第一篇：多特教會(huì)法規(guī)

多特教會(huì)法規(guī)

在1618/1619年荷蘭多特所舉行的改革宗會(huì)議中通過的===

第一條：為了維持基督教會(huì)良好秩序，有必要設(shè)置：職分、大會(huì)、教義的監(jiān)督、圣禮、禮儀與基督徒的勸懲。以下各條依次論及上述各項(xiàng)事務(wù)。

第一部分 論職分

第二條：有四種職分：牧師、神學(xué)教授、長(zhǎng)老與執(zhí)事。

第三條：即使為神學(xué)教授、長(zhǎng)老、執(zhí)事，如果未經(jīng)合法的呼召，不得擔(dān)任上帝圣言與圣禮的執(zhí)事，即牧師之職。違背此條并經(jīng)過區(qū)會(huì)多次勸告后仍不停止者，當(dāng)被宣布為犯有分裂教會(huì)之罪，或受教會(huì)其它懲罰。

第四條：以前在城市與鄉(xiāng)村并未擔(dān)當(dāng)職分者，要蒙合法呼召，當(dāng)經(jīng)過以下程序：

1，選舉：禁食祈禱后經(jīng)過長(zhǎng)老會(huì)與執(zhí)事會(huì)選舉，當(dāng)參考區(qū)會(huì)的建議，并適當(dāng)征求當(dāng)?shù)鼗酵焦匍L(zhǎng)的建議。

2，考核：區(qū)會(huì)派人考核候選人的教義與生活，要有總會(huì)指定若干代表出席。3，批準(zhǔn)：在教會(huì)中公開宣布候選人姓名十四天之后，若無反對(duì)意見，就由當(dāng)?shù)馗母镒诮虝?huì)會(huì)友開會(huì)批準(zhǔn)。

4，按立：當(dāng)在會(huì)眾面前公開按立，此按立要按照規(guī)定，由已經(jīng)按立的牧師代禱、祈求、按手來進(jìn)行。剛剛畢業(yè)的牧者，若要差派前往基督教會(huì)受迫害的地方宣教，可在區(qū)會(huì)按立。

第五條：已在職的牧師如被另一教會(huì)呼召，無論城鄉(xiāng)，都當(dāng)按上述程序進(jìn)行，也就是先要經(jīng)過長(zhǎng)老會(huì)與執(zhí)事會(huì)的選舉，參考區(qū)會(huì)的建議或許可，被呼召的牧師要由所在教會(huì)出具他在教義與生活上的美好見證；（經(jīng)過地方長(zhǎng)官的同意），推薦給會(huì)眾十四天之后，按前面的規(guī)定和禱告予以設(shè)立。各個(gè)方面的權(quán)宜都當(dāng)考慮到，目的就在于使上帝的教會(huì)得造就，確保教會(huì)的良好次序。地方政府和當(dāng)?shù)貐^(qū)會(huì)都當(dāng)予以關(guān)注，為保障教會(huì)的運(yùn)行而制定相應(yīng)的法規(guī)。

第六條：除非按以上程序得到批準(zhǔn)，牧師不可私自侍奉，不可私自在慈善或其他機(jī)構(gòu)中任職。

第七條：如果不是在某個(gè)特定的地方定居，就不得蒙召擔(dān)任牧師之職，除非是奉差派前往基督教會(huì)受迫害的地方宣教或從事對(duì)外拓展的事工。

第八條：學(xué)校教師、藝術(shù)家或其他人，如果未學(xué)習(xí)神學(xué)，不得擔(dān)任牧師職分，除非確信其人具有特別的恩賜、敬虔、謙卑、合乎中道、具有好的常識(shí)與分辨能力，并具有公開演講的恩賜。如果這等人申請(qǐng)擔(dān)任牧師，在總會(huì)批準(zhǔn)的前提下，區(qū)會(huì)要首先予以考核。如果區(qū)會(huì)考核結(jié)果滿意，可允許他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)在私下講道，然后允許他們?cè)诠_場(chǎng)合講勸勉性的話。

第九條：不可隨意接納新入教的人、離開別的宗派的神甫、修士等擔(dān)任牧師職分，除非經(jīng)過特別的考察，并經(jīng)過特定時(shí)間的試驗(yàn)方可。

第十條：牧師一旦合法蒙召，未經(jīng)長(zhǎng)老會(huì)、執(zhí)事會(huì)與區(qū)會(huì)同意，不可擅離呼召他的教會(huì)，接受其他教會(huì)的牧職邀請(qǐng)。照樣，其他教會(huì)也不應(yīng)接納他，除非他出具從他所服事之教會(huì)與區(qū)會(huì)的解聘證明書。

第十一條：另一方面，代表會(huì)眾的長(zhǎng)老會(huì)有責(zé)任為牧師提供適宜的供養(yǎng)，若無區(qū)會(huì)的批準(zhǔn)，不得隨意將牧師解聘。牧師在缺乏支持的情況下，由區(qū)會(huì)判斷是否予以解聘。

第十二條：牧師一旦按上述程序合法蒙召，當(dāng)終生服事教會(huì)，不得從事俗世性的工作，除非有重大理由，并經(jīng)區(qū)會(huì)同意方可。第十三條： 牧師因年老、疾病或其它原因，不能從事牧?xí)ぷ鳎援?dāng)保留其牧師的尊榮和稱呼。他們所侍奉的教會(huì)當(dāng)為他們提供適宜的供養(yǎng)，并照顧牧師的遺孀和孤兒。第十四條：如果牧師有上述理由或其它原因，一段之間內(nèi)不能服事教會(huì)，并且已經(jīng)征得長(zhǎng)老會(huì)的同意，教會(huì)仍可隨時(shí)召回他行使牧師職分。第十五條：未經(jīng)總會(huì)或區(qū)會(huì)的同意與授權(quán)，任何牧師不得忽略他在教會(huì)中的職責(zé)，擅自離開本教會(huì)外出講道。照樣，未經(jīng)教會(huì)長(zhǎng)老會(huì)之許可，牧師不得在其它教會(huì)講道或施行圣禮。第十六條：牧師的職分就是祈禱，講道，施行圣禮，看顧弟兄、長(zhǎng)執(zhí)人員和整個(gè)教會(huì)，與眾長(zhǎng)老一同執(zhí)行教會(huì)勸懲，使教會(huì)中凡事規(guī)規(guī)矩矩地按著秩序行。第十七條：牧師之間，在他們的職責(zé)和其他事宜上，當(dāng)根據(jù)長(zhǎng)老會(huì)的判斷（在確有必要的情況下，根據(jù)區(qū)會(huì)的判斷）盡可能地保持平等；在長(zhǎng)老與執(zhí)事中，也當(dāng)保持平等。第十八條：神學(xué)教授或博士的職責(zé)是解釋圣經(jīng)，堅(jiān)持純正的教義，抵擋各種異端和謬誤。

第十九條：教會(huì)當(dāng)努力支持信徒成為神學(xué)生，并供應(yīng)他們的需要。

第二十條：根據(jù)總會(huì)的決定，教會(huì)當(dāng)批準(zhǔn)那些預(yù)備進(jìn)入教牧侍奉的神學(xué)生在公共敬拜的時(shí)侯傳講造就之言。

第二十一條：各長(zhǎng)老會(huì)當(dāng)注意是否有良好的學(xué)校老師，不僅在閱讀、寫作、語言、人文各方面教導(dǎo)孩子，還當(dāng)教導(dǎo)他們敬虔生活和教理問答。第二十二條：長(zhǎng)老當(dāng)由長(zhǎng)老會(huì)和執(zhí)事會(huì)的判斷選舉產(chǎn)生，各教會(huì)當(dāng)根據(jù)各自的情況需要，選舉一定數(shù)目的長(zhǎng)老，并推薦給會(huì)眾。然后，經(jīng)過禱告之后，根據(jù)會(huì)眾的批準(zhǔn)與同意進(jìn)行按立。除非有一定的障礙存在，否則應(yīng)當(dāng)推舉兩倍的候選人，由會(huì)眾從中選舉一半候選人正式擔(dān)任長(zhǎng)老職分。第二十三條：長(zhǎng)老的職分：除了第十六條所說的與牧師共同擔(dān)當(dāng)職分以外，當(dāng)注意牧師及其助手與執(zhí)事忠心完成他們的職責(zé)，并在舉行圣餐前后，根據(jù)時(shí)間與情況所需，為了教會(huì)受造就，探訪會(huì)眾家庭，目的就是要安慰并指導(dǎo)會(huì)友，并在基督教真理方面勸勉其他人。

第二十四條：執(zhí)事的選舉、批準(zhǔn)及按立與長(zhǎng)老同。

第二十五條：執(zhí)事的特定職分就是殷勤地收集奉獻(xiàn)與各種捐助，經(jīng)過共同商議，根據(jù)實(shí)際需要，向當(dāng)?shù)睾屯鈦淼呢毨д甙l(fā)放救濟(jì)；探訪并安慰在患難中的人，留意救濟(jì)不被人濫用。執(zhí)事當(dāng)將此類事項(xiàng)向長(zhǎng)老會(huì)報(bào)告，并根據(jù)長(zhǎng)老會(huì)的建議向會(huì)眾報(bào)告。第二十六條：如有他人從事探訪患者或濟(jì)貧工作，執(zhí)事應(yīng)與他們保持聯(lián)系，確保救濟(jì)款項(xiàng)更好地發(fā)放到最需要的人手中。第二十七條：長(zhǎng)老與執(zhí)事的任職期間為兩年，每年當(dāng)有一半長(zhǎng)、執(zhí)人員退職，由其他人補(bǔ)充進(jìn)來，除非教會(huì)根據(jù)情況和需要另有規(guī)定。第二十八條：基督徒執(zhí)政官有責(zé)任在各個(gè)方面促進(jìn)對(duì)上帝的敬拜，當(dāng)以身作則向國(guó)民表明敬拜上帝的重要性。在牧師、長(zhǎng)老、執(zhí)事確實(shí)需要幫助的時(shí)候予以幫助，并通過適宜的立法來保護(hù)他們。同樣，牧師、長(zhǎng)老和執(zhí)事也有責(zé)任殷勤、真誠(chéng)地向會(huì)眾表明他們對(duì)執(zhí)政者當(dāng)予以順服、愛戴和尊重。另外，教會(huì)所有圣職人員都當(dāng)以身作則，通過適宜的尊重和聯(lián)系獲得并保持執(zhí)政官對(duì)教會(huì)的好感，目 4 的就在于使雙方都在敬畏上帝方面同得益處，消除懷疑和不信，確保真正的和諧，使教會(huì)得益處。

第二部分 論教會(huì)議會(huì)

第二十九條：教會(huì)議會(huì)分成四種：長(zhǎng)老會(huì)、區(qū)會(huì)、地區(qū)性總會(huì)與全國(guó)性總會(huì)。第三十條：在這些教會(huì)議會(huì)中只討論有關(guān)教會(huì)的事務(wù)。在小型會(huì)議中不能處理的事務(wù)當(dāng)在大型會(huì)議中討論之，也就是與大型會(huì)議有關(guān)的事務(wù)。第三十一條：如果有人認(rèn)為小型議會(huì)對(duì)自己的裁決不滿，他有權(quán)向大型會(huì)議上訴，在大型議會(huì)中大多數(shù)人的裁決具有約束力，除非此裁決違背上帝的圣言和本總會(huì)的規(guī)定（只要另外的總會(huì)沒有改變本總會(huì)的規(guī)定）。

第三十二條：所有教會(huì)議會(huì)的舉行都當(dāng)以求告主名開始，以感恩禱告結(jié)束。第三十三條：凡代表參加教議會(huì)的與會(huì)者，均須攜帶差派教會(huì)所簽署的證明文件，唯獨(dú)他們具有表決權(quán)。第三十四條：在所有教會(huì)議會(huì)中，除設(shè)立主席之外，還當(dāng)設(shè)立書記，忠實(shí)記錄所當(dāng)記錄事項(xiàng)。第三十五條：主席的職務(wù)就是說明并解釋所要處理的事務(wù)，監(jiān)督各位發(fā)言人遵守次序，禁止強(qiáng)詞奪理和攻擊性言論；如果對(duì)方拒絕遵守，則予以適當(dāng)處罰。當(dāng)議會(huì)結(jié)束時(shí)，他的職務(wù)也隨之停止。第三十六條：區(qū)會(huì)管轄長(zhǎng)老會(huì)，地區(qū)性總會(huì)管轄區(qū)會(huì)，全國(guó)性總會(huì)管轄地區(qū)性總會(huì)。第三十七條：所有教會(huì)均設(shè)立長(zhǎng)老會(huì)，由牧師與長(zhǎng)老組成，至少每周聚會(huì)一次。由牧師（如果有多位牧師則輪班）作主席主持會(huì)議程序。（當(dāng)?shù)卣羰窃敢猓嗫刹钆梢恢羶晌簧頌榻虝?huì)會(huì)友的代表，列席長(zhǎng)老會(huì)，并可參與討論。）第三十八條：長(zhǎng)老會(huì)之初次開始，當(dāng)經(jīng)區(qū)會(huì)批準(zhǔn)。長(zhǎng)老人數(shù)過少，當(dāng)填補(bǔ)執(zhí)事加入長(zhǎng)老會(huì)。第三十九條：尚未成立長(zhǎng)老會(huì)的地方，應(yīng)由區(qū)會(huì)根據(jù)教會(huì)章程代行長(zhǎng)老會(huì)事宜。第四十條：執(zhí)事會(huì)每周奉主的名聚會(huì)一次，處理執(zhí)事分內(nèi)之事；牧師對(duì)于執(zhí)事會(huì)應(yīng)予關(guān)注，必要時(shí)應(yīng)出席會(huì)議。第四十一條：區(qū)會(huì)聚會(huì)應(yīng)包括臨近各教會(huì)在內(nèi)，代表須經(jīng)適當(dāng)證明方可參加；按上次區(qū)會(huì)之規(guī)定，每個(gè)教會(huì)都當(dāng)差派一位牧師與一位長(zhǎng)老在指定時(shí)地參加。此種議會(huì)每三個(gè)月舉行一次。在此議會(huì)中，牧師要輪班主持，或其中一位被選為主席；被選作主席的牧師不得連選連任。此外，作主席的當(dāng)詢問與會(huì)代表下列問題：在你的教會(huì)中長(zhǎng)老會(huì)是否正常召集？是否施行教會(huì)勸懲？是否照顧貧困者及學(xué)校？在你教會(huì)的管理中需要區(qū)會(huì)的協(xié)助嗎？前次區(qū)會(huì)所指定的牧師當(dāng)作一次簡(jiǎn)要講道，其它人可判斷或指出缺失之處。最后，在地區(qū)性總會(huì)召開之前最后一次區(qū)會(huì)中，當(dāng)選定參加此次地區(qū)性總會(huì)的代表。第四十二條：在一教會(huì)中有一人以上牧師，都可參加區(qū)會(huì)并有選舉權(quán)，除非涉及關(guān)乎他們個(gè)人和教會(huì)之事。第四十三條：在區(qū)會(huì)與其它議會(huì)結(jié)束時(shí)，對(duì)那些在會(huì)議中行為不軌，當(dāng)受懲罰者，或那些藐視小型議會(huì)之勸告者，當(dāng)給予責(zé)備性處分。第四十四條：區(qū)會(huì)將派至少兩位年高并有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨傻哪翈煘檠膊閱T，一年一次去探訪城鄉(xiāng)各處教會(huì)，視察牧師、長(zhǎng)老會(huì)學(xué)校的教師是否忠于職守，持守正道，在凡事上遵行教會(huì)法規(guī)，在言行上盡量造就教會(huì)，尤其是青年團(tuán)體，為的是及時(shí)以愛心勸勉那些疏失職守的人；通過這種勸勉與幫助，使教會(huì)與學(xué)校在凡事和睦，得到最大益處。每一區(qū)會(huì)若視此舉為合宜，應(yīng)繼續(xù)支持巡查員探訪各地教會(huì)，除非巡查員自己要求終止，其理由應(yīng)由區(qū)會(huì)判斷。

第四十五條：接待區(qū)會(huì)以及地區(qū)性總會(huì)和國(guó)家性總會(huì)開會(huì)所在的教會(huì)，當(dāng)為下一次議會(huì)提供會(huì)議記錄。第四十六條：涉及大型議會(huì)中討論事項(xiàng)，若非首先宣讀上次總會(huì)之決定，不得撰寫有關(guān)指示，目的在于避免重復(fù)以前的決定。如果以前的決定確有必要修正，可在宣讀以前的決定之后，進(jìn)行修正。第四十七條：每年四個(gè)或五個(gè)附近的區(qū)會(huì)將舉行一次地區(qū)性總會(huì)，每一區(qū)會(huì)差派兩位牧師與兩位長(zhǎng)老作為代表參加。在地區(qū)性總會(huì)與全國(guó)性總會(huì)結(jié)束的時(shí)候，授權(quán)某個(gè)教會(huì)參照各個(gè)區(qū)會(huì)之建議，決定下次總會(huì)開會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)。第四十八條：每一總會(huì)都有權(quán)根據(jù)自己的判斷，聯(lián)系附近總會(huì)，征求他們的建議。第四十九條：每一總會(huì)都當(dāng)委托代表執(zhí)行總會(huì)所決定的事項(xiàng)，執(zhí)行最高行政當(dāng)局及各區(qū)會(huì)之事，監(jiān)督全體或少數(shù)牧師考核之事。此外，在一切其它困難上，總會(huì)代表要向各區(qū)會(huì)提供幫助，以求維持教會(huì)的合一、秩序與教義的純正。他們當(dāng)保存事項(xiàng)記錄，以備報(bào)告總會(huì)，若有要求時(shí)應(yīng)提出理由。除非總會(huì)允許，他們不得被解除職務(wù)。第五十條：除非有緊急需要，全國(guó)性總會(huì)每三年當(dāng)舉行一次。各地區(qū)性總會(huì)應(yīng)派牧師二人，長(zhǎng)老二人參加。如果要在三年內(nèi)召開總會(huì)，負(fù)責(zé)安排總會(huì)開會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)的教會(huì)當(dāng)協(xié)調(diào)各個(gè)地區(qū)性總會(huì)（講德語和威爾士語的教會(huì)），共同決定時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)負(fù)責(zé)安排總會(huì)開會(huì)的教會(huì)與各個(gè)區(qū)會(huì)商定總會(huì)召開的時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)適時(shí)通知最高行政當(dāng)局，使他們可以差派代表列席區(qū)會(huì)，在他們的代表在場(chǎng)并參考他們的建議的基礎(chǔ)上決定總會(huì)召開的時(shí)間和地點(diǎn)。第五十一條：在尼德蘭各地講說兩種語言的地方，那些講德語和威爾士語的教會(huì)可設(shè)立他們自己的長(zhǎng)老會(huì)、區(qū)會(huì)和地方性總會(huì)。

第五十二條：另外，在此前所提及的講威爾士語的教會(huì)設(shè)立的地方，雙方一些牧師和長(zhǎng)老當(dāng)每月聚會(huì)一次，以保持雙方之間的合一和聯(lián)絡(luò)；在有需要的時(shí)候，也可以互相幫助，提供建議。

第三部分：論教義、圣禮與其它禮儀

第五十三條：牧師與神學(xué)教授應(yīng)當(dāng)簽署《比利時(shí)信條》、《海德堡教理問答》以及一八一六年至一八一九年所制定的《多特信條》。拒絕簽署的牧師當(dāng)受到長(zhǎng)老會(huì)或區(qū)會(huì)的制裁，暫停職務(wù)，直到他們提出充分理由。如果繼續(xù)拒絕簽署，當(dāng)被革除職分。

第五十四條：學(xué)校教師也當(dāng)簽署信仰規(guī)范。

第五十五條：除非事前經(jīng)過區(qū)會(huì)牧師認(rèn)可，或由地方性總會(huì)，或該省份的神學(xué)教授并由該區(qū)會(huì)認(rèn)可，否則在改革宗教會(huì)中無人可以自行印刷，或出版任何書籍、著作以及宗教論文，包括自己的著作或翻譯的其他人的作品。第五十六條：基督徒的子女當(dāng)在教會(huì)中，在公開聚會(huì)，傳講上帝的圣言的時(shí)候受洗，接受上帝的圣約的印記。在不常有講道的地方，應(yīng)指定一特別時(shí)間施行洗禮，但一定要有講道方可。第五十七條：牧師應(yīng)盡全力來促使作父親的將其子女帶來受洗。有的教會(huì)在孩子受洗的時(shí)候有教父或證人與父親一起出席，這種習(xí)慣本身并不需要反對(duì)，也不容易改變。但教父或證人應(yīng)當(dāng)是贊同真道和生活敬虔的人。第五十八條：不管是成人，還是孩童，在受洗之時(shí)，牧師應(yīng)當(dāng)用教會(huì)制定的程序。第五十九條：成人由洗禮加入基督教會(huì)，被接納為教會(huì)的會(huì)友，有參加圣餐的責(zé)任，這是他們?cè)谑芟磿r(shí)所承諾的。

第六十條：受洗者及其父母、證人的名字，以及受洗日期，當(dāng)記錄在卷。第六十一條：除非按著本教會(huì)慣例，參加教會(huì)并承認(rèn)改革宗信仰，并有敬虔之名，否則不得參與圣餐。來自其他教會(huì)的人不可參與。第六十二條：每個(gè)教會(huì)都當(dāng)按照最能造就教會(huì)的方式來舉行圣餐，不可改變根據(jù)圣經(jīng)所規(guī)定的外部?jī)x式，當(dāng)避免一切迷信做法。在講道與通常的禱告之后，當(dāng)誦讀圣餐施行儀文并宣讀有關(guān)的禱文。第六十三條：圣餐至少要每?jī)蓚€(gè)月舉行一次。如教會(huì)情況許可，當(dāng)在復(fù)活節(jié)、五旬節(jié)與圣誕節(jié)舉行圣餐。但在教會(huì)尚未設(shè)立的地方，首先當(dāng)設(shè)立長(zhǎng)老與執(zhí)事。第六十四條：既然晚禱會(huì)在許多地方使教會(huì)得益，各處教會(huì)當(dāng)予以管理，使教會(huì)得到最大的造就。如果要停止，當(dāng)?shù)玫絽^(qū)會(huì)許可。如果行政當(dāng)局支持改革宗，也當(dāng)?shù)玫叫姓?dāng)局的許可。第六十五條：如果還沒有喪禮講道，就不要引進(jìn)。如果此項(xiàng)習(xí)慣已經(jīng)確立，當(dāng)用適宜的方式逐漸消除。第六十六條：在戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫、災(zāi)難、教會(huì)受到嚴(yán)重迫害以及其它災(zāi)禍臨到時(shí)，牧師當(dāng)要求國(guó)民政府當(dāng)局宣布公共性的禁食與祈禱日。第六十七條：教會(huì)除守主日外，亦應(yīng)守圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)和五旬節(jié)。在尼德蘭大多數(shù)城市和省份中，也守割禮日和基督升天節(jié)。各地的牧師當(dāng)與當(dāng)?shù)卣妥鳎c他人一同遵守這些節(jié)日。第六十八條：各地牧師應(yīng)于主日，通常是在下午講道中，簡(jiǎn)要地解說在《海德堡教理問答》中概括的基督教要道，盡量按照教理問答的劃分在一年內(nèi)解說完畢。第六十九條：在教會(huì)中唯獨(dú)唱誦《詩篇》一百五十首、十條誡命、主禱文、《使徒信經(jīng)》、馬利亞頌歌、撒加利亞與西門的歌。是否唱“上帝！我們的父” 9 這一詩歌當(dāng)由個(gè)別教會(huì)自行決定，其它詩歌均在排除之列。在已經(jīng)引進(jìn)其它詩歌唱誦的教會(huì)中，當(dāng)用適宜的方式盡快消除。第七十條：到目前為止，各地都有自己舉辦婚禮的儀式，但此事應(yīng)當(dāng)有統(tǒng)一的做法。因此，教會(huì)當(dāng)遵照圣經(jīng)以及以前教會(huì)的規(guī)章而行，直到最高行政當(dāng)局在教會(huì)牧師的建議下制定出全面的規(guī)章。

第四部分： 論責(zé)備與教會(huì)的勸勉

第七十一條：基督徒的勸懲關(guān)乎靈命之事，并不能夠使人擺脫國(guó)家的審判和懲罰。同樣，在國(guó)家的懲罰之外，教會(huì)的勸責(zé)也是需要的，目的就在于使罪人與教會(huì)并鄰人和好，并把冒犯排除在基督的教會(huì)之外。第七十二條：如果有人在教義的純正或生活的敬虔上私下犯罪，并未公開，就當(dāng)按照基督在《馬太福音》第十八章中所規(guī)定的程序處理。第七十三條：罪人私下犯罪，暗中經(jīng)過一個(gè)人勸勉，或在兩（、）三個(gè)見證人面前悔改，就不當(dāng)提交長(zhǎng)老會(huì)審理。第七十四條：如果有人私下犯罪，經(jīng)過兩、三個(gè)人愛心的勸勉后仍不檢點(diǎn)，或是已經(jīng)公開犯罪，就當(dāng)報(bào)告長(zhǎng)老會(huì)處理。第七十五條：所有此類公開性犯罪，或在藐視教會(huì)的勸誡之后公開化的犯罪，當(dāng)有明確的悔改的記號(hào)顯明出來的時(shí)候，其和好當(dāng)根據(jù)長(zhǎng)老會(huì)的判斷公開宣布。在只有一個(gè)牧師的鄉(xiāng)下或小鎮(zhèn)教會(huì)，當(dāng)參照附近兩個(gè)教會(huì)的建議，使其判斷合乎各個(gè)教會(huì)的造就。第七十六條：如果頑固地拒絕長(zhǎng)老會(huì)的勸誡，或公開犯有重罪，當(dāng)暫停領(lǐng)圣餐。停止領(lǐng)圣餐之后，經(jīng)過多次勸告后，仍無悔改跡象，長(zhǎng)老會(huì)最后當(dāng)采取除教步驟。除教過程當(dāng)依據(jù)圣經(jīng)所制定的除教步驟。未經(jīng)區(qū)會(huì)贊同，不得將任何人除教。

第七十七條：在啟動(dòng)除教程序之前，應(yīng)通過公開宣告的方式使會(huì)眾知道犯罪者的固執(zhí)，解釋其具體的過犯、已經(jīng)向他提出的責(zé)備、停止領(lǐng)圣餐以及多次的勸勉，并督促會(huì)眾與他說話，為他祈禱。當(dāng)經(jīng)過三次這種勸勉。第一次不應(yīng)提及犯罪者的名字，旨在他能得蒙赦免；第二次經(jīng)區(qū)會(huì)同意，當(dāng)提及他的名字；第三次當(dāng)向會(huì)眾告知，如果他不悔改，就要被除教，目的在于如果犯罪者仍不悔改，他被除教始終有教會(huì)的默認(rèn)。在勸誡與除教之間的時(shí)期的長(zhǎng)短，由長(zhǎng)老會(huì)決定。

第七十八條：被除教之人想通過悔改與教會(huì)和好，應(yīng)于圣餐之前，或其它適宜時(shí)間，公開向會(huì)眾宣告，為的是他可以在下次圣餐時(shí)公開悔改，按照教會(huì)相應(yīng)的重新接納的規(guī)定公開恢復(fù)與教會(huì)的關(guān)系，不受任何人的反對(duì)。

第七十九條：牧師、長(zhǎng)老或執(zhí)事犯了公開且嚴(yán)重的罪，有辱教會(huì)，或當(dāng)受國(guó)家審判時(shí)，長(zhǎng)老與執(zhí)事當(dāng)由該教會(huì)及最鄰近的教會(huì)的長(zhǎng)老會(huì)立即予以除職。牧師則暫停牧師職分。牧師是否完全停職，當(dāng)由區(qū)會(huì)判斷。第八十條：當(dāng)受停職或除職之懲罰的嚴(yán)重罪行如下：傳假道理或異端，公開分裂教會(huì)，公開褻瀆上帝，買賣圣職，無信背棄圣職或冒犯他人之職分，偽證，通奸，淫亂，盜竊，暴力，習(xí)慣性酗酒，爭(zhēng)吵斗毆，用不正當(dāng)手段牟利。簡(jiǎn)言之，所有此類罪行以及嚴(yán)重過犯都使犯罪者在社會(huì)上喪失名譽(yù)，任何基督徒犯有此類罪行都當(dāng)被除教。第八十一條：牧師、長(zhǎng)老與執(zhí)事當(dāng)互相省察，以友愛的精神彼此勸誡，忠于職守。第八十二條：對(duì)于那些離開教會(huì)的人，長(zhǎng)老會(huì)當(dāng)開具開除證明書，或見證他們的品行的證明，并加蓋教會(huì)印章。如果沒有教會(huì)印章，兩人簽署即可。第八十三條：此外，有關(guān)貧寒會(huì)友，具有充分理由而他遷者，執(zhí)事當(dāng)予以判斷，予以資助，并在離會(huì)證書背面注明此事。

第八十四條：任何教會(huì)都不得轄制其它任何教會(huì)，任何牧師都不得轄制其他任何牧師，任何長(zhǎng)老或執(zhí)事都不得轄制其他任何長(zhǎng)老或執(zhí)事。

第八十五條：在非基要問題上的做法與我們教會(huì)相異者，不得予以排斥。

第八十六條：以上條款，涉及教會(huì)合法的治理，其起草和通過得到了一致贊同。根據(jù)教會(huì)的利益，任何條款都可以并應(yīng)當(dāng)予以更改、補(bǔ)充或刪減。但是，任何一個(gè)地方教會(huì)、區(qū)會(huì)或地方性總會(huì)都不得任意為之，均應(yīng)努力遵守，除非經(jīng)全國(guó)性總會(huì)另行規(guī)定。

第二篇：特崗教師工作總結(jié)

特崗教師期滿工作總結(jié)

韓灣小學(xué)郭明云

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，自從踏入教育這個(gè)崗位，我始終以“做一名好老師”作為自己工作的座右銘。我于2009年6月畢業(yè)于皖西學(xué)院，所學(xué)專業(yè)為初等教育。2009年安徽第一次實(shí)行“特崗教師”計(jì)劃，我得知這一消息，第一時(shí)間報(bào)了名。2009年下學(xué)期至今，我服務(wù)于安徽省六安市舒城縣干汊河鎮(zhèn)韓灣小學(xué)。三年里，我感受到了學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的關(guān)系、支持、幫助和信任。同時(shí)，也感謝每位學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合，也正因?yàn)槿绱恕２攀俏夷軌蛟谶@個(gè)優(yōu)秀的大家庭里茁壯成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的特崗服務(wù)馬上就要結(jié)束了。這三年來，我沒有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，也沒有了初出校門時(shí)的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，針對(duì)三年的工作，我做出如下幾方面的總結(jié)：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作中從不偷懶。通過三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我更加喜歡教育教學(xué)這項(xiàng)工作。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)；能夠遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)

禁”，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。能夠關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做孩子們

學(xué)習(xí)的良師，生活中的良友。

二、教學(xué)態(tài)度方面

三年里，我一直擔(dān)任語文和英語教學(xué)工作。最開始，對(duì)學(xué)生不是

很了解。每一堂都希望自己認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是實(shí)際教學(xué)畢竟

不比實(shí)習(xí)，也許是方法不對(duì)，搭班的班主任經(jīng)常會(huì)說，沒有見到哪個(gè)

老師像你這么辛苦地教書的，既累到自己，學(xué)生又不會(huì)感激，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。常常看到學(xué)生的自控能力比較

差，上課亂講話，這都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王

是很辛苦的。但是我是自然而然之中學(xué)會(huì)了一些對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方式方法。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣，多了很多耐心。

俗話說“萬事開頭難”，但只要這個(gè)頭開好了，工作自然也就順利了。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺

點(diǎn)，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。

經(jīng)過一段實(shí)踐的探索，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作

了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到的有趣教學(xué)，課后及時(shí)

對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2、研究好講課的步驟與方法。增

強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感

化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

3、講課必需要有“亮點(diǎn)”。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

4、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。

5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

7、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，同時(shí)經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，請(qǐng)其他老師指出自己需要改進(jìn)的地方，以便做到更好。

三、能力與出勤方面

有奉獻(xiàn)精神，不怕苦不怕累，能夠服從學(xué)校工作安排。按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)教師、樂于助人。不遲

到，不早退，不曠課，不無故找理由請(qǐng)假。不無故調(diào)換課，積極、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校開展的每次培訓(xùn)、講座等。積極參與校本培訓(xùn)。

三年前，我懷著夢(mèng)想，走進(jìn)了課堂；三年后，我仍然信心滿滿，希望能帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)攀登知識(shí)的高峰。總之，三年的工作歷程，有過欣喜、也有過悲傷，付出了許多，也收獲了許多。

學(xué)無止境，前路依然漫漫，我將一如既往，爭(zhēng)取在未來的工作中做得更好。

第三篇：特別的感恩節(jié)祝福語

感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉，我會(huì)用一顆飽含溫情的心來呵護(hù)它！祝感恩節(jié)快樂。下面是小編整理的特別的感恩節(jié)祝福語，希望對(duì)大家有幫助！特別的感恩節(jié)祝福語1

1、感謝父母撫育我們成長(zhǎng)，感謝老師指引我們方向，感謝信念賦予我們理想，感謝友誼饋贈(zèng)我們希望。感恩節(jié)，讓我們把感恩放在心上！感恩節(jié)快樂！

2、感謝父母給我生命，感謝師長(zhǎng)給我教誨，感謝愛人給我溫暖，感謝朋友給我支持，感謝生活給我歷煉，感謝理想給我激情，感謝四季給我所有。感恩節(jié)快樂！

3、感謝父母讓我有了血肉之軀，感謝生活讓我懂得人生艱難，感謝坎坷讓我懂得如何挑戰(zhàn)，感謝朋友讓我懂得友誼無價(jià)，感恩節(jié)快樂。

4、感謝親愛的父母，幫助引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)，支持我走過青澀歲月，扶持我完成學(xué)業(yè)，在我困難的時(shí)候，是你們溫暖了我的心。

5、干事業(yè)要有責(zé)任心，勤學(xué)習(xí)要有踏實(shí)心，愛生活要有感恩心；感恩父母，感恩師愛，感恩友情，感恩關(guān)懷自己的人；永懷一顆感恩的心，永做一個(gè)感恩的人。

6、古樸厚實(shí)的大門，永遠(yuǎn)歡迎你的雙腳踏進(jìn)；布滿血絲的眼睛，隨時(shí)迎接你的身影倒映；牽腸掛肚的心，天天盼望你的模樣出現(xiàn)。感恩節(jié)，帶上你的笑容，回家看看父母。

7、母愛如水，父愛如山，父母的恩情高山流水長(zhǎng)。母愛無邊，父愛如海，父母的愛是那樣的深沉而寬廣，感恩父母給予了我們生命，感謝父母對(duì)我們的愛，月日感恩節(jié)。愿全天下的父母健康長(zhǎng)壽。

8、你的生命身體來自父母，你的喜怒哀樂來自社會(huì)和自然，你的生活來自于關(guān)心并幫助過你的人，我也依然！我們共同在感恩節(jié)為他們祝福吧！

9、人之初，性本善，要感恩，是關(guān)鍵，想父母，養(yǎng)育恩，不可忘，謝老師，教育恩，不可沒，念愛人，情意深，不可違，思朋友，送祝福，不可少，感恩節(jié)，祝福至，祝愿你，心存善，福相伴。

10、送禮要用心：孝心送父母，真心送愛人，愛心送子女，關(guān)心送朋友，舒心送生活，盡心送事業(yè)，熱心送社會(huì)，善心送他人，開心送自己！

11、為父母按摩盡盡孝，幫親愛的TA洗腳博一笑，給同事倒杯茶以表情誼不薄，送朋友祝福心暖有歡笑。感恩節(jié)，存感恩之心，好運(yùn)福綿照耀，幸福快樂圍繞！

12、向父母感恩，需要孝心；向朋友感恩，需要誠(chéng)心；向愛人感恩，需要真心；向生命感恩，需要愛心。感恩節(jié)，我把感謝的心和最美的祝福獻(xiàn)給你，愿你快樂。

13、父愛的偉大，凝結(jié)了我的血肉；父愛的堅(jiān)毅，鑄就了我的堅(jiān)強(qiáng)；父愛的慈祥，凈化了我的靈魂；父愛的辛勞，成就了我的夢(mèng)想。月日感恩節(jié)到了，我祝愿老爸永遠(yuǎn)健康快樂！

14、爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我的包容和疼愛，兒會(huì)好好珍惜，兒愛你們，無論兒子將來富貴如否，兒都會(huì)銘記你們的恩德！！

15、爸爸媽媽，今天是感恩節(jié)，我最需要感謝的人就是您們，謝謝您們給了我生命，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)！

16、爸爸媽媽，我長(zhǎng)這么大，還老讓你們?yōu)槲覔?dān)心，真是過意不去，往后的日子我會(huì)好好照顧自己，你們也要保重啊！祝二老感恩節(jié)快樂！

17、爸爸媽媽你們可知道，兒在為你們默默的祈禱，愿你們心情舒暢似年少，快快樂樂沒煩惱，想起我來都是笑，每天都似陽光照。祝您們節(jié)日快樂！

18、飛鳥感謝藍(lán)天，是藍(lán)天助鳥飛翔；花草感謝陽光，是陽光令其芬芳；航船感謝帆槳，是帆槳讓它遠(yuǎn)航。而我該感謝你們，爸爸、媽媽，是你們讓我健康成長(zhǎng)！

19、雖然古語有“至親不謝”，今天我要特意的說一句‘謝謝您，爸爸媽媽！雖然您們不輕易表露，但我知道您們一直都在關(guān)心著我，您們無時(shí)無刻都在為兒女們著想，親愛的爸爸媽媽，謝謝您們！祝您們感恩節(jié)快樂！

20、天空為感謝大地而湛藍(lán)，花朵為感謝雨露而嬌艷，赤子為感謝母愛而成長(zhǎng)，世界因感恩而美麗。親愛的朋友，感恩節(jié)快樂。

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷冢艜?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素，這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

父母給了我軀體，您給了我靈魂。親愛的老師，感恩節(jié)快樂！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。今天是感恩節(jié)，在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的感恩節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！

我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，祝您感恩節(jié)快樂！

我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！

1、今年感恩不送禮，送你一條短消息。句句問候包真意，暖流直達(dá)你心底；聲聲祝福藏進(jìn)去，愿你吉祥又如意。感恩節(jié)快樂！

2、海上升明月，又逢感恩節(jié)。情深不言謝，祝福聲切切。一祝事業(yè)順，二祝身體棒，三祝愛情美，四祝家庭和，感恩節(jié)快樂！

3、云感謝天，給了飛翔的空間；魚感謝水，給了生命的源泉；鷹感謝山，給了傲視的雙眼；我感謝你，給了友情的溫暖。

4、感謝天，帶來陽光的燦爛；感謝地，帶來收獲的豐滿；感謝山，帶來攀登的偉岸；感謝海，帶來碧波的浪漫；感謝你，帶來友情的溫暖。祝感恩節(jié)快樂！

5、大雪無痕，霜融無聲，每當(dāng)世界變得沉寂的時(shí)候，都有一絲莫名的感動(dòng)，有一種感恩的沖動(dòng)。我要真誠(chéng)地感謝你一直以來對(duì)我的關(guān)心。祝你感恩節(jié)快樂！

6、只要我們時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心，愛情就會(huì)天長(zhǎng)地久，事業(yè)就會(huì)馬到成功，家庭就會(huì)美滿幸福，身體就會(huì)健康平安。感謝周圍所有的人。感恩節(jié)快樂！

7、默默地，心中一直收藏著你的關(guān)懷；靜靜地，腦中一直浮現(xiàn)著你的笑容；輕輕地，口中一直祝福著你的平安。謝謝你伴我這一路，朋友，祝你感恩節(jié)快樂！

8、感謝春，讓我看到柳枝裊娜；感謝夏，讓我聽蟬鳴聲聲；感謝秋，讓我享受豐收喜悅；感謝冬，讓我欣賞雪花美麗；感謝你，讓我感到朋友溫暖。感恩節(jié)快樂！

9、今天是感恩節(jié)，有無數(shù)人向我感恩，體現(xiàn)出人類可貴的精神，我的心情是那么的純真，感恩不必短信紛紛，通知你黃昏時(shí)分，帶上所有積蓄我倆平分。

10、適逢感恩節(jié)，拜謝恩情當(dāng)主張；昔年滴水恩，沒齒都難忘。今朝常憶起，銘恩于心上；短信不在有多長(zhǎng)，感激之意當(dāng)奉上；愿你感恩節(jié)快樂幸福，開心健康。

11、檸檬讓人記起酸的味道，密瓜讓人想起甜的味道，苦瓜讓人憶起苦的味道，你讓我想起朋友的味道，在即將到來的感恩節(jié)想對(duì)你說聲：感謝有你相伴！

12、我用十分熱情，九分開心，八分浪漫，七分甜蜜，六分稱心，五分如意，四分幸福，三分快樂，二分真摯，一分祝福煮了一只火雞送給你，祝你感恩節(jié)快樂！

13、向龍王借來運(yùn)圣水，對(duì)你滋潤(rùn)；向玉帝借來玉旨，對(duì)你封賞，向月娘借來月光，送你溫暖；向太陽公公借來日光，點(diǎn)亮祝福：祝你感恩節(jié)快樂，前途無限光亮

14、學(xué)會(huì)感恩，與他人分享每一次成功的喜悅，感恩自己的每一次付出，感恩他人伸出的那一雙雙手，讓我們?cè)诤涞亩绽锊辉俸洹?/p>

15、輕輕地按著手機(jī)，溫馨傳遞這樣的信息：感恩節(jié)，愿你感恩所有幫你成長(zhǎng)的人。道一句感謝，享一份溫暖！感恩節(jié)快樂！

16、感謝天感謝地，感謝福氣，讓我有你這樣的知己。感恩節(jié)，向朋友真誠(chéng)說聲：謝謝，我將永遠(yuǎn)銘記珍惜友誼。感恩節(jié)快樂！

17、成功的喜悅，幸福的微笑，永遠(yuǎn)離不開父母師長(zhǎng)，親友戀人的關(guān)懷與幫助。感恩節(jié)別忘向他們表示誠(chéng)摯感謝哦！節(jié)日快樂！

18、感恩的笑，感恩美好；感恩的心，感謝真情。又一年感恩節(jié)，讓我們封殺冷漠，傳染溫情，真心感恩，美好微笑吧！感恩節(jié)快樂！向家人感恩，親情就永遠(yuǎn)鎖定于你；向愛人感恩，愛情就永遠(yuǎn)追隨著你；向朋友感恩，友情就永遠(yuǎn)陪伴著你！向所有人感恩，世界的愛永遠(yuǎn)包圍你！

19、呼叫火雞，呼叫火雞，你在哪里？感恩節(jié)馬上就要到來了，不要再躲起來啦，快跟我聯(lián)絡(luò)，讓我們懷著感激的心情，一起來過這個(gè)節(jié)日吧！

20、用真誠(chéng)經(jīng)營(yíng)愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對(duì)待朋友，用平淡對(duì)待磨難，用虔誠(chéng)祈盼幸福，用感恩回報(bào)人間；心隨愛走，愛遂心愿！今天是感恩節(jié)，祝快樂！

第四篇：鄭州多特企業(yè)管理咨詢有限公司

鄭州多特企業(yè)管理咨詢有限公司

鄭州多特企業(yè)管理咨詢有限公司（簡(jiǎn)稱鄭州多特）是經(jīng)鄭州市工商行政管理部門批準(zhǔn)成立的一家管理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司地處中華腹地，九州之中，有著中國(guó)歷史文化名城、中國(guó)八大古都之

一、中華人文始祖軒轅黃帝故里，商朝都邑等美譽(yù)的河南省省會(huì)--鄭州，主要從事教育咨詢、企業(yè)管理咨詢、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、企業(yè)營(yíng)銷策劃、會(huì)務(wù)服務(wù)；設(shè)計(jì)、制作、代理、發(fā)布國(guó)內(nèi)廣告業(yè)務(wù)等等，公司下轄人力資源部、財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)部、多特教育中心。多特人秉承“專業(yè)化、品質(zhì)化、多元化、特別化”的理念，以“誠(chéng)信、快捷、高效、滿意”的精神為客戶提供成熟科學(xué)可行的體驗(yàn)教育培訓(xùn)課程體系及新項(xiàng)目，更進(jìn)一步結(jié)合客戶實(shí)際情況提供有針對(duì)性的解決方案，制定準(zhǔn)確、有效的培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)定執(zhí)行并最終實(shí)現(xiàn)共生共贏，同力成長(zhǎng)的目標(biāo)

【企業(yè)宗旨】誠(chéng)信、快捷、高效、滿意

【服務(wù)理念】客戶是衣食父母，共贏才是發(fā)展之道

【經(jīng)營(yíng)之道】專業(yè)化、品質(zhì)化、多元化、特別化

【發(fā)展戰(zhàn)略】立足當(dāng)代，創(chuàng)新服務(wù)，放眼未來

鄭州多特教育中心

鄭州多特教育中心是鄭州多特企業(yè)管理咨詢有限公司旗下的分支機(jī)構(gòu)，本公司是經(jīng)由鄭州工商局審核批準(zhǔn)成立的一家以企業(yè)管理咨詢、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、教育信息咨詢位主的專業(yè)公司。

多特教育中心是集教育信息咨詢、教育項(xiàng)目推廣，以及成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考輔導(dǎo)、民辦學(xué)歷、職業(yè)資格證書（種類多）、職稱評(píng)審、考研培訓(xùn)、就業(yè)安置等項(xiàng)目的咨詢、考試、認(rèn)證和招生為一體的綜合性、專業(yè)化的教育咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第五篇：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)

為期三天的特崗教師崗前強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)束了，事實(shí)上，在這之前我也是一名代課老師，但卻沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的指導(dǎo)，因此雖很努力地想做一名好老師，卻是“閉塞眼睛捉麻雀”，收效甚微。在培訓(xùn)期間，老師們將理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來的講解使我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)及擔(dān)負(fù)的重任和技巧有了更深刻的理解、體會(huì)。

在我看來，這次培訓(xùn)中闡述的無論是“師德，個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備與文藝修養(yǎng)”還是“新課程理念下的教學(xué)方式與實(shí)施技巧”等等，歸根結(jié)底，其目的就是教我們“如何做一名優(yōu)秀的老師”。那么，如何才能成為一名優(yōu)秀的教師，下面我就淺談一下通過培訓(xùn)后我的一些心得體會(huì)。

一、做一個(gè)優(yōu)秀教師，首先不能缺少的是熱情。（這也是曾培元老師第一天給我們所講解的“愛崗敬業(yè)”當(dāng)中包含的一點(diǎn)）

我認(rèn)為不論是什么事情，只有當(dāng)你把它當(dāng)做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時(shí)，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個(gè)缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內(nèi)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利的完成教學(xué)過程。作為老師，應(yīng)該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實(shí)人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的師德教育的核心之一就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)定。二、一個(gè)優(yōu)秀老師要具備以下素質(zhì)。

1.良好的專業(yè)素質(zhì)，相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。學(xué)科內(nèi)容知識(shí)是教師最基本的知識(shí)內(nèi)容。對(duì)學(xué)科內(nèi)容靈活、深刻的領(lǐng)會(huì)對(duì)于有效教學(xué)是至關(guān)重要的。每位教師首先要精通所教學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容知識(shí)。

2.廣闊的知識(shí)面。一個(gè)好的老師不會(huì)把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時(shí)還要有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時(shí)，也要擴(kuò)大知識(shí)容量。一個(gè)博學(xué)的老師總是更容易受到學(xué)生的愛戴的。

3.較強(qiáng)的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學(xué)生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學(xué)設(shè)計(jì)，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動(dòng)，能讓學(xué)生理解并應(yīng)用的方法就是好方法。

4.和學(xué)生溝通的素質(zhì)。良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件。而良好的師生關(guān)系又是建立在良好的溝通的基礎(chǔ)上的。作為老師應(yīng)該把學(xué)生放在平等的位置上，多和學(xué)生交往。只有在交流過程中，學(xué)生才能消除對(duì)教師的敬畏和疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生親切感。良好的師生溝通是促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。

5.不斷學(xué)習(xí)的能力。一個(gè)優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們要以發(fā)展的角度來看待自己，傳到授業(yè)解惑的同時(shí)我們也不能忘了完善自我。

三．教學(xué)策略和有效教學(xué)

1.組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的掌握；培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。但老師還應(yīng)注意難于組織；效果難把握；過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學(xué)生學(xué)習(xí)和理解掌握的重要內(nèi)容，并要求與學(xué)習(xí)不相關(guān)的內(nèi)容不能作為討論主題。

2.提問策略。提問的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生思考、理解教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值；診斷和檢查學(xué)生掌握知識(shí)技能的情況；復(fù)習(xí)、鞏固與強(qiáng)化已學(xué)習(xí)的知識(shí)；管理性目的；鼓勵(lì)學(xué)生參與。但是也要注意到應(yīng)選擇適應(yīng)性問題，好問題是學(xué)生感到有能力回答的，有興趣回答的。在提問的時(shí)候老師要對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導(dǎo)學(xué)生。

3.管理課堂的策略。制定適當(dāng)?shù)恼n堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂規(guī)則的重要性。也可以和學(xué)生一起制定課堂規(guī)則。在教學(xué)過程中如果出現(xiàn)問題時(shí)，也要采用最小干預(yù)的原則。在這種最小干預(yù)不起作用的時(shí)候再采用其他叫嚴(yán)厲的方法。這樣做主要目的在于避免影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行、4.管理教學(xué)時(shí)間的策略。快速進(jìn)入教學(xué)，3分鐘內(nèi)進(jìn)入正式教學(xué)為宜；減少教學(xué)活動(dòng)間的過渡時(shí)間； 避免干擾教學(xué)的中斷；建立教學(xué)規(guī)程和程序；確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與教學(xué)方法的正確性。

5.布置課堂作業(yè)。要讓學(xué)生了解為什么要布置課堂作業(yè)，并要建立及時(shí)檢查課堂作業(yè)的制度。及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真完成家庭作業(yè)的學(xué)生，對(duì)未完成或未認(rèn)真完成家庭作業(yè)的學(xué)生要心中有數(shù)。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生也要進(jìn)行交流溝通，幫助找出原因，提出提高改變的方法

總之，我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，但不管怎么樣都少不了用心二字。

以上便是我在這三天培訓(xùn)中的體會(huì)及總結(jié)，不足之處望老師指點(diǎn)。