

2、對學生進行個案輔導，這是學校心理健康教育工作的重要內容之一。針對學生在成長過程中出現的各種心理困擾或心理問題而進行的個別心理咨詢，協助其走出心理困境，促進孩子的心理成長與心理健康發展。

（二）、學校教師心理健康教育工作包括了兩個方面，即：教師心理輔導和學科心理知識的滲透與運用。

1、教師的心理健康教育工作有兩個方面，即：專家講座和教師團體心理活動。它是有效推進教師心理健康工作重要途徑。我們計劃采取兩個方案，一是請進來，請教育心理專家團隊來我校為教師講課；另一方面是建立一支專業精深、業務能力優良的專家型教師隊伍成為輸出團隊，可以更好地促進教師的成長。

2、學科心理學知識的運用需要整合兩個方面的工作,包括：學科中的心理學知識的應用；心理學知識促進學科教育的科學研究。以此來提高學科教學水平和教學效果。

二、建立健全學校心理健康教育師資及管理隊伍

建立一支高效的心理健康教育工作團隊，是確保學校心理健康教育工作順利實施的基本保障，為此，我們要組建一支專業知識過硬、能擔當、樂于奉獻的教師工作團隊，成為學校心理健康教育的發動機，切實有效的投入這項工作。未來三年我們將逐步完善這樣的工作管理機構，以校長親自掛帥參與，主管副校長具體負責，心理教師具體實施工作過程，協助學生工作處共同抓好學生健康成長。

組長：劉樹剛

副組長：孟慶玲

張利民 心理教師：各班主任

衛生教師

三、我校心理健康教育工作的三年規劃時間安排及進度 2013年—2014年：建立健全各種心理健康教育的規章制度，實驗性的開展心理健康課程的投放； 2014年—2015年：利用各種德育活動開展心理健康教育工作，加強教師心理健康教育隊伍建設，建立心理健康輔導室。

2015年—2016年：心理健康教育全面提升階段，提高心理課的課堂教學質量，學科滲透心理學知識促進學生學習效率的提高的研究

四、保障措施

1、懸掛勵志、育心的名言警句，營造心理健康教育的校園語言及文化環境。

2、建立學校教師心理學習興趣沙龍；培訓各班的心理委員和心聯小屋的志愿者。

3、積極參加對外的交流與學習。

樂勝鄉第一中心校

2013.3

學校心理健康教育三年規劃

樂勝鄉第一中心校

2013.3