第一篇：2016年安徽高職單招語文模擬題

2016年安徽高職單招語文模擬題(1): 第1題：下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．金就礪則利

B．曲終收撥當(dāng)心畫

C．同舍被綺繡

D．其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也 第2題：下列句子中加橫線的字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．使人先表澭水

向其先表之時可導(dǎo)也 B．傳世而不朽

永垂不朽

C．安得使予多暇日

安能摧眉折腰事權(quán)貴 D．凡六百一十六言

自言本是京城女

第3題：下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是（）A.女紅(ɡōnɡ)

安土重遷(zhònɡ)

商埠(fǔ)

花團(tuán)錦簇(cù)B.蒞臨(lì)

大放厥詞(jué)

挾制(xié)

蔫頭耷腦(yān)C.懦弱(nuò)

年高德劭(shào)

兩棲(qī)

沁人心脾(qìn)D.遽然(jù)

精神抖擻(sǒu)

坍陷(tā)

一柱擎天(qínɡ)第4題：下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.膏梁

青澀

雍容華貴

豆寇年華 B.繳納

戍邊

平心而論

得魚忘筌 C.桀驁

羈旅

磨肩接踵

勵精圖治 D.裊娜

覆蓋

開城布公

嘔心瀝血 第5題：下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.走到一個十字路口,左拐；繼續(xù)向前,走到第二個十字路口,還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。B.蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。C.蝴蝶縱有千般不是,還是有一樁長處：不作室中物！飛,則飛于野；舞,則舞于田。D.“血戰(zhàn)長空”以獨(dú)特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實(shí)歷史,劇中主要角色均有歷史原型。

第6題：在下列句子的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)讀者欣賞作品清新的故事,卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情,欣賞文字的樸實(shí),卻忽略了作品隱伏的悲痛,實(shí)際上近于。

(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰,不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，,最終都必然會在山頂上相逢。

(3)多年前,集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己,在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天,他的危機(jī)感絲毫未減。

A.南轅北轍

異曲同工

如臨深淵 B.買櫝還珠

殊途同歸

如履薄冰 C.南轅北轍

殊途同歸

如履薄冰 D.買櫝還珠

異曲同工

如臨深淵

第7題：依次填入句中橫線處的詞語,正確的一項(xiàng)是()①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為

創(chuàng)作而成的。

②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側(cè)翻事故,交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場,并做出了緊急

。③保險絲是電路安全的報警器。當(dāng)電路里的電流超過允許值時,保險絲就會,從而切斷電源,保障線路和電器的安全。

A.原形 處置

融化

B.原型 處治 融化

C.原型 處置 熔化

D.原形 處治 熔化 第8題：下列各句中,沒有語病的一句是()A.對于傳說中這類擁有異常可怕力量的動物,尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。

B.杜絕過度治療,除了加強(qiáng)宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。

C.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。

D.過于重視教育功能,文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無藝術(shù)性,變成干巴巴的說教。

第9題：下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應(yīng)有誤的一組是（）

A．李白—青蓮居士

歐陽修—六一居士

白居易—香山居士

B．杜甫—子美

柳宗元—子厚

蘇軾—子瞻

C．范仲淹—文正

陸游—放翁

柳宗元—柳泉居士

D．陶淵明—五柳先生

韓愈—昌黎先生

李清照—易安居士 第10題：

蟬的幼蟲初次出現(xiàn)在地面上時，常常在附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪牢牢地抓住，仰著頭，讓前爪為固定不動的支撐點(diǎn)。

于是它外層的皮開始由背上的中線慢慢裂開，里面露出了淡綠色的蟬體。隨著蛻皮的進(jìn)展，頭先出來，接著是吸管和前爪，最后是翅膀與后爪。此時，除掉尾部，身體都已經(jīng)出來了。

然后，它會表演一種奇怪的體操，身體在空中向后騰空，只留尾部一點(diǎn)固著在舊皮的鞘中。它翻轉(zhuǎn)身體，使頭部向下，將折皺的翼竭力向外伸直、張開，接著又用一種幾乎看不清的動作，用腰部的力量盡力將身體翻上來，恢復(fù)頭朝上的正常姿勢，并用前爪鉤住它的空皮，再把尾部的尖端從鞘中脫出。①全部的過程大約需要半個小時，現(xiàn)在，它已經(jīng)完全自由了。

在短時期內(nèi)，這個剛得到自由的蟬，還不十分強(qiáng)壯。它那柔軟的身體，在還不具有足夠的力氣和②漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴空氣和陽光。它只用前爪掛在已脫下的皮上，在微風(fēng)中輕輕搖擺。它依然很脆弱，依然是綠色的，直到慢慢地變成了棕色，它才同平常的蟬一樣。假定它在早晨九點(diǎn)鐘找到了樹枝，大概到十二點(diǎn)半才會棄下它的皮飛去。那空殼仍掛在樹枝上，有時竟能保持一兩個月之久。

——選自法布爾《蟬》

關(guān)于選文的內(nèi)容分析正確的是（）

A．蟬的幼蟲到地下尋覓藏身之所。

B．蟬的幼蟲蛻皮的過程。C．蟬的幼蟲爬出地面。

D．蟬的孵卵。第11題：對選文的說明順序判斷正確的是（）A．空間順序

B．時間順序 C．事情發(fā)展變化順序

D．觀察順序 第12題：對選文的表達(dá)方式判斷正確的是（）A．說明和抒情

B． 描寫和說明 C．抒情和敘述

D． 說明和議論

第13題：下列詞語中加橫線的字，每對的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.秩序/旗幟

瘟疫/戰(zhàn)役

著陸/著想 B.經(jīng)營/均勻

河畔/叛逆

松柏/柏油 C.畝產(chǎn)/計謀

僥幸/矯健

關(guān)卡/卡殼 D.奴隸/戰(zhàn)栗

奈何/按捺

嗚咽/哽咽

第14題：下列各組詞語，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.精粹

精絡(luò)

精疲力盡

精誠所至，金石為開 B.贈予

授予

予人口實(shí)

同甘共苦，禍福予共 C.即將

立即

若即若離

一言即出，駟馬難追 D.揮毫

毫發(fā)

毫無二致

失之毫厘，謬以千里

第15題：下列各句中，加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點(diǎn)兒無傷大雅的玩笑。

B.近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

C.李老漢是個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

D.儒學(xué)時儒家的學(xué)說，由孔子所創(chuàng)立，薪火相傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。

第16題：下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）A.教育在綜合國力的形成過程中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

B.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

C.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。

D.3月5號那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動。這次活動的口號是：“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

第17題：下列各項(xiàng)中，對劃線字解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A．猝不及防（突然）

游目騁懷（放開）

崢嶸（艱難崎嶇）

彤管（紅）B．淺嘗輒止（就）

煊赫一時（聲勢很盛）

溯（順?biāo)鞯姆较颍?/p>

彌望（滿）C．熙熙攘攘（和樂的樣子）

有史可稽（考核）

自詡（夸耀）

怏怏（不滿意的神情）

D．自顧不暇（空閑）

殘羹冷炙（熾熱）

惝恍（不清楚）

偃臥（仰面倒下）

第18題：依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我時常聽到下面這種議論，覺得非常錯異：“是的，在理論上的確不錯；

在實(shí)際上又將如何？”仿佛理論

會話上必須的美麗的辭句，絕不是要把它適合實(shí)際的！……

我，我懂得了我所思索的事情，我再不能不依了我所了解的情形而做。

A．但

但是

卻

至于

只要

B．但

只是

可

至于

只要 C．但

只是

可

關(guān)于

一旦

D．但

但是

卻

關(guān)于

一旦

第19題：下列作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)不正確的是（）A.《約翰·克利斯多夫》 ——小說 ——羅曼·羅蘭 —— 法國 B.《在馬克思墓前的講話》 ——悼詞——恩格斯——德國

C.《東方和西方的科學(xué)》—— 科學(xué)史論文—— 英國

—— 喬治 ．薩頓

D.《五月的鮮花》 —— 隨筆

—— 中國

——

李皖 第20題：

什么是天然氣水合物呢？它真有如此巨大的潛在能力嗎？

天然氣水合物是天然氣（主要成分為甲烷）和水在中高壓和低溫條件下混合時產(chǎn)生的晶體物質(zhì)，外貌極似冰雪，點(diǎn)火即可燃燒，故又稱之為“可燃冰”或者“氣冰”、“固體瓦斯”。它在自然界分布非常廣泛，海底以下0到1500米深的大陸架或北極等地的永久凍土帶都有可能存在，世界上已有79個國家和地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了天然氣水合物氣藏。

從能源的角度看，“可燃冰”可視為被高度壓縮的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160－180標(biāo)準(zhǔn)立方米的天然氣。迄今為止，在世界各地的海洋及大陸地層中，已探明的“可燃冰”儲量是全球傳統(tǒng)化石能源（煤、石油、天然氣、油頁巖等）的兩倍以上。

到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認(rèn)為，形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件。首先是溫度，海底的溫度是2℃至4℃時，適合“可燃冰”的形成，高于20℃就分解。其次是壓力，在0℃時，只需要30個大氣壓就可以形成“可燃冰”。如果在海底，海深每增加10米，壓力就增大1個大氣壓。因此海深300米就可達(dá)到30個大氣壓。海越深，壓力越大，“可燃冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉積物，被細(xì)菌分解會產(chǎn)生甲烷，或者是天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進(jìn)入地殼。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，生成籠型固體結(jié)晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“可燃冰”分解為甲烷和水。最有可能形成“可燃冰”的區(qū)域一個是高緯度的凍土層。如美國的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已有發(fā)現(xiàn)，而且俄國已經(jīng)開采近了20年。另一個是海底大陸架斜坡。如美國和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲量較大。

天然“可燃冰”主要埋藏于海底的巖石中，中國科學(xué)院院士、中國地球物理學(xué)會理事汪集認(rèn)為，開采這種氣水合物會給生態(tài)造成一系列嚴(yán)重問題。因?yàn)椤翱扇急敝写嬖趦煞N溫室氣體——甲烷和二氧化碳。甲烷是絕大多數(shù)“可燃冰”中的主要成分，同時也是一種反應(yīng)快速、影響明顯的溫室氣體。“可燃冰”中甲烷的總量大致是大氣中甲烷數(shù)量的3000倍。作為短期溫室氣體，甲烷比二氧化碳所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)要大得多。有學(xué)者認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10－20倍。如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重。而“可燃冰”礦藏哪怕受到最小的破壞，甚至是自然的破壞，都足以導(dǎo)致甲烷氣的大量散失。而這種氣體如果進(jìn)入大氣，無疑會增加溫室效應(yīng)，進(jìn)而使地球升溫更快。

此外，“可燃冰”也可能是引起地質(zhì)災(zāi)害的主要因素之一。由于“可燃冰”經(jīng)常作為沉積物的膠結(jié)物存在，它的形成和分解能夠影響沉積物的強(qiáng)度。美國地質(zhì)調(diào)查所的調(diào)查表明，開采“可燃冰”可能導(dǎo)致大陸斜坡上發(fā)生滑坡，這種地質(zhì)災(zāi)害對海岸及海底的各種設(shè)施是一種極大的威脅。

和石油、天然氣相比，“可燃冰”不易開采和運(yùn)輸，世界上至今還沒有完美的開發(fā)方案。“可燃冰”氣藏的最終確定必須通過鉆探，其難度比常規(guī)海上油氣鉆探要大得多，由于“可燃冰”遇減壓會迅速分解，極易造成井噴，進(jìn)而使海水汽化，引發(fā)海嘯導(dǎo)致翻船。

由此可見，“可燃冰”作為一種被寄予厚望的未來新能源的同時，也是一種具有一定危險性的能源。“可燃冰”的開發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要加以小心對待。

——選自向杰《“可燃冰”將解千年能源憂？》 下列對“可燃冰”“是一種危險的能源”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.和石油、天燃?xì)獾饶茉聪啾龋翱扇急痹陂_采和運(yùn)輸過程中，可能給生態(tài)造成一系列嚴(yán)重問題。

B.“可燃冰”有利有弊，本身就像一柄“雙刃劍”，從目前情況看，“可燃冰”的危害遠(yuǎn)大于功用。

C.如果開發(fā)“可燃冰”資源發(fā)生井噴事故，無論對海洋生態(tài)還是對海上航行，都會構(gòu)成極大的威脅。

D.“可燃冰”在常溫壓力會分解為甲烷和水，能夠影響沉積物的強(qiáng)度，進(jìn)而可能誘發(fā)海底地質(zhì)災(zāi)害。

第21題：下列對“可燃冰”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)的（）A.是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下與介質(zhì)混合產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。

B.是細(xì)菌分解海底古生物尸體所產(chǎn)生的以甲烷為主要成分的天然氣，在介質(zhì)中生成的固體結(jié)晶水合物。

C.是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。

D.是天然氣被水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，在地殼深處的空隙中與介質(zhì)生成的籠型固體結(jié)晶水合物。第22題：下列解說，符合原文意思的一項(xiàng)是

（）

A.“可燃冰”的氣源有海底古生物尸體的沉積物被細(xì)菌分解后產(chǎn)生的甲烷，還有在地球深處產(chǎn)生并進(jìn)入地殼的天然氣。

B.與溫室氣體二氧化碳相比，在導(dǎo)致當(dāng)前全球氣候變暖方面，“可燃冰”所起的作用決不比二氧化碳小。

C.如果不進(jìn)行人工開采，“可燃冰”礦藏就不會遭到破壞，也不會導(dǎo)致甲烷氣體泄漏、增加溫室效應(yīng)。

D.開發(fā)已探明的“可燃冰”資源比開采石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源困難，這是由陸緣海邊的特殊地質(zhì)條件決定的。

第23題：下列各句中，加橫線字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.舉匏樽以相屬。（連綴）

B.妙盡璇機(jī)之正。（道理）C.皭然泥而不滓者也。（污黑）

D.山川相繆。（盤繞）第24題：下列各句中，不含有通假字的一項(xiàng)是（）A.技蓋至此乎？

B.厚幣委質(zhì)事楚。

C.媵人持湯沃灌。

D.守法而弗變則悖。第25題：列各句中，沒有古今異義的一項(xiàng)是（）A．愿無伐善，無施勞。

B．空中而多竅。C．人馬燒溺死者甚眾。

D．穆公訪諸蹇叔。

答案ADCBCBCACBCBADCBCBCBCAADC

第二篇：語文高職單招測試卷

2014—2015學(xué)年高三語文單招考試

一、默寫（10分）

1、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）總角之宴，_______________。（《詩經(jīng).氓》）

（2）曖曖遠(yuǎn)人村，_______________。（陶淵明 《歸園田居》）（3）別有幽愁暗恨生，_______________。（白居易《琵琶行》）（4）捫參歷井仰脅息，_______________。（李白《蜀道難》）（5）_______________，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）

（7）雕欄玉砌應(yīng)猶在，_______________。（李煜《虞美人》）（8）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（10）浩蕩離愁白日斜，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀下面的文言文，完成2-5題（15分）

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，曾不知老之將至；及其所既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事,所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

2、下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、況修短隨化，終期于盡 高，長 B、曾不知老之將至 曾經(jīng) C、向之所欣，俯仰之間 從前 D、不能喻之于懷 明白

3、對下列句式判斷正確的是()①豈不痛哉②死生亦大矣③當(dāng)其欣于所遇④則與斗卮酒 A．①感嘆句②感嘆句③賓語前置句④陳述句 B．①反問句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句 C．①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句 D．①感嘆句②反問句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句

4、對“后之覽者，亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項(xiàng)是()A．后來者讀這次集會的詩文，也會產(chǎn)生感慨。

B．后來的人讀我的文章，也會由此而產(chǎn)生很多感想。C．后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。D．后世的讀者讀我的文章，也會被我的文章所感動。

5、翻譯下列兩個句子

（1）或因寄所托，放浪形骸之外

____________________________________________________（2）固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

____________________________________________________

三、閱讀下面詩歌，完成6-7題（6分）

訪中洲 [宋]姚鏞

踏雨來敲竹下門。荷香清透紫綃裙。

相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。

[注]①奇字：一種異于小篆的字體。

6、本詩被訪者并未出現(xiàn)，詩人運(yùn)用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象？請簡要分析。（3分）答：____________________________________________________

7、詩歌塑造了一個怎樣的“訪者”形象？請結(jié)合全詩鑒賞分析。（3分）答：____________________________________________________

四、文學(xué)名著

8、簡答題（選做一題）（6分）

（1）諸葛亮的智謀主要是料敵先機(jī)，請簡述“死諸葛嚇走活仲達(dá)”的情節(jié)。

（2）王熙鳳生病，王夫人委托探春等人代行管家之責(zé)。在此期間，探春因?yàn)槭裁词屡c趙姨娘發(fā)生爭執(zhí)？后來又推行了哪些“興利除弊”之事？請簡述。選第()題 答：____________________________________________________

五、閱讀下面文字，完成9-11題（10分）

教育公平不同于教育平等。教育平等是一種量的特性，它是對教育狀態(tài)的客觀描述，它只是回答是否有差別或者是否有差距，但并不回答是“好”還是“壞”。也不對“合理”還是“不合理”進(jìn)行判斷。教育公平是一種質(zhì)的特性，是對教育狀態(tài)合理與否的價值判斷。平等意味著“等量”、“一樣”，但等量、一樣未必就合理，平等并不必然意味著公平。公平比平等有更豐富的含義。

城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo)是城鄉(xiāng)教育公平。與教育公平的平等原則、差異原則和補(bǔ)償原則相對應(yīng)，城鄉(xiāng)教育公平分為平等性公平、差異性公平和補(bǔ)償性公平，城鄉(xiāng)教育公平的三重含義要求進(jìn)一步明確教育條件公平、教育起點(diǎn)公平、教育過程公平和教育結(jié)果公平的實(shí)質(zhì)差別，以及這種差別對于制度剛性的不同要求。

根據(jù)教育公平的三種含義，可對城鄉(xiāng)教育一體化的公平目標(biāo)予以概括性的表述——城鄉(xiāng)教育機(jī)會均等(起點(diǎn)一樣)、教育條件一樣、過程不同、結(jié)果都達(dá)到教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。與此相應(yīng)的各種教育制度在改革方向和重點(diǎn)上也有差異。

城鄉(xiāng)教育公平的不同含義以及相關(guān)制度的不同剛性要求，對作為保障制度的辦學(xué)制度和教育管理制度改革也提出了相應(yīng)要求。總體而言，要求辦學(xué)制度和教育管理制度改革要保障城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中不同類別的教育公平所要求的制度剛性和彈性的落實(shí)。具體而言。要求辦學(xué)制度改革鼓勵吸納社會資金進(jìn)入教育，鼓勵城鄉(xiāng)學(xué)校開展多種形式的交流合作，以保障教育過程的差異性公平和學(xué)生培養(yǎng)制度的彈性，并減輕政府教育投入的剛性壓力：要求教育管理制度改革中，加大政府職能轉(zhuǎn)變力度，簡政放權(quán)，給學(xué)校下放更多的辦學(xué)自主權(quán)。鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。鼓勵學(xué)校探索多樣化的課程內(nèi)容、教育方法、培養(yǎng)模式，以保障教育過程的差異性公平和學(xué)生培養(yǎng)制度的彈性；同時強(qiáng)化政府管理職能，加強(qiáng)督導(dǎo)評價和問責(zé)，以保障教育條件、教育機(jī)會的平等性公平和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性要求，保障教育投入制度、教育人事制度、入學(xué)招生制度的剛性。(節(jié)選自《新華文摘》2011年第7期)

9、下列對“教育公平”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）

A.教育公平是對教育狀態(tài)合理與否的價值判斷，它不同于教育平等。

B.城鄉(xiāng)教育公平是城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo)。分為平等性公平、差異性公平和補(bǔ)償性公平。

C.城鄉(xiāng)教育公平的三重含義要求相應(yīng)的各種教育制度在改革方向和重點(diǎn)上也有差異。D.城鄉(xiāng)教育公平的不同含義，要求在辦學(xué)制度改革中，簡政放權(quán)，給學(xué)校下放更多的辦學(xué)自主權(quán)。

10、根據(jù)原文，談?wù)勗鯓硬潘銓?shí)現(xiàn)了“城鄉(xiāng)教育一體化的公平目標(biāo)”。（3分）

答：____________________________________________________

11、為什么說教育公平比平等有更豐富的含義？（4分）答：____________________________________________________

六、閱讀下面文字，完成12-15題（18分）

功利性讀書 祝勇

讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己讀得多。反過來，炫耀自己讀破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一樁好玩的事情。這樣的心態(tài)是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯。因?yàn)檎亲x書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。月長似歲，閑情難忍，如何是好?友人凸凹便在隨筆中答日：“就依自家所好，想辦法‘消閑：可與同道飲黃酒，或串門子道短長，或網(wǎng)開一面與人對弈，或入歌廳卡拉OK??但諸多妙法均有局限，須有物質(zhì)，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質(zhì)，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書，只要讀下去了，凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。”至于讀書與人的精神境界究竟有著怎樣的干系，這個不敢說。因?yàn)樵S多大字不識一筐的普通勞動者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事，好書總是引人向善的罷——但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長大，而使我們長大的，卻很難說是哪一天的飯食。

故而，讀書的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。或許正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對功利。12月8日——暫時尚無法搞清是哪一年12月8日——林先生在復(fù)旦大學(xué)演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿；或?yàn)樽隼蠣敚咂ü桑换驗(yàn)榍缶舻摚蔚仄ぃ换驗(yàn)樽鲎吖罚瑪M宣言；或?yàn)樽鲔訋煟_小孩??諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實(shí)，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因?yàn)檫@似乎亦非讀書本旨。”

林先生所談之功利性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當(dāng)然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機(jī)生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費(fèi)去了。這樣對書，讀與未讀，區(qū)別不大；這樣的文章，怕也值不了幾個銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精神文本的反向敘述以及一種強(qiáng)勢的文化互證??”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問!好歹總算是一種自我包裝罷，沒準(zhǔn)會蒙上哪個傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費(fèi)力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時日一久，經(jīng)典長卷，便愈發(fā)懶得碰觸。于是，約翰·克利斯朵夫便在布滿蛛網(wǎng)的書架上熬白了頭發(fā)，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時髦，人讀我讀，人云我云，怕是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠(yuǎn)讀不完的，跟蹤追擊，步步為營，力是費(fèi)了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時一點(diǎn)，體會一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空蒙。總之，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性、氣質(zhì)與欲望的書，才能倍感精神之至美；盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會白費(fèi)光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準(zhǔn)潮退后研讀顧準(zhǔn)，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時間差若打得巧了，一定會有大收獲。

讓功利走開，純?nèi)粸榱巳傂撵`而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風(fēng)里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。

12、下列對這篇散文的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．“好書總是引人向善的罷——但愿如此”的意思是好書提供了一扇向善的門，但進(jìn)不進(jìn)去卻是人自己的事情。

B．“因?yàn)檎亲x書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。”這是說讀書使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的誘惑。

C．打讀書的時間差是經(jīng)過時間考驗(yàn)的書籍較之未經(jīng)時間考驗(yàn)的書籍來說，其可讀性和價值會相對較大一些。

D．作者也是一個愛書人，因此才深知讀書之樂。作者在勸慰真正愛書之讀者的同時，也批評了功利性讀書之人，也通過這兩種讀書的對比，闡述了讀書的本旨。

13、請結(jié)合文章概括，作者對“功利性讀書”有何看法? 他認(rèn)為讀書的真正目的又是什么呢?二者之間有什么關(guān)系?（5分）答：____________________________________________________

14、請結(jié)合原文，解釋下列語句在文中的含義。（4分）(1)凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。(2)書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主。答：____________________________________________________

15、第三段中舉例評述了“其他各種心態(tài)”，請用自己的語言分條概括一下有哪幾種心態(tài)。（6分）答：____________________________________________________

七、語文基礎(chǔ)知識（25分）

16、下列詞語中加線的字，每對的讀音都不相同的一組是()（3分）

A．拜謁/枯竭 沖鋒槍/沖擊波 恣意妄為/千姿百態(tài) B．隕石/功勛 倒胃口/倒栽蔥 崇山峻嶺/怙惡不悛 C．梗概/田埂 迫擊炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆書/椽子 空白點(diǎn)/空城計 愚公移山/向隅而泣

17、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)A．脈搏/平添 造型/攝像機(jī) 強(qiáng)檔/輕歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C．峰會/對峙 修葺/結(jié)骨眼 戲謔/張皇失措 D．貿(mào)然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

18、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．針對該地區(qū)嚴(yán)峻的毒品犯罪形勢。四國聯(lián)合巡邏執(zhí)法將把打擊跨國毒品犯罪作為重要任務(wù)之一。

B．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因?yàn)樘猛媪耍芸炀W(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。C．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

D．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對象之后，各級政府積極行動，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長作為新一工作重點(diǎn)。

19、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)木湫蚴牵ㄕZ句間標(biāo)點(diǎn)可不考慮）（3分）

曾憲梓先生對中國內(nèi)地的捐資額超過四億人民幣。有人這樣問他：“有錢快樂，還是沒錢快樂？”曾憲梓先生這樣回答：“______________。不要成為錢財?shù)呐`，要做錢財?shù)闹魅恕！?/p>

①我不算有錢 ②窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱

③有錢不一定快樂 ④看你怎么用 ⑤但是我把錢用在有益的事業(yè)上

恰當(dāng)?shù)恼Z序是________________________ A、②③④①⑤ B、③②⑤①④ C、③④②①⑤ D、②①⑤④③

20、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）（3分）

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。

A．殊途同歸 B．斗轉(zhuǎn)星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡

21、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（4分）①2012年柯達(dá)公司在迎來自己132歲生日的時候，卻面臨著真正的末日宣判。②那個一直致力于要為別人拍出最佳狀態(tài)、最漂亮膚色、最動人表情、記錄最美好回憶的柯達(dá)，卻恰恰沒有拍好自己。③其實(shí)，柯達(dá)公司的墮落在它的極盛時期已初露_________(duān ní)。

(1)根據(jù)拼音在橫線上填入正確的詞語。詞語：_________。

(2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請改正。答：____________________________________________________(3)找出第③句中使用不當(dāng)?shù)脑~語并更正。答：_________應(yīng)改為_________。

22、仿照下面詩歌另寫一節(jié)詩。要求另選對象，修辭手法相同，句式相近（6分）

眼睛很寬容，能裝下整個世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙塵。

八、寫作（60分）

23、閱讀下面一篇寓言，根據(jù)要求作文。

山坡上有一具大樹的殘干，據(jù)說樹齡有400多年。當(dāng)初它只是一株樹苗，經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)霜雨雪的摧殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強(qiáng)地成了一棵巨樹。可是后來飛來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結(jié)束了大樹的生命。要求：

（1）自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，文體自選，詩歌除外。（2）字?jǐn)?shù)不少于700字。

第三篇：2012福建高職單招《語文》試題

2012福建高職單招《語文》試題 福鼎七中：夏增銀 第I卷（共18分)

一、語文基礎(chǔ)知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項(xiàng)選擇題（18分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A包庇(bì)

抓鬮(jiū)

人參(shēn)

羸弱(léi)B媲美(bì)

龜裂(guī)

機(jī)械(jiè)

湍急(tuān)C混淆(yáo)

出差(chā)

酗酒(xù)

荼毒(chá)D專橫(héng)

造詣(zhǐ)

狹隘(yì)

堤壩(dì)2.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）

A情不自禁舐犢情深猶豫不決興高采烈

B過猶不及耳濡目染迫不及待如饑似渴

C吹毛求疵廢寢忘食養(yǎng)尊處優(yōu)貌合神離

D消聲匿跡否極泰來摳心瀝血理尚往來

3.下列句子中，橫線上應(yīng)填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手著門框，看花轎的走去??

A倚徐徐

B.扶悄悄

C.扶徐徐

D.倚悄悄 4.依次填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

要享受讀書的樂趣，就得思考。通過思考，你獲得知識，為認(rèn)識真理興奮，為解決疑難而激動，真正體會到創(chuàng)造的愉快，因而感到愈讀愈有味道。

A.只有才能而

B.只要才能而

C.只有也能卻

D.只要也能卻 5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A我買了一些食品、餅干和蘋果。B秋天的北京是美麗的季節(jié)。

C同學(xué)們以敬佩的目光注視著和偵聽著英雄的報告。D.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。

B荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。

C她利用雙休日洗衣服、拖地板、還買了一本書、參加打掃校園活動。D我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句——“只在此山中，云深不知處”。7.按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（）

①就這一眼，滿院子里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。②近來連傷風(fēng)感冒都不敢來拜訪我了。

A對比擬人

B夸張擬人

C反復(fù)比喻

D.對比通感 8.下列句子加點(diǎn)詞運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）

A你明天在家里等著，我一定光臨貴府。

B您這禮物太珍貴了，我只好笑納嘍。

C您老能到鄙人寒舍一聚，真可謂蓬蓽生輝!

D.這座大樓由于我屢建殊功，才這么美觀、堅(jiān)固。9.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A老舍原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。B散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。C我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》，作者是漢代的司馬遷。D杜甫是唐代著名散文家。第Ⅱ卷（共82分）

（二）默寫常見的名句名篇(2 分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍(lán)。（《茍子·勸學(xué)篇》）⑵.天生我材必有用。（李白《將進(jìn)酒》）⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）⑷.鷹擊長空，魚翔淺底。（毛澤東《沁園春·長沙》）

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項(xiàng)鏈》選段，完成11-15題。（10分）

她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱，這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂．那里裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木囂，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時候，她跟最親密時男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對什么感到痛苦？請引用文中的句子回答。（2分）

12.劃波浪線部分運(yùn)用的修辭手法是（2分）（）

A排比

B比喻

C擬人

D.夸張 13.你從上文中可以看出“她”具有什么樣的性格？(2分)（）

A熱愛理想

B愛慕虛榮

C浪漫

D樂觀

14.“她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時候，她跟最親密時男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。”這句話運(yùn)用的表達(dá)方式是（）（2分）

A議論

B說明

C抒情

D.敘述 15.本選段運(yùn)用的描寫方法主要是（）（2分）

A語言描寫

B心理描寫

c.肖像描寫

D動作描寫

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）

①荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小，蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

②荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學(xué)》則說大的重六十克。16.上面兩個語段的說明對象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說明方法（寫出兩種即可）、。(2分）18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一詞去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）????????????????..周樸園啊，休順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。魯特萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。魯侍萍老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件? 周樸園要哪一件? 魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍旁邊還繡著一個萍字。

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，休是—— 岳侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@哦，侍萍！（低聲）是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 普侍萍不是我要來的。周樸目誰指使你來的？

魯恃萍（悲憤）命!不公平的命指使我來的。????????????????..19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對周樸園的稱呼為什么自“您”變?yōu)椤澳恪保浚?分）

20.文中加著重號的句子：周樸園為什么不直接說出他所要的衣服，而反問“要哪一件？”下列回答正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.他忘記了要哪一件，所以問魯侍萍。

B他當(dāng)時在思考其他的問題，注意力不集中。

C魯侍萍的話引起了他的警覺，他在想：這個女人怎么會熟知他箱子里的衣服？ D他在認(rèn)真思考要哪一件。21.“誰指使你來的?”一句中，“指使”一詞反映了周樸園的什么心理，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.害怕魯侍萍背后有人指使，反映了周樸園的懼怕心理。

B.周樸園平常作惡多端，造成他潛在的危機(jī)意識，警惕性極高。C.周樸園遇事從復(fù)雜的角度考慮，反映了資本家一貫的復(fù)雜心態(tài)。D.周樸園猜中了，魯侍萍確實(shí)是受人指使來找他要求賠償?shù)摹?2.魯侍萍我是從前何候過老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@哦，侍萍！（低聲）是你？ 上述對話中周樸園認(rèn)出魯侍萍，說話為什么要“低聲”？下列回答不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.他本以為魯侍萍已經(jīng)死去多年了，魯侍萍突然出現(xiàn)，他極為震驚，幾乎說不出話。B.他害怕別人聽到他的話，暴露了他和魯侍萍的關(guān)系，因而壓低了聲音。C.壓低聲音表明他想與魯侍萍重歸于好，希望她再回到自己的身邊。

D.眼前的魯侍萍與她記憶中的魯侍萍相貌差異很大，他幾乎不敢相信自己的眼睛。

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

閱讀《鄒忌諷齊王納諫}選段，回答23-27題。(7分)鄒忌修八尺有余，而形貌昳面。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之:“吾與徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

23.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.客之美我者，欲有求于我也。

D.明日，徐公來，孰視之，自以為不如。24.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(1分)（）

A.今齊地方千里，百二十城。

B.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，C.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

D.明日，徐公來，孰視之，自以為不如。25.下列句子中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的一項(xiàng)是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.我孰與城北徐公美？

D.暮寢而思之。

26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

27.關(guān)于鄒忌與城北徐公“孰美”這個問題，鄒忌通過照鏡子得出的結(jié)論與他的妻子、小妾以及客人的評價是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語交際和綜合實(shí)踐活動(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學(xué)不愿意上體育課，借口要完成專業(yè)課作業(yè)，委托你替他向體育老師請病假，你打算拒絕他的委托，請?jiān)O(shè)計你的語言，不超過30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級組織畢業(yè)晚會，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請為晚會擬寫一幅主題標(biāo)語。（2分）

⑵.請代表班級當(dāng)面邀請老師參加。(2分)

⑶.請以電話方式向因病沒有參加畢業(yè)晚會的李輝同學(xué)介紹晚會情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分）30.應(yīng)用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發(fā)燒，需請假一天在家休息。請你代替張珊寫一張請假條，向班主任李老師請假。（要求字跡工整，格式規(guī)范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現(xiàn)真實(shí)校名等信息。④不少于600字。

2012福建高職單招《語文》試題答題卡 班級座號姓名成績

一、語文基礎(chǔ)知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項(xiàng)選擇題（18分）1 2 3 4 5 6 7 8 9

（二）默寫常見的名句名篇(2 分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍(lán)。⑵.天生我材必有用。⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。⑷.鷹擊長空，魚翔淺底。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項(xiàng)鏈》選段，完成11-15題。（10分）11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對什么感到痛苦？請引用文中的句子回答。（2分）

12.（2分）

13.（2分）

14.（2分）

15.（2分）

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）16.上面兩個語段的說明對象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說明方法（寫出兩種即可）、。(2分）

18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一詞去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）

19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對周樸園的稱呼為什么自“您”變?yōu)椤澳恪保浚?分）

20.（2分）

21.（2分）

22.（2分）

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

23.（1分）24.（1分）

25.（1分）26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

27.關(guān)于鄒忌與城北徐公“孰美”這個問題，鄒忌通過照鏡子得出的結(jié)論與他的妻子、小妾以及客人的評價是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語交際和綜合實(shí)踐活動(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學(xué)不愿意上體育課，借口要完成專業(yè)課作業(yè)，委托你替他向體育老師請病假，你打算拒絕他的委托，請?jiān)O(shè)計你的語言，不超過30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級組織畢業(yè)晚會，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請為晚會擬寫一幅主題標(biāo)語。（2分）

⑵.請代表班級當(dāng)面邀請老師參加。(2分)

⑶.請以電話方式向因病沒有參加畢業(yè)晚會的李輝同學(xué)介紹晚會情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分】 30.應(yīng)用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發(fā)燒，需請假一天在家休息。請你代替張珊寫一張請假條，向班主任李老師請假。（要求字跡工整，格式規(guī)范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現(xiàn)真實(shí)校名等信息。④不少于600字。《語文》試題參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）選擇題（共9小題，每小題2分，共18分）

1.A

D

C

4.A D B 7 B 8 C

9.D

（二）默寫常見的名句名篇（共4小題，任選兩題作答，共2分）

本題要求任選兩小題作答，若回答兩題以上，默認(rèn)前兩個序號為選答內(nèi)容。

10(1)而青于藍(lán)。

(2)千金散盡還復(fù)來。

(3)卷起千堆雪。

(4)萬類霜天競自由。

二、現(xiàn)代文閱讀(本大題共12小題，共25分）

11住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，A

13.B

14.D

B

16荔枝的形狀、荔枝的大小。

17列數(shù)字、舉例子、引用（或間接引用）。

18不可以。“通常”一詞，表明“荔枝的直徑三四厘米，重十多克到二十多克”是大多數(shù)荔枝如此，不排除少數(shù)品種例外，比如下文說的“鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克”。加上“通常”，增加了說明的準(zhǔn)確性。

19魯侍萍開始裝扮成外人，故跟周樸園講話用表示禮貌的“您”；后來被周樸園認(rèn)出，不需要禮貌了，故改為“你”。C

D

22.C

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

D

24.B

25.A

26.鄒忌身高八尺多，并且體形容貌美麗。

27.吾妻之姜我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

四、口語交際和綜合實(shí)踐活動(本大題共2小題．共8分)答案示例：

28王濤，下課后我和你一起來完成作業(yè)吧，不上體育課不利于身體健康。（意思對即可）

29(1)師恩難忘同窗情深（意思對即可）

(2)老師您好！6月20日晚上7：30，在我班教室舉行畢業(yè)晚會，請您一定來參加。（意思對即可）

(3)李輝你好！身體好些了嗎？畢業(yè)晚會很成功，節(jié)目很精彩。大家都很想念你，希望你早日康復(fù)。（意思對即可）

五、寫作{本大題共2小題，共40分）

30應(yīng)用文寫作（10分）答案示例： 請假條

尊敬的李老師：

本人今天突然感冒發(fā)燒，不能到校上課。特向您請假一天(5月7日)，請批準(zhǔn)。此致 敬禮！學(xué)生：張珊

2012年5月7日 31.文體寫作(30分)略

第四篇：福建高職單招語文質(zhì)檢

班級 姓名

（在此卷上答題無效）

考號

2017年福建省高等職業(yè)教育入學(xué)考試

．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 距：通“拒”，把守的意思。． C．籍吏民，封府庫 籍：登記。． D．不如因善遇之． 遇：相逢，會面。

3﹒下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．項(xiàng)伯的本意是為自己的私情救張良，但他智短慮淺，頭腦簡單，在“信義”面前，他不明是非，最終 被劉邦拉攏。

B．劉邦與項(xiàng)羽的為人處世相反，在這段文字中，劉邦的“四問”非常高明，清楚地表現(xiàn)了他處變不驚、善于用人的性格特點(diǎn)。

C．從項(xiàng)伯夜馳至沛公軍、張良引項(xiàng)伯與劉邦相見可以看出，張良是這場宴會中劉邦陣營的總導(dǎo)演，是一 個善于謀略的大智者。

D．節(jié)選的這段文字，雖然沒有對項(xiàng)羽進(jìn)行重點(diǎn)描寫，但從“項(xiàng)王許諾”一句中可以看出，項(xiàng)羽缺少思考，疏于分辨是非真假。

4﹒把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）(1)沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”（4分）

(2)沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。（5分）

三、古代詩歌閱讀（5分）

閱讀下面這首宋詩，完成 5--6題。

病起 陸游

山村病起帽圍寬，春盡江南尚薄寒。志士凄涼閑處老，名花零落雨中看。斷香漠漠便支枕，芳草離離悔倚闌。收拾吟箋停酒碗，年來觸事動憂端。

5．本詩頷聯(lián)歷來為人所稱道，請結(jié)合詩句賞析。（2分）6．全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句賞析。（3分）

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）（10分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

①“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社 會學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn) 也是源于這個群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了

追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻 象。“粉絲”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的 接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一 就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我認(rèn)同。

②勞倫斯·克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦?生活獲得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對新的痛

”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星 途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。

③關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了

滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節(jié)省了 購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。④傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由

一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再 灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中 畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了； 我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起 來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

⑤一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，則是雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況。“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了

B.奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，不能繁文縟節(jié)。．．．．

C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。．．．．

D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的 哭泣聲不絕如縷。

．．．．

17．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．． A.足球是當(dāng)今世界參與人數(shù)和傳播范圍最廣的體育運(yùn)動，深受世界各國民眾喜愛。

B.香港政府強(qiáng)調(diào)，“占中”只會影響社會秩序，破壞市民的生活甚至生計。民主不只是制度，還是態(tài)度，不應(yīng)讓個人訴求凌駕于社會利益之上。

C.各大媒體在紛紛報道2015年黨中央“打老虎”的實(shí)際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖 通過各種途徑逃避打擊。

D．考察中國國情可以預(yù)見，中國今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進(jìn)西方理念，而更可能采取立足民 生、務(wù)實(shí)漸進(jìn)。

18﹒下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）（3分）

A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是 世界最美的。

C．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)活動管理暫行辦法”。D．她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 19.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（．．）（3分）

①在歐元區(qū)十二國中，作為龍頭老大的德國經(jīng)濟(jì)的低迷，很可能_______其他國家。②新任市長每天都會接到大量的群眾來信，即便工作再忙，他也_______作出答復(fù)。

③嚴(yán)格地講，語言和文化的關(guān)系，不是一般的并列關(guān)系，______部分和整體的對峙關(guān)系，_____說是點(diǎn)面 對峙的關(guān)系。A．波及 C．涉及 擇要 摘要 而是／或者 而是/或者

B．涉及 D．波及

擇要 摘要

就是／或許 就是/或許

20﹒填入下文橫線上的四句話順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

______，某校師生野營訓(xùn)練來到村里，________，_________,，_________，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)

斗。

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣 ②不顧一天行軍的疲勞 ③馬上扔下背包

④聽到大雨即將來臨的廣播 A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②

21﹒根據(jù)下面的材料內(nèi)容，概括我國普通話使用的兩個特點(diǎn)。（6分）

國家語委近日開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，民眾中沒上過小學(xué)的有0.36%的人會使用普通話，上過小學(xué)的有 4.69%的人會使用，上過初中的有56%的人會使用，上過高中的有75.76%的人會使用，上過大專的有86.77% 的人會使用。普通話在城市里已成校園語言，城市教師普通話水平達(dá)到普通話二級標(biāo)準(zhǔn)的占90%。在農(nóng)村

地區(qū)普通話也已基本用作教學(xué)語言，農(nóng)村教師達(dá)到普通話二級標(biāo)準(zhǔn)的占60%。

22．觀察下面這幅漫畫，并闡述其寓意。（6分）

時間都去哪兒啦

七、寫作（60分）

23﹒閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。（60分）

微信已成為現(xiàn)代人交往不可缺少的工具。有人逢“微”必加，好友一大群。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng) 常收到這樣的微信：“清清吧，不要讓那些把你拉黑的人占著你的手機(jī)內(nèi)存！”

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

第五篇：2016福建高職單招語文測試題

一、默寫(15分)1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(15分)（1）故不積跬步，（荀子《勸學(xué)》）

（2）群賢畢至，（王羲之《蘭亭集序》）

（3）

草

（李密《陳情表》）

（4）鶴汀鳧渚，（王勃《滕王閣序》）

（5）是故弟子不必不如師，（6）

萍

（文天祥《過零丁洋》）

（7）可堪回首，佛貍祠下，（8）傷心秦漢經(jīng)行處，坡羊·潼關(guān)懷古》）

（9）我寄愁心與明月，王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（10）人生如夢，（蘇軾《念奴嬌》）

(11)

形

（劉禹錫《陋室銘》）

（12）

息

（李清照《聲聲慢》）

（韓愈《師說》），身世浮沉雨打《永遇樂》）

（張養(yǎng)浩《山

（李白《聞

，無案牘之勞，最難將，死當(dāng)結(jié)

（辛棄疾

（13）孤山寺北賈亭西，（白居易《錢塘湖春行》）

（14）飄飄乎如遺世獨(dú)立，（蘇軾《赤壁賦》）（15）滄海月明珠有淚，（李商隱《錦瑟》）

二、閱讀下面的文言文，完成2～5題。(17分)

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

2．下列各句沒有通假字的一項(xiàng)是（）

（3分）

A．雖趣舍萬殊

B．木直中繩，輮以為輪

C．知明而行無過也

D．每覽昔人興感之由

3.下列虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．夫人之相與

失其所與，不知

B．及其所之既倦

足以極視聽之娛

C．猶不能不以之興懷

以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可.D．向之所欣

或因寄所托

4.對該文段理解和概括有錯的一項(xiàng)是（）

（3分）

A．作者在前面段極寫樂的基礎(chǔ)上引出了對人生的感慨。

B．人生一世雖各有所好，但終會隨著時間和心境的變化而變化。

C．人生難測長短，所以“死生亦大矣”。

D．作者感慨人生來去匆匆，難以把握，所以非常悲觀。

5.翻譯選段中畫線的句子。（８分）（1）雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。

譯文：。

（2）況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

譯文：

三、閱讀下面詩歌。完成6－7題。(6分)邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

【注】冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。

6.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。（3分）

7.作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？﹙3分﹚四．閱讀下面文字，完成8～10題(9分)葉圣陶在四川

1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中 央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認(rèn)真地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫 自己的真情實(shí)感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么？ 這兒少了些什么？能不能換一個比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？到 底想清楚了沒有？為什么表達(dá)不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得十分仔細(xì)，簡直就是嚴(yán)格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣 的考試。

但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的 葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等文章。1931年8月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自 序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計”、“題字”、“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：

促膝談心，隨興趣之所至，時而上天，時而入地；時而論書，時而評畫；時而縱談時局，品鑒人倫；時而剖析玄理，密訴衷曲??可謂隨意之極致 了。這當(dāng)兒，名譽(yù)之心是沒有的，利益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領(lǐng)會，真可說彼此“如 見其肺肝然”的。

現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書”出版。

為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上。看稿編輯，和 作者、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動手。他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在 《文心剪影》里說：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實(shí)的心.”正如當(dāng)年他主編《小說月報》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上 的著名作家時那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當(dāng)時《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：“他是實(shí)際 的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問??他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實(shí)地、以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐 中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正。”這就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是 儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時代的潮流而有所取舍，不斷前進(jìn)。

（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)）

8.下列對傳記的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．正是在葉圣陶的鼓動與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動身訪問歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。

B．列入“四川省教育科學(xué)館叢書”的《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，是葉圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。

C．從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價值觀。

D．本文通過描寫葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。9．和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“格外高興”？請簡要分析。（3分）10．葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子牛”來自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪些方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子牛”襟懷。請簡要論述。（3分）

五．閱讀下列文字，完成11-14題。（15分）蹦蹦跳跳的游戲 余華

在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長年累月和餅干、方便面、糖果，香煙、飲料們在一起，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個叫林德順的姓名。

現(xiàn)在，林德順坐在輪椅里，透過前面打開的小小窗口，看著外面的街道，一對年輕的夫婦站在街對面的人行道上，他們都是側(cè)身而立，他們中間有一 個六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾。可是現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，男孩卻是一身寒冬的打扮。

他們?nèi)齻€人站在街道的對面，也就是一家醫(yī)院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進(jìn)出的人群中間，作為父親的那個男人雙手插在口袋里，側(cè)著臉始終望 著大門里面的醫(yī)院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一樣專注地望著醫(yī)院，只有那個男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱愛 著街道，他的頭顱不停地?fù)u擺著，他的手臂也時常舉起來指點(diǎn)著什么，顯然他還在向他的父母講述，可是他的父母站在那里一動不動。

過了一會，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個發(fā)胖的護(hù)士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開始說話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。

那個護(hù)士說完話以后，轉(zhuǎn)身回到了醫(yī)院里面，男孩的父母這時候轉(zhuǎn)過身來了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過街道，來到了林德順小店的近旁。父 親松開兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了。林德順問他：“買什 么？”

他看著眼皮底下的桔子說：“給我一個桔子。” “一個桔子？”林德順以為自己聽錯了。他伸手拿了一個桔子：“多少錢？” 林德順想了想后說：“給兩毛錢吧。”

他的一只手遞進(jìn)來了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個毛衣的線頭來。當(dāng)這位父親買了一個桔子轉(zhuǎn)回身去時，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要去踩母親的腳，母親則一次次地躲開兒子的腳，母親說：“你踩不著，你踩不著??”

兒子說：“我能踩著，我能踩著??”

這位父親就拿著桔子站在一旁，看到他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子發(fā)出勝利的喊叫：“我踩著啦！” 父親才說：“快吃桔子。”

林德順看清了男孩的臉，當(dāng)男孩仰起臉來從父親手中接過桔子的時候，林德順看到了一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。

然后，他們又像剛才在街道對面時一樣安靜了，男孩剝?nèi)チ私圩悠ぃ灾圩釉诟改钢虚g走去了。

林德順知道他們是送孩子來住院的，今天醫(yī)院沒有空出來的床位，所以他們就回家了。

第二天上午，林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫(yī)院的大門口，不同的是這次只有父親一個人在向醫(yī)院里面張望，母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽到母子兩人喊叫：“你踩不著，你踩不著??”

“我能踩著，我能踩著??”

母親和兒子的聲音里充滿了歡樂，仿佛不是在醫(yī)院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲滴，在醫(yī)院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里輕靈而出：“我能踩著，我能踩著??”

接著，昨天那個發(fā)胖的護(hù)士走了出來，于是這蹦蹦跳跳的游戲結(jié)束了，父母和孩子跟隨著那個護(hù)士走進(jìn)了醫(yī)院。

大約過了一個星期，也是上午，林德順看到這一對年輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來，兩個人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩 上，他們很慢很安靜地走過了街道，來到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。林德 順問他：“買一個桔子？”

他說：“給我一個面包。” 林德順給了他一個面包，接過他手中的錢以后，林德順問了他一句：“孩子好嗎？”

這時候他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去了，聽到林德順的話后，他一下子轉(zhuǎn)回臉來，看著林德順：“孩子？”

他把林德順看了一會后，輕聲說：“孩子死了。” 然后他走到妻子面前，將面包給她：“你吃一口。”

他的妻子低著頭，像是看著自己的腳，披散下來的頭發(fā)遮住了她的臉，她搖搖頭說：“我不想吃。”

“你還是吃一口吧。”她的丈夫繼續(xù)這樣說。“我不吃。”她還是搖頭，她說：“你吃吧。”

他猶豫了一會后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸過去了手，他的妻子順從地將頭靠到了他的肩上，他摟住了她的肩膀，兩個人很慢很安靜地向西走去。林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續(xù)看著對面醫(yī)院的大門，他感到天空有些暗下來了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個下雨的日子里倒楣的。一個很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關(guān)上窗戶，走到樓梯中間時突然腿一 軟，接著就是永久地癱瘓了。現(xiàn)在，他坐在輪椅上。

11.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．小說情節(jié)是街頭小店老板林德順目睹了一對年輕夫妻帶活潑健康可愛的孩子去看病，最后痛失愛子的過程。

B．文中反復(fù)提到孩子與母親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場景，快樂而富有生機(jī)，讓人印象深刻。而最后孩子卻死了，出人意外，太過突兀。

C．、“將滿是胡子茬的臉框在窗口”，“滿是胡子茬”說明丈夫無心也無時間去注意自己的形象，“框”是鑲嵌的意思，說明丈夫?yàn)楹⒆涌床〉氖虑樯硇木闫＃浅诶郏瑳]有生氣。

D．到“孩子死了”小說的主要情節(jié)就已經(jīng)結(jié)束，戛然而止，讓人深思。再寫小店老板的經(jīng)歷，反而有畫蛇添足之感。

12.小說設(shè)置林德順這一人物有什么作用？（3分）

13.簡要概括小說中年輕丈夫形象特點(diǎn)。（3分）

14.審讀全文，結(jié)合小說主題探究以“蹦蹦跳跳的游戲”為題的多重內(nèi)涵。（6分）

六.語文基礎(chǔ)知識（28分）

15.下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，同所給注音全都相同的一組是（）（3分）

A.數(shù)shǔ

數(shù)說

數(shù)伏

不可勝數(shù)

數(shù)典忘祖；

B.識 shí

識別

識破

博聞強(qiáng)識

遠(yuǎn)見卓識

C.橫 héng

縱橫

橫行

妙趣橫生

專橫跋扈；

D.模mó

模型

模具

模棱兩可

裝模作樣

16.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）

A．慷概

斑斕

尸骸

坐收漁利

B．追朔

菲薄

追悼

委曲求全

C．謳歌

寥廓

廢墟

綠草如蔭 D．詭秘

噩夢

作揖

金榜題名

17.下列各句中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．北京崇文小學(xué)將每周一的升旗儀式由室外挪到了室內(nèi)的體育館，北京每況愈下的空氣質(zhì)量令人擔(dān)憂。B．近日，衛(wèi)生部新制定的《公廁衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定公廁男女廁位比例宜為1：2，眾多體驗(yàn)過公共場所“如廁難”的女士對此拍手稱快。

C．4月23日，新疆巴楚縣發(fā)生一起聳人聽聞的暴力恐怖犯罪案件，恐怖分子對從事日常工作的執(zhí)法人員和手無寸鐵的社區(qū)服務(wù)人員發(fā)動突然襲擊，造成了重大損失。

D．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門還應(yīng)加大處罰力度。

18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。

B．推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)．必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。

C．美國“次貸”危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)動蕩，進(jìn)一步拉大了世界貧富的距離，導(dǎo)致一些發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升。

D．要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才，關(guān)鍵問題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。19.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一組是（）（3分）

①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年七月全國衛(wèi)生會議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

③這種人因?yàn)樗麄冞^去過著好日子，后來逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類最好的朋友——水，有一個怪脾氣：從攝氏4℃開始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時就結(jié)冰啦!

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤

20．依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般流動的水波

著它，將它浸泡

在的光影里。清晨的霧氣，陽光下的浮塵，任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情，恰如一位絕美的佳人隨心更換著

的霓裳。

A、蕩漾

變幻莫測

出人意料

B、簇?fù)?/p>

變幻莫測

風(fēng)格迥異

C、簇?fù)?/p>

千變?nèi)f化

出人意料

D、蕩漾

千變?nèi)f化

風(fēng)格迥異

21．在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句（4分）

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，； 所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原”

22．概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（6分）

本報訊 中共中央政治局常委、國務(wù)院總理、國務(wù)院食品安全委員會主任李克強(qiáng)在主持召開食安委第五次全體會議時指出，食品安全是餐桌上的民 生、餐桌上的經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)化市場監(jiān)管，食品應(yīng)放在重中之重的位置。目前食品監(jiān)管領(lǐng)域仍存在職能交叉或職責(zé)不清的問題，既有重復(fù)監(jiān)管，也有監(jiān)管“盲點(diǎn)”。要建立 監(jiān)管的長效機(jī)制，必須整合部門監(jiān)管職能，進(jìn)一步統(tǒng)籌監(jiān)管力量，該整合的要整合。加強(qiáng)監(jiān)管并不是替代企業(yè)成為食品安全第一責(zé)任人，而是要確保“環(huán)環(huán)有監(jiān)管、守土必有責(zé)”，做到“無縫對接”。

七.寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于700字的文章。(60分)

有個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，都以失敗告終。他非常苦惱，就跑去問他的父親。他的父親是一個老船員，他意味深 長地對兒子說：“要想有船來，就必須修建自己的碼頭。”兒子聽了這話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他不但上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。

人生就是這樣有趣。與其四處找船坐，不如自己修一座碼頭，到時候何愁沒有船來。你所修建的碼頭的質(zhì)量越高，到你這里停靠的船只就會越好;而你修建的碼頭越大，停靠的船只也會越多。

請以“修建自己的碼頭”為題寫一篇文章。要求：①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于700字。