第一篇：父母職業崗位體驗的意義

關于初中生進行假期父母崗位體驗意義的思考

魏佳慶

12歲至16歲之間的城市初中生，正處在是職業生涯的成長和探索期。在外在環境和家庭教育的影響下，他們的自我意識正迅猛發展，開始發現并發展著自己的興趣和特長，關注自身的能力水平，衡量自己的職業理想和自己能力之間的差距，并能根據自己的職業理想有意識調整自己。職業生涯的成長和探索是確立職業規劃的理性前提和知性基礎，是決定能否贏在起點的重要階段。能否在這個關鍵時期獲得人生設計的意識和能力，將極大地影響他們今后的生活。

有關部門在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“堅持知與行相統一的原則既要重視課堂教育,更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育,注重自覺實踐、自主參與, 引導青少年在學習道德知識的同時, 自覺遵循道德規范。”初中生家長的職業對他們的成長乃至職業的選擇和規劃，具有深遠的影響。因此，在初中階段，讓學生深入體驗父母的職業崗位，進一步深入思考，將成為其成長中重要的經歷之一。

天津中學從2001年開始，在國赫孚校長的領導和帶領下，在初中實驗班進行父母職業崗位體驗活動。本著“到實踐中體驗，在體驗中感悟、通過感悟而自我發展”的宗旨，堅持“近、小、實、親”教育原則，努力探索構建具體化、特色化、可操作的校本德育體系的實踐操作模式。

其目標在于：

一、培養勞動感情，體味父母的艱辛，學會感恩。

二、了解父母工作的社會作用、價值，增強責任感。

三、由某一崗位體驗反射到自身和社會，強調反身性教育。

四、調動家長參與學校教育的積極性，同時啟蒙正確的家庭教育觀。

筆者作為班主任，歷年來多次參與假期中的父母崗位體驗活動。2006級學生趙玉冰在七、八年級假期均參加了父母崗位體驗活動，以下作為個案，對其兩次活動的總結報告進行分析。

七年級：剛到實驗室，媽媽就拿來四個錐形瓶，里面裝了同樣是墨綠色的鍍液。媽媽往第一個錐形瓶里加入了緩沖液、作指示劑用的紫脲酸銨、和滴定用的EDTA,搖勻后的鍍液變成了亮紫色，媽媽又拿出第二個錐形瓶，加入了指示劑鉻酸鉀和滴定用的硝酸銀，同樣的鍍液又變成了橘黃色……回顧一天的成果，只做了兩種化驗的我就出了這么多差錯——要么忘加試劑，要么弄錯程序，要么搞混數據；還弄得自己腰酸手痛，想到媽媽一天要做數以百計的化驗，該是多么辛苦。再想到辛苦一天的她，回家后還要為我的學習操心，我真想由衷地說一句：“謝謝你，媽媽。”

八年級：四十平方米的工作間擁擠狹窄，空氣中彌漫著刺鼻的味道。一些阿姨圍坐在一起忙得抬不起頭。我學著大人的樣子把鍍好的鉤架浸到藥水里，一股白煙冒上來，熏得我半天喘不過氣，惡心得想吐。我了解到這些零件是為美國來料加工的，如果做得不精細就會被要求返工。可加工這種零件是有毒有害的呀！我心中很不是滋味。美國人害怕環境污染，害怕傷害身體，就運到中國來，美國人是人，中國人不是人呀！同學們，努力吧！我們有責任讓偉大的祖國更強大。

在七年級的報告中，她準確地寫出了化學試劑的名稱和“滴定”等化學術語，增強了科學素養，為她在九年級開設的化學學科“伏下千里線”；在一天的實驗后，她認識到自己的動手能力還有很大的不足，需要提高；再由自己的腰酸手痛，想到媽媽辛苦工作后還要關心自己的學習，感恩之情油然而生，活動的基本目標由此達成。

在八年級的報告中，她通過親身經歷體會到電鍍是一種重污染的行業，難能可貴的是，她跳出了車間、工廠、學校的范圍，想到的是社會問題，呼喚起了潛藏的責任感、使命感。對此，著名記者陶繼新予以了中肯的評價：趙玉冰同學的體驗與感慨令我們深思，為什么這么多污染的工廠非但不少，還在增加？為什么在美國等國家擔心污染的工活，卻在我們中國暢行無阻？空氣污染對人體的損害是非常嚴重的，有的工人也已經意識到這個問題，可是，又不得不在這種環境中繼續干下去。當今的學生盡管不能阻止這些企業繼續污染下去，可是，卻有了為排除這些污染的思考，以及相應的行動。更加可貴的是他們的這份責任感，這份為民分憂的情懷。一個學生如果從初中就有了這種情懷與這種責任感的話，他們不但會更加努力學習，也會從現在起就研究這些問題。當這一代人成長起來后，他們就會在這方面做更多的工作，我們國家的環境會變得好一些。

事實上，趙玉冰在高考后順利考入了北京廣播學院的廣播電視新聞學專業學習。關于這個選擇，她在郵件中寫道：“……在那次體驗后，我查閱了很多資料。其實，高污染在中國的很多行業都存在，只是由于信息的不對稱，公眾難以知道事件全部真相……”最后，她引用宋代理學家張載的名言詮釋了人生的選擇：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

而幾次與趙玉冰家長在談及此問題的時候，家長表示，如果不是學校組織此類活動，是想不到讓孩子接觸自己的工作的；更沒想到她會有如此觸動——在學習中，她自覺地鞭策自己；在生活中，她主動承擔起力所能及的家務活。從言談中，其家庭成員之間的和諧關愛之情溢于言表。

初中階段職業生涯教育是面向全體初中生的教育，應當充分尊重每一個學生的個性特點，服務于學生個體生命發展的需要，因此，職業生涯教育必須堅持以學生為主體的原則來開展職業生涯教育。每個初中生的職業生涯發展都是獨一無二的，彼此間有相似之處但卻不可能完全相同，因此，在普及一般的生涯知識的同時，還要關注和尊重每個學生的個性差異，以此作為活動設計的重要參考。

2009級的學生魏子博，父親是城管隊員。面對社會上的種種不理解，甚至來自同學間的非議，一開始他的反應很激烈，多次與同學發生不愉快。在假期崗位體驗中，學校征得他本人及家長的同意后，請幾位曾經發生沖突的學生一起到城管隊員的崗位上去實踐。在寒假中，當幾位學生跟隨隊員苦口婆心地勸說商家摘下違法橫幅，并頂風冒雪清理了路邊占道的雜物后，原來的對于城管工作的不理解煙消云散了。不但同學間的關系由此和睦起來，更有不少學生把正確的法制觀念傳遞給了家長。國赫孚校長曾說過：學生具有善的本性，是培養責任感的基礎。社會問題是激發責任感的教育資源。培養責任感從外面的灌輸無濟于事。社會實踐中，社會問題的存在，引起了學生思想的沖突，就是培養責任感的契機。教育必須走向開放，通過體驗培養學生的責任感。

2001年以來，活動的參與率均在90%以上；實踐崗位數也由100個左右上升到240個上下。從效果上看，更是達到了“活動只幾天，效果明顯快”的理想目標。

初中生是一個可塑性極強的群體，尊重他們的個性，開發其潛能，致力于其全面發展，讓教育促進人的成長、人的價值的實現，提升他們對時代和社會的適應能力。以父母職業崗位體驗為切入點，將有助于加強學生的職業理念，全面推進素質教育，實施科教興國、人才強國戰略，培養有中國特色社會主義接班人和儲備人才。

第二篇：崗位體驗

培訓學校崗位體驗及思考

摘要通過筆者在培訓學校的工作經歷，本文簡單介紹了工作目的、該校的狀況；闡述了筆者的工作體驗，明確了自身就教材理解、課堂管理等教學上的不足；針對學校在管理、師資、設施等方面存在的問題，提出了相應的建議。首先，學校應加大資金投入，完善教學環境、教學設備及教學資源。其次，學校負責人在教書育人的同時，應提升自身職業素質，以便更有效地管理學校、教師及班級。第三，就校本管理問題，提出“優化分班制、嚴格招聘及培訓員工、實施績效考核管理”的建議。

關鍵字： 培訓學校 工作體驗 建議

一、崗位體驗目的筆者是師范學校的大一學生，填寫志愿的那天起，就把從事教育作為自己的職業。因此，筆者利用暑期時間，到**學校參加教學實踐活動，旨在鍛煉自己上臺上課的魄力，發現自己教學技能方面存在的不足，以便及時糾正，提高教技。

二、培訓學校概況及現狀

2.1學校背景

在新政策下，本地公立學校取消假期輔導班。然而，部分青少年來并不能合理安排好長假的作息時間。不可否認，存在沉迷網絡等不良現象，這極大地影響了青少年身心的健康發展。而家長由于工作繁忙，多數時間沒法看管子女。鑒于家教收費一般較高，全科類學校較實惠，不少家長就將子女送到育人培訓學校等這類全科類培訓學校。

育人培訓學校成立于2004年，至今已有6年的辦學經驗。且該校位于公立學校潘天壽小學附近，生源較好。

2.2學校設施規模

**學校校舍的兩幢落地房就涵蓋了教學、辦公、廚房的所有場地。每個年級一個教室。只有一樓的房間作為負責人的辦公室，無其余教師辦公之處。教學用具有白板、教鞭、黑色白板筆和少數紅色白板筆。

2.3培訓領域

平時，**學校主要在學生放學后輔導其家庭作業。寒暑假，除輔導學生暑假作業外，另開設美術課、下棋課、書法課、寫作課，及各年級各科新課。美術課與下棋課，給孩子們單調的學習生活增添不少樂趣。

2.4師資力量

專職教師就主辦方夫妻，其余非正式教師不固定。業余教師多數為在校大學生或剛畢業的學生，不一定為師范生，所授課程與專業基本相符。

三、工作體驗

實踐第一周以聽課為主，觀察學習每位教師教學上的優點與特技，作為今后教學的借鑒、參考。

課間與不同年級的學生交流，感觸不同年齡段學生的心理，以采取不同的教學策略。

經歷輔助任課教師維持課堂秩序這一環節，筆者深深體會到，良好的課堂秩序有助于提高教學效率。而良好的課堂秩序并非單指紀律好，而是指在紀律良好的狀況下，才能有序地進行師生互動，營造積極的課堂氣氛，促進師生的和諧發展。

參與編寫數學試卷后，第一次感覺把握好難度系數，出好知識點全面、時間合理的檢測卷并非易事。雖然直接去買套試卷可以省事許多。但參照各種樣卷，自己編寫，再排版，更益于自己對知識脈絡的整體把握，然后與其他教師探討，盡量保證檢測卷的科學性。

監考時，總忍不住要去觀察學生的答題情況，雖然自己當年也較反感監考老師的這種做法。監考的心態，自己還得做好調整。

第二周就是以講課為主。第一次給小集體上課，感覺也像給大班上課。雖然自己并沒緊張的感覺，但語速明顯有些快，講得有點急。畢竟是新手，不夠老練。唯一滿意的就是板書，因為這是課前自己事先排版過的，哪些內容寫了該擦抑或保留，寫的位置等等，這些都是經過細細考究的。每次備課都很認真、細致。先去互聯網上參考多個版本的教案，再自己總結，然后觀看相關課堂實錄，觀察教師的表情、肢體語言、語速及學生的反應。琢磨各知識點是怎樣導入與連接的，中間的語言又是如何組織的。自己在家先簡單彩排下，算好時間，第二天才信心百倍地上臺。因為自己在做與師生互動及作業設計相關的課題，所以在備課及上課中盡力體現這兩點。特別是作業設計，已經給學生布置“量身定做”的分層作業了。為鼓勵學生認真落實知識點，考試后的作業量也是根據階段性的測驗結果來的，考的好的同學作業相對少些。

選了一次上課，拍了照、錄了像，準備把錄下來的內容拿去請教學長、老師，請他們指點我教學中存在的不足。（部分照片見附錄）

四培訓學校存在問題

4.1班級

該校班級是按年級段劃分的，平均每個年級段有二三十人，人數較多，不利于非正式教師的課堂管理。同一班級，學生能力水平相差較大，不利于整體教學。講得過深，差生聽不懂，就不會認真聽了，繼而出現破壞秩序等現象；內容過淺，優等生已不愿再聽下去，于其而言是一種時間與精力的浪費，同樣也會出現違紀情況。

4.2基礎設施

一些數學、科學等簡單的教學用具缺乏，影響教學效果。學校及教師不夠重視英語的聽說教學，因而在英語教學中缺少錄音機等媒體設備，在一定程度上影響了英語教學質量。學校在午后安排了讀報課，但圖書要求由學生自備，但并不是所有學生每天都會帶。學校適宜的兒童圖書不多，部分學生反映都把現有的圖書看遍了。

4.3安全

由于學校是兩幢落地房，供學生玩的空間只有教室和樓梯。但教室并不大，在樓梯上玩耍，安全也難保障。

4.4管理

每個教學班的人數基本在30左右，在班級管理上的規模已接近公立學校了。正是因為人多，一些校園安全問題，如財產安全、人身安全都出現了。

其次，學生擺著該校不是公立學校的態度，漠視該校的一些規章制度，如早自習遲到，中午時間偷偷溜出去買零食。加之學校的教師多為假期打工的大學生，對于學生的這些違規行為并不太重視。學校對規章制度的執行力度不夠。

4.5教師資源

學校目前資金實力較弱，存在一人多職的現象，且課程安排較緊，以致教師的病假一般較難批準，勞動者的合法權益得不到很好的維護。

五、對**學校的一點建議

**學校存在的問題，也是許多中小學培訓機構的共性問題。為促進**學校以及其他培訓學校的成長與進步，提出了以下幾點建議。

5.1加大基金投入，加強基礎設施、資源等建設

（1）增加教室，努力朝小班化目標發展，以保證教學質量。

（2）配備必要的數學教學工具，如三角尺等。

（3）擴充兒童課外讀物。

（4）增加教師，以備人員的周轉。

（5）安排教師辦公室。

5.2提升負責人素質

學校負責人在工作之余，應當加強學校管理及教書育人方面的職業素質，加強資源整合與運作能力，可以觀摩、借鑒公立學校。合理安排課程，既要保證教師的休息，也要科學合理地安排各學科，如一上午的課需文理結合。

5.3優化分班制

參加培訓學校假期班的學生先進行各科的考試。根據測試結果，并結合期末成績，將每個年級段的學生按基礎分為兩類，即培優班與輔導班。培優班以學習新課的內容可以更深入些，輔導班主要以復習鞏固上學期知識為主，但同時也學習下學期新課。考試內容不必統一，根據各自所教進度確定。

培優班在深入教學內容的同時，需培養學生的相關能力，如舉一反

三、探索實踐能力。

輔導班最好多配備幾名教師，幫助學生制定合理的學習計劃，針對每位學生的不同情況，改進、完善其學習方法。

5.4嚴格招聘及培訓

學校的員工招聘與甄選，需注意以下幾點：（1）降低受雇傭者短期內離開學校的可能性、履行學校提供就業崗位的社會義務。（2）學校在選擇使用的選拔方法時，必須考慮信息的成功率、類型和數量，同時也要考慮選拔方法的有效性，具體采用申請表、筆試、面試、情景模擬等方法。

雇傭者在適當的教學培訓的同時，也應明確學校的管理理念、教育理念，旨在日后教學管理中加大學校規章制度的執行力，在課堂上努力實踐校方的教學觀念。

5.5實施績效考核管理

為提高教師的教學積極性，學校需建立一套適合本校辦學特點的評價體系、采取科學的評價方法、實行激勵付薪制。根據教師資歷和完成課時量及教學質量評價結果等因素支付教師勞動報酬的工資分配制度。雇傭的教師在入職培訓期應明確校方提供的考核模板和量表，以及操作的具體步驟、實施標準等內容。

六、結束語

通過此次教學實踐，我了解到自己之前對于教材的理解不夠透徹；教技方面，應當多考慮學生的接受能力，放慢語速；加強學生學習的積極性這塊還需多下功夫。對于實踐中發現的不足，我將更有針對性地去彌補這些缺陷。

對實踐單位——**提出一些建議，望該校能夠考慮，愿該校越辦越好！

第三篇：職業體驗

職業體驗心得體會

三 年 一 班

張聰慧

職業體驗心得體會

在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業體驗的心情。

職業體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。

我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業，我先在候機大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機平穩地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊！

接著，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當工作人員發給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。

最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。

通過一天的工作，我學到了許多知識和本領，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天啊！

三年一班：張聰慧

第四篇：職業體驗

My future

――記職業生涯體驗

在我以前，從來沒有做過關于職業生涯的體驗活動,因為我覺得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時間，來慢慢的準備我如何去面對工作。所以當我看到這樣一份“中學生職業生涯發展規劃手冊”的時候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個作業到底有沒有意義。

但事實證明我錯了，我上網查找了資料，發現當代大學生就業狀況十分嚴峻，特別是以下幾點：1.風險競爭意識不夠2.職業流動意識不強3.沒有足夠的自我肯定意識……當然肯定還不止這些。所以才會發生像新聞中出現的那種事件：哈爾濱眾多高學歷者爭搶環衛工崗位的不正常社會現象，“985”、“211”等高等名校的學歷證書都有那種優先權，現在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現在就業形勢嚴峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會拓展學習任務。

那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當我走進大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來。”她便和我聊了起來，得知我的情況之后，她便欣然答應。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學習氛圍。

我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺稍感不安，因為時常有家長上來咨詢，我便要引他們去池老師那里。不過一段時間過后我就適應了我的工作，每天進行電腦的日常維護比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機啟動項清理，電腦病毒查殺等等……時不時還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機前蓋打開，取出88A硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒。可是問題又出現了，把墨粉倒進紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會像許多人進門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當然，最后還是擦掉了。

說到工作待遇還真的挺不錯，每當月末的時候都會有一個小型的聚餐。工作環境也不錯，室內養著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時沒事的時候我幫老師接待家長，有時候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時候還可以呆在家里睡上一個安穩覺。

不過好景并不長。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優盤，一看發現文件夾都變成了可執行性文件，也就是exe文件.之后我打開文件夾設置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現了出來。然后我就把那些執行性文件全部刪除，同時進行殺毒，最后終于搞定了。那時老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了。“你幫我看一下，為什么我打印機打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機選項，發現上面沒有圖標顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅動的表現嗎？然后我在互聯網上。下載了，HP LaserJet M1216nfh的驅動。當打印機在飛快的打印著學案的時候。張老師，也笑了起來。

從那以后，我仿佛就變成了張老師的金字招牌。從早到晚，只要是老師，看見那些不認真學習的學生，就拿我做例子。我瞬間感覺十分的欣慰，原來我也成為了那個“別人家的孩子”……所以我也招來了很多學生的喜歡，他們平時就找我問題目，我就給他們講那些他們不懂的知識點，當然有時候我們也會在那里討論一些有趣的話題。比如說薛定諤的貓、恐怖谷理論、一些新聞事件……

這一次中學生職業生涯體驗，讓我學到了許多知識，現代的學生的就業壓力極大，社會行情暗礁交錯，學習之路更是遙遠……所以現在2 我要做好“沖鋒陷陣”的準備，積極學習新知、回顧舊知做一個品學兼優的高中生。

高二（3）陳李龍

第五篇：暑期崗位體驗

發展現代化郵政，滿足社會需要

---記暑期郵局辦公室助理體驗感受

象征著和平、青春、茂盛和繁榮的郵政儲蓄業，成為了我這個暑期崗位體驗的選擇。這次崗位體驗，我深刻的思考了自己的行業目標，結合自己的專業知識，在郵政分局的辦公室進行了為期10天的崗位體驗，在這有限的時間中，我收獲到了無限的體驗。

回顧這10天短暫的實習，我感觸很深刻。每一個新業務的學習，前輩都會悉心指點和幫助，我自己也會看著學著每一項工作的具體流程。最終在郵件領導的指導和鼓勵下，我不僅大致掌握了郵政的業務知識，還能夠協助我們的業務人員為用戶服務，這使我覺得很充實也很滿足。以下是個人實習崗位體驗報告：

由于對郵政業務不上手，所以我在崗位體驗期間沒能在前天進行業務的體驗，但是，在分局局長的安排下，我順利的成為了他的辦公室助理。

知己知彼百戰百勝，這是從張局長那里學到的，他說，不管將來我從事的是什么行業，都要對那個領域有了較為全面的了解，才能

用最短的時間產生最大的效益。在這期間，他向我介紹了主營業務。我了解到郵政主要經營國內和國際郵件寄遞、報刊等出版物發行、郵政匯兌、郵政儲蓄、郵政物流、郵票發行等業務。中國郵政集團公司是國內惟一同時擁有實物流、資金流、信息流的企業。

發展趨勢：現狀隨著互聯網技術的不斷發展，網上郵政已經發展起來了。我的結論是，在今后的學習中，我們有了努力的方向，掌握好計算機技能的同時，要拓展自己的網絡知識，例如如何辦理網上業務，如何制作網頁，如何利用互聯網介紹和選項新政策，這都是值得自己加強和學習的。

辦公室助理體驗：在擔任辦公室助理的崗位上，我深刻的體會到了大學兩年所學到的文秘知識的重要性和實用性。努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱職的工作人員。是我在此次崗位體驗中的收獲。我覺得課題上所學的以下知識在此次體驗中，體會最深。首先，對郵政工作質量的要求是，要有準確性。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準確性。文秘管理的準確性就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。我覺得要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎

潦草。比如說在辦理一些簡單的郵局公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。其次，要有充分的政策依據和事實依據。郵政業和國家的三農已經儲蓄業等掛鉤，所以我們也必須關心黨和國家的政策，秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。

再者，我覺得郵政這個行業時效性特別重要。這是對工作效率的要求也是對郵遞業務的負責。任何目標的實現，都離不開兩個因素，一是準確，二是時限。其中任何一個失誤，都會使事情辦不成或辦不好。

要簡化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會海”的現象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術改變工作手段，實行辦公自動化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

投遞業務體驗：在體驗期間，局長讓我嘗試了派發郵件的工作。這是郵政傳統業務的工作流程---函件業務，特快專遞，包裹收寄。現在由于各個流程都有配合使用電腦終端，所以這幾項業務的辦理也變

得比以往簡單了。提到郵政的包裹，我覺得需要改進的地方很多，由于郵政禁忌的物品太多，檢查太嚴格，使得很大一部分用戶流失。這造成的經濟損失是小，但是對我們今后的業務發展影響是比較大的。從郵政局長遠的發展來看，需要做一些相應的挽救措施，使得郵政包裹重新做回國內的老大。

做好通郵工作，為群眾提供良好的郵政普遍服務。按照《郵政法》和《郵政普遍服務標準》規定，根據新泉鎮修高速路、鐵路后各村的搬遷后現有郵政網點服務半徑，綜合考慮我鎮郵政網點建設計劃，我和實習的同學，積極討論新的投遞方法。通過設立代辦點、開展流動服務、延伸鄉郵投遞等多種方式，做好不具備郵政網點建設條件的搬遷區通郵工作。協助開展了省郵局的下鄉慰問演出體驗：每個學期的期末，我們都會有專業實踐課，今年的實踐課和我在體驗崗位時接觸到的協助郵政分局做一些文藝演出的準備工作起到了很大的幫助作用。這次省郵件下鄉文藝匯演，我們要幫助他們選場地。由于戶外演出與戶內演出的演出條件有很大的差別，在選的過程中，我和分局長也進行了一些交流，同時也使我學到了不少的演出經驗，有利于提高自身的工作能力。通過此次戶外大型演出，使我們看到協調統一的重要性。這次演出，郵

局動用的人力、物力非常大，加上參加演出的演員人數多，要使工作能順利展開，協調統一性是必不可少的。由于郵局在做演出籌備期間做到事無大小，各有分工，并要求各部門要高度重視，加強協調統一，促使了此次演出能圓滿成功。我也協助郵局做好宣傳發動工作，把好節目審查關。對于此次演出，協助把征集演出節目的通知發到各單位、學校，力求到場的觀眾數量足夠。除此之外，還對地方分局送演的節目嚴把關，挑選內容好，可看性強，演出質量高的節目送演。

10天的郵政實習很快就結束了，不能說我完成了從一名學生轉換社會人員的身份轉變，但是這次的崗位體驗，我在郵局學到了許多課堂上學不到的東西，我不但拓寬了知識面也學習到了很多社會實踐經驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年企業有了自己的認知和看法。入局時間雖然很短的，但是從入局見習、培訓，再到各專業局郵遞，在這個新環境的不同學習、認識、感受，苦也融融，樂也融融，讓我覺得自己正在郵政企業中漸漸的成長，走向成熟。