第一篇：2016.2宿舍、食堂、門衛開學初會議（xiexiebang推薦）

2016.2開學初宿舍、門衛、食堂工作人員會議

2016.2.23

簽到薄

關于非教學人員的考核：由遲主席具體負責具體考核安排，如有異議，請找遲主席看方案、及結果。至于工作效果，由考核小組評委打分，取得平均分。不是我一個人給咱們打得分。特此澄

清。

宿舍：商討第一周4人一起上班，還是2人上班，衛生清理。

第一、安全隱患排查。排查部位包括床架（開焊、兩床之間鐵絲的連接情況）、床板（折）、床墊（破損）、學生用品柜（門扇）、窗戶（白鋼窗鑰匙順序配情況）、鎖等。發現問題及時協調解決。開完會后要處理好樓層、樓梯、窗臺等各個方位死角的衛生。（今后消防檢查：消防栓、應急燈、疏散指示標識是否正常，特別是樓梯幾樓門口等死角處的應急設施。發現問題，立刻反映給我或韓。報警器是否正常運行。消防栓每周三進行檢查填寫，不要“一切正常”。

近幾天將學生房間徹底打掃；洗漱間、衛生間、進行徹底通風消毒、預防手足口、水痘等傳染病。春季傳染病（水痘）高發期，一定要防范好。水箱徹底清洗（楊、王）。迎接學生8月29日的到來。另外今后上午，沖洗各層衛生間、洗刷間，打掃走廊、樓梯衛生，為學生宿舍開窗通風。

第二、做好8月29日住宿生接待、分寢工作。與班主任協調，安排好寢室長。學生排寢順序：初三——三四年級由西往東排，高年級在值班室門口，三四年級小孩放到最東側。這樣便于在咱們看管。

另加8月29日住宿生報道簽到表一式三份（姓名、性別、年級、與家長的多種聯系方式），李主任、王各一份。建立好住宿生入住檔案：姓名、性別、年級、寢室、家庭聯系電話及親屬電話。

29日 晚間（晚飯后）由王德組織所有住宿生開好住宿生管理會議（電教室，準備好塑料凳，效果會好），把宿舍的管理要求及制度在會議上講解落實好。李主任要參加并作講話，上好住宿生的第一課。以后要不定期利用晚自習后開小會，發現問題隨時解決。

第三、開學報到第一天、第一周一定要加強對學生宿舍違禁物品（管制刀

具、棍棒、紙筒、手機）的排查收繳。檢查督促“四個一”的配備。要使學生明確四個一的重要性——不是應付檢查，涉及到逃生的重要備品。手電要亮、水要滿瓶、手巾要專用。（安全辦檢查，水半瓶，手電不亮、手巾特臟）另外本學期要進一步加強宿舍被褥疊擺質量，（9月中旬與德育處聯合進行感恩回饋疊被褥活動。具體由王德負責）落實不好。德育處要抽時間擠時間每周一次對宿舍的衛生、被褥疊放、管制刀具等抽查。形成檢查通報公告在教師工作群、或在公示板公布。

第四、繼續履行好住宿生晚自習后與自習教師交接手續。必須到樓下接學生。清點好學生數。防止意外。晚上6：50-----10：00查就情況，11：00------凌晨5：00夜巡，做好夜間巡查工作，如實填寫記錄。今年教育局 監控平臺直接檢查帶班、巡查情況。千萬不要犯提前填寫記錄的錯誤。

第五、針對學生宿舍的衛生，耐心細致地指導學生打掃好自己室內和個人衛生。培養好他們的自主生活能力。

第六、咱們既要對學生進行嚴格要求，同時也要關愛學生，特別是留守兒童，要讓他們感受到學校的溫暖；（定期晾被褥（一次也沒有）——這不是負擔問題、是關心愛護學生的問題、是涉及學生健康生命的問題。涉及責任反追查問題。做好通風、消毒——如何徹底通風；每月一次演練自行組織：成立演練小組男兩人女兩人——夜間突發事件的協助處理 王德安排的很好 男生是 女生是）

第七，學生洗臉盆問題——節約用水。

第八、嚴禁接送學生過程、及看護過程中脫崗，有些事件幾秒鐘，幾分鐘就結束，造成后果是相當不好的。處理起來是非常棘手、特別麻煩。一定注重細節管理。不要存在管理漏洞。今后哪個環節出現問題，與家長出現糾紛，有哪個環節的負責人協助學校解決。

第八、男女生成立養成教育自查小組，每天學生就寢、離寢后，協助教師管理與評價。

第九、針對宿舍易發事件特別強調，要求密切關注學生的思想動態，預防學生意外事件的發生，特別是熄燈睡覺后的查寢工作，上級要求一晚不少于四次。

咱們要求多巡查、勤巡查。尤其是開學報到第一天晚間、期末考試那幾天晚間，咋咱們看管的時間較長，特別容易出事。

第十、定時開、關教師寢室電源。防止教師離寑不拔電源引發火災。每天兩次做好教師寢室的巡查工作（早7:30——8:00，午1:00——1:30）。（手機設鬧鈴）

第十一、備課期間，王老師把制度、記錄等及時更新，不要留有2015年、甚至以前的的痕跡。規范寢室管理檔案。

門衛：

1）門衛必須24小時在崗，不得擅離職守。不允許出現上班時間沒人管理狀態。校門必須24小時上鎖，實行全天候封閉管理。堅決制止非正常校外人員入校。外來人員出入校門必須嚴格登記，認真履行登記手續。（多記）、領入制度。早晨中午、下午放學學生入退校高峰期，站在校門口，要履行好門衛保安的職責。3）繼續，師生必須有假條，才開門放行，否則堅決不允許放行。

學生上課期間，不允許家長入校，可在門衛等候，同時與班主任聯系，班主任聯系不上，與德育處聯系，讓其幫著傳達。

4）進一步加強雙休日、節假日在崗、不離崗的自我管理工作。5）平時放學后、晚自習期間堅決不允許學生無假條出校門。

6）學生上放學必須站到校門外接、送學生，負責校門口臺階及停車場的學生秩序安全、要求學生一路縱隊，不服從管理的交給德育處。

各位還有何問題，咱們一起商討。

食堂：

尤、薛謀劃好2月29日上午就餐學生分桌工作。班主任要統計好就餐人數，名單，8人一桌一次成型安排好學生就餐。

外人取泔水問題：早7：00，午12:00由食堂工作人員拎放到門口外，不得進入食堂。今后教師也不準從西門進入食堂，包括值班教師、領導都走正門。

衛生清掃：地面、餐具、用具、物品擺放、墻面、天棚灰網、架子內部犄角

旮旯。特別是個人物品擺放（總出問題）。至少進行三次培訓，并做好筆記。

清洗餐具、用具必須在專用水池內進行。餐飲具“一清、二洗、三消毒、四保潔”，未經消毒的餐飲具不得使用。生熟盆必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，保持清潔（上學期檢查多次出問題，熟食盆泡木耳）。隨時保持食堂干凈、整潔、衛生的環境。

（強調工作人員的工作作風及態度：頭發、洗菜、土豆等）（水房要及時上鎖）（食堂工作人員的培訓工作，不會寫字，可以找相關影音材料放映之后，簽個名）（灶房燒柴問題）（監控——炒菜間工作人員沒帶帽子——炒菜多次吃出頭發，甚至蒼蠅）（二次供水房門及時上鎖）小賣店：

所經營的食品必須嚴把采購進貨關。禁止采購不符合食品安全標準和要求的食品。采購食品應向供貨方索取衛生許可證、衛生檢驗報告書等復印件；采購定型包裝食品，商標上應有品名、廠名、廠址、生產日期、保存期（保質期）QS認證標志等內容；采購罐頭、飲料、乳制品等食品，應向供方索取本批次的檢驗合格證或檢驗單

（食堂、幼兒園、教學樓共4個）徹底清洗消毒薛繼光負責。同時要填寫好清洗消毒記錄。

第二篇：開學初會議講話

理解要求，繼承創新，嚴格執行，不斷提升辦學品位

——劉桂瑜同志在新學期中層領導會議上的講話

一、新學期，課改在兩個方面進行深化

（一）復習課使用導學案教學（復習課導學案設計，納入課改導學案分工。目前，如果復習課的導學案還沒有更好的環節模式，那么就參照“通知”先執行，在執行去修改完善）。

1、復習課的種類。章、單元復習，月考期中期未考試前復習，迎接縣質量監測復習，中考前復習等。

2、復習課的傳統做法

1）老師拿著教材，把要復習的內容，按教材順序再陳述強調一遍。

2）印發試卷，讓學生做，然后再講。3）購買一套資料，跟著資料復習。

3、傳統復習方法的弊端

4、備好復習課導學案的基本要求

1）明確責任，提前分工。2）制定并完善復習課基本結構。3）認真學習、提高認識，落實到位。——不管是哪種復習課，哪怕是一課時的復習，也要按復習課結構模式備課、上課。——系統而高質量備好復習課學案。

——九年級更要重視復習課學案的制作和使用。

——教務處要做好復習課導學案設計的培訓、研討、收集等工作，抓好督查。

（二）課改與多媒體的有機結合課堂教學改革是教學思想的改變，運用多媒體教學是教學手段的改變，先進的教學思想和現代化的教學手段的結合，從微觀方面看，為“大容量、快節奏”提供了保障，從宏觀方面看，為現代教育騰飛插上了兩個翅膀。

1、要求：賽課（含第一輪賽課），人人制作課件、使用課件，人人到多媒體教室上。

2、保障：保證三個多媒體室正常使用（一樓、二樓、六樓）。配齊桌凳，修好多媒體。

3、培訓：由電教中心制定計劃，對全體老師進行課件制作和多媒體使用操作進行培訓。

4、安排：第一輪賽課人多課多，時間較長，學校只配用三個多媒體教室，要充分利用好。原則上小學用一樓的，初中用二樓和六樓的；如果不是同時用，可以隨便用；不要在同一節課安排四節賽課，原則上學科教研活動那天優先使用多媒體，在此基礎上再考慮語數外優先。教務處、學科組、中小學要統籌安排好，提高使用率（賽課安排要注明地點）。

二、開展好“四要四不要”教育活動，提高人的素質

作為新時代的青年，將來會跨過黃河兩岸、踏遍大江南北，什么樣人將來能得到更好的發展，知識和勤勞固然很重要，但，文明修養才是做人的基礎和保證，人做好了，就不愁事業發展不好。

文明修養不是先天帶來的，而是后天修行的；提高文明修養本沒有那么復雜和深奧，每個正常人都可以做到；它外顯在你舉手投足之間，但反映的是卻是一個人內在的素質。

學生時代是提高修養的關鍵時期，作為學校，我們有責任也有義務幫助同學們養成較高的文明修養，不為別的，為了學生父母的重托，更是為了學生將來良好的發展……

1、明確教育主體是班主任。什么樣的班主任帶出什么樣的班集體，什么樣的班集體形成什么樣的班風，什么樣的班風孕育什么樣的學生。所以，只有班主任的積極參與，這項教育活動才能開展好。

2、班主任要學會改變一些不太好的認識和做法。有些班主任整天都在忙“大事”，對這些“小事”不屑一顧；有些班主任整天忙忙碌碌，就是沒有把基礎教育做好；有些班主任已習慣于亡羊補牢，不習慣防微杜漸；有些班主任已經適應了不文明行為等等，這些現象無不阻礙著學生良好文明修養的形成。

3、明確管理主體是政教、值周、級部、班主任。視而不見就是縱容，人人參加才有氛圍。

4、要認真組織教育主體和管理主體學習、討論。討論這活動的必要性，討論教育方法，討論管理途徑，討論執行力度，討論操作過程。讓他們形成一致的認識，清楚教育的方法和途徑，讓學生自覺行動。

5、領會四不要實質：看起來是要求學生的，其實是要求雙語人的；看起來是管理工作，其實應該教育先行；看起來是學校工作，其實是班主任工程；看起來很難，其實都很容易做到，只要一起行動，就會立竿見影。看起來會處理很好多人，其實不想處理人，它以養成良好習慣為宗旨。但是，如果缺少了教育，缺少了管理，缺少了關注，四不要的嚴厲只會走向反面，那將是教育的失敗，我們不愿意看到。

6、根據安排搞好各個階段活動

1）每個階段，政教處統一安排，提出要求，跟蹤落實。

2）學習、發動階段，不影響檢查、通報，并留有記錄。

3）檢查公布階段，政教處做好公布、警示、通報工作。4）檢查處理階段，政教處跟蹤處理情況。

7、展望：如果雙語人都做到了四不要，這就是特色，展現了雙語良好風貌，也必將讓學生終身受益。

三、提升管理水平，提高教育質量

（一）加強教師管理

1、規范老師長假審批手續。

2、不允許主科老師棄“主”代“副”。

3、嚴肅紀律。堅決制止不按要求接收、安排學生（退學及時上報，營養餐、一補等）。

4、嚴肅考勤。嚴格學級部和校辦考勤（不準替簽），學校和級部會議遲到，不假提前離校，脫崗等。

5、學生打掃不及時不認真，是因為班主任不重視；打掃不到邊，是因為班主任就不知道邊在哪兒。

6、加強音體美電口語課課堂管理（人頭、秩序和衛生），明確責任要求，由分管校長開會落實。

（二）加強學校管理

1、增補李春蘊同志任電教中心副主任，強化課件制作培訓等工作。

2、啟動太極拳特色教學。大鵬制定實施方法。

3、食堂停止刷卡售方便面，保證學生正常就餐費用不被擠占。

4、政教處和后勤服務中心各司其職，加大綜合樓衛生和資產的管理。

四、按要求辦好系列活動節，搞好2013年感動校園人物評選活動

活動的目的是教育人，把枯燥無味的德育教育、理想前途教育、感恩教育，集體主義教育，學習目的教育寓于活動中；活動重在過程，活動重在滲透，活動重在促進，活動重在效果；每項活動的負責人要提前考慮方案和操作流程，活動要注意節約，確保安全。

五、工作要有創新的思維，更要有執行的力度

1、落實基礎工程。課改的兩項深化措施和“四要四不要”，是針對我校目前實際提出的教學和教育的基礎工程，并不是高不可攀，也不是遙不可及。

2、領導要讓團隊強大起來。落實好基礎工程，可以逐漸讓老師強大起來，讓學生強大起來，可以讓雙語強大起來。俗話說：因為你的存在，讓別人快樂起來，你叫朋友；因為你的存在，讓別人卓越起來，你是教練；因為你的存在，讓別人強大起來，你是領導。在座的都是領導，所以，我們要設法實現預期目標，首先自己要理解，要思考，要行動；其次是帶動老師都行動起來，這樣才能達到預期效果。

3、別把觀念弄反了。不是因為會了才去做，而是因為做了才能會；不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有。善于學習，樂于接受，勇于改變，不怕吃苦，不斷成長。

4、要繼承，更要發展。劉少奇說過：天天有新精神說明不成熟。本學期我們提出的兩項“基礎工程”，并不是新的精神，沒有否定以前的要求另搞一套，而是過去工作的延續和深化。回首課改歷程，我們經過摸索備學案、課堂結構、規范教師的語言和學生的展示、評價標準、賽課過關四輪驅動、學案印制使用及常態課檢查，這里有很多很好的方法，只是有的人沒有做好，本學期仍要認真去做。在此基礎上提出的基礎工程，做好了，一定會使課改和教學得到質的提升，當然執行是保證。教育方面同樣如此！

再好的工作方法和思路如果得不到落實，等于沒有思路。這樣，不僅浪費資源，更會荒廢人生，應該得到我們所有領導的認同。

六、提醒幾個小事

1、綜合樓上的兩個乒乓球臺，在沒有適合地方擺放的情況下，后勤服務中心安排先收起來。

2、農歷十七（明天）上午9：00召開老師會，校辦發會議通知，說明時間地點請假要求，嚴格考勤，無數事實證明，領導想做好人松懈了考勤，就是給自己工作添麻煩。

3、明天上午插班生報到，還會有老生返校，要進行插班生分班、還要召開級部老師會和學部班主任會，這些工作要提前妥善安排好，不沖突，要有清楚的報到須知，設立接待處，保證接待工作有條不紊。

4、以后學校租用音響，由校長室通知校辦安排，校辦做好登記。

5、教學樓消防栓箱整理、承包后，效果不錯，還要繼續加強。

6、節約用電要做好，從領導和老師做起，人走關燈，長時間離開關電腦。

7、要求班主任不要和打掃衛生的老先生爭搶瓶子。

繼承創新，嚴格執行，增加內涵，提升品位

——劉桂瑜同志在新學期備課組長會議上的講話

一、新學期，課改在兩個方面進行深化

（一）復習課要使用導學案

1、復習課的種類。章、單元結束后或測試前復習，月考期中期未考試前復習，迎接縣質量監測復習，中考前復習等。

2、復習的作用

1）知識再現，防止遺忘2）查漏補缺，鏟除梗阻

3）前后聯系，融會貫通4）總結提高，歸納方法

事實告訴我們：復習與不復習，普通復習和認真復習，對學習的考試成績影響很大。

3、復習課的傳統做法

1）老師拿著教材，把要復習的內容，按教材順序再陳述強調一遍。

2）印發試卷，讓學生做，然后再講。

3）購買一套資料，跟著資料復習。

4、傳統復習方法的弊端

1）就書講書，只會想到哪就講到哪，不系統、不全面、不科學（課標、考綱、題目關注不了），是一種不負責任的表現。

2）如果只以考試和評講代替復習，只是講講題目、對對答案，這樣的復習課企圖以題目覆蓋知識，以做法提煉方法，由于試卷題目不系統、不全面性，導致覆蓋不完整，方法不周全，容易出現掛一漏萬、一孔之見等現象。請記住：題目永遠是做不完的。

3）編資料的人不會把考綱、考點、梯度都合理考慮；同時，對于以前學過的知識，學生已經遺忘差不多了，很需要系統的知識點再現和注意點強調。

從這些弊端不難得出，傳統的復習方法必須糾正。講題目是授人以“魚”，備好復習課教案上好復習課是授人以“漁”。所以，并非課改才要求備復習課教案，請大家知道，要把書教好，就不課改也應該認真備好復習課教案。

5、備好復習課導學案的基本要求

1）明確責任，提前分工。各科備課組長是復習課導學案設計的直接責任人，將各種復習課的導學案備課任務，適時提前分工到人，并做好跟蹤落實、安排修改和印制使用。備課組長要分配好復習課課時數和每課時復習內容，主備人及任課老師保證按計劃在規定時間內完成復習任務。

2）制定并完善復習課基本結構。按照《關于規范復習課導學案設計的通知》要求，探討復習課課堂結構，讓全體老師普通認同并使用這種模式備課、上課，提高復習效果，提升教學質量。

3）認真學習、提高認識，落實到位。

——不管是哪種復習課，哪怕是一課時的復習，也要按復習課結構模式備課、上課。——系統而高質量備好復習課學案。各級部、備課組要認真組織老師學習，從思想上提高認識，做法上知道操作，課堂上清楚流程，學級部按學科印發復習課學案范本，讓全體老師積極行動起來，按分工提前備好復習課學案，并正常使用，逐步形成復習課學案資料庫。——九年級更要重視復習課學案的制作和使用，絕不允許出現只重考重評，或只跟資料跑，而輕課標考綱、輕重難點知識再現、輕歸納總結融會貫通、輕選題審題、不關注重復和遺漏等。要切實抓好第一輪復習，第一輪復習必須要再現知識、強調重點、突破難點、用小題目去說明和驗證每個知識點，克服“拿來試卷就考，考了就講，講了還考，考了還講”的不科學做法，那樣，表面上轟轟烈烈的“快節奏”，只會讓老師精疲力竭，讓學生暈暈糊糊。——教務處要做好復習課導學案設計的培訓、研討、收集等工作，并和級部一起抓好復習課學案制作使用的督查，確保落實到位。

（二）課改與多媒體的有機結合課堂教學改革是教學思想的改變，運用多媒體教學是教學手段的改變，先進的教學思想和現代化的教學手段的結合，從微觀方面看，為“課堂大容量、快節奏”提供了保障，從宏觀方面看，為現代教育騰飛插上了兩個翅膀。

1、形勢：勢在必行，正在進行時。

2、要求：賽課（含第一輪賽課），人人制作課件、使用課件，人人到多媒體教室上。

3、評價：課改課評價，課件制作使用評價。課件成績作為課件制作大賽預賽成績。

4、保障：保證三個多媒體室正常使用（一樓、二樓、六樓）。配齊桌凳，修好多媒體。

5、目的：讓人人會制多媒體課件，讓更多的人會制更好的多媒體課件，讓每個人的課件制的越來越好，讓每節課都有相應的課件。

6、培訓：由電教中心制定計劃，對全體老師進行課件制作和多媒體使用操作培訓，并進行階段性的交流、優秀課件片段展示、制定標準組織評比等。培訓要嚴格組織，嚴肅考勤；從簡單做起，讓人人能動手，再逐步提升水平。

7、安排：第一輪賽課人多課多，時間較長，學校只配用三個多媒體教室，要充分利用好。原則上小學用一樓的，初中用二樓和六樓的；如果不是同時用，可以隨便用；不要在同一節課安排四節賽課，中學部原則上本學科教研活動那天優先使用多媒體，在此基礎上再考慮語數外優先。教務處、學科組、中小學要統籌安排好，提高使用率（賽課安排要注明地點）。

8、展望：

1）每個教室有多媒體，每個人有手提電腦，已不再是奢望，會變成現實的。今天就在為明天做著充分的準備，因為，到那時再學習就遲了，落后這一步，就會落后一個時代。

2）讓動畫、聲音、各種美融入課件中，帶到課堂上，一定會給學生以享受，給聽者以啟迪，給外人以震撼，讓自己自豪，給自己信心。

3）當我校的每位老師人人會制作高質量的課件、人人會使用課件、班班有多媒體、人人有手提電腦、課課使用課件，那么，我們的教學能力和水平一定會有很大的提高，我們的教學效果一定會有質的飛躍，雙語的教學才有品位、有特色。

二、工作要有創新的思維，更要有執行的力度

1、落實基礎工程。今天所說的課改的兩項深化措施，是針對我校目前實際提出的教學和教育的基礎工程，并不是高不可攀，也不是遙不可及。

2、領導要帶動大家一起行動，一起成長

在座的都是教學和課改的一線領導，所以，我們要設法達成預期效果，首先自己要理解，要思考，要行動；其次是帶動本組老師都行動起來，這樣才能達到預期效果。

3、別把觀念弄反了。不是因為會了才去做，而是因為做了才能會；不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有。善于學習，樂于接受，勇于改變，不怕吃苦，不斷成長。

4、要繼承，更要發展。劉少奇說過：天天有新精神，說明不成熟。本學期我們提出的兩項“基礎工程”，并不是新的精神，沒有否定以前的要求另搞一套，而是過去工作的延續和深化。回首課改歷程，我們經過摸索備學案、課堂結構、規范教師的語言和學生的展示、評價標準、賽課過關四輪驅動、學案印制使用及常態課檢查，這里有很多很好的方法，只是有的人沒有做好，本學期仍要認真去做。在此基礎上，提出的基礎工程，一定會對課改和教學得到質的提升，當然要看我們執行的力度了。

再好的工作方法和思路得不到落實，等于沒有思路，這樣，不僅浪費資源，更會荒廢人生，應該引起我們所有領導的重視。

繼承創新，嚴格執行，增加內涵，提升品位

——劉桂瑜同志在新學期小學備課組長會議上的講話

一、新學期，課改在兩個方面進行深化

（一）復習課要使用導學案

1、復習課的種類。章、單元結束后或測試前復習，月考期中期未考試前復習，迎接縣質量監測復習等。

2、復習的作用

1）知識再現，防止遺忘2）查漏補缺，鏟除梗阻

3）前后聯系，融會貫通4）總結提高，歸納方法

事實告訴我們：復習與不復習，普通復習和認真復習，對學習的考試成績影響很大。

3、復習課的傳統做法

1）老師拿著教材，把要復習的內容，按教材順序再陳述強調一遍。

2）印發試卷，讓學生做，然后再講。

3）購買一套資料，跟著資料復習。

4、傳統復習方法的弊端

1）就書講書，只會想到哪就講到哪，不系統、不全面、不科學（課標、考綱、題目關注不了），是一種不負責任的表現。

2）如果只以考試和評講代替復習，只是講講題目、對對答案，這樣的復習課企圖以題目覆蓋知識，以做法提煉方法，由于試卷題目不系統、不全面性，導致覆蓋不完整，方法不周全，容易出現掛一漏萬、一孔之見等現象。請記住：題目永遠是做不完的。

3）編資料的人不會把考綱、考點、梯度都合理考慮；同時，對于以前學過的知識，學生已經遺忘差不多了，很需要系統的知識點再現和注意點強調。

從這些弊端不難得出，傳統的復習方法必須糾正。講題目是授人以“魚”，備好復習課教案上好復習課是授人以“漁”。所以，并非課改才要求備復習課教案，請大家知道，要把書教好，就不課改也應該認真備好復習課教案。

5、備好復習課導學案的基本要求

1）明確責任，提前分工。各科備課組長是復習課導學案設計的直接責任人，將各種復習課的導學案備課任務，適時提前分工到人，并做好跟蹤落實、安排修改和印制使用。備課組長要分配好復習課課時數和每課時復習內容，主備人及任課老師保證按計劃在規定時間內完成復習任務。

2）制定并完善復習課基本結構。按照《關于規范復習課導學案設計的通知》要求，探討復習課課堂結構，讓全體老師普通認同并使用這種模式備課、上課，提高復習效果，提升教學質量。

3）認真學習、提高認識，落實到位。

——不管是哪種復習課，哪怕是一課時的復習，也要按復習課結構模式備課、上課。——系統而高質量備好復習課學案。各級部、備課組要認真組織老師學習，從思想上提高認識，做法上知道操作，課堂上清楚流程，學級部按學科印發復習課學案范本，讓全體老師積極行動起來，按分工提前備好復習課學案，并正常使用，逐步形成復習課學案資料庫。——迎接縣質量監測復習，時間較長，不允許出現只重考重評，而輕課標考綱、輕知識再現、輕歸納總結融會貫通、輕選題審題、不關注重復和遺漏等。

——教務處要做好復習課導學案設計的培訓、研討、收集等工作，并和級部一起抓好復習課學案制作使用的督查，確保落實到位。

（二）課改與多媒體的有機結合課堂教學改革是教學思想的改變，運用多媒體教學是教學手段的改變，先進的教學思想和現代化的教學手段的結合，從微觀方面看，為“課堂大容量、快節奏”提供了保障，從宏觀方面看，為現代教育騰飛插上了兩個翅膀。

1、形勢：勢在必行，正在進行時。

2、要求：賽課（含第一輪賽課），人人制作課件、使用課件，人人到多媒體教室上。

3、評價：課改課評價，課件制作使用評價。課件成績作為課件制作大賽預賽成績。

4、保障：為小學新配一個多媒體室，裝齊配件，配齊桌凳。

5、目的：讓人人會制多媒體課件，讓更多的人會制更好的多媒體課件，讓每個人的課件制的越來越好，讓每節課都有相應的課件。

6、培訓：由電教中心制定計劃，對全體老師進行課件制作和多媒體使用操作培訓，并進行階段性的交流、優秀課件片段展示、制定標準組織評比等。培訓要嚴格組織，嚴肅考勤；從簡單做起，讓人人能動手，再逐步提升水平。

7、安排：小學語數兩科賽課要交叉安排，不要在同一課時安排兩節賽課，教務處、級部、學科組要統籌安排好，提高使用率。

8、展望：

1）每個教室有多媒體，每個人有手提電腦，已不再是奢望，會變成現實的。今天就在為明天做著充分的準備，因為，到那時再學習就遲了，落后這一步，就會落后一個時代。

2）讓動畫、聲音、各種美融入課件中，帶到課堂上，一定會給學生以享受，給聽者以啟迪，給外人以震撼，讓自己自豪，給自己信心。

3）當我校的每位老師人人會制作高質量的課件、人人會使用課件、班班有多媒體、人人有手提電腦、課課使用課件，那么，我們的教學能力和水平一定會有很大的提高，我們的教學效果一定會有質的飛躍，雙語的教學才有品位、有特色。

二、工作要有創新的思維，更要有執行的力度

1、落實基礎工程。今天所說的課改的兩項深化措施，是針對我校目前實際提出的教學和教育的基礎工程，并不是高不可攀，也不是遙不可及。

2、領導要帶動大家一起行動，一起成長

在座的都是教學和課改的一線領導，所以，我們要設法達成預期效果，首先自己要理解，要思考，要行動；其次是帶動本組老師都行動起來，這樣才能達到預期效果。

3、別把觀念弄反了。不是因為會了才去做，而是因為做了才能會；不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有。善于學習，樂于接受，勇于改變，不怕吃苦，不斷成長。

4、要繼承，更要發展。劉少奇說過：天天有新精神，說明不成熟。本學期我們提出的兩項“基礎工程”，并不是新的精神，沒有否定以前的要求另搞一套，而是過去工作的延續和深化。回首課改歷程，我們經過摸索備學案、課堂結構、規范教師的語言和學生的展示、評價標準、賽課過關四輪驅動、學案印制使用及常態課檢查，這里有很多很好的方法，只是有的人沒有做好，本學期仍要認真去做。在此基礎上，提出的基礎工程，一定會對課改和教學得到質的提升，當然要看我們執行的力度了。

再好的工作方法和思路得不到落實，等于沒有思路，這樣，不僅浪費資源，更會荒廢人生，應該引起我們所有領導的重視。

第三篇：開學初班主任會議講話稿

開學初班主任會議內容

班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是溝通學校、家庭、社會教育的橋梁，是學校德育工作的骨干力量。班主任思想素質、業務水平的高低，對學生的健康成長、對優秀班集體的形成，對整個學校教育水平的不斷提高起著舉足輕重的作用。一句話，班主任是班級的靈魂，有什么樣的班主任就有什么樣的班集體。因此，班主任隊伍建設理所當然的成了學校管理的重點工程，在整個學校管理中具有十分重要的地位。過去的一學期，在學校各級領導的關懷下，我們的班主任披星戴月、恪盡職守，撐起了全校學生管理的一片藍天。我們為擁有這樣一支高素質的班主任隊伍而深感自豪。新學期里，班主任工作的重點就是以締造完美教室為契機，落腳地處做好常規管理工作。

為進一步規范班主任工作常規管理，我談幾點意見與大家共勉：

1、繼續發揚“能吃苦，守紀律”的班主任精神。大家知道最苦最累的莫過于班主任，我們的班主任更是感受頗深。早上頂著晨星，夜里披著月光，長年累月，無論寒暑，怎么能不苦呢？但大家無怨無悔，大家知道，哪里有學生哪里就是我們班主任的崗位，選擇了班主任就選擇了吃苦。吃苦是人的立身之本，吃苦是做好班主任工作的先決條件，不苦不累風清氣正的班風校風，良好的行為習慣會從天上掉下來嗎？守紀律也是我們班主任的境界之一。學高為師，身正為范，班主任嚴以律己的模范行為對于學生斷然是無聲的教育、最好的教育。一個能吃苦、守紀律的班主任，必然會在蓬勃發展的學校教育中，帶領自己的班級，不甘落后，爭創一流成績，爭創模范的班集體，為全面開創德育工作新局面添磚加瓦，做出自己應有的貢獻。

2、重視完美教室建設，增強班級凝聚力和戰斗力。“締造完美教室”，就是在新教育生命敘事和道德人格發展理論的指導下，利用新教育兒童課程的豐富營養，晨誦，午讀，暮省，并以理想課堂的三重境界為所有學科的追求目標，師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個性特質的教室文化。所謂“完美教室”，就是師生共同度過的一段快樂時光，一起走過的有詩意的日子。它的核心理念是“幸福”。完美，是一種朝向；幸福，才是目的。本學期締造完美教室要努力做好完美教室的文化構建。“文化是活出來的”，教室文化也是如此，它應該在一以貫之的師生生活的點滴之中，在不斷的濡染，編織與生成中活出來。無論多么構思巧妙、令人眼前一亮的班名、班徽、班歌、班詩，如果師生最終沒有把那種精神活出來，那么這間教室就與完美教室相距甚遠，甚至背道而馳。反之，哪怕教室只有一個平凡普通的名字，只要堅定不移地去做，把一種精神活出來，平凡的名字，甚至簡單的數字，也就有了深遠的意義，開學初我們要做好三件事：一是美化班級環境，讓學生策劃、學生動手，通過動手美化培養學生熱愛班集體的主人翁意識，只有熱愛班集體才能珍惜班級榮譽，為班級爭光。兩周后政教處組織評比。二是辦好黑板報，讓學生自己設計版頭、版面、插圖，第一月黑板報主題就以“春”命名，充分展開，爭取本周完成，下周團委堅持評比。三是搞好班級外墻布置。第一月德育主題是以立志作為主題，可以以手抄報、書畫作品呈現。完善光榮榜，光榮榜應是動態的、多元的。成績好、進步快的要上光榮榜，紀律嚴明、講究衛生、助人為樂，孝敬父母的也要上光榮榜。要捕捉學生的閃光點。通過班級文化構建，把每個學生都置身于深厚的具有個性的班級文化氛圍中，給學生一種汲取營養、振奮精神的推動力量。

做好完美教室文化構建的同時，倡導鼓勵開設班級特色課程，完美教室必須有快樂，但僅僅有快樂又是不夠的。校園畢竟不是公園，教室畢竟不是游戲廳。伴隨著快樂，孩子必須還要有收獲--知識的收獲，能力的收獲，人格的收獲，閱歷的收獲??孩子的收獲，必須通過課程來實現。課程是實現教育最主要的載體。國家統一的義務教育課程，當然是孩子獲取知識培養能力的主要途徑。但針對不同地域，不同年代，不同學校，不同班級，不同學生，我們完全應該并且能夠開發出更符合具體實際的課程。比如新教育實驗已經比較成熟的“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀課程，晨誦、午讀、暮省課程，讀寫繪課程，童話劇課程，等等。我們更提倡每一個完美教室的締造者--即以班主任為核心的教師團隊，能夠根據自己的教育理念、人文視野、科學素養、文化儲備，針對學生的特點，開發“班本課程”。本期開設了班級課程的，有方案、有記錄、有成果（成果就是你自己確定什么時間我們來看展示活動），政教處將額外給以200元獎勵。

3、深入開展“比看”活動，全力創造優秀班集體。新學期開學后，我們要按照學校制定的紀律、衛生檢查評比辦法，結合紀律、衛生檢查標準，天天檢查，天天評比排隊，天天公布檢查結果。根據以年級為核心，以班級為基本單位的德育工作管理格局，年級的檢查排隊結果要公布，班級的檢查排隊結果更要公布。檢查評比工作堅持日清、周結、月統計的原則。每月底評選文明班級、每周評選文明寢室，并頒發流動紅旗。每半學期評選一次優秀班集體。

比看活動就是創優爭先的活動，具體的講就是“三比三看”活動。即比紀律、比衛生、比學習。學生和學生比，看哪些學生紀律觀念強，衛生習慣好，學習進步快，表現突出的要給以表彰獎勵。要宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神，使他們真正成為學生的標桿和榜樣。也要抓好反面典型，看哪些學生紀律渙散，不思學習。要對那些紀律觀念差，行為習慣不好的學生進行多種形式的幫扶教育，不厭其煩的教育，今年籌備開設訓誡室，對違紀嚴重的學生必須傳喚家長，辦理論學習班，寫檢討，搞勞動，加強體能訓練。我們的目的是教育，我們的手段也是教育，我們就是要從教育的愿望出發達到教育的目得。雖然我們知道教育不可能包治百病，教育不是萬能的。我們知道勸其退學也是教育，但我們必須明確一點，勸其退學是極端教育，是對教育的否定和放棄。既然是極端教育，我們要慎之又慎，也就是說輕易不要走極端，還是要辦好我們的理論學習班。

班級與班級比：看哪些班級紀律嚴明，秩序井然。看哪些班級環境整潔風清氣正，看哪些班級學習勁頭大考試成績好。紀律、衛生的檢查考核分工負責，責任到人。教學樓校園內都要進一步明確衛生責任區。教學樓的衛生責任區同時也是公物保護責任區，向消防栓上面的一些文字老是有人將字扣掉一些，如果這個消防栓在你班的責任區域你班就得對其負責，責任區內的公物一旦被損壞，責任人負全責，既要負責追查損壞人的責任，還要在第一時間內負責修繕。確保我們的教學樓完好無損、整潔美觀，確使我們每個學生都能養成良好的行為習慣。年級與年級也要比比看。年級的紀律。衛生檢查、考核結果同樣要天天排隊天天公布。對于自習課遲到嚴重這一現象要徹底的改變一下，我們的年級主任要勇于擔負，要把年級值班充分運用起來，帶領自己的年級積極投身于學校的比看活動。以比促提高，以比促發展，在競爭中把自己的年級打造成西苑中學的標桿年級，名牌年級。

4、開學初認真組織學生學習《西苑中學學生違紀處分條例》加強思想教育嚴格按制度辦事。學生違紀處分共有五個梯次，警告、嚴重警告，記過、記大過，留校察看、勸退，凡是不跨班級不跨年級的違紀由班主任和年級自行處理，政教處就不扣班級考核分，年級上要做好記載，對于違紀較為嚴重的，政教處將納入三風考核，警告、嚴重警告由班主任處理，記過、記大過由年級組處理，留校察看、勸退由政教處處理。每一次處理都要嚴格履行四道程序：一是向家長發放《學生違紀通知單》二是與違紀學生談話（誰處理誰談話）三是要求學生寫出不少于1000字的反省材料。四是面向全體學生背誦反省材料。班級就要用好處罰，我們不能怕麻煩，你們沒有印章的可以用政教處的印章，處理的過程就是教育轉化的過程，就是家校攜手的過程。我們的指導思想是加強過程處理，過程教育。只有夯實過程教育的基礎，才能最大限度的轉化問題學生。

轉化問題學生是我們學校教育的重點工作，主要內容。對問題學生我們要傾注自己的全部愛心。給學生以親近感、信任感、期望感，讓學生感受到老師給予他們的愛心是真誠的。這樣學生才會對我們老師產生依賴仰慕的心理。才能與我們溝通共鳴。同時還要有耐心、有恒心，切忌不能簡單粗暴，要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的思想觀念。不僅要反復抓，還要抓反復。只有這樣才能把問題學生轉化工作落實在行動中，轉化才能成功。

5、加強宿舍管理，思想上一刻也不能放松。從去年的宿舍管理來看，學生的就寢是有問題的，想要一個宿舍管理員把學生管好是不可能的，班主任逐步撤出后，宿舍管理的壓力無疑要加大，這就要求我們的班主任人走心不走，人走責任在。學生還是你的學生，宿舍還是你的宿舍。宿舍工作考核還是要與班主任考核掛鉤。所以我們的班主任一刻也不能放松對學生的教育，對宿舍的管理，要經常了解，密切關注學生的住宿情況，發現問題及時處理，及時采取針對性的整改措施。要大力協助，支持生活老師的工作，成為生活老師宿舍管理的堅強后盾。

6、每月德育主題要入腦入心，班團活動課及主題班會課要提前準備，認真組織，本學期德育的主旋律就是立志，解決學生要上學，想讀書，班團活動課是班主任的課，班主任就必須到場，去年有個別班主任經常把班會課挪作它用，甚至連主題班會課都忘記了去上，本學期將加大主題班會的檢查力度，同時設專人檢查夕會課，夕會課切記走過場，要把當天的情況作全面的總結，該表揚的要大肆表揚，該批評的批評，剩余時間可以就當月的德育主題進行深化延伸，按照校長指示初一年級要利用夕會課用專用筆記本寫好敬樂筆記，學期結束檢查筆記本，切記用來上文化課。

7、做好家校共育，開學第一個月各班要組建好班級家委會并召開家委會會議，管理學上有一個二八定律，用此定律來研究我們的班級家委會，可以理解為百分之二十的家長動起來則能夠帶動其余的百分之八十的家長一起動起來。班級家委會就是這重要的百分之二十。那我們就要認真來選擇出調動這百分之二十人。班主任要用好家委會平臺，不定期召開家委會和家長會。年級組也要切實抓好年級組家委會及家長培訓工作。

從第二周開始安排好家長觀察，本學期計劃一、二節課到班聽課，課間操時間與班主任及科任教師交流，第三、四節課在多媒體教室對家長進行培訓。

最后講一點，我們的班主任要堅持學習，不斷提高自己的綜合素質和工作水平，全校上下對學生影響最大，最具權威的就是我們的班主任，班主任的個人修養關系到學生人生觀、世界觀、價值觀的形成與發展。因此我們要不斷學習、不斷提高，學習新知識，接受新事物，適應新形勢。不斷調整自己在班級管理，思想道德教育中的工作方法。你們有好的經驗可形成文字材料，發表在各種刊物上，凡是被采用的按等級在班主任績效里加分，校級2分，縣級1、2、3等獎加2.5，3，3.5，市級1、2、3等獎加4，4.5，5分，省級1、2、3等級加5，6，7分，最高加7分。

張達春

2018年2月26日

第四篇：宿舍門衛管理制度

宿舍門衛管理制度

一、宿舍門衛人員要堅守崗位，做到值班室24小時有人值守，確保公司宿舍大樓的衛生、安全工作和其他相關事宜。

二、門衛值班人員要忠于職守，嚴格管理，遇到重大和突發事件，應及時報告后勤處和公司管理人員。

三、非公司工作人員或非住宿人員未經門衛同意，原則上不得進入宿舍大樓。

四、來訪客人必須到門衛如實登記，經允許方可進入。

五、住宿區損壞的公物由當事人照價賠償，外來人員損壞公物后，門衛要當場收取一定的賠償保證金，方可放行。

六、凡違反門衛管理制度、不聽勸阻、無理取鬧、妨礙值班人員工作，公司將給予50元每次的經濟處罰，超過三次者將取消住宿資格，責令搬出宿舍區。

七、門衛每天按時清掃住宿區的衛生，確保走廊、衛生間、樓道的清潔，監督和制止住宿人員亂丟垃圾和亂倒污水現象，負責廠區部分衛生及花園花草的修剪工作。

八、來訪客人最晚不得超過21:00時，超止范圍門衛有權提醒和終止會客，對外來人員會客后攜帶物品離開時，須主動接受門衛查詢，經門衛查證后方可離開本住宿區。

九、廠區到宿舍的中門非規定開門時間都要上鎖，非工作原因不得放人出入，到了開門時間門衛要做好值班工作。

十、中門開門時間上午11:30—12:30時，下午17:30—18:30時，后門早晨6:00時開門，晚上凌晨1:00時關門上鎖。

十一、嚴禁翻墻，深夜超過時間進入宿舍區，須經門衛開門出入的人員，每次應交3元人民幣，叫門時嚴禁用其它物體撞擊大門和用石頭扔窗戶，未經同意翻墻進入者，每次罰款30元。

十二、門衛每天24小時要檢查洗澡堂和其它公共部分的電燈和水是否已關。

十三、門衛要管好宿舍區車輛的擺放，不能亂放亂停，及時制止亂停亂放，不聽勸阻的罰款30元。

十四、門衛要做好出入人員的登記工作，對離開宿舍區的員工要檢查帶出的包裹，并留下房門鑰匙。

×××××××有限公司

×××年×月×日

第五篇：宿舍門衛制度

射陽縣耦耕小學生活教師崗位職責

一、樹立安全第一的思想，生活老師是住校生安全工作的第一責任人，對學生安全負直接責任。

二、堅持24小時值班巡邏制度，隨時監控學生，對學生寢室衛生、鐵床、用電、門窗的安全性經常檢查，發現有安全隱患應及時排除，確因個人能力不能排除的應及時向值周領導或分管領導報告。

三、在管理中做到安全第一，經常進行有關住校安全知識教育，衛生保健宣傳；提高班主任、學生的安全認識，增強安全防范意識、責任意識。對學生寢室中所發生的不安全事故負直接責任。

四、按學校住校管理制度，對各個班級住校學生的安全、衛生、紀律等管理工作進行全面考核。

五、建立安全檢查、安全事故登記、安全事故報告制度，及時、主動、妥善處理、報告突發事件，并積極協助學校處理住校生發生的一切不安全事故。

六、照顧好學生起居，關心學生身體生活情況，不得體罰或變相體罰學生，不得向家長索要財物。

七、實行安全工作追究制，因教育不力，行為不當，疏忽大意或擅自脫崗，造成對事故處理、報告不及時等后果，概由當事人個人承擔全部責任。后果嚴重的除師德“不合格”外，并按相關文件處理。

射陽縣耦耕小學學生宿舍安全管理制度

一、住宿生要服從宿舍生活老師安排，不得隨意調換房間及床位。

二、遵守宿舍制度及學校紀律，宿舍內不得損壞公物。如有損壞，應按價賠賞

三、要注意安全，不準在宿舍內使用電爐、煤油爐、蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自接電拉燈、燈具破損要請電工維修。

四、宿舍內嚴禁抽煙、喝酒、賭博。不得邀請社會青年進入宿舍。

五、未經宿舍生活老師同意，不準留校外人員在宿舍內過夜。

六、住宿生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校，否 則，發生意外后果自負，并接受學校行政處理。七、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的 錢，要寄存班主任或生活老師處。

八、各宿舍應安排安全值日生。值日生應做好本宿舍當日安全工作。舍長要天天點名，發現有人未準時回寢，要立即向生活老師或班主任報告。

射陽縣耦耕小學學生宿舍值班、夜間巡邏制度

一、學生宿舍實行24小時值班制度，自每周日下午學生到校后至周五學生離校。白天值班自早上學生起身至晚上住校學生下自修，夜間巡邏自學生晚上下自修至第二天早上起身。

二、夜間值班人員必須在學生下晚自習前到崗到位，負責清點學生人數，照看學生洗漱、按時就寢，遇特殊情況，必須嚴格執行請假制度。

三、夜間值班人員上崗后不得做與工作無關的事情，必須對宿舍保持經常、全面的巡查，維護好學生的就寢紀律。

四、夜間值班人員必須照看早上學生起身、宿舍衛生打掃、吃早飯。學生進教室，宿舍整理檢查后方可交接給白天值班人員。

五、白天值班人員上班后接手值班工作，負責學生宿舍白天人員進出、學生宿舍物品安全、宿舍區域衛生、接待家長等。學生放晚學后交接給夜間值班人員。

六、值班人員發現異常情況或突發事件要及時應對、處理，必要時迅速向學校領導匯報或報警，確保宿舍安全，并詳細記錄事件經過、結果。同時保持個人移動電話暢通，確保能夠隨時聯系。

七、值班人員必須忠于職守，值班期間擅自外出、玩忽職守，發生案件和治安災害事故，造成國家財產、集體財產、人身安全損害者，學校給予處罰。后果嚴重的依法追究法律責任。

射陽縣耦耕小學學生宿舍安全管理網絡圖

總負責人

潘金山（校 長）***

分管負責人

徐后永（副校長）***

直接責任人

顧大局（安保主任）*** 朱 碩（副主任）***

具體責任人 施建晗*** 張 芬 *** 鄧菊成***

射陽縣耦耕小學門衛安全管理制度

1、學校嚴格門衛制度，保安人員準時上崗，對進學校人員嚴格檢查有效證件，做好安全防范，對外來人員嚴格登記制度，對可疑人員要進行查詢。

2、了解來訪者的要訪問的人和來訪目的，再按規定讓來訪者填寫來訪登記單，離開時要登記離開時間。

3、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子深入學校進行犯罪活動。

4、任何人從學校內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛有權查詢、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

5、自行車、摩托車進出校門，要主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進入校門，按規定辦理出入手續，校內禁鳴喇叭，必須停在車庫或指定位置。

6、上課時間謝絕來人探訪學生和上課教師。

7、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

8、做好“封閉式”管理，周一至周五學生出入校門，必須出示學生證、請假條，登記后方可出入校門。

9、負責校門外道路暢通，驅散門外的小攤小販，負責校門周圍清潔衛生。

10、24小時在崗，認真履行崗位職責，不許擅離職守。門衛上崗執勤必須著裝整齊，佩帶值勤標志，文明執勤，禮貌待人，熱情為師生員工提供優質服務。

射陽縣耦耕小學門衛安全管理網絡圖

總負責人

潘金山（校 長）***

分管負責人

徐后永（副校長）***

直接責任人

顧大局（安保主任）***

具體責任人

白天 夜間 王加屯*** 曹長鎖*** 李 剛*** 顧 靜***