第一篇：廣州大學城各高校能源與節能意識調查報

摘要：在廣州市廣州大學、中山大學、華南理工大學等十所高校進駐大學城后，各項建設工作不斷的整改和完善，并使用最新的能源設備，建設最新的建筑生活環境。針對以上能源消耗的現象，特做出本次對大學城各高校同學的相關耗能源與節能情況調查。有針對性地對能源浪費現象進行定性的調查研究，在此基礎上構建出整體耗能框架圖并進行分析總結，再針對實際情況相應提出可行的節能措施，最終實現科學合理的能源配置、耗能節能等建設性目標。

關鍵詞：能源 耗能設備 節能潛力

一、指導思想

全面落實科學發展觀，加快轉變增長方式，以建設節約型社會為目標，以技術創新和制度創新為動力，以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用和發展循環經濟為重點，加快結構調整，加強法制建設，完善政策措施，強化節約意識，建立起政府大力推進、市場有效調節、企業自覺行動、公眾積極參與和促進節約型社會建設的運行機制，逐步形成節約型的增長方式和消費模式，以資源的高效利用和循環利用，促進全市經濟社會全面協調可持續發展。

二、研究范圍與對象

廣州大學城是集中了廣州市廣州大學、中山大學、華南理工大學等十所高校的教育基地。在大學城區中應用了全新的建筑概念、能源工程、教學媒體設備等。在大學城的全新校園里，在一個角度上看來，各高校在學生生活設備中、教學硬件設施配備等方面都達到了種類功能齊全、整體統一的高水平層次，如教學樓、行政樓、學生公寓宿舍內統一配備了空調系統。但是從另一個角度分析，在如此生活與教學設施配備水平大幅度提升之下，相對在生活區與教學樓中的硬件設施、能源設備所帶動能源(電力、燃料)需求量也在不斷攀升。

就現階段而言，廣州大學城校園的建設還處于繼續完善的過程，所以，面對在全新的環境中使用全新的教學硬件設備，應該怎樣科學合理地調配和配置相應的能消耗就顯得極為重要，也是科學有序地建設新校園的必要性之一。為針對廣州大學城各高校建筑耗能設備的配置及其能耗的情況進行深入的調查研究并提出系統的科學分析，同時為了獲悉學生對我校教學樓的設備耗能為典型的能耗與節能之情況的了解，我們特此作本次的調查研究。藉以針對學生對日常生活中或對家里耗能設備的了解與認識等典型案例的調查分析出高校學生在設備配置能耗的科學性與存在的可以改觀的節能前景，以為廣州大學城高校建設新校園在能耗節約方面提出一些合理性的意見和建議，同時也是為了有關節能建筑的建造提供可供參考性的現實依據。

總而言之，本調查計劃針對此教育體系族群了解其能源使用狀況、節約能源潛力，調查研究其能源使用行為，透過對特定群組宣導節約能源及相應推廣節能技術服務，以有效提升能源使用效率，抑制能源消費之不合理增長。

此外，節能意識之調查分析則藉由了解學生對于節約能源議題及節能手法之概念，以作為未來學校節能教育和社會大眾節約能源宣導之參考。

三、具體成果

1.節能意識調查對象：

為了清楚了解廣州大學城中高校學生對能源設備的認識與節約能源的意識，因此制定了建筑節能調查問卷100份，回收84份，回收率達到84％。本調查問卷主要針對學生對日常生活中的節能行動數據分析推斷學生自身存在多大的節能意識及學生在學校生活中對學校能源設備節能行動。本調查對象中男女比例基本均衡，調查對象為廣州大學城高校在校學生。

2.調查結果摘要及主要發現

(1).請問您在日常生活對節約能源的重視程度？(單選)

a.平常有節能習慣 b.偶而會注意到節約能源 c.不會注意這些事

題號ABC備注：142420單選(所占比例)50.0%50.0%0％ 從本題數據分析，平常有節能習慣與偶而會注意到節約能源的各占了50％，說明了同學們中都是普遍的存在著節能意識的，只是重視的程度不同。選C項.不會注意這些事（節能）的人數是0，也可以說明了同學們在日常生活都是存在著節約能源意識的。

(2)您知道政府提倡的夏季室內空調溫度是設定在幾度為宜？(單選)

a.26℃ b.24℃ c.22℃ d.28℃ 題號ABCD備注：2532529單選(所占比例)63.1%29.8%2.4%10.7%

本題正確的答案是26℃，從本題的選A的人數占了63.1％，本題的問題在一方面上是比較偏的，如果沒有多大注意的人是不會很確定的。但是做這題目的用意也在于提醒大家政府提倡的夏季室內空調溫度是設定在26℃為宜，在26℃時人的舒適感是可以滿足的，所以也沒有必要把空調機的溫度設定得太低的，這也是達到要節能的目的。

(3)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(空調)(復選)

a.空調機過濾網需常清洗 b.使用空調時并用電風扇

c.空調使用時需將門窗關好，以避免冷氣外泄浪費 d.選購高EER的空調機

e.空調機安裝應選擇不受日光直射或架設遮陽板 題號ABCDE備注：35211681941復選(所占比例)61.9%13.1%81.0%22.6%48.8%

(4)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(電冰箱)(復選)

a.選購E.F.值較高及「能源檢測合格標志」的電冰箱

b.電冰箱應放在通風良好的場所，確保冰箱不靠近熱源及不暴露在陽光直射之下

c.冰箱里的食物不超過八分滿，以保持空氣循環的空間

d.熱的食物先降到室溫后才放入冰箱

e.盡量縮短冰箱的開門時間 題號ABCDE備注：43051286560復選(所占比例)35.7%60.7%33.3%77.4%71.4%

(5)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(照明)(復選)

a.養成不使用或離開房間時隨手關燈的習慣 b.多利用大自然的太陽光

c.睡覺時盡量熄燈或使用小夜燈 d.局部照明與全部照明應配合使用

題號ABCD備注：571476835復選(所占比例)84.5%56.0%81.0%41.7%

(6)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(洗衣機)(復選)

a.脫水時間勿超過3分鐘 b.洗衣槽裝7~8分滿，先浸泡20分鐘再洗，其洗衣效率最好

c.衣物少時可用手洗，少用洗衣機，或累積一定數量再洗

d.使用適當的清潔劑、水和運轉時間清洗衣物

e.選用節能型洗衣機 題號ABCDE備注：62531563454復選(所占比例)29.8%36.9%66.7%40.5%64.3%

(7)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(電視)(復選)

a.電視置于通風良好處，離墻10公分以上，并保持兩側通風，以減少耗電

b.長時間不使用電視時，應將電源插頭拔下，以節省用電 c.養成不看電視時，隨手關掉電視的好習慣

d.選購帶有睡眠開關的電視 e.全家或多數人一同看電視，熱鬧又省電 題號ABCDE備注：73658611635復選(所占比例)42.9%69.0%72.6%19.0%41.7%

(8)您或者您的家庭在日常生活中有做那些節約能源？(電腦)(復選)

a.選用液晶顯示器 b.計算機每日開機的次數避免太過頻繁

c.計算機開機后若長時間不用，最好將電源關掉；若暫時離開，應將屏幕關掉 題號ABC備注：8433877復選(所占比例)51.2%45.2%91.7% 從題目3—8題復選項中，從使用空調機、電冰箱、照明、洗衣機、電視機、電腦這些日常家庭中普遍常用的電器分析同學們對其使用節能方面的舉動表明：在使用自身的耗能電器中同學們也是普遍存在著節能的意識，從調查的項目上分析，做到應該節約電能的地方，同學們也是會去做的。從以上的題目分析看，節能對象都是同學們家庭屬于自身家庭的財物，但如果調查的對象轉變成為公共的財物，共同使用的能源，同學們是否依然會像節約自身關系到自己財產的能耗一樣節約公共的能耗呢？從以上的數據分析，同學們對于自己的能耗產品是有很強的節能意識的，從另一方面上看，只要把同學們的這個節能意識一樣普及到公共耗能設備上，那么就能真正的做到減少能耗的現象了。那么又如何令同學們將節能意識與行動上都應用到公共的電器產品上呢？那就要加強對同學們的節能宣傳，強調的是使用的能源也是用在同學們身上，所以節能的行動也是關系到每一個同學們利益的，雖然在公共的能耗設備中，消費的費用沒有從同學們身上直接收取，但是能源同樣是用在同學們身上的，那么費用也是在同學們身上收取的，只是收取的方式是間接的，利益上也同樣是關系到每一個同學們身上的，所以節約能源也是人人有責的。在宣傳方面上，有關部門就要強調這些與同學們自身利益有關聯的方面，從而激發起同學們的節能行動。

在學校里同學們有用樣的使用著空調機、照明、電腦等能耗設備，所以在宣傳方面也要著重的從關系到同學們自身最大的能耗設備開始，繼而努力加強在公共能耗設備的節能行動。

(9)您認為節約能源教育倡導已經很普遍嗎？(單選)

a.非常普遍 c.不太普遍

b.尚可 d.完全沒注意到

題號ABCD備注：9615616單選(所占比例)7.1%17.9%72.6%7.1%

從數據分析上看，節約能源方面的教育在我們日常生活中也是存在的，但是從數據表明大部分（72.6％）認為節約能源的教育只是尚可的，沒有得到普遍的程度，所以在人們的節能行動上也得不到很好的體現，需要加強。只有在節約能源教育上得到普遍，人們在這樣不斷深化的意識中才會在無意識的體現在行動上，那么這樣節能的效果將得到很好的體現。

(10)您通常是經由那些管道得到節約能源的倡導？(復選)

a.電視 d.廣告牌、車箱廣告、車體廣告

b.廣播 e.宣傳單

c.報紙、雜志 f.學校教育及參觀活動

題號ABCDEF備注：10682726332256復選(所占比例)81.0%32.1%31.0%39.3%26.2%66.7%

(11)您認為那一種節約能源倡導管道最具效益？(復選)

a.電視 d.廣告牌、車箱廣告、車體廣告

b.廣播 e.宣傳單

c.報紙、雜志 f.學校教育及參觀活動

題號ABCDEF備注：1***5復選(所占比例)84.5%25.0%29.8%50.0%10.7%65.5%

從11－12題中數據分析得到大家從得到節約能源的管道與認為最具效益的節約能源管道是電視的教育，各自占了80％以上。也就是說在日常生活中人們最大的消磨時間也就是在看電視上，那么從電視節目上加強人們的節能意識與教育他們怎樣去體現節能行動上將會得到很好的效果。如果要在電視節目上加強的宣傳教育，那么需要政府的大力支持與媒體機構的大力配合。

人們認為第二得到節能倡導的管道是學校的教育與參觀活動，這也是大家認為最具效益的另一方面，以上數據顯示也都超過了60％。在學校教育上，學生就是應該一開始就接受節約能源的意識教育，從小學一年級開始，從他們成長的路程中不斷的加強他們的意識，那么他們的節能意識將會很深刻的在他們腦子里浮現，從而能在無意識中體現出節能的行動來。在教育的手法上學校部門可以在宣傳教育的同時結合實踐的活動進行，舉行廢物堆砌大賽，開創學生的廢物利用意識，參觀廢物處理站，讓學生了解我們每天會產生多少的垃圾量。從一個浪費的數目和景象教育學生，想要減少這些浪費現象和垃圾堆積如山的現象需要大家共同節約能源的行動來減少。

廣告牌、車箱廣告、車體廣告這些方面上的宣傳大家認為也是節約能源途徑中能得到效益的一種管道。在這方面上的手法得到調查對象的50.0%的人認同，從分析上看，這些廣告的宣傳在時間上有一定的停留性，不會很快的消失，面向的對象也是廣泛的，所以也會得到一定效益。在廣播、宣傳單、報紙、雜志等方面上的宣傳得到的效果大家也認為不是太明顯的，從分析數據上也能體現到。在這些方面上宣傳得不到很好的效果原因可能是他們宣傳的對象有一定的局限性，不會得到廣泛的宣傳，和宣傳停留的時間性短，人們看完聽完就可能會忘記，也不會在腦子里形成一個意識，所以在這些方面上的宣傳手法上存在局限性，那當然效果也不會太明顯了。

(12)學校對節約能源倡導的方式？(復選)

a.能源課程 d.海報、標語倡導

b.管制用電措施 e.互聯網

c.校報宣傳 f.其它

題號ABCDEF備注：1238204553187復選(所占比例)45.2%23.8%53.6%63.1%21.4%8.3%

在學校對學生的節約能源倡導的手法上可以是開展能源教育課程、管理上加強用電措施、校報宣傳教育、海報標語倡導和利用互聯網等等。從以上手法上得到的數據分析63.1%的人是意識到學校在管制用電措施上倡導了他們來節約能源，在另一方面這也是一個有效的辦法。53.6%的人主意到學校在校報上加強了節約能源的教育。45.2%的人也知道學校在開展能源的課程來讓同學認識能源，從而在教育節能上更容易。部分同學也注意到了學校或學生組織在海報、標語和互聯網上的宣傳。

(13)貴校是否有開設節約能源相關課程或研究專題?(單選)

a.無相關課程 b.有相關課程，如 題號AB備注：135232單選(所占比例)61.9%38.1%

從調查的對象得到的數據顯示61.9%的人認為學校沒有開設節約能源的相關課程或研究專題，只有38.1％的人認為校開設節約能源的相關課程或研究專題，也就是說從學生這邊反映出學校在節能課程或研究專題方面上的工作還是欠缺的。在課程上的節能意識的培養比同學們在其他方面上得到的節能意識將得到更好的效果，所以學校在這方面的課程開設是急需的。

(14)您認為學校有必要開設節能相關綜合課程嗎？(單選)

a.有必要 b.都可以 c.沒必要 題號ABC備注：1452266單選(所占比例)61.9%31.0%7.1%

從本題數據分析61.9%的人認為學校有必要開設節能相關的綜合課程；31.0%人認為都可以開展；只有7.1％的人認為沒必要。也就是說有92.9％的受調查對象認為學校應該開設節能相關的綜合課程的，從這個數據反映出開設這樣的課程時候同學們也是有興趣和必要學習這樣的課程。

結合13題和14題的數據分析學校在開設這樣節能相關的綜合課程工作上存在著不足的地方，需要進一步的改進。

(15)如果學校開設節能課程您會選修嗎？(單選)(學生填寫)

a.有興趣，會選修 c.不太有興趣，但會選修

b.有興趣，但不會選修 d.沒興趣，也不會選修 題號ABCD備注：1529331410單選(所占比例)34.5%39.3%16.7%11.9%

本題數據顯示有73.8%的受調查的對象對學校開設節能課程是有興趣的，雖然有39.3%的對象說是不會選修，但是他們是有興趣的，也就是說如果在宣傳方面做好或者對他們作引導的話，在開設這些節能課程上，他們還是愿意去學習的。所以學校方面在大力開展節能措施之前是很應該先注重對用能對象的節能意識培養的。本題數據中有16.7%的對象認為雖然沒有興趣，但是會選修的，那就是說這些學生中也開始知道節能的重要性了，雖然沒有興趣，但意義所在，必須這樣做的。還有11.9%的學生說是沒有興趣，也不會選修，那證明了這方面的人可能對節能一無所知的，他們需要加強這些方面的學習，學校方面也需要對這部分的學生做宣傳教育。

(16)您認為學校開設節能課程其內容應著重在那方面？(復選)

a.能源的認識 d.工業節約能源技術

b.能源熱力學、動力學原理 e.民生節約能源技術

c.新能源應用 f.其它

f.其它指：地球環境目前生態以及未來前景、能源利用和經濟發展、再生能源技術與應用與技術、基本常識的節約能源。

題號ABCDEF備注：16462051386629復選(所占比例)54.8%23.8%60.7%45.2%78.6%34.5%

從本題的數據表明在學校開設節能課程的時候所選用的教材內容應著重于與人們生活關系更加密切的方面，就如題目選項中民生節約能源技術，占了78.6%。節能在措施從日常生活中開展，這對節能的人來說，會帶來對他們自己有直接的利益體現，這更讓他們有興趣。其次在新能源應用的學習上大家也很感興趣的，占了60.7%。現在對于現有的能源中大部分都存在著污染的問題，加上常規能源的日益減少，從而導致消費價格的上升，大家都希望能夠應用新能源，以希望新能源在效能與環境保護中能帶給消費者更好的利益收入。再次是能源的認識占了54.8%，在現在日益緊張的能源問題上，人們也逼切的希望能夠更好的認識能源的概念，以可以更好的了解我們現在社會中能源的開發與使用的動向。在開設節能課程上的內容中工業節約能源技術、地球環境目前生態以及未來前景、能源利用和經濟發展、再生能源技術與應用與技術、基本常識的節約能源、能源熱力學、動力學原理等也是重要的，需要對學習者傳授。

(17)如果學校舉辦節能相關競賽活動您會有興趣參加那些項目？(復選)

a.節能屏幕保護程序 d.E世代節約能源標語

b.校園節能創意點子 e.其它

c.節約能源海報設計

e.其它指：舉辦節能活動周，將節能相關活動、宿舍節能競賽。

題號ABCDE備注：172649272628單選(所占比例)31.0%58.3%32.1%31.0%33.3%

在學校大力開展節能宣傳的活動中，校園節能創意點子在受調查對象中是最感興趣的，占了58.3%，也可以另一方面反映出在這方面上宣傳可能得到一個比較好的效果。其次在節能屏幕保護程序、E世代節約能源標語、節約能源海報設計、舉辦節能活動周，將節能相關活動、宿舍節能競賽等方面上的活動來宣傳節能可能得到不是太明顯的效果。

(18)所謂的EER(Energy Effective Ratio)能源效率比是指(單選)

a.為冷氣機運轉效率指標，其值越高表示越省電

b.為冷氣機運轉效率指標，其值越低表示越省電

c.為干衣機運轉效率指標，其值越高表示越省電

d.不知道 題號ABCD備注：18345149復選(所占比例)40.5%6.0%1.2%58.3%

本題的正確選項是A項：EER為冷氣機運轉的效率指標。其值越高表示越省電。本題的題目比較專業一點，也不怪有58.3%的調查對象不知道。但是本題出題的目的首先讓大家了解在選用冷氣機時要注意看這機器的一個很重要的指標，其次是希望大家能選用EER高的冷氣機，以可以在以后運行當中帶來的收益，雖然可能在選購的時候價格會高一點，但是從長遠運行的角度來看，選用高EER的冷氣機是有利的。

(19)您所知道政府目前推動的節能相關措施有那些？(復選)

a.購置節約能源設備獎勵優惠措施

b.推動學校節約能源教育

c.節約能源技術研究、服務

d.新能源應用推廣及補助

e.能源生產、使用效率、耗能設備效率管理

f.不知道

題號ABCDEF備注：19264927262824復選(所占比例)31.0%58.3%32.1%31.0%33.3%28.6%

提倡節能的措施不但需要學校的大力的教育，也更需要政府的大力宣傳與推動。學生在社會是占了一部分，但是能源消費的對象主要的不是學生，而是工業企業人員、商業機構人員等等，他們的耗能是占了社會能源的大部分，所以在大力宣傳節能措施的廣泛人員中需要政府在社會上的耗能大的人上起作用。在調查對象中58.8%的認為政府目前推動節能相關措施是在推動學校節約能源的教育，在社會上購置節約能源設備獎勵優惠措施，節約能源技術研究、服務，新能源應用推廣及補助，能源生產、使用效率、耗能設備效率管理等方面認識少一些。

(20)您所知的降低夏季高峰用電的可行的方法有那些？(復選)

a.冰蓄冷空調 c.在高峰時段盡量少用冷氣及其它高耗電量之電器用品

b.電力需量控制 d.工業生產高用電量之制程(例如煉鋼)排在離峰時段進行

e.不知道 題號ABCDE備注：20163259564復選(所占比例)19.0%38.1%70.2%66.7%4.8%

本題以上冰蓄冷空調、在高峰時段盡量少用冷氣及其它高耗電量之電器用品、電力需量控制、工業生產高用電量之制程(例如煉鋼)排在離峰時段進行都是降低夏季高峰用電的可行方法，但是實施力度與效果將個有不同。一些高耗能的設備應盡量減少在用電高峰期使用是一個好的辦法，運行時可在用電的低谷時段。冰蓄冷空調是一個很好例子，它可以在用電低谷時開動制冷，把能源蓄在冰塊里，然后在使用供冷時可以利用冰塊放出的冷量。雖然冰蓄冷空調是不節能的設備，但是它可利用用電的低谷時段，在政府實施的峰谷電價的支持下，它長遠的利益是可以看到效果的。

(21)您所知道的新能源有那些？(復選)

a.太陽能 c.風力能 e地熱能 g.沒有概念

b.海洋能 d.生質能 f.其它

f.其它指：沼氣發電機、、氫能、核能、垃圾燃燒熱能。

題號ABCDEF備注：2***42復選(所占比例)92.9%75.0%69.0%44.0%76.2%50.0%

在我們常規能源不斷的給我們人類耗盡的時候，我們在積極的尋找著新的能源代替常規能源的使用。在新能源里太陽能、地熱能、風力能、海洋能等逐漸的給我們所認識。在開發新能源的道路上我們人類不斷的努力，我們利用太陽能有太陽能電熱器，利用風力有風力發電風車，利用地熱有地熱發電廠、溫泉，利用生物有沼氣燃具。

在新能源不斷給我們人類所利用，人們在日常生活中也逐漸的認識到新能源。

(22)您認為新能源應用的現況？(復選)

a.能源效率尚待進一步提升 d.政府對新能源應用設有補助措施

b.現階段還不可能取代大多數的化石能源 e.沒有概念

c.對環境造成的沖擊小，但發電成本較高

題號ABCDE備注：22614127250復選(所占比例)72.6%48.8%32.1%29.8%0.0%

本題數據來看72.6%的所調查對象認為能源效率尚待進一步提升，事實上在新能源的利用技術我們是還需要進一步的提高的，在現在利用新能源的設備上購置費用普遍是很高的，利用的效率也不是太高，所以在技術上的改進是普遍利用上新能源的一個關鍵。在新能源技術上的不發達是我們現階段還不能完全脫離常規能源的使用，特別是在化石的能源上。新能源在使用上有很多的優點如能源豐富、環境污染極少，但是開發的成本高，設備使用費用高。在這些方面上是需要政府對新能源應用設有補助的措施，才能進一步的應用上新能源。

問卷中的23題題目數據統計如下：

問題如下：

您的宿舍每月的電費費用約為 元。其中耗能最大的電器為

對于調查的對象來說，大部分對于他們宿舍每月電費的費用，他們是不那么清楚的。只知道宿舍每人每月配8kw/h的用電量，超了就上交超額費用，如果沒有超額的話，那么也算是每人每月使用了8kw/h的電量。

在所調查的對象中認為耗能最大的電器是電腦、空調機、飲水機和臺燈。

其中認為是電腦的有58人，占了69.2%。認為是臺燈的有13人，占了15.4%。認為是飲水機的有8人，占了7.7%。認為空調的有16人，占了19.2%。

以下是調查對象對在大學城見到的能源浪費現象的列舉實例：

A．同學們通常不在宿舍也讓電腦開著，電腦開啟時間太長。

B.宿舍大白天也開兩盞光管。宿舍學習燈管、臺燈一起開。

C.教學區某些課室燈管設置太多，某教學樓有空調又設置有風扇，不合理。行政辦公地方空調浪費嚴重。

D．廣州大學商業城燈光設置太多。

E．飯堂剩飯剩菜，不隨手關水龍頭，讓水流著。一次性飯盒、木筷。

F．路燈等公共電設備在不需要的時候（如白天）仍耗電。在某些地方（如宿舍區）路燈耗電功率過高。

G．計算機室的電腦長時間開啟，卻沒有人使用。

H．教學樓廁所水箱壞了，長期漏水，卻沒有人修理。

四、分析大學城高校部分能源設備狀況與提出節能措施：

A、空調

在廣州大學城所有建筑中均采用中央空調制冷，以提供給建筑室內的空調調節。廣州大學城各高校建筑大樓中統一采用區域供冷站提供的冷水經空調機對建筑室內進行空氣的調節的。其中區域供冷站提高冷水，而風機盤管等設備的能耗費用由各高校各自承擔。

對于中央空調在建筑中的操作維護管理方面提高節能效果的辦法：

1、建立操作記錄體系，并對于每一棟建筑樓有獨立的記錄；

2、有專人負責保養：作定期保養，保養周期可因保養項目不同而有所不同，可平均約4次/年至1次/年；定期水塔清洗，清洗周期平均約2次/年。學校管理部門應該達到全面性作好空調系統管理，同時學校可交由機電公司等來執行此工作，但學校總務人員仍應具備規劃管理的知識為佳，才能在行政管理及空調運轉管理上作接軌。在本調查研究訪測過程中發現，總務人員還需進行空調系統之基礎及進階訓練課程，以符本身之工作專業需求，此應列為相關節約能源課程開設之參考。

B、照明

在廣州大學城建筑規劃內的用電設備中，照明設備占了相當的一部分，由于對于學生的生活需要在生活區的路燈是一個晚上點燃的，同時一些標致性建筑物也是長期晚上開燈襯托著的。在白天使用上，大部分照明設備的使用是為在教學樓課室上課或者學習的學生服務的。在能源的運行費用中這也是占據了相當大的一部分，所以對于照明設備的節能潛力需進一步加大開發。

依據照明設備使用現況及使用行為，如果采取節約能源規劃，可行的節能作法及潛力估算如下：

(a)換裝電子式安定器及高效率燈管：

電子式安定器與傳統安定器比較，可減少耗電約20%～30%，而三波長燈管比一般燈管演色性及發光效率佳，可省電5%以上。

(b)照明設備清潔：

燈具需作適度的清潔以維持其輸出效率，清潔頻率則依照明場所灰塵度多寡而定，一般建議值每年清潔4次以上。

(c)定期更換燈管：

熒光燈會隨使用時間的延長而產生一定的光衰值，在其壽命期內(一般約為600小時至7500小時)會有約20%的光衰，通常日光燈管使用至其壽命的80%時，輸出光束約減為85%，以學校照明平均使用時數2000～2500小時/年而言，應于3年定期更換，以節省人工費用、提高照度。注重燈具清潔及定期換裝燈管不僅可維持照明品質，仍可降低因光衰及塵埃所需預留的照明需求，節省用電。

(d)照明管理：

在學校教學樓中，在照明系統中加裝監控設備，加上照明回路時控之功能，以為一完整用電管理。在教室照明上課時亦可采用刷卡管理做法，在同學下課離開教室時就可拔卡切斷電源，以減少設備不必要的開啟時間。

（e）減少學生生活區、學校商業區等不必要的裝飾照明器具。在學生生活區，路燈器具可以在深夜學生入睡時段關閉部分以減少使用的數量。學校商業區在點綴建筑物上的照明設備可盡量的減少，以達到節約能源同時又減少光污染的生成。

C、多媒體設備

教學樓多媒體設備應視教師教學需要使用，在管理上應提供電源的使用，而實際開啟方面應由教師實際而使用，以達到不必要的教師不使用設備，而設備卻打開的浪費現象。

五、高校建筑樓節能手法匯整：

經匯總調查問卷及實地調查學校的教學樓，本著科學、合理的原則，特提出節能手法如下：

學校應該因教學研究屬性、學生數、地理環境、建筑型態、設備型態新舊、經費來源等等因素，可采取不同的節約能源手法：

1、空調制冷方面

1)壓縮機或冰水泵加裝變頻裝置

2)冷卻水及散熱風扇裝設變頻控制

3)設立電動閥，減少開啟不必要的泵及風車

4)設備換新，淘汰耗能超出科學指標的舊設備

5)定期維護保養(含冰水主機系統、冷卻水塔、小型空調機濾網清洗等)

6)冰水主機納入電力監控系統

7)測試檢驗及更換冷卻水泵及冰水泵為合理容量

8)中央空調改善送、回風系統

9)教學樓各室內送風機集中控制電源

10)各空調區加裝電風扇，增加冷房效率

2、照明方面

1)換裝電子式安定器

2)換裝高效率燈管

3)照明時控裝置(自動監控系統、教室照明以刷卡定時控制)

4)晝光利用

5)定期更換燈管

6)燈具清潔

7)照明自動點滅

8)相應進行燈管的抽疏，控制數量

9)照明系統與空調系統結合，提高光效并節能

10)采用220V照明供電及燈具

11)采用二線式照明控制系統，利于照明節能管理控制

12)加強管理人員的巡視

3、多媒體

1)按實際情況使用

2)更換高功率媒體設備

3)與課室電力系統相連，統一開與關

4、電力系統

1)用電監視

2)需量控制

3)整合式中央監控系統

4)調整受電站之負載容量，減少超約罰款

5)動力電源改為380/220V系統

6)寒暑假期間教學樓變壓器高壓側，減少鐵損

5、節能措施及宣導

1)制定能源管理制度

2)用電管制措施(如27℃以下或教室少于4人不開冷氣等)

3)各院系所用電度數分級分配

4)使用高耗電實習設備的課程避開用電尖峰時段或利用其它發電機供電

5)節能宣導(充分利用學校及各院系宣傳欄、廣播站、網站等進行宣導)

6)各類校園節能競賽活動

6、其它

1)開設能源課程及能源研究專題研究規劃學校能源節能

2)新建館舍擬采用節能建筑及節能設施規劃

3)大力建設校園綠化，減低熱源

六：結合實際的情況對廣州大學城耗能設備在節能措施上給出的建議：

1.注意設備使用效率是否符合高能源使用效率的原則，例如空調系統風機、馬達馬力數合理性、變頻器匹配及放置的位置是否正確等，有需要請專家逐一作查驗檢查。

2.可以利用學校高素質人力來研究、規劃節約能源管理及技術；行政管理單位與相關科系(例如電機系、建筑系)互動、結合，實際投入節能實務及教育。例如全校每年提交技術創新方案，可分為學生、教師、行政人員不同組別，整體評量，錄取前數名給予鼓勵，校方并配合作改善，有具體成果時亦可舉辦觀摩會。

3.利用因特網來做節能政策、節能教育宣導，不只是觀念傳達，亦可增進教職員生對學校之向心力。

4.多參與節能技術研討會、座談會，除增進節能知識，也可建議兄弟學校之間互相觀摩學習。

5.學校每年需作用電合理性分析，以及教學樓用電評估、探討。

6.學校在節能宣導的力度仍不足，難得看到宣導海報、標語等，需再加強。

7.建議學校成立節能中心或能源管理組織等任務編組，針對大學城新校園的建設有計劃性地推動節約能源。

8.建議學校建立新能源(如太陽能集熱器、太陽能光電系統)應用，不僅減少一部份能源耗用，節省電費，并可作為教學研究用。

9.推動節約能源仍是在人的適當舒適度，即可維持良好的工作或學習的環境下，以此作能源的有效利用及管理，而非不用能源。

10.推動節約能源必須是學校領導者深刻認知，加以良好的規劃、宣導，才能全面貫徹。

參考文獻：

《能源與節能技術》黃素逸 編著 中國電力出版社

《建筑環境學》徐科峰 錢城 王軍英主編 機械工業出版社