第一篇：樂安鎮浮青學校關于組織部分教師外出考察學習的方案

樂安鎮浮青學校

關于教師外出考察學習的方案

一、考察目的：

為進一步開闊視野，學習先進經驗，感受先進理念，提高教師隊伍的工作水平和業務能力，提升教育教學水平，提高教育教學效率，加快教師專業發展。根據學校工作計劃的安排，組織教師外出考察江英實驗學校，特制定此方案。

二、考察的主要內容：

學校的教學管理、課程設置、課堂教學、科學評價、德育工作和教育科研，以及學生管理、校園文化、學校建設等先進理念。

三、考察時間：2015年4月24日——25日

四、考察地點：江英實驗學校

五、考察方式：

采用“走出去”的方式，以聽課、座談、參觀為主要方式。

六、參加人員：浮青學校全體教師。

七、具體行程：

24日：下午3點鐘準時在學校門前上車，到東坪吃晚餐飯，晚上觀東坪夜景，住東坪。

25日：早上統一早餐后趕到江英實驗學校，上午一二節隨堂聽課，第三節座談。統一中餐，下午，乘車返回浮青。

八、考察要求：

1．各位教師抱著學習與吸收的態度進行交流探討，注重課堂教學的觀摩學習，重點探討學科教學和教研組建設。做到一看，二聽，三記，四思。2．各位教師要注重交流教學材料，要事先準備好相關的問題，做到在交流中有所側重，提高交流活動的針對性。

3．各位教師要撰寫2000字以上的學習心得，在全校教師會上交流學習，并裝訂成冊便于查閱。

九、注意事項：

1、外出學習的機會非常難得，請老師們務必做好相關準備工作。2．本次活動由學校統一安排行程，統一乘車，不能參加活動的教職工必須請假，各位老師要守時守紀，不得擅自行動。

3．出門在外，各位老師一定要注意安全，課堂不吸煙，不嚼檳榔，不亂丟垃圾，不參與有損學校形象的任何活動。

4．老師們要妥善保管好自己隨身攜帶的貴重物品，以防丟失。

十、未盡事宜，另行通知。

附：思考題：

1．打造優質高效課堂是我們的追求，江英實驗學校的課堂教學給我們哪些啟示？我們的高效課堂應從何處著手，或目前有哪些需要改進的？

2．結合江英實驗學校的“365成長課堂”小組學習模式，你準備怎樣激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛能，培養學生的創造力，實現課堂教學結構的轉軌？

3．江英實驗學校的學科管理對我們學校的學科工作有哪些啟發？你對學科建設有哪些思考？

4．江英實驗學校的校園文化給了我們哪些啟發？我們應該怎樣建設和打造具有浮青學校特色的校園文化？

安化縣樂安鎮浮青學校 2015年4月21日

關于組織教師外出考察學習請示報告

安化縣樂安鎮中心學校：

為進一步完善我校課堂教學改革工作，提升我校教師課堂教學的有效性，以他人之長補我之短。根據我校年初工作計劃，經我校行政研究決定，組織全體教師到江英實驗學校考察學習。現將有關事宜報告如下，請審批。

1、時間：擬定2015年4月24日至25日二天

2、活動安排：聽課、分組交流、討論

3、擬考察學校：江英實驗學校

4、考察學習人員：全體教職工，并邀中心學校領導。

5、分工安排

① 陳代亮校長帶隊；李長春校長負責考察學校的聯系； ② 胡斐主任負責教學管理、教研工作等相關資料的收集； ③ 李仁恩主任負責后勤保障；

④ 李欣榮主席負責教職工協調管理和安全工作。

5、安全工作：

外出活動前學校安排在星期三下午（4月22日）對參加外出活動的教師進行一次外出活動必須注意的法制、紀律、文明、衛生、安全等教育。負責帶隊的成員明確職責，責任到人。交通:由福康公司負責保障。妥否，請批示！

安化縣樂安鎮浮青學校

2015年4月21日

第二篇：關于組織部分教職工外出考察

關于組織部分教職工外出考察、學習的報告

縣教育局：

為充分調動廣大教職工工作積極性，弘揚師德、激勵先進，根據舒教財【2012】5號文件精神的要求，經中心校班子會討論研究，決定在今年暑期組織19名優秀教師赴海南考察學習，讓他們能開闊視野、接受新思想。活動具體安排如下：

考察路線：海南-----三亞一線

經費來源：學校出資（2000元/人）+個人出資（700元/人）參加人數：19人

由于山區教師外出機會少，特請求局領導批準為盼。

曉天鎮查灣中心校

2012年7月10日

附：考察人員名單

第三篇：學校組織部分干部教師外出學習參觀

加強校際交流研討 著力打造高效課堂 學習中交流

交流中成長 “海納百川”方能“博大精深” —明德學校領導教師外出參觀學習活動報道

為了開闊教師工作視野，積極吸收先進的教育理念和借鑒先進的教學模式，加強教師業務學習和校本培訓，努力提高教師課堂教學水平，促進教師專業化發展，近日，明德學校組織部分領導、教師分別到煙臺開發區實驗中學、濰坊廣文中學、萊陽實驗中學進行參觀學習。

在煙臺開發區實驗中學，聽取了領導的《規范開發校本課程 科學構建課程體系》報告，報告呈現了貴校的學校課程類型多元化，課程結構多層化。隨后，參觀了該校的校園、各類活動室等，感受了該校的校本課程、德育工作理念和學校精細化的管理。在濰坊廣文中學，深入課堂進行了聽課，分頭與部門管理人員就學校管理、學生管理、教學管理進行了探討和交流。在萊陽實驗中學，教師們深入課堂觀摩學習了“說、講、研、磨”磨課的全過程。授課教師精湛的教學技藝、“完美教室”的先進理念、氣勢磅礴的學生表演，無不令教師們受益匪淺。參觀過程中，各校濃厚的校園文化氛圍、各具特色的辦學理念和校園綠化、美化、使大家耳目一新，讓一位參觀的教師受益匪淺，教師們不斷用照相機記錄下一個個精彩的畫面。

胡校長表示，有機會會多組織教師外出參觀學習，讓老師們多感受先進學校的校園文化和育人氛圍，促進教師管理水平和專業化水平的進一步提升。“走出去”學習，讓老師們獲益匪淺。老師們紛紛表示：在今后的工作中勤于反思，要把領悟的精神和學習經驗運用到實踐工作中。“海納百川”方能“博大精深”。明德學校的老師們將博采眾長，并結合學校實際，以德育工作為抓手，以提高教學質量為核心，開創班級管理新思路，創造學校教育新篇章。

第四篇：關于組織教師外出考察學習實施方案

關于組織教師外出考察學習實施方案

一、領導小組：

組長：張瑋

副組長：鄒國華巴壽菁

成員：彭俊張克軼楊秀剛覃信兵劉秀峰涂仁瑜 后勤保障組：組長：彭俊，成員：覃信兵陳義李華莉 安全保衛組：組長：唐昱，成員：鄒國華劉秀峰陳天志 全程清點人數人員：巴壽菁

二、要求及紀律

1、參加人數必須是我校在冊在編人員；

2、學校用學前經費每人按照800元預算，多出部分由教師自己出資；

3、因事不能參加的教師學校不得予以現金補助；

4、我校教師不能參加的不得以親屬、朋友頂替；

5、可以帶家屬，經費全部自理；

6、服從學校安排，特別是不得自行私自離開團隊；

7、特別強調時間觀念一定要強，不得拖沓，耽誤大家時間；

8、帶小孩的教師經費自行與旅行社聯系，小孩安全由監護人負責；

9、遵守紀律，不得出現違法違紀事件，一旦出現教師自行負責。

三、時間安排：

1、2012年8月21日下午3點前報名參加，上交教師出資部門經費，同時上交身份證，有家屬參加的上交經費及身份證；

2、外出考察學習時間：2012年8月22——27日，22日下午乘車出發。

第五篇：教師外出學習考察方案

小金縣新橋小學教師外出學習考察方案

為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執行新課程的能力，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

一、外出學習考察辦法：

1、外出各位教師要認真學習所到對口學校課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研等方面的成熟經驗和做法。

2、采用走、看、記、詢問的方式虛心向機頭小學、武順小學學習。

二、學習考察地點：機頭小學、武順小學

三、時間安排：2013年元月3日 小金——成都

4日：機頭小學聽課交流 5日：武順小學聽課交流 6日：教師自由活動 7日；返程

四、人員安排：張玉賢 舒加彬 喻福海 馮長軼 嚴聲茂

嚴禮坤 劉自林 姜述全 賀先鳳 楊金花王 潔 喻安懋

五、外出學習考察要求：

1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產安全，并做好外出學習有關事宜。確保學習活動取得切實成效。

2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

六、外出學習管理：

1、外出學習考察期間，各教師要準備好自己所帶學習用具。

2、學習考察活動結束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結和交流材料（心得體會），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學校有需要，要求外出學習考察教師向學校教師上匯報課或專題講座。）

3、教師外出學習考察材料上交教務處、教研組（或其他相關部門），教務處、教研處做好教師外出學習的資料搜集工作，并及時整理存檔，作為學校的一種原始材料。

小金縣新橋小學 2013年1月2日