第一篇：家長會的材料（小編推薦）

家長會的匯報材料

良杖子小學

三年一班

班主任

：李淑萍

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。

感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

今天的會議有幾項議程，一是向各位介紹班級的近期概況。

二是孩子需切身注意的安全等幾個事項；

三是結合孩子們的表現，從整體上互相交流幾點教育建議。

一、班級簡介

（一）、學生情況：本班現有學生36人，其中男生18人，女生18人。

（二）、教師情況：語文數學和班主任由我擔任，英語教學由劉艷秋老師擔任，還有科學老師是張賀佳，體育老師是鄭磊，教美術和音樂的也是張賀佳老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛開始的時候上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律方面都有明顯的進步，但還存在很多問題。

（一）作業問題。從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有沒交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。

在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是最重要的還是要靠家長配合。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣，我想一個好習慣的養成應該包括好多方面的，下面我就談一下我幾點看法：

1、迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話??時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

2、集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

1、專心致志?；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業邊吃東西。有時改作業都會在作業本上留下餅干屑、橘子汁等。

3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力，在我們老師改作業時，經常可以聽到老師抱怨作業是家長或者哥哥姐姐做的，不知道是家長沒有耐心呢還是真的時間不夠，希望家長能夠多些耐心，給孩子多些時間。

4、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，更何況現在已經是三年級了，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時養成的習慣。

5、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語，好的句子。

7、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。能夠合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導?，F在是三年級了，應該多看一些課外書，增長一些課外知識。努力創建“學習型家庭”讓孩子以學為樂，尊重孩子的自信，促進孩子主動發展，注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長，密切與家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

（二）差異問題

首先，我先從語文學習方面來談。一是“抓閱讀”。

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業后看半小時左右。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。

第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。我總是盡量在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

（二）、安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。

三、幾點教育建議；

經過兩年的培養，本年級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。督促的力量

作為老師，許多家長說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

朗讀課文和閱讀課外書

從一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“海量閱讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。朗讀課文和閱讀課外書，新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累?，F在我班孩子針對課內課外分別進行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時積累的優美詞句。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。

朗讀課文和閱讀課外書，班上有些孩子很喜歡讀書，想我班的趙敏，劉俊秀等。但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？

假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創設一個安靜的閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。溝通

交流

合作

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？

共

勉

各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進行著默默的努力。

二、低年級學生常規要求 ① 生活上的常規要求 要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣?！?/p>

好習慣來自于平時的點滴培養，良好的習慣終身受益。② 學習上的常規要求

上課認真聽講，按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。自己要學會整理書包 ③ 作息時間和接送要求 作息時間：

上午： 7：40到校；11：00接。下午：1：20到校，4:10接。接送要求： 1.按時接送孩子

2.在指定地點接孩子

幾點建議：

1．對老師留的任何作業都要重視。2．讀書習慣。3．培養獨立完成作業和積極認真 的習慣。

4．必須限制孩子看電視、玩游戲 機的時間

5.一定重視孩子的點滴成功

第二篇：家長會

小學四年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也謝謝你們長期以來對學校、對我們學校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，本學期開始按區委區政府要求，學校開展“樂享教育”課改試驗，樂享教育是“快樂”和“享受”教育的有機結合，讓學生在“快樂”中學習，教師也在快樂中教，改教學為導學，以導為主，提高課堂效率。蕉城實驗小學所有年級、都以高效課堂教學樣本為指導，結合各自的實際，全面啟動高效課堂教學模式并進行教學?，F在，我趁這次難得機會就開學六周來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，成語、古詩、名人名言、歇后語、閱讀理解、習作等都在等待著學生們去獵取。而這時孩子們的智力發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十四名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。（1）表揚學習優秀的同學。例如萬添

一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹可欣、萬添

一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

5、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

6、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我們班孩子作文大部分寫得不大好，所以我規定每周做一次課外積累，每天至少看1小時看課外書，每個學生交了2本課外書在班上，下午一來學校就在班上看，我還要求每人床前準備一本課外書，每天睡前看半小時書。

四、學生的安全問題。

1秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。平時，我們一定要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

2放學時，家長接孩子時，不要在天橋橋墩下接，要注意安全，有騎電動車的或摩托車的，孩子要帶安全帽。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”； 部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，養成每天早餐吃好吃飽。

4、對于孩子的到校時間，國慶后我們上午到校時間不變，下午提前到1點30分開門，1點50分之前到校。做到不早到，按時到校，準時接送。

5遠離網吧，拒絕毒品，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。平時讓孩子少看電視。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第三篇：家長會

臨沂第四中學高二年級

召開家長會通知

尊敬的各位家長朋友：

您好！

為了加強老師與家長之間的溝通，使您充分了解您的孩子在學校的學習和生活情況，共商教育教學大計，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。

經學校研究決定，我校將召開高二年級家長會，請各位家長準時參加。

一、時間：3月5日上午9:00——12:00（請家長于8:45到校）

二、地點：各班教室

三、內容安排：

1、教育成果展示：通過校園廣播對年級管理、教學、檢測等方面進行解讀；各班利用課件展示本班情況，明確目標。

2、交流：各科教師與家長交流，了解孩子學習狀況。

3、班主任與家長交流學生在校表現，成長狀況。

臨沂第四中學 2013年3月2日

家校聯合，共鑄輝煌 —高二年級成功召開家長會

3月5日上午9:00—12：00，為幫助家長了解孩子在校的各種情況增進家校溝通，幫助家長提高家教水平，有針對性的關心幫助學生，在學校的安排下高二年級各班在教室召開了家長會。

首先，相主任利用校園廣播統一對年級管理、教學、檢測等方面進行解讀。然后各班利用課件展示本班情況，匯報表現、解讀成績、分析不足、明確目標。會后，家長與班主任進行了熱情的交流。

本次家長會準備充分，以班級為單位召開，形式多樣、自主創新、特色高效，家長普遍反映很好，獲得了圓滿成功。

家長會現場

家長認真地給孩子回信

鮑校長和高主任親臨現場指導

任課教師等候與家長交流

會后家長與老師單獨交流

會后家長與老師單獨交流

臨沂第四中學高一年級

召開家長會通知

尊敬的各位家長朋友： 您好！

為了加強老師與家長之間的溝通，使您充分了解您的孩子在學校的學習和生活情況，共商教育教學大計，我校經研究決定于2012年5月6日召開高一年級學生家長座談會，歡迎您屆時光臨指導。會議主要安排：

一、時間:5月6日上午9:00——12:00（請家長于8:45到校）

二、地點：各班教室

三、會議程序：

1、學校教育教學成果展示

2、班主任介紹班級情況

3、學生學習資料展示；

4、學生學習情況分析

5、老師與家長交流溝通。

臨沂第四中學 2013年4月30日

劉勝群

引言

各位家長上午好！首先感謝各位家長能參加本次高一年級家長會，這是您的孩子進入四中的第一次家長會。我相信，每位家長將孩子送進四中都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，學校也把培養中國靈魂，世界眼光的現代化人才作為我們的目標。為了實現家長和學校的共同愿望，為了讓學生高中生活健康、快樂、不斷進步，學校研究決定召開本次家長會。會議進行第一項：

（一）介紹學校領導： 出席本次家長會的學校領導：

（為進一步密切家庭和學校的溝通協作，讓家長充分參與學校民主管理，提高家庭教育水平，構建和完善學校、家庭與社會有機結合的教育體系，學校決定成立2011級家長委員會，在各班級推薦，學?？疾斓幕A上，成立了由28位家長為代表的高一年級家長委員會委員。）會議進行第二項：

（二）宣讀表決家長委員會成員名單 現在，請家長同志們進行舉手表決：

（為了便于工作開展，經過28位家長委員的表決，特設立主任一名，副主任兩名，秘書長一名，他們分別是：主任：宋培志；副主任：孟慶香、趙洪祥；秘書長：龐濤。請大家舉手表決。）（好，我宣布，臨沂四中2011級家長委員會正式成立）

會議進行第三項：

（三）請家長代表，高一年級家長委員會主任宋培志同志講話。大家歡迎。

（宋主任的講話，對學校給予高度認可，對各位家長提出了忠實的建議，代表全體高一家長的心聲，對我們學校來講既是鼓勵，也是壓力。今天的高一年級家長委員會的成立，是一次家校進一步密切合作盛會，更是李校長和學校共同期待的一次大會，意義非常重大。希望各位家長委員擔負起對學校教育教學工作的參謀、積極配合和協助學校工作；同時幫助提高全體高一家長教育子女的水平，促進學校教育、教學質量的提高。會議進行第四項：

（四）讓我們掌聲有請學校李校長講話。）

剛才李校長簡要的向各位家長介紹了學校教育的整體情況，分析了高中教育教學的特點，展示了我校教育管理的特色，并給予家庭教育提出誠懇的建議。讓各位家長更加深入的了解了學校的教育管理、辦學特色，足以說明李校長的濃厚教育情懷，努力在尋求學生成功教育良策，為此，我們邀請到全國家庭教育講師團首批特聘專家、心智家三優教育總督導、北大方正教育心理研究院高級顧問、心理及家庭教育高級咨詢師路應杰老師來給各位家長作如何做好高中家庭教育的報告，大家歡迎。

高一生活即將結束，總體來看大多數學生已經適應了高中生活。但是，高中與初中相比，有較大的不同，學習任務重，競爭激烈，在校住校使得生活方式發生了改變。部分家長也十分了解自己孩子在初中的學習狀況和思想表現狀況。進入高中，我們前期發現，部分學生還沒有完全進入狀態，還有帶手機進課堂、上網、厭學、男女生不正常交往等不良現象。甚至是在校的表象和在家的表現完全不同。這些現象的出現，既需要老師的教育管理，更需要家長的配合管理，如何作一名合格的高中學生家長，年級給各位家長印制了一份家長手冊，后邊的家庭教育教材要求各位家長一定抽時間學習，誰錯過了對孩子的高中階段的教育管理，誰就錯過了孩子一生的幸福。同時，我們安排家長會第二階段，各位家長將回到孩子教室，和班主任、任課教師進行面對面座談交流，詳細了解學生在校表現、學習狀況等，互通信息，共商學校、家庭教育策略。

我相信，在學校李校長的領導下，有全體高一老師的辛勤工作，有各位家長的鼎力協助，我們一定會完成我們“以成功的教育幫助學生實現成功的人生”的使命，第一階段會議到此結束，進行第二階段。

陽光明媚，和風勁吹。5月6日上午9點，臨沂四中高一年級家長會在各班教室順利召開。

各班班主任為此次家長會作了充分準備，他們全部運用課件向各位家長展示了班級半年來的工作，孩子半年來在學校的表現；有的班級還充分利用宣傳欄，把孩子在學校表現的精彩瞬間進行宣傳表揚；有的班級還充分發揮家長作用，讓家長們暢談自己在教育孩子方面的經驗教訓，供其他家長參考。

據悉，為迎接本次家長會，年級還為各班準備了剛剛過去的學校春季田徑運動會的精彩視頻，以及學校、年級對學生的一些具體要求材料發送到各班班主任手中。同時，年級安排學生社團——攝影社對各班召開情況進行了拍攝留念。

本次家長會大約有1500多名家長參與。各位家長對各班的準備工作非常滿意，對家長們普通關心的問題，如學生學習成績、高二是否文理分科等，班主任都給予了充分的回答。本來11點結束的家長會，到12點了，還有不少家長圍在班主任和任課教師身邊，詢問自己孩子情況，久久不肯離去。

家長們走進學校

規范化展覽

黑板布置——歡迎家長到來

姚老師主持班級家長會

家長介紹經驗

家長們在聆聽

第四篇：家長會

家長會常是“班主任講，家長們聽”，如果每次都是以這樣的模式開家長會，循環往復，乏味且效果不理想。因此，每次家長會，班主任還要考慮形式上的“創新”——讓家長、學生和科任教師共同參與，在解決班級發展問題的同時，成為學生能力培養，緊密家校聯系，融洽親子、師生關系的重要平臺。

坐孩子座位，專注聆聽

家長坐在哪里呢？是隨便挑一個座位坐嗎？這樣就多了一份隨意性。每一次家長會，我都會提早幾天，讓學生明確地轉達自己所坐的座位在哪一排的哪一個座位上，讓家長知道家長會是要坐在自家孩子的座位上，這有助于班主任更好地認識每一位家長。有的家長生性不愛與教師打交道，平時與班主任溝通較少，若讓他自己選座位，往往就選一個最靠后的座位。坐在自己孩子的座位上，對家長認真參會會有很大督促。

制感恩卡，寫感謝信

每一位家長都是帶著一顆對自己孩子無限期待、無限關愛的心，興致勃勃地來到學校的，無論孩子的學習成績是否優異，家長愛孩子的心是一致的。如果班主任能想辦法激發孩子那顆感恩的心，讓班級里的學生，也參與家長會，那必將溫暖家長的心。

每一次要召開家長會，我都會提前幾天讓學生確認是爸爸還是媽媽來參加家長會。家長會的前一天或當天，我會專門抽出一節課，指導班上的學生精心制作感恩卡：卡片要學生親自制作，字里行間要溢滿對家長的感謝之情。比一比，誰的感恩卡制作得最情真意切，以此教導每一名學生要擁有一顆感恩的心。

家長會時，我把感恩卡直接放在課桌一角，那樣家長一來到教室，首先讀到的是孩子寫的感恩話語。當家長們讀著這樣的賀卡，也體會到了教師為這個家長會而做的精心準備，不就更支持班主任的工作了嗎？

若班級到了中高段，還可以引領學生給家長寫感謝信。我會提前一到兩周，把感謝信當成生活作文來布置。作文要求：拿起手中的筆，回憶父母帶給你最為溫暖的一件事，懺悔自己內心對父母最內疚的一件事，說出自己的心聲，表達出對父母的感謝之情。

當家長坐在孩子的座位上，讀著孩子發自肺腑的信，心怎么能不溫暖呢？

上述的制作感恩卡和寫感謝信，都是從學生的角度出發，讓學生參與進來，對學生進行一次感恩教育，感謝家長的養育之恩，進而打動家長的心。

我還曾出其不意地在家長會上開展過這么一次活動，告訴家長——以前都是孩子寫信給他們，今天，就由他們每個人寫一封信給自己的孩子，寫好后，放在抽屜里，孩子第二天一早就會看到。第二天早晨，孩子們驚喜地從抽屜里拿出信讀起來，爸爸媽媽的真情訴說，打動了孩子們的心，很多孩子流下了感動的淚水。爸爸媽媽與孩子心靈相通，齊心協力，教育的美麗便如花兒一般綻放。

設主持人和接待員

每一次家長會，我都會設兩名主持人和若干名接待員。接待員的任務就是引領前來參加家長會的家長簽名并準確無誤地帶他到自己孩子的座位上，遞敬茶水，讓家長有一種被尊重之感，還順便培養孩子的接待能力。

主持人和接待員采取輪值制，讓更多學生在家長面前展示才華，而不總是那幾位。當然了，主持人和接待員也不是一兩天就能培養出來的，要靠平時的有心和積累。我是語文教師，有得天獨厚的優勢，常利用語文課等時間來指導學生，我班還有一個專門的主持團隊。接待員一般選擇進步大的、交際能力強的學生來擔任。

特別要提的是，不要以為農村學校培養不出主持人，只要班主任有心，平時給予學生機會，學生的表現會超乎我們的想象。我在桐鄉市中山路小學帶“紅蘋果”班時，從二年級開始，家長會就由班上的兩名學生主持，他們主持得像模像樣，贏得了家長的一致好評。這兩名學生便是來自農村的學生，因培養得當，他們的主持風采一點不比城市學生遜色。

當學校領導講話結束后，就該主持人上場了。整個流程全都預設好，由主持人調控，包括班主任講話，也由主持人邀請出場。這樣的家長會，給家長一種很隆重、正式的感覺。

家長代表和學生代表發言

家長會若能安排幾名學生和家長代表發言，更能引起家長共鳴。一次家長會，一般安排2~4名學生代表發言為宜，包括優秀學生代表和進步學生代表，在家長會上做經驗介紹，介紹良好的學習習慣、方法，時間不需要長，3~5分鐘即可。班主任先與家長溝通，告訴家長，他家孩子因表現優秀或進步很快，才有機會在家長會上發言。這樣，家長會比較支持。當然，發言稿還需班主任把關，有必要時幫助修改。班主任還要指導、督促學生訓練，確保讓全體家長感覺到上臺的學生是出類拔萃、氣度不凡的。尤其，作為進步生代表發言的學生，班主任更應該每天抽出時間手把手教導，包括朗讀口氣、姿態等都要悉心教導。這樣的機會，是給上臺學生一次表現自我的良機，能喚醒學生的潛能。坐在下面的家長更樂意看到同齡孩子的表現，所有的目光都會聚集到這些孩子身上。

當然，選取哪類家長發言，重點要看這一個階段，班主任要引領家長的是什么。比如，在“紅日”班五年級家長會上，我邀請兩位家長發言，一位新居民家長，學歷為初中肄業；一位為本地幼兒教師家長，學歷為大專。這兩名學生的共同特點是，四年級前沉迷于電視，由我接手后，經過四年級的熏陶，養成良好的閱讀習慣，成績優異，是學生的榜樣?！凹t日”班是我在桐鄉市中山路小學五年級時接的班，學生全部來自農村，家庭教育較弱、家長學歷普遍較低，幾乎沒有閱讀習慣，常沉迷于電視和游戲。因而，我在家長會上倡導創建書香家庭，合理看電視和游戲，請這兩名學生的家長講講育兒之道，分享書香家庭的創建過程，呼喚更多家長也跟上。幼兒教師家長一口答應，文化水平初中不到的家長，一開始推脫，說不會寫也不會講。后來，我告訴他，這是對孩子最好的鼓勵，他才答應。這位家長的講稿經由我修改，他的普通話也是孩子在家中反復指導而成的。這樣的發言，對家長來說，也是一種美好經歷。兩位家長那樸實的語言、真誠的話語，給全班家長的觸動非常大。不管家長文化程度的高低，只要擁有一顆真誠的心，都能上臺發言。

書香家長朗讀美文

一個家庭對書的珍視程度決定了一個孩子的智力背景。成長在彌漫著濃濃書香的家庭的孩子，學業各方面差不到哪里去。我一直致力于帶領家長爭創書香家庭。蘇霍姆林斯基創立的帕夫雷什中學的家長會上有一個傳統節目——故事媽媽或故事爸爸講故事。

我在家長會上開展過這樣的活動——“小手拉大手”。我告訴學生：“你們是文化人了，你們的普通話比爸媽還要標準了?；丶医贪謰屪x美文，等家長會上邀請你的爸媽來朗讀?！睂W生在家里可積極了，認真教爸媽。家長會上，報名朗讀美文的家長就有10多個。當家庭里開始彌漫著書香時，當一家人圍坐在一起朗讀文章時，那不是一幅美麗的情景嗎？

榜樣作業，投影展示

家長會上，班主任難免要向家長反饋學生在校的基本情況。我認為，用學生的作業和作品“說話”比教師“說話”更有效。每一名學生的作業本，包括語文、數學、英語、思品4門功課的作業本，我每次都會要求學生放在課桌桌角上，讓家長翻閱。家長會時，我利用多媒體，事先將優秀學生的作業照制作成PPT，讓家長看著自己孩子的作業，對照優秀學生的作業，這樣可以使家長清楚地了解到自己孩子的學習習慣還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。

這樣的家長會，新穎別致，有血有肉，形象豐滿，家長看到了他所想看到的東西，聽到了他喜歡聽到的聲音。家長會的第二天，我便會收到許多家長的反饋，甚至有家長把我發言時的課件也討了去，說還想仔細看一下。

第五篇：家長會

家長會流程

四（8）

一、活動目的：

以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。

二、活動時間：

2014年11月29日（星期六）

三、活動地點：

四（8）班教室

四、會前準備

1.打印本班家長簽到表。

2.確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。

3.班主任及各任課教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正，多鼓勵，多表揚，多提建設性意見。

五、活動流程

1.家長簽到。

2.各任課教師發言。

3.班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

4.教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

六、總結反饋